绛县2013年中小学教师招聘工作实施方案

绛县2013年中小学教师招聘工作实施方案

为了保证我县教育持续、均衡发展，缓解我县中小学教师队伍存在的数量不足以及年龄结构、知识结构、学科结构不尽合理的矛盾，充实和加强我县教师队伍，经县委、县政府研究，决定面向社会公开招聘一批中小学教师。根据《山西省事业单位公开招聘人员暂行办法》及《山西省事业单位公开招聘工作人员操作程序（试行）》，制定本实施方案。

一、招聘原则

这次中小学教师招聘坚持公开、公平、公正、择优的原则；坚持定岗招聘、面向基层和向边远薄弱校倾斜的原则。

二、招聘对象

2013年（含2013年）以前毕业的全日制普通高校毕业生。

三、招聘岗位

这次共招聘中小学教师120名，其中：高中教师12名（数学2名、物理2名、化学2名、生物2名、历史2名、地理2名），初中教师28名（文科6名、理科12名、英语6名、美术（书法）4名），小学教师80名（小学综合60名、英语10名、音乐5名、美术（书法）5名）。招聘单位、岗位、人数及具体要求详见《绛县2013年中小学教师招聘岗位一览表》。

“服务基层项目专门岗位”的https://www.wendangku.net/doc/8f9633261.html,/html/2013/ggxx_0827/497.html招聘对象，为参加山西省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”服务期满、考核合格的人员，以及参加山西省“选聘高校毕业生到村任职工作”服务期满、考核合格（服务期两年，考核合格，现仍在职）的人员。服务期为期2年的，参加2011年及以前服务的即可；其他类推。

四、招聘条件

1、应聘人员应具有下列基本条件:

（1）具有中华人民共和国国籍;

（2）遵守宪法和法律;

（3）具有良好的品行;

（4）具有报考岗位所需的资格条件;

（5）适应岗位要求的身体条件;

（6）符合岗位要求的其它条件

2、下列人员不得报考：

（1）曾被开除公职的；

（2）因犯罪受过刑事处罚的；

（3）有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的人员；

（4）有法律法规规定不得聘用的其他情形的。

五、时间安排

1、公告时间 2013年8月26日至2013年9月6日

2、报名时间 2013年9月9日至2013年9月23日

六、招聘办法

1、发布招聘公告

2013年8月26日--9月6日，通过绛县人民政府网站、绛县电视台和绛县教育局信息网向社会发布招聘公告。

2、报名与资格审查

（1）报名

报名工作由县人社局牵头，县编办、监察局、教育局抽专人配合进行资格审查，县纪检监察部门全程监督。

报名地点设在县教育局五楼大厅，各部门集体办公，一条龙作业。应聘者须持毕业证、居民身份证、户口簿、就业报到证及档案等材料，于2013年9月9日至9月23日到县教育局五楼分类报名。报名时须本人报名，现场数码照相，同时交毕业证、身份证和户口簿复印件各一份，近期免冠1寸红底照片2张。

实际报名人数与岗位拟招聘人数比例不低于3：1方可开考，如参加考试人数达不到比例

要求，可减少招聘计划以达到3：1。调整之后的岗位予以公告。

已参加工作的人员如要报考，须持原工作单位出具的同意其报考的介绍信，方可报考。

报考的年龄要求一律按周岁计算，以2013年9月8日为截止时间。

招聘岗位所要求的学历是指符合岗位要求的全日制普通高校专科、本科及以上学历。

（2）资格审查

根据报考岗位资格条件，对报名人员进行资格初审。大学生“村官”等服务基层项目的考生，须登录绛县教育信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/8f9633261.html,）下载打印《服务基层项目人员审核表》，由服务所在地和市以上派出主管部门加盖公章确认（大学生村干部由市、县两级组织部门审核盖章，“教师特岗计划”项目人员由省教育厅盖章、“三支一扶”项目人员由团省委或省人社厅盖章、“西部计划”项目人员由团省委盖章）。符合条件者，经县招聘工作领导组审定后发放准考证，发放时间地点另行通知。

3、考试

考试考务工作由县教育局负责。

考风考纪工作由县纪检监察部门全权负责。考试资格再审查工作由县人社局负责。考试一律在标准化试场进行，实行全程电子监控录像，录像资料存档。

考试采取笔试和面试相结合的方式进行，实行百分制。综合成绩=笔试成绩×70%+面试成绩×30%，笔试、面试和综合成绩保留两位小数。按综合成绩分岗位从高分到低分择优聘用。综合成绩相同时，报考者名次按笔试成绩排列，如笔试成绩仍相同，按加试面试成绩排列。

⑴、笔试

笔试采取闭卷形式进行，满分100分。笔试命题共分14种：高中段分数学、物理、化学、生物、历史、地理共6种，初中段分文综（含语文40分、历史30分、地理30分）、理综（含数学40分、物理30分、化学30）、英语（含语文40分、英语60分）、美术（书法）（含语文40分、美术（书法）60分）共4种，小学阶段分小学综合（含语文50分、数学50分）、英语（含语文40分、英语60分）、音乐（含语文40分、音乐60分）、美术（书法）（含语文40分、美术（书法）60分）共4种。

笔试内容为报考岗位相关科目的专业基础知识，高中教师岗位知识范围以本科知识为主，初中教师和小学教师岗位知识范围以专科知识为主。

笔试时间地点以准考证确定的时间地点为准。

⑵、面试

根据笔试成绩，按照招聘计划1:3的比例确定面试对象。

面试主要测试应聘者的思维理解、分析应变、语言表达及专业技能等能力。采取现场讲课的方式进行。面试考官不得少于5人，其中，有关专家不少于3人。面试满分100分，采取当场评分，当场亮分，当场统分，当场宣布的办法进行。面试成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

如参加面试人数少于或等于招聘岗位名额而形不成竞争的，考生面试成绩须达到70分，方可进入体检。

面试时间地点另行通知。

面试结束后，考试综合成绩经县招聘中小学教师领导组审定后向社会公布。

4、体检和考察

体检和考察对象按照拟招聘人数1:1的比例确定。

⑴、体检：体检在县级医院进行，体检项目和标准依据《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》执行。体检费用由应聘者负担。

⑵、考察：考察与资格复审同步进行。考察可采取调档审查、实地了解等形式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务能力、遵纪守法等。考察结果存入应聘者人事档案。

因体检、考察或资格复审不合格所空缺的招聘名额，依照综合成绩由高到低依次递补。

5、公示

根据考试、体检、考察结果确定拟聘用人选报县公开招聘领导组审核，并将审核通过的《拟聘用人员名单》在县政府网站和县教育局网站向社会进行公示，公示时间为7个工作日。公示期满后，没有问题或反映的问题不影响聘用的，办理聘用手续；对反映有影响聘用的问题并查有实据的，不予聘用；对反映的问题一时难以查实的，可暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用。因公示未通过所空缺的招聘名额，依照综合成绩由高到低依次递补。

6、聘用

⑴、公示无异议的拟聘人员，由县教育局核发《公开招聘人员聘用通知书》。发放时间

地点另行通知。

⑵、用人单位在收到《公开招聘人员聘用通知书》于30日内与新招聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，并到县人才交流中心办理合同鉴证。

⑶、拟聘人员在用人单位实行6个月试用期（试用期包括在合同期内）。

⑷、签订聘用合同后由用人单位持《公开招聘人员聘用通知书》办理人事、档案、编制、工资、户口迁移等相关手续。

⑸、试用期满，拟聘人员由用人单位组织考核并出具鉴定意见，经主管部门同意，报县人社局备案。考核不合格者，取消聘用合同。

七、岗前培训

被聘为中小学教师的毕业生，由县教育局进行业务培训，时间不少于10天，经考核合格后方可上岗。

八、组织领导

为了加强对教师招聘工作的领导，特成立绛县2013年中小学教师招聘工作领导组。领导组组成如下：

组长：卫再学县委书记、县长

副组长：武胜强县委常委、县政府常务副县长

毕冠军县政府副县长

成员：李作斌县委组织部常务副部长、编办主任

靳银山县委组织部副部长、县人社局局长

魏明春县纪委副书记、县监察局局长

李明爱县财政局局长

李彩霞县教育局局长

周继忠县审计局局长

解立延县物价局局长

领导组下设办公室，办公室设在县教育局。

办公室主任：李彩霞（兼）

成员由县人社局、编办、监察局、财政局、教育局等部门抽调人员组成。

招聘工作由县招聘领导组负责，县人社局负责报名和资格审查，教育局负责考务等具体工作，编办负责为录用人员落实编制，财政局负责为录用人员落实工资，纪检监察部门全程监督。各有关部门要在领导组的统一领导下，按照公开、公平、公正的原则，精心部署，严密组织，招聘工作的各个环节都要制定实施细则，严格照章办事，对各个环节进行全面公示，接受社会和舆论监督，增强招聘工作透明度，确保选聘工作顺利完成。

本方案的解释权归县招聘领导组。

附件：1、招聘岗位一览表

2、服务基层项目人员审核表

安全教育活动月工作方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.安全教育活动月工作方案 正式版

安全教育活动月工作方案正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 为深入贯彻商丘市教育局教安稳【XX】238号和河南省教基一【XX】786号的文件要求，全面完成“安全教育进课堂，应急演练全覆盖”的任务，进一步提高长岗三中安全教育工作水平，全面推进“平安和谐校园”建设，特制定XX年9月份《长岗三中“安全教育活动月”工作方案》如下： 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高长岗三中学生在灾难面前的自救自护能力为目标，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的原则，认真学习贯彻新的《消防法》，集中开展消防安全专题教育、整治活动，积极营造全社会关注校园安全、关爱中学生生命健康的舆论氛围，进一步增强中学生消防安全意识。 二、活动主题 本次活动的主题是：“关爱安全，关爱生命”。 三、活动内容 “安全教育活动月”期间，我校认真组织开展校园“四个一”活动： （1）举办一次安全知识专题讲座。消防安全知识专题讲座要重点突出新《消防法》和与中学生相关的消防安全知识，要

女学生安全工作方案

鹤龄小学女生安全管理实施方案 一、指导思想 女生工作历来是学校管理的重要组成部分，也是学校德育工作的组成部分，搞好女生工作是全面贯彻党的教育方针，促进女生身体健康成长的重要措施，是女生顺利完成小学学业的重要保证。加强女生工作，培养我校女生良好的行为习惯，保障女生的身心的健康发展，现结合我校实际，制定我校女生安全教育措施及管理方案。 二、领导机构 （一）领导小组 组长：任泽邦校长 副组长：杨贵莲主席 成员：王玉清主任梁晓芳主任昝孟君老师任课教师（女）生活老师（女） 三、管理目标和细则 各班定期开展对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育，小学一、二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识；三、四年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；五、六年级学生要知道青春期生长发育特点、青春期的个人卫生知识等。 学校加强校园保卫工作，净化校园周边环境，打击校内外伤害人身安全的行为，确保女生在校期间的安全。 配备女教师辅导员昝孟君老师、陈蓉老师、张爽老师，负责女生的管理工作。 每班每节课上课教师必须检查学生出勤情况，发现学生缺勤（特别是女生），立即与班主任联系，班主任若情况不明，应立即报告女生工作领导小组处理。 关爱问题女生，摸清情况，建立跟踪教育档案，高度关注，实行“一对一”的导师帮扶制。

禁止男教师在封闭的环境与女生单独谈话、辅导等，禁止女生进入男教师房间，若女生因公事需要进入男教师宿舍，须经学校批准且有女教师陪同。 教育女生掌握青春期卫生常识、性知识，培养女生拥有积极、健康的心态，做到与异性同学正常交往，切忌轻浮，不与异性有过分亲密行为，不与异性嬉笑打闹，不早恋。 教育女生树立正确的审美观，培养女生健康文明的习惯，做到不攀比，言行端庄，讲究礼仪，自尊自爱自重。禁止女生化妆、染发、烫发，不留怪异发型，不佩戴首饰。 教育女生遇到不顺心的事要多与人沟通，不要行为过激或极端，学会理解宽容别人。同学之间尤其是女同学之间提倡团结、友爱、互助，严禁搞小团体、拉帮结派。 教育女生增强自我保护意识，掌握自救自护常识，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看黄色影视书刊，不参与迷信邪教活动，不迷恋网络游戏，不沉溺虚拟时空，不进网吧、酒吧，不与网友约会，谨慎与社会青年交往。 教育女生上学放学时，尽量走安全路线，避开荒僻和陌生地方，必要时通知家长接送。外出时，结伴而行，随时和家长联系，未经家长许可，不准在别人家里留宿。不要和陌生人搭讪，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众靠近，必要时大声呼叫。 教育女生避免单独和男性朋友或陌生男子在家里或封闭环境中会面，尤其不要到其家里，不随便吃喝他人的饮料或食品，不贪小便宜，拒绝男士提供的影视录像和书刊图片，预防图谋不轨。 在校期间，女生因病或其他原因不能上课，必须由班主任或家长陪同就医，情况严重的由家长接回家治疗。 加强对教师的法制教育、师德教育，女教师要着装得体大方，举止文明，为女学生做好榜样。学校要加强对教师法律、法规、规章的教育培训，认真做好每学年开学初师德师风教育周的培训工作，从而增强教师的法律观念和模范守法的意识，提高其保护学生的自觉性和主动性。 剑阁县鹤龄小学 2016年4月4日

山东教师招聘：2013年临沂兰山区招聘260名教师最新公告

QQ交流群：301938549中公教师考试网山东教师招聘：2013年临沂兰山区招聘260名教师最新公告 全国教师考试交流群：301938549 根据工作需要和有关规定，经区委、区政府同意，2013年度兰山区教育系统部分事业单位公开招聘中小学教师200名、幼儿园教师60名。现将有关事项公告如下： 一、招聘的范围和条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行和职业道德; 4、岗位所需的专业或技能条件; 5、适应岗位要求的身体条件,无心理障碍; 6、符合应聘岗位所需要的其他条件; 7、大学本科及以下学历应聘人员，年龄在18周岁至30周岁之间(1995年5月6日至1982年5月6日之间出生);硕士研究生及以上学历应聘人员，年龄在18周岁至35周岁之间(1995年5月6日至1977年5月6日期间出生); 8、硕士研究生及以上学历应聘人员，不限户籍;大学本科及以下学历应聘人员，须是临沂市兰山区现行政区划内常住户口或考入普通全日制高等院校时户口为临沂市兰山区现行政区划内常住户口; 9、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位; 10、2013年应届毕业生应聘的，其学历、学位及相关证书，须在2013年7月31日前取得;其他人员应聘的，须在2013年5月6日前取得国家承认的学历、学位及相关证书; 属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明;定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。 已被机关、事业单位录用(聘任)的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2011年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。其中在读全日制普通高校非应届毕业生也不得以已取得的学历作为条件参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。

天津教师招聘考试教育综合知识复习资料

天津教师招聘教育综合知识资料 第一部分教育学原理 1、教育是一种培养人的社会活动 2、教育活动的三个基本要素：教育者，受教育者，教育影响 教育影响是构成教育的必不可少的要素之一 3、教育活动基本要素的相互关系 （1）教育者与受教育者之间的相互作用 （2）教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 4、教育的起源：生物起源说，心理起源说，劳动起源说 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动 5、教育起源于劳动 （1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要 （2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要 因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的独有特质，即教育也起源于个体发展的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意 （1）经济上，由于铁制工具的使用，奴隶制社会的生产力得到了很大的发展 （2）政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家 （3）文化上，到了奴隶制社会，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。 8、原始社会的教育的特点： （1）教育的非独立性（2）教育的原始性（3）教育的平等性、普及性 9、奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点： （1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授 （2）学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、等级性，学校成了统治阶级培养统治人才的场所 （3）基本的教育组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程 10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育 11、现代教育的主要特点： （1）教育同生产劳动从分离走向结合（2）教育的日趋普及性和多样性 （3）教育的科学化水平日益提高 20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向民主化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求 12、教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实 践。 13、教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是 教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育

关于安全教育活动方案

关于安全教育活动方案; 为进一步加强建筑施工从业人员安全教育培训工作，提高从业人员安全意识和安全技能，根据市、区建设主管部门要求和指导意见，结合本工程施工实际情况，公司、项目部决定开展每月22日为建筑施工“安全教育日”活动。 一、指导思想; 深入贯彻科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全发展理念，结合我标段安全现状和各项重点任务，以强化安全意识，提高安全素质为着力点，深入开展安全生产月各项措施落实，争取完成本合同段施工生产任务。 二、安全教育活动日内容、计划 7.00-8.00，开展班前安全教育活动； 9.00-10.30开展安全技术交底活动。 15.30-16.30开展现场安全隐患排查活动； 20.00-21.30开办建筑工人夜校活动； 三、成立活动领导小组 为组织开展每月“安全生产教育日”活动，成立安全教育日活动领导小组： 组长： 副组长： 成员：

各施工队队长及各施工队兼职安全员 四、加大施工人员培训力度 三级安全教育，新进场的新上岗的民工，安全技术交底，民工夜校同施工人员业余时间活动结合起来，组织安全教育学习，学习《安全生产法》《安全操作规程》、《安全规章制度》等，强化全体人员的安全意识，掌握安全知识，提高安全意识。 “安全教育日”活动由项目部领导小组统一部署，分级组织实施，各施工现场要悬挂“安全教育日”活动宣传横幅、张贴安全标语、标志标牌，大力营造“安全责任重在落实” “珍惜生命，从我做起”的安全生产警示氛围，提高施工管理人员及施工人员的安全生产、安全防护意识。 五、安全自查自纠整改 项目部安全领导小组对安全生产现场情况进行检查，查找安全隐患。一是检查各施工队对项目部安全管理制度及措施的落实情况；二是检查施工现场是否按安全管理规定进行防护，作业人员是否按要求佩戴安全防护装具，施工现场临时用电是否规范；三是着重检查机械、设备操作人员是否持证上岗，是否按操作规程作业，安全防护设施是否到位；消防器材是否按要求设置摆放到位；四是检查施工现场安全警示标志是否丢失，有无安全隐患存在；在检查中发现的安全隐患，一是对出现安全隐患情况进行分析，查找原因，找出根源，然后制度有针对性防范措施；二是限期进行整改，有项目部专职安全员全程监督整改到位。

中学生安全工作方案

中小学安全工作方案 一、指导思想 为认真落实《2017年度学校安全工作方案》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。 二、主要工作与措施 （一）建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。 1、学校成立以校长为组长，各中层领导组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实；宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。 组长： 副组长： 成员：

2、与班主任签订安全工作责任书，实行安全工作“一票否决制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本年度评优评先资格。发生责任事故，追究责任人责任。 （二）制定安全工作的规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。 根据上级文件精神，结合学校实际，学校制度了如下工作制度：学校安全保卫制度；领导带班制度；学校消防工作制度；出入学校登记制度;学校财会安全制度；节假日值班制度；饮用水管理制度；校舍安全检查制度；更夫岗位责任制度；集会、集体活动安全预案；卫生防疫工作预案；防火安全预案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不断完善，使安全工作责任落实，运做有序。 （三）加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育宣传网络。 1、每学期开学前召开一次全校教职员工安全工作会议，落实各项安全制度，加强学生的安全教育。 2、安全教育与教育教学活动相结合，利用宣传教育材料及课本中的安全知识，利用课堂、学校的宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全教育活动，每个教师都是安全教育宣传员，增强师生的安全意识。 3、开展“一检、三前、五个一”活动。每学期开学初学校安全工作领导小组要对学校安全工作进行一次全面的检查，消除隐患，确保师生的财产和人身安全，维护正常的教育教学秩序。在开学第一天

2020年-2021年教师招聘考试教育综合知识

教师招聘考试教育基础知识 （一）教师职业道德 一、1997年修订的《中小学教师职业道德规范》 1、依法执教 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、严谨治学 5、团结协作 6、尊重家长 7、廉洁从教 8、为人师表 二、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 （二）新课程改革 一、教师职业道德修养的策略 1、加强理论学习，坚持继承与创新相结合 2、积极参加实践，坚持知与行相结合 3、勇于自我反思，坚持自律与他律相结合 二、我国基础教育课程改革的整体趋势 1、全面发展与培养个性相结合的趋势 2、从“双基”到“四基”的趋势 3、加强课程科学性与人文性融合的趋势 4、加强课程综合化与实践性的趋势 5、课程个性化和多样化的趋势 6、课程与现代信息技术结合发展的趋势 三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 1、工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量

2、战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 3、战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展。 四、新课程改革的六项具体目标 1、实现课程功能的转变 2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 3、密切课程内容与生活和时代的联系 4、改善学生的学习方式 5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 6、实行三级课程管理制度 五、新课程倡导的教学观 1、教学是课程创生与开发的过程 2、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3、教学重过程甚于重结论 4、教学更为关注人而不只是学科 六、新课程倡导的学生观 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 1、学生是发展的人 （1）学生的身心发展是有规律的 （2）学生具有巨大的发展潜能 （3）学生是处于发展过程中的人

安全教育工作方案文档

2020 安全教育工作方案文档Document Writing

安全教育工作方案文档 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答 复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 篇一 一、指导思想 以党的xx大精神和xxxx重要思想为指导，以全国少工委提出的“我自护、我平安”全国少年儿童平安行动为指南，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的时效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。 二、活动目的 通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园进而创建社会做贡献。 三、活动时间

3月1日―3月7日 四、活动内容 (一)主要内容 1、抓好交通安全教育。学校将结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处置常识等教育，避免交通事故发生。要重点教育六年级骑自行车上、放学时学生要遵守交通法规，教育学生不乘坐ldqu o;三无”黑车、摩托、拖拉机等非客运车辆。 2、抓好消防安全教育。学校将加强对学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学校师生不受火灾伤害。 3、抓好卫生防病和饮食安全教育。学校将加强对学生的生理卫生、心理卫生教育，特别是群体性发热、高致病性甲型h1n1流感、常见病、传染病、个人和集体饮食卫生、防食物中毒等卫生常识的教育，促进学生的健康成长。 4、抓好防溺水宣传教育。学校将坚持“安全第一，预防为主”方针，加强对预防溺水事故知识的宣传，明确要求学生不准无家长或老师带领私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。 5、抓好自我保护教育。遇到敲诈勒索的事，要立刻告诉家长或老师，在老师和家长的帮助下运用法律武器保护自己。对同

2020学校安全工作实施方案

2020学校安全工作实施方案 关于《2020学校安全工作实施方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 学校安全教育是多个要素组成的复合体，具有系统的特征，教育者必须学会用系统思维的方式处理学校各种安全教育问题，从而树立正确的学校安全教育系统观。下面是有20xx 学校安全工作实施方案，欢迎参阅。 20xx学校安全工作实施方案范文1一、指导思想 全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。 二、活动主题 强化安全管理，共建和谐校园 三、活动时间 20XX年9月1日至10月15日 四、组织机构 成立xx学校“学校安全教育宣传月”活动领导小组，负责学校的组织领导工作。 组长： 副组长： 成员： 五、活动内容 本次安全教育月活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。 六、活动目的 通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 七、方法措施 (一)提高认识，加强领导。 学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。 (二)科学组织，讲求实效。 安全教育活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。 1、开辟一组宣传橱窗。 (1)在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。 (2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。 (3)校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园”。

2016年教师招聘教育综合考试试题答案解析

2016年教育综合考试试题及分析 一、选择题 1.下列现象中，不属于教育的是（） A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展 2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗 A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。 A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。 B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。 C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。 D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的 4.创造性思维特点不包括（）

A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性 5.1951年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是( ) A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化 7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。 A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。 B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。 D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》

2018年福建教师招聘考试小学语文真题版

2018年教师招聘考试小学语文真题 (总分：150.00，做题时间：120分钟) 一、单项选择题 (总题数：10，分数：20.00) 1.下列加横的字读音相同的是 A. 揉搓蹂躏杂糅猿猱 B. 嫡系堤岸提防锋镝 C. 凋雕刻碉堡貂熊 √ D. 栅栏珊瑚删除蹒跚 解析： 2.下列加横线字字形正确的是 A. 背道而驰弛有度驰名中外纲纪废弛(chi) √ B. 白壁微瑕作壁上观原物璧还坚壁清野(bi) C. 成绩斐然缠绵绯恻妄自菲薄匪夷所思(fei) D. 励精图治再接再厉励行节约厉厉在目(li) 解析： 3.下列成语使用恰当的一项 A.两国家友好往来,已有一百多年历史,真可谓百年之好 B.为提高学生高考语文成绩,王老师处心积虑,想尽一切办法 C.我虽然能力有限,经验不足,但完成这项工作还是绰绰有余的√ D.他家虽不富裕,但对公益事业十分热心,真是大方之家 解析： 4.下列没有语病的一项是 A.调查表明,将近70%以上成年人有玩手机的习惯,既浪费时间又影响健康 B.许多同学学习效率不高,成绩难以提高,根本原因是由学习方法不当造成的 C.2017年我校共完成82个教研课题的申报,是近年来课题中申报数最多的一年 D.在有关部门的推动下,近年来中小学国学教育蓬勃发展,学生国学水平大幅提高√解析：

5.下列修辞手法分析不正确的一项是 A.主人下马客在船——互文 B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴——双关 C.遥望洞庭山水色,盘里一青螺——比喻 D.不以物喜,不以己悲——借代√ 解析： 6.造字法相同的是 A.下末炎日 B.江钢枪驶√ C.月三采从 D.休腾估明 解析： 7.下列正确的是 A.诗经是我国第一部诗歌总集,收录了西周初年至战国时期诗歌共305篇 B.鲁迅是我国现代著名作家,他的小说集有《呐喊》《彷徨》《野草》《故事新篇》等 C.楚辞主要作家有屈原、宋玉等,代表作品《离骚》《九章》《九歌》等√ D.福克纳长篇小说《百年孤独》是拉美魔幻现实主义经典巨著 解析： 8.诗人余光中说:“绣口一吐就是半个盛唐”指的是 A.杜牧 B.白√ C.王维 D.白居易 解析： 9.下列选项不正确的是 A.第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》 B.第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字√ C.第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典 D.第三学段有较强的独立识字能力,累计认识3000字,会写2500字 解析： 10.下面选项中不正确的是 A.应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行√ B.口语交际教学应努力贴近生活话题,采用灵活形式组织教学 C.第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯,重在鼓励学生自信的表达 D.第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力,学会倾听、表达、交流 解析： 二、填空题 (总题数：10，分数：20.00) 11.欲把西湖比西子，_______。 填空项1:__________________ （正确答案： 浓妆淡抹总相宜 ） 解析：

安全教育活动方案

休城小学 防拥挤踩踏安全教育活动方案 201 7.1 1

休城小学防拥挤踩踏安全教育活动方案 拥挤是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。 1、造成校园拥挤踩踏事故的原因： （1）时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。 （2）事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。 （3）学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。 （4）学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。 （5）平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。 （6）有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。 （7）晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。 （8）楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。 2、防拥挤踩踏常识： （1）上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。 （2）在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。 （3）不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。 （4）各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。 （5）上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。 （6）上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。 （7）楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。 （8）一旦发生踩踏等安全事故，在现场的教师要马上报告学校领导。 （9）教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。

学校安全管理工作方案完整版

学校安全管理工作方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学校安全管理工作方案 （二O一O------二O一一学年度）为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本方案： 一、指导思想 为了贯彻落实上级对学校安全工作的要求，坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则，抓好各项安全制度、安全措施的落实，努力创建安全文明校园，确保我校安全稳定与发展。 二、工作重点和主要措施： （一）建立安全工作网络，加强组织领导，落实安全责任 安全工作领导小组： 组长：王鹏飞 副组长：季巍巍 成员：全体班主任 安全工作领导小组职责： ①、根据上级有关部门的工作部署，组织实施上级有关安全工作意见。 ②、根据有关法律法规和学校实际情况，制订学校安全规章制度。 ③、制订学校安全年度工作计划，并组织落实。 ④、定期召开学校安全工作例会，学习有关政策法规，研究学校安全工作。 ⑤、定期开展学校安全检查工作，对发现的问题提出整改方案。 ⑥、落实学校安全值班护校工作。 ⑦、推动和组织多种形式的安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。 ⑧接受并处理学校紧急情况。 （二）加强学习，统一认识，提高学校教职工安全责任意识 认真组织全体教职工学习有关安全工作的法律法规和规章制度，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性和各种安全工作规程，使

全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为了确保安全工作责任的落实，学校与全体教职工签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。 （三）建立健全安全工作制度，严格考核把关 为使安全工作规范化，学校根据实际制订和完善各项安全工作制度及应急预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核把关。 （四）开展多种形式的安全教育活动，扎实推进安全工作 结合安全教育月、教育周，开展多形式的安全宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动，结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生传授安全知识，提高学生自我保护的意识和能力，做到人人重视安全，个个注意安全。 （五）认真排查安全隐患，及时排除 日常工作中，加强对安全隐患的排查，一旦发现重大安全隐患，或者发生重大险情，及时上报有关部门并采取有力的防范措施。对于一般安全隐患，及时排除，不留后患。在安全工作领导小组定期召开的的工作会议上，针对各部门出现的隐患，及时制定出排险措施并督促实施，将安全隐患消除在萌芽之中。 安全工作是学校工作中的重要内容，全体师生要做到警钟长鸣，时时注意安全，为把我校建设成为平安、和谐的校园而努力奋斗。 （六）各类安全及事故应急总体要求 1、安全领导小组定期对学校的各个部位进行安全检查，发现问题及时责成有关责任人立即改正。 2、各部门、各方面的责任人要对自己所负责的地方进行定期检查，发现隐患就地处理，自己无法解决的要上报安全领导小组，不能拖拉。 3、发生突发事件时，全体教职工要以保护学生的生命安全为已任，认真负责，坚守岗位，沉着冷静地按程序和预案办事。 4、学校发生或接到突发安全事故后，必须在第一时间向区教育局和有关政府部门报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵

2019年教师招聘考试教育综合试题及答案1

2019年教师招聘考试教育综合真题 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪 一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化

10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 15、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 17、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松

福建教师招聘考试50个知识点

福建教师招聘考试：教育理论综合知识考点 1.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 2.智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=（智力年龄MA÷实际年龄CA）×100 3.我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 4.桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。 5.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。 6.学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是总是解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。 7.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向与定势。 8.贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是瞬时记忆。 9.在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做过度学习。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。 10.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到

言行一致，具有自律性。 11.能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是程序教学。 12.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。它是教学过程的软情境。 13.有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为教学评价。 14.标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，可比性。 15.多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的信度。 16.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为皮格马利翁效应。 17.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。 18.积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 19.布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。 20.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。 21.职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会

学校安全教育活动方案.doc

学校安全教育活动方案 为了进一步加强中小学安全教育，提高广大中小学生的安全意识和自护自救能力，保护广大中小学生的身心健康，特制定中小学安全教育系列活动方案。 一、指导思想 以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。 二、活动目标 通过安全教育系列活动的开展，寓安全教育于各项活动中，使安全教育具体化、经常化、规范化、制度化，提高教育的实际效果，使广大中小学生在形式多样的系列活动中，受到经常性的安全教育，掌握抵御危险，防范侵害，应对突发安全事件的基本知识，提高安全意识和自救自护能力。 三、活动原则 1.经常性原则。从新学年开始，系列活动作为中小学校常规性安全教育工作，纳入学校的正常教育教学计划，常年定期开展。 2.普遍性原则。全县各级各类学校均需积极开展安全教育系列活动，学校要组织所有教师、所有班级、所有学生参加，保证 系列活动的参与面。 3.实效性原则。各校要根据本校实际情况和不同学段学生的身心特点，有针对性地制定具体活动方案，组织实施；要把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把知识教育与实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。 四、活动方式 1.活动月、活动周、活动日活动：各校确定主题内容，按时组织实施，力争广泛参与，形式多样，有实际效果，可采取举办报告会、制作宣传品、开展演讲辩论、进行主题文艺演出等各种方式。 2.评选活动：县教育局将对优秀安全教育活动进行评选，并择优上报。 3.演练活动：各校根据实际情况，制定周密的演练方案，原则上每学期各校演练次数不少于两次。 4.主题会议活动：各校根据季节特点、城乡特点和不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，召开主题家长会、主题班会。主题家长会要确立重点，对家长进行安全教育，可以采取专题讲座、案例教育、与家长签订安全监管协议等方式。主题班会要对学生进行安全知识教育，可以采取知识讲座、案例教育、举办学生远离安全事故承诺仪式等方式。 5.其他活动：各校除按照系列活动方案的规定开展活动外，要积极发挥主观能动性，开展各项适合学校、学生参与的活动， 创新安全教育活动形式。 五、活动内容和时间安排 3月：综合性安全教育月活动。内容包括：（1）安全教育致家长一封信或主题家长会；（2）交通安全主题活动；（3）预防传染病教育活动。 4月：（一）食品卫生安全教育月活动。内容包括：（1）食品卫生常识教育；（2）“三防”教育。 （二）4月第一周为“预防溺水教育活动周”。 5月：5月12日“安全教育演练日”活动；5月19日“安全教育培训日”活动。 6月：安全度夏教育月活动。内容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自

校园安全工作实施方案

校园安全工作实施方案 为认真落实《关于进一步加强学校安全工作的意见》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。现结合我校实际，特拟定《学校安全工作实施方案》。 一、指导思想 以上级安全会议精神为指导思想，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，层层把关，杜绝一切隐患，以保证学校的正常工作正常进行。做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保师生安全。 二、组织领导 学校安全工作小组 组长：刘瑜 副组长：刘宏刚 成员：黄淑萍、王发贤、李衡、光旭晶、岳永婷、杨楠、白秀芳 三、各职能部门主要职责 （一）校长安全管理职责 l、学校法人代表，学校安全工作第一责任人，代表学校与教育局，街道派出所签订《校园安全责任书》，协调学校周边公安、派出所、交警中队、等部门，维护校园及周边环境安全。 2、建立安全文明校园创建工作领导小组和工作小组，制定创建安全文明校园的规划，定期召开安全工作例会，研究学校安全工作，保证规划有效实施。 3、履行安全工作第一责任人职责，根据季节和假日安排好值日保卫工作，对学校突

发事件及时起动应急预案，及时向上级主管部门报告。 4、组织学习、宣传、贯彻上级有关文件精神。部署和实施对教职工和全体学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。 （二）教务处主要负责： 1、任课教师课堂教学安全。任课教师在课堂教学中应做到： 1)认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定。 2)每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施。 3)每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与班主任取得联系。班主任要及时告知家长，对缺课学生班主任要妥善处理，情况严重的及时报告学校。 4）根据教学内容实际（特别是体育课），对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾。 5）不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。 6）学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校、通知家长。 2、教学实验安全，即教学演示实验和学生分组实验操作的安全，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品的储藏、搬运与使用中的安全。 要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险物品的保管。实验室要建立健全安全操作规程和实验室管理制度，建立安全防范措施，设置防火、防毒、防触电、防人体腐蚀等必要设施。对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品要按照规定，单独存放，

2019年教师招聘考试教育综合知识重点考点汇总(完整版)

2019年教师招聘考试教育综合知识重点考点汇总 （教育学+心理学+教育心理学） 第一部分教育学 1.教育的概念： 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义指社会教育、学校教育和家庭教育；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。 教育的本质属性是教育育人性（是一种有目的地培养人的社会活动）； 社会属性有：永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性。 教育的起源：神话起源说——体现神或人的意志，使人皈依于神或顺从于天；朱熹 生物起源说——动物的本能，种族发展的本能需要；(法)利托尔诺和(英)沛西·能 心理起源说——儿童对成人的模仿；(美)孟禄。 劳动起源说——教育的社会起源说； ?马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 教育的构成要素：教育者、受教育者和教育媒介（教育影响）。 教育的功能：按作用的对象：个体发展功能、社会发展功能； 按作用的方向：正向功能、负向功能；

按作用呈现的形式：显性功能、隐性功能。 教育的发展历程： 学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。 夏代已有学校的设置。 西周：中国古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。 西汉时，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。 隋唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）。 宋-清：教育内容：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)； “五经” (诗、书、礼、易、春秋)，其贯穿了儒家思想。 明代以后，八股文成为科考的固定格式。 古代埃及开设最多的是文士（书吏）学校。 “以僧为师” “以吏（书）为师”便成为古代埃及教育的一大特征。 雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。 西欧：进入封建社会以后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。 教育内容：“七艺”，包括“三科”（文法、修辞、辩证法）； “四学”（算术、几何、天文、音乐），而且各科都贯穿神学。 文艺复兴时期的欧洲教育，人文主义教育，以“人”为中心的教育； 代表人物：(意)维多利诺、(尼德兰)埃拉斯莫斯(伊拉斯谟)、(法)拉伯雷和蒙田。 近现代社会的教育：