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科普仁爱版初中英语九年级上册Unit4 Topic1 SectionC 精品学案

科普仁爱版初中英语

重点知识精选

掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！

科普仁爱版初中英语和你一起共同进步学业有成！

Unit4 Topic1 SectionC 精品学案

【学习目标】

1.进一步学习宾语补足语；

2.谈论电脑的重要性，提醒学生要合理使用电脑。

【预习案】

一、读1a, 完成1b, 1c 和2。

二、在文中找到并划出下面的短语

1.在工作和娱乐的许多方面_______________________

2.无疑地_________________________________

3.在电脑的帮助下________________________________

4.保证他们的心脏正常地跳动____________________

5.对人类有危险____________________

6.订货和取消订单_________________________________

7.出现，产生___________________________

8.私人电脑_______

9.看电影_____________

10.多亏了因特网_________________________________

【语言点导学】

1. There is no doubt that computers are very useful in technology and business.

译：___________________________________

点拨：no doubt(名词) 无疑地，很有可能，句型：There is no doubt that … 毫无疑问，确实。

拓展：doubt 怀疑，疑惑(动词) a.在肯定句中，doubt + whether 从句。

b.在疑问句或否定句中，doubt + that 从句。

练习：1）毫无疑问你犯了一个大错误。

______ ____ ____ ________ _____you great .

2）我肯定他会准时来。

I ________ doubt he will come _____ _________.

3）她一到那儿时必定会给我们打电话。

_ she’ll call us ____ _______ ____ she gets there.

2.With the help of computers, doctors can find diseases easily and solve other

problems.

译:

____________________________________________________________________ 3. For example, tiny computers inside patients’ bodies can keep their hearts beating normally.

译:_________________________________________________________________点拨：tiny (形容词) 极小的，微小的思考：tiny的比较级最高级近义词__

点拨：normally 正常地，正规地，一般地，思考：normally的形容词____________

4.In business, computers are used to place and cancel orders.

译：_______________________________________________

对比：be used to doing sth./ used to do sth.

练习：a.我以经习惯了网上购物。

______________________________________________________________________

b.电脑被我们用于购物。________________________________________________

5. Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.

译：________________________________________

思考：we read on the Internet 是一个________从句，修饰先行词____________ 【归纳】

I. 完成下列同义句变化

1. To laugh at people in trouble is not right, I think.

I think _____ to laugh at people in trouble.

2. Edison’s mother found him a clever boy.

Edison’s mother found him ______ a clever boy.

3. You can see many beautiful flowers are blooming（开放）in spring.

You can see many beautiful flowers _______ in spring.

4. Shall we go for a walk after supper?

Let’s ____ for a walk after supper.

II. 根据汉语提示完成句子

1. He came to visit us _______（在一个寒冷冬天的早晨）.

2. We ________________（为……而骄傲）Yang Liwei.

3. China _____________（将把……送入/发射）man-made satellites into space.

4. Shandong ___________________（以……而闻名）its apples.

5. When he heard the news, he __________（情不自禁地笑了）.

相信自己，就能走向成功的第一步

教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可

以让他们更理性地看待人生

仁爱版九年级英语教材分析

仁爱版九年级英语教材分析把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从以下六个方面谈谈自己对仁爱版九年级英语教材的一些看法：一、说总体目标随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式。培养学生的综合语言运用能力，就成为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升。我们所有的教学活动都是围绕这个总体目标来进行的。二、本学段英语的基本能力要求根据总体目标，新课标对九年级英语的基本要求，包括：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。总之，在九年级结束时学生的英语水平要达到五级目标。三、教材的认识： 1、基本框架：仁爱版九年级英语教材上下两册，共六个单元，每个单元分为三个话题，每个话题有具体的功能要求，设定相应的话题任务，分别从语言知识，语言技能，语法结构，基本词汇等作出详细的安排设计，以此培养学生的听、说、读、写等综合语言运用能力，总之本套教材从内容和设置上都紧紧围绕新课标对本学段英语学科基本的能力要求和基础教育阶段英语课程的总体目标。综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识五个方面，其中语言知识包括语音词汇语法功能话题，语言技能包括听说读写四大基本能力。（见知识树）课标对语言技能具体要求(见知识树)

2017年仁爱版初中英语九年级英语全册单词表

步 already adv.已经.,早已 succeed in dong sth. 成功地做了... pleased adj.高兴的leisure n.空闲.,空暇hide v.躲藏;遮挡;隐瞒 hide and seek 捉迷藏chess n.国际象棋radio n.收音机 spare adj.空闲的.,空余的 recent adj.近来的.,最近的 abroad adv.在国外;到国外 U1 Topic2 yet adv.仍.,还probably adv.很可能.,大概cinema n..电影院department store 百货公司 nearby adj.&adv. 附近;在附近 population n.人口.,人数 billion num.十亿increase v.&n.(使)增大.,增加;增大 reach v.实现;达到;够得着;到达 luckily adv. 幸运地policy n.政策.,方针Russia n. 俄罗斯measure n. 措施,方法social adj. 社会的;社交的 supply v.&n.提供;供应量.,补给 natural adj. 天然的;天生的

(完整word版)仁爱初中英语教材分析

期末论文报告姓名王驰学号2016300467 所在学院公共英语教研部学科英语教材分析与设计导师于婷论文题目《仁爱版初中英语教材分析》

仁爱版初中英语教材分析摘要教材对于英语教学来说是有着重要作用的，它既是英语课程的重要组成部分，又是英语课程得以顺利实施的保证，笔者以仁爱版初中英语七年级上册为例来评析这本教材。仁爱版初中英语教材由北京教育出版社出版，教材由Jim Greenlaw（加拿大）、王德春主编。全书分六册，供初一到初三年级学生使用。本文将通过内部评价来分析评价教材，旨在发现其优缺点，促进其完善，更好地实现其功能。教材评价可以分为随意的印象性评价和有系统的评价。有系统的评价可以从两个出发点进行：即以评价教材内在科学性、合理性和有效性为主的内部评价，以评价教材对于某一使用对象群体的适用性为主的外部评价。本文将从内部评价对仁爱版初中英语教材进行分析。关键词：教材；分析；中学教材的内部评价一般包括以下几个方面：（1）评价教材的教学指导思想；（2）评价教材采用的教学方法；（3）评价教材内容的选择和安排；（4）评价教材中语言素材的真实性和地道性；（5）评价教材的组成部分；（6）评价教材的设计。下面将从六个方面对该教材进行评价。（一）教材的教学指导思想任何教材的编写都是以某种教学思想为指导的。教材内容的呈现在很大程度上取决于对语言本质的理解，教材的教学指导思想包括编者对语言的认识、对语言学习的认识以及对语言教学的认识，即语言观，语言学习观和语言教学观。 1、语言观所谓语言观，是指对语言本质所持的看法。用用通俗的话来说，就是回答“语言是什么”这个最基本的问题。有些教材侧重语言的构成，有些教材侧重语言的功能。该套教材对于语言的功能、意念及情景等给予了相当程度的重视，尤其侧重交际与表达，让学生在如何使用语言方面得到了很多指导，体现了先进的语言观。其次，教材中安排了大量听与说的活动，培养他们的交际能力。这些都是值得肯定的，但同时我们也应该注意到，语言同时也作为一种符号系统，通过将语言以符号系统的形式呈现出来，会有利于学生掌握语言的形式和规律，从而加以灵活运用。从这一角度来讲，该教材还不够完善。教材缺少系统的语音、语法知识，导致语言功能的实现缺少有力的支撑。教材中单词及语法的呈现仅仅是为了配合当时语言功能的实现，缺少一定的系统性，而语音知识则完全没有讲解。 2、语言学习观

仁爱版初中英语九年级下全册教案

Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China? Section A The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 1. Learn some new words and phrases: a great number of, fetch, introduce, lie in 2. Learn the attributive clauses led by“that”or“which”. (1)China is a great country that/which has about 5 000 years of history. (2)It’s a book that/which introduces China in detail. (3)It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province. 3. Learn about the geography of China. 4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China. 板书设计： How much do you know about China? Section A a great number of Guide to China is a book. The book introduces China in detail. = lie in Guide to China is a book that/which introduces China in detail. fetch sb. sth.= fetch sth. for sb. introduce Section B The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 1. Learn some new words and phrases: fantastic, hear of, tale, so … that … 2. Learn some useful sentences: (1) They are well worth visiting. (2) It seemed that we experienced four seasons in a day. (3) If not, you must find a chance to go there! 3. Go on learning the attributive clauses led by“that”or“which”. (1)Could you tell me something about the places that(which) you visited there? (2)That’s the most fantastic place (that) I have ever heard of. 4. Learn more about the geography of China—the Qinghai-Tibet Plateau and West Lake. 5. Cultivate the students’ patriotism. 板书设计： How much do you know about China? be well worth visiting Section B hear of That’s the most fantastic place (that) I have ever heard of. tale West Lake is surrounded on three sides by mountains. tourist attraction The scenery is so attractive that visitors often lose themselves in it. so…that…

(word完整版)教案(仁爱版英语教材七年级上册)

教案（仁爱版英语教材七年级上册） Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A 一．Teaching aims and demands 教学目标 1.Learn some useful words (1). Learn words about parts of the body: head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck (2). Learn other useful words: big, s mall, long, short, wide, round, have, has 2.Learn the usage of “have” and “has” (1)I have a small nose. (2)They have… 3．Learn to describe people’s appearances 二．教学步骤 Step 1. Review (1)T: What’s her name? S: Her name is Jane. T: How old is she? S: She is twelve. T: Where is she from? S: She is from Canada. T: What class is she in? S: She is in Class 2, Grade 7. T: What’s her telephone’s number? S: It’s (0851)1234567. (把全班学生分成两组就此对话表演) Step 2 (根据以上内容导入新课) T: Well done! Now we have learnt something about Jane. But do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the body. 1. (板书单词，并带领学生拼读) head face hair eye ear nose mouth neck /h e d/ / f ei s/ /hε?/ /ai/ /i?/ / n au z/ / m auθ/ /n e k/ 2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。 He has a big nose. They have small eyes. 教授have has 的用法（板书）1.have: S(I/We/You/They)+have … 2 has: S(He/She/It)+has … 3.教师说出一个人称代词，让学生结合3b，说出用have，还是has.

仁爱版初中英语九年级英语全册单词表

仁爱版初中英语九年级英语全册单词表U1 Topic1 take place 发生.,进行 volunteer n.志愿者 bell n.钟声;钟.,铃 Africa n.非洲 disable adj.残疾的.,残废的 shut v.关闭.,关上 ever adv.在任何时候.,从来 rope n.绳子.,绳索 narrow adj.狭窄的 various adj.,各种各样的 report n.&v.通讯;交流 keep in touch with 与...保持联系relative n.亲属.,亲戚 telegram n.电报;电文 rapidly adv.快速地.,迅速地 since prep.&conj.自...从;既然reform n.改革.,改良 reform and opening-up 改革开放satisfy v.使满足.,使满意medical adj.医学的.,医疗的cellphone=mobile phone 移动电话fax n.传真.,传真机 machine n.机器.,机械 rapid adj.迅速的.,快速的progress n.&v. 进步;进展 make progress 取得进步 already adv.已经.,早已 succeed in dong sth. 成功地做了... pleased adj.高兴的 leisure n.空闲.,空暇 hide v.躲藏;遮挡;隐瞒 hide and seek 捉迷藏 chess n.国际象棋 radio n.收音机 spare adj.空闲的.,空余的 recent adj.近来的.,最近的abroad adv.在国外;到国外 U1 Topic2 yet adv.仍.,还 probably adv.很可能.,大概cinema n..电影院

仁爱英语八年级下册教材分析(最新整理)

Unit5 Feeling Happy 本单元的三个话题仅仅围绕情感这个主题展开。第一话题（Why all the smiling faces?）通过Kangkang, Maria, Jane 和Michael 四个同学谈论话题《音乐之声》以及与Mr. Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二话题：I feel better now. 由Li Hong 的哭泣引出伤心的情感，进而由教师的出现引出安慰及建议等用语。第三话题：Many things can affect our feelings. 围绕Michael 的病情引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系实际生活，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic1 Why all the smiling faces? 这个话题通过Mr. Lee 和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没买到票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型： You look excited. Please say thanks to your mom. Why all the smiling faces? What’s the matter with Mr. Lee? He feels disappointed…. It’s so funny and interesting. Did she sound upset? I’ll ring up Michael later. Topic2 I feel better now. 这个话题由Li Hong 的哭泣引出伤心的情感，进而由教师的出现引出安慰和建议的用语；并且集中呈现了有关个性的形容词，以及培养和激发学生的自信心等有关的内容。语法主要是原因状语从句以及形容词同级比较。主要句型： She feels very lonely because she has no friends to talk with. I thought the roads here were not as clean as those in our hometown. Helen is as lovely as Maria. Topic3 Many things can affect our feelings. 本话题围绕Michael 的病情继续学习和掌握关于情感的用语，巩固前面的语言知识，进而引出一些事物对情感的影响，比如颜色、天气、月亮、环境等。主要句型： Some TV programs make me sleepy. They may make you happy. The doctor let Michael rest for a few days. Your classmates make you monitor. Unit6 Enjoying Cycling 本单元教学内容主要围绕旅游和交通方面的话题展开。第一话题：We’re going on a spring field trip. 让学生学习如何用英语谈论旅游，用英语进行预订车票、预订房间等。动词不定式是本部分的重点语法项目。第二话题：How about exploring the Ming Tombs? 向学生介绍

(完整word版)仁爱版七年级初中英语

xx版七年级初中英语教材分析 xxxxxx第二初级中学xx 通过对新课标指引下的初中英语课程与教材的学习，我对于仁爱版教材也仔细地思考了一下，下面就对该教材做一简要的分析。一、我认为xx版英语教材的特点是：（一）语音学习贯穿整个学习过程音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学。新教材中在每个话题中都专门增设了一些音标的专门学习及练习部分，为学生学习英语字母及其组合的正确发音规律提供了更加深刻的认识。将音标的学习放在平时课堂中学习，巩固的编排方式，更利于学生掌握好音标这样难记枯燥的知识。（二）增加语调升降的学习部分通过对升降语调的听，跟读，规律的掌握，让学生学习尽可能纯正的英语语音语调，利用学生去理解英语语句的理解，同时培养他们良好的语感，也为他们的听力奠定了良好的基础。（三）教材模块具有连贯性、层次性和逻辑性教材是由四个模块单元组成，共包含了十二个不同的话题。其中，每个单元都是围绕语言项目、话题、功能和任务展开的，具有较强的连贯性。话题包括四个部分：Section A、Section B、Section C、Section D，各部分的分工与作用都不相同。Section A呈现了课程的新内容，Section B是Section A的分散形式，相对而言难度稍有增加，这两部分主要以对话为主，着重培养学生的听说能力以及创设情境自由交流的实践能力。Section C主要以简短阅读为主，难度增大，最后一部分Section D是对上述三部分的总结和归纳，C、D部分的综合运用培养了学生的阅读能力和写作能力。潜移默化的相关练习。四个部分紧密相

仁爱版中学英语教材分析

七年级教材的优点：一．针对性强，适用农村学生。教材针农村学生的普遍特点而编写的，起点为零。从二十六个字母开始学习，重视语音语调，以图文并茂的形式呈现了丰富的教学内容；教材内容体系的编排也是由浅入深、由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的再现。单词、句型多次重复，使学生对词汇量和语言知识愈积愈厚实，学生的英语水平也因此呈上升趋势。二．各单元话题之间在结构和内容上都符合逻辑性和连贯性。该教材以康康等四个主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。教材总是由单元——话题——功能——任务构成每个模块。每个单元三个话题，每个话题都由四个部分组成，按听说读写的语言技能来安排，注重三维目标的渗透，融综合性实践性与形象性于一体。三．互动双重，学教轻松。该教材充分体现了新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活运用于英语课堂。课题（project）探究活动构成了每个单元的核心，它旨在让学生综合运用本单元所学语言知识、语言技能，提高学生用英语获取信息、处理信息、认识、分析、解决问题的能力。不足之处：一．词汇量较大，农村学生几乎没有接触过英语，对新教材每课十几个甚至几十个单词连认读都感到困难，更何况要读句子，操练对话。对于那些丝毫没有一点基础的学生来说掌握如此多的单词，加重了其

负担。尽管有的学生起早贪黑地记，却于由难度大而停滞不前，继而使后进生失去信心，慢慢掉队，以致失去兴趣，最后是放弃学习英语。二．很多pair work ,groupwork形式上完美，但课文例文与交际话题侧重于城市学生生活，这对于农村学生来说一时难以适应；旅游话题，奥运话题，美食节，博物馆，世博会等，农村的孩子不可能像城里孩子一样去见识，也没有多少条件通过网络来了解。因此，这些活动无法有效实施，达到教材的预定效果。三．语法淡化，但是学生在运用语言交际时又不知如何运用。光靠教材的语言材料来训练，不够直观具体，专门讲语法吧，又很枯燥。不知道该怎样去做。八年级教材优点：一、教材内容以康康，迈克等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿始终，生活气息浓厚，以模块单元（单元—话题—功能—任务）的方式对学生听、说、读、写各语言技能进行训练，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。教材内容包括基础语言知识、基本语言技能、情感态度、学习策略、跨文化意识和跨文化交际能力。二、该教材图文并茂，听说轻松活泼、合作练习内容丰富、阅读内容广泛、写作活动形式多样、任务型的听力活动与话题相关等等，鼓励学生观察、体验、实践、合作、探究、创新，从而综合发展听、说、读、写各语言技能。三．互动双重，学教轻松。

仁爱版初三英语中考专题复习

初三英语中考专题复习冠词名词 ( ) 1. It takes us _________ hour or more to go to my home town by _________ train. A. an; a B. a; an C. an; / D. a; / ( ) 2. –In which class is _________ boy in white? --He’s in Class 4. A. the B. an C. an D. / ( ) 3. –By the way, have you got _________ E-mail address? --Oh yes, it’s rggren@ hotmail. com. A. the B. an C. a D. / ( ) 4. Have you seen such big ________? A. a tomato B. tomato C. tomatoes D. tomatos ( ) 5. Several _________ are talking under the tree. And their ________ are swimming in the lake. A. woman; children B. woman; child C. women; children D. women; child ( ) 6. –What would you like,Madam?–I’d like ________, please. A. two bottles of orange B. two bottles of oranges C. two bottle of oranges D. two bottle of orange ( ) 7. The little baby has two ________ already. A. tooth B. tooths C. teeth D. teeths ( ) 8. –Which ____ of Shanghai do you come from? --Let me show you on the map. A. city B. village C. country D. part ( ) 9. “What _________ do you like best?” “Football.” A. food B. subject C. sport D. music ( ) 10. About _ films were shown during the 5th Shanghai International Film Festival. A. two hundred of B. two hundreds of C. two hundred D. two hundreds ( ) 11. This is an old photo of mine when I ________. A. have short hairs B. had short hairs C. have short hair D. had short hair ( ) 12. More college graduates would like to work in ________ west part of our country ________ next year. A. the; the B. /; / C. /; the D. the; / ( ) 13. Can you see _________ sun in the day-time? A. a B. the C. an D. / ( ) 14. The singer usually sings while playing ________ guitar. A. a B. an C. the D. / ( ) 15. I’ve got information for all the computers now. A. a B. an C. the D. / ( ) 16. It would be ________ waste of money to buy such a small dictionary. A. a B. an C. the D. / ( ) 17. ________ good news we’re got! A. What a B. How a C. What D. How ( ) 18. Because of the unhealthy diet, many people in Africa die at _______ early age from terrible illnesses. A. the B. / C. a D. an ( ) 19. –How soon shall we start the bicycle trip? -- _________. A. In five day’s time B. In five days’ time C. In five days time D. For five days ( ) 20. I don’t think men and women are equal in _________ countryside at present. A. the B. / C. a D. an ( ) 21. There’s _________ umbrella behind the door. A. the B. / C. a D. an ( ) 22. ________ went to Japan yesterday. A. The White’s B. The Whites C. The White D. The White family ( ) 23. John Smith works in ________ big hospital in Hangzhou. A. the B. / C. a D. an ( ) 24. Look, five _________ are feeding on the hill. A. sheeps B. sheep C. sheeps D. the sheep ( ) 25. Several years later, John’s aunt made ________ second trip to China. A. the B. one C. a D. an ( ) 26. –You needn’t wait for Tom any longer. He must be having supper at ________. A. the Tell’s B. the Tells’ C. the Tells D. Tells ( ) 27. This tree has green ________ throughout the year. A. leaf B. leafs C. leave D. leaves ( ) 28. At the age of eight, Mary joined a group of ________. A. children dancers B. child dancers C. child dancer D. children’s dancers ( ) 29. –Mary, it’s going to rain. Better take ________ raincoat with you.

(完整word版)仁爱版七年级初中英语教材分析

仁爱版七年级初中英语教材分析灵宝市阳平镇第二初级中学吕迪迪通过对新课标指引下的初中英语课程与教材的学习，我对于仁爱版教材也仔细地思考了一下，下面就对该教材做一简要的分析。一、我认为仁爱版英语教材的特点是：（一）语音学习贯穿整个学习过程音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学。新教材中在每个话题中都专门增设了一些音标的专门学习及练习部分，为学生学习英语字母及其组合的正确发音规律提供了更加深刻的认识。将音标的学习放在平时课堂中学习，巩固的编排方式，更利于学生掌握好音标这样难记枯燥的知识。（二）增加语调升降的学习部分通过对升降语调的听，跟读，规律的掌握，让学生学习尽可能纯正的英语语音语调，利用学生去理解英语语句的理解，同时培养他们良好的语感，也为他们的听力奠定了良好的基础。（三）教材模块具有连贯性、层次性和逻辑性教材是由四个模块单元组成，共包含了十二个不同的话题。其中，每个单元都是围绕语言项目、话题、功能和任务展开的，具有较强的连贯性。话题包括四个部分：Section A、Section B、Section C、Section D，各部分的分工与作用都不相同。Section A 呈现了课程的新内容，Section B 是Section A的分散形式，相对而言难度稍有增加，这两部分主要以对话为主，着重培养学生的听说能力以及创设情境自由交流的实践能力。Section C主要以简短阅读为主，难度增大，最后一部分Section D 是对上述三部分的总结和归纳，C、D部分的综合运用培养了学生的阅读能力和写作能力。

仁爱版英语九年级上补全对话

九年级九年级上册 1.请根据下列表格的提示, 写一篇题为Changes in Our Hometown的英语短文。（80词左右）内容要点: 过去现在1.旧房 1.高楼 2.河水肮脏 2.河水清澈 3.步行、骑自行车上班 3.乘公交车、小汽车上班 4.道路狭窄 4.环形路宽阔 5.居住条件差 5.居住环境舒适 Changes in Our Hometown In the past ten years, great changes have taken place in our hometown. In the past, there used to be old houses. The river was very dirty. The roads were narrow and the living conditions were hard. People went to work on foot or by bike. But now, there are many tall buildings in my hometown. The river is clean and the water is clear. There are many ring roads and the living conditions are comfortable. People usually go to work by bus or by car. I am glad to see these great changes in my hometown. But I thi nk it’s still important to remember the past. It tells that we should cherish the present life. 2. 请根据提示写一篇题为The Population Problem的短文。（80词左右）提示: 1.人口问题是当今世界上最大的问题之一； 2.中国是世界上人口最多的国家； 3.如果人口增长过快，将会带来许多严重问题（请举例说明）； 4.我们应继续执行计划生育政策，以控制人口增长。 The Population Problem The population is one of the biggest problems in the world today. China has the largest population with 1.3 billion. It’s about one fifth of the world’s population. A large population causes many difficulties, not only for every family, but also for the whole nation. It has become a serious problem. In many less developed areas, some parents prefer boys to girls. As a result, many girls can’t go to school. I think we should do something to control the population. One answer is known as the one-child policy. It has worked well in controlling China’s population. 3.根据下面提示写一篇80词左右的日记。1.5月1日，星期六，天气晴朗；2.上午9点，我和同学们一起去农村参观，沿途看到许多稻田、树林、工厂、商店