四年级上册数学第三单元

四年级上册数学第三单元

第三单元三位数乘两位数

一．学习内容：

1、口算乘法

2、笔算乘法

二．学习目标：

（一）知识目标：

1、使学生掌握用两位数乘一位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

2、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。并能够正确的计算。

3、使学生明确速度的表示方法，以及时间、速度、路程之间的关系，并应用这种关系解决实际的问题。

4、使学生掌握乘法的估算方法，并会灵活的进行估算。

（二）能力目标：

1、使学生能过正确、熟练的进行一位数乘两位数（积在100以内）的数的口算，以及三位数乘两位数的笔算。培养学生的计算能力。

2、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

3、探求运算中的规律，发展和培养学生迁移类推的能力。

（三）思想目标：

1、通过估算练习，培养学生应用数学的意识。

2、探求运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。

三．学习重、难点：

重点：1、利用乘法运算，培养学生的推力能力，特别是合情合理进行推理的能力是本单元的学习重点。2、三位数乘两位数的笔算方法。

难点：因数中有0的乘法的计算方法。

四．教具、学具：展台

五．课时安排：

口算乘法 2课时

笔算乘法 9课时

六．学习策略：

1、创设与学习内容相容的学习情景，在解决问题的过程中学习。

2、注重学生的自主探索，培养学生迁移类推的能力。

3、强化估算，培养学生应用数学的意识。

七．知识体系结构图

第一课时：一位数乘两位数、整百整十数的口算乘法

学习内容：46页例1

学习目标：

1．知识目标：使学生掌握一位数乘两位数的口算方法。

2．能力目标：培养学生正确、迅速、熟练的口算能力

3．思想目标：通过小组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识，以及观察思考、合作的习惯。

学习重点、难点：

重点：掌握一位数乘两位数的口算方法。

难点：掌握一位数乘两位数的口算方法。

学习准备：投影片

学习过程：

堂

测

分

教后反思：

第二课时口算乘法的综合练习

学习内容：练习六4—8题

学习目标：

1．知识目标：进一步巩固一位数乘两位数的口算方法。

2．能力目标：（1）提高学生口算一位数乘两位数的熟练程度。

（2）结合口算乘法复习已学过的两步应用题，培养学生灵活解答应用题的能力。3．思想目标：加强能力和良好思想品德和学习习惯的培养。

学习重点、难点：提高学生口算一位数乘两位数的熟练程度。

教具、学具：展台

学习过程：

第三课时三位数乘两位数

学习内容：49 页例1

学习目标：

1、知识目标：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、注重学生的自主探索，培养学生迁移类推的能力。

1、借助生活实例，培养学生的数感。学习重点、难点：掌握计算方法

学习准备：课件

学习过程：

板书设计： 145×12＝1740 1 4 5

× 1 2

2 9 0

1 4 5

1 7 4 0

随堂检测及分析：

第四课时三位数乘两位数的巩固练习

学习内容：练习七的4-11题

学习目标：1、知识目标：使学生进一步巩固三位数乘两位数的计算方法。

2、能力目标：进一步搞学生的计算能力。

3、思想目标：培养学生的良好的学习习惯。

学习重点：进一步巩固三位数乘两位数的计算方法。

教具、学具：

学习过程：

随堂检测及分析：

第五课时因数末尾和中间有0的乘法

学习内容:例2

学习目标:

1、知识目标：使学生掌握乘数末尾有0的乘法和乘数中间有0的乘法的计算方法。

2、能力目标：进一步培养和提高学生的计算能力。

3、培养学生良好的学习习惯。

学习重点: 使学生掌握因数末尾和中间有0 的简便算法。

学习难点:用竖式计算比较方便的方法.乘完后落下添0。

学习过程:

第六课时数量关系

学习内容:例3

学习目标:

1、知识目标：理解数量关系式速度×时间=路程补充单价×数量=总价工作效率×工作时间=工作总量等.

2、能力目标：培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

3、思想目标：探求运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。

学习重点:数量关系式的理解及应用.

学习准备:搜集数量关系式和交通工具的速度.

学习过程:

板书：数量关系

速度×时间＝路程

单价×数量＝总价

随堂检测及分析：

第七课时积的变化规律

学习内容:例4

学习目标：

1、知识目标：理解乘法里“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”的规律。

2、能力目标：能抽象概括“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”的规律；并能运用积的变化规律进行简便计算。

3、思想目标：通过“因数和积的变化规律”这一数学规律的学习渗透函数思想，培养学生发现规律，进行抽象概括等思维能力。

学法指导：

1、指导学生观察，从中探索规律。

2、引导学生体验，从中加深印象，掌握因数和积的变化规律。

学习重点：

理解“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”这一数学规律。

学习难点：

理解因数和积的变化规律并运用规律计算。

教具、学具准备：

游戏卡片、投影片、自制课件。学习过程：

板书设计

第九课时乘法估算

学习内容：例5

学习目标：

1知识目标：使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数乘法的估算。

2能力目标：培养学生估算的意识，归纳概括，迁移类推的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。

3思想目标：培养学生学习数学的兴趣，激发学生热爱数学，学好数学的情感。

学习重点难点：使学生掌握乘法估算的方法。能根据实际情况灵活的应用乘法估算的方法。

学习过程：

随堂检测及分析：

第十课时练习课

学习内容:练习十7－12

学习目标:

1、知识目标：熟练进行乘法的口算和计算

2、能力目标：提高学生的计算能力。

3、思想目标：培养学生养成验算的好习惯。

学习重点难点：提高学生的计算能力、综合应用知识的能力。学习过程：