李洁

“随风潜入夜，润物细无声”

——浅谈小学生德育教育

李洁

唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到：“师者，所以传道、受业，解惑也。”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。

德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。

作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与各位老师共同探讨。

首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。例如，我在教学《王二小》这一课时，通过范读课文以及对课文内容的讲解，让学生了解英雄人物的感人事迹，学习王二小为了配合八路军，为了战斗的胜利，为了祖国和人民的利益，在危急的情况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而宝贵的生命……从而引导学生认识到在和平年代里，当个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益，以大局为重。又比如在教学《劳动最有滋味》这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。再比如在教学《玩具柜台前的孩子》时，教育学生要学习小兵诚实善良的优秀品质等等。总之，在语文课堂上，德育教育可谓无处不在。

其次，配合学校、班级开展的活动，不失时机地进行德育教育。记得有一次，我们班获得了纪律卫生评比的流动红旗，当流动红旗挂在班里后，同学们都很高兴。我先是表扬了全班同学，指出这是大家共同努力的结果，然后，我根据班里的实际情况，让学生清楚，虽然流动红旗挂在了班里，但是我们仍有不足之处，要戒骄戒躁，总结不足，发扬长处，争取更大的进步。这样，学生在取得荣誉后能及时明确下一步的努力方向，不至于在荣誉面前迷失自己。还有一次我们班与其他班进行拔河比赛，我班学生使足了吃奶的劲儿，手掌都被绳子

磨红了，终于胜利了。在赛后的总结中，我引导学生认识到团结就是力量，在集体生活中，大家必须心往一块儿想，劲儿往一处使，拧成一股绳儿，才能实现我们的目标。在活动中增强了学生的凝聚力，培养了学生的集体主义精神。

当全国上下欢庆建国六十周年时，我利用课余时间引导学生加深对国旗、国徽、国歌的认识，让学生通过不同渠道了解我国的自然概况，了解祖国悠久的历史、灿烂的文化、广阔的地域、丰富的资源；结合建国六十周年的阅兵式，让学生体会到我们的祖国正一天天强盛，让他们从内心体会到做一个中国人是多么的骄傲和自豪。在学习《弟子规》时，通过让学生观察父母一天的生活，体会到父母一天的辛劳，要学会体谅父母，多做一些力所能及的家务劳动，诸如扫地洗碗、收拾房间等等，成为爸爸妈妈的小帮手。

第三，在日常生活中，注意教师的言传身教。教师要为人师表，自己的言行举止、举手投足都可能对学生产生影响。因此，我在平时尽量严格要求自己，衣着朴素、整洁，上课铃响，准时出现在教室，要求学生做到的，自己先要做到。在参加义务劳动时，跟学生一起动手，顶着烈日，坚持到最后。无论课堂内外，都以平等姿态与学生交流，即使在批评他们时，也注意不使用过激的言语和动作，以免伤害他们的自尊心，在幼小的心灵留下阴影。教师对学生的影响可以说是潜移默化的，要时刻注意不要给学生带来负面影响。

百年大计，教育为本，德育教育则是教育中的重中之重，不容忽视，让我们从一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，抓住一切有利时机，适时地对学生进行德育教育，塑造他们美好的心灵，使他们成为知识丰富、道德高尚的人。

李洁浅析自然辩证法在人与自然关系中的应用-

浅析自然辩证法在处理人与自然关系中的应用 摘要 自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。在自然辩证法中，人的本质就是各种社会关系的总和[1]。人与自然的关系更是这些关系中最重要的一个。人与自然的和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。党的十八大报告更是将生态文明建设，即如何处理人与自然之间的关系提到前所未有的战略高度，将其与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一道，纳入社会主义现代化，建设“五位一体”的总体布局，这标志着我们党对社会发展规律和生态文明建设重要性的认识达到了新的高度。因此从自然辩证法的角度看待与认识人与自然的关系是非常客观和必要的。本文通过研究人与自然的关系，阐述对自然辩证法中辩证唯物主义自然观的认识，并结合新时期出现的问题，进一步说明了人与自然的关系及如何应用自然辩证法处理人和自然之间的关系。 关键词：自然辩证法，人与自然，生态文明，和谐

Abstract Dialectics of nature is the universal law of nature and the development of natural science of science. It is Marx's natural view and the view of science, and methods to understand and reform the nature of. In the dialectics of nature, nature of human being is the sum of all kinds of social relations. The relationship between man and nature is one of the most important of these relationships. The harmony between man and nature, is one of the basic characteristics of socialist harmonious society. Eighteen big reports of the party is the construction of ecological civilization, which is how to handle the relationship between man and nature to the strategic height of hitherto unknown, with the economic construction, political construction, cultural construction, social construction of a road, into the socialist modernization construction, the overall layout of "five one", which marks the understanding of our party to society the law of development and ecological civilization construction important reached new heights. Is very objective and necessary therefore look at the relationship between human and nature from the point of view of natural dialectics. In this paper, through the study of the relationship between man and nature, the understanding of the dialectical materialist view of Nature Dialectics of nature, and combined with the problem in the new period, further illustrates the relationship between human and nature and how the application of Dialectics of nature to deal well with

《电工电子技术基础》试题库38874

一、判断题 1．理想电流源输出恒定的电流，其输出端电压由内电阻决定。 （错） 2．因为正弦量可以用相量来表示，所以说相量就是正弦量。 （错） 3．自耦变压器由于原副边有电的联系，故不能作为安全变压器使用。（对） 4．电动机的额定功率是指电动机轴上输出的机械功率。 （对） 5．一个1/4W,100Ω的金属膜电阻，能够接在50V 电源上使用。 （错） 6．三相对称电路中，负载作星形联接时，P 3I I l 。 （错） 7．电阻、电流和电压都是电路中的基本物理量。 （错） 8. 电压是产生电流的根本原因。因此电路中有电压必有电流。 （错） 9. 正弦量的三要素是指最大值、角频率和相位。 （错） 10．负载作星形联接时，必有线电流等于相电流。 （对） 11．一个实际的电感线圈，在任何情况下呈现的电特性都是感性。 （错） 12．正弦交流电路的频率越高，阻抗越大；频率越低，阻抗越小。 （错） 13．中线不允许断开，因此不能安装保险丝和开关。 （对） 14．互感器既可用于交流电路又可用于直流电路。 （ 错 ） 15．变压器是依据电磁感应原理工作的。 （ 对 ） 16．电机、电器的铁心通常都是用软磁性材料制成。 （ 对 ） 17．自耦变压器由于原副边有电的联系，所以不能作为安全变压器使用。 （ 对 ） 18．电动机的转速与磁极对数有关，磁极对数越多转速越高。 （ 错 ） 19．三相异步电动机在满载和空载下起动时，起动电流是一样的。（ 错 ） 20．二极管若工作在反向击穿区，一定会被击穿。 （错） 21．晶体管可以把小电流放大成大电流。 （对） 22．在P 型半导体中，空穴是多数载流子，电子是少数载流子。 （对） 23．晶体管可以把小电压放大成大电压。 （ 错 ） 24．在N 型半导体中，空穴是多数载流子，电子是少数载流子。 （错） 25．二极管两端加上正向电压就一定会导通。 （错） 二、选择题 1．电位和电压相同之处是( C )。 A ．定义相同 B ．方向一致 C ．单位相同 D ．都与参考点有关 2．两个阻值相同的电阻器串联后的等效电阻与并联后的等效电阻之比是( A )

(完整版)《电工电子技术基础》试题库(附有答案)

一、填空题 1．已知图中 U1＝2V， U2＝-8V，则U AB＝-10。 2．电路的三种工作状态是通路、断路、短路。 3．有三个6Ω的电阻，若把它们串联，等效电阻是 18 Ω；若把它们并联，等效电阻 2Ω；若两个并联后再与第三个串联，等效电阻是 9 Ω。 4．用电流表测量电流时，应把电流表串联在被测电路中；用电压表测量电压时，应把电压表与被测电路并联。 5．电路中任意一个闭合路径称为回路；三条或三条以上支路的交点称为节点。 6．电路如图所示，设U=12V、I=2A、R=6Ω，则U AB= -24 V。 7．直流电路如图所示，R1所消耗的功率为2W，则R2的阻值应为 2 Ω。 8．电路中电位的参考点发生变化后，其他各点的电位均发生变化。 9．在直流电路中，电感可以看作短路，电容可以看作断路。 9．我国工业交流电采用的标准频率是 50 Hz。 10．三相对称负载作三角形联接时，线电流I L与相电流I P间的关系是：I P＝3 I L。 11．电阻元件是耗能元件，电容元件是储能元件。

12．已知一正弦电压u=311sin(628t-60o)V ，则其最大值为 311 V ，频率为 100 Hz ，初相位为 -60o 。 13．在纯电阻交流电路中，已知电路端电压u=311sin(314t-60o)V ，电阻R=10Ω，则电流I=22A,电压与电流的相位差φ= 0o ，电阻消耗的功率P= 4840 W 。 14．三角形联结的三相对称负载，若线电压为380 V ，则相电压为 380 V ；若相电流为10 A ，则线电流为 17.32 A 。 15．式Q C =I 2X C 是表示电容元件在正弦电路中的 无功 功率计算公式。 16．正弦交流电压的最大值U m 与其有效值U 之比为 2 。 17．电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为 磁场 能量储存起来。 18．若三相电动势依次达到最大值的次序为e 1—e 2—e 3，则称此种相序为 正序 。 19．在正弦交流电路中，电源的频率越高，电感元件的感抗越 大 。 20．已知正弦交流电压的有效值为200V ，频率为100Hz ，初相角为30o，则其瞬时值表达式u= 282.8sin （628t+30o） 。 21．正弦量的三要素是 最大值或有效值 、 频率 和 初相位 。 22．对称三相电源是指三个 幅值 相同、 频率 相同和 相位互差120o 的电动势电源。 23．电路有 通路 、 开路 和 短路 三种工作状态。当电路中电流0 R U I S 、端电压U ＝0时，此种状态称作 短路 ，这种情况下电源产生的功率全部消耗在 内阻 上。

模拟电子技术基础pdf_高二数学基础知识点归纳

模拟电子技术基础pdf_高二数学基础知识点归纳 （导语）数学依旧是高考中最难的科目，要想学习好数学，首先要掌握它的基本知识点。下面就让大范文网给大家分享几篇高二数学基础知识点吧，希望能对你有帮助! 高二数学基础知识点篇一 一、集合概念 1集合中元素的特征:确定性，互异性，无序性。 2集合与元素的关系用符号=表示。 3常用数集的符号表示:自然数集;正整数集;整数集;有理数集、实数集。 4集合的表示法:列举法，描述法，韦恩图。 5空集是指不含任何元素的集合。 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 函数 一、映射与函数: 1映射的概念:2一一映射:3函数的概念: 二、函数的三要素: 相同函数的判断方法:①对应法则;②定义域两点必须同时具备 1函数解析式的求法: ①定义法拼凑:②换元法:③待定系数法:④赋值法: 2函数定义域的求法: ①含参问题的定义域要分类讨论; ②对于实际问题，在求出函数解析式后;必须求出其定义域，此时的定义域要根据实际意义来确定。 3函数值域的求法: ①配方法:转化为二次函数，利用二次函数的特征来求值;常转化为型如:的形式;

②逆求法反求法:通过反解，用来表示，再由的取值范围，通过解不等式，得出的取值范围;常用来解，型如:; ④换元法:通过变量代换转化为能求值域的函数，化归思想; ⑤三角有界法:转化为只含正弦、余弦的函数，运用三角函数有界性来求值域; ⑥基本不等式法:转化成型如:，利用平均值不等式公式来求值域; ⑦单调性法:函数为单调函数，可根据函数的单调性求值域。 ⑧数形结合:根据函数的几何图形，利用数型结合的方法来求值域。 高二数学基础知识点篇二 函数的单调性、奇偶性、周期性 单调性:定义:注意定义是相对与某个具体的区间而言。 判定方法有:定义法作差比较和作商比较 导数法适用于多项式函数 复合函数法和图像法。 应用:比较大小，证明不等式，解不等式。 奇偶性:定义:注意区间是否关于原点对称，比较fx与f-x的关系。fx-f-x=0fx=f-xfx为偶函数; fx+f-x=0fx=-f-xfx为奇函数。 判别方法:定义法，图像法，复合函数法 应用:把函数值进行转化求解。 周期性:定义:若函数fx对定义域内的任意x满足:fx+T=fx,则T为函数fx的周期。 其他:若函数fx对定义域内的任意x满足:fx+a=fx-a,则2a为函数fx的周期. 应用:求函数值和某个区间上的函数解析式。 四、图形变换:函数图像变换:重点要求掌握常见基本函数的图像，掌握函数图像变换的一般规律。 常见图像变化规律:注意平移变化能够用向量的语言解释，和按向量平移联系起来思考

李洁博士谈科学育儿：让每一个生命的故事都能被听见

李洁博士谈科学育儿：让每一个生命的故事都能被听见【人物名片】李洁博士，国际知名教育专家，中国十大创新人物，为新中国教育做出突出贡献的教育家，中国家庭教育学会常务理事。现任北京开放大学学前教育学院执行院长，北京克丽斯文化培训学校校长，北京克丽斯多元婴幼园园长，北京克丽斯国际文化交流中心主任，中国儿童会学前教育专项基金创始人、执行主任。 李洁博士出版有《克丽斯立体英语语法》、《告诉孩子你可以很棒》、《越玩越完美》、《父母的上岗证》系列等书40余本，翻译作品100多万字。。 望子成龙、望女成凤历来是中国家长的夙愿。近些年来，随着全社会对科学育儿理念重视程度的提高，如何为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，如何与孩子建立起和谐的亲子关系，已成为诸多父母关心的重点。 那么，科学育儿的真正理念是什么？在孩子的成长过程中，情商教育有着怎样的重要意义？应当怎样正确认识隔代教育、二胎教育等社会发展中出现的新的育儿难题？带着这些疑问，腾讯大燕网专访了北京克丽斯多元婴幼园园长李洁博士。 李洁博士长期致力于儿童成长教育、英语教育、情商教育和国际交流工作的。先后在泰戈尔国际大学、墨尔本大学、伦敦语言学院交流讲学，并在国内外多所大学担任客座教授，先后研究出英语口语功能式教学法、儿童数学逻辑游戏教学法、儿童音乐欣赏体验式教学法、儿童礼仪形体感知教学法和儿童语言趣味游艺教学法。李洁博士融合教育学、心理学、哲学、语言学、社会学、家庭动力学研究创立的婴幼儿成长指导师，得到国家认证开考。 在接受腾讯大燕网专访时，李洁博士强调，幼儿教育是孩子一生的基石，对孩子的成长非常重要，而目前中国家长在这一方面还存在很多误区，比如过分强调智力教育、过早进行专业化训练等。 对此，李洁博士建议，家长应该主动学习科学育儿知识，只有这样才能走出误区，解决诸多孩子成长过程中的教育难题，为孩子将来能够成长为完整意义上的“人”奠定坚实的基础。 除此之外，李洁博士还介绍了克丽斯教育的科学育儿理念，强调幼儿教育是有规律可循的，“因为种子可以搬家，土壤是不可以搬家的。”

电工电子技术基础试题库

《电工电子技术》课程复习资料 一、填空题： 1.正弦交流电的相量表示具体有有效值相量和最大值相量两种形式。 2.一阶电路暂态过程三要素法的表达式。 3.变压器有三大作用，分别是变压_、_变流_和_变换阻抗_。 结具有单向导电性，可描述为正偏导通、反偏截止。 5.以比较的风格分类，电压比较器有单限比较、滞回比较和窗口比较。 6.基本的逻辑关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非。 7.“触发”是指给触发器或时序逻辑电路施加时钟（脉冲）信号。 8.电路的主要作用是传输、分配和控制电能和传送、处理电信号。 9.负载功率因数过低的后果是增大输电线路损耗和使供电设备不被充分利用。 10.三相同步发电机的基本构成是定子和转子。 11.电容和电感储能的数学表达式是和。 12.低压供电系统的接线方式主要有树干式和放射式。 13.实际变压器存在两种损耗，分别是铜耗和铁耗。 14.已知三相异步电动机的工频为50HZ，五对磁极，则同步转速为600r/min。 15.变压器的主要构成部件是绕组和铁芯。 16.已知三相异步电动机的工频为50HZ，四对磁极，则同步转速为750 r/min。 17.晶体三极管的两个PN结分别是发射结和集电结。 18.要使晶体三极管处于截止状态，其偏置方法是使发射结反偏集电结反偏。 19.反相比例运算关系是.，同相比例运算关系是。 20.多发射极管的作用是实现与运算、提高（逻辑）转换速度。 21.翻转是指触发器在时钟脉冲到达后形成与初态相反的次态。 22.我国规定的电力网特高压额定值有330kV、500kV和1000kV 。 23.理想变压器的变压公式是。 24.已知三相异步电动机的工频为50HZ，三对磁极，则同步转速为1000r/min。 25.晶体三极管有三种工作状态，分别为放大、截止和饱和。 26.放大电路的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合。 27.负反馈对放大电路性能的影响有稳定电压放大倍数、拓展频宽、改善非线性失真和改变输入输出阻抗。 28.与时序电路相比，组合电路的特点是输出只与当前输入有关，而与初态无关。 29.理想变压器的变流公式是。 30.已知三相异步电动机的工频为50HZ，二对磁极，则同步转速为1500r/min

湖南科技大学研究生唯实·创新学术论坛

湖南科技大学第十一届研究生“唯实·创新”学术论坛 优秀论文一览表 分论坛名称作者 姓名 导师 姓名 优秀论文题目学院 工学 学科 分论坛钱瞻王俊年基于键合图的故障诊断方法信息与电气工程学院王兴郭小定 基于MELP的智能对线器语音传输系统研究与优 化 信息与电气工程学院余意吴笑峰 Multicolor upconversion fluorescent nanoprobes for shrimp cell imaging and detection of Rhodamine B 信息与电气工程学院刘洋李鹏南 基于BP神经网络双锋角钻头钻削CFRP钻削力预 测 机电工程学院 杨双双王振生两种NiAl基合金在酸腐蚀工况下的磨损特性机电工程学院 余佳焕彭佑多 吸热器二次反射锥对太阳能斯特林热机吸热性能 的影响研究 机电工程学院 姚玮刘文辉冷轧及退火对LA141镁锂合金组织及性能的影响机电工程学院 罗健廖俊国 P2PSpaceTwist: 一种主动式用户写作的位置隐私 保护方法 计算机科学与工程学院王志强朱更明信道公平分配的局部拥塞控制算法计算机科学与工程学院郭涛何勇 基于遥感影像的银川市热岛效应的时空特征及其 影响因素 计算机科学与工程学院戴小玲唐明董 A Random Walk Method for QoS-Aware Web Service Recommendation 计算机科学与工程学院吕赛霞刘建勋 Eciently Predicting Trustworthiness of Mobile Services Based on Trust Propagation in Social Networks 计算机科学与工程学院蒋凌云陈秋南 钢纤维再生混凝土中氯离子扩散对其抗压性能的 影响研究 土木工程学院 刘文骏陈秋南 Prediction of Surrounding Rock Classification Based on Bayesian Network in Karst Tunnel 土木工程学院

数字电子技术基础习题六参考答案杨相

qw 习题六参考答案 6.1 解：静态RAM 的主要特点是高速、无需刷新但集成度较低，动态RAM 与静态RAM 相比，速度较慢、需刷新但集成度较高。 6.2 解：4096×8位的芯片，地址线12位，数据线8位，32768个存储元。 6.3 解： （1）简化阵列图（点阵图）如右图。 （2）其存储内容如下表 ROM 输出信号真值表 （3）D 0～D 3的逻辑表达式为： 100W W D += 301W W D += 3212W W W D ++= 3 103W W W D ++= 6.4 解：用ROM 实现多输出函数如下： ∑∑∑===) 15,14,13,12,11,9,8,7,6,5,4,3,1,0() 14,13,11,10,9,8,7,6,5,4,2,1() 12,11,8,7,3(321m F m F m F

6.5 解：用ROM 实现8421BCD 码至余3码的转换的真值表如下： ∑∑∑∑====) 8,6,4,2,0() 8,7,4,3,0()9,4,3,2,1()9,8,7,6,5(0123m B m B m B m B 由此画出ROM 实现的阵列如图。

因此，逻辑函数最小项表达式： ∑∑∑∑∑∑+=+=+=31 16 31 16 31 16 )9,8,7,6,5,4,3,,1,0()9,8,7,4,3,2,1,0()9,8,7,5,3,2,0(i i i m m c m m b m m a

∑∑∑∑∑∑∑∑+=+=+=+=31 16 31 16 31 16 31 16 )9,8,6,5,4,3,2()9,8,6,5,4,0()8,6,2,0()8,6,5,3,2,0(i i i i m m g m m f m m e m m d ROM 阵列图略。 6.7 解：如图。 6.8解：如图。 6.9解：如图。

李洁博士：用“爱”推动中国学前教育的进步

国际著名教育家李洁博士：用“爱”推动中国学前教育的进步 “幼师是学前教育的希望，也是新型教师团队建立的关键。中国的学前教育不需 要经师，而是需要人师！教育是民族的支柱，幼师是学前教育的支柱，只有解决好幼 师的问题，学前教育才能谈发展。”李洁博士在一次幼师毕业培训时说。 “爱”在中国——“我是中国人，我研究的方法一定要让中国的孩子受益” “克丽斯（Chris）”一个有着博爱美好寓意的名字，也是一个教育品牌，一项 教育公益事业的代名词，而它的背后，却承载着一个教育者的执着的梦想和不渝的 信念。 “我的梦想就是能有一所以自己名字命名的学校，一所以自己名字命名的幼儿园，一所以自己名字命名的玩具工厂。”这些略带天真童话色彩的愿望，似乎是孩 提时代的人们共同拥有的梦想。而她——李洁，一位胸怀爱国之心的海归女博士， 如今却将这些浪漫的理想编织成现实，她在享受事业所带来的成功与喜悦的同时， 也在尽着自己最大的努力，将克丽斯的教育资源向更加广阔的区域内辐射。 上世纪八十年代，中国改革开放的号角刚刚吹响，李洁走出了国门，开始了自己 在异国他乡辗转的求学之旅。她先后在泰戈尔国际大学、牛津大学、伦敦语言学院学 习深造，之后又在多个国家交流讲学，同时还担任多所大学的客座教授。丰富的学习 经历使李洁具备了扎实的教育理论素养，对教育也有了更为深刻的理解和感悟，开放 的国际交流则为她提供了一个革故纳新的思想平台，和一个获取前沿教育信息的机会。终于，1989年李洁在英国创办了克丽斯教育学院，实现了多年夙愿，十几年的苦心经营使学院的办学条件和办学规模都有了极大改善，并在当地获得了极高的赞誉。可正 当学院发展蒸蒸日上之时，李洁却放弃了国外优越舒适的生活，毅然决然地回到了祖国。当身边的亲戚朋友都对她这样的决定大为不解时，她的一句话却让大家深切地感 悟到她内心澎湃的爱国热情，“我是中国人，我必须为中国服务，我研究的方法一定 要带回中国传给中国人，让中国的孩子受益。”

电工电子技术基础教材

电工电子技术基础教材 （第一版） 主编：马润渊张奋

目录 第一章安全用电 (1) 第二章直流电路基础 (2) 第三章正弦交流电路 (21) 第四章三相电路 (27) 第五章变压器 (39) 第六章电动机 (54) 第七章常用半导体 (59) 第八章基本放大电路 (65) 第九章集成运算放大器 (72) 第十章直流稳压电源 (75) 第十一章数制与编码 (78) 第十二章逻辑代数基础 (81) 第十三章门电路和组合逻辑电路 (84)

第一章安全用电 学习要点： 了解电流对人体的危害 掌握安全用电的基本知识 掌握触点急救的方法 1.1 触电方式 安全电压：36V和12V两种。一般情况下可采用36V的安全电压，在非常潮湿的场所或 容易大面积触电的场所，如坑道内、锅炉内作业，应采用12V的安全电压。 1.1.1直接触电及其防护 直接触电又可分为单相触电和两相触电。两相触电非常危险，单相触电在电源中性点接地的情况下也是很危险的。其防护方法主要是对带电导体加绝缘、变电所的带电设备加隔离栅栏或防护罩等设施。 1.1.2间接触电及其防护 间接触电主要有跨步电压触电和接触电压触电。虽然危险程度不如直接触电的情况，但也应尽量避免。防护的方法是将设备正常时不带电的外露可导电部分接地，并装设接地保护 等。 1.2 接地与接零 电气设备的保护接地和保护接零是为了防止人体接触绝缘损坏的电气设备所引起的触电事故而采取的有效措施。 1.2.1保护接地 电气设备的金属外壳或构架与土壤之间作良好的电气连接称为接地。可分为工作接地和保护接地两种。 工作接地是为了保证电器设备在正常及事故情况下可靠工作而进行的接地，如三相四线制电源中性点的接地。 保护接地是为了防止电器设备正常运行时，不带电的金属外壳或框架因漏电使人体接触时发生触电事故而进行的接地。适用于中性点不接地的低压电网。 1.2.2保护接零 在中性点接地的电网中，由于单相对地电流较大，保护接地就不能完全避免人体触电的危险，而要采用保护接零。将电气设备的金属外壳或构架与电网的零线相连接的保护方式叫保护接零。

孵化器的发展模式(清远天安智谷有限公司 李洁)

孵化器的发展模式 ——论产业园区自建孵化器的优势性 作者：李洁 作者单位：清远天安智谷有限公司 摘要该类型的孵化器，除了需要集聚孵化项目，进行常规化的运营收益项目外，还能将优秀的孵化项目引入产业园进行中试及加速，甚至引导项目购置园区相关配套物业，无论运营服务运作如何，将项目导入产业园发展会是一个运营的重点。 关键词自建孵化器盈利方式产业园区优势性 1国内孵化器种类 1.1中关村六大创业孵化模式 截至2010年底，中关村拥有大学科技园、科技孵化器、留学人员创业园等各类创业孵化服务机构100余家，孵化总面积超过320万平方米。中关村独特的创业土壤，成就了其异彩纷呈的各类创业孵化模式。详见下表：

1.2上海漕河泾国际孵化中心：品牌孵化器 漕河泾开发区国际孵化中心是集科技创业苗圃、大学生创业园、留学生创业园、国际企业孵化器、科技企业加速器等于一体的国际一流孵化基地。它的建立是漕河泾开发区致力于创新驱动转型发展、发展原创经济的重要载体，也是努力打造第六代品牌孵化器、推动自主创新品牌拓展的重要举措。 整个漕河泾开发区已经形成了以信息技术为支柱产业，重点发展生物医药、航天航空、新材料、汽车研发配套、环保及新能源，并辅以现代服务业进行支撑的“一五一”产业结构。 国际孵化中心为不同成长阶段的企业提供完善的创新创业服务，这些服务包括政策辅导服务、投融资服务、创业辅导服务、培训服务、公共平台服务等。同时配备了与企业发展密切相关的工商、税务、金融、培训等社会服务配套机构。国际孵化中心与开发区内各联盟孵化器一起，构成开发区的“双创服务基地”。国际孵化中心将具备承接技术转移、项目培育、企业孵化、企业加速、产业推进、产业转移六个阶段的服务功能，并提供工商、税务、银行、酒店、人力资源、培训、公共会议、商务设施等公共配套服务。 漕河泾国际孵化中心在全国创业中心范围内首家通过ISO9001国际质量体系认证；是第一批由企业投资按企业模式运作并进入良性循环的创业中心；第一批国际企业孵化器试点单位；第一批国家高新区先进孵化服务机构；第一批联合国企业孵化器专家单位；首创了科技型中小企业无抵押、无担保信用贷款的金融创新模式等。 1.3武汉东湖高新区：首创“产权式”孵化器商业模式 1987年，我国成立首家科技孵化器——武汉东湖新技术创业中心。截至目前，东湖高新区已建成各类孵化器13家，其中国家级8家，孵化面积达125万平方米，在孵企业超过1300家，已孵化科技项目2000多项，累计毕业企业1500多家。 东湖新技术创业中心在全国首创了“产权式”孵化器商业模式，成功建设了“武汉光谷创业街”。所谓产权式孵化器，是以营利为目的的房产开发与公益性质的企业孵化相结合的一种全新孵化模式。创业街由东湖新技术创业中心开发管理、投资人所有、孵化企业使用，成功运作后，使得区域经济大大受益。产权化使孵化器得到了最大限度的自主发挥空间，对在孵企业提供的资金服务规模和质量都有了较大提升，并积极与创投机构对接，共同助推企业的成长。 1.4杭州：民间资本参与孵化器建设 杭州科技孵化器事业起始于1990年。截至去年底，杭州市已有单体1000平方米以上的科技孵化器54家，孵化场地总面积148万平方米，在孵企业2388家，累计孵化毕业企业602家，在孵高新技术项目2370项。近年来，从杭州各级孵化器里成功晋升为高新技术企业的有339家。 杭州市从资金和政策上都鼓励民间资本参与或为主，建设科技孵化器，该市现有孵化器中50%是民营，累计投入孵化器建设资金23.72亿元，其中企业出资占70%以上。此外，杭州市还建立了“专业孵化＋创业导师＋创业投资”的孵化服务体系，规划了“创业联络员＋创业辅导员＋创业导师”三支创业辅导队伍，聘请知名企业家为“创业导师”，为“小鸡”们提供一对一的创业辅导。 1.5无锡：高新技术开发区和经济开发区内都建有孵化器 无锡市明确要求，科技孵化器必须要为产业发展服务。在每个高新技术开发区和经济开发区内，都要建有一个孵化器。中小科技企业通过培育，长大毕业后就留在园区发展，依托园区良好的产业发展环境，逐步形成产业。 截至目前，无锡市级以上的科技孵化器已达39家，其中国家级13家，省级24家；孵化面积超200万平方米，去年在孵企业2800多家，毕业企业800多家。在无锡市的孵化器中，由留学归国人员创办的企业超过1000家。 2国内孵化器的盈利模式[1] 2.1租金类收入

《电工电子技术基础》试卷A及参考答案

华中师范大学成人专科 学年第二学期 《电工电子技术基础》试卷（A 卷） 考试时间：90分钟 闭卷 任课老师： 班级： 学号： 姓名： 成绩： 一、填空：(每空2分，共40分) 1、基尔霍夫电流定律：I= A 。； 2、欧姆定律：买了一个日光灯,功率P=40W ，电压220V ，I= A . 因为它的功率因数只有0.5，应该在它的两端并联 可以其提高功率因数。 3、电路如图，其戴维南等效电路的参数： U AB = V ；R AB = Ω； 4、单相交流电路： 已知：0220260)u t V =+；则有效值U= V ；频率是 HZ 。 5、对称三相四线制电路中，相电压是220V ，线电压为： V ； 6、三相交流异步电动机的转差率S= 。 7、三相交流异步电动机定子旋转磁场的转速是： 8、三极管的放大条件是： 9、判断R F 的反馈类型： 。 10、组合电路如图，输出F= 。 装 订 线

11、三端集成稳压器W7809能够输出 V电压。 12、三相四线制电路中，则中线的作用为。 13、能实现F=0 的逻辑门 是。 14、可以实现Q Q n= +1的电路 是：。 15、安全电压是： V。 16、热继电器的热元件应该连接到。 17、变压器铁心有：两种损耗。 二、简答题：（每题4分，共20分） 1、交流电路的有功功率、无功功率及视在功率的表达式？其中cos?被称为什么？ 答： 2、三相异步电动机的调速方法有哪些？ 答： 3、画出接触器的线圈符号及触头的符号。 答： 4、单相桥式整流电路，已知变压器副边电压U 2 =20V，则输出平均电压 U O =？若一个二极管开路，则输出平均电压U O =？

李洁英语教学1

黑沿子小学英语新授课教学模式解读模式流程： 教师四法学生活动五步目标活整体感知，温故知新感 真情境引入，体验英语 思 趣味习练,合作交流 练 趣强化拓展，任务升华 做 积体会总结，记录足迹 用 根据教育局构建教学模式的要求，借鉴其他的成功模式，我们通过近期的探索与实践，总结出小学英语课堂教学的基本模式与方法，最后确定我校的英语教学模式为“五步四法”教学模式。即学生活动五步，英语教师教法四法。 理论依据： 目前的情况是，我们有不少老师在日常的英语教学中仍然自觉或不自觉地使用传统的“满堂灌、英译汉”，课堂气氛沉闷，学生被动接受，使学生产生厌倦心理，从一开始就不愿意与英语“打交道”，继续学习英语成了一句空话。 陶行知先生说过：“教师应不仅关注于教，更应关注于学。” 为了改变这种现象，我认为可以根据不同的教学内容，采用相应的方法、手段，来激发学生学习英语的兴趣。学生的五步是过程，教

师的四法是方法。 模式解读： 一、整体感知，温故知新。 理论依据：学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 操作点：温故知新就是复习巩固已学过的知识，通过师生对话、chant, Brainstorm, TPR活动、duty report、自我介绍、自由会话等各种形式，复习与新知识有关的旧知识，使学生具备必要的认知前提，保证新知学习的顺利进行；同时也可培养学生的口头表达能力及大胆表现自我的能力。 注意事项：整体感知，目的明确。教师根据歌曲内容编排动作，教师与学生互动互唱，营造了和谐的情感氛围，无形中可以拉进了师与生的距离，为新课的学习做好了情感准备。 案例设计：Weather一课要学习新的天气单词之前。我们可以用chant 感知新课，课前播放渔舟唱晚的音乐，这都能明确体现出这节课我还继续讨论天气。教学组织和课堂安排要灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性，充分体现教师四法中的“活”字。 二、情境引入，体验英语 理论依据：教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事的能力。

第1章安全用电基本知识-电工电子技术基础教学文稿

第1章安全用电基本知识 本章要点： 本章主要介绍安全用电的基本知识，包括电流对人体的危害，安全电压，触电的预防，触电后 急救；雷电的防护与静电的防护知识。 教学目标： 1）了解电流对人体的危害 2）掌握安全用电基本知识 3）掌握触电急救的方法 4）了解雷电、静电的防护基本知识 1.1电流对人体的危害 电气危害有两个方面：一方面是对系统自身的危害，如短路、过电压、绝缘老化等；另一方面是对用电设备、环境和人员的危害，如触电、电气火灾、电压异常升高造成用电设备损坏等，其中幼以触电和电气火灾危害最为严重。触电它可直接导致人员伤残、死亡。另外，静电产生的危害也不能忽视，它是电气火灾的原因之一，对电子设备的危害也很大。 1. 电流对人体的危害 电流对人体伤害的严重程度一般与下面几个因素有关。 (1)通过人体电流的大小， (2)电流通过人体时间的长短， (3)电流通过人体的部位， (4)通过人体电流的频率， (5)触电者的身体状况。 一般来说，通过人体的电流越大，时间越长，危险越大；触电时间超过人的心脏搏动周期(约为750ms)，或者触电正好开始于搏动周期的易损伤期时，危险最大；电流通过人体脑部和心脏时最为危险；40--60Hz的交流电对人体的危害最大，直流电流与较高频率电流的危险性则小些；男性、成年人、身体健康者受电流伤害的程度相对要轻一些以工频电流为例，实验资料表明：lmA左右的电流通过人体，就会使人体产生麻刺等不舒服的感觉；10～30mA 的电流通过人体，便会使人体产生麻痹、剧痛、痉挛、血压升高、呼吸困难等症状，触电者已不能自主摆脱带电体，但通常不致有生命危险；电流达到50mA以上，就会引起触电者心室颤动而有生命危险；100mA以上的电流，足以致人于死地。 2. 人体电阻及安全电压 通过人体电流的大小与触电电压和人体电阻有关。人体电阻不仅与身体自然状况和人体部位有关，而且还与环境条件等因素以及接触电压有很大关系。通常人体电阻可按1000～2000欧姆，人体电阻越大，受电流伤害越轻。细嫩潮湿的皮肤，电阻可降至800欧姆以下。接触的电压升高时，人体电阻会大幅度下降。 电流通过人体时，人体承受的电压越低，触电伤害越轻。当电压低于某一定值后，就不会造成触电了。这种不带任何防护设备，对人体各部分组织均不造成伤害的电压值，称为安全电压。 世界各国对于安全电压的规定不尽相同。有50V，40V，36V，25V，24V等，其中50V，25V居多。国际电工委员会(1EC)规定安全电压限定值为50V，25V以下电压可不考虑防护电击的安全措施。我国规定12V，24V，36V三个电压等级为安全电压级别，不同场所选用安全电压等级不同。 在湿度大、狭窄、行动不便、周围有大面积接地导体的场所(如金属容器内、矿井内、隧道内等)使用的手提照明，应采用12V安全电压。 凡手提照明器具，在危险环境、特别危险环境的局部照明灯，高度不足2．5M的一般照明灯，携带式电动工具等，若无特殊的安全防护装置或安全措施，均应采用24V或36V安全

李洁受贿罪法条解释与评析

数据库】马列、哲学、政治、法律、社科总论2004年 【文献号】5983 【原文出处】河南省政法管理干部学院学报 【原刊地名】郑州 【原刊期号】200305 【原刊页号】84～96 【分类号】D414 【分类名】刑事法学 【复印期号】200401 【标题】受贿罪法条解释与评析 【作者】李洁 【作者简介】吉林大学法学院，吉林长春130012 李洁(1955—)，女，吉林大学法学院教授、博士生导师，法学博士。 【内容提要】本文从法条解释与评判两个角度对受贿罪进行研究。在解释部分提出：将国家公职人员职务行为的廉洁性设定为该罪的犯罪客体符合立法意图；为他人牟取利益应该是本罪客观要件的内容而不是主观要件的内容；刑法第一百六十三条第二款的规定是为了解决客体难题。在法条评判部分提出：如果严格按照刑法的规定处理受贿犯罪，会存在一系列实务上的问题，因而提出应纯化受贿罪的主体；行为的设定应考虑对客体保护的价值，为他人谋取利益不应成为客观要件的内容；贿赂范围有必要扩大；既遂应以客体受到侵害而不是受贿者得到利益为标准；罪名设定与罪刑阶段的设定应考虑到其科学性与实用性。【摘要题】刑事立法研究 【关键词】受贿罪/职务犯罪/法条/解释与评析 【正文】 中图分类号：D924.3文献标识码：A文章编号：1008—6951(2003)05—0084—13 受贿罪，是职务犯罪中最常见、最受关注的罪名之一，是腐败最重要的表现形式之一，尤其是在大力提倡反腐倡廉的现在，就更是如此。关于受贿罪的研究，其成果不可谓不多，但也不能说关于受贿罪的问题已经全部得到了解决，毋宁说，有些问题还存在着相当大的争议。可以说，对受贿罪之犯罪构成的理解尚未达成共识，特别是结合刑法分则条文的规定解说，分歧就更大。本文写作的目的，就是要从法条解释与法条评判两个角度，谈谈对受贿罪的理解。 一、受贿罪之法条解释 解释法条，首先需要确定解释规则。对此，笔者赞同司法解释中的客观解释论的观点，即在法律条文语义上可能的若干解释中，选择现在最合目的的解释(注：董嗥.司法解释论[M].北京：中国政法大学出版社，1999.234.)。这里至少包含着两层内容，一是以法条语言之含义为解释法条的最大范围，如果超出法条语言含义的范围，就已经不是在解释法律，而是以法条解释的名义而行创制法律规范之实，在坚持罪刑法定的国家，这样以司法解释的形式造法的做法是否合法是值得研究的，笔者对此持否定态度。二是在法条之语义多重的情况下，依立法目的进行语义选择，这里所说的立法目的，不是指立法者于立法时在主观上所希望赋予法律的意义、观念和期待(注：董嗥.司法解释论[M].北京：中国政法大学出版社，1999.234.)，而是从现代法治社会的观念出发所确定的应有含义。在此前提之下，解释受贿罪的法条，确定立法规定了怎样的犯罪成立条件。 (一)受贿罪的犯罪客体 在我国犯罪构成四大要件理论体系之通论观点中，虽然说犯罪构成是法定的(注：高铭暄.新编中国刑法学[M].北京：中国人民大学出版社，1998.88.)，但犯罪客体要件的法定与

李洁-校长工作室成员三年发展规划

校长工作室成员三年发展规划 郑州市第七十八中学李洁 今年我荣幸成为郑州市第九十六中学学区校长工作室的一员，我本人非常珍惜这次机会，这是对我20年来教育教学工作的肯定，也是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学管理方法和理念。为了能使“校长工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本人的教育教学管理理论，促进本人教育教学管理能力的提升，根据工作室的规划，结合个人实际，特制定个人发展规划。 一、个人现状分析 1、优势分析：参加工作20年，从事管理工作10年，在教育教学管理中积累一定的经验，具有一定的管理能力。 2、存在的问题：平时忙于杂乱的后勤管理事务，任务重，精力有限，经常超负荷工作，加上自己的惰性，导致自己学习时间太少，知识面不够宽泛，教育教学管理理论特别是后勤管理浮于表面，缺乏深入钻研的能力与精神。 二、发展目标 通过三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高，加快自身的成长。 1、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育

教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 2 、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、学习活动和，积极参加工作室业务探讨和交流活动。 3、乐于读书，做好阅读笔记，写好读后感。苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学管理理论，并以这些理论指导教育教学管理实践。 4、教育教学管理中，要注重理论与实践相结合，改善管理行为，提升管理水平。 5、认真参与校长工作室专题研究，完善工作室子课题研究。在教育教学管理实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。 三、主要工作： 第一阶段：2015年 1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。 2、围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作，并写不少于1万字的读书笔记或教学反思、随笔10篇。 3、参加培训不少于20课时，观议课20节以上，取人之长，补己之短。

数学电子技术基础试习题

数学电子技术基础试习题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。 4．TTL集成JK触发器正常工作时，其Rd和Sd端应接（）电平5．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL与非门电路使用的电路为电源电压为（）V，其输出高电平为（）V，输出低电平为（）V，CMOS电路的电源电压为（）V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=110时，输出Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM。该ROM有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。 A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4）B. (A,B,C)=∑m（3，5，6，7）C．F(A,B,C)=∑m（0，2，3，4）D. F(A,B,C)=∑m（2，4，6，7） 2．8线—3线优先编码器的输入为I0—I7 ，当优先级别最高的I7有效时，其输出Y2?Y1?Y0的值是（）。 A．111 B. 010 C. 000 D. 101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A．16 B.2 C.4 D.8 4. 有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。 A. 1011--0110--1100--1000--0000 B. 1011--0101--0010--0001--0000 C. 1011--1100--1101--1110--1111 D. 1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E1，E2A = E2B=0）时，地址码A2A1A0=011，则输出Y7 ～Y0是( ) 。 A. 11111101 B. 10111111 C. 11110111 D. 11111111 6. 一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种。A．15 B．8 C．7 D．1 7. 随机存取存储器具有( )功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为( )的计数器。