新标准英语第七册教学计划

新标准英语第七册教学计划

潘芳琳

一、学生情况分析

学生学习了三年的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第七册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。

二、教学目的

1．获得一些感性的知识，打好语音、语调的基础，重在语音、语调的训练和语感的形成。

2．学习英语的兴趣浓厚，在愉悦的气氛中学会有关知识。

3．具有良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。

4．受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。

三、教学要求

1．听

a. 听懂教师的课堂用语，并做出相应的反应。

b. 听懂与课文内容有关的单词、句型，并完成相应练习。

c. 独立完成活动手册中所有练习。

2．说

a. 用所学的日常用语进行对话。

b. 表演教材中的故事和对话。

3．读

a. 借助图片读懂教材中的对话。

b. 流利朗读课文。

c. 积极参加各项活动。

d. 能在家长的帮助下读懂比较简单的英语读物。

4．写

a. 能默写课文中重要的词组和句型。

b. 能用英语写出简单句子。

c. 能写出简单的英语小作文。

四、教学内容

本期学生学习的教材为《新标准英语》第6册，全书共10个模块，每个模块有

三个单元，主要包括以下几个内容：

Listen and point

Listen and sing

Count and say

Act it out

Chant

该套教材连用前五册的故事人物，学生已经非常熟悉和喜欢。每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习兴趣，符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点，能使学生在愉快的氛围中参与学习。另外，该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密，便于学生及时巩固运用。课本主要培养学生的口语能力，通过听、说、读、写的全面训练，使学生对英语获得感性认识，为进一步学习打下坚实的基础。

五、教学目标

能读会说每模块的会话，并运用重点句型交流。能读写四会单词，并完成简单的看图写话。英语学习的积极性较高，善于参与各种英语活动，并喜爱用英语交流。

四、达到教学目标的措施

本期要着重培养学生对英语知识的了解，培养学生的学习兴趣，加强英语方面的练习，主要开展下列活动：

1．精心设计课堂教学

2．穿插各类小游戏

3．多利用直观教学的形式

4．加强认读能力

5．多采用多种形式的教学

6．组织有关比赛

六、待发展生培养措施

由于教材难度较大，所以学生的差距也较大，必须做好培养优生、辅导待发展生的工作，不让一个学生掉队。

1．精心设计课堂教学

2．加强差生辅导

3．积极与家长配合

4．多做卡片、道具

5．耐心的帮助学生，开展“一帮一”活动。

七、教学进度

本期学生学习的教材为《新标准英语》第七册，全书共10个模块，全期预计20周，每周3节课，具体进度如下：

课文课时周次

Module 1 4 1 —— 2 Module 2 4 3 —— 4 Module 3 4 5 —— 6 Module 4 4 7 —— 8 Module 5 4 8 —— 10 Module 6 4 11 —— 12 Module 7 4 13 —— 14 Module 8 4 14 —— 16 Module 9 4 16 —— 18 Module 10 4 18 —— 19 General Revision 1-2 19

小学新标准英语第七册复习

一、基本句型。

1、These postcards are great! (这些明信片太棒了！)

2、Tell me more about the Great Wall. (告诉我更多关于长城的信息)

3、How long is it ? (它有多长？)

4、It’s about six thousand seven hundred kilometers. (它大约有六千七百公里)

5、There’s a Chinatown in New York. (在纽约有一个唐人街)

6、There are lots of Chinese shops there.（在那有很多中国的商店）

7、There are lots of Chinese restaurants there.（在那有很多中国的餐馆）

8、Do you collect stamps ?（你收集邮票吗？）

9、These are some stamps from Canada . (这里有些邮票是来自加拿大。)

10、They are famous men and women .（他们都是名人）

11、Have you got any stamps from China ? （你有来自中国的邮票吗？）

12、Can you tell me more about American festival ?（你能告诉我更多的美国节日吗？）

13、Thanksgiving is my favourite festival. (感恩节是我最喜欢的节日。)

14、What do you do on Thanksgiving Day ? （你在感恩节做些什么？）

1５、We always have a special meal . (我们通常会吃一顿特殊的晚餐)

16、We say “Thank you”for our food, family and friend.(我们会对食物、家人和朋友说谢谢。

17、Can you speak English ? （你能说英语吗？）

18、Can I write to you ?（我能给你写信吗？）

19、You can be my Chinese pen friend .(你能成为我的中国笔友)

20、This is my address in China .（这是我在中国的地址。）

21、Have you got a book about America? (你有关于美国的书吗？)

22、Pandas eat for twelve hours a day .（熊猫一天吃十二个小时）

23、Do snakes like music ?（蛇喜欢音乐吗？）

24、Do you often play with dolls ?（你经常玩洋娃娃吗？）

25、Do you like reading books now ?（你现在喜欢读书吗？）

26、Do you often clean your room ?（你经常清洁房间吗？）

27、Do you want to visit the UN building in New York ?（你想参观在纽约的联合国大楼吗？）

28、I want to take a photo .（我想照张相。）

29、Don’t talk in the library . （不能在图书馆里说话。）

30、Here’s my library card. Please stand in line .（这是我的图书卡。请排成一条直线。）

31、Collecting stamps is my hobby .(收集邮票是我的爱好)

32、Pleased to meet you .（很高兴见到你。）

二、基本短语。

Chinese dancing 中国舞狮子the West Lake 西湖

collect stamps 收集邮票lots of 许多Flag Day 国旗日

Spring Festival 春节Lantern Festival 元宵节

Dragon Boat Festival 端午节Mid-Autumn Festival 中秋节

have (has)got 拥有get a cold 感冒

sleep in the winter 冬眠play with dolls 玩洋娃娃

clean the room 打扫房间go to see films 去看电影

speak English 说英语read stories 读故事

help your mum 帮助妈妈eat fast food 吃快餐

clean the blackboard 搽黑板go shopping 去购物

climb trees 爬树send emails 发邮件drink tea 喝茶

go to the doctor 去看医生visit your grandma 看望你的奶奶

all around the world 世界各地

UN building 联合国大楼People’s Republic of China 中华人民共和国Stand in line 站成一条直线Be quiet !请安静

Go straight on !直着走！

七年级上册语文教学计划

七年级上册语文教学计划 2017七年级上册语文教学计划 一、基本情况: 本期担任七年级41、42班语文教学。经过近一周时间的接触,我发现两个班的学生都比较优秀,上课踊跃发言,新学期初始,大家的学习积极性都很高,相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。但两个班也各有特点:41班较活跃,敢于大胆地展示自己,遇到问题能够迅速作出反应;42班相对沉稳一些,习惯有准备的课堂展示,表现出来更精彩。 不足的是,学生缺乏自觉质疑,自主学习,上课作笔记的习惯,这一学期,我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,以培养学生良好的学习习惯为主要目标,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为学生营造快乐的学习氛围,保持学生现有态势,并深入挖掘学生潜力。 二、指导思想 培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生多读,多说,多摘抄,有计划地开始语言基础的积累工作,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,并掌握科学的思想方法。 三、教材分析(参考初一语文组教学计划作补充说明) 1、本册教科书共6个单元30课,其中精读课文15课,略读课文(标*号)15课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《硬笔书法》等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作计划8篇,注重速度和篇幅训练; 片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色(如:由一件小物引发的人生感悟)每单元安排一两次(限时限量完成); 课外练笔要求学生形成习惯,有感而发并精雕细琢,每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。 口语交际集中安排6次,分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。 3、综合性学习安排6次,内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。 4、单元目标 第一单元:侧重于怎样面对人生的困难与不幸。初一新生入校,是他们人生道路上新的起点。集中阅读以人生为主题的课文,可以激发他们的斗志,以激昂的心态投入到紧张的学习当中。 第二单元:侧重写对人生的理解和选择,有的阐述理想,有的阐述信念,有的论述人生价值。很显然,这些内容都比较严肃而深刻,理性的成分比第一单元要重得多。可以帮助学生在新鲜的学习环境中找到具体可行的道路。 第三单元:名家名篇,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值。可以引导学生作拓展阅读:课文出处,作家作品,初步建立学生的文学意识,接受美的熏陶,爱上文学。 第四单元:本单元继第三单元之后,以对自然界进行科学探索为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣,培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗;《看云识天气》是科普说明文;《绿色蝈蝈》是观察随笔;《月亮上的足迹》是纪实作品,也属科普小品;《山市》是一篇虚幻的文言小说。综合性学习是结合《月亮上的足迹》一课,开展“探索月球奥秘”的活动,试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文,应以部分人的兴趣

外研版(新标准)英语七年级上册同步试题及答案(全册)

Starter Module 1 Ⅰ.单项选择。 1．—Hello, Lingling! —________，Amy! A．Good morning B．Hello C．Goodbye D．Good afternoon 2．—How are you, Jack? —________ A．How are you, Lingling? B．Fine, thank you. C．Fine, thanks you. D．I'm fine, thank. 3．—What's your name? —________． A．I am jack B．My name is jack C．My name is Jack D．my name's Jack 4．—This is my teacher，Miss Zhou. —________ A．Thank you. B．Hello, Miss Zhou. C．How are you? D．See you. 5．—Nice to meet you, Tom. —________ A．Good morning. B．How are you? C．Nice to meet you too. D．Goodbye.

Ⅱ.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的答语。 Ⅰ()6.Good morning，class. ()7.This is my friend，Jack. ()8.Goodbye，Tony. ()9.What's his name? ()10.Can you spell it，please? ⅡA．Nice to meet you，Jack. B．Good morning，Miss Zhou. C．Yes，C-A-T-H-Y，Cathy. D．His name's Tim. E．Bye.See you tomorrow. Ⅲ.补全对话。 A：Good morning.I'm Fangfang. B：(11)________ A：(12)________ B：I'm Dongdong. A：(13)________ B：I'm Dongdong. A：(14)________ B：Fine，thank you. How are you?

(完整)人教版七年级下册语文教学计划

人教版七年级下册语文教学计划 人教版七年级下册语文教学计划一、学生整体学习情况分析 通过一学期的教学实践，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解，发现两个班级学生学习习惯不同，12班大部分学生学习习惯好，书写认真，发言积极，成绩较好;11班学生两极分划严重，前十名学生成绩突出，遥遥领先;一大半学生不具文明素质，不知道学习的重要性，好动、慵懒，真的是毛病一大堆。11班特别优异的学生不多，尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。 具体分析如下： 1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。 2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏新意。 3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。 4、早读与午休状况：学生早读情况不好，学生没有大声读书习惯;午休

学生还是习惯处理书面作业，部分学生不守纪律，需进一步管理与指导。 二、教材编排及教学目标： 义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和“综合性学习、写作、口语交际”两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;第三单元中的五篇文章写的是名人故事;第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄河——母亲河、戏曲大舞台、马

新标准英语第七册重点短语和句型.doc

新标准英语第七册重点短语和句型 Module 1 短语 1.read a letter 读信 2.live in London 住在伦敦 3.on Saturday 在星期天 4. a photo of me 一张我的照片 5.on my birthday 在我生日那天 6. a picture of Zara and me一张我和Zara的照片 7.at Buckingham Palace 在白金汉宫 8.write to me soon 尽快给我写信（见信速回） 9.tell me about China 给我讲讲有关中国的事 10.thank you for your letter 谢谢你的来信 11.happy birthday to you祝你生日快乐 12.in April在四月份 13.the weather in Beijing 北京的天气 14.a photo of Lingling and me 一张我和Lingling的照片 主要句型 1. Where does she live? 她住在哪儿？ 2. She lives in London. 她住在伦敦。 3. It was my birthday on Saturday. 星期天是我的生日。（生日已过） 4. We were at Buckingham Palace. 我们在白金汉宫。 5. Children from China are Chinese. 来自中国的孩子是中国人。（歌曲中的歌词） 6. Children from England are English. 来自英国的孩子是英国人。（歌曲中的歌词） Module 2 短语 1.clean my room打扫房间 2.finish my homework完成作业 3.wash my trousers洗裤子 4.help my mum帮妈妈干活 5.cook noodles下面条 6.help him帮他忙 7.phone Grandma给奶奶打电话 8.watch TV看电视 9.paint a picture画画 10.play the flute吹笛子 11.play with me跟我玩

小学语文第七册教学计划-精选

小学语文第七册教学计划 一、教材分析: 本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成.“识字”与“课文”部分全部注了音. “识字”安排了两个单元,每单元４课,共８课. “课文”安排了６个单元,每单元３～５课,共２４课.每单元安排１个综合练习,共８个. 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字.全册共安排生字４56个,其中要求写的为２79个,另外的１77个生字只要求认识. 本册教材安排课文２3篇,其中韵文6篇.大体上按内容分为６个单元:１～４课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”,意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境,２1～２3课为“品德篇”,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神. 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点.

本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练.插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力. 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累.二是 要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功.三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础.四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移. 二、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学.但也有少数一部分同学基 础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重 视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队. 三教学目标: 1、学习习惯. (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯. (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯. (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯. 2、汉语拼音.

新人教版七年级上册语文教学计划

七年级第一学期语文教学计划 一、教材分析 我们采用的是人教版新版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤纷。本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…… 第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第三单元学习生活，我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐趣，有艰辛。学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实

现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。树立正确的自然观。同时也突出了人类是最高级的动物，人类的智慧高于其他动物的智慧，勉励学生充分发挥自己的智慧。 第六单元想象之翼：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 二、学生基本情况分析 本学期我担任七（）、（）班语文教学。七年级的学生刚

新标准一起小学英语第七册全册全套教案

《英语》(新标准)一起第七册M2 Module 2 Unit 1 I helped my mum. 青岛台东六路小学郭瑛瑛 一、教学目标与要求 1.语言知识目标 (1)让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特征，规则动词后面加“ed”的形式。 (2)能初步运用句型Yesterday I verb+ed ….作描述，并区分规则动词加“ed”之后的不同发音. 2.能力目标 能够描述自己昨天发生的事情或者他人发生的事情． 3.情感目标

培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父母做一些力所能及的家务活。 二、教学重点及难点 1.短语: cleaned my room washed my trousers finished my homework helped my mum 2.句型Yesterday I verb+ed … . 教学难点： 1．在表示过去时，规则动词后面加“ed”. 2. 动词过去时的不同发音． 三、课前准备 课件、CD-ROM、单词卡片。 四、教学过程 Step 1 Warm up 1.Say and do the actions. 课件逐句出示以下短语，边做动作，边说短语 do my homework listen to music wash my socks play football play the violin wash my face clean my room play computer games watch TV b) Free talk (1) I watch TV every day. What do you do everyday? 与学生之间进行真实的表达。 (2) 通过今天与昨天的日期的对比，引出新单词“yesterday” T: What day is today? S: Today is Tuesday. 课件对比昨天与今天的日期 T: Yesterday was Monday. 引出新单词：yesterday Step 2 Presentation and practice 1. Yesterday I did many things. Do you want to know? 借助于课件展示3幅老师的照片，并且标注昨天的日期。先由教师描述这3幅图片，给学生对于过去时有一个初步的感知。 Yesterday I play ed the computer games. /d/ Yesterday I clean ed my room, /d/ Yesterday I wash ed my socks. /t/ Pay attention here. I add the letters “ed” 通常情况下,表示这件事情是发生在过去，需要在动词的后面加上ed. 学生跟读单词、短语以及句子，尤其提醒学生注意最后一组wash ed /t/，并及时纠正学生“ed”的发音。 Say the 3 sentences in pairs. 2. 运用课件将warm up 阶段出现过的动词短语后面加上ed,再呈现给学生，让学生尝试着读出来。Please read these phrases again, but pay attention the letters “ed” E.g.

人教版第七册语文教学计划

人教版第七册语文教学计划 人教版第七册语文教学计划 人教版第七册语文教学 工作计划 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。 本册教材的教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会 课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握的主要内容，体会表达的思想 感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书 看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信 便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 落实教学目标的基本措施： 一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1、学生与文本对话

人教版七年级语文上册教学计划

七年级语文(上册)教学工作计划为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：? 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。? 二、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。???

（二）德育教育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 （三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 三、教材分析 我们采用的是人教版2016最新版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。 第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、

小学六年级新标准英语第七册

小学六年级新标准英语第七册（三年级起）阶段测试题xx.9.29 I. 找出每组不同类的单词。（10分） 1. ( ) A. China B. English C. American D. Canadian 2. ( ) A. collect B.from C. like D. talk 3. ( ) A. lovely B. famous C. beautiful D. letter 4. ( ) A. dancing B. something C. playing D. riding 5. ( ) A. near B. under C. in D. about II. 英汉互译。（10分） 1.多大____________ 2. a picture of the Great Wall_________________ 3. 我的爱好_______________ 4. Tell me more about China.____________ 5. in the east of American______________________ III. 选择填空。（20分） 1.( ) How ____is your father? He’s 182 cm . A. long B. high C. big D. tall 2.( ) The Changjiang River is about 6,300 kilometres _________ . A. tall B. long C. high D. big 3.( ) Tibet is in the _______ of China . A. east B. north C. west D. south 4.( ) I want ______ to the park tomorrow. A. to B. to go C. will go D. going 5.( ) There ______trees and flowers in the park . A. is lots of B. are lots of C. are lot of D. is a lot of

小学语文第七册教学计划·2021(三篇)

小学语文第七册教学计划·2021(三篇) 合同编号参考范本 目录： 小学语文第七册教学计划·202一 小学语文第三册教学计划·202二 小学语文第九册教学计划·202三 - 1 -

精品资料范文 小学语文第七册教学计划 ?一、班级情况分析本期我班共有学生65名，其中有6人是新转入的学生，这些学生课堂常规较差，成绩也不理想。原班生中也有一部分学困生，针对这些情况，为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。二、教材分析本册共有八个单元，本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。三、教学质量目标1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。4、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。5、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯。6、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情三、教学措施1、准确 2

2020年七年级语文教学工作计划

七年级语文教学工作计划 导语：营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。下面是带来的七年级语文教学工作计划，欢迎参考！ 根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，制定语文如下： 本期继续任教七（6）班语文，这个班共有学生70人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在： 1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累； 2、阅读理解能力不高； 3、写作水平还待进一步提高； 4、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。 新课程教材的本课教学目标，不再是教材的本课教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。 5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 6、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 首先、要注意本课教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。 其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。 今年是我县课改实验第二轮的第一年。我有幸参加了第一轮的课改实践，经过一轮的实践，感触颇多：现实的应试教育与课改要求

外研版(新课标)七年级上册英语单词及每单元mp3听力

七年级上册英语单词Module1 *meet [mi:t]v.认识,遇见 *first [f?:st] adj. 第一 *English [’i?gli?] n.英语,英文 lesson [’les?n] n.(一节)课 class [klɑ:s] n.班级 *student [’stju:d?nt] n.学生 Miss [mis] n.女士；小姐(对未婚女性的称呼) twelve [twelv] num.十二 year [j?:]n. ...岁，年 thirteen [θ?:’ti:n]num.十三 *too [tu:] adv.也,还 *from [ fr?m, fr?m]prep.从…来 *close [kl?uz] v.关闭 open [’?up?n] v.打开 match [m?t?] v.相称，匹配; *write [rait] v.写 practise [’pr?ktis]v.练习 *city [’siti] n.城市 * [’ingl?nd]n. 英国英,格兰

*English [’i?g li?] adj.英语的 fourteen [,f?:’ti:n] num.十四 eleven [I’levn] num.十一 blackboard [’bl?kb?:d]n.黑板 twenty -nine [,twenti’nain]num.二十九 fifty [’fifti] num.五十 Module 2 *parent [’p??r?nt]n.父,母;家长(pl.parents父母) can [k?n, k?n]aux. v.能,能够 *basketball [’ba:skitb?:l] n.篮球 piano [pi’?n?u] n.钢琴 tennis [’tenis] n.网球(运动) *table tennis [’teibl] [’tenis] 乒乓球 *ride [raid] v.骑；开（车） horse [h?:s]n.马 *international [,?nt?’n???n?l]adj.国际的 *factory [’f?kt?ri] n.工厂 hotel [h?u’tel] n.饭店, 宾馆 university [,ju:ni’v?:siti] n.大学 hospital [’h?spit?l]n.医院 office [’?fis]n.办公室,

小学语文第七册教学计划

小学语文第七册教学计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0549

小学语文第七册教学计划 一、班级情况分析 本期我班共有学生65名，其中有6人是新转入的学生，这些学生课堂常规较差，成绩也不理想。原班生中也有一部分学困生，针对这些情况，为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。 二、教材分析 本册共有八个单元，本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 三、教学质量目标 1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普

通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字 2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。 3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。 4、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 5、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯。 6、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨

七年级语文教学计划【最新版】

七年级语文教学计划【最新版】 知识结构、课程标准及内容 单元安排： 第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念） 第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界） 第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界） 学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 思想品德目标：在语文教学过程中，贯穿情感教育和道德教育。进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 人文素质目标：培养学生良好的语文素养，语文学习中初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。了解基本写法，具有一定的语言感受能力，培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 重点难点 我任教初一（2）、（3）、（4）班语文,教学任务艰巨，担子太重。初一（3）、（4）是重点班，每班人数八十多人，人数众多，每班男生比女生多十人左右，语文基础好些。初一（2）是普通班，有七十六人，男生比女生多十人，学生语文基础太差。 初一（3）、（4）是重点班，语文成绩较好，优秀率达百分之三十多，及格率达百分之八十多，成绩相对稳定，学习基础较扎实。初一（2）是普通班，学生语文基础太差，优秀率达百分之五，及格率达百分之三十。 大部分同学来自乡下，父母在外打工多，少部分来自××县城周边地区，父母做生意或在外打工，照料学生时间较少，学生学习习惯

新标准英语第七册201324

新标准英语第七册 Module 1---Module 6 一、补全单词并译成汉语(20分) 1、ch pst cks 2、s n 3、kn f 4、f k 5、s m day 6、p stc rd 7、fr m 8、fr nd 9、s nd 10、Am r ca 二、从II栏中找出A栏中词组的汉语意思，并将其字母代号填入题前括号(20分) （）1、a Chinese kite A、要成为 （）2、live in New York B、一个中国风筝 （）3、want to be C、给我写信 （）4、write to me D、住在纽约 （）5、want to visit china E、我的朋友 （）6、a postcard from Canada F、笔友 （）7、my friend G、一个关于美国的书 （）8、a book about America H、在英国 （）9、in England I、一张加拿大明信片 （）10、pen friends J、要访问中国 三、选词填写，并将代号填入句首括号内(20分) （）1、you got a kite? (A、Have B、Has) （）2、She a postcard. (A、have got B、has got) （）3、Amy’s father three brothers. (A、have got B、has got) （）4、Daming’s mother has brothers.(A、a B、two) （）5、I some chopsticks.(A、have got B、has got)

（）6、We fly the kites the park. (A、in B、on) （）7、Daming my friend. (A、is B、are) （）8、She’s got email. (A、a B、an) （）9、I got a football. (A、haven’t B、hasn’t) （）10、Chopsticks difficult. (A、is B、are) 四、用“and”或“but”连接句子(20分) 1、Tom has got a book it’s about America. 2、Daming got a letter from French he can’t read it. 3、I’ve got a ruler I’m using it. 4、Sam lives in Beijing he’s not Chinese. 5、I’ve got a chopsticks they are difficult. 五、给你的朋友写一张明信片(20分)

2020年外研版(新标准)英语七年级上册达标测试卷附答案(全册)

Starter Modules 达标测试卷 时间：100分钟满分：120分 第一卷听力部分(20分) 一、关键词语选择(共5小题；每小题1分，满分5分) 你将听到五个句子，请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词。每个句子读两遍。 ()1. A. 12 B. 13 C. 14 ()2. A. cold B. warm C. cool ()3. A. green B. white C. black ()4. A. Monday B. Tuesday C. Thursday ()5. A. listen B. open C. draw 二、短对话理解(共5小题；每小题1分，满分5分) 你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C 三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。 ()6. What class is Amy in? ()7. What's the girl's telephone number? ()8. What's this? ()9. What's Jim's favourite sport?

()10. What's Lucy's favourite animal(动物)? 三、长对话理解(共5小题；每小题1分，满分5分) 你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C 三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。 听下面一段对话，回答第11至12小题。 ()11. How old is Tony? A. 11. B. 12. C. 13. ()12. What's Tony's favourite colour? A. Green. B. Blue. C. White. 听下面一段对话，回答第13至15小题。 ()13. What's the girl's name? A. Amy. B. Betty. C. Jim. ()14. What's her favourite day? A. Monday. B. Sunday. C. Friday. ()15. What's Jim's favourite sport? A. Swimming. B. Basketball. C. Table tennis. 四、短文理解(共5小题；每小题1分，满分5分) 你将听到一篇短文，短文后有五个小题。请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。 ()16. How old is Molly? A. 12. B. 13. C. 14. ()17. What's Molly's telephone number? A. 349 562. B. 439 265. C. 394 652. ()18. How do you spell the name of Molly's friend? A. Y-E-R-E-A-Y. B. J-E-I-E-M-Y. C. J-E-R-E-M-Y. ()19. What class is Molly's friend in? A. Class 3. B. Class 2. C. Class 1. ()20. Who is the teacher of Molly's friend?