大耳朵图图之彩色世界

大耳朵图图之彩色世界

红色蓝色黄色，闪光旋转一起跳起来吧，红色的蜻蜓翠绿的青蛙，在夏天热闹的池塘玩耍，紫色的葡萄金黄向日葵，给秋天画一幅美味的画，小孩子的世界，是蝴蝶飞舞的花田，小孩子的世界，是彩虹闪耀的蓝天，小孩子的世界，是神奇魔法变变变，小孩子的梦想，它在远方等着你飞翔。

白色的北风，银色的雪花，为冬天藏好大地的秘密，粉色的雏菊，蓝色的小雨，把春天唤醒演绎生命奇迹，闪光旋转一起跳起来，闪光旋转一起跳起来，闪光旋转一起跳起来吧。

小班综合活动：大耳朵图图的家

活动目标： 1、能正确对物品大小进行区分，判断起归属。 2、会说“这是xx，是爸爸（妈妈或我）用的。” 3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈。 活动准备： 1、知识准备：事先请幼儿回家观察爸爸、妈妈和我自己经常用的物品，感知这些物品的异同。 2、环境创设：创设情境“图图的家” 3、材料准备：西装、领带、公文包、眼镜、报纸、口红、眉笔、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、妈妈、孩子；歌曲《大耳朵图图》的录音带，录音机。 活动指导： 一、设置情境“图图的家”，以“请幼儿参观图图家”激发兴趣。 师：小朋友，你们知道“大耳朵图图”吗？今天，老师要带你们去参观“图图”的家，高兴吗？ 二、结合情景，幼儿自由观察。 师：图图家有好多东西呀，请小朋友看看有什么东西，是谁用的，并和小朋友们说一说。 三、幼儿操作，教师观察、巡回指导。重点引导幼儿判断物品的归属。 师：图图家东西真乱呀，我们来帮忙把它们收好，好吗？小朋友把东西送给图图爸爸、图图妈妈和图图，边送边说：这是xx，是爸爸（妈妈、图图）用的。 四、比较不同，找相同的东西。 师：这是什么？（鞋子），是谁穿的？图图的鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小是谁的？图图家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？ 五、装扮游戏“扮家家”。 师：我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们也来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁？ 师：图图妈（爸），要去哪里啊？（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾图图。你们都爱妈妈吗？ 六、结束活动 师：图图妈、图图爸，我们带小图图去玩吧！ 延伸活动 以“假如我是爸爸（妈妈）……”“我希望爸爸（妈妈）变成……”等为讨论的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢？会有什么不一样呢？请幼儿说一说，并将幼儿的话写在海报纸上，展示出来与家长分享。

猜冬猜教学设计、反思

课题第三单元欢歌声声唱《猜冬猜》 【课程】小学音乐 【教材】上海市九年义务教育二期课改教材 【年级】二年级第一学期 【教学内容】第三单元学唱歌曲《猜冬猜》 【上课学校】浦东新区福山外国语小学（花园校区） 【执教教师】浦东新区凌兆小学钱月红 【教学设计指导思想】 本课的主教材《猜冬猜》是一首用上海方言演唱的上海川沙民歌，学生较为喜爱，歌曲中附点节奏较多，且歌词较为拗口，学生容易将二段歌词混淆、唱错。而整个单元的主题又为：欢歌声声，上海方言吟诵的主体诗，上海方言的弄堂游戏，路边童谣，皆在通过上海乡土音乐文化的再现，使学生喜爱这些似乎不被现代的孩子理解，知晓的老式弄堂、石库门房子隐约传来的上海特有的音乐文化。那些叫卖声，那些童谣，就像被尘封的泛黄的老照片，定格在那个特定的音乐文化时代，等待着我们的音乐教师去再现，等待着我们的学生聆听，去体验。 执教者力求通过三个问题的思考体现这节课的教学设计方法。 一、在音乐教学中渗透民族音乐文化的教育。 我们常说，德育无痕，那么我们的民族音乐文化的教育更应该是踏雪无痕的，音乐课的本位是音乐。用音乐说服是最好的方法，因此，本节课中，没有设计介绍相关的上海乡土文化背景，而是通过玩玩弄堂游戏，唱唱上海川沙民歌，听听路边童谣，使学生内化地体验，感受上海地区特有的与童谣相结合的音乐文化。“渗透”是本节课的关键和隐线。 二、歌唱教学的过程情境化设计。 针对《猜冬猜》一课中的附点音符这个难点，我精心设计了“猜冬猜”情境活动，让学生在活动中体验、感受附点节奏，在解决问题的过程中，逐步加深对附点音符的感知，并熟练加以运用。歌曲的中间两句歌词部分，学生容易混淆，因此我设计了提问形式让孩子们一边听一边想想自己玩游戏时的规则，然后再说说歌曲中的游戏规则，这样一来就很快记忆住了混淆的歌词部分。通常我们在歌唱教学中，我们会发现在歌唱教学完成后，学生往往不能边作动作进行形体表演，

大耳朵图图歌词

我叫胡图图今年三岁我的爸爸叫胡英俊我的妈妈叫张小丽我家住在翻斗花园二号楼一零零一室妈妈做的炸小肉丸最好吃我的猫咪叫小怪他是一只会说话的猫咪哟小怪和图图一样是个男孩子[跳跳]图图最喜欢的好朋友是小美图图的耳朵很大很神奇你们看动耳神功请问有没有烤肉串呢那炸臭豆腐干呢随便来一个烤红薯好了有木有冰淇淋巧克力彩虹糖旺旺饼干花生米牛肉干豆奶酸奶橘子汁胡萝卜汁苹果汁 第一季

圆圆的脑袋，大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋，总是出错，想要做好事，但总闯祸。爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图。 我的小肚皮，圆圆鼓鼓，里面装满了，冰激凌蛋糕，老师你可知道，乖小孩的苦恼，我最爱在阳光下，蹦蹦跳跳，图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图...(妈妈：图图，我刚买的巧克力呢？) 第二季 我是一个爱动脑筋的小孩哦! 爸爸妈妈，准备好了吗—— (唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇 我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停 爸爸妈妈别偷懒，快快陪我做游戏 答对问题亲一下，这就是我的奖励 北风呼呼从哪来，它又呜呜上哪去 星星冷得眨眼睛，为啥它不穿棉衣 夜晚到底有多黑，梦里太阳哪来 世界到底有多大，天空外面有什么 我一切都好奇

(唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇 我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停 为什么小孩要听话，为什么爸爸爱妈妈 为什么看见冰激凌，就让人口水流不停 牛奶果汁放冰箱，为什么变得凉又冰 我把美梦放冰箱，长大再拿行不行 什么动物跑得快 什么花儿向阳开 什么喜欢蹦蹦跳 什么它会咕咕叫 爸爸(说唱)：猎豹猎豹跑得快 妈妈(说唱)：向日葵花向阳开 爸爸(说唱)：兔子青蛙蹦蹦跳 图图(说唱)：嘿嘿，图图的肚子—— 全家(说唱)：图图的肚子咕咕叫不停第三季 上下左右ABCD 春夏秋冬红黄蓝绿 小小脑瓜大大世界 我什么什么都知道

【幼儿教案】小班美术优质教案《大耳朵图图》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班美术优质教案《大耳朵图图》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。 2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。 【活动准备】 知识经验：看过图图的动画片、画过人。 教学准备：图图的不同表情的图片。 绘画材料：绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。 【活动过程】 一、导入。 师：今天我带来了一位客人，看，是谁呀？（出示一张图图的照片） 二、观察分析图图的形象。 1、图图长得什么样子啊？头是什么样子的？耳朵呢？耳朵有个什么本领？头发是什么样子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么样的？ 小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。眼睛小小的，头发只有几根。

2、他的表情怎么样？他可能遇到什么（qulaoshi幼儿教育）事情了？我们一起来学一学。 3、这些呢？请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了？（其它表情图） 4、谁来说一说、学一学。 小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡…… 三、幼儿绘画。 1、今天，我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊？（开心的、生气的……） 2、提要求：小朋友画的时候，先画图图的大脑袋，要画的怎么样啊？一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。 3、幼儿作画，师巡视。 四、作品展示，相互欣赏。 1、作品展示。 2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情，他遇到了什么事情。

大耳朵图图读后感

大耳朵图图读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 大耳朵图图读后感（一） 大耳朵图图虽然只是一部动画片，但是；能让我们明白点点滴滴的道理，虽然讲道理很小但也是事，俗话说得好；小事是成功的一半。雷锋叔叔也是从点点滴滴的小事做起才有这么多的辉煌。 这部动画片主要有；胡图图，他是一个聪明活泼的小男孩，他天不怕地不怕。点点滴滴的道理在他身上发生，这才让我明白了很多道理。 这部动画片让我明白的道理很多；比如说；天有不测风云，只有想不到，没有做不到，世上无难事。只怕有心人。只有努力才能成功，要虚心接受他人的意见才能成功。 大家快来看一下能得许多道理的动画片吧！不过不要看太多，要不就会戴上小眼镜的。 大耳朵图图读后感（二） 看动画片是我的最爱，今晚七点上演的动画片《大耳朵图图》我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：“你猜明天是什么日子？”爸爸说：“发工资还是结婚日？”妈妈说：“错，你忘了是我们图图的生日呀？”爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：“妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？”妈妈说对呀！图图说：“我现在就要过生日。”爸

爸对图图说：“人的生日一年只能过一次”。图图明白的点了点头。第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：“小朋友，让你妈妈给你买一只吧”。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。 看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：“谢谢您，妈妈”。 大耳朵图图读后感（三） 今天我看了一集《大耳朵图图》动画片，里面的内容是妈妈领图图去逛街。图图看到一个爱心献血屋，就问妈妈：“爱心献血屋是什么意思？”妈妈说：“爱心献血屋的意思就是把大家的血献一点点，然后给需要帮助的人。”图图一听害怕极了，自言自语的说：“我不想献血。” 回到家，爸爸说：“我去献血。”妈妈说：“不行。”爸爸妈妈一起问图图：“你要站在谁这一边？”图图说：“我和爸爸都是男子汉，我要站在爸爸这一边。”爸爸说：“我决定了，明天就去献血。” 到了第二天，爸爸去献血了。开始扎针时，爸爸看到自己的血流了出来，一下子晕了过去。大家把图图的爸爸送到床上。图图的爸爸说：“我是不是献血成功了？”妈妈拿来了一个献血证书，爸爸高兴

小班美术教案《大耳朵图图》

小班美术教案《大耳朵图图》Small class art lesson plan big ears

小班美术教案《大耳朵图图》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。 2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。 【活动准备】 知识经验：看过图图的动画片、画过人。 教学准备：图图的不同表情的图片。 绘画材料：绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。 【活动过程】 一、导入。

师：今天我带来了一位客人，看，是谁呀?（出示一张图图的照片） 二、观察分析图图的形象。 1、图图长得什么样子啊?头是什么样子的?耳朵呢?耳朵有个什么本领?头发是什么样子的?像什么?眼睛嘴巴是怎么样的? 小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。眼睛小小的，头发只有几根。 2、他的表情怎么样?他可能遇到什么（qulaoshi幼儿教育）事情了?我们一起来学一学。 3、这些呢?请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了?（其它表情图） 4、谁来说一说、学一学。 小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡…… 三、幼儿绘画。

歌词

《奇思妙想喜羊羊》 蓝蓝天空晴朗青青草地也芳香慢慢长大的小羊一天一天更坚强再多困难不怕再多险阻也去闯让美梦飞翔 奇思妙想聪明的小羊奇思妙想聪明的小羊 草原上住着一群小小发明家 勤劳勇敢各自有模有样 邻居灰太狼总想抓美味的羊 却只能灰溜溜的受伤 蓝蓝天空晴朗青青草地也芳香慢慢长大的小羊一天一天更坚强再多困难不怕再多险阻也去闯让美梦飞翔奇思妙想聪明的小羊蓝蓝天空晴朗青青草地也芳香慢慢长大的小羊一天一天更坚强再多困难不怕再多险阻也去闯让美梦飞翔奇思妙想聪明的小羊奇思妙想聪明的小羊 主题曲《给快乐加油》 天空的云，地上的水不为坏蛋停下来 聪明的心，智慧的人不为坏事而烦恼 给快乐，加加油 就像绿草喜欢羊羊来拥抱 吃饱饱，睡觉觉 睡醒就和朋友快乐，跑一跑 青青草原，开心多法宝坏蛋哭了羊儿就笑 暖暖阳光，柔柔微风都把坏事都赶跑 宽阔的心，善良的人能教坏蛋能学好 给快乐，加加油 就像绿草喜欢羊羊来拥抱 就像大家喜欢羊羊来拥抱 就像大家喜欢羊羊来拥抱 抱一抱

儿歌名称：熊出没主题曲(我还有点小糊涂) 冬眠假期刚刚结束我还有点糊涂 鸟儿在头顶把森林叫醒春天空气让我很舒服 天上太阳已红扑扑看起来很模糊 远处山坡有几棵小树去年冬眠前我没记住 青草香浆果甜 喝着露水靠着树抬起头垫脚尖 加快我长大的脚步 吹口哨哼着歌 摇摇晃晃找到路 晃脑袋揉眼睛 长大的我还有点小糊涂 大耳朵图图第一季 圆圆的脑袋，大大耳朵，笨手又笨脚 跑步像陀螺，一动小脑筋，总是出错 想要做好事，但总闯祸。 爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！ 图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩， 图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图。 我的小肚皮，圆圆鼓鼓，里面装满了，冰激凌（冰欺凌）蛋糕 老师你可知道，乖小孩的苦恼，我最爱在阳光下，蹦蹦跳跳， 图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图...（妈妈：图图，我刚买的巧克力呢？）

大耳朵图图经典语录

大耳朵图图经典语录 2，美女!美女妈妈! 3，妈妈，我帮你做转(饭)吧! 4，你闻闻，我是香猴子，还是臭猴子! 5，了了了(鹅鹅鹅)，曲项向大(天)歌 6，干么捏?干啥呢?(妈妈是河北人，爸爸是东北人) 7，你骑马，我骑车! 8，我们滚咱屋去! 9，前面，够(后)面;你前(先)走，我够(后)走 10，你给我买这个饼干吧，这个里面有奶。买好吃点吧，好吃你就多吃点。 11，一二三四五，上山打老虎，没打着，小松鼠。(只要是背东西，或是讲故 事，都是怎么简单怎么来) 12，你是我老婆，我爱我老婆(这是一首歌的歌词) 13，奶奶妮儿!(I LOVE YOU!)(这是我最不能理解的一句，不知道为什么 他能听出是这个音来) 14，白毛浮绿水，扑通扑通跳下水!(红掌拨清波) 15，图图会动耳神功呦~ 16，太阳只有一个，它带给了图图温暖; 风只有一阵，吹走了图图身上的汗水;爸爸只有一个，那巧克力和冰欺凌

也不能换。 太阳只有一个，它带给了图图温暖; 风只有一阵，吹走了图图身上的汗水;爸爸只有一个，那巧克力和冰欺凌也不能换。 你看你看下白糖(雪)了 美女!美女妈妈 妈妈，我帮你做转(饭)吧! 你闻闻，我是香猴子，还是臭猴子! 了了了(鹅鹅鹅)，曲项向大(天)歌 干么捏?干啥呢?(妈妈是河北人，爸爸是东北人) 你骑马，我骑车! 我们滚咱屋去! 前面，够(后)面;你前(先)走，我够(后)走 你给我买这个饼干吧，这个里面有奶。买好吃点吧，好吃你就多吃点。 一二三四五，上山打老虎，没打着，小松鼠。(只要是背东西，或是讲故 事，都是怎么简单怎么来) 你是我老婆，我爱我老婆(这是一首歌的歌词，儿子最喜欢的了) 白毛浮绿水，扑通扑通跳下水!(红掌拨清波) 1，太阳只有一个，它带给了图图温暖; 风只有一阵，

大耳朵图图作文500字

大耳朵图图作文500字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我以前的家在安昌的一的一个村子里，有一个超级知名人士，他就是被别人称为“大耳朵图图”的三年级小孩子。这个称号的由来和他的长相有着密切的关系。因为他的耳朵超级大，，比动画片中的大耳朵图图要大好多，只是，他不会用动耳神功，他和我都姓赵，而且都很瘦，他有着两颗显眼的的大门牙，不过也有两颗蛀牙。他家里很有钱，所以，他一般都很大方，常常给我们吃进口的食品，还经常给我们一些德国的玩具。有一次，刚刚过年过好，还有几天可以休息，这一天，他把以下部分的压岁钱在旁边的小店中换成了一张一张的十元钱或五元钱。他在规定范围内藏钱，藏好了之后让我们来找，谁找到，那张钞

票就归谁，但是不许偷看，大家高兴极了，一致同意。他在那儿藏的时候，我开始了“白日做梦”，我想：唉，如果我有这么多钱就好了，可惜呀，我投胎没有这位“大耳朵图图”投的好……很快，他就藏好了，大家都使出了百米冲刺的速度向那块地冲了过去，他给了我们提示，说是在一堆黄沙中，于是，大家都蜂拥而上，争先恐后的扒泥土，可是，我们在黄沙中都翻遍了，都没有找到，于是，他给了我们真确的地点，是在一个窗户上，由于我是那里最高的一个人，所以，我有一个很好的优势，最后我拿到了十元钱，但是“大耳朵图图”也给了那些没有找到钱的人一些吃的东西。“大耳朵图图”真是太大方了。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

卡通人物作文600字 大耳朵图图

卡通人物作文600字大耳朵图图 卡通人物作文600字大耳朵图图 今天老师向我们介绍了一个可爱的小男孩，他的名字叫胡图图，他今年刚好3周岁，是个生性快乐，心地善良，精力充沛，有点没心没肺，经常经不起诱惑，并且喜欢胡思乱想和语出惊人，常常让妈妈感到非常尴尬，让旁边的人捧腹大笑。 他有一对非常可爱的招风耳，会动耳神功，他常常喜欢在很多人前表演。有一头永远梳理不好的小撮头发和一张憨厚可爱的大圆脸。他开心的时候会放声大笑，害羞时两耳的通红，伤心了也会嚎啕大哭，激动时就冒出了五彩大鼻涕泡，沮丧时显得有有点呆头呆脑，得意时就会飞快的动两条眉毛。 胡图图最吃冰淇，巧克力和小肉丸等等脆脆香甜的零食。所以妈妈总是叫他：小馋猫，贪吃鬼。他最讨厌做的事是在妈妈的监督下学这个那个的。常常下意识地胡言乱语，东拉西扯。把妈妈搞得晕头转向。妈妈这时就叫他：小傻瓜，小笨蛋和糊涂虫。图图最的人是漂亮女生小美;最不喜欢的是十八个月大的小豆丁;最崇拜的人是五岁的壮壮哥哥;最亲热的老人是牛爷爷;最爱模仿爸爸妈妈说话的语气。 有一次，放学回到家。图图爸看见图图在看电视，他对图图妈说：“再这样子，图图早晚得变成个近视眼的! ”后来图图爸和图图妈想出了一个办法：做几张电视票，一张看30分钟，

一个月十张。图图看了就答应了，可过不几天，图图觉得一个月十张电视票太少了。就去问小美，小美说：“你可以自己多做几张电视票。” 图图真的按照爸爸给的电视票自己做了好几张。可没过多久，爸爸发现了怎么多出来二张电视票，问图图怎么回事? 图图结结巴巴的交代了是自己做的。爸爸妈妈听了后，非常生气，很严厉地批评了图图的弄虚做假。图图很后悔不应该欺骗爸爸妈妈。 我们也是不能欺骗父母，要像图图一样，做一个知错就改的好孩子。 胡图图真是个可爱有趣的小朋友呀!

动画片 大耳朵图图

动画片大耳朵图图 动画片大耳朵图图 动画片大耳朵图图这是一个机灵，淘气的聪明好小孩，名叫胡图图，今年三岁，他天生快乐，心地善良，喜欢多管闲事，精力充沛，所有可爱的小朋友都能从图图身上找到自己成长的影子，对周围的事物非常好奇，并且还有自己独特的见解和超强想象力，他的言行常常让人大跌眼镜。有时让妈妈尴尬不已，有时却给了妈妈太多的惊喜，而把图图培养成一个真正的男子汉是爸爸最伟大的心愿。孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。 由于本片讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针对众多年轻的爸爸妈妈们，并且我们相信，在我们的努力之下，它一定会超越年龄限制，吸引更多怀念纯真童年的成年观众们。 今天，我看了大耳朵图图的和牛爷爷作朋友。牛爷爷最终赢得了图图的信任，图图跟着牛爷爷一起环保。牛爷爷非常喜欢图图，每天都给图图买冰激凌。这天牛爷爷去环保结果没有捡到任何垃圾，这可急坏了图图，因为牛爷爷是用垃圾买来的钱给图图买冰激凌的!图图把家里所有的罐装的东西全都倒掉。拿去买钱，妈妈问图图要酱油，图图半天不吭声，这就是结果!

同学们，心急吃不了热豆腐。所以大家干任何事情都要又要有耐心! 2. 讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。根据幼儿的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制作100集，并采取系列剧的形式。 孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。由于本片讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针对众多年轻的爸爸妈妈们，并且我们相信，在我们的努力之下，它一定会超越年龄限制，吸引更多怀念纯真童年的成年观众们。 主要人物介绍： 图图: 大名“胡图图”，三岁，生性快乐，心地善良，没心没肺，精力充沛，禁不住诱-惑，爱胡思乱想，不遵循大人的思路，常常语出惊人，令妈妈尴尬，旁人捧腹。有一对招风耳及独特的“动耳神功”。最爱吃炸薯片、巧克力、冰激凌、小肉丸等脆脆甜甜香香的东西，妈妈叫他小馋猫、贪吃鬼。 最讨厌做的事是在妈妈的监督下学这学那，常常下意识地胡言乱语，东拉西扯，把妈妈搞得晕头转向，妈妈叫他糊涂虫小傻瓜小笨蛋。 最喜欢的人是漂亮女孩小美。

大耳朵图图第十集

大耳朵图图第十集 小美：好热呀。现在要是有杯汽水就好了。冰冰凉凉的真舒服 图图：小美请喝茶。小美喝茶吧 小美：什么吗，图图骗人，图图欺负女孩子 图图：小美不要生气小美 壮壮：你们好呀孩子们， 小美，图图：壮壮哥哥 壮壮：你们有什么需要我帮忙的吗？ {小美图图（额。。。。。啊。。。。）} 壮壮：痛快，这可是最新上市的乖乖牌夏日清凉汽水哦（小美图图：哇。。。。。。） 壮壮：有草莓柠檬香蕉的味道都很好喝哟 小美图图：好想喝哟 壮壮：嗨。。孩子们想不想尝一尝啊 图图小美：想。。。想。。。 壮壮：小美给 小美：谢谢壮壮哥哥 壮壮：别客气别客气，这可是最后一口哟（图图：额。。。。。。。） 小美：啊。。真好喝图图给小美喝了半口，剩下半口给图图喝 图图：（感谢状）小美（美字拉长音）哦。。。。。草莓柠檬香蕉好好喝哦 马爷爷：小朋友，汽水喝完了吗？啊是图图啊 图图：啊额。。牛牛 牛爷爷：嗨图图不要害怕哟 小美壮壮：啊笑的好怪呀 马爷爷：图图，汽水喝完了吗？嘿嘿 图图：喝喝完了 马爷爷：乖孩子把空罐子送给爷爷，好不好 图图：空空罐子好 马爷爷：来放到爷爷的袋子里来（嘿嘿嘿） 图图：给你 马爷爷：谢谢图图喽哈哈图图终于跟我说话了太好了 小美：他好奇怪呀，空罐子有什么用呢？ 图图：是呀 壮壮：怎么会没有用呢？据我所知他捡这些空罐子是去卖钱的 小美图图：卖钱？（吃惊） 壮壮：是啊据我所知他拿这个去卖钱是因为他是个穷光蛋 图图小美：穷光蛋？（吃惊） 壮壮：我妈妈说，凡是捡罐瓶子去卖钱的人都是穷光蛋 图图小美：穷光蛋是什么呢？ 壮壮：额。。。穷光蛋穷光蛋。。。。。。。啊对了就是公鸡下的蛋呀嘿嘿嘿黑 小美壮壮：公鸡下蛋 妈妈;:什么图图你跟牛爷爷说话了？哎呀真是太好了想起上次拿牛爷爷吓唬图图心里总是沉甸甸的觉得对不起他老人家哎呀今天牛爷爷终于和牛爷爷说话啦多轻松多轻松啊图图：妈妈牛爷爷是不是穷光蛋？（呐） （妈妈：啊。。。）