卡通形象设计合作协议

动漫作品卡通形象使用许可合同

动漫作品卡通形象使用许可合同 许可方：____________有限公司(以下简称“甲方”) 法定代表人：________ 地址：______________ 被许可方：____________有限公司(以下简称“乙方”) 法定代表人：________ 地址：______________ 鉴于： 1. 甲方系动漫作品《________》(以下简称“本作品”)的版权方或经本作品版权方授权而签署和履行本合同。 2. 乙方准备根据甲方授权以本作品中的相应卡通形象制作相关产品。 3. 本合同构成甲乙双方之间有偿许可合同关系。 为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区达成如下约定： 1. 许可对象： 1.1 本作品中的“________”卡通形象、“________”卡通形象和“________”卡通形象(以下简称“许可对象”)，具体见附件卡通图案。 1.2 许可对象的创作方：________。 1.3 许可对象的版权方：甲方和________公司、________公司。 2. 许可内容： 2.1 许可性质：属于第________种约定。 (1) 独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式单独使用许可对象，其他方不得以相同方式行使。 (2) 非独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式使用许可对象，甲方自己或许可的其他方亦可以相同方式行使。 2.1.1 分许可性：属于第________种约定。 (1) 授权含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有使用许可对象的权利，有权再许可其他方使用；但乙方须保证其分许可方不违反本合同约定、不超出约定区域、期限、使用方式。 (2) 授权不含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有许可对象的使用权，不得再许可其他方使用。 2.1.2 不可转让性：乙方不得将本合同转让或其在本合同项下的全部权利转让、赠予、抵押或质押给他人，也不得将其享有的许可对象的使用权转让、赠予、抵押或质押给他人。 2.2 许可使用方式：授权乙方以下列第________种方式使用许可对象。 (1) 在乙方生产和销售的________产品上印制许可对象作为装饰图案。

卡通形象设计案例

案例评析 【案例信息】 案例名称：人美版北京市义务教育课程改革实验教材第十三册《卡通形象设计》 授课教师：冯丽（北京文汇中学美术教师，中学一级） 评析教师：李汇洋（北京教育学院崇文分院美术教研员，中学高级） 【课堂实录】 【案例评析】 冯丽老师讲授的《卡通形象设计》一课在区级青年教师常态展示课上深受专家老师们的好评，大家对这堂课的教学给予了高度评价和认可。 《美术课程标准》要求教师体会美术课程的意义和教学的多元价值，提倡在广泛的文化情境中，认识学习美术，改变原来美术课的专业化倾向，以学生的发展为本，倡导学生在学习过程中的主体地位，在美术教学中激发学生的创新精神，不断培养学生的实践能力。《卡通形象设计》是人美版教材13册中的一节课，教师采用的就是以探究为主，合作与学习的形式而展开教学的。但是，怎样让美术课堂的教学更具有效性呢？以本课为例，重点着眼于以下几点： 一、体现课标理念，美术教学着眼于学生的生活实际。 本课属于“设计·应用”领域，其目的是通过对卡通形象的欣赏和分析，培养学生丰富的想象力和创造力，在让学生初步尝试卡通形象设计的同时，体会卡通给生活带来的乐趣，从而激发他们学习美术的兴趣，并树立正确健康的审美观点。 教师在实际教学中，从课的一开始就以视频的形式，展示了大量学生平日喜闻乐见的中外卡通、动漫形象，一下子就抓住了学生学习新课的兴趣，在让学生随口说出这些形象的名字后，引导学生在不知不觉中融入到本课的学习当中；同样在新课讲授环节，教师引用中国卡通发展历史的前后对比、中外卡通形象对比等多种形式，从色彩、造型、题材、手法等方面引导学生进行总结归纳，学生经过体验后纷纷踊跃举手发言，通过课堂实践活动，让他们在实践中实实在在地感受到自己都有接近卡通艺术本质的能力，为自己所了解的卡通知识而惊奇。整个课堂形成了一个师生互动、生生互动的学习氛围，气氛融洽，在互动中学生们的学习都得到了完善和补充，收获了实效。

我设计的卡通形象1

我设计的卡通形象 高鹏 一、教材分析： 本课是苏教版第十册第三课的内容《我设计的卡通形象》，是通过对卡通形象的欣赏，感受卡通形象的特点，并大胆想象设计出自己心中的卡通形象，本课的教学除了引导学生在卡通画中汲取艺术的养分外，还进一步与生活相联系，感受卡通给我们的生活带来的乐趣和美感，领悟卡通艺术与生活的密切联系。 本课的教学内容力求通过各种卡通艺术形象及其鲜艳的色彩、生动可爱的造型和在生活中的运用，提高学生对卡通艺术的鉴赏能力和学习兴趣，同事在“卡通的主要表现手法”知识点的学习中形成初步的卡通艺术设计能力，并与生活中的物品相联系，设计出生活中的卡通形象，使学生的生活经验和艺术经验相结合，激发学生的艺术想象力和创造能力。 学生分析（学生个体对于所要学习内容的已有经验和个体差异，学生个体对于所要学习内容的各种可能和困难障碍分析，学生发展的需要和对学生可能达到的发展水平的估计） 由于卡通是一种具有幽默和讽刺意味的绘画形式，普遍受到学生们的喜爱，并使其在情感上乐于接受。对于小学生来说，卡通画是他们感兴趣的学习内容，但学生们对卡通艺术的概念、特征和表现手法缺乏深入的了解、探讨和运用能力，更没有尝试过自己独立进行卡通艺术形象的设计，并运用于生活实际中，所以教师要从风利用学生学习的兴趣，初步掌握卡通设计特点和方法，发展学生对卡通的持久兴趣。 二、目标要求： 1、认知目标：认识卡通，初步学习卡通形象的设计方法。 2、技能目标：学习卡通形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的卡通形象。 3、情感目标：通过学习，培养学生对卡通艺术的热爱之情。 教学重点：初步理解、掌握卡通形象的设计方法。 教学难点：灵活地运用所学方法设计卡通形象‘ 三、设计过程： (一)、欢乐卡通MTV 上课前的课间活动时，教室播放学生熟悉的卡通片头曲串联，学生跟着音乐一起唱，有的学生甚至还可以表演其中卡通形象的有趣动作。 【设计意图】利用课前的课间活动时间播放卡通歌曲，不仅增加课间的轻松气氛，而且预先调动了学生对卡通的兴趣，为将要学习的卡通内容预先创设一种情境。 (二)、走进生活的福娃卡通形象 1、教师播放北京2008奥运福娃宣传片，学生观看。 教师提问：这些宣传片里有哪些卡通形象？这些卡通形象是由哪些事物变化来的？ 教师小结：福娃是北京2008年奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。将“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”这五个福娃名字的读音组成谐音“北京欢迎你”，向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处

动画制作合同模板(标准版)

编号：GR-WR-31372 动画制作合同模板(标准 版) After negotiation and consultation, both parties jointly recognize and abide by their responsibilities and obligations, and elaborate the agreed commitment results within the specified time. 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订时间：____________________ 本文档下载后可任意修改

动画制作合同模板(标准版) 备注:本合同书适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 甲方：_______ 乙方：_______ 甲方委托乙方进行动画片《____》（其中一集）制作工作，双方同意签订本合约，并信守合约条款。 第一条制作内容 1．1乙方根据甲方提供的主体设定进行制作； 1．2制作物长度：10分钟 1．3甲方向乙方提供下列制作条件： 1．3．1剧本、分镜 1．3．2场景、角色标准造型 第二条制作物规格及制作标准 2．1乙方制作物应符合规格： 2．1．1帧数：25帧/秒 2．2．2尺寸：720X576 2．2．3格式：FLASH动画源文件、MPG格式文件

2．2乙方制作物应符合以下制作标准： 2．2．1制作物色彩体系要符合样片标准； 2．2．2制作物形象不能出现跑形、跳帧、景深及光影错误； 2．2．3原动画制作水平应达到该片导演的要求； 2．2．4乙方应根据分镜头完成正式动画制作，实现过程当中乙方应根据甲方的质量与时间要求按质按时反馈制作进度，并根据甲方的修改意见及时调整。 2．3乙方向甲方提交2．1的制作规格物须符合双方的约定，并达到国际或行业的相关标准。 2．4对于乙方交付的制作物不符合国家或行业标准的，甲方有权选择要求乙方进行返工或重新制作，直到达到甲方的要求。 第三条验收 3．1乙方首次交付时，可保留其制作物源文件，并可将其交付制作物加上自身LOGO，待甲方验收合格后，甲方一次性付款，乙方再交付其源文件。 3．2以集为阶段进行验收审核。

动漫版权合同范文(格式文本)

( 合同范本 ) 甲方： 乙方： 日期：年月日 精品合同 / Word文档 / 文字可改 动漫版权合同范文(格式文本) Constrain both parties to perform their responsibilities and obligations together, and clarify the obligations that both parties need to perform within the time limit

动漫版权合同范文(格式文本) 甲方： XX 动漫文化推广有限公司 乙方: XX 动漫工作室 鉴于： 甲、乙双方均拥有自己的卡通造型设计需要与合作方共同制作和开发，并且甲方拥有一定的媒体资源可以进行对外宣传推广活动； 乙方拥有自己设计制作的卡通产品需要进行宣传推广，且愿意提供技术支持与合作方共同开发、制作和推广卡通产品。 为此，双方经过友好协商，就上述事宜达成如下条款： 第一条合作宗旨 双方共同开发、制作卡通产品，使其更符合市场需求，同时甲方提供平台对该等产品进行包装和营销推广，所带来的收益由双方按照约定的比例共享第二条合作事项 1、甲方对乙方的卡通产品进行包装和市场推广，并利用各种媒体和创意活动对外进行宣传和

推广，同时与乙方共同开发其衍生产品； 2、乙方为甲方设计的卡通造型提供技术支持，将甲方造型设计制作成短片、Q表情、FLASH等市场所需的专业产品和宣传片。甲、乙双方各自发挥各自的特长和优势共同打造甲方和乙方对外的品牌形象,并为推进甲、乙双方对外的形象提供相关支持. 3、双方共同设计开发卡通形象，其前期制作由乙方主要负责，甲方给予配合；后期的市场推广和运作由甲方主要操作，乙方给予配合。 4、经双方协商甲方拥有将卡通形象名称、人物形象及造型图案等，用于所有市场流通商品（除政府禁止的商品）的设计、开发、使用以及销售的权利；甲方所获得的权利包含但不限于： a)授权他人使用、销售卡通形象； b)自己使用、销售或以其它方式经营卡通形象； c)与乙方共同研发、改进卡通形象； d)对卡通形象进行策划、宣传； e)包括Cospaly的打造和制作第三条合作期限 合作本合同有效期限为__2_年，自起至止。合作期限届满，

美术教案 卡通形象设计

美术教案卡通动物形象设计 （绘画类） 教材分析： 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。 教学思路： 通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。 教学目标： 知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言

教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象 课时：1课时 教学准备： 教具准备：VCD 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等 教学过程：

我设计的卡通形象

我设计的卡通形象 教学目的要求： 了解卡通形象的特点，设计出一个具有生动表情和动作的卡通人物形象。 通过对以往卡通形象的观察，了解设计出的卡通形象要具有拟人和夸张变形的特点。 感受卡通这种表现形式，培养丰富的想象力和创造力。 教学重点难点： 使用常见的物品进行添加表情、动作以及外形特征的方法进行卡通形象设计。 能运用夸张、变形、比你的方法来表现卡通形象。 一．导入新授 同学们喜不喜欢看动画片啊。你最喜欢看哪一部动画片呢？喜欢里面的哪个卡通形象？ 欣赏卡通形象。 这些卡通形象已经紧密的围绕在我们的生活中，仔细观察一下你的周围。 二、新授教学学习卡通形象的设计方法 这些卡通形象是怎么设计的呢？将它们和生活中的原形进行观察和比较 总结：卡通形象是从我们生活中的原始形象进行夸张和变形而形成的，有着拟人、夸张的特点，这样我们的卡通人物才能更生动，更有趣。

拟人：动作、神态、表情、衣着。 师：今天就让我们小朋友自己来尝试设计一个自己的卡通形象。 三、指导教学 师：我们刚才说到卡通人物的形象是从原来的形象进行夸张，变形成为拟人的卡通形象。那么我们可以从哪几方面着手呢？ 学生思考发言。加上表情、动作、配饰 教师边示范边讲解 书、桌子、铅笔…… 第一步：先选择一个你最想设计的物品外形，把它描绘下来。 第二步：对形象进行变化。（动物，植物，人物）还可以用上不同的表情变化。 四、作业要求： 1、用身边的物体设计一个卡通形象 2、构图饱满颜色鲜艳 3、形象设计要求：简洁概括 五、展示与评讲 1、将每位学生的作品进行展示“作品发布会”。 2、学生介绍自己作品的创意和想法。 3、教师点评。

动漫作品卡通形象使用许可合同-协议书范本

动漫作品卡通形象使用许可合同-协议书范本 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

编号：_____________动漫作品卡通形象使用许可合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

甲方（许可方）： 法定代表人： 乙方（被许可方）： 法定代表人： 鉴于： 1、甲方系动漫作品《》（以下简称“本作品”）的版权方或经本作品版权方授权而签署和履行本合同。 2、乙方准备根据甲方授权以本作品中的相应卡通形象制作相关产 品。 3、本合同构成甲乙双方之间有偿许可合同关系。 为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区达成如下约定： 第1条许可对象 1.1 本作品中的“”卡通形象、 “”卡通形象和 “”卡通形象（以下简称“许可对象”），具体见附件卡通图案。 1.2 许可对象的创作方：。 1.3 许可对象的版权方：甲方和________公司、________公司。 第2条许可内容： 2.1 许可性质 属于第种约定。 （1）独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式单独使用许可对象，其他方不得以相同方式行使。 （2）非独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式使用许可对象，甲方自己或许可的其他方亦可以相同方式行使。 2.1.1 分许可性 属于第种约定。 （1）授权含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有使用许可对象的权利，有权再许可其他方使用；但乙方须保证其分许可方不违反本合同约定、不超出约定区域、期限、使用方式。 （2）授权不含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有许可对象的使用权，不得再许可其他方使用。 2.1.2 不可转让性：乙方不得将本合同转让或其在本合同项下的全部权利转让、赠予、抵押或质押给他人，也不得将其享有的许可对象的使用权转让、赠予、抵押或质押给他人。

卡通形象设计教学案例

教学成功案例 一、教材分析 本课属于设计与生活的学习领域。本课通过欣赏学生喜欢的中外卡通形象，在了解卡通特点的基础上结合学生的学习兴趣，用绘画的形式进行适当创作，以丰富学生的想象力和提高他们的造型能力。毋庸置疑，卡通深受学生喜爱。本节课抓住了学生的兴趣，才能真正让学生心动、行动。通过教学，教师要帮助学生认识了解卡通，学习设计卡通形象。 二、教学目标 从学生动脑、动手、情感体验这三方面，我确定本课的 教学目标： （1）知识与技能：通过本课的学习，初步了解卡通画的基本特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象在形与色上具有夸张性。 （2）过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流卡通画特点，在创作的过程中学习卡通画表现技能。 （3）情感态度与价值观：激发学生学习卡通画的兴趣，感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。 三、重难点 1、教学重点：使学生了解知道卡通形象的特点、形式和设计方法。 2、教学难点：使学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养学生学会在日常生活中去发现美、创造美的良好品质。 四、教法与学法 1、教法运用 本课我坚持以教师为主导，学生为主体的原则，激发学生动脑，动口和动手的积极性。根据学生对事物好奇、思维活跃的心理特点，运用多媒体展示大量生动的卡通形象激发学生的好奇和注意力，所以在课堂教学中我采用音乐导入、情境教学法、比较讨论法、引导发现法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过对卡通的欣赏，感受卡通形象美的过程，并创作出更具个性、更生动可爱的卡通形象。 2、学法指导 学生的学法可以概括为：积极参与、探究发现。主要表现在： （1）参与实践 课堂上学生动口、动脑又动手尝试；练习时学生大胆想象，把身边熟悉的物品设计成可爱的卡通形象。这就是在实践中积累，最终通过美术创造来提升对生活观察和感知的境界。（2）参与评价 我认为，正确的评价理念，是要体现出美术的多样化、个性化、创造性。因此，在评价时，我把主动权交给学生，自己作为一个组织者、主持人，帮助学生完成展示和自我评价活动。 （3）参与探究 在课堂上，学生始终处于认知主体的地位。他们自主尝试，探索方法，发现规律，真正成为了课堂的主人。正因如此，学生在作业中创意迭生、充满智趣，闪耀着自由想象的光辉，折射出他们对生活的热爱，对美的追求和向往！ 五、教学设计 如果说研究教法、学法是教学的前提，那么我认为合理优化地组织教学过程便是成功的关键。本课的教学环节设计如下： （一）、音乐情境导入。

漫画委托创作合同

《xx》漫画委托创作合同 甲方： 地址： 电话： 电子邮箱： 乙方： 身份证号： 地址： 电话： 电子邮箱： 甲、乙双方依据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国合同法》及相关法律法规之规定，在自愿、平等的基础上，就甲方委托乙方创作《xx》漫画分镜线稿的相关事宜达成本合同，以资信守。 第一条委托内容 1、甲方委托乙方创作《xx》漫画分镜线稿（以下简称该线稿）。 2、漫画类型：长篇连载 3、创作内容：漫画分镜线稿（包括但不限于故事梗概、人设、故事大纲、分镜脚本等，并有义务配合该剧实际连载需求调整符合连载的分镜线稿）。 4、乙方应按甲方要求进行创作，创作应满足如下标准： （1）该线稿连载时间应不少于70话。线稿应包括描绘剧本的主要情节线条、主要线索、主要事件、主要人物、人物关系的主要纠葛等，描述完整的故事结构、层次和发展脉络，勾勒出完整的故事框架；人物人设应描述出主要人物的性格特征、在重大事件中的经历以及和剧中其他相关人物的纠葛。 （2）创作内容应达到主题思想积极，文化品质较高，内容健康向上，艺术构思完整，人物性格鲜明，情节跌宕起伏，故事有较强的观赏性。 （3）乙方明确知悉对创作内容是否符合要求的认定具有较强的主观性，故认可甲方以甲方单方的主观标准认定是否符合甲方要求，且该等认定于乙方创作过程中和乙方交付作品后由甲方单方认定，乙方对此认可、接受并愿意承担相应的后果，但甲方认定并告知乙方后不

得无故再次更改认定。 （4）甲方在创作过程中提出的除进行人物人设及故事主要情节等颠覆性修改外的其他要求。 第二条著作权归属 1、双方确认，本剧故事构思与名字《xx》均由甲方提供，剧本故事梗概、人物人设、故事大纲的著作权及相关衍生权利均完全归属甲方所有，乙方仅享有主笔署名权而不享有除署名权之外的其他权利，即便乙方因此而享有相关权利，乙方亦明确表示放弃，同意由甲方享有。 2、甲方有权聘请第三人续写、改编、润色，相关人员有权署名，但不得损害乙方的署名权，且署名方式不得明显较乙方署名突出显著。 第三条委托创作费及支付 1、甲乙双方共同确认本合同约定的委托创作费1页人民币元（大写整），该款项包含乙方完成本合同约定的委托创作而应由甲方支付的全部费用，除上述款项外甲方无需向乙方支付其他任何款项。 2、本合同项下委托创作费采取按每周付款的方式向乙方支付。因该线稿产生的收益与乙方无关。 3、支付方式： （1）支付宝支付 （2）按周结算，即每周根据本周应完成页数为总额，分镜做好支付百分之三十，线稿完成并修改支付百分之三十，线稿上色完成并过平台审核后支付剩余百分之四十。 4、乙方收款账户信息 支付宝名称： 支付宝账号： 5、乙方应于甲方支付委托创作费同时向甲方出具收款凭证。 第四条分镜的交付 1、交付时间 乙方应于每月向甲方交付不少于4话分镜线稿；每话分镜线稿不少于16页。 2、交付分镜线稿形式：电子版

影视3d动画形象片设计合同协议书

影视 3d 动画形象片设计合同 甲 方： ___________________________ 乙 方： ___________________________ 签订日期： _____ 年 ____ 月 _____ 日 受托单位： （简称乙方） 甲方委托乙方为其 提供影视3d 动画形象片设计制作服务。双 方在相互合作的前提下，经协商，达成一致，签订本合同，双方共同遵守。 编号 号：

一、制作项目 名称： 二、内容： 定为秒影视动画宣传片，通过艺术与计算机特技的完美结合，以三维动画的手法表现，充分体现岀产品特点、品质和内涵。（影片以双方最后确认的创意稿为依据制作）。 三、制作周期： 第一阶段：甲方须在本合同签定后日内提供制作本项目宣传片所需的相关资料。 包括：工程效果图、平面规划图（建筑、道路、景观）、建筑楼体及景观的CA［图和3D模型文件、室内户型图、楼书宣传文案、项目周边地形的地图和实景照片、项目标准LOG（以及项目整体策划文案等。 第二阶段：乙方在签定本合同，并收到甲方的预付款项后，日内（即年 月日前，向甲方提供完整动画样片（小样），甲方对影片的整体效果提岀最后修改意见。 第三阶段：乙方在甲方确认最终样片后，输岀大样，制作成品DVD数据光盘，并在收到全款之后 的个工作日内交付成品光盘给甲方（需要邮寄的以当地邮戳日期为准）。 大样验收标准： （一）以甲方或甲方委托代理人签字认定的创意稿及小样片为准。 （二）清晰度达到广播电视级水平。

四、制作费及费用支付方式: （一） 制作费： ￥ 元/秒，共 秒，总价（人民币）： 元（大写： 元 整）。 （二） 费用支付方式： 第一阶段：双方签订合同后，甲方须在 个工作日内支付预付款总价的 %做为 定金（人民币） 元（大写： 元整）予乙方。 第二阶段：甲方在确认小样后， 支付二次款，总价的 ％ （人民币） 元 （大写： 元整）予乙方。 第三阶段：甲方在确认最终样片后， 支付余款，总价的 ％ （人民币） 元 （大写： 元整）予乙方。 五、双方责任： 1 ?乙方需严格按甲方确定创意稿及甲方提供的图纸和相关资料进行动画制作。如有修改意见， 必须以书面方式双方签字认可后方可进行。 2.甲方需按照合同规定的时间及时向乙方提供资料， 如有延误，则乙方提交广告片的时间作相 应顺延。 3?在双方签定该制作合同之前，甲方应仔细确认该项目相关图纸、资料和创意方案的准确性。 合同执行期间，甲方更改建筑结构、景观设计方案或修改先前认定的创意方案， 则甲方应承担相 应修改所需要的制作费。 具体费用的多少， 双方本着友好合作的态度, 小协商解决 4.乙方应保守甲方的商业秘密， 甲方提供的所有资料仅用于甲方要求的 不得外泄或用作其他用途，否则认定乙方违约，乙方按照合同总金额的 5 ?甲方应保证该影片宣传内容的真实性。影片验收合格后，即视为甲方认可该影片之全部内容 （包括文字、声音、影象），由此产生的任何问题都与乙方无关。 6 ?本合同执行完毕后，乙方设计制作的该项目 3d 影视动画宣传片或形象片版权归甲方所有，乙 方不得侵犯，乙方仅有权将该影片制作成公司作品案例、 参照修改所需的工作量大 3d 宣传片或形象片制作, 10%向甲方支付违约金。 演示样本、宣传资料和用于非商业性的

卡通形象设计合作协议

卡通形象设计合作合同 合同编号: 甲方：（以下简称“甲方”） 地址： 联系人： 电话： 邮箱： 乙方：（以下简称“乙方”） 地址： 联系人： 电话： 邮箱：依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行： 一、委托事项： 二、合同执行流程与付款方式 1. 经双方友好协商，就甲方委托乙方设计甲方进行卡通形象的设计费共计为人民币拾万元整（Y 100000 元）。 2. 以上费用不包括专案人员前往客户处调研、提案的岀差交通食宿费。 3. 甲方应于签订合同之同时支付给乙方设计费全额70%即元整（Y _元）为预付款。 4. 甲方应于签订合同的同时，将甲方正确完整的企业资料及相关资料交与乙方，供乙方设计参考，了解甲方需要。 5. 甲方提供正确完整的企业资料及相关资料后，设计周期：个工作日为设计阶段，个工作日为细微调整修改期，甲乙双方项目

负责人签署确认，如时间需要更改，经甲乙双方协商后，重新制定项目时间进程表，并由双方负责人签署确认。 6. 乙方收到第二项3条、第二项4条条款所示内容，乙方内部沟通后向甲方提交创意简报，并由甲方负责人确认签署后，乙方 第二日即开始项目工作。 7. 乙方在约定的工作日内向甲方提供设计样稿供甲方选择。如甲方对乙方所提方案不满意，甲方给出明 确的书面说明，并由甲方相关负责人签字，由乙方组织进行二次提案，否则乙方有权不予接受。如有确定的设计方案，甲方可在接到样稿3个工作日内，将选定结果通知乙方。 8. 甲方确定最终设计方案后，甲方向乙方支付本合同余款30%即圆整（Y元）。 9. 乙方收到甲方全部付款后，提供增值税专用发票。 10. 甲方最后确定的文件中包含的所有内容，其著作权和商标所有权归甲方所有。乙方享有著作权中的人身权利部分（即署名权）， 并可以将该作品作为设计业绩进行宣传。 11. 汇款帐号： 公司名称： 开户银行： 开户帐号： 三、知识产权约定： 1. 乙方对设计完成的作品享有著作权。甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，乙方所设计的作品的著作权将自动转给甲方； 2. 甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利；甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方 设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任； 3. 未被甲方采用的方案，知识产权仍归乙方所有； 4. 在乙方为甲方提供设计方案后，若因甲方公司名称、内容、形式变化而变更设计方案，视其为新方案设计，甲方应另向乙方 支付 50%的设计合同款作为预付款，乙方重新开始设计； 5. 甲方收到乙方设计初稿，提岀与设计方案所属性质不同设计要求，视其为新设计方案，甲方应另向乙方支付50%的设计合同 款作为预付款，乙方重新开始设计。 五、双方的权利义务：甲方权利: 1. 甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵； 2. 甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见； 3. 甲方在付清所有设计费用后有权要求签订著作权转让合同，以享有设计作品的所有权利。

卡通形象设计合同

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 卡通形象设计合同 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

篇一：动漫设计合同书 项目名称： 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，甲乙双方经友好协商，就甲方委托乙方制作动画的事宜，达成一致，签定本合同如下： 一、合同说明 1.甲乙双方之间任何与本合同有关的信函、电话， 均使用经甲方、乙方确认 的通信地址、电话号码、传真号码、电子邮件（如有变动请在变动前两日书面告知另一方） 2.甲乙双方均同意甲方委托乙方开发制作动画。（以下简称动画项目） 二、责任与分工 1.乙方接到甲方给予的“动画项目”的资料（音源、 脚本）与创意要求后。 了解“动画项目”的流程之后，根据要求负责动画人物形象设计、场景设计、剧情分配、动画设计制作，直到完成作品。 2 . 乙方在确立以上相关要求后，正式开始制作，在正式制 作的过程中，甲方 有权根据实际需要，要求乙方对创作进行调整修改。乙方不

得擅自更改脚本、动画形式等项目要求，如需要更改要取得甲方 同意。脚本、音源的版权责任由甲方承担。 3.乙方在接受甲方委托后，必须保证独立创作，其内容不得含有抄袭、篡改 他人作品侵犯他人权益、违反国家政策等内容。乙方保证本次动画项目为乙方制作，并保证不侵害任何第三方的著作权等知识产权和权益，否则，由此引起的一切责任由乙方承担。 4.甲乙双方在本次合作中开发的动画版权（包括人物形象、场景、道具等美 术设计）属甲方所有，乙方则拥有署名权。 5.乙方不得对本次开放的动画进行出租或出借以及改编、衍生开发等其它侵 权行为，一经发现由此造成的损失，有乙方负全部责任 6.对合作中提供的所有资料信息以及与甲方相关的其它信息，乙方应采取保 密措施为其保守秘密。未经甲方书面同意，乙方不得以 任何形式通过甲方关系或越过甲方单独与甲方客户公司合 作，不得以任何形式复制外传，不得向第三方透露或让其使用该信息。 三、合作方式与报酬支付 1.动画制作方式，乙方根据甲方提供的资源进行创作，制作成动画成品。

苏少版三年级美术下册教学设计 我设计的动漫形象教案

《我设计的动漫形象》教案 教学目标： 1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。 1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。 3、通过动漫画学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。 教学重点、难点： 重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅动漫画。 难点：学生能作个性化的动漫形象设计。 教学准备： 师：实物、范画、画报、图片等 生：彩色笔，勾线笔。 教学过程： 一、说一说 介绍自己带的动漫形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。 二、想一想 欣赏影视作品中精彩的动漫片段，边看边思考： 1）动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？ 2）试以形象说明动漫形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。 3）动漫形象的颜色搭配如何？ 三、做一做 教师示范：以人物或动物、植物想象，示范动漫画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。 出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏，以小组形式讨论： 1）你准备设计怎样的形象？ 2）你又准备以哪个动漫形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象？ 学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。

巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。 四、评一评 评价：比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。 五、课外延伸 利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？

动漫作品卡通形象使用许可合同协议范本模板

编号： 动漫作品卡通形象使用许可合同 甲方： ____________________ 乙方： ____________________

签订日期： __ 年___ 月 __ 日甲方（许可方）：法定代表人：乙方（被许可方）：

法定代表人： 鉴于： 1、甲方系动漫作品《______________________________________________________ 》（以下简称“本作品”）的版权方或经本作品 版权方授权而签署和履行本合同。 2、乙方准备根据甲方授权以本作品中的相应卡通形象制作相关产品。 3、本合同构成甲乙双方之间有偿许可合同关系。 为此，甲乙双方于 _______________ 年_____________ 月____________ 日在____________ 市__________ 区达成如下约定： 第1条许可对象 1.1 本作品中的“ ___________________________________________________ ”_ 卡通形象、 “ ____________________________________________ ”_ 卡通形象和“ __________________________________________________ ”_卡通形象（以下简称“许可对象”），具体见附件卡通图案。 1.2 许可对象的创作方：______________________________________________________________ 。 1.3 许可对象的版权方：甲方和 ____________________________________ 公司、_____________________________ 公司。 第2条许可内容： 2.1 许可性质 属于第 ___________________ 种约定。 （1）独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式单独使用许可对象，其他方不得以相同方式行使。 （2）非独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式使用许可对象，甲方自己或许可的其他方亦可以相同方式行使。 2.1.1 分许可性 属于第 ___________________ 种约定。

动漫作品卡通形象使用许可合同协议范本模板

编号：_____________动漫作品卡通形象使用许可合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

甲方（许可方）： 法定代表人： 乙方（被许可方）： 法定代表人： 鉴于： 1、甲方系动漫作品《》（以下简称“本作品”）的版权方或经本作品版权方授权而签署和履行本合同。 2、乙方准备根据甲方授权以本作品中的相应卡通形象制作相关产品。 3、本合同构成甲乙双方之间有偿许可合同关系。 为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区达成如下约定： 第1条许可对象 1.1本作品中的“”卡通形象、 “”卡通形象和“”卡通形象（以下简称“许可对象”），具体见附件卡通图案。 1.2许可对象的创作方：_________。 1.3许可对象的版权方：甲方和_________________公司、_________________公司。 第2条许可内容： 2.1许可性质 属于第种约定。 （1）独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式单独使用许可对象，其他方不得以相同方式行使。 （2）非独占性使用权，即乙方在约定区域、期限内以约定方式使用许可对象，甲方自己或许可的其他方亦可以相同方式行使。 2.1.1分许可性

属于第种约定。 （1）授权含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有使用许可对象的权利，有权再许可其他方使用；但乙方须保证其分许可方不违反本合同约定、不超出约定区域、期限、使用方式。 （2）授权不含分许可权：在本合同约定区域、期限内，乙方对于其享有许可对象的使用权，不得再许可其他方使用。 2.1.2不可转让性：乙方不得将本合同转让或其在本合同项下的全部权利转让、赠予、抵押或质押给他人，也不得将其享有的许可对象的使用权转让、赠予、抵押或质押给他人。 2.2许可使用方式：授权乙方以下列第种方式使用许可对象。 2.2.1在乙方生产和销售的产品上印制许可对象作为装饰图案。 （1）产品规格包 括：、、。（2）产品产地为：。 （3）产品的品牌为：。 2.2.2以许可对象作为产品外形，乙方生产和销售的产品。 （1）产品规格包括：、、_________________。 （2）产品产地为：_________。 （3）产品的品牌为：_________。 2.2.3在乙方的产品的广告、外包装上印制许可对象作为装饰图案。 （1）产品规格包 括：、、

卡通形象设计的发展方向

卡通形象设计的发展方向 卡通的概念 由英文：Cartoon音译而来。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和动画。广义的指各国各地中有着各自的风格,随着时代的发展,会不断变化的卡通漫画、动画。一般会通过归纳,夸张,变形的手法来塑造各种形象。 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以幽默夸张、生动可爱的形象，成为一种老少皆宜、雅俗共赏的艺术。“卡通文化”蕴含着丰富的思想道德教育、审美教育、个性化创造以及绘画技能运用等内容，不但能使人发笑，而且还能发人深省。 卡通形象的艺术特征：简洁夸张变形的造型手法；鲜明艳丽的色彩；赋予人的情态特征（拟人）。 卡通形象的概念 “卡通形象”就是在“卡通”这种用绘画语言讲述故事的影视艺术形式中的艺术形象，即指卡通片(或动画片)中所塑造的形象，或叫动画形象(人物、角色)。卡通形象所具有的共同特征是夸张。 卡通形象成功与否是一部动画作品成败的关键。缺乏深入人心的卡通形象，一部动画作品就无法得以完整体现，也就不会产生广泛的艺术影响力和感染力。同时卡通形象还是品牌衍生的基础。能否塑造鲜活的、有个性的、受欢迎的卡通形象，对于卡通的产业化发展也具有极其重要的意义。 卡通形象设计的造型方法 几何形组合——这与绘画基础的素描造型课的基本原理相同。我们所观察到的任何一个自然形态都是由多几何形所构成的，这些大的几何形组成了自然形态的基本骨架，在观察和绘画形象时应从大处着眼，将自然形态的物体加以划分，以几何形化的思维方法来观察分析它，从而便于我们画出它的基本形态。 夸张变形——前面我们谈到夸张变形式动画形象设计中最常用的方法，夸张变形是在了解自然形态的结构基础上来进行变形的。夸张变形不是随意的扩大或缩小，而是根据自然形态的内在骨骼结构、肌肉和皮毛的走向变化来进行的。 拟人化——拟人化的处理式动画形象设计中一个重要的创作方法。在动画形象设计中，对于动物、植物、道具等形象的设计往往采用拟人化的手法进行处理。人可以直立行走，而在形象设计中对动物类角色就是让其直立，象人类一样奔跑跳跃，完全模拟人的动作，再将人类的语言、性格、服饰等赋予这些角色，使它们好像完全是生活在我们周围的朋友。 卡通的特点 创造性——动画是赋予生命的艺术，它是通过在对现实世界的观察和整理的基础上加以提炼和概括，创造出一个新的虚拟世界。卡通艺术是对现实世界的重新定义，将许许多多无生命的物体赋予生命和个性，使之具有了具体的形态、语言、生活经历和外表特征。动画艺

设计制作合同示范文本

设计制作合同 项目名称： 委托方（甲方）： 受托方（乙方）： 合同编号：

设计制作合同 本合同由以下双方于年月日，在中国市区签订： 委托方（甲方）： 法定代表人： 住所： 受托方（乙方）： 法定代表人： 住所： 鉴于，甲方因拟进行的设计制作，乙方同意接受甲方委托，提供上述（以下简称“交付物”）的设计制作及运输等服务（以下简称“项目”）。甲乙双方遵循平等互利原则，经友好协商，订立本合同，信守执行。 第1条项目概述 1.1乙方按照合同约定设计并制作交付物：，并按照合同约定及甲方的要求交付到指定地点。 1.2甲方按照合同约定按时支付乙方相关费用。 第2条保证 2.1乙方保证并承诺其是依照中华人民共和国法律、法规及有关规章设立、合法存续的有限责任公司或股份有限公司。 2.2乙方保证并承诺乙方及其派出完成本项目的人员具有签署及履行本合同所需的所有合法资质及能力，并依法履行了开展本合同业务所需的所有法律手续。 2.3乙方保证并承诺交付物为乙方专为该项目独立原创的设计、制作。各项设计和制作，均不侵犯第三方的任何权益（包括但不限于商标权、著作权、专利权和肖像权等），且不违反国家法律、法规和监管规定。 2.4 其他： 第3条交付物规格、要求、验收标准数量、和价格

3.1交付物规格、要求、验收标准数量、和价格以附件《交付物规格、要求、数量、价格和验收标准》的约定为准。 第4条合同价款及付款方式 4.1本合同总价款为￥元 (人民币大写： ) 。 4.2本合同付款采用以下第种方式 4.2.1本合同采取分期付款方式，甲方按以下约定分次向乙方指定银行账户支付合同价款： （1）本合同生效后，乙方在完成，经甲方验收签字后个工作日内向甲方开具正式发票，甲方收到乙方开具的正式发票后个工作日内向乙方支付合同总价款的 %，即￥（大写：）； （2）乙方在完成并经甲方验收签字后个工作日内向甲方开具正式发票，甲方收到乙方开具的正式发票后个工作日内向乙方支付合同总价款的 %，即￥（大写：）； 4.2.2本合同采取一次付款方式，甲方按以下约定向乙方指定银行账户支付合同价款： 乙方在全部交付物交付甲方且经甲方验收签字后个工作日内向甲方开具正式发票，甲方收到乙方开具的正式发票后个工作日内向乙方支付合同价款￥（大写：）。 4.2.3其他： 4.3甲方采用转账方式向乙方支付约定费用时，除乙方提前书面通知付至其它账户外，应付至乙方以下账户： 户名： 账号： 开户行： 4.4双方确认，本合同项下甲方向乙方支付的合同价款中已包含所有税费，甲方不再支付任何其他费用。 第5条交付及验收 5.1乙方按照第（）种方式交付交付物： （1）乙方应于年月日将本合同约定的交付物交付至。 （2）乙方应按照甲方的要求将本合同约定的交付物在甲方指定时间交付到甲方指定