德育工作典型经验和优秀案例 (3)
关于改则县德育工作典型经验和优秀案例德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起初导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。为此，我县一直把学校德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，以确保学校德育工作的顺利实施。具体做法如下：
1、加强校园文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，是人类进步和发展中所创造的物质财富和精神财富的总和，中国把知识分子称为文化人，固然文化对树人的重要性是不可替代的，学校是育人的场所，在校园内打造浓厚的文化氛围，是一所学校履行培养代代新人和国家栋梁之才的必要措施，校训：勤奋求实、多思。校歌：《歌唱心中的希望》学校教师造词、造曲。校园内的围墙、走廊、教室、德育室、寝室等场所，都成为学习园地和民族文化展示的平台，实施了“温馨校园”工程，在校醒目的墙壁上都用“双语”标示了上下楼的指示，突出名族特色。校园文化坚决杜绝不健康的、宣扬宗教色彩的、不利于祖国统
一和民族团结的内容进入园校，首先校园文化要成为一种“知识宝库”为学校的教学质量；德育工作、安全工作等，提供重要的知识和信息为目的，其次校园文化要成为一种“精神粮库”为陶冶师生的情操；挖掘师生的创造潜力，打造处处如家的温馨气氛为目的。再次校园文化要成为一种“行动指南”使从懂得珍惜爱护公共设施、尊重别人的劳动成果、遵守各种公约条例、宣传各种改策法规为目的。
改则县中学将走廊文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、墙报文化、师生作品展作为工作重点。走廊文化强调特色，强调设计创新；班级文化强调适用，强调班级学生认同从而产生归属感；办公室文化强调体现教师积极向上的精神面貌；宿舍文化强调温馨如家的氛围；墙报文化强调内容丰富、形式美观、分布协调；师生作品强调师生个性鲜活的另一面。通过这一系列的细节定位，才有了改则县中学现在的内容丰富、适用实用、形式创新的校园文化氛围。
各学校每学期开展内容健康、丰富多彩的文体活动，每年举办一次校运会，冬季长跑赛、广播操比赛、教师球类比赛等活动，坚持每天的两操一课（早操、课间操、课外活动），为了大力开展阳光体育活动、进一步发扬民族传统文化、各学校组织部分专业教师自编了具有当地牧区特色的“校园锅庄舞”，全校师生从会跳、爱跳的“校园锅庄舞”是改则县独有的一种娱乐与运动相结合的课间作业项目。学校把“校
园锅庄舞”与统编的中小学生广播体操和青少年武术健身操并重作业。实现了各校广播操内容多样化，具体为每周一举行升旗仪式、周二、四师生集体跳校园锅庄舞，周三、六做中国青少年武术健身操《旭日东升》，周五做大众广播操各学校已全面实施体育达标工作。以“歌颂民族团结”主题的校园红歌合唱比赛和以“祖国在我心中”为主题的大型书画比赛以及“喜迎世界杯”师生球类比赛，通过开展以上健康有意的集体活动，培养广大师生团结、和谐、互助的崇高思想和爱国热情。改则县完小组织全体住校生每周一至周五下午19：00至20：00为兴趣小组活动时间，开设：美术、音乐、舞蹈、电脑、田径、藏文书法、汉文书法、篮球、足球等丰富多彩，并安排专业老师进行指导，使住校生的课余时间更加充实。
2、教师管理
一、教师是人类文明的传播者，是推动人类社会进步的重要工作者，是学生健康成长的引路人、为了教师严格为人民服务、进一步巩固和提高教育教学质量，并体现在学生面前举止文明、言传身教，改则县完小制定教师课堂十严禁。即：1、严禁教室里吸烟。2、严禁拖堂及随意离开课堂。3、严禁上课时使用通讯设备。4、严禁在课堂上批改作业。5、严禁坐着讲课。6、严禁将报刊杂志带入课堂翻阅。7、严禁无准备上讲台。8、严禁在课堂上吃零食。9、严禁体罚、侮
辱、讥讽学生。10、严禁随意占用副课上主课。
麻米乡小学把教学工作一直看做是本校最棘手的工作。面对学生成绩、素质相对落后的问题，该校勇于面对，找出原因、解决原因。首先针对教师做出了一系列方案，多渠道、多方法地解决棘手问题。其次针对群众教育观念落后问题，学校从校长、班主任到任课老师与家长沟通、会议、研讨等形式改变家长教育观念落后的问题。始终把为学生服务作为第一项工作，在学生的饮食、卫生、安全等方面的工作做到位。学校管理是本校发展的根基，管好学校，首先要有完善、全面的管理制度。该校根据上级的要求，结合本校实际，制定了一系列规章制度，有《麻米乡小学规章制度》、《校长职责》、《班主任管理制度》、《后勤工作职责》、《炊事员行为制度》、《教职工坐班制度》、《值班制度》等，做到层层有制度，层层有管理。
改则县中学对全校教职工进行思想发动和迎国检任务分解，通过教育和学习全校教职工充分认识了两基迎国检工作的重要性和紧迫性，从而提高了工作积极性和工作效率，通过迎国检任务分解可以做到突出重点、循序渐进。为进一步扎实推进改则县中学两基迎国检工作有力、有序、有效开展，改则县中学迎国检领导小组根据改则县中学迎国检的实际情况和迎国检的任务特点，有计划地对全校教职工开展了四，五次有针对性的思想动员及迎国检任务分解活动。第一
次思想动员和任务分解注重完成迎国检的硬性指标，要求全校教职工要积极行动起来，积极将迎国检的常规工作做扎实，其他人员积极构思走廊文化、班级文化、宿舍文化、校园环境建设思路（3月中旬——5月中旬）；第二次思想动员和任务分解注重校园特色文化建设和环境特色建设，按每个组每个人分管的内容全面开展校园文化建设（5月中旬——国检预检）；第三次思想动员和任务分解更注重查漏补缺和常态更新由于改则县中学面临繁重的迎国检任务，经校领导班子和教师代表们民主协商，决定将迎国检任务进行分解，成立校园文化建设领导小组、学生管理领导小组、卫生工作领导小组，并配齐配强各小组成员，实行层层抓落实，人人抓实效制度。各领导小组积极开展相关的工作，其中学生到位承包制度和学生宿舍承包制就是由集思广益充分发挥教师民主的基础上涌现出的新思路，有效地解决了一直困扰学校的学生每天上午下午的到位情况和宿舍问题。
洞措乡小学为实现“两基”攻坚及迎国检工作，该校取长补短，发挥本校的特色，制定出了一系类特色化的工作制度。
（一）、实行“月考”制度
为了加强该乡小学学校管理，切实提高教职工的整体水平和教学质量，引起各科和班级老师对教学任务的重视，进一步推进教学质量和教育管理改革，规范学校日常管理，使
之走上科学化管理轨道，经校领导研究，在征求教职工意见的基础上，制定了月考评制度。
（1）、参加月考评使用范围
主要包括乡小学全体师生、各班班主任、代课老师、县教育局委派教师。
（2）、考评具体实施办法
1、资金渠道和管理办法
2、设立月考基金：每月从教师工资中扣去100元，由学校专职校长设立专一账户，专职管理，对月考基金使用情况按月公示。
3、考评办法
成立月考评领导小组，小组成员主要由乡党委书记、乡长、主管学校副乡长、学校专职校长和校长助理五人组成。（二）、实施办法
1、考试制度
（1）不允许出现走漏考题现象。（2）监考要严格。（3）考试期间任课老师不得走进自己的班内。
2、考卷分数底线
经学校所有老师研究决定：藏语文分数底线为50分以上，数学分数底线为45分以上，汉语文分数底线为35分以上。
3、教学进度
（1）藏语文和汉语文每个月必须教完七节课以上，其中包
括基础训练。（2）数学每个月必须教完两节课以上。（3）未完成任务的教师，进行适当的处理。
（三）、针对教师的奖罚制度
（1）分数底线达到并获得各科第一名的老师奖100元，获得第二名的老师奖50元。（3）分数底线未达到的老师惩罚100元。（4）双课老师的罚款一半由学校承担。
（四）、针对学生及班级的奖励
（1）每个班里学习成绩前三名的学生给予不同程度的奖励。（2）每个班里选出两名后进生给予鼓励奖。（3）每月各科成绩第一名的班级给予特别的流动红旗。
（五）月考表彰大会
（1）月考完后召开全校表彰大会。（2）总结当月的全校工作开展情况。
二、改则县完小规定每周三的下午第四节为校本培训，全体教师参加，课内容主要以去过外地专业培训的老师，所培训的内容反馈全体教师外，大部分教师以自己的特长、工作经验等为主向全体教师授课，通过校本培训途径提高业务文化知识和综合思想素质。
3、学生管理
学生是学校工作的最直接和最重要的对象，具体地说，学校就是为学生而建立的一种组织单位，因此在学校工作中学生管理工作尤为重要，为了更规范的管理住校生这基层学
校特殊的管理难点，该校以固定和变动相结合的办法管理学生，其中最主要的管理办法为：每间宿舍都承包给了各教师管理，一名教师负责一间宿舍，教师们教会他们生活上的常识，如何搞好宿舍等，这样对生活自理能力差的同学有了很好的帮助，并每周要进行宿舍卫生评比，为了学生宿舍的进一步整洁和舒适我校减少宿舍成员、室内墙壁还成藏式风格的墙壁、配备了藏式衣柜和藏式茶几，其目的是让住校的小孩们下课回到宿舍、就感受到在家的感觉，减少对父母等家人的思念，更安心地学习和生活，同时培养了从小爱护公物的良好行为习惯，进一步确保学生在外的安全，学校每天组织教师进行校外巡逻，清查学生在校外违纪情况，发现问题及时解决和教育。为了正确掌握全校学生的一举一动，各班主任对思政处实行报平安制度，有事报事，无事报平安，并对缺课学生进行缺课追查的工作制度。
4、学生生活管理
“三包”经费是国家对西藏地区实施“两基”攻坚和西藏地区的学龄儿童按时接受义务教育的一项特殊政策，为了管好、用好这一特殊经费，改则县各学校按照《西藏自治区中小学“三包”经费管理办法条例》结合本校实际成立了“三包”管理领导小组、制定了“三包”经费使用制度，物资采购制度，根据当地牧区的生活方式和习俗购置肉食、酥油、奶渣、酸奶等进行改善学生生活和调节学生的口味。为了使住校学生吃得
饱、吃得香、吃得有营养，学校领导和各班主任、值班老师到学生宿舍、学生食堂等经常了解学生的需求并按照学生的要求进行改善和改变伙食。
5、学校校本培训
加大教师队伍培训力度，调节师资力度薄弱的环节，坚持执行教师校本培训，培训内容为教育报刊、普通话、电教和一学期内到各区内外参加培训的老师回到岗位后，所培训的内容给对全体教师进行反馈和培训，每个老师都做了相应的笔记，这对提高教育教学质量、教师的业务理论水平、政治理论修养、教师的整体素质都起到了巨大的作用。利用现有的现代化教育资源每位老师制作相应的课件以及在电教室里对学生进行上课，这对提高学生的兴趣及爱好起到重大的作用，从中掌握了不少计算机的知识或常识。
6、学校德育教育
德育是学校教育的灵魂、为了给在校学生提供良好的德育教育场所中国移动公司甘肃分公司为改则县完小援建了200平方米的爱国主义教育基地，内设演示厅和展示厅，展示厅共八大板块（单元）组成：第一单元为“铁证如山〃血泪控诉”、反映了旧西藏在封建农奴制的统治下，以管家、贵族和寺院上层僧侣为核心的三大领主，却占有西藏的全部耕地，牧场、森林、山川及大部分畜牧，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有任何生产资料，更没有人身自由。祖祖辈
辈背负沉重的差役租税，遭受着严酷的刑罚，百万农奴终年挣扎在贫困、饥饿的死亡线上。第二单元为“进军西藏”、“解放西藏”，反映了在解放军贯彻落实党中央解放西藏的战略决策，以李狄三为连长的由汉、回、藏、蒙古、锡伯、维吾尔、哈萨克等7个民族组成的先遣连挺进和驻守藏北的短短一年间，在风雪严寒的高原上给养中断、陷入绝境。于铁的纪律：寒不能进驻寺庙，饥不能购买民粮，指战员体力严重透支，高原虽无战事，在高山病的袭击下，全连136名官兵，先后共63名战士牺牲，1951年8月，先遣连和后续部队终于将五星红旗插上了阿里高原，和平解放阿里30多万平方公里的伟大壮举，用生命和意志谱写了一篇光耀日月的壮丽英雄诗篇。第三单元为“翻身农奴〃当家作主”反映了1950年人民解放军进军西藏；1951年中央人民政府与原西藏地方政府签订了《关于和平解放西藏办法的协议》（即“十七条协议”）；1959年平息叛乱以后实现了民主改革，彻底废除了黑暗、落后、残酷的封建农奴制度，百万农奴得到了翻身解放，成为掌握自己命运的主人。从此西藏走上了社会主义的康庄大道。第四单元为“立党为公〃执政为民〃领带关怀”，反映了西藏和平解放60年以来党中央、西藏自治区、阿里地区、改则县历届领导班子始终牢固树立公仆意识，各级领带班子牢固树立全心全意为人民服务的思想，做人民利益的忠实捍卫者；紧紧围绕肩负的使命任务，践行立党为公、执
政为民，自觉做到牢记使命、忠于使命、献身使命、不辱使命；团结和带领改则各族人民为建设小康改则、平安改则、和谐改则、生态改则所做出的贡献。第五单元为“无私援助〃大爱无疆”，反映了西藏和平解放以来党中央、国务院对西藏工作的特殊政策特别是改革开放以来对中央关心西藏、全国支援西藏的历史性政策机遇中在党中央、国务院的亲切关怀下，在自治区党委、政府的坚强领导下，在全国人民特别是中国移动通信集团公司的无私援助下，县委、县政府团结带领全县各族人民、强抓机遇、一大批援藏重点项目在我县落地建设对我县的社会经济、科技，教育、文化、卫生、生态、牧区基础实施建设等，一批批援藏项目建设足迹和难忘而珍贵的历史瞬间。第六单元为“社会进步〃幸福安康〃经济发展〃百业繁忙”，反映了改则县委、改则县人民政府始终把维护好、实现好、发展好全县各族人民的根本利益、在国民经济持续、快速、健康发展的同时，教育、文化、医疗卫生、社会保障等各项社会事业齐头奋进，各项惠民政策落到实处、城乡居民收入稳步提升，质量显著提高、牧民生活蒸蒸日上、焕然一新的县城面貌展现在世界屋脊的屋脊上。第七单元为“传统文化〃发扬光大”，反映了党和政府十分重视对藏民族传统文化传承保护和发展，传统音乐、舞蹈、民间手工艺术、文物等呈现出百花齐放，百花争艳的景象，县委、政府认真贯彻党的民族宗教政策，充分尊重和保
护居民的风俗习惯和宗教信仰，藏民族语言文字得到广泛学习和使用，藏语文教学得到空前发展。第八单元为“展望未来美好的明天”，反映了改则人民在党中央、国务院的亲切关怀下、在自治区党委、政府的坚强领导下全县各族人民紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围高举伟大旗帜，深入学习“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观，进一步更新观念、与时具进、解放思想、实事求是的思想路线，实施科教兴县、人才强县、依法治县战略，不断巩固提高“两基”成果、更加坚定信念、以矫健的步伐，迈进开创美好的未来。
麻米乡小学始终坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南和总思想指导，贯彻落实科学发展观，发扬十七大精神。维护祖国统一、民族团结、反对分裂，拥护党的领导方针政策。以会议、讨论等形式在教职工当中宣讲上级有关文件精神、会议精神、领导讲话、各项理论知识和有关“两基”攻坚及迎国检材料，并督促教职工的学习情况，定期或抽查教职工的学习笔记。学校领导和党员带头，在全校范围内深入开展爱国主义、民族团结教育；以基本道德规范为基础，大力培养青少年良好的道德品质行为；以促进青少年学生全面发展为目标，全面推进素质教育。在德育方面，根据反对分裂斗争、民族团结、维护稳定和本校德育工作实际，在教体局和乡党委政府的指
导下狠抓该校德育工作。主要以理想教育信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以全面发展为目标，引导学生与祖国同呼吸，同命运、心连心。同时认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，定期组织开展《反分裂国家法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理法》等相关法律法规教育活动，增强学生法制观念和法律意识，提升学生的法律素养、使学生懂法、知法、守法、用法、护法。
7、环境绿化方面：
改则县中学经校领导班子和教师代表商议：将学校绿化作为今年该校一项重要任务，同时也作为创先争优以及迎国检的一项重要工作来开展。作为全国青少年志愿者种草护草队的我校不但要积极护草而且要身体力行开展种草活动，学校决定将教学楼周围，师生宿舍周围几块闲置的空地进行平整和绿化覆盖，动员全校师生参加，分为党员组、团员组、班级组开展劳动竞赛。这次平整绿化种草活动利用休息时间开展活动总共历时一个月，平整土方300多立方，绿化种植面积1500多平方米，从而使学校的整体绿化面积达到了1700平方米。为改则县中学师生提供了一个良好的学习生活环境。
改则县教育（体育）局
2011年11月2日