福建省普通高中学业水平考试实施办法-福建省教育考试院

福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）

为深入推进我省高中课程改革和高校考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）和《福建省深化考试招生制度改革实施方案》等文件精神，制定本实施办法。

一、考试性质与原则

1．考试性质。学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。学业水平考试成绩是高中学生毕业和升学的重要依据。

2．考试原则。坚持素质教育导向，实行全面考核，引导学生认真修习国家规定课程，促进全面发展。坚持自主选择，为每个学生提供选择机会，促进学生学会选择，发展学科兴趣与个性特长。坚持深化高中课程改革，促进高中教育多样特色发展。坚持统筹兼顾，与高校考试招生、综合素质评价等改革整体设计，积极稳妥推进，促进高中改进教学和高校科学选拔学生。

二、考试科目与类别

1．考试科目。高中学业水平考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术14门。

2．考试类别。高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考

试两类。14门科目均设置合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目另外设置等级性考试。

三、考试内容与方式

1．考试内容。省教育厅根据国家普通高中课程标准，制定“福建省普通高中学业水平考试说明”，规定各科目命题原则、考试题型、试卷结构等。合格性考试范围为各科目必修学分要求的内容，等级性考试范围为必修和选修I的内容。考试命题要坚持立德树人，紧密联系社会实际与学生生活经验，有机融入社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化和创新能力内容，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重考核学生独立思考和运用知识分析问题、解决问题能力，做到题量适度、难易适当。

2．考试方式。语文、数学、外语3门科目合格性考试实行书面闭卷笔试，考试时长均为90分钟，其中外语科目含听力考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术7门科目合格性考试均实行书面闭卷笔试，信息技术科目合格性考试实行无纸化上机考试，考试时长均为70分钟。物理、化学、生物、通用技术4门科目另设实验（实践）操作测试，测试时长均为20分钟。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试均实行书面闭卷笔试，考试时长均为90分钟。

体育与健康、音乐和美术3门科目合格性考试实行学科技能或素养测试，考试时长根据省统一考试说明确定。

四、考试组织与实施

1．考试对象。普通高中在校生须参加所有科目（含操作测试

项目）学业水平合格性考试。准备参加6月份高考的学生，根据自身兴趣特长和高校招生要求，在6门等级性考试科目中自主选择3门参加考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员可自愿报名参加合格性考试或等级性考试。

2．报名方式。参加学业水平考试的普通高中在校学生由学籍所在学校集体报名，高中阶段其他学校在校生和社会人员可到学校所在地或居住地的招生考试机构报名。

3．报考次数。普通高中学生在校期间参加相关科目合格性考试成绩不合格者，可参加1次重考。重考仍不合格者，可在离校后2年内继续申请重考。

等级性考试科目每生限选3门。学生在校期间选定的3门科目等级性考试均只能在高三年级参加一次。等级性考试成绩计入高校招生录取总成绩时仅限当年有效。考生若再次参加高考，3门等级性考试科目可更换，也可选择同一科目再次考试。

4．考试组织。语文、数学、外语、信息技术、通用技术5门科目合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的合格性考试和等级性考试，由省教育厅统一组织实施。

物理、化学、生物、通用技术4门科目实验（实践）操作合格性测试由设区市教育局统一组织实施。

体育与健康、音乐、美术3门科目合格性考试由学校或县（市、区）教育局依据省统一考试说明组织测评，鼓励有条件县（市、区）统一组织实施。由学校组织实施的，在施考前要制定考试实施方案，主管教育局统筹审核同意后报设区市教育局备案，并进行校际间交

叉监考。市、县（区）教育局要加强考试过程巡视和成绩评定审核。

5．考试时间安排。高中各科目学业水平考试相应安排在高中三个学年进行，学生在完成必修学分课程的基础上自主选择参加合格性考试时间。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试统一安排在高三年级4月份。

高中学业水平考试时间安排如下：

注：体育与健康科目的补考时间由设区市教育局确定。

五、考试成绩评定与使用

1．卷面分值。所有笔试科目的合格性考试每门满分100分，

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目每门满分100分。

2．成绩呈现。所有科目（含操作测试项目）合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术11门科目合格分数线为60分。物理、化学、生物、通用技术4门科目的实验（实践）操作项目按测评标准评定成绩是否合格。

等级性考试成绩分为五个等级，按位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，比例不超过5%（其中内地民族班学生不合格比例单独划定）。

3．成绩使用。

（1）高中毕业认定。学业水平考试各科目（含操作测试项目）成绩合格，是学生毕业的必要条件。高中阶段其他学校在校生和社会人员，参加学业水平考试各科目（其中操作测试项目由各设区市教育局按属地管理原则指定1所普通高中负责测试），在5年内全部达到合格要求者，由考生报名所在设区市教育行政部门发给学业水平考试合格证书，并作为普通高中同等学力证明。

（2）高校招生录取。高中学业水平考试成绩是高校招生的重要依据。学生自主选择的3门等级性考试成绩将折算成相应分数计入6月份高校招生录取总成绩。具体折算办法由《2018年福建省高考综合改革方案》规定。

（3）高中课程管理与质量评价。高中学业水平考试成绩是评

价高中学校课程管理和教学质量的重要依据。各级教育行政、教研部门和高中学校要通过分析研究学业水平考试结果，加强反馈与指导，促进学校改进教育教学。

六、组织保障

1．加强组织领导。全面实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措。省教育厅对学业水平考试工作进行统一管理，基础教育处负责政策制定和业务指导，省教育考试院负责具体组织实施工作，省普教室负责做好教学反馈与指导。各市、县（区）教育行政部门要加强对学业水平考试改革的组织领导，指定分管领导和责任部门，做好组织协调，加强标准化考点建设，确保学业水平考试顺利实施。

2．强化条件保障。全面实施学业水平考试改革，对普通高中学校的教学设施设备、师资配备、教学组织管理等都提出更高的要求。各市、县（区）教育行政部门要建立普通高中经费保障长效机制，加大投入，增添教学仪器设备，统筹师资调配，加强校长和教师培训，满足普通高中学校课程改革、实施选课走班教学的需要。

3．提高命题质量。省级统考科目由省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一评卷和评定成绩。省教育考试院要建立命题人员资格标准，建立考试命题专家库，强化命题人员培训。加快题库建设，认真开展试卷评估和分析，切实提高命题的科学化和专业化水平。

4．严格考试管理。省级统考科目安排在标准化考点内进行，各县（市、区）要严格按照国家教育考试的标准和要求，统一设置

考点、考场，规范考场布置、实施程序。省教育考试院要加强评卷管理，统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确。要加强安全保密制度。建立健全考试诚信机制。严肃考风考纪，建立责任制和责任追究制。对考试作弊等违规行为，严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定进行处理。

5．加强教学管理。高中学校要严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度和每个学期授课科目数量，严禁压缩课程授课时间，开齐开足综合实践活动、通用技术、体育与健康、音乐、美术等课程。高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查，确保完成必修学分。要加强学生生涯规划指导，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供帮助。调整教学组织方式，尊重学生选择权，满足学生选学的需要，切实把走班教学落到实处。省教育厅将建立课程实施监测制度，定期对各地和学校课程实施情况进行评估。

七、其他事项

1. 本实施办法从2018年秋季入学的高一新生开始全面实施。2017年秋季入学的高一新生开始实行14门科目的学业水平合格性考试。2015年、2016年秋季入学的高一新生仍执行普通高中学生学业基础会考方案。

2．普通高中在校生须先参加思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的合格性考试后，方可参加等级性科目考试。

3. 因休学、留级等原因转入2016级、2017级、2018级的高中学生，其已获得的高中学业基础会考科目成绩仅可认定为该科目

合格性考试成绩，并须通过其他科目合格性考试。

4．从外省（区、市）转入我省的学生，根据其原就读地的省级主管部门提供学业水平考试成绩证明，承认其相应科目合格性考试成绩；对作为高校招生录取依据的等级性考试科目，需参加我省等级性考试方可认定成绩。从我省转出外省（区、市）的考生，成绩证明由省教育考试院出具，到接收的省份申请成绩认定。

福建省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）和《福建省深化考试招生制度改革实施方案》等文件精神，制定本实施办法。

一、指导思想

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施学生综合素质评价，要坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学校切实转变人才培养模式，为高校科学选拔人才提供重要参考。

二、基本原则

1．坚持发展性。把握学生的个性特点，关注学生成长过程，加强学习和生涯规划的指导，明确发展方向，激发学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。

2．坚持客观性。对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述，真实反映学生的发展状况，做到事出有据、评价客观。

3．坚持公正性。严格规范评价程序，建立健全公示举报制

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度、申诉复议制度、诚信责任追究制度，确保评价过程公开透明、评价结果真实可信。

4．坚持可操作性。综合素质评价内容要与学校日常教育教学活动相结合，评价过程应简便、直观、易操作，实现评价操作与管理的信息化。

三、评价内容

1．思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点记录学生遵守《中小学生守则》等日常行为规范情况，参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数和持续时间。

2．学业水平。主要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握情况，以及运用知识分析问题、解决问题等能力。重点记录学生学业水平考试成绩、必修和选修课程学习成绩，特别是具有优势学科的学习情况。

3．身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，坚持每天1小时体育锻炼情况等。

4．艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

5．社会实践。主要考察学生参加实践活动、研究性学习、- 10 -

科技创新活动的情况，包括生产劳动、勤工俭学、军训、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、创造发明等。重点记录学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品成果、调查报告等。

高中学校要基于学生发展的年龄，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

四、评价程序

学生综合素质评价依托“福建省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称省级管理系统）完成，所有普通高中学生入学后均需在系统上建立综合素质档案。在省级管理系统中的评价记录要遵循如下程序：

1．写实记录。高中学校要建立学生成长记录制度，制定符合本校教育教学实际的学生成长记录册。教师要指导学生客观记录反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填入学生成长记录册。材料收集可以灵活采取文字、照片、录像等形式。

2．整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动和典型事实材料及其他有关材料。重要活动记录、事实材料要真实可信、有据可查。高中毕业前，班主任要指导学生在整理遴选材料的基础上撰写自我陈述报告（见表一）和典型案例材料（见表三），并撰写简要评语，客观、准确揭示每个学生的个性特点。

3．公示审核。除涉及个人隐私的信息外，每学期末或次学

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期初，高中学校必须在班级、公示栏、校园网等显著位置，将拟录入省级管理系统的学生综合素质评价内容（见表二）及其佐证材料进行公示，公示时间不少于5个工作日，确保材料真实客观。

4．录入系统。次学期初，学生等用户及时将经公示无异议的信息内容填入省级管理系统中的相关位置，班主任及有关教师负责对录入的信息进行审核确认。高中学校负责将学生课程学习成绩录入省级管理系统，每学期形成一份《学生综合素质评价表》。学生学业水平考试成绩由省教育考试院负责导入。各高中学校要严格按照评价程序，在规定时间内完成信息核实与确认提交工作。确认提交后，学生、教师、学校和教育行政部门可按规定的权限，查看相关内容，但不得更改。如确需更改，学校须提出申请并逐级报批，最后由设区市教育局审核修改。

5．形成档案。学生高中毕业前，高中学校根据每学期录入的材料进行归类汇总，由省级管理系统自动生成《福建省普通高中毕业生综合素质评价报告》，经学生确认后在本校公示。公示无异议的，经学生、班主任、校长签字以及高中学校盖章（见表四）后存入学生档案，并提供高等学校招生使用。

五、材料应用

1．促进学生积极主动发展。引导学生开展自我评价和自我管理，更好地发现自我。指导学生发扬优点，克服不足，明确职业发展和生涯规划，实现全面而有个性发展。

2．推进普通高中深入实施素质教育。通过综合素质评价改- 12 -

革，引导高中学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式，深入开展各种素质教育活动，促进学校内涵发展、特色发展。

3．服务高校科学选拔人才。省教育厅通过省级管理系统将学生综合素质评价电子档案提供给高校，作为招生录取的重要参考。各高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。

六、制度保障

1．建立公示与举报制度。凡录入省级管理系统、不涉及个人隐私的一切信息，都必须在适当的范围、以适当的方式公示，接受师生、家长和社会监督。各级教育行政部门和高中学校要设立投诉和举报电话、信箱等，畅通举报渠道，对公示内容有异议的任何单位或个人，可以向所在高中学校、教育行政主管部门投诉举报。高校在招生过程中发现不实信息可向我省教育考试院举报。

2．建立申诉与复核制度。学生对每学期生成的《学生综合素质评价表》和最终生成的《福建省普通高中毕业生综合素质评价报告》进行确认，如有异议，可以书面形式向学校提出复核申请。学校接到申请后，要限时进行调查、复核，并将复核结果告知学生。学生对学校复核结果仍有异议的，可向教育主管行政部门书面提出复核申请。教育行政主管部门要重新进行调查、审核并作出最终复核结论。

3．建立诚信责任追究制度。各级教育行政部门要加强对高中学校实施综合素质评价工作的检查，对档案材料的真实性进

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行抽查。对弄虚作假者，一经查实的，要按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等国家有关规定予以严肃处理。对学生个人违纪舞弊行为多发的高中学校，由上级教育行政部门责令整改并通报批评。对发生集体性违纪舞弊行为的高中学校，通报并追究校长责任，学校三年内不得申报省级达标晋级评估和各类评优评先，已认定达标高中的予以降级或撤销达标称号；对相关责任人按有关规定予以问责，情节严重的，三年内不得晋级晋职和评优评先。

七、组织管理

1．加强组织领导。市、县（区）教育行政部门要加强领导，成立学生综合素质评价工作组和仲裁委员会，负责完善规章制度和监控评价过程，全面监督、指导学校做好评价工作，做好咨询、投诉、复核等事项的服务与处理。要加强督导，把综合素质评价工作作为评估各级教育行政部门和高中学校工作的重要内容。

2．建立评价信息管理系统。省教育厅负责研制、开发、维护省级管理系统，保障学生综合素质评价工作的顺利实施。鼓励有条件的地方和高中学校自主研发电子化评价平台，并与省级管理系统实现对接。

3．坚持常态化实施。高中学校要成立综合素质评价工作委员会，建立健全学生成长记录规章制度，科学确定本校学生综合素质评价实施方案，负责受理学生的申诉与复核工作。要加强学生的诚信教育，提高学生自我管理与自我教育能力。要坚- 14 -

持常态化实施，指导学生及时收集整理材料、开展自我评价，避免集中突击。要充分发挥学校党团、学生组织的作用。

4．加强培训宣传。各级教育行政部门要加强培训，提升校长和教师实施综合素质评价的能力。各级教育行政部门、高校、高中学校要加强学习与研究，正确把握评价的内容、方法和标准等。要加大宣传力度，进行广泛的政策宣传，争取社会各界和家长的理解与支持，为全面实施学生综合素质评价营造良好的社会氛围。

八、其他事项

1．本实施办法自2016年秋季在部分地区高一新生试点，2017年秋季入学的高一新生开始全面实施。

2．外省（直辖市、自治区）因转学进入我省普通高中就读的学生，其综合素质评价信息由转入学校审核认定后，录入省级管理系统。

附件：福建省普通高中毕业生综合素质评价报告

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福建省普通高中毕业生综合素质评价报告市县（市、区）学校

表一学生基本信息

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表二学生综合素质评价信息

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续表

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续表

表三典型案例材料

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全国计算机等级考试报名系统福建教育考试院

全国计算机等级考试网上报名系统使用说明书（考生版） 登录福建省教育考试院网站： 右侧“数字服务大厅”—>社会考试—>“全国计算机等级考试考生报名”进行注册登录。一、注册ETEST通行证 转到 1.考生首次登录系统需要注册登录通行证，若考生有通行证账号，可以直接登录。 2.考生也可使用其他账号登录，例如使用“QQ 账号”登录。点击图标，可根据 提示操作，实现登录。 考生点击“用户注册”按钮，根据网页提示，输入对应的注册信息，即可完成注册。 注：若用户需要修改通行证密码，可登录考试中心网站进行更改： 1)考试中心网站： 1.登录系统 1)在登录框中正确输入账号、密码、验证码，登录系统。或者点击“QQ登录”按钮， 使用考生的QQ账号直接登录。 2)首次登录成功后进入系统的个人报名欢迎界面。 2.欢迎界面介绍 1)登录系统，主窗口显示当前登录用户和当前进行考试的一些基本信息，上方横栏显 示当前登录用户信息、本次考试名称、退出系统按钮。

二、考试报名 1.阅读报名协议 点击左侧导航栏中“当前考次”菜单即可阅读《报名协议》，勾选“同意报名协议”复选框，点击“同意”按钮，即可进行下一步；若点击“不同意”按钮，可中止报名。2.填写基本信息 填入相关信息，带有红色“*”号标记的信息为必填项。 3.报考科目 考生首先选择报考考点，选择完考点后，系统会加载出该考点的所有开考科目。 选择完要报考的考点，勾选要报考的科目。考生至少要报考一科，最多报考三科。报考三、四级科目的，请仔细阅读以下取证要求： （1）通过三级科目的考试，并已经（或同时）获得二级相关证书。三级数据库技术证书要求已经（或同时）获得二级数据库程序设计类证书；网络技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等四个证书要求已经（或同时）获得二级语言程序设计类证书。考生早期获得的证书（如Pascal、FoxBase等），不严格区分语言程序设计和数据库程序设计，可以直接报考三级。 （2）四级科目名称与三级科目名称一一对应，三级为“技术”，四级为“工程师”。通过 四级科目的考试，并已经（或同时）获得三级相关证书。

心理诊断学-福建教育考试院

福建省高等教育自学考试应用心理学专业(独立本科段) 《心理诊断学》课程考试大纲 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 《心理诊断学》是是福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使考生能够掌握各种心理诊断的基本方法，各种测量方法的基本原理和基本技术，会运用恰当的诊断方法解决心理学应用中的一些实际问题，特别要会灵活运用常用的测量、诊断方法。 三、与本专业其他课程的关系 心理诊断学是应用心理学专业教育的必修课，是考生在学习了《心理咨询原理与技术》等课程基础上开设的提高课程，是对上述课程理论知识的深化和应用。 第二部分考核内容与考核目标绪论 第一章绪论 一、学习目的和要求 学习本章，要掌握心理诊断的内涵，了解心理诊断的研究对象，心理诊断的特点、心理诊断与心理评估的区别与联系；了解心理诊断的基本原则，以及心理诊断的方法学问题；了解心理诊断学与相关学科的关系；认识学习心理诊断的意义。 二、考核知识点与考核目标 第一节心理诊断学的研究对象 识记：心理诊断的内涵 心理诊断是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析来访者的资料，对来访者的心理问题进行描述，探索心理问题的原因，对心理问题定性并归类，同时对相似的问题进行鉴别诊断的过程。 理解：心理诊断与心理评估的区别与联系；心理诊断的任务 第二节心理诊断的基本原则及方法学基础 理解：心理诊断的基本原则：科学性原则、由定性向定量发展原则、经济性原则、系统化原则、客观性原则、分解性原则、过程性原则、综合性原则 应用：心理诊断的方法学问题 第三节心理诊断的发展历史 理解：心理诊断的发展特点及趋势 第二章心理诊断过程 一、学习目的和要求 学习本章，要掌握心理诊断的过程概述初诊、复诊、会诊和转诊的内涵，理解心理诊断的过程。 二、考核知识点与考核目标 第一节初诊、复诊、会诊和转诊 识记：

2020年福建省高考考试说明

2020年福建省高考考试说明 经省教育厅高考命题领导小组审定通过，由省教育考试院组织编撰的2013年普通高考福建省各学科《考试说明》昨日经省教育考试 院授权正式发布。省教育考试院对《考试说明》进行了权威解读， 今年的考试说明调整考试内容和知识点共计20处。 同时，各学科均调整了少部分题型示例和参考题例，如文科数学13题、理科数学8题、物理8题、化学5题、地理8题等，总调整 量占全部例题的12.1%。目的是促进高考命题进一步体现新课程理念，使试题体现的考核目标更加明确、难度和区分度更加合理。 语文 默写增加5篇，取消“时文评说”题型 据了解，我省默写篇目虽逐年增加，但2012年的25篇依然为全国最少。浙江第二少，要求背诵默写33篇;山东、广东最多，要求 背诵默写64篇。 同时，考试说明改“参考试卷”为“参考题例”，这些题型示例所选用的题目均选自近年来高考真题，体现了试题的权威性、多样 性和鲜活性，更好地诠释“考试形式与考试结构”，兼顾命题的灵 活性、时代性和教学的稳定性、全面性。同时，“参考题例”取消“语言文字运用”板块中的“时文评说”这一题型。这主要是因为，自2009年设置此题以来，区分度一直很低。该题的考查目标(评说 的能力)与“写作”板块(写一篇议论文或记叙文)重复，而且严重挤 压“语言文字运用”的命题空间，不利于加强语文应用能力的培养。 数学 数学题例变化较多 今年数学题例变化较多。文、理科均把章节Ⅰ中“二、强化基础知识”，“四、强调能力立意”，“五、倡导学以致用”分别改为“立足基础知识”、“彰显能力立意”、“坚持学以致用”;章节

“Ⅲ考试目标与要求”中“三、数学思想方法”的变化较大，如：“2.数形结合思想”中“做到心中有图……以开拓自己的思维空间”替换为“数缺形时少直观，形缺数时难入微”，“5.特殊与一般思想”中例3及其点评删去等。 另外，理科数学章节“Ⅲ考试目标与要求”中“二、能力要求”的“1.空间想象能力”增加了最后一段“对于空间想象能力的考查，常考查综合几何法，并结合数学学科内其他知识点综合考查。因此 在立体几何学习中，既要学会向量法，也要关注综合几何法，两者 不可偏废。”更加注重考查学生的综合能力。 同时，为了更好地让考生理解考试内容和要求，今年的文、理科数学中还有很多例题及参考题例都发生了变化。 英语 新增20个词频较高的常用词 2012年福建省英语考试说明的总词汇量要求3390个(包括理解 和掌握)，2013年拟从词汇表I、II中调整理解词汇100个作为掌 握词汇，并新增高频词(常用词)20个，要求掌握。这20个单词虽 然是课标和考纲中没有的，但它们都是英语中的高频词，在教材中 都已经出现过，为学生所熟悉。修订之后的词汇表更趋科学、合理，总词汇量(包括理解和掌握)累计为3410个单词，接近国家考纲要求 学生掌握的3500个词汇量规定。 词汇调整有六个方面，一是把词汇表I中以下23个词汇的*去掉，变为掌握词汇。academic，accurate，alcohol， analysis(analyses)，approach，approximately，athlete，attach，budget，comment，consequence，contemporary，contribution，distinction，di-vorce，expectation，extraordinary，intelligence，percentage，requirement，status，vast，visual。二是把词汇表II中带·的词汇移到词汇表I，并去掉*，变为掌握词汇。三是把词汇表II中不带·的77个词 汇移到词汇表I中，变为掌握词汇。四是把词汇表II中剩下的词汇 加*，变为理解词汇。五是再把词汇表I和词汇表II合并为新词汇

关于2020年上半年福建省高等教育自学考试有关事项调整公告(2020)

关于2020年上半年福建省高等教育自学考试有关事项调整公告（2020） 根据教育部《关于2020年上半年全国高等教育自学考试延期举行时间安排的公告》要求，现将2020年上半年福建省高等教育自学考试有关事项调整公告： 一、考试时间调整 原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试延期至8月1日至2日，原考试课程安排不变，即8月1日安排原4月11日的课程考试，8月2日安排原4月12日的课程考试。 二、原2020年4月份报考课程可以申请退考退费 1.凡在2020年2月3日—3月15日期间参加上半年报考并缴费成功的考生，因考试时间变动无法参加考试，可以登录“福建省教育考试院（略）”—自学考试—自学考试考务考籍管理系统综合业务平台，选择模块进入系统申请办理全部科目的退考退费手续。 2.所有申请退考退费的考生，均需由本人在网上提交申请，按流程要求填写信息，申请一旦确认提交无法更改。 3．网上申请办理退考退费时间：2020年6月3日9:00—6月5日17:00。 4．网上申请办理退考退费手续后，将在一个月内通过网银退还至原缴费账户。 三、2020年8月全国高等教育自学考试开通补报考课程 1．开通一次补报课程的机会（仅限已办理过自考报名的老考生，不接纳新生报名）。 2.凡已确定申请放弃8月份考试并办理网上退考退费手续的考生也不能参加补报考课程。 3.补报考课程通过“福建省教育考试院（略）”—自学考试—自学考试考务考籍管理系统综合业务平台，选择模块进入系统补报考。 4.补报考课程开通时间：2020年6月8日9:00—6月10日17:00。 闽侯县教育局 2020年5月26日 （非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）

2014年福建成人高等学校考试招生规定-福建教育考试院

2014年福建成人高等学校考试招 生规定-福建教育考试院 附件1 2014年福建省成人高等学校考试招生规定 根据教育部《关于做好2014年全国成人高校招生工作的通知》（教学〔2014〕10号）精神，结合我省实际情况，特制定本规定。 一、招生学校 经教育部和福建省教育厅批准下达成人高等学历教育招生计划，并由福建省教育考试院统一向社会公布招生专业的院校，可在我省招生。 实行全国统一招生的各有关高校应依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部和福建省有关招生政策规定，制订本学校招生章程，并向社会公布。招生章程必须如实反映本校的实际情况，内容应包括招生范围、学习形

式、学制和年限、办学地点、录取原则、收费标准以及加试科目的时间、地点等。各有关高校应对招生章程的内容承担相应责任，并负责处理遗留问题。 二、招生计划 成人高等学历教育招生计划分为专科起点升本科（以下简称专升本）、高中起点升本科（以下简称高起本）和高中起点升专科（以下简称高起专）3种。省教育考试院将根据教育部有关规定，向社会公布招生学校和招生专业。未向社会公布的学校及专业不得安排招生。 三、报名 (一)报名条件 符合下列条件的中国公民均可报名： 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。 2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。 3.身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4.报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度或高中同等学力。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。 5.报考成人高校医学门类专业的考生还应具备以下条 件： (1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助

福建省教育考试院专科范文

福建省教育考试院专科【一】:福建专科批次招生完成八成 福建专科批次招生完成八成 (驻福州记者林芹/文资料图)今年福建省高招高职(专科)批3日中午开始投档。福建省教育 考试院昨日通报称，该批次计划招生近10万名，截至目前，常规志愿共投放考生档案3 万人，已完成招生计划的83%，院校和考生满意度较高。据了解，目前部分院校录取名单 已出炉，考生可凭账号密码登录省教育考试院网站查询。省教育考试院提醒，8月6日 800至1800，我省高职(专科)批征求志愿计划将在福建省教育考试院门户网站公布，未 被录取的考生可及时上网查询计划、填报志愿，争取最后的录取机会。今年我省文史类 和理工类高职(专科)批首次实行按专业平行志愿投档，设40个专业志愿栏目，每一个志愿 均由“1所院校+该院校的1个专业”组成。共有585所院校在我省招生，计划招生近10万 名。今年高职(专科)批实行按专业平行志愿投档模式，与去年按院校平行志愿投档模式福建省教育考试院专科。 相比，满足率有了较大的提高。今年常规志愿投档总体满足率为83%，比去年的76%提高 了7个百分点。但与去年一样，计划缺额数主要集中在民办高校。另外，今年实行按专业平 行志愿投档模式后，院校生源分布更加合理。不论公办还是民办高校，建设质量较高的专业、 特色专业、热门专业普遍得到考生欢迎；民办高校的优势专业投档分数较去年有明显提高。分享到:微博推荐更多信息请访问新浪中小学教育频道特别说明由于各方面情况的 不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的

正式福建省教育考试院专科。 信息为准。本文出处 vpn 福建省教育考试院专科【二】:2013年福建省教育考试院考试历福建省教育考试院专科。 福建省教育考试院专科【三】:福建省教育考试院2014年福建自考助学机构年检合格名单 更多自考资料/retype/zoom/a90dec5cf111f18582d05a25pn=1&x=0&y=0&raww=1098&rawh=556&o=jpg_6_0__ _____&type=pic&aimh=240601092896175&md5sum=099bea9dca1b530e313339a8b473bce3&sign =4cc21a39ce&zoom=&png=0-10672&jpg=0-112155" target="_blank"> 猎学网--为学员提供最优质的教育服务 更多自考资料/retype/zoom/a90dec5cf111f18582d05a25pn=2&x=0&y=0&raww=1098&rawh=613&o=jpg_6_0__ _____&type=pic&aimh=269781420765027&md5sum=099bea9dca1b530e313339a8b473bce3&sign =4cc21a39ce&zoom=&png=10673-21861&jpg=112156-256159" target="_blank"> 更多自考资料/retype/zoom/a90dec5cf111f18582d05a25pn=3&x=0&y=0&raww=1098&rawh=613&o=jpg_6_0__ _____&type=pic&aimh=269781420765027&md5sum=099bea9dca1b530e313339a8b473bce3&sign =4cc21a39ce&zoom=&png=21862-33051&jpg=256160-389529" target="_blank"> 更多自考资料/retype/zoom/a90dec5cf111f18582d05a25pn=4&x=0&y=0&raww=1098&rawh=609&o=jpg_6_0__ _____&type=pic&aimh=262295081967213&md5sum=099bea9dca1b530e313339a8b473bce3&sign =4cc21a39ce&zoom=&png=33052-44204&jpg=389530-520905" target="_blank"> 更多自考资料/retype/zoom/a90dec5cf111f18582d05a25pn=5&x=0&y=0&raww=1098&rawh=598&o=jpg_6_0__ _____&type=pic&aimh=264207650273224&md5sum=099bea9dca1b530e313339a8b473bce3&sign =4cc21a39ce&zoom=&png=44205-55195&jpg=520906-653993" target="_blank"> 福建省教育考试院专科【四】:16040福建省教育厅关于做好2016年高职招考录取工作的通知(定稿) 福建省教育厅文件 闽教考20165号 福建省教育厅关于做好2016年

2021年福建省教师招聘考试内容总结

2021年福建省的教师招聘考试（社招）内容，根据最新的考试大纲总结： 中小学部分：考的是中小学教育综合和中小学学科知识； 幼儿园部分：考的是幼儿园的学科知识和教育综合知识； 特殊教育有单独的考试内容，包括职业理念和视听以及自闭症方面的专业知识； 中职学校教师招聘笔试部分一般和中学一致。 其中教育综合内容细分为：师德教育法律法规内容、教育学、心理学和考前一年的时政热点内容。 学科内容就是教材教法以及学科专业知识，小学考试内容也会涉及到高考题。幼教的学科考试内容主要是五大领域、幼儿法规和学前卫生学。 2021年福建省教师招聘考试时间预计在2021年4月11日，而考试大纲预计在考前两个月公布，考生那个时候再看考纲肯定来不及，所以现在可以先以2020年的考纲为准进行备考，然后等新考纲发布再看看增删的部分即可。 每年的考纲变化不大，多是法规和知识点的增删，数量很少。学科部分最近几年基本是没有变动的。最新的考试大纲内容，考生可以前往福建省教育考试院的教师招聘考试栏目查看考试大纲，也可以在闽试官网查看汇总。 福建省教师招聘考试即普通社招，一般不招聘高中教师，招聘只在初中或中职年段及以下。高中教师一般是专项招聘或者直接采用校招的方式进行。 面试部分 笔试结束以后还会有面试，正常情况是是按照一比三的比例进面的。比如一个地区招聘三个老师，那么你至少要考到前九名才可以进面试。而面试的内容是由各个地区自定的。

福建省的教师招聘面试形式主要是试讲教学加技能测试（部分学科）。需要进行技能测试的学科主要是音体美、生化科以及幼教等。这些学科考生需要先进行技能测试，通过以后才可以进行试讲教学。 面试试讲的形式可以参考教师资格证面试，面试的考官一般是7个人，要求会严格一些。面试的教材主要是当地现行版本的教材，面试公告这种会指明需要使用的教材的，这点考生不必担心。 考生在备考前，请务必仔细查阅考试大纲，然后再选择对应的考试教材。教材推荐严格遵循福建省教师招聘考试大纲编写的闽试红宝书。 有关福建省教师招聘考试的问题，欢迎提出，闽试教师将竭诚为大家服务。

全国计算机等级考试报名系统福建教育考试院

全国计算机等级考试报名系统福建教育考试院 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

全国计算机等级考试网上报名系统 使用说明书（考生版） 登录福建省教育考试院网站： 右侧“数字服务大厅”—>社会考试—>“全国计算机等级考试考生报名”进行注册登录。 一、注册ETEST通行证 转到 1.考生首次登录系统需要注册登录通行证，若考生有通行证账号，可以直接登录。 2.考生也可使用其他账号登录，例如使用“QQ账号”登录。点击图标，可根 据提示操作，实现登录。 考生点击“用户注册”按钮，根据网页提示，输入对应的注册信息，即可完成注册。 注：若用户需要修改通行证密码，可登录考试中心网站进行更改： 1)考试中心网站： 1.登录系统 1)在登录框中正确输入账号、密码、验证码，登录系统。或者点击“QQ登录”按 钮，使用考生的QQ账号直接登录。 2)首次登录成功后进入系统的个人报名欢迎界面。

2.欢迎界面介绍 1)登录系统，主窗口显示当前登录用户和当前进行考试的一些基本信息，上方横栏显 示当前登录用户信息、本次考试名称、退出系统按钮。 二、考试报名 1.阅读报名协议 点击左侧导航栏中“当前考次”菜单即可阅读《报名协议》，勾选“同意报名协议” 复选框，点击“同意”按钮，即可进行下一步；若点击“不同意”按钮，可中止报名。 2.填写基本信息 填入相关信息，带有红色“*”号标记的信息为必填项。 3.报考科目 考生首先选择报考考点，选择完考点后，系统会加载出该考点的所有开考科目。 选择完要报考的考点，勾选要报考的科目。考生至少要报考一科，最多报考三科。报考三、四级科目的，请仔细阅读以下取证要求： （1）通过三级科目的考试，并已经（或同时）获得二级相关证书。三级数据库技术证书要求已经（或同时）获得二级数据库程序设计类证书；网络技术、软件测试技术、信息

2017年福建省普通高中学生学业基础会考语文 - 福建省教育考试院

2017年福建省普通高中学生学业基础会考 语文学科考试大纲 （试行） 一、命题依据 依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中语文学科教学的正确导向作用。 2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。 3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 4．时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。 5．公平性原则。充分考虑我省高中语文教学的实际，考虑教材版本的多样性，联系学生的生活实际，保证测试的公平。 三、考试目标要求 语文会考要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 四、考试内容 根据《普通高中语文课程标准（实验）》，按照课程标准规定的必修课程“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标要求，确定语文科考试内容。 考试内容及相应的能力层级如下： （一）现代文阅读：论述类文章 1．理解 B ⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴分析文章结构，把握文章思路 ⑵概括作者在文中的观点态度 （二）现代文阅读：实用类文章 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵归纳内容要点，概括中心意思 （三）现代文阅读：文学类文章 1．理解 B ⑴理解文中重要词语的含义

福建教育考试院

附件3 福建省中小学教师资格考试机考考务细则（试行） 为进一步规范中小学教师资格考试（以下简称“教师资格考试”）考务工作，提高机考考务工作制度化、信息化和科学化水平，确保考试质量，福建省教育考试院受福建省教育厅委托，根据《福建省中小学教师资格考试考务工作规定》，结合我省情况，制订本机考考务细则。 教师资格考试机考系统由教育部考试中心研发和制作，并下发各省级教师资格考试机构。福建省教师资格考试机考的具体实施由福建省教育考试院负责,包括考试系统软件下发、考试组织、考试监督、机考考生作答信息回收、考试数据汇总上报、考场违纪记录汇总并上报、加密锁初始化及管理等。各考区受福建省教育考试院委托并在其领导下负责有关人员的技术培训及相关技术处理工作。考点具体负责组织考试实施。遇重大问题应及时上报福建省教育考试院。 教师资格考试机考考务工作主要有考场设置、考场编排、聘请和培训考务工作人员、机考实施等工作环节。 一、计算机软硬件标准 《机考考点设备要求》（详见附件1） 二、考试软件 1.由福建省教育考试院提供机考系统软件、加密锁、试题光盘、解密软件。 2.为防止病毒传播，考试前各考点应完成对考试使用的计算机硬盘格式化、 重新安装操作系统、查杀病毒等工作。 3.每次教师资格考试机考考试前，各考点须严格按照《机考试题光盘、加密 锁管理规定》（详见附件2）要求执行。 三、机考系统的安装和调试 1.在开考前1天，考点要对各考场考试用机进行调试。在安装正式机考系统

前，要对所有考试用机的硬盘进行格式化并重新安装操作系统。调试中如遇到无法解决的问题，要及时同福建省教育考试院联系。 2.安装调试成功后，由专人负责将系统盘、测试试题光盘等材料回收，保管。 考场应按保密规定，粘贴保密封条。 四、考前准备 1.各考点须打印必要的《考场花名册》、《考场签到表》。开考前90分钟由监 考人员负责将《考场花名册》贴于考场门口。 2.开考前90分钟，由考点向各考场下发正式试题光盘和加密锁，由系统管 理员负责对机考光盘解密，并将解密后的试题文件导入到机考系统。安装过程中，如加密锁、试题光盘有不能正常使用的情况，应立即报告考点主考，并及时启动备用试题光盘和加密锁。 3.机考试题安装完毕后，由专人负责回收试题光盘和加密锁，并和系统管理 员履行相应的交接手续。 4.考试期间，系统管理员及涉密保管人员直接对机考软件、加密锁、试题光 盘等材料的保密和安全负责。考点主考应现场指导并对各考场安全、保密工作负有领导责任。 五、机考实施 1.考生应在开考前20分钟到场，在监考老师核验准考证和身份证后，方可 进入考场。考生进场后，应按照考场指定的座位号落座，并在《考场签到表》上签字。 2.开考前10分钟，由监考人员宣读《机考考场规则》（详见附件3）。 3.考生落座后，即可登录进入考试系统。登录时需输入自己的准考证号和身 份证号，并与屏幕显示的考生信息进行核对。如屏幕显示信息与本人情况不符，应立即举手报告。 4.监考人员发布开考指令后，系统会自动显示试题。考生迟到15分钟以上 不得进入考场。迟到考生的考试时间不予补足。 5.考生所有答题操作均在计算机上进行。考生在考试结束前30分钟，方可

2020年福建高考体育类专业统考通知

2020年福建高考体育类专业统考通知 有关高校，各市、县(区)教育招生考试机构： 为了做好2014年我省普通高校体育类专业省级统一考试(以下简称“体育统考”)工作，根据教育部、省招委会和省教育厅有关文件 精神，现将有关事项通知如下： 一、报名 (一)凡报考2014年普通高考的文科体育类、理科体育类的考生 均须参加体育统考。 (二)考生须于2013年11月14-15日到本人普通高考报名点所在县(市、区)教育招生考试机构签领本人《体育类专业准考证》。签 领时，考生必须在《体育专业准考证》正面考生签名栏处签上本人 的姓名。 考生凭本人《体育类专业准考证》和二代居民身份证，按时到考点报到，办理相关手续，缴纳体育统考费用，并按考点有关要求于 规定时间内参加体育统考。报到和考试时间、地点详见附件1。 二、考试 2014年体育统考设100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800 米跑等四个项目。每个项目成绩满分为25分，总分满分100分。计 分办法按《福建省普通高校体育考试评分标准与办法》及有关补充 规定进行。 考生成绩、位次等信息将于考试结束后20个工作日内在省教育 考试院网站上发布，考生可通过网站查询本人相关信息。 三、工作要求 (一)体育统考工作是我省普通高校招生考试工作的重要组成部分。2014年我省体育统考工作在省招委会领导下，由省教育考试院组织、福建师范大学设点承办。各级教育招生考试机构和有关高校要加强

领导，周密布置、精心安排，切实落实体育统考工作责任制，认真 做好体育统考各项工作，确保公平、规范、安全、有序。 (二)福建师范大学作为我省体育统考承办考点，要合理设计考试流程，制定考试应急预案，防范意外事件发生;要积极创造条件，建 设科学化、信息化、标准化、规范化的考点考场;要配备视频录像及 监控设备，加强对考试过程的监督与管理，为考生营造和谐、公平、公正的考试环境;要严格选聘考试工作人员，做好上岗前业务培训工作;要加大对考生的诚信考试教育和对考试工作人员的纪律教育，确 保考试顺利进行。 要按照教育部有关文件规定和《福建省普通高校体育类专业招生体育统一考试考务管理规则》(闽考院普〔2012〕4号)，制订2014 年体育统考实施细则，并于考前5天报省教育考试院备案。 要在体育统考结束后15个工作日内，以书面形式向省教育考试 院普招处报送全部报名考生体育统考成绩，同时附上数据库光盘(DBF格式含：考生号、姓名、各项目成绩、总成绩等信息)。 (三)要严肃考试纪律，确保公平公正。对在考试中被认定违纪违规的考生及工作人员，将按照《国家教育考试违规处理办法》(教育 部第33号令)处理。对在体育统考中违纪舞弊的，提供虚假身份证 明冒名顶替的，利用不正当手段骗取考试资格的，以及违规参加体 育统考的考生，一经查实，将取消其报考资格、取消单项目成绩或 总分、取消录取资格，并将考生违纪违规事实记入其高考诚信电子 档案中;已被录取进入高校学习的，将由相关高校取消其学籍。对在 组织体育统考中出现违反规定或因重大疏漏造成恶劣影响的设点高校，一经查实，将取消其作为体育统考考点的资格，并严肃处理有 关责任人。 附件： 福建省教育考试院 2013年11月4日

2021年福建省教师编制招聘报名考试时间安排

福建省的教师编制招聘考试施行全省统考的时间是在2010年，2021年统考的第十二个年份，无论是考试的内容，还是考试的形式，都是很成熟的状态了。 而根据往年的考试时间安排，2021年福建省的教师编制招聘考试时间预计在4月11日（4月的第二个周末）。具体的统考笔试时间要以当年最新的教招考试通知文件为准，预计发布时间在2021年一月初。 其他的面试、补录的时间安排可以参考2020年福建省教育厅发布的考试通知文件的安排，2020年情况比较特殊，笔试延期，所有时间点都打乱了。2021年应该会恢复正常的，所以准备参加2021年福建省教师编制招聘考试的同学不用太担心。 因为教招考试的流程很复杂，笔试报名、笔试、成绩公布、面试审核、面试、补录工作、体检复审、选岗、入职培训、入职。诸多流程考生都要了解清楚，不能走一步算一步。 来看一下2020年福建教师编制招聘考试的各项时间安排：

3月上旬，全省各地会发布自己的编内/编外合同教师招聘的人数及对应岗位的报考条件公告文件。 3月中下旬开始笔试报名。笔试报名持续时间为一周，错过不能补报。各地方教育局会对报考人员的条件进行网上初审。个别岗位需要现场审核，按照公告的要求来即可。 4月11日（2021年），全省统一笔试。 5月中旬（笔试结束30个工作日）公布笔试成绩。 6月初开始组织面试、体检、审核、公示和聘用工作。 6月底安排补录工作，一般补录的对象一般是按照名次递补，或者重新报名参加笔试两种情况。考生符合条件的话，可以跨地区补录。 7月到8月初开展补录考试审核公示等工作。 8月底各地区会汇总今年的教师招聘情况，做好汇总并备案。 至此，全年教师招聘考试工作结束。上岸的考生直接去学校任职，成为一名光荣的人民教师。 备考2021年福建省编制教师考试的同学，需要了解大致的考试时间节点，然后制定自己的备考计划，战线不宜太长，可以根据自己的情况，着重把握好考前的3个月黄金时期。 福建省教师编制招聘考试除了笔试部分是全省统考外，其他均为各地自行组织，包括报考条件也是各自制定。所以考生要以自己的实际情况，先确定报考条件符合了，再进行下面的备考计划。 关于考试内容，这里简单地给大家说一下。笔试内容主要包括教综和学科，其中教综包括教育学、心理学，幼儿园的就是学前教育学和学前心理学。师德法规以及考前一年的时政热点内容。学科包括学科的专业知识以及教材教法内容，幼儿园则包括五大领域以及学前卫生学。

福建省高考考试大纲

福建省2012年高考考试说明对比去年的考试说明，记者发现，今年高考各科难度值和去年一样，都为0.6左右。另从考试形式、试卷结构、内容等来看，也和去年差不多，总体变化不大。 语文 默写常见名句名篇6分 考试范围：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。根据《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论着研读五个系列，组成必考内容和选考内容。 试卷结构：全卷满分150分，难度值在0.6左右，试题类型包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等，其中客观题占20%左右、主观题占80%左右。 语文默写常见的名句名篇6分，文言文阅读15分，古代诗歌阅读6分，文学名着阅读10分，文化经典阅读6分，论述类文本阅读9分，文学类、实用类文本阅读（选考）15分，语言文字运用13分，写作70分。 数学 选择题每题5分“中等题”比例占四成 今年数学命题突出能力立意，对知识的考查侧重于理解与应用，函数与导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计要占有较大的比例。 考试范围：理科数学考试内容包括必考内容和选考内容两部分，必考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》必修课程和选修课程系列2的内容，选考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》选修课程系列4的4-2“矩形与变换”、4-4“坐标系与参数方程”、4-5 ------珍贵文档!值得收藏！------

“不等式选讲”三个专题的内容。 文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程与选修课程系列1的内容。 试卷结构：全卷满分150分，难度值控制在0.6左右，其中难度值在0.7以上的试题为容易题，难度值在0.4~0.7的试题为中等题，难度值在0.4以下的试题为难题，易、中、难试题的比例约为4∶4∶2。 理科数学选择题共10题，每题5分，共计50分；填空题共5题，每题4分，共计20分；解答题共6题，其中必考题5题，选考题1题（包含3小题，每小题7分，考生从中任选2小题作答，满分14分），共计80分。 文科数学选择题共12题，每题5分，共计60分；填空题共4题，每题4分，共计16分；解答题共6题，共计74分。 英语 所选材料符合考生生活经验 英语试题体现《普通高中英语课程标准（实验）》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识等方面所提出的要求，所选材料符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，题材丰富、体裁多样、语言地道、贴近时代、贴近社会、贴近生活。 考试范围：以教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》、《普通高校招生全国统一考试大纲（英语课程标准实验2012年版）》以及省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》（英语）为指导，并结合我省普通高中新课程英语教学实际进行命题。 试卷结构：英语试题难度值设定为0.6左右，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5—0.7，难题的难度值为0.3—0.5。 ------珍贵文档!值得收藏！------

福建高等教育自学考试-福建教育考试院

福建省高等教育自学考试 《旅游企业公共关系》考试大纲 课程代码：1792 一、课程的性质与设置目的 （一）课程性质、特点与设置目的 本课程使用的教材是谢苏等编的旅游教育出版社出版的《旅游企业公共关系》，并参考其他新的研究成果编制本大纲。通过本门课程的学习，帮助旅游专业学生确立公关思想，了解公关原理，提高公关意识，并着重培养学生的公关能力，掌握公关技能，为学生毕业后能在旅游业实际工作中应用所学知识更好的服务于旅游企业、服务于社会。 （二）本课程的基本要求 1、掌握旅游企业公共关系的核心概念和特色形成。 2、了解现代公共关系和中国旅游公共关系的兴起和发展。 3、了解旅游公共关系的主体、客体和媒体的特点及它们之间的关系。 4、了解旅游公共关系的综合职能，掌握公关工作在旅游企业产品形象设计中的作用。 5、了解并掌握旅游公共关系的原理和原则。 6、了解旅游公共关系工作的模式，掌握旅游公共关系工作的程序。 7、了解旅游公关策划的作用与要求，掌握旅游公关策划的基本过程。 8、了解旅游组织公共关系的技巧，掌握人际交往的技巧。 9、了解旅游企业日常沟通活动的内容，了解主要旅游客源国礼仪禁忌。 10、了解旅游公关人员应具备的心理素质和知识能力素质。 （三）本课程与相关课程的联系 本课程是旅游管理专业的必修专业核心课程，前期课程为“饭店管理概论”，是旅游管理专业基础知识课程，掌握该课程的知识，为本课程的学习奠定了基础。 二、课程内容与考核目标 第一章公共关系与公共关系学

（一）学习目的与要求 明确旅游公共关系的定义和内涵，掌握旅游企业公共关系的核心概念和特色形成。 （二）考核知识点与考核要求 1、公共关系（重点） 识记：公共关系的定义 理解：公共关系的构成要素与基本属性 2、公共关系学（一般） 识记：公共关系学的学科范畴 理解：公共关系学的学科性质、公共关系学的学科意义 第二章现代公共关系的发展与旅游公共关系的勃兴 （一）学习目的与要求 学习现代公共关系和中国旅游公共关系的兴起和发展。 （二）考核知识点与考核要求 1、现代公共关系的兴起和发展（一般） 理解：现代公共关系的兴起与发展 2、旅游公共关系的勃兴（重点） 识记：旅游公共关系的兴起 理解：旅游公共关系的特性 3、中国旅游公共关系的兴起与发展（一般） 理解：中国旅游公共关系的兴起 第三章旅游公共关系的主体、客体和媒体 （一）学习目的与要求 学习旅游公共关系的主体、客体和媒体的特点及它们之间的关系。 （二）考核知识点与考核要求 1、旅游公共关系的主体（一般） 识记：旅游公共关系的主体及任务 理解：旅游公共关系主体间的关系 2、旅游公共关系的客体——旅游公众（一般）

考试大纲-福建教育考试院

福建省高等教育自学考试旅游管理专业(独立本科段) 《中外民俗》课程自学考试大纲 一、课程性质、特点与设置目的 1、课程的性质和特点 本课程是高等院校、高职院校旅游管理专业课程之一。从民俗学和旅游学交叉的角度论述民俗的定义与种类，民俗与旅游关系，民俗的旅游价值；阐释民俗诸方面的特性，以及应注意事项；探索民俗旅游区的划分，并从可持续发展的角度，对民俗文化的旅游开发进行理论思考。对中外的婚姻民俗、丧葬民俗、服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、信仰禁忌民俗、人际礼仪民俗、岁时节庆民俗、工艺美术民俗、游艺民俗等进行了全面阐述。把理论与实际结合起来，紧紧围绕中外民俗旅游这一主题，致力于体现教学改革的最新理念，在结构、内容等方面有所创新，给考生提出更多、更新、更系统、更富于指导的基本理论和知识，使自考考生更多、更好的了解中外民俗的基本知识。 2、本课程设置的目的 通过对本课程的学习，让考生了解有关民俗的概念及其流变；掌握民俗与旅游文化的关系；掌握婚姻民俗和婚姻礼仪的概念和我国各民族及世界其他一些国家婚姻民俗的基本概况，认识婚姻民俗在人类生活中的重要作用；掌握丧葬民俗的基本理论、民俗的成因和发展演变，了解我国各民族和世界其他各国的丧葬民俗的基本概况和主要特点；了解服饰的起源及服饰的民俗功能，掌握我国和世界其他国家服饰的突出特点及其各自的形成原因；掌握饮食民俗形成的原因及社会功能，了解我国各民族和世界其他国家饮食民俗的主要特点；了解人类居住民俗的形成与发展，了解我国各民族和世界其他国家居住民俗的主要特点及其文化内涵；了解宗教信仰禁忌民俗的文化内涵及其产生的原因。熟悉我国各民族及世界其他国家的民间宗教信仰情况；了解人际礼仪的特点与作用，了解我国各民族和世界其他国家的主要礼仪风俗；了解我国各民族和世界各国主要的节日基本情况，掌握各种节日民俗的主要文化内涵；了解我国各民族及世界各国的传统和当代的工艺美术品的民俗特点、发展、分类及其旅游价值；了解人类游艺民俗的起源、分类及社会功能，知晓我国各民族及世界其他各国游艺民

2018年福建省泉州市直属教师招聘考试公告

为保障教育教学工作要求，结合市直有关学校师资需求情况，决定组织2018年泉州市直学校招聘编外合同教师工作，现将有关事项通告如下： 一、招聘单位、岗位、人数及资格要求 详见《2018年泉州市直有关学校招聘编外合同教师岗位信息表》（附件1）。 二、招聘条件及要求 （一）基本条件 1.具有中华人民共和国国籍； 2.坚持四项基本原则，热爱教育事业； 3.遵纪守法、品行端正，具有敬业奉献精神； 4.身体健康，符合福建省教师招考身体条件； 5.取得与招聘岗位相一致的教师资格证； 6.符合招聘岗位的各项资格条件; 有下列情形之一的不得报考：①曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；②在近三年内被认定有人事考试作弊行为的人员；③现役军人；④普通高等院校全日制在读的非应届毕业生；⑤服务年限不满2年（含试用期）的公务员（含参照公务员法管理人员，下同），或招考时要求服务期且服务期未满的公务员，或公务员被辞退未满5年的；⑥法律法规规章规定不得报考的其他情形。 报考者在报名时不是公务员，但在报名之后、聘用之前成为试用期内公务员的，取消其本次考试或聘用资格。 报考者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。 在职人员报考时应征得具有人事管理权限部门的同意。 （二）具体条件及要求 1.岗位要求的"全日制普通院校学历"，是指考生通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。留学归国人员、香港或澳门地区学习人员以及取得国内院校与国外院校联合办学相关学历的人员，其学历认定按教育行政部门有关规定执行。岗位要求的"师范类毕业生"是指师范类专业毕业生（不含师范类院校非师专业毕业生）。 2.报考人员取得的学历须在中国高等教育学生信息网上可查询认证。招聘岗位有学位要求的，报考人员取得的学位须在中国学位与研究生教育信息网上可查询认证。 根据福建省教育厅、财政厅、物价局、人事厅、发改委《关于在全省高校毕业生中试行"双学位""双专业"教育的意见》（闽教高〔2009〕9号），经修读达到毕业条件并获得"双学

_年福建省高等职业教育入学考试数学试卷(含答案)

准考证号 姓名 （在此卷上答题无效） 2015年福建省高等职业教育入学考试 数学试卷 (面向普通高中考生) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，．考试时间120分钟，满分150分． 注意事项： 1．答题前，考生务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己准考证号、姓名．考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致． 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．非选择题用0．5毫米的黑色签字笔在答题卡上书写作答．在试卷上作答，答案无效． 3．保持答题卡卡面清洁，不折叠、不破损．考试结束，考生必须将试卷和答题卡一并交回． 参考公式： 样本数据12,,...,n x x x 的标准差 锥体体积公式 s = 13 V Sh = 其中x 为样本平均数 其中S 为底面面积，h 为高 柱体体积公式 球的表面积、体积公式 V Sh = 24S R =π，343 V R =π 其中S 为底面面积，h 为高 其中R 为球的半径 第Ⅰ卷（选择题 共70分） 一．单项选择题（本大题共14小题，每小题5分，共70分．在每小题给出的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）

1.设集合{}1,3,5A =，{}1,2B =，则A B 等于（ ） A.{}1 B.{}1,3,5 C.{}2,3,5 D.{}1,2,3,5 2.函数2()log f x x =的图象大致为（ ） A B C D 3.已知向量(1,0)a =，(1,2)b =，则a b ?的值为（ ） A.1- B.0 C.1 D.2 4.已知()3sin(3)4 f x x π =+ 的最小正周期是（ ） A. 3 π B.23π C.3π D.6π 5.下列几何体是棱柱的是（ ） A B C D 6.圆2 2 20x y x +-=的圆心坐标为（ ） A.（1 , 0 ) B.( 2 , 0 ) C.( 0 , 1 ) D.( 0 , 2 ) 7.若,x y R ∈，则“0x <且0y <”是“0xy >”的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 8.椭圆2 212 x y +=的离心率为（ ） A. 1 2 9.已知函数()2x f x x =+的零点所在区间是（ ） A.(2,1)-- B.(1,0)- C.(0,1) D. (1,2)