【配套K12】[学习](江苏专版)2018-2019学年高中政治 第一单元 生活与消费 第一课 神奇

第一课神奇的货币

学案1 揭开货币的神秘面纱

一、货币的本质

1.商品的基本属性

(1)商品：用于交换的劳动产品。

(2)基本属性：使用价值和价值。

2.货币的产生和本质

(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(3)本质：货币的本质就是一般等价物。

请思考：为什么说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？

提示①“金银天然不是货币”是指金银作为一种自然物，在货币产生之前就存在了。商品经济消失之后，货币不再存在，但金银仍然存在。②“货币天然是金银”是指随着商品交换的发展，一般等价物固定在金银上。因为金银具有最适宜充当一般等价物的天然优点，金银固定地充当一般等价物，就成为货币。

二、货币的基本职能

1.价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

2.流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。

3.其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。

连一连

价值尺度发放3 000元工资

流通手段购买黄金存入银行保管箱

支付手段牛肉30元一斤

贮藏手段花5 000元现金购买笔记本电脑

提示

三、纸币

1.含义：由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

2.货币流通规律：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。

3.通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，是导致通货膨胀的原因之一。

4.通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价总水平持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

试判断：国家能规定纸币的购买力。( )

提示B。国家有权决定纸币发行量的多少、面额的大小，但无权决定纸币的购买力。纸币的购买力是由货币的供应量和流通中所需要的货币量共同决定的。

探究点一商品的内涵

议题：自己种的蔬菜是商品吗

花盆种菜，阳台也能成为菜园子。智能蔬菜种植机采用全自动水培，微电脑控制，只要水箱里配制好营养液，设定好开关，就会自动加水加肥。足不出户，在家就能种蔬菜；不用土，不施肥，只需晒太阳浇水就可以种出绿油油的菜苗。张女士在农贸市场买了些菜籽，种在阳台上闲置的花盆里，不到两个月就能吃上放心、绿色的蔬菜。

(1)成熟的蔬菜自己食用，此时的蔬菜是商品吗？

(2)张女士在农贸市场买的菜籽是商品吗？

(3)在购买菜籽的过程中，买方和卖方各自的目的有什么不同？说明了什么？

答案(1)自己食用的蔬菜不是商品。自己种植的农产品虽然是劳动产品，但没有用于交换，故不是商品。

(2)在农贸市场买的菜籽是商品，因为购买的菜籽不仅是劳动产品，而且用于交换。

(3)作为买方，张女士的目的是获得菜籽的使用价值，卖方的目的是获得菜籽的价值。这说明，商品是使用价值和价值的统一体。

1.判断商品的方法

(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。图示如下：

(2)属性法：同时具有使用价值和价值两种基本属性。

(3)领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领域就又成为商品，商品和非商品之间可以相互转化。废品如果进入流通领域，其使用价值发生变化，因其凝结的部分劳动不再得到社会的认可而价值降低。

2.商品的使用价值和价值

例1 (2018·江苏省上冈高级中学第一学期期中考试)2017年5月14日，中国与印尼两国在北京正式签署雅加达至万隆的高速铁路项目的贷款协议，印尼青睐中国高铁的原因主要是其性价比高。这里的“性价比”反映了商品是( )

A.用于交换的劳动产品

B.价格与价值的统一体

C.使用价值与价格的统一体

D.使用价值与价值的统一体

答案 D

解析“性价比”全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，也就是说，先满足性能要求，再谈价格是否合适。因此这里的“性价比”反映了商品是使用价值与价值的统一体，D项符合题意；A项是指商品的含义，不是商品的“性价比”；商品是使用价值与价值的统一体，不是价格与价值的统一体，也不是使用价值与价格的统一体，B、C两项说法均错误。

探究点二货币的职能

议题：网购下的货币职能

随着经济的发展和社会的进步，网络购物越来越成为一种时尚。网络购物从开始浏览商品、询问商品价格到最后完成交易，都体现了货币职能的履行。

(1)淘宝网上一件衣服标价198元，这时货币执行了什么职能？

(2)小张通过支付宝支付198元从淘宝网上购买了这件衣服，这时货币执行了什么职能？

(3)在网络购物中使用的是虚拟货币吗？

答案(1)网上一件衣服标价198元，这时货币执行的是价值尺度职能。

(2)购买方通过支付宝把钱支付给网上支付中介，购买方确认收货后再由支付中介把钱划给卖方，这体现了货币的支付手段职能。

(3)网上购物时使用的是实实在在的货币，不是虚拟货币，只是购买方式发生了变化。

1.判断货币职能的技巧

(1)价值尺度：常用“标价”“价格”等标志词。

(2)流通手段：常用“购买”“买卖”等标志词，即“一手交钱，一手交货”。

(3)支付手段：常用“还债”“支付工资、利息、水电费、租金、税款”等标志词，即取得商品和给付货币在时空上发生了分离。

(4)贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等标志词。

(5)世界货币多用“购买外国货币”“国际收支”等标志词。

2.流通手段与支付手段的区别

(1)流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段，在现象上表现为现货交易，一般都是一次性交付，即“一手交钱，一手交货”。

(2)支付手段是货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能。支付手段是赊账买卖，货币在执行支付手段职能时表现为，商品的给予和货款的支付在时间和空间上是可以分离的，或延期支付，或提前支付。

例2 (2015·江苏学测)某网店的一款擦地机器人标价每台1 099元。为商品标价时货币执行的基本职能是( )

A.价值尺度

B.支付手段

C.贮藏手段

D.流通手段

答案 A

解析本题考查货币的基本职能。标价表明货币执行的是价值尺度职能。支付手段和贮藏手段不属于货币的基本职能。

探究点三货币的供应量

议题：货币的供应量是不是越多越好

货币供应量是指一个国家发行的货币总数，通常包括所有的流通与非流通货币。其中，流通货币也即货币供应量是指一定时期内供应的货币数量。下面是某国货币运行变动状况：

(1)上表中①②处空缺的数字应该为多少？

(2)有人认为，当前为提高人民的生活水平，国家多发行些人民币就可以了。这种观点正确吗？为什么？

(3)查一查：近几年我国人民币的供应量是多少？

答案(1)根据流通中所需要的货币量公式，①2017年该国货币供应量应为1 000÷4＝250(亿元)。

②2018年该国货币供应量应为[1 000×(1＋20%)]÷[4×(1－50%)]＝600(亿元)。

(2)这种观点是错误的，因为货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币的供应量超过这个限度，就会引起物价上涨，有可能引发通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序。提高人民生活水平的根本途径是发展生产力。

(3)略。

1.关于货币流通量与纸币发行量的计算(注意三个公式)

(1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度＝待售商品数量×商品价格水平÷货币流通速度。

(2)通货膨胀率＝(货币供应量－流通中实际所需要的货币量)÷流通中实际所需要的货币量。

(3)纸币贬值率＝(货币供应量－流通中实际所需要的货币量)÷货币供应量。

2.货币与纸币

例3 假定某国待售商品量2 000亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通4次，当年该国流通中所需要的货币量是________亿元。当年该国政府实际发行了10 000亿元纸币，这时的1元相当______元，就会______。( )

A.5 000 0.25 使纸币购买力下降

B.5 000 0.5 引发通货膨胀

C.5 000 0.5 使纸币购买力提高

D.20 000 2 使纸币升值

答案 B

解析根据题意，当年该国流通中所需要的货币量是2 000亿×10÷4＝5 000亿元。当年该国政府实际发行了10 000亿元纸币，说明纸币发行过多，将导致通货膨胀，纸币贬值，购买力下降。纸币贬值率为(10 000－5 000)÷10 000×100%＝50%。因此这时的1元相当1×50%＝0.5元。故选B。

推进数字货币，市场共同合作

随着第四套人民币部分券别逐渐退出流通市场，人们在怀念过往的同时，对未来的数字货币充满憧憬。

2018年，范一飞再次向公众介绍数字货币推进进展。今年1月，范一飞发表文章指出，为保持央行数字货币的属性，实现货币政策和宏观审慎管理目标，我国的央行数字货币双层投放体系应不同于各种代币的去中心化发行模式。第一，因为央行数字货币仍然是中央银行对社会公众的负债，其债权债务关系并未随着货币形态而改变，因而仍必须保证央行在投放过程中的中心地位。第二，需要保证并加强央行的宏观审慎与货币政策调控职能。第三，不改变二元账户体系，保持原有货币政策传导方式。第四，为避免代理投放机构超发货币，需要有相应安排实现央行对数字货币投放的追踪和监管。

1.中国人民银行正在推进法定数字货币研发工作。这种数字货币是指由国家统一发行的数字化人民币，属于法定加密数字货币。对发行数字货币认识正确的是( )

①数字货币的发行使货币流通规律将失去作用②数字货币的发行必须受货币流通规律的制约③数字货币将在商品交换中执行货币的职能④数字货币仅是支付工具，不具有货币的职能

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

答案 C

解析数字货币是指由国家统一发行的数字化人民币，属于法定加密数字货币。它的发行仍然受货币流通规律的制约，故①错误，②正确；中国人民银行发行的数字货币，在商品交换中执行货币的职能，故③正确，④错误。故选C。

2.数字货币是电子货币形式的替代货币，近年来，我国央行不断加快推进数字货币研发工作，要求数字货币的设计应立足经济、便民和安全原则，切实保证数字货币应用的低成本、广覆

盖。数字货币( )

①其出现后，货币的本质发生了变化②作为法定货币，由国家(或某些地区)发行并强制使用③其发行将改变货币发行规律，提升货币发展阶段④可以降低纸币发行、流通的高昂成本，提升交易活动的便利性和透明度

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案 C

解析央行拟将发行数字货币，说明数字货币作为法定货币，由国家(或某些地区)发行并强制使用，故②符合题意；“要求数字货币的设计应立足经济、便民和安全原则，切实保证数字货币应用的低成本、广覆盖”，说明数字货币可以降低纸币发行、流通的高昂成本，提升交易活动的便利性和透明度，故④符合题意；数字货币是电子货币形式的替代货币，其出现不能改变货币的本质及货币发行规律，故①③错误。故选C。

1.(2018·泰州中学高一上学期期末考试)2017年，电影《战狼Ⅱ》成为首部突破50亿元票房的国产电影。《战狼Ⅱ》之所以是商品，是因为它( )

①具有独特的欣赏价值②是用于交换的劳动产品

③有使用价值也有价值④能给人以美的精神享受

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案 C

2.中国人民银行定于2017年11月16日发行2018中国戊戌(狗)年金银纪念币一套。该套纪念币共17枚，其中金质纪念币10枚，银质纪念币7枚，均为中华人民共和国法定货币。下列对该纪念币认识正确的是( )

①该套纪念币的面额是由市场决定的②该套纪念币是国家法定货币，可以流通③该套纪念币的本质是一般等价物④该套纪念币只是收藏品，可以持续升值

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案 B

解析金银纪念币是法定货币，其面额由国家规定，①错误；该套纪念币可以自由流通，货币的本质是一般等价物，②③正确；该套纪念币可以流通，不只是收藏品，但无法确保可以持续升值，排除④。故选B。

3.随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言，这不仅方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求。这里的银行

卡在线支付( )

A.体现了货币价值尺度职能

B.规避了汇率波动的风险

C.体现了货币流通手段职能

D.增强了中国银行业的国际竞争力

答案 C

解析A不符合题意，价值尺度是货币表现和衡量商品价值大小的职能，银行卡在线支付没有体现货币价值尺度职能；B不符合题意，银行卡在线支付只是将消费过程中付款方式改变，并不能“规避汇率波动的风险”；C说法正确，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，银行卡在线支付是电子货币刷卡消费，电子货币充当商品交换的媒介，需要现实中的、实实在在的货币，故银行卡在线支付是代替货币执行流通手段的职能；D不符合题意，银行卡在线支付并不能说明“增强了中国银行业的国际竞争力”。

4.某大商场的售货员因怕麻烦拒收小面值的人民币，被顾客起诉。最后官司以这位售货员败诉而告终。这是因为( )

A.爱护人民币是公民义不容辞的职责

B.纸币是国家(或某些地区)发行并强制使用的

C.人民币本身具有价值

D.售货员的行为严重破坏了金融秩序

答案 B

解析拒收小面值的人民币与爱护人民币是公民义不容辞的职责无关，A项不选；因为纸币是国家(或某些地区)发行并强制使用的，所以售货员拒收小面值的人民币是不对的，B项正确；人民币无价值，C项不选；售货员的行为并不能说是“严重”破坏了金融秩序，D项不选。

5.通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。当一国的通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，有可能出现的情况是( )

A.居民的生活质量提升

B.百姓的储蓄意愿明显降低

C.生产者投资欲望减弱

D.工薪阶层处于有利的地位

答案 B

解析通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，物价全面而持续的上升，货币的购买力降低，货币贬值，在其他条件不变的情况下，不利于生活质量提升，A、D是错误的；此时百姓的储蓄意愿明显降低，B符合题意；通货膨胀意味着经济过热，生产者投资欲望增强，C是错误的。

一、单项选择题

1.(2018·江苏省如皋市高一上学期期末考试)今天，知识换钞票成了新风口。仅靠十分钟以内的音频，穿插一些声音特效，在音频分享平台“喜马拉雅”上，就能卖出每年180元的价格。这是因为( )

A.知识是人类的劳动产品

B.知识具有衡量价值的基本职能

C.音频的价格由使用价值决定

D.知识是使用价值和价值的统一体

答案 D

解析价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，这是社会属性，是商品特有的属性。在音频分享平台“喜马拉雅”上，能卖出每年180元的价格，这是因为知识具有满足人们需要的属性，这是使用价值，所以，知识是价值和使用价值的统一体，D项符合题意；劳动产品只要没有用于交换就不是商品，A项不符合题意；货币的本质是一般等价物，货币具有衡量价值的基本职能，B项观点错误；商品的价格由其价值决定，C项观点错误。

2.消费者总是希望“质优价廉”，而经营者则强调“优质优价”，两者都强调了( )

A.商品是用于交换的劳动产品

B.商品是使用价值与价值的统一体

C.商品耗费了无差别的人类劳动

D.商品只有通过交换才有使用价值

答案 B

解析消费者总是希望“质优价廉”，而经营者则强调“优质优价”，两者都强调了商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可，B正确且符合题意；A、C不符合题意，商品只有通过交换才有价值而不是使用价值，D说法错误。

3.著名学者宋鸿兵在《货币战争》一书中揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于( )

A.它代表着社会财富

B.它具有流通手段的职能

C.它与商品是一对孪生兄弟

D.它的本质是一般等价物

答案 D

解析货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。根据题意，所谓货币的神奇就在于货币能够和任何其他商品进行交换，即货币的本质就是一般等价物，D符合题意；A与题意不符，代表社会财富并不神奇，神奇的是可以和其他任何商品进行交换，故排除；B与题意不符，货币执行流通手段职能，货币充当的是交换媒介，其他物品也可以充当，故这不是货币的神奇之处，故排除；C错误，货币是商品交换长期发展的产物，故排除。

4.在澳大利亚有一个名为“啤酒经济”的网络自由交易群，里面出售的物品从家居用品到工作靴，从空气、吉他到蛋黄酱瓶子，有时候几分钟就能达成一笔交易，要求是只能把啤酒作为交易货币。悉尼、墨尔本、帕斯、达尔文市都有类似的交易群。在此类交易中，啤酒( )

A.作为新的货币形式参与一切商品交换

B.以其价值为基础固定充当一般等价物

C.是可以广泛自由交易的实物货币形式

D.代替法定货币形式充当商品交换媒介

答案 D

解析啤酒在小范围内以约定的形式代替国家法定货币形式充当商品交换媒介。此时的啤酒虽然在特定范围内代替法定货币作为商品交换媒介，但并非国家法定、社会普遍接受的货币，据此排除A、B、C。故本题答案选D。

5. 1克黄金＝100斤米；一头牛先换10克黄金货币，再用黄金货币换回农具；1克黄金＝205元人民币。对以上三种不同情形，下列说法正确的有( )

A.这三种情形都是商品流通

B.黄金是商品交换长期发展的产物

C.在三种情形下黄金本质上是相同的

D.人民币执行了价值尺度的职能

答案 D

解析商品流通是以货币为媒介的商品交换，第一种是物物交换，A排除；货币是商品交换长期发展的产物，B说法错误。三种情形下黄金的本质不同，第二种是货币，本质是一般等价物，第一、三情形中是商品。故本题答案选D。

6.小明用自有资金20万元和银行贷款30万元(由此产生利息7万元)，购买了一套定价为50万元的房子。其中50万元定价、50万元购置现金、7万元利息分别体现了货币的什么职能( )

A.流通手段、价值尺度、支付手段

B.价值尺度、流通手段、支付手段

C.价值尺度、支付手段、流通手段

D.支付手段、价值尺度、流通手段

答案 B

7.目前，最方便的车票分销方式莫过于网络直销即电子车票。火车票网络服务可以解决老百姓买火车票不方便问题，同时也为老百姓购票节省了交通成本与时间成本，特别为商务人士出行提供了较大的便利性。这种火车票网络服务( )

①使货币的职能发生了变化②没有改变货币本身固有的职能③使用的是虚拟货币④使得商品交换的方式发生了变化

A.①②

B.②④

C.③④

D.①④

答案 B

解析火车票网络服务并没有使货币的职能发生改变，①错误；网上购买火车票，使用的依然是现实中的货币，即纸币，只不过是支付方式发生了变化，③错误。故答案选B。

8.大学生小张利用课余时间在学校附近的小餐馆做兼职，月底时老板付小张1 500元工资，为庆祝自己人生的第一份工资，小张拿出200元请同寝室的同学去看电影。对此，下列理解正确的是( )

①1 500元执行的是支付手段职能②1 500元执行的是货币的基本职能③200元执行的是价值尺度职能④从小张兼职到看电影消费体现了一种劳动交换

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案 B

解析货币的基本职能是价值尺度和流通手段，1 500元执行的是支付手段职能，并不是货币的基本职能，②说法错误；200元执行的是流通手段职能，③不选。故答案选B。

9.纸币与金银货币相比具有以下的优点( )

①制造成本低②易于保管、携带和运输③价值大④外观美丽

A.③④

B.①②

C.①③

D.②③

答案 B

解析纸币与金银货币相比具有的优点是：制造成本低，易于保管、携带和运输，故①②符合题意，故选B。③④均不是纸币的优点，故排除A、C、D。

10.新版百元人民币正式面世，防伪性能上也更加先进，通过眼观手摸即可做到准确识别。由于较旧版外观有所调整，目前有部分商业场合仍然以“验钞机不识别”等理由，拒收新版人民币。新版百元纸币( )

①是国家的法定货币②是国家发行并强制使用的③是国家任意发行并规定面值的④会加速货币流通次数引起通货膨胀

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

答案 C

解析新版百元纸币是国家的法定货币，是由国家发行并强制使用的，故①②符合题意。③说法错误，因为国家有权发行纸币但不能任意发行，应遵守货币流通规律，故排除；④从材料中体现不出来，故排除。答案选C。

11.随着时代的发展，数字货币逐渐进入公众视野。数字货币是一种价值的数据表现形式，通过数据交易并发挥交易媒介、记账单位及价值存储的功能，是一种加密数字化货币。相对于纸币，数字货币( )

A.能节约货币发行和流通成本

B.能防范通货膨胀和通货紧缩

C.促进货币基本职能的改变

D.会改变流通中的货币量

答案 A

解析数字货币是一种价值的数据表现形式，通过数据交易并发挥交易媒介、记账单位及价值存储的功能，是一种加密数字化货币。相对于纸币，数字货币能节约货币发行和流通成本，A正确；货币的形式变化与防范通货膨胀和通货紧缩无关，不会改变货币基本职能和流通中的货币量，排除B、C、D。

12.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为 5 000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币供应量应为______亿元。如果这一年实际发行了16 000亿元纸币，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。( )

A.8 000 0.5 通货膨胀

B.4 000 0.2 购买力降低

C.16 000 2 纸币升值

D.2 000 3 购买力提高

答案 A

解析流通中所需要的货币量＝待售商品数量×价格水平÷货币流通速度＝5 000×8÷5＝8 000(亿元)，如果这一年发行16 000亿元纸币，则货币供应量是货币需求量的2倍，则这时的1元钱相当于0.5元，货币供应量高于货币需求量，会导致通货膨胀。故答案选A。

二、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填A，错误的填B)

13.凡是劳动产品都是商品，凡是商品都是劳动产品。( B )

14.使用价值是商品特有的本质属性，是购买者的目的所在。( B )

15.商品流通的公式是：货币—商品—货币。( B )

16.货币是从商品中分离出来的，所以货币的本质是商品。 ( B )

17.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。因此，国家可以任意发行纸币。( B )

三、简析题

18.在“商品―货币―商品”的流通过程中，“商品―货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。

(1)为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？

(2)上述材料对商品生产者有何启发？

答案(1)①商品是使用价值和价值的统一体。②商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。

(2)要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

解析解答第(1)问学生首先需要明确商品生产的目的是满足社会和他人的需要；其次，需要学生明确商品使用价值和价值的关系，从使用价值是价值的物质承担者方面去分析说明。第(2)问则从使用价值和价值的关系角度展开分析。

19.新版人民币面世初期，不少市民开始担忧，央行发行新版人民币，会不会导致通货膨胀，手里的人民币越来越不值钱。专家介绍，新版人民币的发行，主要是为了防伪，国家总体上会保持总量平衡，不会出现流通中现金大量增加，与通货膨胀并无直接关系。

运用所学知识，回答下列问题。

(1)人民币能够购买其他商品的原因是什么？

(2)国家总体上会保持总量平衡，不会出现流通中现金大量增加，其原因是什么？

答案(1)人民币是由我国政府发行并强制使用的，它能在市场上代行货币的职能，在商品交换中起媒介作用。所以，人们持有人民币就能够购买自己所需要的商品，人民币这种职能是受国家法律保护的。

(2)货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨，造成通货膨胀。这不仅不能增加社会财富，还会影响人民的生活和社会的经济秩序。

解析第(1)问可从纸币含义、职能等角度回答。第(2)问从货币流通规律的角度回答即可。

2019年江苏省高考物理试卷(附答案解析)

2019年江苏省高考物理试卷 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分。每小题只有一个选项符合题意。1．（3分）某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1：10，当输入电压增加20V时，输出电压（） A．降低2V B．增加2V C．降低200V D．增加200V 2．（3分）如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力水平向右。细绳与竖直方向的夹角为α，绳的拉力为T，则风对气球作用力的大小为（） A．B．C．TsinαD．Tcosα 3．（3分）如图所示的电路中，电阻R＝2Ω．断开S后，电压表的读数为3V（电压表为理想电压表）；闭合S后，电压表的读数为2V，则电源的内阻r为（） A．1ΩB．2ΩC．3ΩD．4Ω 4．（3分）1970年成功发射的“东方红一号”是我国第一颗人造地球卫星，该卫星至今仍沿椭圆轨道绕地球运动。如图所示，设卫星在近地点、远地点的速度分别为v1、v2，近地点到地心的距离为r，地球质量为M，引力常量为G．则（） A．v1＞v2，v1＝B．v1＞v2，v1＞

C．v1＜v2，v1＝D．v1＜v2，v1＞ 5．（3分）一匀强电场的方向竖直向上。t＝0时刻，一带电粒子以一定初速度水平射入该电场，电场力对粒子做功的功率为P，不计粒子重力，则P﹣t关系图象是（） A．B． C．D． 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分． 6．（4分）如图所示，摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动。座舱的质量为m，运动半径为R，角速度大小为ω，重力加速度为g，则座舱（） A．运动周期为 B．线速度的大小为ωR C．受摩天轮作用力的大小始终为mg D．所受合力的大小始终为mω2R

2020高考政治必背知识点90个

2020高考政治必背知识点90个 在政治的考试中，通过总结，可以发现很多的知识点是必考的内容，针对这些知识，我们应该使自己必须记会，可以帮助我们在考试的时候变得简单。今天来看看高中政治考试必背的90个知识点，或许会对你有用哦! 经济 商品：用于交换的劳动产品 两个属性:价值和交换价值 1. 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动 2. 价格：价格是价值的货币表现，价值越大，价格也越高，越小，价格也越低，成正比 3. 使用价值：能够满足人们某种需要的属性。如铅笔的使用价值是可以用来写字，面包的使用价值是可以用来充饥，不同的商品有不同的使用价值。 4. 货币：货币也是一种商品，但它比较特殊，它用来充当一般等价物(苹果与面包价格不同，用货币衡量出来的货币有两个职能：一是价值尺度，二是流通手段 5. 纸币是由国家发行的强制使用的价值符号。纸币发行量需要符号一个国家的生产力水平，如果印的钱过多，导致通货膨胀，影响社会稳定。印的过少，导致通货紧缩，影响商品流通，所以钞票不是想印多少就可以印多少 6. 供求关系对价格的影响：当供不应求时，出现商品太少，买商品的人多的情况，这时候价格上涨，形成卖方市场。当供大于求是，出现商品太多，买的人少的情况，这时候价格下降，形成买方市场 7. 价值规律：商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。比如李凯生产一部汽车需要花30天的时间。李凯生产一部手机的时间需要花10天时间，那么这部汽车在市场上的价格是这部手机的价格的3倍(可以假设汽车3万元，手机1万元)。也就是说生产一件东西，如果花的时间越多，那么它的价格也就越高。但是价格也受供求关系影响，当市场上卖汽车的很多，卖手机的相对少的时候，这时候汽车价格可能会稍低于3万，手机稍高于1万，但汽车价格基本还是手机价格的3倍 8. 当一件商品价格上升时，买它的人会减少，这种商品的生产规模也会相应地减少;价格下降时，买它的人会增多，这种商品的生产规模会增大 9. 恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数越低，说明生活水平越高，因为系数低，说明花在吃饭上的钱很少，剩下的钱可以用在娱乐上、装修、购买奢侈品 10. 中学生的消费观：要根据自己的能力，适度消费，同时不可以盲从别人，消费的时候要理智，平时消费中;要有保护环境的意识，比如尽量少买或者不买对环境有危害的商品。时刻保持勤俭节约的作风，每一分钱都是用汗水换来的，不能随意挥霍。

2019-2020学年人教版高一数学新教材全套题库含答案详解

2019-2020学年人教版高一数学新教材 全套题库含答案详解 目录 专题01 集合及其表示方法 专题02 集合的基本关系 专题03 集合的基本运算 专题04 《集合》单元测试卷 专题05 命题与量词 专题06 全称量词命题与存在性量词命题的否定 专题07 充分条件、必要条件 专题08 《常用逻辑用语》单元测试卷 专题09 《集合与常用逻辑用语》综合测试卷 专题10 等式的性质与方程的解 专题11 一元二次方程的解集及其根与系数的关系 专题12 方程组的解集 专题13 《等式》单元测试卷 专题14 不等式及其性质 专题15 不等式的解集 专题16 一元二次不等式的解法 专题17 均值不等式及其应用 专题18《不等式》单元测试卷 专题19《等式与不等式》综合测试卷

专题01 集合及其表示方法 一、选择题 1．下列给出的对象中，能表示集合的是（ ）． A ．一切很大的数 B ．无限接近零的数 C ．聪明的人 D ．方程 的实数根 2．已知集合A={x ∈N|-1＜x ＜4}，则集合A 中的元素个数是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 3．用列举法表示集合正确的是（ ） A. ?2,2 B. {?2} C. {2} D. {?2,2} 4．已知集合A ＝{0,1,2}，则集合B ＝{x －y|x ∈A ，y ∈A}中元素的个数是( ) A ．9 B ．5 C ．3 D ．1 5．下列说法正确的是（ ） A ．我校爱好足球的同学组成一个集合 B ．是不大于3的自然数组成的集合 C ．集合 和 表示同一集合 D ．数1，0，5，，，， 组成的集合有7个元素 6．集合{x |x ≥2}表示成区间是 A ．（2，+∞） B ．[2，+∞） C ．（–∞，2） D ．（–∞，2] 7．集合A ＝{x ∈Z|y ＝ ，y ∈Z}的元素个数为( ) A ．4 B ．5 C ．10 D ．12 8．不等式 的解集用区间可表示为 A ．（–∞，） B ．（–∞，] C ．（，+∞） D ．[，+∞） 9．下列说法正确的是（ ） A ．0与{}0的意义相同 B ．高一（1）班个子比较高的同学可以形成一个集合 {} 2 |40A x x =-=

高考必背政治[人教版]高中政治考点汇总(必修_选修)_框架

第一部分经济生活 一、货币 二、价格 三、消费 四、生产与经济制度 五、企业与劳动者 企业如何成功经营 六、投资与理财 七、个人收入的分配 八、财政与税收 九、社会主义市场经济 发挥市场在资源配置中的决定性作用 十、科学发展观小康社会的经济建设 促进国民经济又好又快发展： 十一、经济全球化与对外开放

第二部分政治生活一、公民 （1）我国的国家性质 我国是人民专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。（2）我国公民的权利和义务 （3）我国公民参与政治生活的基本原则 （4）公民如何有序参与政治生活： （5）我国公民政治参与的途径和方式 选举 决策的方式和意义 管理 监督的渠道和意义 二、政府 （1）我国政府的性质、宗旨、原则 （2）我国政府的基本职能 （3）公民救助或投诉的途径与方式 （4）政府权力的行使与监督 政府依法行政的意义和要求 对政府权利进行制约和监督的意义和方法 （5）政府的权威的表现和确立 三、政治制度 （1）我国的人民代表大会制度——根本政治制度 人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。 人民代表的权力：审议权、表决权、提案权、质询权。 人民代表的义务 人民代表大会实行集中制原则（基础上的集中和集中指导下的）（2）我国的政党制度——基本政治制度 1、中国共产党的性质、宗旨、领导核心地位、执政方式 中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

2、中国特色的政党制度的容和原因 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。 多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。 人民政协履行政治协商、监督、参政议政的职能。 （3）民族区域自治制度——基本政治制度 我国处理民族关系的基本准则 我国是统一的多民族国家 我国民族区域自治制度的优越性 如何巩固社会主义民族关系 （4）政策 信仰自由；依法管理事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导与社会主义社会相适应。 四、当代国际社会 （1）国际社会的主要成员 1、主权国家和国际组织 2、｛联合国｝宗旨原则、作用 （2）处理国际关系的决定性因素——国家利益是国际关系的决定性因素。 1、国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和 落脚点。国家利益是国际关系的决定性因素。 2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。 3、如何维护我国的国家利益： （3）世界政治经济发展的基本趋势——和平与发展是时代的主题 1、中国政府关于建立国际新秩序的主 2、当代国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （4）我国独立自主的和平外交政策 1、决定因素、基本目标、宗旨、立场、基本准则 2、我国如何走和平发展道路 第三部分文化生活

江苏高中物理学业水平测试物理知识点总结

江苏高中物理学业水平测试物理考前知识点大全 物理必修1 一、运动的描述 1．质点 A （1）什么是质点？ 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 （2）在什么情况下能将物体抽象为质点？ 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。（3）练习： ①在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是……………………（）A．研究一端固定并可绕该端转动的木杆的运动时 B．研究用20cm长的细线拴着的一个直径为10cm的小球摆动时 C．研究一体操运动员在平衡木上动作时 D．研究月球绕地球运转时 2．参考系 A （1）什么是参考系？在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。 （2）练习：①坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为我们选取▲作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取▲作为参考系的。 3．路程和位移 A （1）什么是路程？路程是标量还是矢量？路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。（2）什么是位移？位移是标量还是矢量？位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 （3）在什么情况下位移的大小等于路程？在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 （4）练习：①如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列有关它们的位移和路程的说法中正确的是……………………………………………………………（） A．沿三条路径运动的位移相同B．沿三条路径运动的路程相同 A Ⅰ Ⅱ Ⅲ

C ．沿路径运动Ⅲ的位移最大 D ．沿路径Ⅱ运动的路程最大 ②如图所示，某人站在楼房顶层从O 点竖直向上抛出一个小球，上升最 大高度为20m ，然后落回到抛出点O 下方25m 的B 点，则小球在这一运 动过程中通过的路程和位移分别为（规定竖直向上为正方向）（ ） A ．25m ，25m B ．65m ，25m C ．25m ，-25m D ．65m ，-25m 4．速度 平均速度和瞬时速度 A （1）速度是描述什么的物理量？速度的公式？速度是标量还是矢量？方向呢？ 速度是描述物体运动快慢的物理，v =Δx /Δt ，速度是矢量，方向与运动方向相同。 （2）什么是平均速度？如何求平均速度？在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值。根据公式v =Δx /Δt 求。 （3）什么是瞬时速度？方向呢？运动的物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 （4）练习： ①关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是………………………………（ ） A ．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度 B ．做变速运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬 时速度大小的平均值相等 C ．物体做变速直线运动，平均速度的大小就是平均速率 D ．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值 ②在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔在110ｍ栏项目中，以12.91s 的骄人成绩力 压群雄，一举夺得金牌，并打破了奥运会纪录。假定他在起跑后10ｍ处的速度是8.0ｍ/s ，到达终点时的速度是9.6ｍ/s ，则他在全程中的平均速度约为…………………（ ） A ．8.0ｍ/s B ．9.6ｍ/s C ．8.8ｍ/s D ．8.5ｍ/s ③甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度v 1 做匀速运动，后一半时间内以速度v 2做匀速运动；乙车在前一半路程中以速度v 1做匀速运 动，后一半路程中以速度v 2做匀速运动，则……………………………………（ ） A ．甲先到达 B ．乙先到达 C ．甲、乙同时到达 D ．不能确定 5．匀速直线运动 A v 0

高中政治必背知识点归纳

高中政治必背知识点归纳 高中政治必背知识点归纳汇总 1、如何运用文化作用的知识分析问题? (1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世 界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给 予政治、经济以重大影响。先进、健康的文化会促进社会的发展， 落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成 为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (5)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精 神力量，促进人的全面发展。 (6)文化作为一种精神力量，对个人成长产生深刻影响。先进、 健康的文化是个人成长的催化剂，反动、腐朽没落的文化则会把人 们引向歧途。 (7)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 (1)取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 (2)推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基 础上发展、创新。 (3)反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文 化的“历史虚无主义”倾向。

3、如何进行文化创新? (1)根本途径：社会实践。 (2)基本途径：继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。 (3)基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与 外来文化的关系。 (4)发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民 群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。 (5)克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民 族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。 4、如何发展中国特色社会主义文化? (1)发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意 识形态领域的指导地位。 (2)发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值 体系建设。 (3)发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主 义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精 神文化需求。 (4)发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有 人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义 文化建设才能永葆生机和活力。 (5)发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和 发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不 断增强文化整体实力和竞争力。 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 2、地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国 特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。

2020江苏高考物理试卷(word版)

2020江苏高考物理试题 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分.每小题只有一个选项符合题意。 1.质量为1.5×l03kg的汽车在水平路面上匀速行驶，速度为20 m/s，受到的阻力大小为 1.8×l03 N。此时，汽车发动机输出的实际功率是( ) (A)90 W (B)30 kW (C)36 kW (D)300 kW 2.电流互感器是一种测量电路中电流的变压器，工作原理如图所示。 其原线圈匝数较少，串联在电路中，副线圈匝数较多，两端接 在电流表上。则电流互感器是（） （A）一种降压变压器 （B）能测量直流电路的电流 （C）原、副线圈电流的频率不同 （D）副线圈的电流小于原线圈的电流 3.如图所示，两匀强磁场的磁感应强度B1和B2大小相等、方向相反。 金属圆环的直径与两磁场的边界重合。 下列变化会在环中产生顺时针方向感应电流的是（） （A）同时增大B1减小B2 （B）同时减小B1增大B2 （C）同时以相同的变化率增大B1和B2 （D）同时以相同的变化率减小B1和B2 4.如图所示，一小物块由静止开始沿斜面向下滑动，最后 停在水平地面上。 斜面和地面平滑连接，且物块与斜面、物块与地面间的动 摩擦因数均为常数。 该过程中，物块的动能E k与水平位移x关系的图象是 （）

5.中欧班列在“欧亚大陆”开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量，某运送防疫物资的 班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F 。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等， 则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为 （ ） （A ）F （B ）F 2019 （C ）F 191 （D ）F 201 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。 6.某汽车的电源与启动电机、车灯连接的简化电路如图所示。当汽车启动时，开关S 闭合，电机工作，车灯突然变暗，此时 （ ） （A ）车灯的电流变小 （B ）路端电压变小 （C ）电路的总电流变小 （D ）电源的总功率变大 7.甲、乙两颗人造卫星质量相等，均绕地球做圆周运动，甲的轨道半径是乙的2倍。下列应用公式进行的推论正确的有 （ ） （A ）由gR =v 可知，甲的速度是乙的2倍 （B ）由r a 2ω=可知，甲的向心加速度是乙的2倍 （C ）由2G r Mm F =可知，甲向心力是乙的4 1 （D ）由K T =23 r 可知。甲的周期是乙的22倍 8. 如图所示，小球A 、 B 分别从2L 和L 的高度水平拋出后落地，上述过程中A 、B 的水平位

高中政治必修一必背知识点汇总

高中政治必修一必背知识点汇总 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 2、货币的含义及本质 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物) ②本质：一般等价物 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的基本职能 (1)价值尺度 ①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决 定价格，价格反映价值。 ③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 (2)流通手段： ①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W-G-W

③需要现实中的货币。 (3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比 ②公式： 5、纸币 ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩 7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币 1、结算方式 现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等) ②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票)

(完整)2019年高中数学虚设零点消元法在导数压轴大题中的应用含解析答案.doc

谈虚设零点消元法在导数压轴大题中的应用 ------以 2019 年几道模拟题为例 在高考的导数压轴题中，经常会遇到导函数具有零点但求解又相对比较复杂甚至是无法求解的问题，这个时候，从正面去强求函数的零点值是很困难的，我们不妨只须设出函数的零点，然后利用其满足的关系式，谋求一种整体的替换和过 渡，往往会给我们带来意向不到的效果，最后再结合题目的其他条件，就可以很快 解决这类问题。对于最近的几道地市模拟题的导数压轴题，我们发现它们 用的好像都是同一个方法 -- 虚设零点消元法，只分析第一道，其他同理，顺便再看看之前曾经出现过的两道经典题． 一、【 2019 合肥一模理科 21】 二、【 2019 顺德三模理科 21】 三、【 2019 佛山 3 月统考（北京燕博园）理科21】 四、【 2019 广州一模理科 21】 五、【 2019 广东模拟理科 21】 六、【 2018 广州二模理科 21】 七、【 2013 全国二卷理科 21】 一、【 2019 合肥一模理科21】 21．(本小题满分12 分 ) 已知函数 f (x) e x ln(x 1) ( e 为自然对数的底数 )． (Ⅰ )求函数 f (x) 的单调区间； (Ⅱ )若 g(x) f (x) ax ， a R ，试求函数g(x) 极小值的最大值． 解析： ( Ⅰ) 易知x 1 ，且 f (x) e x 1 . x 1 【求一阶导数发现是超越函数，无法确定导数的零点】 令 h(x) e x 1 ，则 h (x) e x 1 0 ， x 1 (x 1)2 【进一步求二阶导数，发现二阶导数恒大于0, 说明一阶导数递增】 ∴函数 h(x) e x 1 在 x ( 1， ) 上单调递增，且h(0) f (0) 0 . x 1 【找到一阶导数的一个零点，而且是唯一的由负变正的零点，从而确定单调区间】可知，当 x ( 时，h(x) f (x) 0 ， f (x) x ln(x 1) 单调递减； 1, 0) e 当 x (0, ) 时， h(x) f (x) 0 ， f (x) e x ln(x 1) 单调递增. ∴函数 f (x) 的单调递减区间是( 1, 0) ，单调递增区间是 (0, ) . 【反思：有的学生提出，我们很容易就观察得到了h(0) f (0) 0 . 但是，对于

2020高考政治必背知识总结

2020高考政治必背知识总结 对于高中生来说，高考是最重要的考试。其中政治学科的复习，需要学生们掌握好每个知识点。下面是小编为大家整理的2020高考政治必背知识要点总结，希望对大家有用! 2020高考政治必背知识要点总结个人收入的分配(1)我国的分配制度生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度按劳分配⑴按劳分配的含义：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。⑵地位：按劳分配在所有分配方式中占主体地位。因为公有制是我国经济的主体，在公有制经济中就业的劳动者占多数。多种分配方式并存⑴按个体劳动者劳动成果分配①含义：个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。②特点：他们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅要付出劳动，谋划发展，还要承担经营风险，个体劳动者的合法收入受国家保护。⑵按生产要素分配①含义：是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。②具体形式：主要有劳动，资本，技术、.

管理.等。意义：确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 (2)收入分配与社会公平收入分配的公平①：公平的含义：这里说的公平指收入分配的公平。收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 ②公平的收入分配的作用：有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。处理好效率与公平的关系效率与公平的关系：在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性①效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。②公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。③实现效率与公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。高考政治必背知识财政与税收(1)国家财政财政及其作用国家收入和支出就是财政集中力量办大事⑴国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现社会主义国家集中力量办大事的优势。

高中政治必背知识点汇总

第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1.商品： 含义：用于交换的劳动产品 必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。 商品的两个基本属性：使用价值和价值。 2、货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上货币产生。 货币的本质——一般等价物。 原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。 3、金属货币与纸币

区别联系 货币货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 4、社会总需求与总供给不平衡引起的通货膨胀通货紧缩 通货膨胀通货紧缩 含义物价总水平全面地持续地上涨。物价总水平全面地持续地下跌。 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。

本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升等。纸币发行过少；社会需求不足等。 影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会的经济秩序。短期内适度的通货紧缩使得纸币升值，物价上涨，居民的购买力增强，给居民带来实惠。但从长远看会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，严重影响投资者的信心，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 措施紧缩型财政政策（增加税收、减发国债、减少财政支出）； 紧缩型货币政策（提高存贷款利率、提高存款准备金率、减少货币发行量）。扩张型财政政策（减少税收、增发国债、增加财政支出）； 扩张型货币政策（降低存贷款利率、降低存款准备金率、增加货币发行量）。 5、结算有哪两种方式？结算中常用的信用工具及优点是什么？ 结算方式：现金结算；转帐结算。

2019_2020学年新教材高中数学全册综合检测新人教B版必修第二册

全册综合检测 (时间：120分钟 满分：150分) 一、选择题(本大题共13小题，每小题4分，共52分．在每小题所给的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求；第11～13题，有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的不得分) 1．已知函数f (x )＝log 2(x ＋1)，若f (a )＝1，则a 的值为( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 解析：选B 由题意知log 2(a ＋1)＝1，∴a ＋1＝2，∴a ＝1. 2．函数y ＝x －1·ln(2－x )的定义域为( ) A ．(1,2) B ．[1,2) C ．(1,2] D ．[1,2] 解析：选B 要使解析式有意义，则? ?? ?? x －1≥0， 2－x ＞0，解得1≤x ＜2，所以所求函数的定义域 为[1,2)． 3．已知O ，A ，B 是同一平面内的三个点，直线AB 上有一点C 满足2AC ―→＋CB ―→＝0，则OC ―→ ＝( ) A ．2OA ―→－O B ―→ B ．－OA ―→＋2OB ―→ C.23OA ―→－13 OB ―→ D ．－13OA ―→＋23 OB ―→ 解析：选A 依题意，得OC ―→＝OB ―→＋BC ―→＝OB ―→＋2AC ―→＝OB ―→＋2(OC ―→－OA ―→)，所以OC ―→ ＝2OA ―→－OB ―→ ，故选A. 4．从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球，那么互斥而不对立的两个事件是( ) A ．至少有一个黑球与都是红球 B ．至少有一个黑球与都是黑球 C ．至少有一个黑球与至少有一个红球 D ．恰有1个黑球与恰有2个黑球 解析：选D A 中的两个事件是对立事件，不符合要求；B 中的两个事件是包含关系，不是互斥事件，不符合要求；C 中的两个事件都包含“一个黑球、一个红球”这一事件，不是互斥事件；D 中是互斥而不对立的两个事件．故选D.

1、江苏高一必修一物理知识点

必修一知识点 1．参考系 ⑴定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定不动的物体，叫做参考系。 ⑵对同一运动，取不同的参考系，观察的结果可能不同。 ⑶运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准，如果没有特别指明，都是取地面为参考系。 2．质点 ⑴定义：质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体。 ⑵质点是物理学中一个理想化模型，能否将物体看作质点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于这一物体的大小、形状及质量，只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可以将其形状和大小忽略时，才能将物体看作质点。 ⑴物体可视为质点的主要三种情形： ①物体只作平动时； ②物体的位移远远大于物体本身的尺度时； ③只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 3．时间与时刻 ⑴时刻：指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点。 ⑵时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点间线段的长度。 ⑶时刻与物体运动过程中的某一位置相对应，时间与物体运动过程中的位移（或路程）相对应。 4．位移和路程 ⑴位移：表示物体位置的变化，是一个矢量，物体的位移是指从初位置到末位置的有向线段，其大小就是此线段的长度，方向从初位置指向末位置。 ⑵路程：路程等于运动轨迹的长度，是一个标量。 当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 5．速度、平均速度、瞬时速度 ⑴速度：是表示质点运动快慢的物理量，在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值，速度是矢量，它的方向就是物体运动的方向。 ⑵平均速度：物体所发生的位移跟发生这一位移所用时间的比值叫这段时间内的平均速度，即t v x =，平均速度是矢量，其方向就是相应位移的方向。 ⑶瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，其方向就是物体经过某有一位置时的运动方向。 6．加速度 ⑴加速度是描述物体速度变化快慢的的物理量，是一个矢量，方向与速度变化的方向相同。 ⑵做匀速直线运动的物体，速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度，即t v v t v a 0-=??= ⑶对加速度的理解要点：

高考政治必背大题知识点

高考政治必背大题知识点 高考政治大题知识点 1考点：理解我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 工人阶级是我国的领导阶级。工人阶级之所以成为我国的领导阶级，是由工人阶 级的阶级性质和它肩负的历史使命所决定的。工农联盟是我国的政权基础。以工农两 个阶级的联盟为我国政权的基础，是由我国的基本国情决定的。 工农联盟代表了我国人口的绝大多数，不但构成了人民民主专政的坚实基础，而 且表明了人民民主专政政权充分的民主性和广泛的代表性。人民民主专政是对人民民 主和对敌人专政的结合。两者相辅相成，缺一不可。没有统治阶级内部的民主，就不 可能对被统治阶级实行强有力的专政;不对被统治阶级实行专政，统治阶级内部的民主 就难以得到保障。 2考点：理解人民民主专政的本质和特点 我国人民民主专政的本质是人民当家作主。 我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数 敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。我国人民民主专政在历史上第一次实 现了大多数人的民主。 3考点：理解人民民主的广泛性和真实性 我国人民民主的广泛性和真实性。 我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。 我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民的利益得到日益充分的实现。 4考点：理解人民民主专政是正义的事情 坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国的宪法，是我国的立国之本。 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性; 只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能 保障人民民主，维护国家的长治久安。

2019版高中数学新课程标准测试题及答案

高中数学新课标测试题 一选择题： 1.高中数学课程在情感、态度、价值观方面的要求下面说法不正确的是( ) A.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 B.形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 C.开阔数学视野,体会数学的文化价值 D.只需崇尚科学的理性精神 2.《高中数学课程标准》在课程目标中提出的基本能力是( ) A.自主探究、数据处理、推理论证、熟练解题、空间想象 B.运算求解、数据处理、推理论证、空间想象、抽象概括 C.自主探究、推理论证、空间想象、合作交流、动手实践 D.运算求解、熟练解题、数学建模、空间想象、抽象概括 3.高中数学新课程习题设计需要( ) A.无需关注习题类型的多样性,只需关注习题功能的多样性 B.只需关注习题类型的多样性,无需关注习题功能的多样性 C.既要关注习题类型的多样性,也要关注习题功能的多样性 D.无需关注习题类型的多样性,也无需关注习题功能的多样性 4.下面关于高中数学课程结构的说法正确的是( ) A.高中数学课程中的必修课程和选修课程的各模块没有先后顺序的必要 B.高中数学课程包括4个系列的课程

C.高中数学课程的必修学分为16学分 D.高中数学课程可分为必修与选修两类 5.在教学中激发学生的学习积极性方法说法正确的是( ) A.让学生大量做题,挑战难题 B.创设问题情境,让学生有兴趣、有挑战 C.让学生合作交流讨论、动手操作、有机会板演讲解 D.通过数学应用的教学使学生了解数学在现实生活中的作用和意义 6.要实现数学课程改革的目标,关键是依靠( ) A.学生 B.教师 C.社会 D.政府领导 7.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是( ) A.在对待自我上,新课程强调反思 B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑 D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神 8.在新课程改革中,受新的理念指导,教师在课堂中的地位、角色发生了较大的变化,这种变化主要体现在多方面,下面说法中不正确的选项是( )

江苏省高考物理知识点梳理

必修1知识点 1.质点 参考系和坐标系Ⅰ 在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 2.路程和位移 时间和时刻Ⅱ 路程是物体运动轨迹的长度 位移表示物体（质点）的位置变化。我们从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。 3．匀速直线运动 速度和速率Ⅱ 匀速直线运动的x-t 图象和v-t 图象 匀速直线运动的x-t 图象一定是一条直线。随着时间的增大，如果物体的位移越来越大或斜率为正，则物体向正向运动，速度为正，否则物体做负向运动，速度为负。 匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于t 轴的直线，匀速直线运动的速度大小和方向都不随时间变化。 瞬时速度的大小叫做速率 4.变速直线运动 平均速度和瞬时速度Ⅰ 如果在时间t ?内物体的位移是x ?，它的速度就可以表示为 t x v ??=（1） 由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度，称为平均速度。 如果t ?非常非常小，就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。 速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量。 5.速度随时间的变化规律（实验、探究）Ⅱ 用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动 用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。 可以用公式2aT x =?求加速度(为了减小误差可采用逐差法求) 6.匀变速直线运动 自由落体运动 加速度Ⅱ 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，t v a ??= 加速度是表征物体速度变化快慢的物理量。 匀变速直线运动的规律 v t =v o +at x=v o t+ 21at 2 v t 2-v o 2=2ax

高中政治常考必背详细知识点

哲学的含义:从本意上看(是给人智慧使人聪明的学问) 从本质上看(是系统化理论化的世界观) 从产生上看(是对自然、社会和思维知识的概括和总结) 从特征上看(是世界观和方法论的统一) 注[世界观决定方法论,方法论体现世界观] 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学家根据一定的自然知识、社会知识、和思维知识 把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系叫哲学。 什么是世界观？ 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 哲学与世界观的关系：世界观人人都有，但一般人的世界观都是零散的、朴素的、自发的、缺少论证的，哲学是关于世界观的学说，系统化、理论化的世界观。 世界观与方法论的关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。哲学是世界观和方法论的统一。世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观 哲学和具体科学的关系： (1)区别：哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一方面或某一事物及其过程。(2)联系：哲学以各门具体科学为基础，并随着各门具体科学的发展而发展；而哲学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导 哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面内容：是一思维和存在何者为第一性问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。如果认为存在决定思维，就是唯物主义，反之则属于唯心主义 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ①是人们在生活和实践活动者遇到的无法回避的基本问题 哲学的基本问题与我们的生活息息相关 ②思维和存在的关系问题 是一切哲学都不能回避 必须回答的问题。 ③思维和存在的关系问题 贯穿于哲学发展的始终 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向 决定着它们对其他哲学问题的回答。 唯物主义的三种基本形态： (1)古代朴素唯物主义 (2)近代形而上学唯物主义 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义的两种基本形态： （1）主观唯心主义 （2）客观唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义作用 正确地揭示了物质世界的基本规律 反映了社会历史发展的客观要求 反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧 是无产阶级的科学的世界观和方法论 是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 哲学与经济政治的关系哲学属于思想文化的范畴 文化是经济和政治的反映。一定形态的

【精选8套高考试卷】2019版高中数学导学案

第二章 平面向量 1 向量和差作图全攻略 两个非零向量的和差作图，对同学们是一个难点，这里对其作图方法作出细致分析，以求尽快掌握. 一、向量a 、b 共线 例1 如图，已知共线向量a 、b ，求作a ＋b. (1)a 、b 同向； (2)a 、b 反向，且|a|＞|b|； (3)a 、b 反向，且|a|＜|b|. 作法 在与a 平行的同一条直线上作出三个向量OA →＝a ，AB →＝b ，OB → ＝a ＋b ，具体作法是：当a 与b 方向相同时，a ＋b 与a 、b 的方向相同，长度为|a|＋|b|；当a 与b 方向相反时，a ＋b 与a 、b 中长度长的向量方向相同，长度为||a|－|b||.为了直观，将三个向量中绝对值最大的向量沿与a 垂直的方向稍加平移，然后分别标上a ，b ，a ＋b.作图如下： 例2 如图，已知共线向量a 、b ，求作a －b. (1)a 、b 同向，且|a|＞|b|； (2)a 、b 同向，且|a|＜|b|； (3)a 、b 反向. 作法 在平面上任取一点O ，作OA →＝a ，OB →＝b ，则BA → ＝a －b.事实上a －b 可看作是a ＋(－b)，按照这个理解和a ＋b 的作图方法不难作出a －b ，作图如下： 二、向量a 、b 不共线 如果向量不共线，可以应用三角形法则或平行四边形法则作图. 例3 如图，已知向量a 、b. 求作：(1)a ＋b ；(2)a －b. 作法1 (应用三角形法则) (1)一般情况下，应在两已知向量所在的位置之外任取一点O.

第一步：作OA → ＝a ，方法是将一个三角板的直角边与a 重合，再将直尺一边与三角板的另一直角边重合，最后将三角板拿开，放到一直角边过点O ，一直角边与直尺的一边重合的位置，在此基础上取|OA →|＝|a|，并使OA → 与a 同向. 第二步：同第一步方法作出AB →＝b ，一定要保证方向相同且长度相等.(此处最易错的是把AB → 作成与b 的方向相反.) 第三步：作OB →，即连接OB ，在B 处打上箭头，OB → 即为a ＋b. 作图如下： (2)第一步：在平面上a ，b 位置之外任取一点O ； 第二步：依照前面方法过O 作OA →＝a ，OB → ＝b ； 第三步：连接AB ，在A 处加上箭头，向量BA → 即为a －b. 作图如下： 点评 向量加法作图的特点是“首尾相接，首尾连”；向量减法作图的特点是“共起点，连终点，箭头指被减”. 作法2 (应用平行四边形法则) 在平面上任取一点A ，以点A 为起点作AB → ＝a ， AD →＝b ，以AB ，AD 为邻边作?ABCD ，则AC →＝a ＋b ，DB → ＝a －b.作图如下： 点评 向量的平行四边形法则和三角法则在本质上是一样的，但在解决某些问题时平行四边形法则有一定的优越性，因此两种法则都应熟练掌握. 向量和差作图，要注意的是保证所作向量与目标向量“方向相同，长度相等”，最忌讳的是“作法不一”，比如作法中要求的是作AB →＝b ，可实际上作的是AB → ＝－b.只要作图的过程与作法的每一步相对应，一定能作出正确的图形. 2 向量线性运算的应用 平面向量的线性运算包括加法、减法以及数乘运算，在解题中具有广泛的应用.在对向量实施线性运算时，要准确利用对应的运算法则、运算律，注意向量的大小和方向两个方面. 一、化简 例1 化简下列各式：