3.各种温度计的构造和使用

知识点各种温度计的构造、使用及读数

物理观念

情境

讨论

（1）各种温度计的制作原理是什么？

【记忆-原理】家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩

热胀冷缩的规律制成的。（2）观察情境中三种温度计，他们有有什么不同？

【记忆-不同】

实验室用温度计体温计寒暑表

量程不同-20℃～120℃35℃～42℃-25℃～50℃

分度值不

同1℃0.1℃1℃

内装物不同煤油水银酒精

物理学有无数概念，定律，公式等。概括而言可以划分为4类研究自然现象的方法。俗称4观，“物质观”“运动观”“能量观”“相互作用观”。它们就是物理学的本质。

构造不同玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上方有一段做的非常细的缩口玻璃泡上部是均匀

细管

实战演练

（导学号导学号 50240174）如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）

点拨：根据【记忆-原理】分析。

科学思维

情境

观察温度计和体温计的结构发现，体温计比温度计多了一个缩口。

我们可以用4个步骤来解释和验证物理学问题。这4个步骤是“科学思维”，“模型建构”，“质疑创新”，“科学论证”。

例如用手在树上摘下一个苹果，是否会落到地下呢？这个可以用万有引力定律来分析，这就是模型建构。然而如果离开了地球，没有了万有引力，那就要切换到用相互作用力模型来分析，这个就是科学思维。最好的科学论证方法就是用实验探究，简单讲实践是检验真理的唯一标准。

讨论

（1）这个特殊的结构（缩口）有什么作用？

【理解-缩口】体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做的非常细的缩口，体温计的水银膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里，当体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示人体温度，所以体温计可以离开人体读数。

（2）使用温度计测量液体温度的正确方法是什么？

【理解-使用】

①使用前：使用温度计前要先估测被测物体的温度，选择合适的温度计；选择

明确其量程和分度值，这样才能正确读出测量的温度，并且不会损温度计时要明确其量程和分度值

坏温度计；

不能接触容器底和容器

充分接触，不能接触容器底和容器②测量时：要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触

壁；

待示数稳定后再读数；温度计仍③读数时：温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数

上表面相平。

要放在被测液体中，视线应与温度计中液柱的上表面相平

（3）温度计在读数时还需要注意什么？

【理解-读数】温度计读数时要注意认清是零上的还是零下的，此时我们观察液面处相邻的两个所标刻度值，从下往上刻度值越小，是零下；反之是零上。

实战演练

（导学号

导学号 21601018）如图是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。

讨论

（1）这个“冷”和“热”是对什么的形容？

【记忆-冷热程度】温度是表示物体冷热程度的物理量。

（2）温度的常用单位是什么？

【记忆-单位】温度的单位是摄氏度，单位的符号是℃，注意-5℃读作负5摄氏度或零下5摄氏度。

（3）生活中常见的温度值有哪些？

【记忆-常见温度值】①正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小；②人感觉舒适的温度在25℃左右；③摄氏温度规定：在一标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。

（4）0℃的冰与0℃的水比较，哪个更冷？

【记忆-温度相同】温度表示物体的冷热程度，温度相同也就说明了物体的冷热程度是相同的，所以0℃的冰与0℃的水冷热程度一样。

实战演练

导学号 78762004）今冬南京气温最低达-7℃，正确的读法是（）

（导学号

A.负摄氏7度

B.摄氏负7度

C.零下7度

D.零下7摄氏度

点拨：根据【记忆-单位】分析解答。

点拨：根据【记忆-温度计】来分析。

温度传感器基础知识

https://www.wendangku.net/doc/8710446118.html,/download/4104_0/101400.html 温度传感器基础知识 温度是表征物体冷热程度的物理量，是工农业生产过程中一个很重要而普遍的测量参数。温度的测量及控制对保证产品质量、提高生产效率、节约能源、生产安全、促进国民经济的发展起到非常重要的作用。由于温度测量的普遍性，温度传感器的数量在各种传感器中居首位，约占50%。 温度传感器是通过物体随温度变化而改变某种特性来间接测量的。不少材料、元件的特性都随温度的变化而变化，所以能作温度传感器的材料相当多。温度传感器随温度而引起物理参数变化的有：膨胀、电阻、电容、而电动势、磁性能、频率、光学特性及热噪声等等。随着生产的发展，新型温度传感器还会不断涌现。 由于工农业生产中温度测量的范围极宽，从零下几百度到零上几千度，而各种材料做成的温度传感器只能在一定的温度范围内使用。常用的测温传感器的种类与测温范围如下表所示。

工作原理晶体二极管或三极管的PN 结的结电压是随温度而变化的。例如硅管的PN 结的结电压在温度每升高1℃时，下降-2mV ，利用这种特性，一般可以直接采用二极管（如玻璃封装的开关二极管1N4148）或采用硅三极管（可将集电极和基极短接）接成二极管来做PN 结温度传感器。这种传感器有较好的线性，尺寸小，其热时间常数为0.2—2秒，灵敏度高。测温范围为-50—150℃。典型的温度曲线如图1所示。同型号的二极管或三极管特性不完全相同，因此它们的互换性较差。 应用电路(一) 图（2）是采用PN 结温度传感器的数字式温度计，测温范围-50—150℃，分辨率为0.1℃,在0—100℃范围内精度可达±1℃。 1N4148 https://www.wendangku.net/doc/8710446118.html,/datasheet/1N4148/28138465/Beyschlag

大班科学教案《正确使用体温表》

大班科学教案《正确使用体温表》 【活动目标】 1、通过展示体温表，让幼儿认识体温表的特征。 2、让小朋友明白体温表使用时应注意的问题，只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 【活动准备】 体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。 【活动过程】 师：小朋友你们见过体温表表吗？你们会用吗？ 展示：一直温度表、另外温度表，让小朋友看看它们有什么区别？ 试一试：然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少？ 提问：你们会用吗？ 小朋友讨论。你们的体温是多少？能不能告诉我们？ 交流：大家互相交流。 师：谁能说说自己的体温是多少？还有哪些小朋友不会用体温表。

幼儿：举手发言。 师：展示观察温度计的方法，怎么看刻度最清楚。 幼儿：讨论、交流。 师：大家知道温度表量的温度最高是多少吗？任何物体都可以用体温表来量它的温度吗？谁知道请告诉大家，好吗？ 师：展示一个热地瓜，让小朋友离的园一点，然后实验。 现象：结果体温表炸裂了。 提问：体温表不能量任何物体的温度。测人体体温计上显示的最高温度计数是42度！ 再思考：这块地瓜还能吃吗？大家说一说。 师：强调体温表里装的是水银。它是有毒的。不要随便拿着玩，千万要注意奥。 小结：小朋友这节课你们有哪些收获？ 幼儿：我知道体温表是专门量体温的。我还知道体温表里装的是水银，它是有毒的。它会炸裂的。 师：表扬小朋友做的不错。收获了许多。记住把这些知识考考家长。做一次老师好吗？ 教学延伸：因体温表打碎了，里面的水银未做正确处理，造成全家中毒的实例。引起小朋友的注意。让他们认识到学好科学知识，对我们的生活是多么重要。 【活动反思】 《温度计》一节虽然知识不难，但是都属于一些介绍性的知

博益气动温度计基础知识

1. 温度计的制作原理、构造 1.1 制作原理 从制作原理上讲，温度计分三类： 1.1.1填充液体式—当温度变化时，液体会相应的膨胀或收缩。 1.1.2填充气体式—当温度变化时，气体会相应的膨胀或收缩。 1.1.3双金属式—双金属式温度计的感应元件是由两种热膨胀系数不同的金属组成的，呈螺旋状，它们会根据温度的变化产生形变，指示温度。 特征：与液体填充式温度计相比较，这种温度计几乎不存在环境温度误差；由于没有填充液体，它的使用是非常安全的（没有环境污染）；这种温度计结构简单，价格合理。 1.2 温度计结构 1.3 温度计的术语 1.3.1表直径Φ60Φ75Φ100Φ150 1.3.2蛇管、连接口径、毛细管、感温部 2. 温度计分类 2.1 波登管 温度计类型普通温度计：TL□□、RL□□、RV□□、TV□□ 带接点温度计：TE□□、TF□□、TK□□、TD10、TD21、TD25（耐压防爆） 温度开关：TS40、TS50、TD50（耐压防 爆） TS40 IP等级低，室内 TS50 IP等级高，室外 TD50 耐压防爆开关 温度变送器：TH□□ TH61 TH71 TH81 型号类型温度范围应用行业 TB□□ 双金属温度计-50℃～500℃食品、化妆品、制药 TL□□ 温度计-200℃～600℃一般工业用 RL□□ 防雨型温度计-200℃～600℃室外、耐腐蚀、防护等级高RV□□ 耐振型温度计-200℃～600℃用于强烈振动的场合

TE□□ 带微动开关0℃～600℃一般工业用（内部充液） TK□□ 带触点开关-70℃～600℃易燃易爆场合 TF□□ 带微动开关-70℃～300℃一般工业用 TD10.21.25 防爆型温度计-70℃～600℃易燃易爆场合 TS□□ 温度开关-30℃～600℃一般工业用 TD50 防爆型温度计-30℃～600℃易燃易爆场合 3. 温度计的选型与报价 3.1 首先根据客户需求确定温度计的种类，再根据使用场所确定型号；种类：普通温度计、带接点温度计、温度开关、温度变送器； 使用场所有以下三种情况： 室外用，要求防护等级高、耐腐蚀的场合 对应型号：RB□□、RL□□ 具有强烈振动的场合（不锈钢、充液式） 对应型号：RB□□、RL□□ 易燃易爆的场合 对应型号：TD□□ 3.2 温度计的形状与安装方式的选择 3.2.1形状与安装的方法： 优点缺点 直接型由于指示器和感温部都是直接的，只要使用连接螺拴 就可以进行安装了。 由于指示器和感温部都是直接连接 的，温度计很容易受到测量液体的影 响。 Ｌ型立式安装的指示器可以自由角度地转动，所以读 数即方便又简单。 Ｌ型立式安装的指示器虽然可以自由 角地转动，但由于温度计安装时使用 了衬垫，固定螺栓就可能会松动。 优点缺点 远传型可以在测量点之外的不同地点读取温度。当指示器和感温部位置高度不同时，填充水银 的温度计就会产生误差。 3.2.2温度计表盘刻度·感温部材质的选择 ※选择温度计时，考虑正常情况下待测温度的范围应位于温度表盘刻度的30%～60%。 当温度超出了这个范围，可能会造成表计的破裂。 例如：温度计在运输过程中，经过赤道或寒带或者储存在寒带，都要特别注意！ 应用：如果实际测量液体温度是40℃～60℃，那么表盘刻度应选择0～100℃。 ※确认接液部件材质是否适合待测液体或气体。 3.2.3感温部最小插入尺寸 不同型号，温度范围和感温部直径共同决定了它的最短插入深度。不能低于1/3（插入/长度）订货时，选定了规格，就需要选择一个合适的长度，它要大于最短插入深度，才能确保性能的发挥。

TR-10数字温度计使用说明书

TR-10便携式记录型测温仪使用说明 一，概述： TR-10是一款具备数据记录功能的温度测量仪表，仪表可记录100个温度点和时间，摄氏华氏转换，超温报警等功能。广泛应用于暖通制冷维修、食品、宠物等行业。 二，技术参数： 1、温度传感器：NTC K=103，B=3435 2、测温范围：-40℃～+110℃， 3、测温精度：±1℃（-20℃～+80℃），±2℃（-40℃～-20℃，+80℃～+110℃） 4、记录点数：100个， 5、采样周期：记录状态下为间隔时间，非记录状态下为10S 6、显示未定要求—电磁兼容测试：（1）EFT干扰测试>2级 （2）ESD测试>2级 7、时间：2009年1月1日—2099年12月31日 产品出厂参数值：日期为09 01 01，时间为12：00 00 间隔时间为001，（1分钟） 上限温度值都为：000.0度 下限温度值都为：000.0度 三，产品示意图： 正面图片：要求有液晶屏全部显示，以及能看清按键上的字。

背面图片：要求说明有背面各个部分的功能，及按键的图片，必要时增加局部放大的图片 液晶屏显示的说明： 说明液晶屏各部分显示代表的参数 四，按键操作说明： 按键使用模式说明：按一下按键立即抬起为“时间按”，按住按键查过五秒后抬起为“长时间按”前置按键的使用说明： Record： 功能一：开启和关闭记录功能 功能二：在记录过程中或记录完成后，按此键可以查看温度记录点的参数。 ▲▼： 功能一：增加和减小所要设置的数值；长按可以连续增加或减小参数值。 功能二：查看记录的温度点； Clear：清除所有已经记录的温度点值。 后置按键使用说明： Set： 功能一：长时间按此键五秒为进入或退出参数设置模式； 功能二：短时间按可退出温度查看状态。 Time： 功能一：短时间按为切换年月日和时分秒， 功能二：长时间按此键五秒进入或退出时间或日期设置状态。 Switch： 功能一：短时间按为摄氏华氏转换。 功能二：长按五秒为12/24小时转换功能。

变压器温度计相关知识

变压器温度计相关知识 由于变压器的使用寿命取决于它的绕组温度，绕组温度对绝缘材料起着决定性的作用。DL／T 572—1995《电力变压器运行规程》规定变压器的上层油温，一般不得超过95℃。上层油温如果超过95℃，变压器绕组的温度就要超过绕组绝缘物的耐热强度，从而加速绝缘物的老化。故变压器运行中，一般规定了85℃这个上层油温的界限。 为防止变压器油温过高，加速变压器的老化。故变压器一般安装温度计，油面温度计用来测量变压器油箱上层油温，监视变压器运行状态是否正常。 早期变压器一般只安装一只温度计，最近几年变压器油面温度计一般安装两只，主要对于容量较大的变压器，油箱内空间较大，变压器的发热和散热也是不均匀的，在变压器内不同的区域，温度相差可能较大，为了安全起见，需要较准确地测出变压器的油温，所以有时在变压器的长轴两端各设个信号温度计来检测其油温，以确保变压器更安全地运行。这样也可当其中一只温度计故障，由于一时无法安排停电处理，而无法监测变压器的油面温度。 这一年随着绕组温度计技术成熟，更在在1110kV安装绕组温度计，直接监测绕组温度计。 一、温度计的原理 变压器温度计是用来测量油箱里面上层油温的，起到监视电力变压器是否正常运行的作用。温度计按变压器容量大小可分为水银温度计、压力式（信号）温度计、电阻温度计三种测温方法。 通常800kVA以下的电力变压器箱盖上设有水银温度计座。当欲以水银温度计测量油面温度时，旋开水银温度计水银温度计是膨胀式温度计的一种，水银的冰点是:-38.87℃,沸点是:356.7℃,用来测量0--150℃或500℃以内范围的温度，它只能作为就地监督的仪表。用它来测量温度，不仅比较简单直观，而且还可以避免外部远传温度计的误差。使用水银温度计时应注意以下几点：座上的盖子(运输时防雨用的)在座内注满变压器油，将水银温度计插入进行测量。

温度计专题练习题

12．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。 13．请读出温度计的示数： 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别 是：、、、。 14．图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是。 二、选择题 16、－20℃的正确读法是（） A．零下20度B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度 17、冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（） A.水银温度计 B.酒精温度计

C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 18、用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 19、体温计能准确到0.1℃，这是因为（） A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 D.体温计短 20、一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度为（） A.30℃ B.小于30℃ C.大于30℃ D.无法确定 21、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。 22．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则[] A．在阳光下的水的温度高；B．在荫凉处的水的温度高； C．两杯水的温度一样高；D．两杯水温度的高低无法进行比较． 23．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是[] A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同D．无法比较 24．给体温计消毒的正确方法是[]

如何正确使用实验室用温度计

如何正确使用实验室用温度计 1.温度计的量程和分度值 教师引导学生观察实验室用温度计的测量范围和分度值，并思考以下问题（多媒体展示）. 思考题：（1）如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度或最低温度，会出现什么后果？ （2）引导学生认真实验室用的温度计，分清它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？想一想为什么要这样设计它们的量程和分度值？ 学生分小组讨论后，积极发言，教师点评并总结. 如果所测的物体温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，且温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的物体温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度. 实验室用的温度计所测量的最高温度为110℃，最低温度为-20℃，分度值是1℃，是根据实验中需要测量的范围确定的. 板书： 使用温度计测量前要先观察温度计的零刻度、量程和分度值. 小试牛刀： 如图，甲、乙所示为两支温度计液柱处的放大部分，则这两支温度计的分度值分别是、，指示的示数分别为、. 学生分小组讨论后，积极发言，教师点评并总结. 2.实验室用温度计的使用及读数 教师用多媒体播放课件“判断温度计的使用对错”，引导学生观察并根据自己的推测判断.

学生分小组讨论，教师引导学生说出错误的原因. 生1：图①错误是把温度计玻璃泡置于容器底部. 生2：图②错误是把温度计玻璃泡置于容器侧壁. 生3：图③错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中. 生4：生5：图⑤错误是读数时温度计离开了被测液体. 生6：图⑥正确. 生7：图⑦中间一个是正确的，上下两个是错误的，因为读温度计示数时眼睛没有平视.教师鼓励学生的回答，然后总结并板书“温度计的使用规则”.图④正确. 板书： 温度计的使用规则 1.温度计玻璃泡要全部浸入被测的液体中，但不能碰到容器底或容器壁. 2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数. 3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平. 教学小结： 正确使用实验室温度计： 1.选：选择温度计种类。 2.看：量程、分度值。

各种温度计原理

光测高温计（optical pyrometer） 原理： 集中于一幕屏（screen）上，幕屏后装一红色滤镜，仅让波长为之辐射能透过，俾使观察者易观察幕屏上之情形。同时另装一标准钨丝灯，其发出之辐射能亦可集中在幕屏上，以作为比较。调整变阻器以调整通过标准钨丝灯之电流，使标准光源在幕屏上之亮度（brightness）与辐射热之亮度相等。此时变阻器之刻度即代表此辐射热源之温度。 优缺点： 优点： 1. 轻便 2. 可测1000度C以上之高温 3. 勿需接近待测物 缺点： 1. 需人工操作 2. 因人工操作，可能产生读出误差 辐射高温计（Rediation pyrometer） 原理：当热源放射之辐射光射到物体时，则使该物体之温度上升，温度上升的程度与热源辐射光之强度成一定的关系。因此如将高温待测物体放射出之辐射光用小型之受光器予以吸收，而测受光器温度之上升，便可测知高温待测物之温度。

双金属温度计（bimetal thermometer） 原理： 将二种或二种以上具有不同膨胀系数之金属片焊合在一起，当温度改变时，因金属片膨胀程度之不同而使此金属片组产生弯曲。如将此金属片组之一端固定，另一端装上指针则因偏转而产生指示。 构造： 将具有不同物理特性（热膨胀）之两合金熔合在一起成双金属片。再将之形成螺旋形状，其两合金之一，系一种称为因钢之镍合金，易于受热时几乎全无膨胀；另一乃使用一种镍合金，于受热时膨胀甚多。将该两合金熔接在一起，辗平至想要厚度，使成双金属片。 使用说明： Ⅰ、工业上常用之双金属膨胀温度仪器，其低膨胀金属多用恒范钢，此为一种含镍36%的镍铁合金。高膨胀金属在较低温时用青铜，高温度时用镍。 Ⅱ、为保持其精确度，此种温度计不宜长期连续使用，以防金属片组产生弹性疲乏现象。 Ⅲ、含有金属片组部分应全部插入待测流体中，以求取测得的温度之精确。 Ⅳ、为消除辐射能之影响，金属片组之外壳应为光滑之金属表面。

温度计工作原理

温度计工作原理 看看屋里屋外，您会发现有许多设备，它们的作用就是测量温度的变化： 院子里的温度计可以告诉您外面多热或多冷。 厨房里的肉类和糖果温度计可以测量食物的温度。 加热炉里的温度计可以控制什么时候开关。 烤箱里的温度计可以保持设定的温度（热）。 冰箱里的温度计可以保持设定的温度（冷）。 药柜里的体温计可以准确测量一个小范围内的温度。 所有这些设备都在以某种方式测量温度。在本篇文章中，我们将了解现在使用的各种温度计技术及其工作原理。您还可以制作自己的温度计！ 球状温度计就是您可能从小就在用的玻璃温度计。这种温度计含有某种液体， 通常是水银。 球状温度计依据的是一个简单的原理，即液体的体积会随温度的变化而变化。 液体变冷时收缩，变热时膨胀，这一原理同样适用于气体，也是热气球的工 作原理。 您可能每天都会接触液体，但是您可能没有注意到，水、牛奶和食用油的体 积都会随着温度的变化而变化，这些变化是相当小的。所有的球状温度计都 使用一个大大的球和一根细细的管子来突出体积的变化。如果您自己动手做 一个球状温度计，您就会亲眼看到这一点。下面就是您需要的物品： 带不透水密封盖的玻璃罐或玻璃瓶，盖子应为金属或塑料制成的旋盖。 我用的是1360克的苹果酱罐。罐子必须是玻璃的，这样您挤压它时， 它的形状不会发生改变。 一把钻头，或一把锤子和一颗大钉子。 一些橡皮泥、油灰、填缝剂或口香糖。 吸管，约23厘米长，越细越好，最好是透明的。 一些食用色素（非必需）。 制作温度计： 1.在罐子盖上打一个孔，孔的大小应尽可能地接近吸管的直径。 2.将吸管的一端插入孔中，然后密封孔的四周，要用橡皮泥把盖子的内外两侧都密封 住。完成后，它看起来应该是下面这样的：

温度计的设计报告

温度计的设计 一、设计内容和要求 本设计主要介绍了用单片机和数字温度传感器DS18B20相结合的方法来实现温度的采集，以单片机AT89C51芯片为核心，辅以温度传感器DS18B20和LED数码管及必要的外围电路，构成了一个单片机数字温度计。其主要研究内容包括两方面，一是对系统硬件部分的设计，包括温度采集电路和显示电路；二是对系统软件部分的设计，应用C语言实现温度的采集与显示。通过利用数字温度传感器DS18B20进行设计，能够满足实时检测温度的要求，同时通过LED数码管的显示功能，可以实现不间断的温度显示，并带有复位功能。 本次设计的主要思路是利用51系列单片机，数字温度传感器DS18B20和LED数码显示器，构成实现温度检测与显示的单片机控制系统，即数字温度计。通过对单片机编写相应的程序，达到能够实时检测周围温度的目的。 通过对本课题的设计能够熟悉数字温度计的工作原理及过程，了解各功能器件(单片机、DS18B20、LED)的基本原理与应用，掌握各部分电路的硬件连线与程序编写，最终完成对数字温度计的总体设计。根据实验要求实现测温范围在-55~128 o C的LED数码管显示。 本次设计的主要要求： （1）根据设计需要，选用AT89C51单片机为核心器件； （2）温度检测器件采用DS18B20数字式温度传感器，利用单总线式连接方式与单片机的串行接口P0.0引脚相连； （3）显示电路采用8个LED数码管显示器接P1口并行显示温度值，数码管由P2口(P2.2~P2.3)选通，动态显示。 （4）给出全部电路和源程序。 二、课程设计的目的和意义 数字温度计与传统的温度计相比，具有读数方便，测温范围广，测温准确，其输出温度采用数字显示，主要用于对测温比较准确的场所，或科研实验室使用。 温度计是常用的热工仪表，常用于工业现场作为过程的温度测量。在工业生产过程中，不仅需要了解当前温度读数，而且还希望能了解过程中的温度变化情况。随着工业现代化的发展，对温度测量仪表的要求越来越高，而数字温度表具有结构简单，抗干扰能力强，功耗小，可靠性高，速度快等特点，更加适合于工业过程中以及科学试验中对温度进行在线测量的要求。近年来，数字温度表广泛应用在各个领域，它与模拟式温度表相比较，归纳起来有如下特点。⑴准确度高，⑵测量范围宽、灵敏度高，⑶测量速度快，⑷使用方便、操作简单，⑸抗干扰能力强，⑹自动化程度高，⑺读数清晰、直观方便。 数字温度计的高速发展，使它已成为实现测量自动化、提高工作效率不可缺少的仪表。数字化是当前计量仪器仪表发展的主要方向之一。而高准确度数字温度计的出现，又使温度计进入了精密标准测量领域。与此相适应，测量的可靠性、准确性显得越来越重要。 三、课程设计的总体方案和思路 根据系统的设计要求，选择DS18B20作为本系统的温度传感器，选择单片机AT89C51为测控系统的核心来完成数据采集、处理、显示、报警等功能。选用数字温度传感DS18B20，省却了采样/保持电路、运放、数/模转换电路以及进行长距离传输时的串/并转换电路，简化了电路，缩短了系统的工作时间，降低了系统的硬件成本。 该系统的总体设计思路如下：温度传感器DS18B20把所测得的温度发送到AT89C51单

数显压力表、温度计基础知识

压力表、温度计知识收集 一、压力表基础知识 1.压力表的原理与构造 1.1原理：压力表通过表内的敏感元件（波登管、膜盒、波纹管）的弹性形变, 再由表内机芯的转换机构将压力形变传导至指针，引起指针转动来显示压力。 1.2构造： 溢流孔：若发生波登管爆裂的紧急情况的时候，内部压力将通过溢流孔向外界释放，防止玻璃面板的爆裂。注：为了保持溢流孔的正常性能，请在表后面留出至少10mm 勺空间，不要改造或塞住溢流孔。 指针：除标准指针外，其他指针也是可选的。（零调指针最大值指针或设定指针）请在选型表中列出。 玻璃面板：除标准玻璃外，其他特殊材质玻璃，如强化玻璃，无反射玻璃也是 可选的。 性能分类：普通型（标准）、蒸汽用普通型（M、耐热型（H）、耐振型（V）、蒸汽用耐振型（MV耐热耐振型（HV。用途区分参考JIS7505波登管压力表标准。 处理方式：禁油/禁水处理…在制造时除去残留在接液部的水或油。 外装指定：壳体颜色…除标准色以外，清特别注明。 节流阀：（可选）为了减小脉动压力，节流阀安装在压力入口处。 脉动压力：由于压力发生器中泵的脉动特性，使压力表的特诊曲线振幅较大。这对压力表是非常有害的。 连接方式：本产品连接部有三种连接方式： 钎焊…用于铜类材质的连接 银铜钎焊…用于铜类材质和不锈钢材质之间连接 TIG焊接…用于不锈钢材质之间连接 2.压力表术语 2.1正压与负压 2.2相对压力与绝对压力 2.3真空度（如图

2.4 压力的表示方法 压 力有两种表示方法：一种是以绝对真空作为基准所表示 的压力，称为绝对压力；另一种是以大气压力作为基准所表示的压力， 称为相对 压力。由于大多数测压仪表所测得的压力都是相对压力，故相对压力也称表压 力。当绝对压力小于大气压力时，可用容器内的绝对压力不足一个大气压的数 值来表示。称为”真空度”。它们的关系如下： 绝对压力=大气压力+相对压力 真空度=大气压力一绝对压力 我国法定的压力单位为Pa(N/叭，称为帕斯卡，简称帕。由于此单位太小， 因此常采用它的106倍单位MPa(兆帕)。 2.5弹性敏感元件：波登管、波纹管、 隔膜 波登管压力表波登管敏感元件是弯成圆形，截面积显椭圆形的弹性C 形管。测 量介质的压力作用在波动管的内侧，这样波登管椭圆截面会趋于圆形截面。由于 波登管微小变形，形成一定的环应力。此环应力会使波登管向外延伸。由于弹 性波登管头部没有固定，其就会产生小小变形，其变形的大小取决于测量介质的 压力大小。波登管的变形通过 机芯间接地由指针显示测量介质的压力。 (kP?) 绝对JL 堂 ：二 =i! y.. 【负 JH) :專直:

温度计的使用教案

温度计的使用教案． 温度计的使用教案 【教学目标】 1、：知道温度的概念；知道温度计的工作原理及使用方法；能够使用温度计进行简单的测量。 2、过程与方法：通过动手制作简单的温度计，让学生体验科学探究的乐趣。 【教学方法】教师演示实验引导，学生实验探究。 【教学手段与准备】传统教学手段与多媒体教学相结合；若干只

烧杯、冷水、热水、温水、实验常用温度计、寒暑表、带玻璃管的小瓶。 【教学过程】 1、巧设实验、导入新课。 首先在讲台上放置冷、热、温三杯水，然后找一位学生走上讲台，先把两根手指分别放入热水和冷水中，一段时间以后，将手指取出然后同时放入温水中，我会问：两只手对温水的感觉相同吗?让学生描述自己的感受。接着我会追问：凭感觉判断温度可靠吗？要想准确知道物体的温度该怎么办呢？这样很自然的导入课题——温度计。 2、启发思维、新课教学。 首先我会向学生展示冬季与夏季的图片，启发学生思考为什么在夏季和冬季会感到热和冷呢？为何有如此大的差别呢？学生根据生活经 验会很容易回答：因为温度不同。进而我会引导学生总结得出温度的概念及其单位。温度——物体的冷热程度；单位:摄氏度(℃)。接下来让同学们说一说生活中常见的温度值，比如人体的正常体温、沸水的温度、冰水混合物的温度等等。随后给学生讲解摄氏温度的相关知识，包括0C和100C的具体规定，以及0到100摄氏度之间刻度的划分，为后面的自制温度计铺平了道路。掌握了温度的概念，接下来是我新课教学中的重点部分——温度计。为了培养学生动手、动脑的能力，我将带领学生自制温度计。学生在我的引导下积极讨论，大胆尝试，像发明家一样研制温度计，体验发明创造的无穷乐趣。学生在制作过程中深刻的理解了温度计的构造及其原理，从而掌握重点，

温度计测试题20讲解

1、有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（） A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃ 2、已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39 ℃、-30 ℃、-117 ℃，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是 A.煤油温度计 B.酒精温度计 C .水银温度计 D.煤油温度计或水银温度计 3、某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95 ℃（气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ℃，由上述可知，当时实际气温为 A.29 ℃ B. 32 ℃ C.30 ℃ D.35.5 ℃ 4、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是 A. 80℃的酒精是液态 B. 气温接近－50℃时，应选用水银温度计 C. 铅的凝固点是－328℃ D. －39℃的水银吸热，温度可能不变 5、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（） 6、图为小明同学在某地观察日全食发生前后(9：13分开始9：17分结束)当地气温变化的情况，通过记录绘制出来的温度----时间图象。下列说法正确的是（） A．日全食前后当地气温下降约1.40C B．日全食前后当地气温下降约300C C．9：13分当地气温为30.60C D．该温度图象应为直线 7、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃，再用它分 别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体 温（） A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃ B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃ C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃ D、二人的体温都无法确定 8、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为( )

用温度计测量水的温度实验教案

用温度计测量水的温度实验教案 教学目标 1．练习正确使用温度计； 2．练习正确记录实验现象和数据； 3．培养学生的观察能力和实验能力； 4．培养学生实事求是的科学态度． 教材分析 本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实验的目的主要是训练学生正确使用温度计．尽管在小学已学过温度计，这里仍需给予重视． 实验特点 （1）本实验的操作技术并不难，但是从向杯内倒入开水到杯内水的温度将至室温，水温是连续变化的．因此实验过程中测个环节的温度时，读数要快，否则，温度就要下降． （2）温度计的玻璃壳易碎，初中学生活波好动，如果组织不好，易损坏仪器． 教法建议 1．实验的组织 课前要编好实验小组，每组以2~3人为宜．如果仪器不够，可以考虑分批进行，要让 每一个学生都亲自参与，受到教育，得到锻炼，有所提高． 2．实验过程 （1）准备阶段．让学生观察温度计，注意它的量程和分度值．量程就是温度计所能测量的最高温度和最低温度；分度值就是温度计上一个小格代表的值．教师要把测量温度的方法和注意事项告诉学生，并作示范．（2）测温过程．先设计记录数据的表格： 热开水的温度：教室气温： 按如1图所示，把温度计悬挂在铁架台上，将被测的热水随烧杯放在下面．不要用手拿着温度计观察读数，以免读数时不准确，使误差偏大． 接下来按教材（人民教育出版社物理室、中国教育学会物理教学专业委员会编著的九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第一册48页）上的步骤，先记录教室气温，然后测出刚倒入杯内热水的温度，记录在上的表格上．每隔一分钟记录一次水的温度，直至水温与教室的温度相同为止． 由于学生生活经验不足，估计温度和实测温度可能有较大差别．因此，本实验不能提出具体的误差要求，也不要批评．要保证学生实事求是地填写数据． 3．处理数据 建立一个平面直角坐标系，横轴代表时间，单位为min(分钟)； 纵轴为温度，单位为℃．按照记录描点，然后用平滑的线把各个点连接起来，记录下水的温度随时间的变化 教学设计方案 【课题】实验：用温度计测水的温度

温度计的使用方法

小学六年级科学能力测试实验器材使用方法 一、温度计的使用方法 方法一 1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。 方法二 1 在测量之前要先估计被测液体的温度； 2 根据估计的温度选用量程合适的温度计。 3 温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。 4 玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。 5 读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。 6 视线要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。 二、酒精灯的使用方法 使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3。在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 三、量筒的使用方法 要看清凹液面和量程 不能用量筒配制溶液或进行化学反应。 不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂 量取液体时应在室温下进行。 读数时，视线应与液凹液面最低点水平相切。 量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL 的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。 出错点：A．手拿着量筒读数；B．读数时有的俯视，有的仰视；C．有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。D．液体加多了，又用滴管向外吸。 正确方法：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是"量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平"。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。 四、弹簧测力计使用方法 1、被测物体重力不能超过弹簧测力计的量程； 2、读数时，视线应垂直于刻度； 3、在测量前，应先调零； 4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计； 5、待示数稳定后才读数。 6、如果是测摩擦力，要匀速拉动弹簧测力计。 五、天平的使用方法 ①放：把天平放在水平桌面上； ②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡； ③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡； ④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，使用天平时左侧的托盘上应放待测物质，右侧的托盘上应放砝码。这样符合使用习惯。砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。如果右侧的托盘上放待测物质，左侧的托盘上放砝码，那么，砝码质量和减去游码读数得到的差就是待测物质的质量。这虽然不符合课本上的规定，

5种常见温度计的工作原理

5种常见温度计的工作原理（动图） 介绍以下五种常见的工业用温度计：液体膨胀式温度计、固体膨胀式温度计、压力式温度计、热电偶温度计、热电阻温度计。 液体膨胀式温度计 液体膨胀式温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制造而成的。最常见的为玻璃管液体温度计，它利用玻璃管内液体的体积随温度的升高而膨胀的原理。由液体存储器、毛细管、标尺、安全泡四部分组成。液体可为：水银、酒精、甲苯等。 图：玻璃管液体温度计 使用玻璃管液体温度计时，视线应与标尽垂直，并与液柱于同一水平面上，手持温度计顶端的小耳环，不可触摸标尺。 固体膨胀式温度计 固体膨胀式温度计利用两种线膨胀系数不同的材料制成。常见的类型有：杆式温度计（一般采用膨胀系数较大的固体材料构成），双金属片式温度计（它的感温元件是由膨胀系数不同的两种金属片牢固地结合在一起制成）。

固体膨胀式温度计具有结构简单、可靠的优点，但精度不高。 压力式温度计 压力式温度计是利用密闭容积内工作介质随温度升高而压力升高的性质，通过对工作介质的压力测量来判断温度值的一种机械式仪表。压力式温度计的工作介质可以是气体、液体或蒸汽。 压力式温度计简单可靠、抗震性能好，具有良好的防爆性，故常用在飞机、汽车、拖拉机上，也可用它做温度控制信号；这类温度计动态性能差，示值的滞后大，不能用于测量迅速变化的温度。 热电偶温度计

热电偶温度计是在工业生产中应用较为广泛的测温装置。两种不同成份的导体（称为热电偶丝材或热电极）两端接合成回路，当接合点的温度不同时，在回路中就会产生电动势，这种现象称为热电效应，而这种电动势称为热电势。热电偶就是利用这种原理进行温度测量的。 根据热电偶的材质和结构不同，可分为标准化热电偶和非标准化热电偶。 热电阻温度计 随着温度的升高，导体或半导体的电阻会发生变化，温度和电阻间具有单一的函数关系，利用这一函数关系来测量温度的方法，即为热电阻测温法，用于测温的导体或半导体被称为热电阻。 图：三线制热电阻温度计 测温用的热电阻主要有金属电阻和半导体两大类。热电阻引线有两线制、三线制和四线制3种。

温度计说明书

电子体温计使用说明书 本电子体温计采用高精度传感器和微电脑技术，能够快速、准确、方便地测出人体的温度。外壳采用日本进口无毒规格 测量范围：分辨率： 0.1测量精度：±重量： 约显示方式：外观尺寸：约电池： 使用方法： 1．用棉花棒或卫生纸粘取酒精擦拭消毒感温头和量温棒部分，为避免机件受损，请勿以酒精或其它溶液接触感温头及量温棒以外的部件。 2．按ON/OFF 2 秒，然后显示上次的测量温度约2闪烁，表示可以测量温度了。 3．测腋窝温度：测温前，手臂自然下垂，将腋窝紧闭1分钟，使腋窝温度稳定；将体温计的感温头置入腋窝中央并夹紧约1分钟，待显示屏℃符号停止闪烁，即表示腋窝温度已测量完成。 4．测口腔温度：测量前将双唇闭上约1分钟，使口腔内温度 平稳，将体温计的感温头置于舌下内侧根部，和舌头密接后，将双唇紧闭约1分钟，待显示屏℃符号停止闪烁，即表示口腔温度已测量完成。 5. 如果温度>37.5℃，则听到短促的报警声：Bi-Bi-Bi-Bi (每

0.125秒响一次)，表示测量完成并警示已发烧了。 如果温度≤37.5℃，则听到较慢的声音：Bi－Bi－Bi－Bi (每0.5秒响一次)，表示测量完成并且体温正常。 6. 如果测量温度小于32.0℃，则显示L℃；大于等于42.0℃， 则显示H℃。 7. 按ON/OFF按钮，关闭电源，否则，体温计会在8分40 秒后自动切断电源。 电池更换 1 力不足必须尽快更换电池，以确保测量之准确性。 2．更换电池时，把体温计的显示屏朝下，拉出电池盖，再轻 轻地拉出体温计机芯约5-15mm（切勿用力过猛、拉出过多，以免损坏元器件），将旧电池取出，负极朝上装入一颗新电池，把机芯推回原位，装上电池盖即可。 注意事项： 电子体温计属精密电子产品，故请注意： 1．请勿从高处掉下及扭曲机体。 2．感温头至显示屏前端可以用酒精消毒，显示屏及以后部分 因无防水装置，只可用干布擦拭，切不可放入水中或在热水中煮沸消毒。 3．除更换电池外请勿打开任何部件。 4．勿置于高温，阳光直射处，勿触及任何腐蚀性物品，以防 止机件产生化学变化，影响操作功能。 5．废电池请妥善处理，切勿随意丢弃以免污染环境及水源。

使用温度计的注意事项

如果是实验使用的温度计，则一定要仔细阅读说明指导，要明确所使用温度计的测量范围，一个温度计并不是在什么情况下都可以使用的。注意各种操作的细节，才能读出正确的读数。 温度计怎么看? 1、手拿着温度计的上端，这样做可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。确保温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，注意不要碰到容器底或容器壁。如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度。这样所得出的读数就不准确了。 2、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，等待温度计的示数稳定后再进行读数。如果不等温度表内液柱停止升降就读数，所读的就不是水的真正温度。 3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，读数时拿出水面则所读的就不是水的真正温度，视线要与温度计中液柱的上表面相平。否则就会使读书偏高或偏低。 注意在测温前千万不要甩。 当临时测定室内外的温度时，用手拿温度计的上端，等温度计内的液柱停止升降时，再读数;读数时，视线也要与温度计的液柱顶端相平;如果长期测定室外的温度，要把温度计挂在背阴通风的地方。 如果是人体温度计，在使用之前先将温度计甩一下，确保读数在35℃以下，然后确保把温度计置于腋窝正中处(一般情况之下都测的是腋温)，最少测5分钟，然后取出温度计，转到侧面，看与红色刻度线平齐的刻度。 使用温度计的注意事项 根据所用测温物质的不同和测温范围的不同，可以将温度计分成很多类型。对于我们普通人来说，最熟悉最常用的就是测量体温的温度计了。那么体温计在使用中需要注意哪些问题呢? 如果是测口温，那么使用前要先将温度计度数甩到35℃以下。将体温计置於舌下，至少量3-5分钟，若是体温片量则2分钟就可以了。取出体温计，读取温度数据后，以卫生纸擦拭乾净，再以酒精棉片消毒(以旋转方式自尾端擦至水银端)。体温片取出后静待10秒，读取度数后，丢弃。注意：婴幼儿、呼吸困难、意识不清者、有痉挛病史及无法合作者请勿量口温。进食、喝热饮、抽烟、嚼口香糖、剧烈运动、情绪激动及洗澡需待30分钟后再测量。若持体温片，手持末端，勿接触体温片感温点。 如果是测腋温，则使用前要先将温度计度数甩到35℃以下。将体温计置於腋下最顶端，水银端和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，以免脱位或掉落。测量5-10分钟后，取出体温计，读

双金属温度计原理

涨知识 1.双金属温度计原理 1）.双金属温度计原理--简介 双金属温度计是一种测量中低温度的现场检测仪表，它可以直接测量各种生产过程中的-80℃-+500℃范围内液体蒸汽和气体介质温度。工业用双金属温度计主要的元件是一个用两种或多种金属片叠压在一起组成的多层金属片，利用两种不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。当温度发生变化时，感温器件的自由端随之发生转动，带动细轴上的指针产生角度变化，在标度盘上指示对应的温度。 2）.双金属温度计原理--结构 双金属温度计是将绕成螺纹旋形的热双金属片作为感温器件，并把它装在保护套管内，其中一端固定，称为固定端，另一端连接在一根细轴上，成为自由端。在自由端线轴上装有指针。表壳材料可以是钢板、铸合金和不锈钢板;检测元件还具有抽芯式结构;可调角型温度传感器的表头部分借助于波纹管，转角机构等零件，可以由角型到直型或从直型到角型任意角度转变。

3）双金属温度计原理 双金属温度计的工作原理是利用二种不同温度膨胀系数的金属，为提高测温灵敏度，通常将金属片制成螺旋卷形状，当多层金属片的温度改变时，各层金属膨胀或收缩量不等，使得螺旋卷卷起或松开。由于螺旋卷的一端固定而另一端和一可以自由转动的指针相连，因此，当双金属片感受到温度变化时，指针即可在一圆形分度标尺上指示出温度来。 二．温度传感器原理- -简介 温度是一种表征物体冷热程度的物理量，而温度传感器就是将物体的冷热程度转换为便于测量的物理参数进而对温度进行间接测量的仪器。温度传感器的结构如下图所示，主要由感温元件和温度显示两部分组成，感温元件主要用于感受温度并将其转换为电信号等易于测量的物理参数，经过处理电路将其转换为相应的温度并显示出来。这是温度传感器工作的大致原理，下面小编就为大家详细介绍一下热电偶温度传感器、金属热电阻温度传感器和集成温度传感器的工作原理。 1、热电偶温度传感器原理 热电偶温度传感器主要利用的是热电效应，其由两种不同材料的导体构成，这两种导体接触时构成一个闭合回路，由于两种材料的接触点温度不同使得回路中产生电动势，热电偶温度传感器便是根据此电动势的大小来判断温度的。热电偶温度传感器结构简单、使用方便、测温范围宽、精确度高、稳定性高，在温度测量这个行业中具有广泛的应用。