安宁中学太平学校初中(七年级)音乐课线上教学教案教学班级:1——6 教学时间:2020 年03 月13 日
课题《身体打击乐》二课型新授课
教学目标1.探索身体打击乐的表演方式有哪些?
2.学习基本的身体打击乐组合3、组合5、组合7的打法。
3.运用身体打击乐和声势动作完成歌曲《桥边姑娘》的表演。
教学重难点难点:运用身体打击乐和声势动作完成歌曲《桥边姑娘》的表演。重点:学习基本的身体打击乐组合3、组合5、组合7的打法
教学方法合作探究、讲授、示范
教学用具多媒体
教学过程教师活动学生活动
一、教学内容(一)身体打击乐表演声势探索
1.播放《身体打击乐》表演视频
提问:认真观看视频,根据视频中的表演总结身体
打击乐表演的方式有哪些?
2.总结身体打击乐表演
“身体打击乐”是将我们的身体作为乐器,用敲击
身体的不同部位来表现音乐的节奏、节拍或音色。
(二)身体打击乐的基本组合节奏学习
1.组合3的学习
2.组合5
通过视频中的表演总
结身体打击乐的方式。
拍手、拍腿、响指、跺
脚等。
学习不同的组合节奏。
在熟悉每一个组合以
后将所有组合进行随
机的组合相加进行练
习
3+5+5;5+3+3
3+5+7等不同形式的
组合练习。
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3.组合7
(三)歌曲《桥边姑娘》身体打击乐表演
1.教师示范表演《桥边姑娘》身体打击乐
提问:在这首歌曲中老师运用了刚刚学过的哪些组合,以及每个组合出现了几次
2.分解动作进行教学
(组合3×2)暖阳下,我迎芬芳
(组合7×3)是谁家的姑娘,我走在了那座小桥上,你抚琴奏忧伤,
(变化1×4)桥边歌唱的小姑娘你眼角在流淌,你说一个人在逞强,一个人念家乡。(变化2×4)风华模样,你落落大方;坐在桥上,我听你歌唱。
(变化3×4)1、2、3、我说桥边姑娘,你的芬芳;我把你放心上,刻在了我心膛(变化4×4)桥边姑娘,你的忧伤,我把你放心房,不想让你流浪
3.配合音乐进行表演认真观看教师的示范表演并完成其中的问题
跟着老师的示范分段进行身体打击乐的学习.
配合音乐进行表演,在表演过程中将演唱加入其中
二、课后拓展、
延伸1.引导学生将所有学过的变化练习1.2.3.4打乱
顺序以后,进行配乐表演
2.尝试将这首歌曲的身体打击乐表演动作运用到
其他歌曲中
创新表演形式,把其中
的身体打击乐形式,运
用到其他的歌曲中.
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