作文素材运用技法之“理例结合”
作文素材运用技法之“理例结合”
分析说理是议论文的基本特点，展示理性的逻辑思维是对高中学生写作的一个基本要求。在立意明确的前提下，如何巧妙说理就显得十分重要。理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度。在素材与论点之间架起一座桥梁，让素材和论点融为一体，增进文章的说服力和感染力，让文章具有征服读者的力量。
【例文引路】
冷静沉着才能真正成就一份大爱
南方日报评论员
近期英雄事迹频出，继“托举哥”之后又出现了“夺刀哥”。广州海珠区南华西保安中队副队长黄兆景在街头制服劫匪、救助被劫持幼童，被舆论亲切地赞誉为“夺刀哥”。
如同当日寻找“托举哥”一样，找到“夺刀哥”也费了一番周折。同样如同当日“托举哥”一般，黄兆景也说了一番似曾相识的话：“我相信每一个人看到这一幕都会想出手相助，这没有什么。”在接受媒体采访时，他一次又一次不好意思地说：“我觉得这是很小的事情，没必要张扬。”面对别人的危难挺身而出，他们的义举让人感动；救人之后悄然离去，他们的淡定更让人心生敬意。更重要的是，在见义勇为的应对中，他们除了有勇气与胆量，还有机智和冷静。如果“夺刀哥”空有一腔热血，可能连自身和人质的安全都无法保证，反而因为一举未成而激怒犯罪嫌疑人，将人质置于更为危险的境地。但“夺刀哥”正确的控制手段，精准的判断时机，对现场的冷静分析，成就了这一值得赞颂、可圈可点的义举。
这显然得益于黄兆景自身特殊的工作性质，然而，这一义举能否普遍复制，却应当引起思考。解救人质，成功和失败往往就在一瞬间，而两者的概率几乎相当。警方也提醒市民，在面对持刀劫持人质的情况时，不建议未经训练的普通市民出手，贸然出手可能会危及自身和人质的安全。3年前，带着“还我血汗钱”的横幅，陈富超爬上了广州市的海珠大桥，当时正值上班高峰。面对又一个跳桥的人，面对又一次交通大堵塞，正从桥下经过的赖老伯作出的选择令社会震惊，他爬上海珠大桥将讨薪者猛地推落桥下，致使讨薪者身上几处粉碎性骨折。这样的举动让舆论一时陷入两难，毫无疑问，见义勇为的前提应该是见义智为、量力而为，这是任何行义举者必须思考的问题。英雄值得人们欢呼与崇拜，不仅是因为其救人的动机与勇敢，更因其行为方式的正当与恰切。
见义勇为者必须有自己的思考，并不是说，遇到别人的危难都要掂量做好事的成本、计较自身的付出。在一个社会中，正气越充盈，邪气就越少。“托举哥”、“凌志哥”与“夺刀哥”的相继出现，正让我们看到行善者不计较个人得失的淡泊与高尚，也同样让我们看到小悦悦事件之后，社会上的正气与浩气正在凝集、团聚、喷薄而出。他们的出现形成一种向上的力量，从而引领整个社会风气积极向善。在看多了世间冷漠、人情冷暖之后，总有一种正气让我们不再退缩与麻木。我们不敢说“夺刀哥”是否受到过“托举哥”的影响，但可以肯定的是，他们的事迹让我们每个人面对他人的危难时，也能产生挺身而出、助人一臂之力的冲动。
世上总是好人多，这是很多人共同的感慨。当感动不断涌来，我们感到欣喜，感到温暖。每个人都会有需要帮助的时候，今天的助人者，未必就不是他日的困难者，帮助，这不仅是一种付出，更是一种收获。
每个人在面对别人危难时，心中都会有想法，会害怕，会犹豫，即便英雄也不例外，但只要坚守心中的善，我们便会多一分勇气，少一分怯懦。在量力而为之后，以正确的方式救人助人，冷静沉着，才能真正成就一份大爱。
（选自《南方日报》）【精彩点评】
这是一篇时事评论文章，文章首先因叙带理，通过叙述“夺刀哥”的义举，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的主旨有据可依。接着引用“夺刀哥”本人的话论证观点“冷静沉着才能真正成就一份大爱”。作者亮出观点，后有从反面举例，把“陈富超救人”的事例和“夺刀哥”进行比较，分清是非，辨清优劣，使论点“救人需冷静沉着”更突出，能增强文章的感染力和说服力。这样理例结合使论述是非清楚，观点突出，最后回扣主题。本文的最大亮点就是作者能有针对事例进行分析说理，用摆事实，讲道理，层层深入，以理服人，在例与理的结合中活运用各种论证方法，以使文章说理透彻，说服力强。
【素材展放】
1、傅达林《夺刀哥是见义智为的标杆》：在钦佩黄兆景夺刀的勇气与胆量时，我们或许更不能忽略这桩见义勇为个案另一个普遍性的价值：见义智为。“夺刀哥”勇敢与智慧并存。也正因为如此，他成为值得普遍学习的榜样。在应对危机的见义勇为中，机智和冷静与勇气同样重要。但如果空有一腔热血，可能连自身和人质的安全都无法保证，这样的勇气便不值得效仿。生活中不乏此类个案，有人冒着巨大人身风险见义勇为，致使自己做“无谓的牺牲”；
有人盲目蛮干，致使被救助者遭遇更大损失。其实，见义勇为也是门“技术活”，需要行为者具备一定的能力素质，需要遵循最小损害原则科学作出利弊判断，还需要恪守法治底线。
2、练洪洋《“夺刀侠”的“大爱”》：仁者之勇，雷霆不移。当正面无法打破劫持僵局、有吸毒前科的亡命之徒随时可能滥杀无辜的危急时刻，黄兆景果断出手，以雷霆之势，直袭凶徒，牢牢将其控制。没有一秒的犹豫，没有一分的恐惧，一位普普通通的保安大哥，以一个漂亮的擒拿，完成一次不寻常的壮举。尤为难能可贵的是，当劫匪被拿下，黄兆景“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，给街坊留下一个“条衫男”的背影，“大隐于市”。没有组织，没有安排，更没有张扬，在这一刻，一位普通人的懿德、善念便在这一串简单不过的动作中得到淋漓尽致的演绎。我们甚至无须细问“夺刀侠”的道德往事，假如“嫉恶如仇雠，见善若饥渴”不是他的人生哲学，他就不会在恰当的时间出现在恰当的场合作出恰当的举动。
3、扶庆《见义勇为更要智勇而为》：继本月初“托举哥”周冲之后，“夺刀哥”再次引发市民热议，不少市民认为见义勇为时要量力而行。是的见义勇为时，更要“智勇而为”，自古以来，人们就崇尚智勇双全的人。面对不公与不义，勇气成为稀缺品，但对勇气的呼唤不应遮掩住其他可贵品质。英雄值得人们欢呼与崇拜，不仅是因为其救人的动机与勇敢，更因其行为方式的正当与恰切。由此，见义勇为是必须弘扬的品质，而见义智为更是值得大力推崇的行为模式。
4、彭澎《救狗不能空有满腔热血》：从悬空救女童的“托举哥”周冲、邓雄飞，到掏出8000元助流浪汉手术而不愿露面的“奔驰哥”、“夺刀侠”黄兆景，近期，见义勇为的事迹多了起来，这是好事！但有时舆论引导下，有些人舍己救人则值得注意了。如“夺刀侠”万一出现闪失，谁来承担责任？夺刀失败，或导致人质受损，我们还会赞扬这种见义勇为吗？显然，当警方出现时，路人的见义勇为一定要适度，而且应该在警方的指导下进行，否则人人都去见义勇为，可能适得其反……
5、刘翠红《从“托举哥”到“夺刀侠”让道德不断闪光》：从“托举哥”到“凌志哥”再到“夺刀侠”，他们像一颗颗闪光的珍珠，散发着人性善的光芒。在一个社会里，正气越足，邪气就越少。如果人人都是“托举哥”和“凌志哥”，小悦悦事件就不会发生；如果人人都是“夺刀侠”，就不会有三两个小偷洗劫一辆公共汽车而谁都不敢做声的情况出现。那时候的坏人只能像过街的老鼠，不敢露头。我不敢说“夺刀侠”是否受到过“托举哥”的影响，但我敢肯定的是，他们的事迹让我们每个人面对他人的危难时，也能产生挺身而出的冲动。
【技法点拨】
例证法是议论文讲道理时常用的方法。成功的议论文应该把事例和道理相结合，将事实作为论据，通过分析事例。揭示其中蕴涵的道理，说明它与论点的联系，使论据与论点融成一个有机的整体，并有力地论证论点。而要达到这种效果，就要研究就事说理的方法。那么如何运用理例结合的方法呢？
一、因叙带理
这是议论文最常见的说理技法之一。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。如2012年江苏高考优秀作文《忧与爱》：
每一次走进“杖藜叹世者”们神圣的心灵。总是能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在深切的忧愁之下。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”以忧国忧民而名留青史的杜甫何止一个“忧”字了得！在他的每一声叹息中，在他的每一份忧愁中，爱国爱民的思想始终闪耀着最夺目的光芒。爱之深，所以忧之切。
文章在确立自己的观点之后，举了杜甫的例子，叙述简洁，叙述之后对例子作了精当的分析，然后总结分析，使论点更加有说服力。
比如练洪洋《“夺刀侠”的“大爱”》：仁者之勇，雷霆不移。当正面无法打破劫持僵局、有吸毒前科的亡命之徒随时可能滥杀无辜的危急时刻，黄兆景果断出手，以雷霆之势，直袭凶徒，牢牢将其控制。没有一秒的犹豫，没有一分的恐惧，一位普普通通的保安大哥，以一个漂亮的擒拿，完成一次不寻常的壮举。尤为难能可贵的是，当劫匪被拿下，黄兆景“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，给街坊留下一个“条衫男”的背影，“大隐于市”。没有组织，没有安排，更没有张扬，在这一刻，一位普通人的懿德、善念便在这一串简单不过的动作中得到淋漓尽致的演绎。
片段中，文章首先提出中心论点：“仁者之勇，雷霆不移”，然后举了夺刀侠的事例目的地适当展开叙述，在叙述夺刀侠事例时，结合观点不时地进行点评，使得叙议相结合。
二、假设说理
对陈述事物或现象的叙例语段，我们可以从事物或现象的反面假设分析之，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。也即运用“假设分析法”。例如2012年新课标语文高考满分作文《向社会的“补漏者”致敬》
我们不妨来个假设：如果油漆工没有把船上那个漏洞给补上，造成船主孩子舟覆人亡的
后果，船主能追究油漆工的责任吗？答案显然是否定的，因为油漆工的本职工作就是涂漆，按他与船主之间的契约，他只要负责把船上的漆涂好就行了，补洞是他职责之外的事，由此漏洞所造成的一切后果都与油漆工无关。
这无疑是个冷冰冰的答案，之所以冷冰冰，是因为它只强调了契约精神和法律责任，而忽视了社会道德的担当和人性善良的守护。
这一语段从事例反面的角度进行假设，采用反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“油漆工的行为是社会道德的担当和人性善良的守护”的结论，使说理更加完全、充分。值得注意的是，对语段进行假设说理时，应从例子的的不同方面进行假设，并用上导引词“如果”、“譬如”、“若”等提醒读者。
比如刘翠红《从“托举哥”到“夺刀侠”让道德不断闪光》：在一个社会里，正气越足，邪气就越少。如果人人都是“托举哥”和“凌志哥”，小悦悦事件就不会发生；如果人人都是“夺刀侠”，就不会有三两个小偷洗劫一辆公共汽车而谁都不敢做声的情况出现。那时候的坏人只能像过街的老鼠，不敢露头。我不敢说“夺刀侠”是否受到过“托举哥”的影响，但我敢肯定的是，他们的事迹让我们每个人面对他人的危难时，也能产生挺身而出的冲动。
片段中，作者从事例入手进行假设推理，使得论点“在一个社会里，正气越足，邪气就越少”，更加发人深省。
三、辩证分析
对事物或现象有所褒贬的叙例语段，应引导学生运用辨证思维，用“发展的、联系的、一分为二的观点”去重新审视，进行辨证分析。如2012年江苏高考优秀作文《忧与爱》：不幸的是人们对于“爱”的追求过于狂热，以至希冀掩盖所有悖于爱的主旨的一切事物。就像“最近很忙”的杜甫，总是一副苦吟愁叹形象的他显然不合社会的主旋律。人们自然知道“诗圣”的心中确实有天下苍生的大爱，但仍对他极端的表态方式心存芥蒂。于是一番精彩的涂鸦，诗圣以一种更为“亲民”的形象重见天日。这种娱乐化的方式在传播上具备先天性的优势，但愈是传播得泛滥，越让人觉得理性的匮乏与交流的无望。正如赫塔·米勒所说：欣赏俏皮的、近乎天衣无缝的幽默，也意味着美化他的离题。杜甫失去了忧虑的本质，他的爱又将寄托在何处。
这段文字对人们“爱杜甫”的方式作了辨证的分析：人们爱得太狂热，使得杜甫失去了忧的内核。这样既达到了证明论点，又使说理全面，客观，使人信服。运用辨证分析时，要注意用“发展的、联系的、一分为二的观点”去看问题，避免绝对，片面；导引词的运用也
应注意兼顾两面，例如“诚然……但是……”、“是的……可……”、“我们姑且承认……，但从另一角度看……”等。
比如傅达林《夺刀哥是见义智为的标杆》：在应对危机的见义勇为中，机智和冷静与勇气同样重要。但如果空有一腔热血，可能连自身和人质的安全都无法保证，这样的勇气便不值得效仿。生活中不乏此类个案，有人冒着巨大人身风险见义勇为，致使自己做“无谓的牺牲”；有人盲目蛮干，致使被救助者遭遇更大损失。其实，见义勇为也是门“技术活”，需要行为者具备一定的能力素质，需要遵循最小损害原则科学作出利弊判断，还需要恪守法治底线。
片段中，作者对夺刀哥的行为作了辨证的“一分为二一”的分析：先肯定了夺刀哥救人的行为，然后用一“但”字引领，谈了自己的看法——见义勇为也是门“技术活”，需要行为者具备一定的能力素质。这样既达到了证明论点的目的，又使说理全面，客观，使人信服。【运用实例】
让智慧和勇气相伴
苑广阔
真正的勇气，不仅仅是英雄的表现，也是平凡人生活中的一种良好道德品质。勇气，不为在受气时狂野缺乏理智的恶意报复；勇气，不为在获得一点成功或做了一件好事时的肆意吹嘘。真正的勇气，是和智慧相伴而生的。智慧是通向成功的最佳捷径，要得到智慧，必须有打破常规逆向思维的勇气。只有智慧和勇气完美结合，成功才显得轻而易举。
记得“夺刀侠”黄兆景前不久在世人面前上演了一起“该出手时就出手”的好戏。事后，来自社会各界的赞誉和掌声如潮而来，让人们难以忘记除了他的“美”，我想还有的就是他在危急关头智勇双全的精彩瞬间。
“夺刀侠”黄兆景在当时的情况下，勇气是必不可少的。毕竟他要面对的，是手持利刃的犯罪嫌疑人。如果没有十足的勇气，没有不惧危险和牺牲的精神，是不可能为了一个和自己无关的陌生人，去冒这种风险的。所以说，正是这种大无畏的勇气，成就了“夺刀侠”的救人佳话。是的，智慧不是躲躲闪闪、畏畏缩缩，不是等待所有的条件都成熟后才去行动。因为，有时候对于身陷困境的人来说，等待也许就是绝境，这就需要我们有勇气去闯。如果把智慧当做躲避困难的挡箭牌，当做怯懦的托辞，便是对智慧的亵渎。
然而，仅仅有勇气还是不够的，毕竟他所要解决的问题，不但是制服犯罪嫌疑人，还要解救被劫持的人质，甚至说，解救人质比制服犯罪嫌疑人更重要。在这种情况下，就必须做到有勇有谋，智勇双全。而“智”，正是“夺刀侠”身上最为打动我们的一个亮点。其实在
出手之前，黄兆景已经对现场冷静观察了15分钟，对犯罪嫌疑人的力量、心理做了仔细的揣摩，对自己的实力也进行了认真的判断，在确定具有十足的把握之后，才果断出手，一举成功。
如果没有这样冷静的分析和判断，没有这种充分的心理准备就贸然出手，则结果很可能会适得其反。而冷静的分析和判断，充分的心理准备，正是一种智慧的体现。人生在世，需要见义勇为，更需要见义智为的大智慧。有勇有谋，勇气与智慧并举，才更加符合现代社会见义勇为的理念。
【素材运用分析】
这是一篇典型的例证文。成功的议论文应该把事例和道理相结合，将事实作为论据，通过分析事例。揭示其中蕴涵的道理，说明它与论点的联系，使论据与论点融成一个有机的整体，并有力地论证论点。文章开篇提出论点，然后针对事例运用假设、辩证等方法将事例和观点有机联系在一起。议论分析中透出作者严密的思维过程，且语言干练，是一篇优秀的时文佳作！
议论文论据素材积累与运用大全
议论文论据素材积累与运用大全 导语：要想写好议论文，必须做到言之有理、言之有据，如果你还在用屈原、杜甫这些用烂了的素材，势必不会的高分，那么就需要考生平时多积累素材，考场上才有的可写，不至于流于俗套。下面是yuwenmi小编为大家整理的高考作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 不做最大做最好 有数据表明：全球轮胎产业三分之二的发明均来自米其林。在米其林人眼里，“汽车只是轮胎的一个配件”。现在，米其林集团每年的产品研发投入都超过总投入的4%。 其实，在各种品牌的产品中，米其林的轮胎经常是市场上最贵的，但米其林人从不担心：“我们的任务就是要让客户了解到，米其林轮胎的每公里成本实际上是最低的。”韩思克说：“米其林的目标不是做最大的公司，而是做产品质量、价格、服务最好的公司。”让米其林出名的，除了轮胎外，还有被无数饕餮一族奉为“红宝书”的《米其林指南》。 20世纪的第一个年头，米其林公司出版了一本小册子，里面有法国各地的加油站、修理处、食宿等信息，通过米其林的经销商免费送给来法国旅游的司机。时任米其林掌门人的安德烈在小册子的序言中写道：此书在新世纪出版，它一定能与世纪共存。后来，这本在每年3月的第一个星期三更
新出版的指南，被美食爱好者们奉为至宝，甚至被誉为欧洲的“美食圣经”，尤其是在它开始每年为法国的餐馆评定星级之后。 即使拥有如此高的知名度，美食指南在米其林人的眼里仍只是一项“副业”。 如此专注，让米其林始终领跑世界轮胎行业。 郑永慧：“信”字当头 著名法国文学翻译家、教授、作家郑永慧先生，于XX 年9月9日逝世，享年94岁。 在很多读者的印象中，郑永慧是一个钟情于19世纪法国现实主义文学的翻译家，他一生翻译了雨果、巴尔扎克、福楼拜、梅里美、大仲马、左拉、纪德、乔治·桑、莫泊桑等人的作品共计409部，600多万字。 郑先生的译文首先强调一个“信”字，在此基础上尽可能做到“达”，是否“雅”要视其原文的雅俗程度而论，依此做到“信的雅”或“信的俗”。这是他几十年来恪守的基本原则。 1949年以后，最具影响力的法国文学译者当属傅雷，但郑永慧有一次还是因为翻译问题，很不给面子地挑了傅雷译本的诸多错误。有一次他谈到自己译《高龙巴》时，有意识地对傅雷的旧译本进行纠正，又发现傅先生本子中“任意删削”和由于理解错误进而自以为是地做发挥性注解的错误达
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好好学习的名人事例：工欲善其事，必无利其器 “工欲善其事，必先利其器。”从事任何工作，都必须讲究方法。方法好，器利，才能事半功倍。 法国著名生理学家贝尔纳说：“良好的方法能够使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”恩格斯也指出，方法正确，可以“免得走无穷无尽的弯路，并节省在错误方向下浪费掉的无法计算的时间和劳动”。可见正确的方法在一个人成才的道路上该有多么重要。 善积成诗： 宋代大诗人梅尧臣。此人满腹锦绣、出口成诗。有人对他横溢的诗才感到惊讶，便留心观察他的“秘诀”何在？后来发现他无论走路、吃饭，还是游玩，手里常常拿着一支笔，时而在一张小纸条上写几下，尔后就把小纸条装进一个布口袋中。待有人打开他那口袋细看时，嗬！上面写的全都是一联、半联的诗句，原来梅尧臣的秘诀就在于“积”。 秋叶成书： “元末明初人陶宗仪是江苏松江的一位乡村教师。《明史》上说他教学之暇，亲躬耕耘，想的时候，每每把自己的治学心得和诗作、见闻写到伸手摘下的树叶上，然后把它们放进一口瓮里，满了，就埋在树下。10年过去了，装满树叶的瓮有了 几十个。一天，他让学生们把那些瓮都挖出来，再将叶子上的文字加以抄录整理成书，这就是我们今天尚可看到的长达30卷的《辍耕录》。 避短扬长： 程砚秋年轻时身材不错，中年后发胖了。这时他给自己提出的练功目标是：一要继续保持自己身体的灵活；二要设计更优美的舞姿，使发胖的身体得到遮盖。他很讲究使自己的转身加快速度，讲究以正面对观众的时间尽量缩短，而把侧面对观众的时间拉长。这样，较胖的身体就被他“遮盖”过去，人们往往把他看作是个身段优美的旦角。 化短为长： 周信芳的嗓子，青年时并不带哑，后来变得带哑了。在这种情况下，练功可以起到一定的好转作用，但唱圆可能，唱润难办。于是他就把功夫放到唱得清晰有力、声情并茂上，终于成了一代名伶。 了不起的“理想实验”： 亚里士多德认为：“推一个物体的力不再去推它时，原来运动的物体便归于静止。”1000多年后，这个似是而非的权威论断却引起了伽利略的怀疑，他想：有 人推着小车走，如果他突然停止推车，小车还会朝前走一段，如果路面平滑，小车
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高考作文素材积累与运用 ”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，（他们觉得）这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢？又剪。健康是福，拥有健康你就拥有了生存的根本；而踏实工作，真诚做人，就等于为自己树立了一块鲜活的丰碑。 老实人吃亏，投机者得利的社会氛围，对循规蹈矩者是一种打击和伤害。【适用话题】 “人材”、“伯乐”、“表现自我”、“用人艺术”、“扬长避短”和“认识自我” 三、赵本山批评春晚审查 5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。 毛遂自刎也启示我们，一个人要学会拒绝，要扬长避短，因为每个人都有自己的优缺点，面对自身无法解决的问题，
最好的办法是说“不”。我说句直率的话，你成不了诗人。随后秘书在他的电脑中发现一封简短遗书。 【思考感悟】 近年来，名人成了众矢之的，其负面新闻频频见诸报端，我们姑且不论这些消息的真假对错，但名人务必要注意自身的言行，因为作为公众人物，你所代表的并不是单个的自己，而是代表了一种舆论的导向，稍微不慎，就可能误导一大群人。毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。 知耻莫乎勇，卢武铉走上绝路，说明他有良知与廉耻感。【思考感悟】 罗京去了，让所有喜欢他的观众无比悲痛。用一位父亲的话说就是，“现在这学生，啥招都使，只要能考上就光荣。 【思考感悟】 高考疯狂舞弊，除了考生的个体素质，更多的是社会不正之风在作怪。”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。 35岁的时候，他攻克了两道世界级数学难题，从此成果迭现，美国十几家大学先后聘请他前去任教。在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。直到付出过高时，相持不下的两人才发现掉进了陷阱，为了挽回面子或者处罚对方，也
高考必备高考作文素材运用7个技巧
技巧1：关键词句入手法。 对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 题目1： 在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。 题目2：
比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。 【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。 题目3： 蚌壳里的夜，有多长?/不再思量，不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。? 【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。 技巧2：因果分析法。 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。 题目1：
2019高考语文作文热点素材成绩者,国之公器,人才之所系,来不得半点虚假
成绩者，国之公器，人才之所系，来不得半点虚假 【素材回放】 “凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。”近日，选修了中国科学院 一封由授课老师苏湛发来的邮件。邮件由文言文写就， 言辞犀利。苏湛给了22名学生零分，因为他们的期末文 章被判定为抄袭。发邮件，就是要强调，“此分不可改”。 【素材解读】 《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”。 显而易见，无论是“传道授业”还是“教事喻德”，都是为人师者最基本的职责。正因为如 此，用“凡抄袭者皆黜落”立威，不仅是正学风、树正气之举，更彰显了大学教师的责任与 担当。比如说到苏老师，明知给予抄袭者一律零分会引起学生不满，甚至于还会影响到对自 己的风评，即便如此也在所不惜。这也充分说明，敢于让“抄袭者皆黜落”，不仅彰显了大 学教师的责任与担当，而且体现了教师的师德和师风。教书育人是教师的天职，育人是严与 爱的融合。一方面，让“抄袭者皆黜落”，体现了对知识起码的敬畏和尊重。另一方面，只 有刚柔并济，才能让学生学有所成。这既是为师者的责任，是教书育人之根本，更是促进我 们的教育事业获得长足进步的重要举措。尤其是对那些只要进了大学校门，一切似乎都万事 大吉，对待学问得过且过，甚至于拿抄袭当家常便饭的大学生来说，唯有使“抄袭者皆黜落， 以儆效尤”，才能起到事半功倍之成效。 【适用话题】 敬畏之心诚实勤勉以儆效尤责任与担当师德和师风 “凡抄袭者皆黜落”是对知识的敬畏 抄袭剽窃、沐猴而冠之丑行，诸恶之首，天下所共诛，必不容也 惩治失之于宽、失之于松、失之于软，不利于学生健康成长，而且容易助长失信现象 诚信是品质的基石，是道德的根本，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。提倡什么， 反对什么，是为价值导向 期待多一些这样的严师，守住诚信，扶正学风，为大学注入一股股清流，为国家和社会造就 更多品学兼优的可用之才 以“皆黜落”来“以儆效尤”，是对学生的负责，对教育的负责，对社会的负责。这不仅是 1
小学语文作文素材标点符号使用方法
小学标点符号使用方法大全！ 小学常用标点符号及使用方法 逗号， 用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。 例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。 句号。 表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：xx是一位xx的蓝球运动员。 例2：请拿给我一支笔。（祈使句） 顿号、 表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！ 问号？ 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例： ①你的性别是什么？（疑问） ②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问） ③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问） 感叹号！
表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。 请求：请让我再看一次吧！ 喜爱：我的“xx”是多么的可爱啊！ 惊奇：什么，“这样”也行！ 气愤：你竟然这么的不知天高地厚！ 命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！” 冒号： 主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 引号“”或‘’ 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？” 1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
30个实用作文素材
作文素材 1、【挫折挡不住强者】 张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢? 2、【勇把挫折当动力】 19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者 3、【逆境奋争，苦中寻乐】 高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦!因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 4、【苦难也是一笔财富】
记叙文作文素材的积累与运用
记叙文作文素材的积累与运用 松溪二中金霞 复习目标： 1．明确什么是作文素材？ 2．掌握常见的素材积累的方法。 3．提升考生的写作能力。 复习重点、难点： 1．掌握常见的素材积累的方法。 2．学以致用，提升考生的写作能力。 训练方法： 讨论法 训练法 教学准备： 课件 教学时间： 一课时 教学过程 一、激趣引入新课 （一）在上课前老师想先给大家看一幅对联，让大家猜猜，这幅对联写的是同学们在做什么事的状态？ 上联：抓耳挠腮落笔愁，下联：胡编生套成文羞，横批：无米之炊。特别是我们在写作时遇到了什么难事？ 同学们，相信大家在作文时都有过“巧妇难为无米之炊”的感觉， （二）《从小到大被写烂的梗》 在这篇文章里，无数语文老师应该记不清多少次批改过类似的内容： 我从小学到初中扶过600次盲人过马路 我妈雨天给我送伞不下五百次。 每天都给十个老奶奶让座。 每一篇作文都会流下感动的泪水。 全家平均5次在暴风雨的夜里背着发高烧的我去医院 我和老爸一起爬过无数次山，可是每次都告诉我贵在坚持这一个道理。 失败乃成功之母的爱迪生是凑字最碉堡利器。 司马迁在我笔下受了二百三十一次宫刑。……这些素材都太过陈旧，太老套。 今天，我们这节课的任务就是帮同学们很好地掌握写作时如何地找“米”的方法，也就是记叙文素材的积累及运用 二、根据课标定复习目标 （一）课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。
（二）复习目标： （1）明确什么是作文素材？ （2）掌握常见的素材积累的方法。 （3）学以致用，提升写作能力。 三、什么是作文素材？ 作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。 从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文资料)。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。 四、积累素材的方法： （一）从生活中积累。 俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。 1.1如何积累生活素材之日常出行旅途见闻： ?时间： ?地点： ?环境： ?人物事件： ?细节： 感悟： 例文：在医院里 流感来袭，我无奈地来到医院打针，一边感慨着生活的不易，一边无聊地打着游戏。 “护士阿姨，我要打针。”我抬起头。只见一个三四年级的小女孩，大约是放学后直接过来的，书包还压在肩膀上。很快，护士熟练地将针扎进她的血管，小女孩皱紧眉头，咧着嘴，却并没有哭闹。 护士将他安顿好后小女孩便认认真真的写起了作业。她单薄的背挺得笔直。无法活动的左手，笨拙的压在本子上，右手握笔的姿势却非常标准。暖暖的灯光洒在她的身上，周围嘈杂的环境似乎也安静下来。 此刻，我手中游戏是那么刺眼，一个34年级的小女孩尚且能抓紧时间完成作业。我却放任自己的懈怠。限贷下来。一股惭愧，感涌上心头，我默默的关掉了游戏。 ?时间：流感来袭 ?地点：医院里 ?环境：嘈杂的医院、温暖的灯光。 ?人物事件：一个三四年级的小女孩边打针边写作业。 ?细节：单薄的背挺得笔直无法活动的左手笨拙的压在本子上，右手握笔的姿势却非常标准。 ?感悟：珍惜时间，努力学习。 1.2如何积累生活之媒体网络素材：
作文素材
话题：心态 衣袖挥过处，流言作清风 千年前，挥毫的笔墨泼洒出绚丽诗章；千年后，凝固的笔墨竟仍隐隐飘香。文采风流，千古流芳，是多少文人墨客穷尽一生也无法达到的高度。却是谁，越过纷扰，风轻云淡地站在历史的高处，任后人仰望？ 青山，流水，草屋，疏篱，陶潜。 归去来兮，归去来兮！脱去华服穿上布衣，陶潜一步一步踏过荒芜的小道，归入田园。身后，世人不解的是“富贵非吾愿，帝乡不可期”，讽者有之，笑者有之，惋惜者有之，毕竟“结庐在人境”，而非世外桃源，诸多议论飘过陶潜的小屋外，他却只淡淡地采下一朵秋菊。流言于他如池塘边青蛙的聒噪，掬一湾清泉洗净双耳，又继续“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，偶尔吟吟“山气日夕佳，飞鸟相与还。”他就这样悠悠然走过了无数岁月，偶尔望向青史，竟发现自己的名字已被镌刻成纹，深得无法抹去。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神，唯有谪仙人。 盛唐的盛世，便是李白的诗酿成了酒，醉倒了历史。身负旷世才情，所以狂傲不羁——除了李白，谁敢高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？除了李白，谁能做到天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”？甚至帝王调羹，甚至力士脱靴。放任的狂傲却不容于世，受尽诽谤，由殿堂之上流落到山水之间。罢，罢，罢！由他说去！李白在花间举杯，烈酒灌入喉，绣口一吐又成绝世华章。李白就是李白，哪怕众人皆谤，我自狂放，以诗为傲骨酒为魂，使历史的烟波之上，恒久飘散着浓烈的酒香…… 绮丽的宋朝，吹的是酥媚入骨的风，飘的是缠绵悱恻的雨。文人雅士吟风弄月，花间诉相思，柳边哀离别，在一片靡靡之音中酩酊大醉。但总有众人皆醉我独醒的异类——听见了吗？大江东去，是恢弘壮阔的景；烟雨平生，是洒脱豁达的心。酒酣尚思“西北望，射天狼”，对月只欲“翻然归去，何用骑鹏翼”！纵横捭阖之势，慷慨豪迈之气，淋漓尽致！然而指责铺天盏地——词以婉约为正宗，尔等异类，不登大雅之堂！苏轼紧握的笔却没有因此放松，运笔如飞，泼出豪迈的笔墨，使屋外的乐坊有大汉忍不住擂鼓而歌。震天的鼓声渐渐淹没了谩骂、嘲讽，回响了千年，直至今日，乃至后世，永不停息。 抱惊世之才，行放任之事。只管我行我素，人生的价值因此得到圆满，何来人言可畏？长袖挥过之处，纷扰流言便化作清风，只余阵阵墨香，缭绕千古。 【简评】本文是一篇思接千载的佳作，写得诗意盎然，论得酣畅大气。读罢此文，首先感到的是作者良好的语文素养、深厚的文化底蕴和丰富的人文情怀。本文选取陶潜、李白、苏轼三个极具代表性的历史人物，向读者展示了三幅旷远的画面。文章主题集中，格调高雅，文情并茂，意境幽远，恍如不着人间烟火而行云流水般给我们奏了一曲阳春白雪。 借鉴之处：诗意的语言必定会给人以如沐春风的感受，恰当引用诗词是增添文章美感的有效方式。本文在这方面就做得非常好，引用的诗词既不是满篇堆砌显得累赘，又不是人云亦云缺乏深度，再结合文章本身诗化的语言，显得恰到好处，精巧无比。
高考满分作文材料运用之技巧
高考满分作文材料运用之技巧 □福建省福州市闽清一中程必荣 在教学实践中，常听有同学感叹：我作文素材的掌握不谓不多，但为什么不能写出文笔优美的佳作呢？其实，如果只是掌握大量材料，在写作中不能把这些材料按文意进行巧妙的组合，没有运用材料的非凡能力，要想写出好文章也是不切实际的。下面介绍几种高考满分作文材料运用的技巧。 一、将丰富的材料组合成修辞格，使文章文采斐然 将丰富的材料组合成修辞格，如果运用得当，很容易得到阅卷老师的青睐。例如2005年高考，我的学生福建闽清一中高三（2）班黄玉钗同学运用上述方法写出的《跳出枷锁，创造风格》的满分作文： 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。 例文通过设问、排比等修辞将材料组合在一起，开篇先声夺人，强化了内容，加重了感情，增强了语言的感染力，且句式富有气势与文采，让阅卷老师产生愉悦感，获得满分，自然也不足为怪了。 这是在一段中将丰富的材料组合成修辞格设置的一个“精彩的亮点”。也可以在全文中将丰富的材料组合成修辞格，给文章披上一匹彩锦，亮人眼眸。2004年高考福建满分作文《人生的斗士》即用此法。在开篇，作者就用一个设问句设定一个磁场，“他不仅是现代科学界的泰山北斗，还是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁？他就是史蒂芬·霍金。”吸引阅卷老师的目光。然后，精心打造一段排比兼比喻句，“如果说他的命运是破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿”，从史蒂芬·霍金的坚强意志方面盛赞他是人生的斗士，并非常巧妙地运用多种修辞手法，强化主旨，一唱三叹，热情颂扬了史蒂芬·霍金独具魅力的人格，让人赞叹，令人动容——这就是修辞格的组合所产生的意蕴无穷的魅力。 二、将丰富的材料浓缩并营造出文学氛围，使文章具有文学色彩 2005年高考福建满分作文《圆润锋芒》：“一事能狂便少年”。少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：“会当凌绝顶，一览众山小”目光清澈而炽热。而在他前后，有李白的“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”，有陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，有李商隐的“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”…… 文章恰到好处地浓缩引用了杜甫、李白、陈子昂、李商隐等名家的名句，于不露痕迹处体现了考生较丰实的文学素养，营造出引人入胜的文学底蕴，使文章具有鲜明的文学色彩，从而感染阅卷老师。 又如2003年高考满分作文《感时花溅泪》的作者，写的是议论文，但全文通过营造浓厚的文学氛围，揭示出鲜明的中心论点，仍然赢得阅卷老师的喝彩。作者先以杜甫《春望》中的名句“感时花溅泪”命题并入题；次以李清照《如梦令》中的“兴尽晚回舟”与《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”对比；再以王维《山居秋暝》、张继《枫桥夜泊》、李白《将进酒》、苏轼《水调歌头》中咏月的名句对举，说明不同诗人不同感情，对同一事物的认识就会不同；最后指出一代伟人毛泽东的诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”正是来源于他宏大的志向和博大的胸怀：众多名人名句一步一步帮助作者说明了正是由于诗人丰富多彩的感情才创造出了多彩多姿的意象。作者浓缩引入、化用名言名句、典故，这些带有文学色彩气息的语句，意蕴丰厚，文采飞扬，紧紧地牵住了阅卷老师的心——这就是浓缩并营造文学底蕴亮人眼眸的魅力。 三、将丰富的材料聚焦并传达出历史积淀，使文章具有思想厚度 20世纪，两次世界大战，近一亿生灵死于非命，从希波战争到十字军东征，从希特勒的奥斯维辛集中营到日寇在华北的细菌试验场。以往的人类历史，可以说是交织着满足人类无限贪欲而展开的狼狈与铁血啊！……可看看巴以冲突中的流血牺牲，看看菲律宾的人质危机，人类啊，难道还要我们的心智像雨、像风，以对道德的沉沦来拯救我们这个越发脆弱的星球吗？ ——2000年高考满分作文《20世纪你美吗？》 文章的作者将历史的积淀和思想的厚度聚焦成段，相得益彰，让人领悟了作者深邃的思想。这是文章设计的一个“精彩的亮点”。 好的文章应有所兴寄（即字里行间揭示出深刻的道理——思想厚度，给人以启迪），这种兴寄，往往多在文章结尾处凸现。如2005年高考满分作文《张扬与内敛》的结尾： 我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾；我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。 内敛，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸送来的一阵凉意，是口渴时的一壶清凉，是下雨时的一伞叮咛。 张扬，是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影。 人生中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛。 非凡的思辨能力，浸透着作者浓浓的哲思，——这就是思想厚度撼人心魄的魅力。 因此，在积累了丰富、鲜活的材料的基础上，掌握运用组合材料、浓缩材料、聚焦材料的方法，我们手中丰富的材料才能用得如鱼得水，我们手中的妙笔才能生花。
作文训练议论文如何处理素材(人教版高二选修作文指导)
作文训练议论文如何处理素材(人教版高二选修 作文指导) 孔子曰：言之无文，行而不远。 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。特别是对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们必须对所用材料不仅要有所选择，更要从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。请对比以下文段。 例1：(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。 (2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
例2：(1)司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。 (2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！ 例3、(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。 (2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中
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2020高考作文素材：人物素材及应用 现如今高考备考已经进行一段时间了，为了帮助考生更好的备考，下面由我为你精心准备了“2020高考作文素材：人物素材及应用”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！ 2020高考作文素材：人物素材及应用 2020高考作文素材：景海鹏 话题：沉着镇定、追求上进 有次，在空中训练飞行，景海鹏的飞机降落时机头向下耷拉着，轮子因地面热受到的冲击力很大，爆掉了。如果飞行员控制不好方向，高速奔跑的飞机很容易发生倾覆。看到这一情况，许多战友都紧张起来。没想到，景海鹏却牢牢地控制住了飞机前进的方向，又进行了一系列的紧急处置：放减速板，关掉一台发动机，放减速伞飞机最终稳稳地停在了停机坪上。战友们赶快跑过去，想帮助景海鹏一把，没想到他镇定地走出了机舱，毫无惊慌失措的痕迹。事后，景海鹏有条有理地向领导讲述自己当时的处理方式，并和战友们一起对跑道路面进行调查，消除了事故的隐患。 刚到部队，景海鹏就面对一大难题——他不会游泳，而一个空军飞行学员如果不会游泳只能选择退出。面对有些人可能一辈子也学不会的游泳，景海鹏只用了一个礼拜，从一点不会游泳到考核勉强及格，再到成绩优秀。“要是我们一般人，能及格过关就可以，他不行，非要优秀才满意。”弟弟景海龙回忆说，就因为优秀的游泳成绩，景海鹏成为一个中队125名飞行学员中第一个受到嘉奖的人。 2020高考作文素材：孙家栋 话题：奉献、敬业、爱国 “少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”这是“感动中国”202X年度人物的颁奖词，虽然寥寥数语，却道出了孙家栋传奇的航天人生。
2020年高考作文指导：作文素材运用技巧
2020年高考作文指导：作文素材运用技巧坐在考场里，面对作文考题，我们的考生常常愁眉苦脸、不知所措，因为找不到合适的素材。下面是整理的作文素材运用技巧，欢迎大家阅读! 【作文素材运用技巧】 有一种理智叫作舍弃 记得毛泽东曾经说过放下包袱，开动机器。在战争年代，有时放弃一座城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。 舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚?他抛弃丰厚的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后入，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。他用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙李白。 舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。 采菊东篱下，悠然见南山，一心向往自由的他，放弃了官场，毅然回归于田园，安于晨兴理荒秽，带月荷锄归的农耕生活。他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶
渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上伟大的田园派诗人。 舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。他放下了锦衣玉食，卧薪尝胆。他最终取得了成功，只因他舍弃了帝王之尊。学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻，创造了奇迹。 其实，舍弃需要很大的勇气，在纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。 看过一个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。果然，男孩顺利地走过去。 的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。 电视连续剧《潜伏》里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。
高考作文万能素材大全
高考作文万能素材大全 作文 素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。 “素材”一旦进入文章之后就成为“题材”， 构成文学和艺术作品的材料。 下面 是高考作文万能素材大全，请参考！ 高考作文万能素材大全 1、【挫折挡不住强者】 张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的。可是 20 多年来，她学会 4 门外语，翻译 16 万多字的外文著作，获得哲学硕士学位，并 自学针炙技术，为群众治病 1 万多人次，作出巨大的贡献。与张海迪相比，我们 这些身体健壮的人又当做些什么呢？ 2、【勇把挫折当动力】 19 世纪法国著名的科幻小说家儒勒。 凡尔纳第一部作品 《气球上的五星期》 一连投 15 家出版社，均不被赏识，第 16 次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦 最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北 方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒 生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、 “不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人 拜伦 19 岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说 他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。 然而拜伦并未退却， 而是以更为优 秀的诗作来回敬那个诽者。 3、【逆境奋争，苦中寻乐】 高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎 过滤性病毒的玻璃瓶子破裂，病毒侵入他的小脑。从此留下身体致残的祸根。他 忍受着病毒的折磨，学完芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着 半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、 合眼都需要别人帮助。 但他仍以惊人的吃苦精神进行创作， 先后写成 100 多万字 的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有 无穷乐趣的。” 4、【苦难也是一笔财富】 王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身 陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信
高中优秀作文工欲善其事,必先利其器
高中优秀作文工欲善其事，必先利其器 2019.3 有一个划木工人，老板给了他一把利斧，他在开始的时候，砍了很多树，但不久后便越来越少，原因是斧子钝化了。要想砍树多且快，就必须再把斧头磨利。 古人云“工欲善其事，必先利其器”，纵观古今中外，确实如此。三国时期，诸葛亮为了让军队渡河，苦思冥想之后，最后制造出了“木牛流马”，这种新的运输工具，使他的军队顺利躲过敌人的攻击，为最后的胜利打下了基础。 德国人为了能在水下对敌人船只发动进攻，研制了潜水艇。这种“利器”使德国的海军威力大增，让英、法等国武器研究人员，被迫改进自己的武器，将航空炸弹改成能在深水处爆炸的反潜武器。现在，改良武器已经成为各国军事实力竞争的手段之一。 对我们学生来说，我们的“器”就是知识水平，而后以“器” 求发展。有人曾经设想过“如果一个拥有几十万的高中生，给他两条路，一是直接走上经营之道，二是进入高等学府深造，再出来经商。”算出来的结果是后者将比前者多几倍的财富，尽管前者比后者早经营几年。 以上的想法经过众多人的尝试，无一例外，可见“器”的重要性。 不仅创业者是如此，学生也是如此。有的学生很勤奋，但得不到好的成绩，原因在于其学习的方法，没有正确的学习方法，再勤奋也很难学好。譬如：一个学生为了使一门科目考好，而把所有时间都投在此门科目上，导致其他科目没有时间复习，到后来，尽管那一门考好了，但他的其他科目却一落千丈，到头来总分将会更低。这就是错误的方法造成的后果，也是他自己的“不利之斧”所造成的。
因此，我们要想“善其事”必定要先“利其器”，只有把我们生活中的斧头磨利，才能披荆斩棘，顺利快捷地到达目的地。
初中作文素材运用技巧
初中作文素材运用技巧 导语：对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，看似简 单易写，却无从下笔，搜肠刮肚也找不出对应的素材例子，下面我们来说说初中作文里面，如何将素材移花接木，一材多用。 事实上，作为一个初三学生，经过三年的写作训练，手里所积累的作文素材，已经足 够应付各类作文题了。为什么这么说呢? 各位必须明确两点，第一，每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。在一 个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。第二， 一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。 明确这两点后，我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。 如果你还不知道，请继续往下看文章。 为了让你别跟作文题大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘与拓宽作文题的立意点。既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰，就让我们找到这些“星星”。任何一个 作文题，审题时，都可尽量从情感、成长品格、历史文化三个角度立意。尚在看这篇文章 的你，估计写第三种没戏，可着重从前两种去立意： 如“少年风采”，从情感角度立意，可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人;从成长品 格角度立意，正面的品格坚持、拼搏、谦虚、团结等都能成为立意方向。 聪慧如你，只要养成从“情感”和“成长品格”两个方向去拓展某作文题立意方向的 思维习惯，会发现，原来，一个作文题，有那么多素材都能写。 拓宽立意点之后，你要做的第二件事，叫转换已有素材。一个作文素材，在通常情况下，其内涵肯定不止一个，这是由人做事的关联性决定的。我们在做很多事的’时候，都 不是仅仅依靠自身力量独自完成的，其间会涉及到诸多人。在你做成这件事的过程中：别 人会给予你各种物质上或精神上的帮助，于是这件事便有了情感内涵;而你自己也会以某 种品格或创新，或坚持，或拼搏，或团结等推动自己完成它，于是这件事又有了成长内涵。由此可见，任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。 立意点挖掘完毕之后，先别急，素材转换的工作仍未完成。我们还需从不同角度去调 整素材，让它与需要承载的立意相配。调整时，可重点从细节片段和议论抒情句两个角度 进行。 所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节 片段，将其加以延长，综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，
作文素材--韩愈
韩愈简介 韩愈位列唐宋八大家之首 唐宋八大家是指唐宋两代八散文大家的并称。即唐代韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们八个在古文运动中贡献最大.最初有明朝的朱右著《八先生文集》。因我国明代选家茅坤辑录他们的作品为《唐宋八大家文钞》，而因之得名，并由于该选本的广泛流传而名声远播。 他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁赴长安考进士，三试不第。25～35岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。36～49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。 思想渊源于儒家，但亦有离经叛道之言。他以儒家正统自居，反对佛教的清净寂灭、神权迷信，但又相信天命鬼神；他盛赞孟子辟排杨朱、墨子，认为杨、墨偏废正道，却又主张孔墨相用；他提倡宗孔氏，贵王道，贱霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨击二王集团的改革，但在反对藩镇割据、宦官专权等主要问题上，与二王的主张并无二致。这些复杂矛盾的现象，在其作品中都有反映。 唐代散文学兼诗人。性秉直，居官仍不改其性，故屡被贬。累官至吏部侍郎。他和柳宗元都是古文运动的倡导者，为了整顿旧时秩序和振兴儒道统而提供学习古文，又为了宣传古道而写作古文。他对古方创作的要求是，“必出入于仁义、“文从字顺各识职”（《南阳樊绍述墓志铭》）、“唯陈言之务去”（《答李翊书》——、“师其意不师其辞”（《答刘正夫书》）。因忠于古文，其成果颇硕，《原毁》、《进学解》、《送李愿归盘谷序》、《送孟东野序》、《杂说》、《祭十二郎文》、《张中丞传后叙》等都是优秀作品。在诗歌方面，他推崇陈子昂、李白和杜甫，是韩孟诗派的代表人物之一。他的诗，或反映时事，或写中下层文士的政治失意和个人遭遇，都很有特色，如《汴州乱》，《八月十五夜赠张功曹》、《山石》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《次潼关先寄张十二阁老使君》、《早春呈水部张十八员外》等。古诗往往规模宏大，才气纵横，气势雄伟。为了矫正大历诗的平庸、熟俗，他探索了诗歌发展的新路。不过象《陆浑山火》、《南山》、《石鼓歌》、《月食》等，故意搜集险怪，过分散文化、议论化，有伤诗意。生平详见《新唐书》卷一七六。 文学主张与创作 文创作理论上： 他认为道（即仁义）是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。 提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。 主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。 重视作家的道德修养，提出养气论，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”（《答李翊书》）。 提出“不平则鸣”的论点。认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。 在作品风格方面，他强调“奇”，以奇诡为善。 韩愈（768--824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南孟县人。 其生平分四个阶段： 第一阶段,24岁以前。3岁丧父。受兄韩会抚育。后随韩会贬官到广东。兄死后，随嫂郑氏北归河阳。
《大国工匠》作文素材
《大国工匠》典型素材整理 推荐语：有一群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守。他们技艺精湛，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。他们用劳动者的手缔造了一个个“中国制造”神话。 主要观点： 精益求精的工匠精神、大国工匠擦亮中国制造、以劳动（匠心、卓越、智慧）赢得尊严、劳动之美（神圣、伟大、尊严等）、劳动（热爱、坚守、勤勉、执着）成就梦想、舍与得、坚守、专注、小草在歌唱、小人物成就大辉煌人物及其主要事迹 《大国工匠》1：火箭“心脏”焊接人高凤林 今年53岁的高凤林，是中国航天科技集团公司第一研究院211厂发动机车间班组长，35年来，他几乎都在做着同样一件事，即为火箭焊“心脏”——发动机喷管焊接。有的实验，需要在高温下持续操作，焊件表面温度达几百摄氏度，高凤林却咬牙坚持，双手被烤得鼓起一串串水疱。因为技艺高超，曾有人开出“高薪加两套北京住房”的诱人条件聘请他，高凤林却说，我们的成果打入太空，这样的民族认可的满足感用金钱买不到。他用35年的坚守，诠释了一个航天匠人对理想信念的执着追求。 极致：焊点宽 0.16毫米管壁厚0.33毫米 “长征五号”火箭发动机的喷管上，就有数百根几毫米的空心管线。管壁的厚度只有0.33毫米，高凤林需要通过3万多次精密的焊接操作，才能把它们编织在一起，焊缝细到接近头发丝，而长度相当于绕一个标准足球场两周。 专注：为避免失误练习十分钟不眨眼 高凤林说，在焊接时得紧盯着微小的焊缝，一眨眼就会有闪失。“如果这道工序需要十分钟不眨眼，那就十分钟不眨眼。”。 坚守：35年焊接130多枚火箭发动机 高凤林说，每每看到我们生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。 正是这份自豪感，让高凤林一直以来都坚守在这里。35年，130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的助推下，成功飞向太空。这个数字，占到我国发射长征系列火箭总数的一半以上。 匠心：用专注和坚守创造不可能 火箭的研制离不开众多的院士、教授、高工，但火箭从蓝图落到实物，靠的是一个个焊接点的累积，靠的是一位位普通工人的咫尺匠心。 专注做一样东西，创造别人认为不可能的可能，高凤林用35年的坚守，诠释了一个航天匠人对理想信念的执着追求。 《大国工匠》2：工艺美术师孟剑锋