三峡大学学分置换标准

三峡大学大学生

素质拓展课程学分置换实施方案

三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准

类别编号项目名称学分要求备注

社会实践与调查研究

类1.1

参加暑期社会实践团队活动

1

参加大学生“三下乡”暑期社会实践一般团队，由学院提

供相关证明。

1.22

参加大学生“三下乡”暑期社会实践校级重点团队，由学

院提供相关证明。

1.3

暑期社会实践优秀团队、个人及调查报告

获奖

3省级奖励，提供荣誉证书。

学科竞赛与创新创业

类2.1公开发表一般学术研究论文3

提供正式出版刊物采稿通知书或刊出原件，作者单位应为

“三峡大学”，每篇计3分。

1．同一项目取学分

最高值，不累计计

算。

2.多名学生联合承

担完成的挑战杯奖

励、论文（作品）按

照第一作者：学分

*2/3，其他作者：学

分*1/2的公式计算

得分，小数点四舍五

入至整数。

2.2

公开发表核心学术研究论文；人大复印资

料、新华文摘、高等学校文科学报文摘、

中国社会科学文摘

10

提供正式出版刊物采稿通知书或刊出原件，作者单位应为

“三峡大学”，每篇计10分。

2.3

公开发表检索论文SCI、SSCI、EI、A＆HCI、

CSSCI、ISSTP、ISTP

15

被检索文章第一作者必须是三峡大学在册学生（含当年毕

业生，下同）且三峡大学为第一署名单位，被所列检索系

统、国内权威期刊收录和登载的论文，提供图书馆检索报

告或科技处认定材料，每篇计15分。

2.4

“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞

赛

9-12

国家级奖励，提供获奖证书。（特等奖12分，一等奖11

分，二等奖10分，三等奖9分，奖项设置中如无特等奖，

其他奖项各增加1分）

2.56-9省级奖励，提供获奖证书。（特等奖9分，一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分，如无特等奖，其他奖项各增加1分）

2.64-6校级奖励，提供获奖证书。（一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分）

2.72参与校级赛事立项并结题，提供学院证明材料，计2分，同一赛事多项作品按2分算。

2.8

“挑战杯”大学生创业计划大赛9-12

国家级奖励，提供获奖证书。（特等奖12分，一等奖11

分，二等奖10分，三等奖9分，奖项设置中如无特等奖，

其他奖项各增加1分）

2.96-9省级奖励，提供获奖证书。（特等奖9分，一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分，如无特等奖，其他奖项各增加1分）

2.104-6校级奖励，提供获奖证书。（一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分）

2.112参与校级赛事立项并结题，提供学院证明材料，计2分，同一赛事多项作品按2分算。

2.12

国家发明专利

8提供专利证书，并以主持者身份获此专利。

2.135提供专利证书，并以参与者身份获此专利。

2.14

国家实用新型专利

3提供专利证书，并以主持者身份获此专利。

2.152提供专利证书，并以参与者身份获此专利。

2.16A类学科竞赛7-10国家级：特等奖10分、一等奖9分、二等奖8分、三等奖7分。

2.175-8省级：特等奖8分、一等奖7分、二等奖6分、三等奖5分

2.18

B类学科竞赛6-9

国家级：特等奖9分、一等奖8分、二等奖7分、三等奖6

分

2.194-7省级：特等奖7分、一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分

2.20

C类学科竞赛5-8

国家级：特等奖8分、一等奖7分、二等奖6分、三等奖5

分

2.213-6省级：特等奖6分、一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分

2.22校级学科竞赛1-4校级:特等奖4分、一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分

职业资格与技能培训

类3.1

在校期间具有创新性、技术性创业项目运

营

2由校创新创业指导中心根据项目运行情况认定。

3.2SIYB大学生创业培训证书3提供结业证书。

3.3创业之星·选苗育苗训练营2提供结业证书。

3.4菁英训练营学员2提供结业证书。

3.5参加团学干部培训1-2提供结业证书，院级计1分，校级记2分

3.6普通话等级证书2-8

提供结业证书，一级甲等：置换8分；一级乙等：置换5

分；二级甲等：置换3分；二级乙等：置换2分。

三峡大学电力系统分析答案

2008年春季学期 《电力系统分析》课程考试试卷(A 卷) 参考答案及评分标准 命题教师 李咸善 审题教师 杨力森 一、简答题(每小题5分，共40分) 1、高压输电线路的电路参数有哪些？各描述什么物理现象？ 答：电阻、电抗、电导、电纳 （1分） 1、电阻 反映了通电导线的热效应。（1分） 2、电抗 导线中流过交流电流，在导线周围产生的磁场效应。（1分） 3、电导 反映线路的泄漏和电晕现象。（1分） 4、电纳 反映导线间、导线与大地间的电容，即电场效应。（1分） 2、电压降落、电压损耗、电压偏移是如何定义的？ 答：电压降落 ：指的是线路始末两端的电压相量差12()U U -或dU 。（1分） 电压损耗 ：指的是线路始末两端的电压数值差12()U U -（2分） 电压偏移 ：指的是线路始端或末端电压与线路额定电压的数值差1()N U U -或 2()N U U -，也常以百分值表示。（2分） 3、电力系统常见的调压措施有哪些？ 答：1、改变发电机端电压调压（1.5分） 2、改变变压器变比调压（1.5分） 3、补偿设备调压：如并联电容器、调相机、静止补偿器等。（2分） 4、P-Q 分解法的修正方程对牛顿-拉夫逊法的修正方程做了哪些简化？对计算精度有无影响？ 答：第一个简化是：计及高压电力网络中各元件的电抗一般远大于电阻，以致各点电压相位角的改变主要影响各元件中的有功功率潮流从而各节点的注入有功功率；各节点电压大小的改变主要影响各元件中的无功功率潮流从而各节点的注入无功功率。（2分） 第二个简化是：由于状态变量i δ的约束条件是max ||||i j i j δδδδ-<-，即||||i j i j δδδ-<不宜过大。计及ij G <

2008《电力系统分析》三峡大学复试考试试卷(B卷)答案

2008年春季学期 《电力系统分析》课程考试试卷(B 卷) 参考答案及评分标准 命题教师 李咸善 审题教师 杨力森 一、简答题(每小题5分，共40分) 1、变压器等值电路参数有哪些？各描述什么物理现象？ 答：电阻、电抗、电导、电纳 （1分） 1、电阻 反映了变压器绕组的热效应，短路损耗或铜耗。（1分） 2、电抗 反应变压器的短路电压损耗。（1分） 3、电导 反映变压器的开路损耗，铁耗。（1分） 4、电纳 反映变压器的激磁效应，即建立磁场，实现能量传递。（1分） 2、电压降落、电压损耗、电压偏移是如何定义的？ 答：电压降落 ：指的是线路始末两端的电压相量差12 ()U U - 或dU 。（1分） 电压损耗 ：指的是线路始末两端的电压数值差12()U U -（2分） 电压偏移 ：指的是线路始端或末端电压与线路额定电压的数值差1()N U U -或 2()N U U -，也常以百分值表示。 （2分） 3、电力系统常见的无功电源有哪些？无功功率主要取什么作用 答：1、发电机（1.5分） 2、调相机（1.5分） 3、补偿设备调压：如并联电容器、无功电源发生器等。（2分） 4、简述牛顿-拉夫逊法潮流计算的主要步骤。 答：1）输入网络的原始参数，包括节电编号及分类； 2）形成节电导纳矩阵；（1分） 3）给定个节点变量的初始值； 4）置迭代次数k=0；（1分） 5）计算功率误差； 6）判断功率误差是否在要求的范围内，如果满足则转向11）步，否则进行下一步；（1分） 7）计算雅可比矩阵元素； 8）解修正方程，求出变量的增量；（1分） 9）计算个变量修正值；（1分） 10）置迭代次数k=k+1，返回5）； 11）计算整个系统的所有相关变量。（1分） 5、派克变换的物理意义？ 答：在abc 三相系统中，发电机的电压方程都是一组时变系数的微分方程，用这种方程分析发电机的运行状态十分困难。（2分） 物理意义：在任一瞬间，将abc 三相绕组等值成为d 、q 两个绕组，并分别放置在该瞬间转子的d 轴方向和q 轴方向上，使发电机的电压方程转换为常系数的方程，便于分析问题。（3分） 6、什么是电力系统的一次调频和二次调频？ 答：一次调频：当系统负荷发生波动时，首先，系统中发电机的转子动能发生变化（通过转速变化），维持系统的功率平衡，发电机转速的变化导致了系统的频率变化，进一步通过发电机调速系统的调节作用和负荷本身的调节作用，使系统频率向着靠近初始频率变化，由于调速器的有差调节，系统频率不能恢复到额定值。（2.5分） 二次调频：在一次调频的基础上，人为或自动指定调频机组或调频厂，强制性的增发或少发功率，完全或部分承担系统的负荷变化，使系统的频率恢复到要求的范围内。（2.5分） 7、电力系统潮流计算中，节点分哪几种类型？各有什么特点？ 答：电力系统潮流计算中，网络中的节点分为PQ 节点、PV 节点和平衡节点。（2分） PQ 节点：给定节点的注入有功功率和注入无功功率i i P Q 、，待求的是节点电压的大小i U 和相位i δ。（1分） PV 节点：给定节点的注入有功功率i P 和节点电压的大小i U ，待求的是节点注入无功功率i Q 和节点电压的相位i δ。（1分） 平衡节点：一般只设一个。节点电压的大小和相位s s U δ、都是给定的。待求量是节点注入有功功率和节点注入无功功率（1分） 8、什么是对称分量法？序阻抗的基本概念如何？ 答：在三相系统中，任何一组不对称的三个相量（电流、电压）可分解为三组分别对称的分量（正序、负序和零序分量），再利用线性电路的叠加原理，对这三组对称分量分别按三相对称电路进行求解，然后对其结果进行叠加。 正序分量：a 、b 、c 三相幅值相等，相位为a 相超前b 相120°，b 相超前c 相120° 负序分量：a 、b 、c 三相幅值相等，相序与正序相反 零序分量：a 、b 、c 三相幅值、相位均相等 （3分） 三相对称元件各序的许阻抗分别为元件两端同一序的电压降与电流的比值（2分） 二、10kV 线路的等值电路如图所示，已知末端电压为10kV 。试求始端电压大小？（12分） 2+j4Ω 10kV 4-j3MV A

三峡大学科技学院学费多少范文

【第一篇】三峡大学科技学院学费多少三峡大学科技学院延长学制申请表 三峡大学科技学院学生延长学习期限申请表 【第二篇】三峡大学科技学院学费多少三峡大学科技学院 三峡大学科技学院学生校外住宿申请表 三峡大学科技学院学生校外住宿安全承诺书 学生（班号）因，特申请校外住宿/走读，为维护本人正当权益和学校正常的教学工作秩序，现郑重承诺 一、申请理由及所提供的相关材料客观真实，没有弄虚作假，没有任何申请理由以外的其他原因。 二、培养良好的卫生习惯，保持室内及周边区域的清洁卫生，不到“三无”摊点消费，促进自己和他人的身心健康。 三、模范遵守国家法律法规，不从事任何违法犯罪活动。四、遵守社会公德，加强自身修养，不涉黄、不涉赌、不涉毒；男女交往，有礼有节；不干扰和影响他人正常学习、工作和休息。 五、正确使用水、电、气，夜晚和外出时关好门窗，对自己和其他相关人员的人身和财产安全负责。 六、遵守交通规则，不搭乘没有安全保障的交通工具，确保交通安全。 七、正确使用网上资源，不沉迷网络，不出入校外网吧。八、遇紧急情况及时与素质导师、班主任或班干部保持联系，必要时直接拨打110、119或120等求救电话，并履行配合学校或公安部门调查处理的义务。 若违背承诺内容造成不良后果或在校外住宿地及往返校园途中发生安全事故，本人愿承担一切相关法律责任。 承诺人签字 家长签字 年月日 【第三篇】三峡大学科技学院学费多少三峡大学科技学院三峡大学科技学院学费多少

三峡大学科技学院，北临长江畔，西距大坝边。宜昌市东偏南，夷陵区正中间。-处处公汽站，到哪都方便。楼房耸立，山绕水环；树木丛生，夏凉冬暖。-春天，鸟鸣花鲜；夏天，树阴连绵；秋天，灯影迷幻；冬天，暖阳相伴。师资雄厚，教授遍学院；学生广多；英才布人间。这里有土木水电、电气财管、机械输电、护理工管。任意问任意看，随便挑随便选。三峡大学，宜昌门面嘴脸；科技学院，三大经济根源。校车一元钱，有空随便转；两三座小山，闲时任意攀。- 教学设施在完善，露天浴池待修建。帅哥亮仔，纵然清华相比也难；美女倩妹，即便北大相差甚远。无聊时，可逛儿童公园，悠闲时，能爬磨基山；劳累时，能去逸夫楼参观，繁忙时，可去图书馆蹲点。- 建校十余年，风光无限；处事千万件，临危不乱。食堂美味菜和饭，价美物廉，入口一夜难眠；学生组织社与团，坑蒙拐骗，涉足四年完蛋。人行道边，车如闪电，体验刺激与惊险；教学楼内，人满为患，享受酱油和睡眠。球场上，一边是胡扯瞎谈，一边是打架斗殴没人管；操场里，恋爱时喜笑晏晏，失恋时牛泪满面没人劝。-平时无心学习，独爱贪玩；考试不需复习，小抄互传！鸡鸣未睡，游戏为伴；日落不起，天昏地暗。校园美男，狂男五人众，为你排解忧患困难；此间少年，博主石瀚波，帮你报选三大科院。编者瀚波按每个人心中都有一个完美世界，每一个完美世界里都有一所三峡大学科技学院。不管你愿不愿意，它都潜伏在你潜意识里，直到你看到这篇文章。 【第四篇】三峡大学科技学院学费多少三峡大学科技学院近3年录取线(至2011年) 【第五篇】三峡大学科技学院学费多少三峡大学科技学院国家奖学金管理办法 三峡大学科技学院国家奖学金管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为鼓励学生勤奋学习，努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，确保国家一系列有关政策在我院顺利实施，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）精神，结合我院实际情况，特制定本办法。 第二条国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中特别优秀的学生。 第三条国家奖学金名额由湖北省财政厅、教育厅根据财政部及教育部核定的总人数以及其它因素确定并下拨。 第二章申请条件 第四条国家奖学金申请条件 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

三峡大学电气信息学院导师介绍

王斌老师简介 王斌，男，1963年3月10日出生，中共党员，毕业于法国BLAISE PASCAL大学获博士学位，教授，博士生导师，现从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。 主讲课程：《电机学》、《电力电子技术》、《电力系统电磁兼容》、《电力系统自动控制》、《电机与传动》、《电力电子电磁兼容》、《风能与新能源发电技术》等。 教学与科研成果：主持“应用电力电子技术专业方向的研究与实践”、“电气信息类专业人才培养模式的研究”、“计算机基础课程教改研究与实践”等教学改革项目；主要从事电力电子、柔性输电、计算机控制、风能发电等方面的科学研究工作。近年来，先后主持或参加省科技攻关、省自然科学基金和省教育厅、市科技局以及三峡开发公司、南方电网公司等10余项纵横向项目的研究，发表学术研究论文40余篇，其中EI、ISTP收录论文10余篇。 教学与科研奖励：主研的教改项目获三峡大学教学成果奖2项、湖北省高等学校教学成果二等奖1项，多次被授予三峡大学“优秀教师”、“优秀硕士生导师”称号；获湖北省科技进步奖2项、南方电网云南电力科技进步奖1项，被宜昌市政府授予第六届“宜昌市优秀专家”称号。 李咸善老师简介 李咸善，男，博士，教授，硕士生导师，1964年10月出生，1990年3月参加工作。全国优秀教师，享受湖北省政府津贴专家，三峡大学“学生评教免评教师”，湖北省精品课程《电力系统分析》课程负责人，湖北省品牌专业“电气工程及其自动化”本科专业负责人，湖北省重点学科“电力系统及其自动化”学科负责人。 主讲课程：《电力系统分析》本科课程教学，《电力系统运行与控制》硕士研究生课程教学教学特点：师德好，学术造诣高，教学效果好，能够将当代电气工程学科前沿动态、自己的科研成果有机融合到教学之中，深入浅出，通俗易懂，深受学生好评，教书育人，多次被评为全国优秀教师、三峡大学优秀教师、师德标兵、高教研究积极分子。 研究方向：从事大型水电站仿真研究、电力系统运行与控制研究、电力系统电磁兼容研究、电气工程教育研究。 获奖及科研教研论文等：发表学术论文40余篇，教研论文8篇，其中三大检索收录11篇；近四年来，主持2项省级教学研究项目，其中“水电站仿真培训实验教学体系研究与实践”获2005年湖北省高等学校教学成果一等奖。 汪芳宗老师简介 汪芳宗，男，1966年1月6日生。1991年7月博士毕业后正式参加工作。华中科技大学（与比利时列日大学联合培养）电力系统及其自动化专业工学博士（1991年７月）、博士后（1991年11月至1993年11月）。 1994年11月破格晋升为教授。1994年11月经国家人事部批准为“有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家”。现主要从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。迄今为止，主持并完成国家自然科学基金项目一项、省级杰出青年科学基金项目一项，完成国家“八五”重大科技攻关项目一项，主持并完成横向科技项目多项。已有7个项目通过相关单位组织的科技成果鉴定；获厅级科技进步奖一项、省级自然科学二等奖（论文）一项、湖北省科技进步三等奖一项。出版《电力系统并行计算》（中国电力出版社）专著一部。已发表约30多篇论文，其中EI收录8篇。

2018年201X电气工程及其自动化二本大学排名-推荐word版 (3页)

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发电厂就业前景 你有关系，同时你不喜欢搞生产，可以进到文档室、财务室、综合办公室 等一些非生产部门。这种部门相对比较清闲，收入相对低一些，但你学到的东 西较少，提升空间较小。这种部门是电厂里面最难进的。干运行。运行是生产 一线，需要倒班。以五班三倒为例，平均五天上三天，一天工作8小时，有时 要学习班，生活没有规律，对身体影响较大，没有节假日。但赚钱多，提升快，值长就是中层了。升到值长以上或运行专工就不用倒班了。干检修。检修 长白班，学得专(运行是学得广)，有周末和节假日。检修精神上压力大(电气好点)，有大小修，有时要加班，赚钱比运行少给你建议：如果你有实力有学历有关系升得快，可以去干运行，说不定过几年进升到中层了。否则千万别干运行，因为运行干不了一辈子，是吃青春饭的。 国家电网就业前景 电力企业工资还是比较高的，不过现在貌似在讨论说要把国家电网拆分成 5个电网(加上南方电网，大陆总共就有6个电网公司)以后的情形谁也无法估 计前途这个东西，和本身挂钩的。在国有企业(央企)，学历、学识、技能、交 际都是必须的。刚开始工作如果不是研究生以上学历，几乎都在生产一线，虽 然一线很累，但是能积累很多技能经验，对将来有很大用处(评工程师、高级工程师、技师、高级技师之类，以及升官) 工程局就业前景 最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且 还可以向自动化、电子等方向转行。最重要的是干这一行永远都不会为找不到 工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的 增长，那你的待遇就会提高得很快。 设计院就业前景 现在各类设计院非常多，因此去设计院也要看地方，如电力设计，通信设 计院，建筑设计院，化工设计院等等，因此要分行业与设计院级别，总的来说 大部分都是国企，工作相对稳定，待遇要看行业及设计院的效益及所在地，本 科生进去月薪一般在4k左右。 更多相关文章推荐： 1. 电气工程及其自动化专业大学排名 2. 电气工程及其自动化大学排名 3. 电气工程及其自动化专业大学排名安排

电力系统分析三峡大学复试考试试卷试卷A卷答案

学习-----好资料 <2> 顺调压：最大负荷时中枢点电压不低于网络额定电压的102.5%，最小负荷时不高于网络 年春季学期 2009额定电压的107.5%。 <3> 常调压（恒调压）：介于上述两种调压方式之间，即在任何负荷下，中枢点电压保持基本) 卷《电力系统分析》课程考试试卷(A不变，一般比网络额定电 压高2%~5%。 参考答案及评分标准4、电力系统常见的调压措施有哪些？ 答：1、改变发电机端电压调压2、改变变压器变比调压 3、补偿设备调压：如并联电容器、调相机、静止补偿器等。审题教师命题教师李 咸善 5、P-Q分解法修正方程对牛顿-拉夫逊法的修正方程做了哪些简化？P-Q分解法潮流计算有哪 些特点？) 5一、简答题(每小题分，共40分答：第一个简化是：计 及高压电力网络中各元件的电抗一般远大于电阻，以致各点电压相得分角的改变主要影响各元 件中的有功功率潮流从而各节点的注入有功功率；各节点电压大小的改变主要影响各元件中 的无功功率潮流从而各节点的注入无功功率。????????||?||??|||??|，即的约束条件是第二个 简化是：由于状态变量ijiijijjmaxi高压输电线路的电路参数有哪些？各描述什么物理现象？画出输电 线路的集中参数表示的1、??sin?1cosGGBB；不宜过大。计及<<<<，认为；ijijijijijij∏型等值电路。在上述两个简化下，原来的功率修正方程可分解成相互独立的有功功率修正方程和无功答： 电阻、电抗、电导、电纳功率修正方程。1、电阻反映了通电导线的热效应。分解法 潮流计算的特点：P-Q 导线中流过交流电流，在导线周围产生的磁场效应。、电抗2 )直角坐 标系下线性方程组；阶线性方程组代替了牛顿法中一个2n阶(1 用两个n 3、电导反映线路的泄 漏和电晕现象。 2 系数矩阵的所有元素在迭代过程中维持常数；反映导线间、导线与大地间的电容，即电场 效应。、电纳4 3 系数矩阵是对称矩阵。∏型等值电路： ' Z?lsinh、什么是电力系统的一次调频？一次调频能做到无差调节吗？二次调频能做到无差调 节吗？6?ZZ??l答：一次调频：当系统负荷发生波动时，首先，系统中发电机的转子动能发生变 化（通过转 U ，维持系统的功率平衡，发电机转速的变化导致了系统的频率变化，速变化）

三峡大学电力系统分析

名姓 线 号 学 封 卷试 密学大峡三 20 年 季学期 《电力系统分析》课程考试试卷( 卷) 注意：1、本试卷共 3 页； 2、考试时间: 110 分钟 3、姓名、学号必须写在指定地方 一、简答题(每小题4分，共20分) 1、高压侧为220kV 等级的升压变压器，其（1+2*2.5%）分接头电 压是多少？如果是降压变压器又是多少？ 2、影响输电线路电抗和电纳大小的主要因素是什么？ 3、针对电力系统负荷的三种变动，有功功率和频率调整也分为一、二、三次调整。试将下列词组按其相关关系重新列表。 第一种负荷变动幅度小、第二种负荷变动变动幅度中等、第三种负荷变动幅度大、周期长、周期中等、周期短、三次调频、二次调频、一次调频、调速器、调频器 4、试分析在下面高压输电线路中，有功功率以及无功功率的流向？ 5、试写出如图所示网络节点1、2、3的类型并写出其节点导纳矩阵？ 二、额定电压110kv 的辐射形电网络各段阻抗及负荷如图所示。已知 电源A 的电压为121kv ，求功率分布和各母线电压。（注：考虑功率 损耗，可以不计电压降落的横分量δU ）。（10分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 得分 得分 网选班级序号1 U = 1.02 15∠? 1331 Q =-

名姓 线 号 学 封 卷试 密学大峡三 三、三台发电机组共同承担负荷，它们的耗量特性分别为： () ()() MW 003MW 051/t 00045P .030.05.3F MW 052MW 021/t 00040P .032.05.3F MW 200MW 100/t 00070P .030P .00.4F 3G 2G3 3G 32G 2 G2 2G 21G 2 G1 G11≤≤++=≤≤++=≤≤++=P h P P h P P h 当系统负荷为700MW 时，试求每台发电机组所承担的负荷。（10分） 四、两系统由联络线连接为一联合系统。正常运行时，联络线上没有交换功率流通。两系统的容量分别为1500MW 和1000MW ，各 自的单位调节功率（分别以两系统容量为基准值的标么值）如下图。设A 系统负荷增加100MW ，试计算下列情况下的频率变化和联络线上流过的交换功率。（10分） （1）A 、B 两系统机组都参加一次调频； （2）A 、B 两系统机组都参加一次调频，B 系统并有机组参加二次调频，增发60MW 。 五、降压变压器的变比为，归算到高压侧的阻抗 1102 2.5%/6.6kV ±?为2.44+j40Ω。在最大负荷和最小负荷时通过变压器的功率分别为 S max =28+j14MVA 和S min =10+j6MVA ，最大负荷时高压侧电压为 V 1max =113kV 而此时低压允许电压为≥6kv ，最小负荷时高压侧电压为 V 1min =115kV 而此时低压允许电压为≤6.6kv 。试选择分接头。(10分) 六、某系统接线及各元件参数如图所示，设在f 点发生三相短路，试计算流过短路点的电流，短路冲击电流i M 的有名值（设K M ＝1.9， S B 得分 得分得分 得分 网选班级序号

三峡大学科技学院毕业设计外文翻译

普罗尼法：分析在消弧线圈保护网络的接地故障电流的有效 工具 Oinis CHAARI ;Patrick BASTARD ;Michel MEUNIER 摘要:普罗尼法是一种信号模态分量估计技术。每一个模态分量被定义为四个参数：频率、幅度、相位、和阻尼。这种方法被用来分析在消弧线圈保护的20千伏网络接地故障电流。普罗尼法参数中的一些电力系统特性方面的变化（在母线和所述故障，故障电阻和整个网络的电容电流之间的距离）呈现。这些与普罗尼法参数有关的暂态故障电流可用于确定发生了什么样的故障，以及在哪里发生。关键词：普罗尼法、信号分析、奇异值分解、消弧线圈保护网络、瞬时接地故障 1.简介 在所有可能发生在电力网络的故障，接地相故障是最常见的。该接地故障的影响取决于中性点接地方式。在本文中，我们把消弧线圈接地，其中一个消弧线圈被连接在电力系统中性点和地面之间。对种电抗进行调整来匹配电网系统基波频率的值和零序电容的值。结果是，接地故障期间流过故障点的电流不足以产生电弧。然而，使用中性点经消弧线圈接地有利于系统稳定。消弧线圈接地已大量用于欧洲和EDF（法国电力）并决定将其应用到整个法国电力系统。这种中性点接地方式很少使用在中性点直接接地占优势的北美。然而，也有一些系统使用中性点经消弧线圈接地更有利。 数字继电器应快速检测通过线路的任何故障信号并实时分析。大多数时间，用50赫兹的分析来诊断故障。但是，在一个补偿功率网络中，50赫兹的零序电流分量可能非常弱，因此很危险。此外，在接地故障后的几毫秒，电流的暂态分量比稳态分量高的多。首先，接地故障往往是由一系列的短时间瞬态持续形成的故障。 在故障暂态信号中的信息应该用于零序保护以提高保护的速度和准确性。需要一种精确分析电流信号的工具分析当前的信号，并找到一个小数量的参数，定义波形。几种算法已被用于在电信号的分析。 最广泛使用的方法是傅立叶变换用来分析信号的频谱分量，这种实时分析能产生一个完整的平稳信号。这种方法符合严格的限制，分析信号时有强烈依赖于时间的特性。此外，傅里叶变换对信号的非周期性分量非常敏感。 卡尔曼滤波理论的技术已被应用于从信号中除去干扰信号。然而，卡尔曼滤波模拟非周期分量的能力有限。在电力系统继电保护中提出了最小二乘线性拟合

电气工程调研报告

关于电气工程及其自动化的调研分析摘要：随着电力应用的日趋广发以及自动化技术的发展，电气工程朝着新的发展阶段前进一一电气工程自动化。要把握好电气工程的发展，不仅要了解电气自动化技术以及电气工程控制系统发展现状，而且要展望它们未来的发展趋势。而对于有就业打算的学生，更要了解国内电力、电器行业的知名公司以及就业情况，为以后选择提供良好帮助。 关键词：电气工程自动化控制系统 1电气工程概述 自19世纪70年代的第二次世界性技术革命中，以电气的广泛应用为标志，人类进入电气工程时代。传统的电气工程主要是研究发电、变电、输电和配电等相关的学科。后来，电气工程逐渐朝着自动化工程的方向发展，演变成现在的电气工程及其自动化，其包含着控制理论和电力网理论。我们可以这样归纳：电气工程及其自动化主要研究的是电磁现象的规律以及应用的科学，它是以电工中的 理论和方法作为主要的基础并且能够形成一种工程技术。它包含着电力系统以及 自动化、电器与电机及其控制技术、高电压与绝缘技术、电力电子技术等不同的领域。 2学科架构 电气工程及其自动化专业的专业范围主要包括电工基础理论、电气设备制造 和应用、电力系统运行和控制3个部分。以我们学校校本科为例，我们学校的电气工程系下分为三：电力电子与电力传动、电气技术、电工电子。在专业知识结构上，以电路原理、模拟电路和数字电路、微机原理与应用、自动控制原理作为专业基础，以电机学、电力电子技术、电力电子装置及控制、电力系统分析、电力系统继电保护、电力拖动作为专业课。分析而言，我校电气工程这学科教学研究方向偏向于弱电，这与现存设备的局限性有关。 但每个大学对电气工程细分的方向不尽相同。像国内公认电气工程学科王牌的清华大学，电气工程隶属电机工程与应用电子系，该系下设研究所五个，分别是电力系统研究所、柔性输配电系统研究所、高电压及绝缘技术研究所、电力电子与电机系统研究所、电工新技术研究所；像西安交通大学，电气工程学科隶属电气工程学

三峡大学科技学院是公办吗.doc

三峡大学科技学院是公办吗_高考升学网当前位置：正文 三峡大学科技学院是公办吗 更新：2019-11-19 09:09:27 一、三峡大学科技学院是公办吗三峡大学科技学院是一所民办高校，该校是经教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌市人民政府和宜昌教育实业开发总公司合作试办的一所本科层次的全日制普通高等学校。 二、三峡大学科技学院简介三峡大学科技学院是2000年9月经教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌市人民政府和宜昌教育实业开发总公司合作试办的一所本科层次的全日制普通高等学校，其前身是三峡大学宜昌分校。2004年2月经教育部批准确认为高校独立学院。 学院位于三峡工程所在地、世界水电之都、中国旅游名城——湖北省宜昌市，占地面积885亩。学院以三峡大学的学科优势为依托，采用新的办学机制和运行模式，培养实用型、技能型和复合型人才。开设有水电类、电气类、机械类、经济类、文法类、医学类、艺术、音乐等27个本科专业和输电线路工程技术、旅游英语、数控技术等22个专业。目前学院在校生人数达10059

人，专任教师466人，其中教授、副教授的比例为42%。 学院坚持“以人为本，依法治校，质量立校，特色兴校，改革强校”的办学理念。在人才培养方面，遵循高等教育教学规律，确立了“学科专业知识＋外语应用能力＋现代实用技能＝综合素质”的人才培养模式。学院充分发挥三峡大学综合办学的优势，以市场为导向，以满足社会需求为目标，在加强基础理论知识、基本技能的基础上，着力培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，注重培养学生外语、计算机应用能力，使学生具备适应未来社会竞争需要的综合素质。 办学十年来，毕业生一次就业率一直保持在90％以上，共为社会输送了近8000余名毕业生，他们分布在祖国大江南北，正在为我国的社会主义建设做出贡献，赢得了良好的社会声誉！ 展望未来，学院将在规范办学的基础上，继续弘扬“求索创新”精神，按照“稳定规模、提高质量、突出特色”的方针，进一步加快学院的建设与发展，求真务实，锐意进取，努力实现新的跨越。

电气工程及其自动化专业新能源发电方向本科

电气工程及其自动化专业（新能源发电方向）本科 人才培养方案（2017版） 学科门类：工学专业名称：电气工程及其自动化（新能源发电方向） 专业代码：080601授予学位：工学学士标准学制：4年弹性修业年限：3-6年 一、培养目标 坚持学生知识、能力和素质协调发展的教育理念，培养具有良好的人文素养、专业知识、工程能力、创新意识、国际视野的高级电气工程技术人才。学生毕业后5年左右，遵守工程伦理和职业规范，具有持续发展的能力，能够适应电力行业的发展趋势，胜任电力行业的岗位要求；具备工程师或与之相当的专业技术能力。 二、毕业要求 1.能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、电气工程及相关领域专业知识用于解决电力系统复杂工程问题。 2.能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电力系统复杂工程问题，获得有效结论。 3.能够设计针对电力系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.能够基于科学原理并采用科学方法，对电力系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.能够针对与电力系统复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电力系统复杂工程问题进行分析、预测与模拟。 6.熟悉国家和地方涉及电力行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电力系统复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.能够理解和评价针对电力系统复杂工程问题的工程实践对自然环境可持续发展的影响。 8.能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。 10.能够就电力系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

[三峡大学科技学院几本]三峡大学科技学院学费

三峡大学科技学院是经国家教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌市人民政府、宜昌教育实业开发总公司合作举办的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校;2002年8月，经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院;2004年2月，经国家教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水平评估，2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估，具有自主颁发学士学位资格。下面是小学作文网整理的三峡大学科技学院学费，供大家参考! 三峡大学科技学院学费 三峡大学科技学院不同专业学费不一，具体标准为 本科 生物工程、国际经济与贸易、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、英语、法学、机械设计制造及其自动化、工业工程、酒店管理、制药工程12000元/年。 水利水电工程、土木工程、电气工程及其自动化、道路桥梁与渡河工程、护

理学、工程造价、工程管理、金融学、广播电视学、财务管理、网络与新媒体15000元/年。 临床医学(五年制)15000元/年。 计算机科学与技术、电子信息工程、物联网工程17000元/年。 音乐学、环境设计、视觉传达设计、播音与主持艺术18000元/年。 专科 水利水电建筑工程、工程造价、发电厂及电力系统、高压输配电线路施工运行与维护、 道路与桥梁工程技术、国际经济与贸易、护理、会计、市场营销、旅游英语9000元/年 艺术设计12000/年。 《三峡》 三峡大学排名2016

三峡大学科技学院 三峡大学最好专业在全国排名三峡大学环境怎样 三峡大学转专业 三峡大学全国排名 学费减免申请书 2016新交通法驾校学费2016年南阳卧龙岗改造 飞翔的帽子阅读答案 高中免学费申请书范文 驾校费用新规定2016

2018年三峡大学成人教育招生简章

2018年三峡大学成人教育招生简章 一、学校概况 三峡大学是水利部和湖北省人民政府共建大学，是湖北省“国内一流大学和一流学科”建设高校，是省属高校中学科门类齐全、水电特色鲜明、综合办学实力较强的一所综合性大学，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。 学校现有30个学院，72个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类。学校现有专任教师1372人，其中教授211人，副教授601人，有博士生导师120人，硕士生导师1049人。 三峡大学继续教育学院负责高等学历继续教育与非学历教育的教学、培训与管理工作。其学历教育以三峡大学丰富的教学资源为依托，经过多年的探索与发展，已逐步形成一定的办学规模和特色。现已开办50多个不同层次和形式的高等学历继续教育和自学考试专业，在籍学员和考生达15000余人。学校较大的办学规模与良好的办学质量，获得了社会舆论的好评。 我校成人高等教育面向湖北、湖南、广东、广西、河南、江西、浙江、西藏等8省招生，欢迎社会各界人士咨询、报考。 二、报名条件 1、报考高等学历继续教育的考生必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法。 2、报考高中起点本、专科的考生，须具有高中毕业文化程度或同等学历；报考专科起点升本科的考生必须取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上的毕业证书。考生报名时应交验能够证明本人文化程度的毕业证件，报名时不能交验的，录取后入学报到时必须交验，否则不能注册学籍。 3、报考医护类专业的考生须具有卫生类执业资格。 4、报考考生应身体健康。 三、报考程序 1、考生可以到教学点报名并填写报名登记表，交照片及身份证复印件和学历证书复印件（可以代报）。 2、考生也可以于9月上旬在网上报名（网址：https://www.wendangku.net/doc/8511000150.html,，三峡大学代码：527）。

三峡大学科技学院是民办还是公办.doc

三峡大学科技学院是民办还是公办_高考升 学网 当前位置：正文 三峡大学科技学院是民办还是公办 更新：2019-10-18 08:15:23 一、三峡大学科技学院是民办还是公办三峡大学科技学院是民办高校，该校是经中国教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌市人民政府、宜昌教育实业开发总公司合作举办的高校独立学院。 二、三峡大学科技学院简介三峡大学科技学院是经国家教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校；2002年8月，经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院；2004年2月，经国家教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水平评估，2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估，具有自主颁发学士学位资格。

学院位于三峡工程所在地、世界水电之都、中国旅游名城——湖北省宜昌市，与三峡大学同一校园，共享三峡大学良好的氛围和优质的教育资源。学院校园占地面积825亩，开设有38个本科专业和11个专业，学科覆盖工、文、管、经、法、医、艺等7个学科门类，并具备少数民族预科班、民族班办学资格。截止2018年10月学院共有在校生10300余人。 学院现有教职工598人，其中专任教师466人，聘请校外教师286人。专任教师中，具有硕士以上学位的教师比例为65.2%；具有高级职称以上的教师比例为33.7%。 三峡大学科技学院在发展过程中以“崇德、尚能、修身、明智”为校训，始终将深化教学改革，不断提高教学质量作为实现学院转型升级的重要突破口，并形成了“以人才培养为中心，以服务于水利电力行业、服务于地方社会经济建设为宗旨，以三个课堂为载体，为生产第一线培养应用技术型专门人才”的办学思路，学院教育质量及教学水平得到了较大的提升。近年来，学院本科毕业生就业率一直保持在90%以上，考研上线率始终保持在10%以上，学院学生每年在各类学科竞赛中获省部级以上奖励150项以上。2016年，学院进入全国百强独立学院行列，并被评为区域高水平独立学院。在武书连2018中国高校排行中，学院名列全国独立学院第84位，湖北省独立学院排名第2位。 展望未来，学院将继续在规范办学的基础上，抢抓机遇，加快转型升级的步伐，努力实现新的跨越。 三、三峡大学科技学院相关文章

三峡大学电气信息学院导师介绍

王斌，男，1963年3月10日出生，中共党员，毕业于法国BLAISE PASCAL大学获博士学位，教授，博士生导师，现从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。 主讲课程：《电机学》、《电力电子技术》、《电力系统电磁兼容》、《电力系统自动控制》、《电机与传动》、《电力电子电磁兼容》、《风能与新能源发电技术》等。 教学与科研成果：主持“应用电力电子技术专业方向的研究与实践”、“电气信息类专业人才培养模式的研究”、“计算机基础课程教改研究与实践”等教学改革项目；主要从事电力电子、柔性输电、计算机控制、风能发电等方面的科学研究工作。近年来，先后主持或参加省科技攻关、省自然科学基金和省教育厅、市科技局以及三峡开发公司、南方电网公司等10余项纵横向项目的研究，发表学术研究论文40余篇，其中EI、ISTP收录论文10余篇。 教学与科研奖励：主研的教改项目获三峡大学教学成果奖2项、湖北省高等学校教学成果二等奖1项，多次被授予三峡大学“优秀教师”、“优秀硕士生导师”称号；获湖北省科技进步奖2项、南方电网云南电力科技进步奖1项，被宜昌市政府授予第六届“宜昌市优秀专家”称号。 李咸善老师简介 李咸善，男，博士，教授，硕士生导师，1964年10月出生，1990年3月参加工作。全国优秀教师，享受湖北省政府津贴专家，三峡大学“学生评教免评教师”，湖北省精品课程《电力系统分析》课程负责人，湖北省品牌专业“电气工程及其自动化”本科专业负责人，湖北省重点学科“电力系统及其自动化”学科负责人。 主讲课程：《电力系统分析》本科课程教学，《电力系统运行与控制》硕士研究生课程教学教学特点：师德好，学术造诣高，教学效果好，能够将当代电气工程学科前沿动态、自己的科研成果有机融合到教学之中，深入浅出，通俗易懂，深受学生好评，教书育人，多次被评为全国优秀教师、三峡大学优秀教师、师德标兵、高教研究积极分子。 研究方向：从事大型水电站仿真研究、电力系统运行与控制研究、电力系统电磁兼容研究、电气工程教育研究。 获奖及科研教研论文等：发表学术论文40余篇，教研论文8篇，其中三大检索收录11篇；近四年来，主持2项省级教学研究项目，其中“水电站仿真培训实验教学体系研究与实践”获2005年湖北省高等学校教学成果一等奖。 汪芳宗老师简介 汪芳宗，男，1966年1月6日生。1991年7月博士毕业后正式参加工作。华中科技大学（与比利时列日大学联合培养）电力系统及其自动化专业工学博士（1991年７月）、博士后（1991年11月至1993年11月）。 1994年11月破格晋升为教授。1994年11月经国家人事部批准为“有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家”。现主要从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。迄今为止，主持并完成国家自然科学基金项目一项、省级杰出青年科学基金项目一项，完成国家“八五”重大科技攻关项目一项，主持并完成横向科技项目多项。已有7个项目通过相关单位组织的科技成果鉴定；获厅级科技进步奖一项、省级自然科学二等奖（论文）一项、湖北省科技进步三等奖一项。出版《电力系统并行计算》（中国电力出版社）专著一部。已发表约30多篇论文，其中EI收录8篇。

2019年三峡大学科技学院教师招聘考试试题及答案

2019年三峡大学科技学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。 A、既从事体力劳动，也从事智力劳动 B、从事智力劳动或从事体力劳动 C、接受工人、农民再教育 D、实行教育与生产劳动相结合 【答案】D 2、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。 A、威尔逊 B、孟子 C、格塞尔 D、弗洛伊德 【答案】C 3、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 A、高尚的动机 B、远景的间接性动机 C、低级的动机 D、近景的直接性动机 【答案】D 4、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用 D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 【答案】A 5、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸

B、教学职能的延伸 C、科研职能的延伸 D、创收的借口 【答案】A 6、我国学校的教学以（）为基本组织形式。 A、个别授课 B、个别辅导 C、班级授课 D、讲座 【答案】C 7、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境 B、道德情感 C、道德修养 D、道德习惯 【答案】C 8、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性 B、组织性 C、合法性 D、自主性 【答案】C 9、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。 A、思想性 B、科学性 C、拓展性 D、趣味性 【答案】B 10、学生主观能动性的最高表现形式是（）。 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、自主性 【答案】C