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中东练习题

五、形成性练习：

第一节中东

形成性学习卷

请选择：1、中东与西亚范围的差别是（）

A ．少了阿富汗，多了埃及

B ．少了巴基斯坦，多了土耳其

C ．少了土库曼斯坦，多了埃及

D ．少了格鲁吉亚，多了土耳其

2、看右图，填注：

A 是国，其首都；

B 是国，其首都；

C 是国，其首都；

D 是国，其首都；

E 是国，其首都；

F 是国，其首都；

G 是国，其首都；

（一）请选择：1、苏伊士运河属于（）

A.沙特阿拉伯

B.伊拉克

C.埃及

D.伊朗

2、中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（ C ）

A.黑海

B.阿拉伯海

C.里海

D.红海

3、据中东位置请你判断下列说法中正确的是（）

A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。

B.东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。

C.东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。

D.东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。（二）填图完成：在上图中填注：

1、亚洲、欧洲、非洲

2、H（红海）、M（地中海）、N（黑海）、P（阿拉伯海）、Q（里海）（三）将下列海峡或运河与其沟通的海域用直线连接起来：

A直布罗陀海峡①黑海和地中海

B土耳其海峡②大西洋和地中海

C霍尔木兹海峡③红海和地中海

D苏伊士运河④波斯湾和阿拉伯海

请选择：1、世界上储量最大、出产和输出最多石油最多的地区是（）

A.中东

B.俄罗斯

C.美国

D.墨西哥

2、中东地下石油的特点是：（）

A.储量大

B.埋藏浅

C.出油多

D.油质好

（一）请选择：关于中东的叙述正确的是：（）

A.大部分地区属于地中海气候

B.淡水资源极为丰富

C.美索不达米亚平原是中东最大的平原

D.地形以平原为主

有关中东地区的习题及答案.doc

有关中东地区的习题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、综合题（共6题） 1.读“中东地区略图”，完成下列问题。（1）填出图中字母所代表的地理事物的名称。 A________海；B________湾；C________运河；D__________海峡；E________（国家）；F________（国家）。（2）土耳其海峡连接的海域是（）。 A．地中海、红海 B．地中海、里海 C．黑海、地中海 D．地中海、大西洋（3）苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，位置非常重要。苏伊士运河连接的是（）。 A．里海、黑海 B．黑海、地中海 C．阿拉伯海、红海 D．地中海、红海（4）简述中东地区地理位置的重要性。【答案】（1）阿拉伯波斯苏伊士土耳其伊拉克埃及（2）C （3）D （4）地处三洲五海之地，沟通印度洋和大西洋，有苏伊士运河、土耳其海峡等著名国际海上通道。难度：中等知识点：中东评卷人得分

2.读下图，完成下列问题。（1）图中信息表明，中东石油资源最为丰富，石油资源主要分布在_____________。其重要的产油国有________、伊朗、科威特和阿拉伯联合酋长国等。（2）根据图中信息，你会发现本区农业多分布在________________，其原因是__________。（3）有位黑海沿岸的俄罗斯商人，计划沿水路前往伊朗阿巴斯港进口大批羊毛地毯，他的商船将经过地中海、________海、________海，再从阿巴斯港登陆。【答案】（1）波斯湾及其沿岸地区沙特阿拉伯（2）两河流域和沙漠中的绿洲西亚气候炎热干燥，沙漠面积广大，淡水资源贫乏（3）红阿拉伯难度：中等知识点：中东 3.读“波斯湾石油输出方向图”，完成下列问题。（1）A航线输往________，B航线输往________，C航线输往________。（2）运输线路①②③经过的海洋、海峡、运河依次是： ①线经过________洋、________海峡、________海和太平洋。 ②线经过______洋、好望角和________洋。 ③线经过红海、__________运河、地中海和__________海峡。【答案】（1）东亚欧洲西部北美洲（2）印度马六甲南印度大西苏伊士直布罗陀难度：中等知识点：中东 4.中东长期动荡不安，战火连绵，一直成为全世界关注的热点，原因是什么？

动荡的中东地区教学设计与反思

《动荡的中东地区》教学设计莱州市禅堂中学宁国敏［课前渲染］:《让世界充满爱》［导入新课］：同学们，前面我们学习了东欧剧变和苏联解体，伴随着东欧剧变、苏联解体，冷战结束。“和平与发展”成为当今世界的主题，但是“树欲静而风不止”，当今世界仍存在着许多不安定因素，存在着一些热点地区，比如：“中东”。关于中东地区，先请看视频并思考：“中东地区政治上的基本特征是什么？” （生）：动荡（师）：中东地区动荡不止的原因何在？表现如何？出路在何方？就让我们一起走进第14课：动荡的中东地区［展示学习目标］： 1、了解中东问题的由来、战火频仍的表现； 2、分析中东动荡不止的原因； 3、探究中东和平之路，树立珍爱生命、维护和平的意识。［了解中东概念］：课件展示一、战火频仍的中东（师）：中东至今动荡不止，焦点集中在其心脏“巴勒斯坦”地区。［自主学习］： 1、巴勒斯坦地区问题的由来（古代、一战后、二战后、1948年后） 2、中东战火频仍的表现（简介四次中东战争的时间、过程、结果）［小组交流］：［点拨归纳］：（结合课件） 1、巴勒斯坦问题的由来：①巴勒斯坦地区曾是古代犹太人的栖息地；7世纪时阿拉伯人成为这一地区的主要居民。 ②一战后英国获得巴勒斯坦的委任统治权。英国支持犹太人的复国主义运动，大批犹太人迁往巴勒斯坦。 ③二战后联合国通过巴勒斯坦地区“分治”，建立一个犹太人国家和一个阿拉伯国家的决议。 ④1948年，犹太人国家以色列建立,但阿拉伯国家没有建立起来。 2、四次中东战争：

3、战争带来了什么？ (师)：结合课件，截止到前四次中东战争：有3万多犹大人，10万多阿拉伯人丧命，是痛失亲人；在前四次中东战争中有数百万巴勒斯坦地区的阿拉伯人，被逐出家园我，是流离失所；中东地区是全球国防支出比例最高的地区，中东长期陷入报复和反报复的恶性循环之中，是满目苍痍！［过渡］：（师）：是谁带来的战争？！中东动荡不止的原因何在？二、错综复杂的中东［自主学习］：请同学们阅读教材P81，分析中东动荡不止的原因：地理、历史、宗教、其他。［小组交流］：［点拨归纳］：（结合课件）动荡的原因：（1）中东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源，该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。大国之争是中东地区冲突不断的重要根源。（2）以色列建国以后，不断扩张领土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家园；领土之争是中东问题实质。（3）对水资源的争夺也加剧了冲突。（4）犹太教、基督教和伊斯兰教都把耶路撒冷看做自己的“圣城”。耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的问题。巴以冲突成为中东问题关键。三、中东，路在何方 1、埃及前总统萨达特：中东人民共同的愿望是什么？以色列以色列英、法、以色列以色列以色列依然占领着第三次中东张振中获得的绝大部分土地埃及、叙利亚 1973年第四次以色列占领大片巴勒斯坦地区、埃叙部分国土埃及、叙利亚 1967年第三次埃及实现苏伊士运河的国有化，英法以撤军埃及 1956年第二次以色列控制巴勒斯坦的五分之四阿拉伯联军 1948年第一次结局作战双方时间

动荡的中东地区说课稿

《动荡的中东地区》说课稿各位评委老师大家好，我说课的题目是《动荡的中东地区》下面我就把我的整体设计思路给大家展示一下：一、教材分析：《动荡的中东地区》是选自人教版世界历史八年级下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴的一节课。本课内容紧紧围绕一个主题——中东地区的局势动荡，按照动荡的表现和复杂原因展开叙述，层层推进，逐步深入。二、学情分析：中东地区的相关知识学生在地理课中已有所涉汲，这为本课的学习奠定了基础；关于中东问题，多数学生对其动荡表象很感兴趣，但由于认知水平的限制，对动荡局势的成因、后果缺乏理性思考。因此，在教学中我利用多媒体辅助教学的手段，创设历史情境，让学生贴近历史。并设置符合学生认知规律的问题，启发学生去思考，达到认识上的提高。三、教学目标：根据历史课程标准的要求及以上对教材、学情的分析，制定本课教学目标如下：（1）知识与能力：了解中东地区在地理、交通、经济方面的重要价值；知道为解决中东问题作出过突出贡献的历史人物；掌握中东战争的基本概况。（2）过程与方法：在阅读归纳的基础上，进一步提高学生概括归纳能力；并通过讨论中东地区错综复杂的矛盾理解中东问题的复杂性，提高分析历史问题的能力。（3）情感、态度与价值观：通过分析中东战争的严重后果，认识到冲突与战争最终受害的是广大人民，战争不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念，认识到生命与和平的可贵。四、教学重点与难点：重点： 1、战火频仍的中东 2、中东地区错综复杂的矛盾。难点： 1、巴勒斯坦问题的由来 2、中东地区战火仍频的原因。五、教法与学法：在本节课的教学设计中，我本着以学生发展为主的教学原则，引导学生积极参与课堂教学，对本课主要采取以下几种教法：１、情境创设法：激发学习兴趣、活跃学生思维 2、探究式教学法：设计恰当的问题，在教师组织和指导下，通过学生的合作探究，来解决问题，充分发挥学生的主体性；３、引导点拨法：在学生探究、学习的过程中，及时引导学生思维、为学生指点迷津。结合具体的教学内容采取以下学习方法： 1、表格归纳法：将复杂的问题直观化、简约化，提高学生归纳、分析、比较的能力。 2、合作学习的方法：发展学生的合作意识，发挥群体优势，激发个体的创造力。六、教学流程： 1、创设情境，导入新课：

世界地理练习题(附答案)..

世界地理测试题 (2010·新课标全国卷)下图所示区域内自南向北年降水量由约200 增至500 左右，沙漠地区年降水量仅50 左右。据此完成1～3题。 1．图中甲地区夏季降水量最接近( ) A．50 B．150 C．200 D．250 2．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有( ) ①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术 ④建水库调节径流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．甲地区农业发达，其成功之处在于( ) A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配 C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率解析：第1题，从甲处的季节性河流来看，甲地应为热带沙漠气候，降水量应最接近50 。第2题，图中死海为咸水湖，不能引水灌溉，本地降水稀少，不能用建设水库来解决用水紧张状况。最为切实可行的办法是改进灌溉技术，节约用水，实施海水淡化，开发新的水源。第3题，甲区域发展农业的成功之处是把水资源由“少”变“多”，节约了水资源，提高了水资源的利用率。答案：1 2 3 (2011·深圳调研)图1是国家主席胡锦涛先后对喀麦隆、利比里亚、苏丹、赞比亚、纳米比亚、南非、莫桑比克、塞舌尔8个国家访问路线示意图，图2是图1虚线方框区域放大图。据此回答4～6题。

4．八个国家中，沙漠面积广布的两个国家是( ) A．喀麦隆、苏丹B．赞比亚、南非 C．苏丹、纳米比亚D．纳米比亚、南非 5．图2中M为一月份20℃等温线分布状况，虚线L1、L2、L3、L4等温线弯曲符合实际情况的是( ) A．L1、L3B．L1、L4 C．L2、L3D．L2、L4 6．关于图2岛屿叙述正确的是( ) A．年降水量自北向南减少 B．回归线附近为热带沙漠气候 C．岛屿东侧是亚热带常绿阔叶林带 D．地形和洋流状况对岛屿气候影响很大解析：第4题，由图可知苏丹、纳米比亚位于回归线附近，属热带沙漠气候，沙漠面积广。第5题，等温线遇山地向低纬凸，遇洋流凸向与洋流流向相同。第6题，该岛为马达加斯加岛，东侧为山地迎风坡，加上沿岸有暖流经过，降水多形成热带雨林气候，西侧为背风坡，降水少，形成热带草原气候。答案：4 5 6 (2010·浙江高考)下图为欧洲部分地区略图，图中四条线是重要的地理界线。完成7～8题。 7．哪一条界线可能是1月0℃等温线？影响其分布的主要因素是( ) A．甲；盛行风、洋流B．乙；纬度、地形 C．丙；经度、地形D．丁；盛行风、纬度8．“这里地质活动活跃，石灰岩层受板块挤压而变质成大理岩”，此叙述所指的地区，可能接近的界线是( ) A．甲B．乙 C．丙D．丁解析：第7题，1月份影响欧洲气温分布的因素主要是盛行西风和北大西洋暖流，故0℃等温线大致呈南北走向且位于沿海

世界上的六个地区(东南亚、中东)

（亚洲一）一、亚洲的位置： 1、半球位置：从东西半球来看，亚洲位于半球；从南北半球来看，亚洲位于半球。 2、海陆位置：亚洲占据了大陆的大部，北、东、南三面环绕着洋、洋、洋。 3、纬度位置：亚洲被赤道、北回归线、北极圈穿过，亚洲跨、、三个温度带。二、北美洲的位置：海陆位置：北临洋；东临洋；西临洋。三、世界第一大洲： 1、面积：万平方千米，是世界上面积最大的大洲。 2、亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。（亚洲二）一、亚洲的地形：以和为主。二、地势：高低。三、河流：亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈状流向周边的海洋，源远而流长。四、气候特点：、、。

(东南亚) 一、东南亚的位置：东南亚地处____洲与______洲，______洋与_____洋之间的“十字路口”。二、东南亚的组成：东南亚包括________和________两大部分。三、马六甲海峡：位于________半岛和_________岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各航线最短航线的必经之地。是连接________洋和_________洋的重要海上通道。四、东南亚的两种气候类型是__________和____________。五、东南亚的主要农作物： 1、粮食作物：__________ 2、经济作物：东南亚是世界上________、_________、_________和________的最大产地。六、东南亚中南半岛山脉和河流多由北向南延伸，具有___________、____________的特点。七、河流：、、、八、中南半岛的大城市主要分布在____________________。九、列举东南亚丰富的旅游资源：

九年级历史下册第13课动荡的中东地区教案新人教版

第13课动荡的中东地区课型：新授课年级：九年级一、教材内容分析本课是人教版世界历史九年级下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴的一节课。本课内容紧紧围绕一个主题——中东地区的局势动荡，按照一条线索中东动荡局面的产生——动荡局面的频仍——动荡根源的复杂性展开叙述。层层推进，逐步深入。二、教学目标知识与能力目标：了解中东地区在地理、交通、经济方面的重要价值；认识中东地区矛盾的复杂性及为解决中东问题做出过突出贡献的历史人物。过程与方法目标：通过课前收集中东地区的特点、为中东和平做出重要贡献的历史人物、中东问题的历史根源、美国为什么偏袒以色列等资料特别是图片资料，培养学生收集、处理历史资料特别是历史图片的能力和语言表达能力，树立小组合作意识。通过探究动荡不安的主要原因，初步培养综合学科知识，分析和概括问题的能力。情感、态度、价值观目标：通过了解中东和平进程的艰难和曲折，感受中东动荡带给人类的创伤，认识到在尊重、理解、包容基础上的平等对话是解决矛盾冲突的根本途径，和平与发展才是人类永恒的主题，初步养成热爱和平、珍爱生命的情感态度和共存发展的价值判断。三、重点、难点重点：中东地区错综复杂的矛盾。难点：中东地区战火频仍的原因。四、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：播放反战歌曲视频《Tell me why》，引导学生认真观看视频及字幕，思考歌曲反映了什么主题？学生：各抒己见。教师：《Tell me why》这首歌曲诘问战争、贫穷、饥饿，祈求人类和平、友爱、富足，扣人心弦。但当今世界并不太平，在亚洲西部、地中海东岸，有一块人类文明的圣地——巴勒斯坦地区。几千年来，这块狭长的土地，在创造人类灿烂文明的同时，也承受了巨大的灾难。尤其是在二战结束以后至今的半个多世纪里，这里屡屡燃起战火，众多国家卷入了战火与纷争。这究竟是为什么呢？让我们一起走进第13课动荡的中东地区。（设计意图：通过视频及疑问，激发学生学习探究的兴趣，带着兴趣与疑问开始本课的学习。）（二）教师引领，自学探究教师：首先让我们进入第一篇章的学习。一、战火频仍的中东局势

2020-2021学年人教版地理七年级下册8.1《中东》课时练习(含答案)

人教版地理七年级下册 8.1《中东》课时练习一、选择题 1.有“五海三洲之地”之称的是指（） A.西亚和埃及 B.中亚地区 C.西亚地区 D.东南亚地区 2.阿拉伯人喜欢的颜色是：（） A.红色 B.蓝色 C.白色 D.绿色 3.世界上储量最大、生产和输出石油最多的地区是 A.东南亚 B.欧洲西部 C.中东地区 D.拉丁美洲 4.以色列和巴勒斯坦都把（）城市定为首都 A.大马士革 B.贝鲁特 C.耶路撒冷 D.利雅得 5.波斯湾石油输出的咽喉是（） A.苏伊士运河 B.霍尔木兹海峡 C.直布罗陀海峡 D.曼德海峡 6.西亚地处“五海三洲”之地，其中三洲指的是( ) A.亚洲、非洲、拉丁美洲 B.欧洲、北美洲、南美洲 C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、大洋洲、非洲 7.中东与西亚范围的差别是（） A.少了阿富汗，多了埃及 B.少了巴基斯坦，多了土耳其 C.少了土库曼斯坦，多了埃及 D.少了格鲁吉亚，多了土耳其 8.尼罗河水不会成为哪一国的水资源（） A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.苏丹 D.沙特阿拉伯二、填空题 9.中东大部分属于热带、亚热带沙漠气候；地中海沿岸是______气候。伊朗高原是______气候（冬冷夏热，降水稀少）。 10.被埃及人民称为母亲河的河流是_______________，其河谷地区也是非洲农业现代化水平最高的地区，以生长_______________著称，产量居世界首位。 11.阿拉伯半岛上的居民属于______人种，信仰______. 12.中东濒_______海、红海、阿拉伯海、里海、_______海；处于沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，是东西方交通要道。

东南亚中东复习题

范围：_______半岛和_______群岛位置：纬度位置：大部分位于热带东南亚知识结构海陆位置：联系______________,沟通 ___________的“十字路口”（位置重要）地形：中南半岛地形特点_______________________。矿产：主要矿产是锡和石油，锡主要分布在__________, 石油主要分布在__________________。居民：华人、华桥分布最集中,__________两省被称为侨乡。位置重要：地处“三洲两洋五海”之地。地位：储量最大、生产和输出最多的地区中东知识结构资源：世界油库：分布：_________及其沿岸地区输出地区：_____________和日本宗教与文化习俗：伊斯兰教第一圣城_________,伊斯兰教、犹太教、基督教三教圣城___________。复习课本内容，完成下列问题： 1.东南亚的主要物产：世界最大的油棕生产国是_________；世界最大的橡胶生产国是 _________；世界最大的蕉麻生产国是 ________；世界最大的椰子生产国是 _____________。世界最大的蕉麻出口国是 ___________。世界重要的稻米出口国是_______。 2、目前，、、和是世界三大天然橡胶生产国。 3、东南亚的气候主要有两种；_________气候主要分布在_____________ ；________气候主要分布在_________ ___。 4、马来群岛的气候特点是____________。 5、目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区是______。主要分布在__________ __。 6、东南亚的矿产主要以和为最著名。 7、发源于中国的澜沧江，流入中南半岛叫。 8、东南亚的旅游资源丰富，在我国，本区的“ ”已成为国际旅游的热线之一。 9、东南亚人口最多的国家是，世界上最大的群岛国家是。二、选择题： 1、东南亚与中国陆上相邻的国家的首都是 A 、河内、金边、曼谷 B 、万象、金边、河内 C 、河内、万象、仰光 D 、仰光、曼谷、万象 2、一艘满载本国货物的轮船，在吉隆坡西南的巴生港待航外运，该船上的货物可能是 A 、锡矿沙 B 、棉布和服装 C 、石油制品和椰干 D 、橡胶制品和棕油 3、有关中东及中东问题的叙述，错误的是 A 、所有的国家有都为阿拉伯国家 B 、地处亚洲西南部和非洲东北部 C 、石油资源丰富，水资源匮乏 D 、中东问题的关键是西方国家对石油的争夺 4、东南亚唯一的内陆国是 A 、越南 B 、老挝 C 、泰国 D 、新加坡 5、波斯湾沿岸石油运往日本，必须经过 A 、苏伊士运河、直布罗陀海峡 B 、霍尔木兹海峡、英吉利海峡 C 、霍尔木兹海峡、马六甲海峡 D 、苏伊士海峡、马六甲海峡 6、中东地区地跨亚、非两洲的国家是 A 、沙特阿拉伯 B 、土耳其 C 、埃及 D 、俄罗斯三、简答题： 1、西亚地区动荡不安的原因是？ 2、东南亚地理位置的重要性？ 1、读"马六甲海峡航运图"，完成下列要求。（1）填写海洋、半岛名称： ① ② ③

九年级历史下册《第13课动荡的中东地区》教案新人教版 (2)

《第13课动荡的中东地区》教案教学目标 1、知识目标：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2、能力目标：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。 3、情感态度价值观目标：通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。教学重点与难点重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。教学过程讲授新课：一、战火频仍的中东介绍导言中的第四次中东战争，切入本课主题──动荡的中东地区。展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多

万平方千米，人口一亿多。第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。回答问题：(1)简述巴勒斯坦问题的由来。(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。第二，第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国以约旦河为界将该地分为两部分：东部为外约旦(今约旦王国)，西部为巴勒斯坦(包括今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。第三，19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。1922年7月24日国际联盟通过了英国对巴勒斯坦的“委任统治训令”，同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，为他们在早已成为巴勒斯坦人家园的、犹太人古老的祖居地上建立自己的国家减少了障碍。第四，1947年11月，联合国通过的第181号巴勒斯坦分治决议规定，在约旦河以西的 2.7万平方千米的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。第五，1948年5月14日，以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面反对181号决议未能诞生。此后，该地区战火不断。五次中东战争的情况。1948年以色列宣布建国的第二天凌晨，外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列，打响了第一次中东战争，又称巴勒斯坦战争，以色列称“独立战争”。1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻，发动了第二次中东战争，又称苏伊士运河战争；英、法、以的侵埃战争，以色列称“西奈战役”。1967年6月5日，以色列借口埃及

《动荡的中东地区》教案

《动荡的中东地区》教学设计松木坪中学杨会柏一、教学目标 1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。 2.通过对联合国“分治”后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东战争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培养历史思维能力。通过课前收集四次中东战争的资料，课上以战地记者身份作报道，培养收集、处理历史资料的能力和语言表达能力。通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综复杂的矛盾进行分析，培养分析、综合能力和透过历史现象认识历史本质的能力。通过“解决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分析解决问题的能力和独立思考、大胆发表见解的学习习惯。 3.通过对中东问题由来及其复杂化的学习，理解认识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广大巴以人民。通过对中东战争和当今中东动荡形势的了解，认识战争、武力不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念。通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的尊敬的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。二、重点、难点重点：二战后中东地区战火频仍动荡不安的历史特点，中东地区错综复杂的矛盾；难点：中东地区错综复杂的矛盾。三、教具媒体组合应用地图：世界地图、西亚北非地行政区图和地形图、联合国大会关于阿以分治决议划定的巴勒斯坦版图、第一次中东战争地图、第三次中东战争地图；图片：哈马斯制造的爆炸事件现场、萨达特、拉宾、阿拉法特等历史人物、耶路撒冷圣殿山；表格：四次中东战争简表；网站：怀念拉宾向往和平网站，南方网；歌曲：《和平之歌》。四、教学过程（一）导入新课1.引出时事话题：哈马斯制造爆炸性事件，展示一组相关图片； 2.学生畅谈看完图片后的心里感受； 3.提出问题：哈马斯为什么这么做，巴勒斯坦人和以色列人间有什么深仇大恨，非得和他们同归于尽？（二）学习新知识第一个问题：战火频仍的中东 1.明确中东概念，并在地图上把它找出来； 2.学生回顾学过的关于中东的相关信息：石油储量、“新月沃地”、亚非文明古国、古代地跨欧亚非三洲的大帝国、阿拉伯人等； 3.运用地图，联系历史知识，介绍巴勒斯坦问题的由来；（1）复习阿拉伯人在中东建国、发展概况，计算时间；（2）介绍犹太人在中东建国及其被迫流散的概况；（3）阅读课文了解犹太人重返家园的情况（提醒注意时间和支持者）；（4）复习二战期间欧洲犹太人命运，介绍犹太人向巴勒斯坦地区移民的概况；（5）阅读课文，了解二战后联合国关于巴勒斯坦地区的“分治”决议；并指导阅读地图，分析历史数据：阿拉伯人和犹太人的人口数量，阿拉伯国和以色列国的领土面积；过渡：设身处地想一想，如果你是阿拉伯人，面对着这决议你会是一种什么样的心情？所以，以色列国建立后，阿拉伯人对它发起进攻，中东战争爆发。 4.学习四次中东战争的概况；（1）小组代表分别就四次战争情况作报道；（2）出示《四次中东战争简表》，归纳四次中东战争的总体情况：交战双方、结果、时间、战争发动者；过渡：短短25年的时间，阿以之间你来我往，进行了四次的大厮杀，他们为什么非要争个你死我活？他们之间的矛盾是什么？第二个问题：中东地区错综复杂的矛盾 1.回顾中东战争的起因，理解中东地区矛盾的实质是领土争端； 2.对比一战后英国对中东地区分而治之和二战后联合国对中东地区分而治之，两种相同措施所带来的不同反应，引导认识中东地区矛盾的核心是民族宗教矛盾； 3.引导认识中东地区矛盾的根源是历史问题； 4.介绍中东地区现实利益冲突的表现；（1）领土之争；（2）“圣城”之争：旧城中心的圣殿山山上是伊斯兰教圣地阿克萨清真寺，山腰哭墙是以色列人的国魂所在，谁也不能放弃；（3）水资源争夺：中东地区是世界上缺水最严重的地区，几乎所有的中东国家都闹水荒，水资源的争夺和冲突。正如以色列前总理拉宾说的：“如果我们在解决中东所有问题时不能使水的问题得到圆满解决，那么，这一地区就将爆发危机。” 5.小结过渡：正是历史问题的存在、现实利益的冲突、宗教信仰的不同使中东地区的问题难于解决。而使这一地区的问题复杂化的，除了阿以双方自身的矛盾外，还有来自外部的因素； 6.引导归纳一战后介入中东地区的西方列强，分析西方列强介入的原因：丰富的石油资源、极其重要的战略地位； 7.总结：历史的、现实的、内部的、外部的，多种因素交织在一起，使得中东地区的矛盾错综复杂、该地区长期以来战火频仍、动荡不安； 8.过渡：战争解决问题了吗？长年战争又带了什么问题？所以，经历了四次中东战争后，到了20世纪70年代，首先是埃及总统萨达特提出和平对话主张，从而开启了中东和平之门。第三个问题：艰难的中东和平之路 1.借助图片介绍：中东和平的奠基人埃及总统萨达特，于20世纪70年代冒着巨大风险访问以色列，促成埃及与以色列的和谈，开启中东和平之门，他和以色列总理贝京获得1978年诺贝尔和平奖。 2.识图：阿拉法特，阅读他70年代在联合国一次讲演的结束语：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落，”分析它的含义； 3.介绍：经过巴以双方和国际社会的努力，到了90年代初，中东和平出现了转机，读图：巴以双方领导人会晤、1994年诺贝尔和平奖；

人教版七年级地理下册中东习题

七年级地理“中东”练习题第一部分选择题 1.苏伊士运河属于（） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 2.被基督教、伊斯兰教和犹太教称为圣城的是（） A.麦地那 B.耶路撒冷 C.麦加 D.大马士革 3.关于中东石油在世界的地位，说法正确的是（） A.储量占世界80％以上 B.产量占世界50％以上 C.出口量占世界90％以上 D.对世界经济发展具有重要影响 4.中东与西亚范围的差别是（） A.少了阿富汗，多了埃及 B.少了巴基斯坦，多了土耳其 C.少了土库曼斯坦，多了埃及 D.少了格鲁吉亚，多了土耳其 5.中东最大的石油输出路线经过（） A.苏伊士运河 B.好望角 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡 6.尼罗河水不会成为哪一国的水资源（） A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.苏丹 D.沙特阿拉伯 7.以色列和巴勒斯坦都把（）城市定为首都 A.大马士革 B.贝鲁特 C.耶路撒冷 D.利雅得 8.伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地在（） A.麦地那 B.麦加 C.开罗 D.耶路撒冷 9.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）

A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海第二部分非选择题一、填空题： 1.中东地区在亚洲的_________部和非洲的_________部。 2.中东石油主要分布在_________及其沿岸地区。 3.“两伊战争”是指_________与_________之间的战争。 4.阿拉伯人喜爱_______色，这是因为这里气候______，太阳辐射_________，这种颜色有_________作用。 5.把以下各民族与其所在国、信仰的宗教连接起来：犹太人阿拉伯国家基督教阿拉伯人伊朗伊斯兰教波斯人以色列犹太教 6.根据中东地区多国共用一水的现象，请把以下以色列与哪些国家共用哪些地区的水资源用线连接起来：二、综合题： 1.读“土耳其海峡图”，回答：（1） A______海峡；B_____海；C______海峡。（2）土耳其海峡是______洲和_______洲的界线。

东南亚,南亚,中东-埃及

周日测试题（四）东南亚南亚中东-埃及一、选择题 1．恒河汛期出现在（） A.10月~次年3月 B、3月~5月 C、5月~10月 D、11月~次年2月 2．德干高原上1月份的风向（） A. 西南风 B、东北风 C、西北风 D、东南风 3．关于东南亚气候的叙述，正确的是（） ①马来群岛是热带季风气候，终年高温多雨 ②中南半岛上一年分为旱季和雨季，属热带季风气候 ③菲律宾群岛北部冬季吹东北风，夏季吹西南风 ④东南亚各地降水量差别很大，沿海多雨，内陆少雨 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2016年11月1日马来西亚交通部长廖中莱透露，中国提供约891亿人民币低息贷款给马来西亚政府，建设由中国承建的马来西亚东海岸衔接铁道工程，该衔接铁道将贯穿马来半岛的东西两岸。据此完成下列4-6题。 4．新加坡成为世界上最大的中转港的原因是 A. 地理位置优越 B. 工业发达 C. 历史文化悠久 D. 人口稠密5．我周贷款给马来西亚兴建铁路的主要目的最可能是 A. 促进沿线地区经济发展 B. 减轻我国对新加坡的依赖 C. 增加当地的就业 D. 获得高额利息 6．2016年II月14 日晚，月亮与地球距离全年最近，为68年来最大的“超级月亮”。吉隆坡的小明与身在英国伦敦的安娜约好同时观月。他们可以相约在北京时间 A. 14日19时 B. 14日23时 C. 15同3时 D. 15日9时

大马士革34oN 38o E 伊拉克土耳其地中海约旦沙特阿拉伯叙利亚第10、11题图阿富汗是一个内陆国，牧业是重要的经济支柱之一。下图为阿富汗游牧业迁移路线图，读图完成下列7-8题。 7．阿富汗的气候特征是 A ．终年温和湿润 B ．终年炎热干燥 C ．冬冷夏热，全年降水少 D ．夏季炎热干燥，冬季温暖多雨 8．据图中信息，下列推测最有可能的是 A ．降水多少决定了游牧的迁移 B ．游牧迁移的时间是春、秋季 C ．甲为冬季牧场，乙为夏季牧场 D ．游牧迁移路线一般沿山脊行进 9．一艘货轮正在位于马来西亚的吉隆坡港装船外运，装船的货物可能是 ( ) A.锡、天然橡胶、油棕 B.锡、稻谷、石油 C.锡、椰子、石油 D.天然橡胶、油棕、稻谷位于亚洲西部的叙利亚是中东主要的石油出口国。2015年有超过400万叙利亚人逃往国外，在土耳其境内的180多万叙利亚人是世界上最大的难民群体。完成下列11-12题。 10．影响叙利亚人口大量迁移到国外的最主要因素是 A ．气候 B ．经济 C ．战争 D ．教育 11．叙利亚西部沿海地区冬季多雨是因为 A ．气压低对流旺盛 B ．背风坡多地形雨 C ．暖流的增湿作用 D ．受盛行西风影响 12．关于东南亚经济发展的叙述，正确的是（） ①东南亚各国（除新加坡外）都是发展中国家，多以农、矿产品出口为主 ②农矿产品的出口能换取巨额外汇，有利于经济发展 ③印度尼西亚经济发展迅速，已成为新兴的工业国 ④许多国家都努力发展加工工业，振兴本国经济Ａ.①② B.③④ C.①④ D.②④ 13．中亚、西亚和北非地区的居民在长期的历史发展过程中，以共同的宗教信仰为纽带，形成了独具特色的文化。该宗教是（） A ．基督教 B.天主教 C ．伊斯兰教 D ．佛教

中考专题练习----中东地区

2007中考专题练习----中东地区东坝中学侯建斌一、选择题 1.“三洲五海之地”是指（） A东南亚B中东C北美洲D西欧 2、连接地中海和红海的通道是（） A.土耳其海峡 B.霍尔木兹海峡 C.苏伊士运河 D.巴拿马运河 3、亚欧两洲分界线通过的是（） A.死海 B.咸海 C.直布罗陀海峡 D.土耳其海峡 4、世界上最大的半岛是 A.小亚细亚半岛 B.印度半岛 C.阿拉伯半岛 D.中南半岛 5、下列国土面积最大的国家是（） A.沙特阿拉伯 B.伊朗 C.伊拉克 D.土耳其 6、波斯湾沿岸石油运往西欧地区最近的海上航线经过（） A.地中海---苏伊士运河---红海---阿拉伯海---波斯湾 B.波斯湾---阿拉伯海---红海---苏伊士运河---地中海---大西洋 C.波斯湾---阿拉伯海---印度洋---马六甲海峡---太平洋 D.波斯湾---阿拉伯海---红海---苏伊士运河---黑海 7、世界上储量最大、出产和输出石油最多的地方是（） A.中东 B.俄罗斯 C.墨西哥 D.美国 8、下列不是起源于中东地区的宗教是（） A.伊斯兰教 B.基督教 C.犹太教 D.佛教 9、中东地区水资源匮乏的主要原因是（） A.中东地区石油资源十分丰富，影响水资源的形成 B.中东地区气候干旱，河流稀少 C.中东地区地形以高原为主，缺少冰雪融水 D.中东地区人口密度大，水资源需求量大 10、波斯人主要分布在（） A.沙特阿拉伯 B.伊朗 C.以色列 D.土耳其 11、阿拉伯人喜爱的颜色是（） A.红色素 B.黄色 C.白色 D.黑色二、填空题 1、中东地区连接黑海和地中海的水上通道是海峡。 2、中东是目前世界上石油储量最大、出产和输出石油最多的地方，石油绝大部分通过海洋运往。 3、中东地区的石油最大，占世界一半以上。 4、中东地区的石油输往日本的航线，要经过东南亚的交通要道。 5、中东地区最重要的石油运输通道是海峡，它连接了和。 6、中东多数国家或地区的居民，主要是人，信仰教。这些国家被叫做“”。 7、中东问题的关键是和之间的冲突，其焦点在地区。 8、影响国东地区社会、经济发展最主要的资源是资源。

拉美、东南亚、非洲、中东等地区

附件4：拉美、非洲、中东、东欧和东南亚国家（地区）名单一、拉美市场 01 安提瓜和巴布达 03 阿鲁巴岛 05 巴巴多斯 07 玻利维亚 09 巴西 11 智利 13 多米尼克 15 古巴 17 多米尼加共和国 19 法属圭亚那 21 瓜德罗普 23 圭亚那 25 洪都拉斯 27 马提尼克 29 蒙特塞拉特 31 巴拿马 33 秘鲁 35 萨巴 37 圣马丁岛 39 萨尔瓦多 41 特立尼达和多巴哥 43 乌拉圭 45 英属维尔京群岛 47 拉美洲其他国家（地区）02 阿根廷 04 巴哈马 06 伯利兹 08 博内尔 10 开曼群岛 12 哥伦比亚 14 哥斯达黎加 16 库腊索岛 18 厄瓜多尔 20 格林纳达 22 危地马拉 24 海地 26 牙买加 28 墨西哥 30 尼加拉瓜 32 巴拉圭 34 波多黎各 36 圣卢西亚 38 圣文森特和格林纳丁斯40 苏里南 42 特克斯和凯科斯群岛44 委内瑞拉 46 圣其茨--尼维斯二、非洲市场

01 阿尔及利亚 03 贝宁 05 布隆迪 07 加那利群岛 09 中非共和国 11 乍得 13 刚果 15 埃及 17 埃塞俄比亚 19 冈比亚 21 几内亚 23 科特迪瓦 25 利比里亚 27 马达加斯加 29 马里 31 毛里求斯 33 莫桑比克 35 尼日尔 37 留尼汪 39 圣多美和普林西比41 塞舌尔 43 索马里 45 西撒哈拉 47 坦桑尼亚 49 突尼斯 51 布基纳法索 53 赞比亚 55 莱索托02 安哥拉 04 博茨瓦那 06 喀麦隆 08 佛得角 10 塞卜泰(休达) 12 科摩罗 14 吉布提 16 赤道几内亚18 加蓬 20 加纳 22 几内亚(比绍) 24 肯尼亚 26 利比亚 28 马拉维 30 毛里塔尼亚32 摩洛哥 34 纳米比亚 36 尼日利亚 38 卢旺达 40 塞内加尔 42 塞拉利昂 44 南非 46 苏丹 48 多哥 50 乌干达 52 扎伊尔 54 津巴布韦 56 梅利利亚

2021年九年级历史下册第6单元第3课动荡的中东地区教案新人教版

2021年九年级历史下册第6单元第13课动荡的中东地区教案新人教版教学目标

情感态度价值观唯物史观战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点，其原因既有生存之争，也有意识形态之争；既有当地人的利益之争，也有局外大国的利益之争；既有历史遗留问题之争，也有现实问题处理不当引发的问题之争…… 人物评价在中东地区错综复杂的矛盾中，以色列的拉宾与巴勒斯坦的阿拉法特等人为了谋求和平解决都作出了很大贡献，是值得尊敬的历史人物教学难点巴勒斯坦问题由来、中东地区战火频仍的原因板书设计：教学过程导入新课温故知新

1.世界三大宗教的名称是什么？它们各诞生于什么时间、什么地点？（列表比较） 2. 什么叫做“中东”？它们在地里上和历史上有什么特点？现在情况怎样？请仔细阅读课文、插图和相关地图。课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.巴勒斯坦问题的由来如何？中东战火频仍有何具体表现？ 2.历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来的最严重的后果是什么？ 3.中东地区的地理范围怎样？它们在交通、经济等方面的重要价值如何？ 4.中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗？中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？ 5.对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？组织学生学习和探究新课

（课件演示相关图片，辅导学生观察思考，教师解释事件原因，分层解析，学生 “动脑筋”）战火频仍的中东 1.巴勒斯坦问题的由来如何？ A.历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。 B.第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。 C.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。 D.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。此后，该地区战火不断。 2.中东战火频仍有何具体表现？（课件展示表格“四次中东战争”，学生据书进行“接龙”活动）

南亚中东练习题及答案

一、选择题印度总理曼莫汉·辛格在20XX年9月26日呼吁联合国大会尽快讨论联合国机构改革问题，以实现印度的“入常”梦。据此回答1～2题。 1．图中和印度相交界的联合国常任理事国是() A．①B．②C．③D．④ 2．关于该区域自然环境的叙述，正确的是() A．地形以山地为主B．自西向东降水量逐渐减少 C．河流水量大、水位季节变化小 D．蕴藏有丰富的煤、铁、锰等矿产资源 3．南亚地区多水旱灾害的主要原因是( ) A．地势低平、河湖众多 B．水利设施不完善 C．西南季风每年势力强弱不同 D．南面印度洋的水汽丰富读右表回答下列问题4-5题。 4.该种农作物是() A．咖啡B．甘蔗C．茶叶D．可可 5．上题所选农作物的生活习性(或分布特征)是() A．需水肥、热量很大B．耐盐碱、干旱环境 C．多分布于中低山、丘陵山麓排水较好的地区 D．需充足的热量和静风环境 6.下列关于地中海沿岸地理特点的叙述，正确的是（） A.椰枣、葡萄、无花果、柠檬、菠萝是主要农产品 B. 夏季高温多雨，冬季低温少雨 C. 植被具有根深、皮厚、叶面有蜡质光泽等特点 D.自然带为亚热带常绿阔叶林带读下图，完成7～9题。 7．B处的主要宗教是() A．印度教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教 8．20XX年2月中国驶往欧洲的货轮经过D岛屿时，可能发生的现象是() A．顺风顺水B．飓风活动频繁C．正值雨季D．新茶上市 9．A处附近的城市为印度重要的() A．钢铁工业城市B．新兴工业城市C．毛纺工业中心D．棉纺工业中心 10．下列关于东南亚与南亚地理特征共同点的叙述，正确的是() A．受热带季风影响，农业生产具有良好水热条件B．大部分地区属高原地形，地势平坦，土壤肥沃 C．河流众多，水量丰富，均自北向南注入好望角D．利用丰富的石油资源，重点发展石油化工工业 11.红海的成因是（） A.地处非洲板块与亚欧板块的张裂地带 B.地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带 C.地处亚欧板块与印度洋板块张裂地带 D.地处非洲板块内部的张裂地带 12.下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（） A.北部是山地，中部是平原，南部是高原 B.全国都属于热带季风气候，全年高温多雨 C.恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运 D.西濒阿拉伯海，东临孟加拉湾 13.印度的水稻主要分布在（） A.恒河中上游地区 B.恒河中下游地区 C.德干高原西北部 D.德干高原东北部 14．死海两岸的国家是( ) A．约旦、叙利亚 8．巴勒斯坦、以色列 C．以色列、叙利亚D．以色列、约旦 15．有关印度作物分布的叙述，正确的是( ) A．德干高原地势高，降水少，光照强，种植黄麻 B．半岛东西沿岸平原降水多，水热条件好，种植甘蔗 C．东北丘陵地区降水多，土壤呈酸性，种植茶叶 D．恒河平原地形平坦，土壤肥沃，水源充足，种植小麦下图为亚洲两个国家略图。读图回答16-18题。