电功率导学案

第十八章：电功率导学案

18．1 电能.电功（一）

【学习目标】：

1、知识和技能

●了解电能的各种来源与应用。

●知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

●会使用家庭电能表。

2、过程和方法

●体验电能可以转化其他形式的能量。

3、情感、态度、价值观

●了解电能在人类社会中的作用。

●认识节约用电的重要性。

重、难点：

1、电能的概念、相关单位。

2、电能表的使用。

教学过程：

（一）、探究交流：

进行新课：

1、自学课本P87-88页内容：电能

独立思考下列问题：你知道生活中的电能有哪些来源吗？

水力发电、火力发电、风力发电、核能发电、太阳能发电、…另外还有各种各样的电池。它们分别把________能、________能、________能、________能、________能转化为电能。发电机和电池它们都是电源，总的说来都是把其他形式的能转化为电能。

2、你知道生活中的电能利用在哪些地方吗？

电灯泡把______能转变为______能；电动机把______能转变为_______能；电热器把______能转变为_______；太阳电池板把

________能转变为_______能；电风扇把_______能转化成_______

能；电力机车把______能转变为_______能；热风干手器把______

能转变为_______能；电炉把______能转变为_______ （二）、电能的计量——电能表（阅读课本P88-89的内容,完成下列

题目,并记住下列内容）

1、电能的单位：（1）国际单位：，简称，符号为；

（2）常用单位：，学名，符号为；

（3）换算关系：1度=1k W·h= J。

练习：（1）2kw.h=________J， 3kw.h=________J，5kw.h=_________J

（2）7.2×106J=_______kw·h，10.8×106J=______kw·h

2、电能表(也叫电度表)：

（1）用途：测量用电器在一段时间内______________的多少。

（2）电能表的铭牌含义：几个重要参数：观察家中的电能表（或右

图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，

说出下列参数的含义。

（1）、电能表的使用：

“220V”________________

“10A(20A)”_______________

“50Hz”________________

“600revs/Kw﹒h”________________

（3）读数：a、电能表计数器上先后两次读数_________，就是这段

时间内用电的度数。

b、电能表上面数字的单位是__________。

c、最右边的一位是__________。

例：小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数

2908.9kw.h，那么5月份他家消耗了kW·h的电能。若电费

的价格为0.50元/KW.h,则小林家五月份应缴纳电费元。

（三）．例题分析

例1：如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600revs/kW·h、1200revs/kW·h、1500revs/kW·h．则这三位同学家

（1）假设每家每天用电器均消耗1度电，电能表转过的圈数分别是多少？

（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少kW·h

（3）一个月电表分别转多少圈？(按30天计算)

（4）若甲同学月初示数为3442.6月末示数为3542.6则他们这月共用了多少度电？？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？

<5>若甲同学电能表转300转，用了多少度电？合多少焦耳？

四、精炼巩固：

1．关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中正确的是

（）

A.电风扇主要把电能转化为机械能

B.电炉主要把电能转化为机械能

C.给蓄电池充电的过程中，化学能转化为电能

D.在电流通过电动起重机的过程中，主要是机械能转化为电能

2、电能表是测量______的仪表，小明四月份抄表数为

，五月份抄表数为，那么这个月用电为______。如果电费为0.6元/Kw﹒h，这个月小明家应交电费。

3、某电能表表盘上写有“220 V 10(20) A”“3000revs/Kw﹒h”的字样， 3000revs/Kw﹒h表示。现在室内只有一只灯泡发光，测出转盘5min转了60r，利用这些数据，计算出灯泡在这段时间内消耗的电是_________kw·h合——————J,平均每秒钟消耗的电能是___________ J.

4、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）

A.电压

B.电能

C.电阻

D.时间

5．下列说法中错误的是（）

A.电能表的计数器上，先后两次读数之差就表示在这段时间内的用电度数

B.电能、电功的单位都是焦耳

C.电功是指电流在1s内做的功

D.电流做功时，能将电能转化为其他形式的能

6、小芳家的电能表标有“6000imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁200次，电路中用电器消耗多少电能？

18．1 电能.电功《二》

教学目标：

1、知识与技能

●知道影响电功的因素及相互关系式，能进行简单计算。

2、过程与方法

●通过实验探究认识电流做功的相关因素。

●体验电能的转化，认识电流做功的过程就是电能转化成其他形

式的能的过程。

3、情感、态度与价值观。

●在探究过程中形成尊重事实、探索真理的科学态度。

重、难点：

1、理解电流做功的实质。

2、影响电功的因素及相互关系式。

教学过程

一：电功

电动机提升重物时,电流做功,电能转化为_______能;电流通过电炉时,电流做功,电能转化为________能;电流通过电灯时,电流做功使灯丝炽热发光,电能转化为_______能;电流做功的过程,实际就是电能转化为_____________的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为_____________.

如图所示，电动机提升重物时,在通电时间相同的情况下,电压越大,电流越大,电流做的功越____;在电压和电流不变的情况下,通电时间越长,电流做的功越______.即:电流所做的功跟电压、电流和通电时间成_______.

电流所做的功叫做_______,也就是说,电流在某段电路上所做的功,等于这段电路____________、________________和

_____________的乘积.

.

字母公式：W=

W――――（）

U――――（）

I――――（）

t――――（）

二：例题分析

例1：一个电阻R=2Ω接在电压为10V的电源上，。求1min内电阻消耗的电能。

练习：一个电阻R=12欧姆接在电压为5V的电源上，求：通电1分钟，电阻R消耗多少电？

三：课堂练习

1、电流做功的过程是将能转化为能的过程。且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电动机做功，电能转化为能；电流通过电热器做功，电能转化为能。

2.小明家里有许多电器，例如：电灯泡（A）、洗衣机（B）、电风扇（C）、电饭锅（D）、收音机（E）、电熨斗（F）、电炉子（G）、电冰箱（H）、日光灯（I）。请你按下列能的转化把它们归类：

（1）电能转化为光能：__________________；

（2）电能转化为热能：_________________；

（3）电能转化为机械能：_________________；

（4）电能转化为声能：_________________。

3．电流做功的过程，实际就是（）

A.电量转化为能量的过程

B.电流通过导体受阻力运动的过程

C.电能转化为其他形式的能的过程

D.电能转化为热的过程

4.甲、乙两只灯泡接在同一个电源上，在相等的时间内，电流通过甲灯所做的功比乙灯大，说明（）

A.甲灯通过的电流比乙灯大

B.甲灯通过的电流比乙灯小

C.甲灯两端电压比乙灯两端电压高

D.甲灯两端电压比乙灯两端电压低

5．把两段阻值相等的电热丝串联后接在电源上，在时间t内电流做功W1,若把两段电热丝并联接在同一电源上，在时间t内电流做功W2。则W1与W2之比是（）

A.4∶1

B.2∶1

C.1∶4

D.1∶2

6.如图1所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表和电压

表的示数将()

A、电流表、电压表示数都变大

B、电流表示数变小，电压表示数不变

C、电流表示数变大，电压表示数不变

D、电流表、电压表示数都变小

7.一度电可以( )

A．使80瓦的电视机工作25小时

B．使40瓦的日光灯工作60小时

C．使100瓦的电烙铁工作10小时

D．使1000瓦的碘钨灯工作5小时

8.甲乙两灯并联在同一电路中，都能正常发光，且甲灯比乙灯亮，则( )．

A．甲灯消耗的电能一定比乙灯多

B．甲灯中的电流一定比乙灯大

C．甲灯两端的电压一定比乙灯大

D．甲灯的电阻一定比乙灯大

9、如图所示的电路中，电源电压恒定为12 V，R2=40 Ω，开关S 闭合后，电流表示数为0.8 A，求：1 min内电阻R1消耗的电能是多少？

18．2 电功率《一》

教学目标：

1、知识和技能

●知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦和千

瓦。

●会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。

●会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。

●理解额定电压、额定功率和实际功率

3、情感、态度、价值观

●培养实事求是的科学态度。

重、难点：

3、理解电功率的含义。

4、会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。

教学器材：

电脑平台、电能表

教学过程：

一、导学引路：

1、电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？

2、一个灯泡标着“220V 100W”是什么意思？

二、探究交流

（一）、电功率：

自学课本P91-92页内容：电功率

电功率表示电流做功的物理量。

（1）定义：用电器电功率的大小等于———————————。

即电功率＝功/时间

字母公式是：，：

（2）单位：W――――（）

t――――（）

P――――（）

1W=1 / 1kW＝W （3）、“kwh”的来历

因为W=Pt

所以若P――kw、t――h

则W――

（4）、功率的应用、常见电器的功率：自学92页小资料，填下列空空调的功率，电吹风机的功率，

排风扇的功率，手电筒的功率

（二）、例题分析

例1：电视机的功率P=200W＝Kw

例2：我们说洗衣机的功率是500W，其含义是—————————————————

例3一用电器工作2h耗电1kwh，则该电器的功率是多少？

练1：1kwh的电能能使功率为100w的灯泡正常工作多长时间？练2：100w的灯泡正常工作1min消耗多少J的电能？

（三）、电功率推导公式：

（1）学生讨论：功率表示做功快慢，电功率的大小与电流、电压大小有没有关系？

由于P=W/t 而W=UIt 所以电功率

P= /--------=----------.

单位：I――――（）

U――――（）

P――――（）

由P=UI得出两个推导公式分别是、

例1．电阻R1＝2Ω、R2＝3Ω串联后接入电路，若通过R1的电流为2A，则R2的电功率是多少？电路的总功率是多少？

例2．两电阻R1、R2并联后接人电路，已知R1＝10Ω，通过R2的电流为1A，R2消耗的电功率为6W，则R2的阻值为多少？R1消耗的电功率为多少？

（四）练习巩固

1. 电功率是表示的物理量．电功率的定义是电

流在 ----消耗的电能，由电功率的定义可得其定义公式为P=W/t, 其中W代表，国际单位是，t代表，国际单位是，

P代表，国际单位是。

2. 下列关于申功率的说法正确的是（）

A、用电器的电功率越大，它消耗的电能越多

B、用电器的电功率越大，它消耗电能越快

C、用电器工作时间越长，它的电功率越大

D、用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关

3. kWh是的常用单位．它与焦耳之间的换算关系

是。1 kWh 是指

所消耗的电能．

4. 某用电器一小时消耗电能1.8×105J的电能，则该用电器的功率为多大？

5. 以下各单位中不是电功率的单位的是（）

A ．kWh B．J/s C．W D．V·A

6. 1度电可以使“220V, 200W”的电视机工作多少小时？

7．一个小电动机的功率为1.5W，当电压为3V时，小电动机的工作电流是多少？

18．2 电功率《二》

一、学习目标 1、请学会

1.理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢.

2.知道电功率的单位是W 或kW.

3.理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率.

4.会应用功率的定义公式 P =t

W

及公式P =IU 进行简单的计算. 2、请记住

二、学习重点、难点 电功率和用电器的额定功率.

正确理解电功率和电功的区别与联系三、课堂必记知识：

教学过程：

（一）自学课本P94页额定电压，额定功率

（1）叫做额定电压，叫做额定功率，用电器正常工作时的电流叫

做。用电器实际工作时的电压叫

实际电压，用电器在实际电压下的功率叫做

功率。

演示：取一个“3V 2.5W”的灯泡。把它接在3V的电路中，它____发光；把它接在2V的电路中，它发光_____；把它接在 4.5V 的电路中，它_____发光。

总结：灯泡的亮度取决于功率，而与额定功率。（二）、例题分析

例1：一个“12V6W”的小灯泡，如果接在36V电源上，为使其正常发光，需串联一个多少Ω的电阻？该电阻消耗的功率是多少瓦？

练习：

有两个灯泡，L1标有“6V 3W”字样，L2没有标记，测得L2的电阻为6Ω，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的电功率分别是（）A．12 V3W B．12 V 1.5W

C．9 V3W D．9 V 1.5W

例2：一只标有“220V 40W”的灯泡接在电路中，正常工作时的电流是多少？若电路的电压为110V，求灯泡的实际功率？

练：一个灯泡上标有“220V 25W”字样，如果把它接入330V的电路中，它消耗的实际功率是多大？与接在220V电路上相比，这时它发光的亮度是亮些还是暗些？

例3：某电能表标有“220V 3A”字样，这表最多可以在220V电压下给多少只60W的灯泡供电？

（三）自学课本P95页，电功率测量

电功率测量的原理公式-------------------------，需要测量的物理量是----------；---------------.

（四）练习巩固

1．白炽灯的玻璃泡顶部标有“PZ220-l00”字样，其中“220”表示______________，“l00”表示______________．该灯泡正常工作时通过灯丝的电流是-------A，灯丝的电阻是______________Ω．

2．一只额定电压为220V、电功率为1100W的电炉，接在220V的电源上，通过电热丝的电流是_________A，30min能做功是_________J，消耗的电能是______kW·h．

3．1kW·h的电能可使“220V 40W”的灯正常工作_______h．若把这盏灯接入某电路中时，测得通过它的电流为0．1A，此时灯的实际功率是_______W．

4．某电能表上标有“220V 5A”字样，则使用该电能表时全部用电器的总功率不得超过_______W，最多能装“PZ220-60”的电灯_______盏．

5．下列四只灯泡正常发光时，灯丝中电流最大的是（）

A．“PZ220-25” B．“PZ220-60”

C．“PZ36-40” D．“PZ110-100”

6．电阻R1上标有“16Ω 4W”， R2上标有“16Ω 9W”的字样，若将它们串联在电压为10V的电路中，下列说法中正确的是（） A．R1的实际功率大 B．R2的实际功率大

C．R1、R2的实际功率相等 D．无法判定

7．一只家用电能表标有“1500revs／（kW·h）”的字样，今只让一台收录机工作，测得电能表转盘转过一周的时间恰为100S，则这台收录机的功率为（）

A．15W B．24W C．41 ．7W D．66．7W 8．电阻R1＝2Ω、R2＝3Ω串联后接入电路，若通过R1的电流为2A，则R2的电功率是_______W，电路的总功率是_______W．

9．两电阻R1、R2并联后接人电路，已知R1＝10Ω，通过R2的电流为1A，R2消耗的电功率为6W，则R2的阻值为_______Ω，R1消耗的电功率为_______W．

10．某用电器铭牌上标有“220V 100W”的字样，当该用电器两端电压为110V，用电器的额定功率是_______W，实际功率是_______W，它的电阻为_______Ω．

18、3测量小灯泡的电功率

教学目标：

1、知识和技能

●加深对电功率的理解。

●巩固电流表、电压表的操作技能。

2、过程和方法

●通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。

●锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。

3、情感、态度、价值观

●通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

重、难点：

5、电路的设计、连接，作出电路图。

6、分析实际功率和额定功率的区别。

教学器材：

小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器教学过程：

一．导学引路

参考上一章“测量小灯泡的电阻”，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗?怎样测量？

二、探究交流

1．如下图（甲）所示是测定小灯泡功率所需要的电路元件，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为2．5V，灯丝电阻约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”

（1）实验原理是______________________________．

（2）该实验中需要测定的物理量有_____________________________．请在虚线框内画出实验电路图，并连接好电路．

（3）在连接电路的过程中，开关应_________，滑动变阻器片应放在_________端，电流表的量程应选_________，电压表的

量程应选_________．

（4）闭合开关S后，调节滑片P使电压表示数为_______V，灯正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功

率是_______W，此时灯丝的电阻是_______Ω．

（5）当调节滑片P使电压表示数为2V时，小灯泡的实际功率是_______W．

（6）若某同学闭合开关S后，灯较暗，移动滑片P，电流表、电压表示数都不变，其原因是

____________________________________．

（7）若某同学闭合开关S后，灯不亮，电流表无示数，电压表有示数其原因是

____________________________________．

三、实验结论

(1)、小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。

(2)、当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光

当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮

当小灯泡U实

小灯泡的亮暗决定它的_______

3、评估和交流

实验中最可能出现错误的是哪几个环节

在哪方面容易出现较大的误差

在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问

题

四、精练巩固（4min）

1.灯的亮度决定于

A.灯的电阻

B.灯的额定功率

C.灯的实际功率

D.灯的额定电压

2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值.其原因可能是下述的哪种

A.变阻器总电阻太大

B.电压表量程太大

C.电源电压太低

D.灯泡灯丝断了

3.在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是2.5V ，小灯泡的电阻约为10欧姆，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。

（1）请你把实物电路连接完整

（2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是

（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率是

（4）如果电压表的小量程怀了，大量程完好要测出“小灯泡的额定功率，怎么办？

五.课堂练习

1．测定标有"2.5v "字样的小灯泡的额定功率，如下图(a）为实验电路图，图（b)为未完成的实验线路图，

(1)该实验的原理用公式表示为

(2)在连接电路时开关应是的．这样做是为了防止电路短路。

(3)试以笔画线代替导线连接完整图(b)中的实验线路图．

(4)闭合开关时，电压表的示数如图（c）所示，要使小灯泡正常工作，应使电路中的滑动变阻器的触头向＿＿＿＿＿端滑动，使电压表的示数为 V.

(5)小灯泡正常发光时电流表的示:数如图(d)，则小灯泡的额定功率为 W.

2．要测定一个额定电压为4．8V、额定功率小于2W的小灯泡的额定功率．现有下列器材：电流表一只（量程为0～0．6A和0～3A）、电压表一只（量程为0～3V和0～15V）、滑动变阻器一只（规格为20Ω 1A）、开关一只、电源一个（电压为8V左右）以及若干导线．（l）电流表量程应选_______A，电压表量程应选_______V．

（2）为了测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表示数为_______V，若此时电流表小量程数为0．3A，则灯泡的额定电流为_______A，额定功率为 --------。

电功率复习导学案

电功率复习导学案 一、复习目标： 1.熟练掌握电能的计算。 2.会用公式计算电功率，并掌握电功率的测量方法。 二、基础知识回顾：（请同学们自主复习课本，认真完成知识梳理：） 1、电能的符号是，国际主单位是，除此之外还有单位，它们之间的关系。电能用测量,计算公式。 电能表上有几个参数：“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压是，“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为，它可以接在最大功率为的家庭电路上；“600r/(kw·h)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kw·h 的电能，电能表上的转盘。 2、电功率的物理意义是，符号，国际主单位是，计算公式。 3、用电器正常工作时的电压叫做，在正常工作时消耗的功率叫做。一灯泡上标有“PZ220-40”，其中“220”表示，“40”表示。灯泡的亮度取决于。 4、电功率的测量方法： ①（实验室方法）依据，方法 ，请画出电路图： ②器材，实验步骤： 实验结论： 二、典型例题分析： 例1：小明家本月初电能表的示数和本月末电能表的示数如图，分别是_________度、_________度，这段时间小明家用了_________度电，若电费是0.6元/度，则这个月应交电费_________。 例2：一只标有“PZ220—100”字样的灯泡，正常工作100小时，用度电。 例3：如图1，电流表的示数是0.5A，电压表的示数为2V，灯泡L2 5分钟消耗了 J电能。 图1 图2 例4：如图2是电能表的铭牌，把此电能表接入家庭电路，在只有一台电脑工作时，发现10分钟表盘转过了100转，请问这台电脑10分钟消耗了电能。 ｛总结｝：电能的计算方法： 1、 2、； 3、 例5：一台电视机工作30分钟消耗了4.5×105J的电能，请问电视机的电功率是W。 例6：一灯泡上标有“12V 36W”,把它接在一电源电压为36V的电路中，如果要使灯泡正常发光必须在电路中串联一个Ω的电阻，该电阻工作时消耗的功率为W。 ｛总结｝：电功率的计算方法： 例7：小华用电磁炉加热一壶水，关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水，发现电能表表盘在5min 内转了150r，观察电能表的铭牌“220V 50Hz 2000r/kwh”，电磁炉的功率为。 {总结}：电功率的测量方法： L

电功、电功率经典练习题

《电功、电功率》练习题 一、基础题（直接应用公式） 1．有一种用于220V 电路中的节能灯，功率仅为1W ，则通过它的电流为____A 2．1度电可供两盏100W 电灯正常工作_______h. 3.一个“220V 800W ”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻是______Ω。 4.一个灯泡上印着“PZ 220V 25W ”，它正常工作时的电阻是______Ω，如果把它接入一个110V 电压的电 路中，它实际消耗的电功率是________，与接在220V 电路上相比，这时他发光的亮度___________ 5.某次雷电的电流约2?410A ，电压约8 110?V ，放电时间约0.001s 。这次雷电的电功率约________千瓦，释放_________J 的能量。 6.某工厂共有电灯1000盏，都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电12h 。如果都改用40W 的日光灯，不 但可以省电，而且比原来更亮了。该厂一年（365天）可节约 千瓦时的电. 7. 某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1min 产生 焦耳的热量 8. 一只功率是450W 的电饭锅，在220V 的电压下使用，每分钟产生________J 的热量. 9. 一只电烙铁的电压是220V ，工作时的电阻是1210Ω，它的功率是________W ，通电10min 产生 ___________J 的热量。 10. 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A 的电流时，每分 钟可消耗46.610?J 的热量。这台电烘箱的电功率是 电阻丝工作时 的电阻是 18. 某型号电冰箱主要技术参数如表所示，此电冰箱连续使用一个月（按 30天计）消耗的电能为 。 19.一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更 二、电功率练习 1.将标有“12V,3W ”的甲灯和“6V,3W ”的乙灯串联在15V 的电源上，那么能正常发光的是（ ） A.甲灯 B.乙灯 C.甲、乙两灯均能正常发光 D.无法判断 3.将“12V 8W ”和“6V 3W ”的灯泡并联接在电压是6V 的电路上，则它们消耗的实际功率之比是 （ ） A 、2:1 B 、2:3 C 、3:8 D 、8:3 4. 两个用电器电阻之比R 1:R 2=3:1,分别接在两个电路上, 通过它们的电流之比I 1:I 2=2:3,则在相等的时间 内电流对它们所做功之比W 1:W 2= . 5．如图1所示，电源电压保持不变。当开关S 1 合、S 2断开时，电流表的示数为0.2A ；当开关S 1、S 2都闭 合时，电流表的示数为0.8A 。则电阻R 1与R 2的比值为（ ）

人教版九年级物理《电功率》导学案

第2节电功率 【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁 炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消 耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母 表示， (2)它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是， 符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的 最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组 来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格 式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？

电功率导学案

《电功率》导学案 备课时间：8/12 上课时间：16/12 审阅签字：课时数：39 教学目标： 1、知识和技能 ●知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 ●会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 ●会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。 2、过程和方法 ●观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。 3、情感、态度、价值观 ●培养实事求是的科学态度。 重、难点： 1、理解电功率的含义。 2、会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。 教学过程： 一、前提测评（知识回顾）： 1、叫做电功；用字母表示；国际单位是符号是，常用单位是，换算关系：；测量工具是，作用是；公式：W= = = = 。 2、在物理学中，用电功率表示，也就是，用字母表示；国际单位是，简称，用字母表示；常用单位是，单位之间的关系是；测量可以使用专用的，一般实验中，常常通过测量和间接的得知用电器的电功率，公式：，各物理量的含义及单位：。 3、洗衣机的电功率是500w，表示的物理意义是。 4、1kw.h的由来：，表示的物理意义：。 5、计算电功率的公式有：P= = = = 。 6、串并联电路的电功率的特点：总功率都等于各用电器的功率之和，即：；电功率与电阻的关系：串联电路中：；并联电路中：。 7、叫做额定电压，用字母表示； 叫做额定功率，用字母表示。 叫做实际电压，用字母表示。灯泡的明亮程度决定于灯泡的。 8、一只照明的电灯泡上标有“220v 25w”字样，表示的物理意义是 ，还能够计算出：电灯泡的电阻；正常发光时的电流；若接在110V的电路中，能够计算出电灯泡的实际功率为。 9、了解常用家用电器的电功率： 。

第三节测量电功率学案教案

第三节测量电功率 学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。 课前准备 复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？ 预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 活动1：怎样知道用电器的电功率 说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。 活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题 如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明： 从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课 说明：测量小灯泡电功率是九年

2．制定计划与设计实验 思考、讨论： ①用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电 流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡 级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。 指导学生利用电功率的计算公式制定出完整 的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图， 伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、

(完整版)初中物理电学经典题型汇编电功、电功率(新)

电功、电功率 电功、电功率是中考的一个必考点，考查形式多样，分值比例重，具有综合性强的特点。主要有以下几种题型： 1、基本概念题，如电能及其转化，对电能表的认识和读数，安全用电； 2、电功、电功率的计算，计算中要正确理解电功、电功率基本概念，额定电压、额定功率和实际电压、实际功率； 3、实验，如测小灯泡的电功率； 4、电路的动态分析，如判断小灯泡的明暗变化。 题型分类突破 一、基本概念题 概念题主要在选择题和填空题中出现，以电能及其转化、电能表的的认识和读数为主要考查内容。 1.下列做法中，符合安全用电原则的是（） A.在有绝缘皮的电线上晒衣服 B.把电灯的开关接在零线上 C.把螺丝口灯泡的螺旋接在火线上 D.将家用电器的金属外壳接地 【答案】D 【解析】电线上是不允许晒衣服的，不论是否有绝缘皮，故 A 错；开关应接在火线上，不应接在零线上，故 B 错；螺丝口灯泡的螺旋接在零线上，这样可以防止触电，故 C 错；有金属外壳的用电器，在使用时外壳应接地，故 D 正确；应选 D。 2.下列现象中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的原因是（） ①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰 ③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断． A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】能引起保险丝熔断一定是电流过大，能引起电流过大可以通过短路或同时使用多个大功率的用电器；插座中的两个线头相碰会形成短路，造成电流过大，故①可以；开关中的两个线头相碰是正常的，不会造成电流过大，故②不行；电路中增加了大功率的用电

kW·h 220V 5A(10A) 50Hz 器会造成电流过大，故③可以；灯丝烧断后，电路就成了断路，电路中应没有电流了，所 以保险丝烧不断，故④不行；所以应选 C 。 3. 如图 13 是单相电能表，小勇同学想用此电能表测实验室里电水壶的电功率，发现电能 表上用电器每消耗 1kW·h 的电能转盘转动的转数模糊不清，小勇请同桌的小慧同学帮助设计实验。他们找来 100W 的灯泡和秒表，首先让电水壶单独工作，记下转盘转动 10 圈所用的时间 t 1，再让电灯泡单独工作，记下 ，则电水壶的电功率 P 为 W 。（写出表达式） 0 9 3 1 6 图 13 【答案】转动 10 圈所用的时间为 t 2 ；100t 2/t 1 【解析】分别让电水壶和灯泡单独工作，电能表的转盘转动相同的圈数所消耗的电能是相同的，电能除以时间就是电功率。所以要记下灯泡工作时转盘转动 10 圈所用的时间，则电 能为W = P t =100W ? t ，电水壶的电功率为： P = = 100W ? t 2 。 2 2 2 t 1 t 1 4. 小王家中的电能表如上右图所示，从表盘信息可知，他家接入的用电器总功率不能超过 W ．当家里只有电磁炉工作时，电能表在 1min 内转 90 转，则电磁炉工作时的电功率 W ． 【答案】2200 ；1500 【解析】由电能表的表盘可知，通过的最大电流为 10A ，所以接入的用电器总功率不能超过 P =UI =220V×10A=2200W；电能表在 1min 内转 90 转，则可求出 1h 内转 5400 转，由表盘上的数据可知，转 3600 转消耗 1kWh 的电能，所以当电磁炉工作时，1h 消耗电能为5400/3600=1.5kWh ，所以电磁炉工作时的电功率是 1500W 。 W 1

第十八章 电能 电功和电功率 导学案

《 电能 电功 》导学教案 课题： 《 电能 电功》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（27）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化为电能， 如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池板把 转化为 。 2、电能的单位： 、 。换算关系：1 kw.h = J 练习：1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量 电能表上几个参数的意义： “220V ”表示 。 “10（20）A ”表示 。 “600revs/kw.”表 示 。 “50Hz ”表示 。 练习： 三、电功 1、电功的定义： 电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与 、 、 有关。 3、电功的公式： 其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ； 该公式可变形为：U= ； I= ；t= 达标检测： 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如右图所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度， 5月份小林家共需交电费 元。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（ ） A 、电流 B 、电压 C 、 电能（电功） D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电 度，合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ，如果我们学习了三个小时，台灯消耗 了 焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电 流是多大？ 6、一个小电动机在6V 的电压下工作，电流在１min 内做功180J ，通过电动机的电流是多少？ 7、如图为某电加热器内的电路图，电阻R 的阻值为22Ω，求通电5min 电流做了多少J 的功？消 耗了多少电能？ 电能表

电功率经典练习题(附标准答案)

电功率经典练习题 1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A A.3800J 、200J . B.3800J 、3800J C.72200J 、200J D.72200J 、3800J 2.一个标有“6V 3W”的灯泡，欲接到9V 的电源上能正常发光，应给它C A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻 3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L 1和另一只“6V 3W”的灯泡L 2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡 L1 ，此时电路中的电流是 0.25 A ，电源电压是 9 V 。 4. 图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻，R 为滑动变 阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确 的是 C A ．电流表A 1的示数变小 B ．电流表A 2的示数变大 C ．电压表V 的示数不变 D ．小灯泡L 的亮度变暗 5．如图所示电路，电源电压保持不变，L 是标有“6V 3W ”的小灯泡，R 是滑 动变阻器。闭合开关S 3，断开开关S 1、S 2，滑片P 位于中点时，灯泡L 恰好正常发光，电压表V 的示数为U 1；当S 1、S 2都闭合，滑片P 滑至b 端时，电流表 示数为1.5A ，电压表V 的示数为U 2；U 1:U 2=1:2，下列选项正确的是B A ．滑动变阻器的变化范围是0~12Ω B ．滑动变阻器的变化范围是0~24Ω C ．当S 1、S 2 、S 3都闭合，滑片P 位于a 端时，灯泡L 仍能正常工作 6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的 电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W 。滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A 。将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以 下说法正确的是 B A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4A B ．滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C ．电压表示数最大的变化量为1V D ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7．图所示电路中电源两端电压不变。当①和②均为电压表时，开关S 闭合后，电压表V 1、V 2的示数之比为7∶12，电阻R 1消耗的电功率为P 1。当①和②均为电流表 时，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21，此时电阻R 2消耗 的电功率为P 2'。则P 1∶P 2'等于D A ．1∶12 B．1∶16 C ．3∶64 D．9∶16 8．如图所示电路中，电压U 保持不变，电流表的示数为1A 。如果R 1与R 2的等效电阻为R ，并且R 1：R=5：3，电阻R 2消耗的电功率为2.4W ，则电阻R 1=___12.8__Ω。 9.如图所示电路，R 是定值电阻，灯泡L 1L 2分别标有“8V 8W ”和“12V 24W ”，电路两 R 0

电功和电功率复习导学案

电功和电功率复习导学案 回龙乡初级中学 年级：九年级科目：物理新授主备人：王祥光 复习目标： 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位，会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位，会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律，会用焦耳定律，公式进行简单的计算 5、 二、复习重点： 1，电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量 三、复习难点： 电功、电功率公式的应用 四、复习过程 （一）、自主学习：（基础知识回顾） 1、电功单位是，简称，符号是。更大的电功单位是，符号是。计算公 式，，，。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。 计算公式，，，。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容： 。表达式：电热Q = 。（二）合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖，_____能转化为________能 (2)电梯运行时，_____能转化为________能 (3)电解水实验时，_____能转化为________能 2．电功(理解) (1)电流做功实验质是：________转化为____________ ____。 (2)公式：___________；__________。 (3)单位：________。 (4)测量：__________(单位：kW·h)。 【注意】1kW·h＝____________J。 3．电功率(掌握) (1)含义：电流在____________内所做的功。

(2)公式：__________；___________。 (3)单位：__________；1 W＝1 J/s＝1 V·A。 (4)额定电压和额定功率 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 实验际电压：用电器实验际工作时的电压。 实验际功率：用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法：伏安法 【注意】只有当电能全部转化为热能时，W＝Q；当电能不全部转化为热能时，W>Q。 1．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是() A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多 C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多 【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2．检查司机是否饮酒设备的电路如图19－1甲所示，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大 【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小，电路中总电流变大，电路总功率增大。 3．两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19－2所示，若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和R B产生的热量之比是________。

九年级物理电功率试题经典及解析

九年级物理电功率试题经典及解析 一、电功率选择题 1．下列说法中正确的是（） A. 折射角一定小于入射角 B. 电能表是测量电功的仪表 C. 导体的横截面积越大，电阻越大 D. 声音不能传递能量 【答案】 B 【解析】【解答】解：A、题中没有说光在哪两种介质中传播，所以折射角和入射角的大小不能比较，A不符合题意。 B、电能表是测量电功的仪表，B符合题意。 C、在材料、长度和温度一定时，横截面积越大，电阻越小；没有前提条件，不能说导体电阻和横截面积的关系，C不符合题意。 D、声音可以传递能量，也可以传递信息，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角. 电能表是测量电功的仪表. 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度.（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关） 声音可以传递能量，也可以传递信息. 2．现有一个电压不变的电源，两个定值电R1、R2．先将这两个电阻以某种形式连接到电源上，R1消耗功率为P0；再将它们以另一种形式连接到该电源上，R1消耗功率为9P0．两种连接形式中均有电流通过R2，则先后两种连接形式中（） A. 两端的电压比为1：2 B. 两端的电压比为1：3 C. 消耗的功率比为1：9 D. 消耗的功率比为2：9 【答案】 B 【解析】【解答】（1）将这两个电阻以某种形式连接到电源上，R1消耗功率为：P0= --------------① 另一种形式连接到该电源上R1消耗功率为：9P0= --------------② 由①②可得： =9× ， 解得R1两端的电压比为： U1：U1′=1：3，A不符合题意、B符合题意； ⑵因为R1、R2接到同一电源上，且第2次R1两端的电压更大，所以，第一种以串联方式连接；第2次以并联方式连接，如下图：

13.2 电功率 精品导学案

教师个人研修总结

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

《电功、电功率》经典练习题+答案

-- 《电功、电功率》经典练习题 一、基础题(直接应用公式） 1.有一种用于22０V 电路中的节能灯，额定功率仅为1W,则通过它的电流为_＿_＿A 0.0０45A 2.1度电可供两盏100W 电灯正常工作＿_＿_＿__ｈ. 5ｈ 3.一个“220Ｖ 800W ”的电炉,正常工作时电阻丝的电阻是＿＿____Ω。 ６0.５Ω 4.一个灯泡上印着“ＰZ 2２0 ２5”,它正常工作时的电阻是_＿___＿Ω，如果把它接入一个1１０V 电压的电路中，它实际消耗的电功率是＿__＿____,与接在2２０Ｖ电路上相比，这时他发光的亮度＿________＿＿ (１９36Ω,6.2５W ， 暗些。） ５.某次雷电的电流约２?410A,电压约8 110?V,放电时间约0．0０1s 。这次雷电的电功率约_＿__＿＿__千瓦,释放____＿_＿__J 的能量。（2×1０９ ＫW ， 2×1０9 J ） 6.某工厂共有电灯１０0０盏,都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电１2h 。如果都改用40W 的日光灯,不但可以省电，而且比原来更亮了。该厂一年（36５天)可节约多少千瓦时的电?(87６０0KW ·ｈ) 7. 某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1ｍin 产生多少焦耳的热量？480J ８. 一只额定功率是４50Ｗ的电饭锅,在２２０V 的额定电压下使用，每分钟产生_＿_＿____J 的热量.2７０0０J 9. 一只电烙铁的额定电压是220V ，在额定电压下工作时的电阻是１２１0Ω，它的额定功率是＿_______Ｗ，在额定电压下通电１0min 产生_____＿____＿Ｊ的热量。4０W,24０0０J 10. 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5Ａ的电流时,每分钟可产生 46.610?J 的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。１.1×103W ，４ 4Ω 18. 某型号电冰箱主要技术参数如表所示,此电冰箱连续使用一个月（按3０天计)消耗的电能为 。20.７ｋW ·h 19．一个灯泡的灯丝烧断了,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮。怎么解释这个现象？ 答：灯丝烧断后再搭在一起,由于灯丝的长度变短而使其电阻变小，在灯泡两端电压 不变的情况下,通过灯丝的电流会变大,根据P=U Ｉ可知,灯泡的实际功率会变大，所以灯泡会变亮。 二、电功率练习 1．将标有“12Ｖ,3W ”的甲灯和“6V ，３W ”的乙灯串联在１5V 的电源上，那么能正常发光的是（ )A A ．甲灯 B ．乙灯 Ｃ.甲、乙两灯均能正常发光 D.无法判断 ２．有两个额定功率相同的甲、乙灯炮，当它们并联接入某一电路时，甲灯比乙灯亮，则它们的额定电压（ ）Ｂ A.U 甲>U 乙 B. U 甲＜U 乙 C. U 甲=U 乙 D.无法判断 3.将“12V 8W ”和“6V ３Ｗ”的灯泡并联接在电压是6Ｖ的电路上，则它们消耗的实际功率之比是 ( ）B A 、2:１ B 、２:３ C 、3:8 Ｄ、８:３ 4. 两个用电器电阻之比Ｒ1:R ２=3:１，分别接在两个电路上, 通过它们的电流之比I 1：Ｉ2=2:3,则在相等的时间内电流对它们所做功之比W 1：W 2= . 4:３ 5.如图1所示,电源电压保持不变。当开关S 1 合、S ２断开时,电流表的示数为0.2A ；当开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0．8A 。则电阻Ｒ1与Ｒ2的比值为（ ）A A 、1∶３ B 、 ３∶l C 、 2∶３ D 、 3∶2 6．如图8所示，电源电压恒定,定值电阻的阻值Ｒ ＝１ 0Ω，滑动变阻器R ′的规格为“2０Ω 1A ”。闭合开关S,当滑动变阻器接入电路的阻 值在0～１0Ω范围内变化时，电流表的示数在0.3A ～0.６A 的范围内变化，则电源电压为 Ｖ。从当滑动 图2 R a b A R ′ S

电功率导学案

《电功率》课时1导学案 保康县实验中学褚君祖 学习目标 1、知道电功率物理意义、定义、公式和单位 2、会用电功率定义式进行简单计算 一、自主预习（教材41页---43页例题） 1、电功率表示的物理量。 2、电功率用字母来表示，单位是，简称，符号是，还有一个更大的单位是千瓦，符号是。两个单位之间的换算关系是。 3、电功率的大小等于它在s内消耗的电能。由此可知在t时间消耗电能为W，则 电功率的计算公式 公式中，W表示，单位，符号； t表示，单位，符号； P表示，单位，符号； 4、1kw.h是功率为1KW的用电器使用h所消耗的电能。 二、合作探究 电功率 （一）将100W和1000W 思考：电能表铝盘转动的快慢说明了什么？ （二）除了通过电能表转动快慢比较消耗电能快慢，还可以怎样比较消耗电能快慢？ 温馨提示： 如何比较物体运动快慢 比较消耗电能快慢方法：

（三）电功率定义、公式、及单位 1、定义：电功率的大小等于它在s内消耗的电能。 2、公式： 3、单位： （四）阅看教材42页小资料，了解常见的用电器的功率 “千瓦时”的来历 推导电功率定义公式两个变形公式 W= P=W/t t= 思考： 1、在W=Pt公式中，如果电功率单位用KW,时间单位用h，那么电能单位是什么呢？ 2、一个1kW的用电器当工作1h时消耗的电能是多少？ 注意： 1、千瓦时是单位，千瓦是单位 2、电能单位有，，电功率单位有、 3、 例题： 1、某电视机的功率是200W,每天使用3小时,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算) 2、一台电风扇工作4h消耗0.6kw.h电能，则电风扇电功率为多大？ 3、1 kw.h电能可以供40W的灯泡正常工作几小时? 拓展与交流 1、由电功率定义公式能否找出一种测用电器电功率方案

电功率导学案

电功率导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二、电功率 【学习目标】1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、理解额定电压与额定功率。 3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1、电能的单位是：______和_______，其换算关系是： _______________________ 2、电能的计算公式是：______________ 3、电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3).了解常见家用电器的电功率。 (4).电功率的大小等于 (5).计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）.1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）. 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。

叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1、某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少 2、某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少 3.一标有“220V 60W”的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指 ，60W是指，110V是指，15W是指。 当实际电压等于额定电压时，实际功率才额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际 功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。（填“大于”“等于”或“小于”） 4.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有11W，求通过它的电流。 四、展示引导学习： 1、请结对子展示以上4个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交 流。 2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1、关于电功和电功率的说法正确的是 A、电流做功越多，电功率越大 B、电功率越大，电流做功越多

电功率导学案

第八章复习 第二节《电功率》导学案 仙桃二中九年级物理组学习目标： 1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢； 2．知道电功率的单位是W或kW；知道区别千瓦时和千瓦。 3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4．会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。 学习过程： 一、电功率的物理意义 电能表有时转的快，有时转的慢，电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时，铝盘转的慢，而使用热水器时，铝盘转的快。 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的，那么，“电能表转的快说明用电器用电多，消耗电能多，转的慢说明用电少，消耗电能少”这句话对吗？ 不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡，第一盏灯亮时，1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时，1min电能表转20r。 那么，第一盏灯工作4min电能表转多少圈？。 第二盏灯工作2min电能表转多少圈？。 电能表转了相同的转数，说明两灯消耗的电能是相同的，但第一盏灯用了4min，第二盏灯用2min，说明消耗相同电能所用时间不同，即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快，用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快，用电器消耗电能越快，电能表转动越慢，用电器消耗电能越慢。”请注意区分。 我们用来表示消耗电能的快慢，符号，单位是，简称除此之外，还有更大的单位，，千瓦和瓦的转化关系是。 注意：电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work，工作；而单位W表示watt ，瓦特。 观察课本P42小资料，常用用电器的电功率。 空调；微波炉；电炉，电热水器；电视机； 电冰箱；电吹风机。 二、电功率的公式 思考几个问题：1、电流通过电风扇工作1min，消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min，消耗电能6000J，电流通过哪个用电器做功多？通过哪个用电器电流做功快？ 2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J，电风扇用了50s，洗衣机用了20s，哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 3、甲乙两个用电器，甲工作20min，电流做功4800J,乙通电1min，电流做功6000J，哪个用电器消耗电能多？哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 综合比较后，我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式： 由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------

初三物理电功电功率典型例题解析(免费)

电功电功率典例精析 电功和电功率基础知识 1. 电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。 ①电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度(千瓦时)KW.h，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。 ②测量电功的工具：电能表（电度表） ③电功公式：W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。 ④利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U、I、t必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程，才能代入公式计算，即要满足“同一性”；②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量； ⑤其他计算公式：W=I2Rt（多用于串联电路），W=U2t/R（多用于并联电路） 2. 电功率(P)：表示电流做功的快慢。国际单位：瓦特(W)。常用单位：千瓦（KW） ①计算公式：P=W/t=UI（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒(s)；U→伏(V)；I→安(A)） ②利用公式计算时单位要统一： a.如果W用焦（J），t用秒(s)，则P的单位是瓦(w)； b.如果W用千瓦时（KW.h），t用小时（h），则P的单位是千瓦（KW）。 c.公式中各物理量必须满足“同一性”才能代入公式计算。 ③其他计算公式：P=I2R （多用于串联电路），P=U2/R（多用于并联电路） ④额定电压(U额)：用电器正常工作的电压。另有：额定电流 ⑤额定功率(P额)：用电器在额定电压下的功率。 ⑥实际电压(U实)：实际加在用电器两端的电压。另有：实际电流 ⑦实际功率(P实)：用电器在实际电压下的功率。 ⑧用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。实际电压升高，实际功率增大；反之则减小。 a.当U 实> U额时，则P 实> P额；（灯很亮,将缩短灯泡寿命，且易烧坏）。 b.当U实< U额时，则P实< P额；（灯很暗）。 c.当U实= U额时，则P实= P额；（正常发光）。 ⑨同一个电阻,接在不同的电压下使用，则有，如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。（即同一用电器消耗的实际功率跟它两端的实际电压的平方成正比，P1/P2=U12/U22）