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【教育专用】2019高三政治一轮复习第二单元文化传承与创新5文化创新考点规范练新人教版必修3

【教育专用】2019高三政治一轮复习第二单元文化传承与创新5文化创新考点规范练新人教版必修3
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文化创新

一、选择题

1.(2017·陕西汉中模拟)巴陵戏新编历史剧《远在江湖》通过滕子京当政岳州府后除弊兴利的一系列举措,以现代人思想感情为观照,着力塑造了一个有“家国情怀”“天下担当”的勤政爱民的“公仆”形象。剧中所塑造的人物滕子京受到观众的一致好评,也让更多的观众通过这部作品了解了巴陵戏。上述材料给我们的启示是( )

①传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提②优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展③文化继承的内容是否满足观众的审美需求是文化创新的关键④满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

2.(2017·江西南昌模拟)《人民的名义》是由最高人民检察院影视中心组织创作的当代检察题材反腐电视剧,在湖南卫视开播即登上收视冠军宝座。为了创作《人民的名义》,编剧周梅森多次到监狱与腐败官员面对面交流,他在接受采访时说道:作家必须保持观察和思考,尤其是写政治小说的作家,更要观察中国社会的变化。这启示我们( )

①文学创作要从社会现实出发,不能有虚构成分②要创作人民群众喜闻乐见的社会主义文化③文学创作要从人民群众的社会实践中汲取养分④推动社会实践发展是文化创新的根本目的

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

3.《陋室铭》是唐代大诗人刘禹锡的名作,生活中,他把自己的书房取名为“陋室”。“陋室”何陋之有?论景,有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的宁静雅致;论情,有“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的君子之交。诗人刘禹锡将书房取名“陋室”所体现的情怀,给当今艺术创作者的启示是( )

①应弘扬和培育以自强不息为核心的民族精神②从传统文化中吸收精神养料,丰富创作源泉③坚守信念,艺术创作应扎根生活④要有安贫乐道的精神,执着艺术创作的追求

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

4.近期,天津市开展了“好家风、好家规”微电影、微视频征集活动。这些作品重新解读、建构家规家风的本质,适应了人们的欣赏和文化需求。用这些方式来演绎家规家风意味着( )

A.传统文化能满足人民的精神文化需求

B.科技进步是推动文化发展的决定因素

C.文化创新能够促进文化的发展和繁荣

D.新传媒文化代表先进文化的前进方向

5.中国作家曹文轩获得2016年度国际安徒生奖。在获奖后,曹文轩说:“中国经历了那么多苦难和灾难,乡土与生活为中国作家提供了无比丰富的资源。”这表明文化创新要( )

①立足于社会实践②推陈出新、革故鼎新③面向世界,博采众长④植根于自己民族的文化土壤

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

6.中国不乏中西合璧的有名建筑,广东开平市的田野上,一座座欧式古典风格的小楼与中国南方农村的传统土屋形成中国绝无仅有的乡间景色,碉楼中西合璧,融汇了各种建筑风格的精髓,分布在开平15个镇、街道办事处。这些碉楼是20世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文

化相结合的结晶。其数量之多,建筑之精美,风格之多样,堪称世界最大的“碉楼博物馆”。从中我们可以看出( )

A.文化创新要立足于外来文化

B.文化创新要推陈出新

C.文化创新要善于博采众长

D.文化创新要继承传统文化

7.《我是歌手》《爸爸去哪儿》《奔跑吧兄弟》……不断引进的韩国综艺节目充斥国内荧屏,有些节目版权费甚至涨到了原来的十倍。相比之下,国内原创综艺节目动辄被“山寨”,发展举步维艰。要想改变这种现状,需要( )

①拒绝综艺节目舶来品,保护原创综艺版权②将借鉴与原创相结合,提高文化创新能力③重视大众传媒,使其成为文化传播的手段④树立文化自信,增强本民族文化创造活力

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.(2017·陕西西安模拟)音乐家赵季平在乐坛耕耘五十多年,创作出交响乐《和平颂》、民族管弦乐《古槐寻根》和影视剧歌曲《红高粱》《大宅门》等经典之作。他认为一部好作品的诞生,离不开的就是生活。这表明( )

①人民群众的实践活动是音乐创作的源泉②音乐的发展取决于音乐创作方法的创新③人们在实践中创造并享用文化④创新是音乐创作富有生机与活力的重要保证

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.(2017·福建福州一模)三千年前的诗,成功地融入现在的歌词中。如《青花瓷》中的“炊烟袅袅升起,隔江千万里”,《涛声依旧》中的“月落乌啼总是千年的风霜”,《荷塘月色》中的“我像只鱼儿在你的荷塘,只为和你守候那皎白月光。游过了四季,荷花依然香,等你宛在水中央”。这种风格的创作说明( )

A.古今整合都能使古典艺术焕发现代价值

B.中外整合能使现代艺术具有古典韵味

C.在继承的基础上发展,实现作品创新

D.传统文化是现代艺术发展的主要源头

10.《中国诗词大会》是央视首档以诗词为焦点的大型全民互动益智节目。据了解,央视节目组遍访电视、诗词及社会文化研究等方面的专家,在充分学习调研的基础上,从赛制、内容和表现形式等方面大胆创新,力求把《中国诗词大会》打造成一场突破创新、特色鲜明的诗词文化盛宴。央视节目组这么做是基于( )

①专家是文化创新的主体,专家的灵感是文化创新的源泉②推动文化内容形式、传播手段创新是繁荣文化的必由之路③社会实践是文化创作的基本要求和根本途径④推动社会实践的发展是文化创新的根本目的

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

11.2016年新年第一天,中英联合摄制的大型纪录片《孔子》开播。国际化的视角、平民化的叙事,摆脱了孔子塑造刻板单一的窼臼,让孔子从“至圣先师”的神坛回归生活。中英合作的制作方式,

是对孔子“和而不同”理念的一次饶有趣味的表达,也是对“如何向世界讲好中国故事”这一命题的积极探索。这一做法有利于( )

①尊重文化多样性和民族性,全面弘扬中华传统文化②推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力

③实现文化创新,促进不同民族文化的交流借鉴融合④展示中华文化的包容性,引领各民族文化的发展方向

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

12.(2017·宁夏银川质检)清泉永远比淤泥更值得拥有,光明永远比黑暗更值得歌颂。广大文艺工作者要提高阅读生活的能力,善于在幽微处发现美善、在阴影中看到光明,不做徘徊边缘的观望者、讥谗社会的抱怨者、无病呻吟的悲观者。这段话告诉我们( )

①歌颂社会上的美好事物比揭露丑恶事物更加重要②为社会、为读者提供正能量是文艺工作者的职责③让人从文化作品中感到快乐是创作者的根本任务④引导人们向美、向善是文艺工作者的使命所在

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

二、非选择题

13.阅读材料,完成下列要求。

2016年2月12日著名艺术家阎肃平静地离开了尘世。他给世人留下1 000多部(首)有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作,无论是创作实践还是为人做事,阎老不愧为文艺工作者学习的楷模。

他的作品始终以真诚去征服观众,几乎没有“硬梆梆”的东西,他把对祖国的爱、对人民的爱,不是简单地坐标口号式的处理,而是用一种深沉情感和人文情怀,追求艺术的质朴和完美。他说艺术的根和魂,只有深深扎进老百姓的喜怒哀乐,才能写出真情、唱出大爱。他的作品不拘泥于一种风格,既有蕴含深厚文化底蕴的唱段,也有大白话一样的句子,从阳春白雪到下里巴人,从传统诗词到流行文化,看似信手拈来,皆是厚积薄发。一些文艺家尤其是个别青年文艺工作者,不潜心打磨作品质量,反而醉心于各种手段所谋得的荣誉,被金钱“遮蔽”了双眼,这是阎老生前所痛心疾首的问题。

(1)结合材料,运用文化创新的知识,说明如何才能创作出文艺精品佳作。

(2)结合材料,请你就祛除文艺界浮躁之风提出两条建议。

14.阅读材料,回答下列问题。

《平凡的世界》刻画了中国70年代中期到80年代中期社会各阶层众多普通人的形象,将他们的劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了他们在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路,是一部全景式表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。尽管中国发生了天翻地覆的变化,但一代又一代的读者,特别是很多年轻的读者,仍然在热切地、投入地读着《平凡的世界》,甚至把它列为对他们人生影响最大的文学作品。

《平凡的世界》把苦难转化为一种前行的精神动力,用温暖的现实主义方式来讴歌普通劳动者。它所传达出的精神内涵,因作者的小我与时代的大我互为表里而流淌不息,因其深刻内涵与时代精神的高度契合而获得永生。今天,每一位艺术家都希望能够“发现世界不被注意的部分”,从而到达个人艺术的巅峰。但如果企望靠小资的敷衍、靠穿越和玄幻的演绎,从而创作出有筋骨的传世之作,则与缘木求鱼无异。

(1)结合材料,从人民和文艺的关系角度,谈谈《平凡的世界》对文艺创作的启示。

(2)结合材料,就如何写出好文章提两条具体建议。

参考答案

考点规范练25文化创新

1.D 立足实践,树立文化自觉和文化自信是优秀传统文化传承的前提,故舍去①。给传统文化注入时代精神是文化创新的关键,故不选③。巴陵戏新编历史剧《远在江湖》的成功,启示我们传统文

化只有不断创新,满足人民大众的需要,才有强大的生命力,故选②④。

2.C 文艺创作可以虚构,排除①。材料强调文化创新的要求,没有涉及文化创新的目的,排除④。

故选C项。

3.C ①说法错误,爱国主义是民族精神的核心;②说法错误,传统文化中既有精华也有糟粕,不能不加辨别地吸收和借鉴;③④符合题意,刘禹锡认为“陋室”不陋,表达了他淡泊名利、高洁傲岸、安贫乐道的情怀,这给当今艺术创作者的启示是要有安贫乐道的精神、执着艺术创作的追求,进行艺

术创作应扎根生活。故本题答案选C项。

4.C 优秀传统文化才能满足人民的精神文化需求,故A项错误;科技进步是推动文化发展的重要因素而不是决定因素,故B项错误;用这些方式来演绎家规家风意味着文化创新能够促进文化的发展

和繁荣,故C项正确;中国特色社会主义文化代表着先进文化的前进方向,故D项错误。

5.B ①正确,“乡土与生活为中国作家提供了无比丰富的资源”说明文化创新要立足于社会实践;

②不符合题意,材料没有强调推陈出新、革故鼎新;③不符合题意,材料不是强调面向世界、博采众长;④正确,材料说明了文化创新要植根于自己民族的文化土壤。故本题选B项。

6.C 材料中“碉楼中西合璧,融汇了各种建筑风格的精髓,分布在开平15个镇、街道办事处。这

些碉楼是20世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文化相结合的结晶”体现了文化创新要善于博采众长,C项符合题意;文化创新要立足于本国文化,A项说法错误;B、D两项说法正确,但都没有体现材料主旨,不符合题意。

7.C 通过材料中“不断引进的韩国综艺节目充斥国内荧屏……国内原创综艺节目动辄被‘山寨’,发展举步维艰”可以看出,要想改变这种现状,需要树立文化自信,增强本民族文化创造活力,将借

鉴与原创相结合,提高文化创新能力。①表述错误,文化具有多样性,不同民族文化之间应该交流、借鉴与融合;③表述错误且与题意无关,大众传媒本就是文化传播的手段,而且是文化传播的主要手段;②④符合题意,当选。本题答案选C项。

8.B 文化创新离不开生活,体现了社会实践对文化创新的作用,①③正确。②说法错误,因为方法

的创新是主观的,音乐的发展应取决于实践,故排除。④强调创新的作用,与材料强调实践是文化创新的源泉不一致,故排除。

9.C 三千年前的诗,成功地融入现在的歌词中,使之焕发出了新的魅力,说明文化创新需要在继承的基础上发展,不断推陈出新、革故鼎新,为传统文化注入时代精神,故C项符合题意。A项中的说法过于绝对化,故排除。材料中涉及的是正确处理传统文化与当代文化的关系,故B项与题意不符且观点过于绝对。D项错误,社会实践是现代艺术发展的主要源头。

10.C ①说法错误,人民群众是文化创新的主体,社会实践是文化创新的源泉;②符合题意,《中国诗词大会》在赛制、内容和表现形式上都大胆创新,是因为推动文化内容形式、传播手段创新是繁荣文化的必由之路;③符合题意,《中国诗词大会》是央视节目组在遍访电视、诗词及社会文化研究等方面的专家和充分学习调研的基础上打造出来的,说明社会实践是文化创作的基本要求和根本途径;④不符合题意,材料没有强调打造这档节目的目的是推动实践的发展。故本题选C项。

11.B ①说法错误,面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华与糟粕,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬,对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除;②③符合题意,中英的做法不仅能实现文化创新,促进不同民族文化的交流、借鉴与融合,而且有助于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力;④不符合题意,材料中的做法并不能引领各民族文化的发展方向。故本题选B项。

12.B 文化创作的成果要服务于社会实践,广大文艺工作者既要歌颂真善美,又要鞭挞假丑恶,①说法错误。理解人民群众文化生活的基本需求,锐意创新,创造出无愧于时代和人民的文化作品是创作者的根本任务,故不选③。材料强调要发现美善、光明,意在强调传播正能量,②④符合题意。13.答案 (1)①自觉投身于发展中国特色社会主义实践当中。②关注广大人民群众的根本利益和基本文化需求。③既要批判继承传统文化,又要体现新的时代精神。

(2)示例:①加强文化修养,认真严肃地考虑作品的社会效果。②把社会主义核心价值观生动活泼地体现在文艺创作之中。

解析第(1)问为措施类试题,知识限定为文化创新,要求结合材料说明如何才能创作出文艺精品佳作。根据材料中的关键信息“他说艺术的根和魂,只有深深扎进老百姓的喜怒哀乐,才能写出真情、唱出大爱。他的作品不拘泥于一种风格,既有蕴含深厚文化底蕴的唱段,也有大白话一样的句子,从阳春白雪到下里巴人,从传统诗词到流行文化”,结合文化创新的途径的知识,我们可从立足于社会实践,继承传统、推陈出新,发挥文化创新的主体——人民群众的作用三个角度加以分析说明。第(2)问为措施类试题,要求结合材料就祛除文艺界浮躁之风提出两条建议。此题为开放性试题,没有固定答案,只要言之有理即可。

14.答案 (1)①人民需要文艺,文艺影响人民。一代又一代的读者从《平凡的世界》中丰富了精神世界,增强了精神力量,甚至影响了一生的发展。文艺创作要坚持以人民为中心的创作导向,提高作品质量,为人民提供更多更好的精神食粮,让人民享有健康丰富的精神文化生活。②文艺需要人民,人民创作并享用文艺。人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体,社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺创作必须立足于人民群众的实践,反映人民的利益与呼声,理解人民群众对文化的需求,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,创造出优秀文化作品。

(2)①文章要立足实践,贴近生活,有真情实感。②可借鉴名家名篇。③在遵循写作规律基础上创新。

解析第(1)问,要求从人民和文艺的关系角度谈《平凡的世界》对文艺创作的启示。分析人民和文艺的关系,实质上是分析实践与文艺创作的关系。一方面文艺创作来源于人民的实践,另一方面文

艺作品服务于人民的生活和实践,丰富了人民的生活与实践。材料中的“《平凡的世界》刻画了中国70年代中期到80年代中期社会各阶层众多普通人的形象……是一部全景式表现中国当代城乡

社会生活的长篇小说”,这说明文艺来源于人民的实践;《平凡的世界》“所传达出的精神内涵,因作者的小我与时代的大我互为表里而流淌不息,因其深刻内涵与时代精神的高度契合而获得永生”,这说明人民需要文艺,文艺影响人民。第(2)问要求就如何写出好文章提两条具体建议,属于开放性试题,只要言之有理即可。

文化创新的源泉和作用第五课第一框导学案 公开课

第五课文化创新 第一框文化创新的源泉和作用 【学习目标】 知识目标 识记:文化发展的实质、文化创新的源泉与作用 能力目标 能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用 情感目标 帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。 【重点难点】 文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。 ★预习案★ 【学法指导】1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记文化发展的实质,文化创新的源泉和动力、主体及两点作用。2.完成预习自测题目:1思考交流;2、3、4书面完成,3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处. ★探究案★ 材料新中国成立65年来,从起步、成长,直到今天的发展、繁荣,国产动画片给每一代人都留下了美好的回忆。 合作探究(5分钟) 合作探究一:为什么我国的国产动画片能深受喜爱,并成为众多人童年的美好回忆? 合作探究二:为什么不同时期我国的动画片的主题、形式各异?这说明了什么? 合作探究三:有人说,动画片给儿童的一种娱乐,对它创新没有太大的价值。举例说说你的看法。合作探究四:有人说,中国原创动画的发展振兴,不仅需要动画创作者的坚持不断的创新和努力,更需要整个社会的支持。你认同吗? 【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题,并结合预自己的疑问开始下面的探究学习。 Ⅱ.质疑探究——质疑解疑,合作探究 合作探究一:为什么我国的国产动画片能深受喜爱,并成为众多人童年的美好回忆? 思考:1、文化发展的实质是什么? 我国自己制作的动画片具有鲜明的民族特色和优美的写意画面,配音与音乐方面也充满时代气息。创作者以本身的生活体验结合我国传统题材当家,在此基础上更充分地展开想象,注入现代元素。思考:文化创新的源泉是什么?为什么? 材料:1、萌芽期(1949-1959)特点:初露光芒。代表作品:《神笔马良》、《猪八戒吃西瓜》、《三毛流浪记》等。主要类型:木偶片、黑白片。 2、崛起期(1960-1969),特点:美术电影盛行。代表作品:《小蝌蚪找妈妈》(1960)。主要类型:水墨动画片、木偶片、剪纸片 3、蛰伏期(1970-1979),特点:民族风。代表作品:《哪吒闹海》(1979)。主要类型:水墨动画片、剪纸片。 4、繁荣期(1980-1989),特点:百花齐放,代表作品:《葫芦兄弟》(1986,剪纸),主要类型:剪纸片、水墨片、系列片 5、转折期(1990-1999),特点:大量引进先进技术,代表作品:《宝莲灯》(1999),主要类型:系列片。 6、活跃期(2000-2014),特点:技术转型,代表作品:《喜洋洋与灰太狼》,主要类型:系列片、flash动画。 合作探究二:为什么不同时期我国的动画片的主题、形式各异?这说明了什么? 思考:文化创新的动力是什么?为什么?

【精品】2020届高考政治二轮复习高频考点9:文化传承与创新(含答案)

文化传承与创新 1、广西百色市凌云县百门旧石器时代遗址发掘工作目的正在紧张进行。2018年6月20日,广西壮族自治区文物保护与考古研究所对外介绍称,通过发据和比对,初步推断遗址距今8万至10万年,该遗址为凌云县首次发掘的旧石器时代遗址。 对此,下列认识正确的有( ) ①该遗产能展现历史文化成就,增强民族自豪感 ②该遗址是凌云县历史文化的长期积淀 ③文化遗址是汉民族的伟大历史创造 ④文化遗产是人类共同的文化财富 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2、 2022北京冬奥会会徽的设计者是中央美术学院设计学院的设计团队,此前他们设计的南京青奥会会徽,也展示了中国文化。关于“衷情中国文化”,设计学院副院长林存真说:“世界各国的优秀设计师都有很鲜明的民族特色,要成为一个优秀的设计师,就必须要懂本国文化,会展示自己的文化。” 这启示我们( ) ①文化是民族的,又是世界的 ②继承是发展的前提,文化创新离不开继承传统文化 ③重视中西文化的交流、借鉴和融合 ④民族文化是支撑本民族生存、发展的精神支柱 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3、联合国教科文组织下属的世界遗产委员会将于7月10日至20日在土耳其伊斯坦布尔举行第40届会议,对今年的26处申遗遗产地进行审核。这其中包括申请自然遗产的中国湖北神农架和申请文化遗产的中国广西左江花山岩画艺术文化景观。中国有望成为继意大利后,第二个世界遗产50+俱乐部(世遗数量≥50)的国家,赶超意大利(51处)指日可待。 世界之所以要重视对文化遗产的保护,是因为文化遗产( ) ①让文化的记忆得以传承 ②是民族情感的集中表达 ③对展现文化多样性有独特作用 ④必将成为文化传播的主要手段

高中政治 第2单元 文化传承与创新 第5课 文化创新 第2框 文化创新的途径课后素养演练 新人教版必修3

文化创新的途径 基础演练 一、选择题 1.中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接,创作了无伴奏合唱清唱剧《桃花扇》,这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在一起,展现出令人震惊的强烈对比和美感。这表明( B ) ①艺术的表现形式可以多种多样②艺术混搭是文化创新的基本途径③创新是文化充满活力的重要保证④艺术创作必须借鉴西方的先进文化 A.①②B.①③ C.②③D.②④ [解析] 材料中强调了各种艺术形式可以嫁接,相互融合在一起,体现了艺术形式的表现可以多种多样。该创新展现出令人震惊的对比和美感,强调了创新是文化充满活力的保证,选B。艺术混搭不是文化创新的基本途径,②错误,④错误,艺术创作可以继承传统,必须借鉴西方文化说法过于绝对化。 2.历史学家Tony Judt曾写道:“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界;但是我们也亏欠我们的前人一些东西。”连北京高考作文题也在感叹:“世易时移,一些老规矩渐渐被人们淡忘了。”在传统文化上,我们该怎样对得起前人与后代( C ) ①继承传统文化,反对西化②立足社会实践,推陈出新③提高辨别眼力,选择利用④坚持以我为主,为我所用 A.①②B.①④ C.②③D.③④ [解析] 对待传统文化我们的正确态度是取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,故②③符合题意。文化有优秀与落后之分,应继承优秀传统文化,①说法错误;④属于对待外来文化的态度,与题意无关。故选C。 3.《汉书》记载:昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳。这个故事给我们的启示是( D ) A.文化创新要立足于本地的社会实践 B.文化多样性是文化创新的重要基础 C.弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色 D.学习外来文化要坚持以我为主,为我所用 [解析] 从文化生活的角度看,邯郸学步启示我们要正确对待外来文化,要反对民族虚无主义,要坚持以我为主,为我所用的原则,故选D。其他三项与题意无关。

第五课 文化创新 测试题

第五课文化创新测试题 一、单选题 1.第16届亚洲运动会在广州举办,开幕式美轮美奂,别出心裁。在这里有独特的岭南文化符号,让人追思岭南先民筚路蓝缕,开创未来的历程;而以“水”为核心元素,演绎了海上丝绸之路的艰险,象征着岭南文化所具有的宽广胸怀。亚运会开幕式所展示的独特岭南文化体现了 ①中华文化博大精深②中外文化兼收并蓄 ③一方水土一方文化④中华文化源远流长 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.《中国好声音》这档源于荷兰的电视音乐节目,在吸收国外成功经验的同时,立足自身特点,坚持创新,追求节目质量,以其独特的平民情怀、草根意识和情感力量,既叫好又叫座,深受大众喜爱。这表明() ①吸收成功经验是文化发展的动力 ②必须着眼于人民群众的精神文化需求 ③处理好民族文化与外来文化的关系,是文化创新的重要基础 ④创新离不开文化的交流、借鉴和融合 A.①② B. ②③ C. ②④ D. ③④3.2014年10月15日,习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平强调,人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。习近平讲话启示我们() ①人民是文艺创作的源泉 ②文艺作品应反映人民的利益和呼声 ③文艺作品,应该是把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益相统一 ④文化与经济应相互影响 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.电视剧《大秦帝国》是一部气势恢弘且颇具震撼力的严肃历史正剧。该剧生动地再现了战国中后期诸侯纷争、百家争鸣的历史情境,也真实展示了一部中国封建社会初期波澜壮阔的变革史。材料说明 ①任何时代的文化离不开对传统文化的继承②人民群众的实践是文艺创作的源泉 ③人民群众的智慧是文艺创作的根本动力④文艺作品都深刻反映社会生活本质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.火爆的日本动漫电影《你的名字》是在日本文化土壤上生长起来的,这也是日本动漫在创作上能够一直出优秀作品的重要原因。观众能从这些优秀动漫作品中看到日本人的思考、生活方式。这启示我国国产动漫产业在文化创作上要A. 在发展的基础上继承 B. 继承传统,推陈出新 C. 面向世界,博采众长 D. 不断创新,追求发展 6.小说《涂自强的个人悲伤》描写了农村子弟涂自强短暂而悲凉的一生。它是作家方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就的,意图写出21世纪大学生与20世纪80年代大学生迥然不同的命运。小说一面世,就以其现实的话题和悲悯的情怀激起圈里圈外的热议。这说明() A. 社会实践是文化创新的源泉 B. 文化创新是社会实践的动力 C. 推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 D. 文化创新不能够促进民族文化的繁荣

2020届高考政治一轮复习精练: 文化传承与创新:(65)文化传承与创新综合练习 含解析

文化传承与创新综合练习 1、盘龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上,朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物 院一改人们印象中的“正襟危坐”,以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。 这说明( ) A.文化继承的核心是发掘其经济价值 B.传统文化的具体内涵需要保持稳定 C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接 D.应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益 2、2018年,广西将完成三江侗族村寨保护管理规划编制和三江侗族村寨申遗文本编制,并与 湖南等侗族村寨联合申遗省区向国家文物局提交申请报告,力争列入国家2020年推荐申报 世界文化遗产项目。这样做是因为( ) ①文化遗产是维系人类文化发展的决定因素 ②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 ③申报世界文化遗产项目有利于研究侗族文化的演进 ④申报世界文化遗产项目有利于增加所有居民的收入 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 3、中国围桌而食,追求的是一种家庭气氛,体现的是一种情感关怀;西方分食制、快餐化, 显现一种独立性。中国饮食,讲究色香味形,更注重饮食文化;西方饮食,讲究营养搭配, 更注重养生。这直接表明() A. 文化既是民族的又是世界的 B. 要培育发展好本民族的文化 C. 世界文化具有多样性和差异性 D. 社会实践的差异导致文化差异 4、一座城市的记忆,往往源自一些特殊的文化符号。杭州那条“文艺范”的地铁,从壁画泥雕到水墨石凳,无处不在的“江南风”让人们在地下空间也能欣赏到风景。而为了留住这些文化记忆,杭州舍弃的广告收入每年至少有2000万元。杭州市的这一做法() ①坚持了文化与经济相互交融 ②增强了城市的文化底蕴 ③创新了文化传播方式 ④丰富了传统文化的内涵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5、中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更是

第五课文化创新(高中政治)

第五课文化创新 第二框《文化创新的途径》 教学目标 (一)知识目标 (1)理解“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新,革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程;明确立足于社会实践是文化创新的根本途径; (2)理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是文化创新的重要途径; (3)在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化,本民族文化与外来文化的关系,反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 (二)能力目标 (1)增强学生文化创新的意识和能力; (2)初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 (1)通过赏析赵本山小品的成功,使学生感悟文化创新必须立足于实践; (2)通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新,激发学生对民族优秀传统文化的热爱; (3)通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功,激发学生

学习世界优秀文化发展本民族文化的热情,投身于社会实践,积极进行文化创新。 教学重点难点 重点:文化创新的途径。 难点:怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向。 学情分析 通过本课的学习,同学们能够切身体会到社会实践是文化创新的根本途径,了解到推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径,了解到面向世界、博采众长也是文化发展和创新的重要途径。在以后的生活中,我们应该投身社会实践,善于学习他人之长处,积极进行文化创新 教学方法 (1)情景教学法、实践探索法,教学过程中努力贯彻新课程的理念,充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性,让学生“自主、合作、探究、创新”地学习,体现新的学生观。 (2)教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片,同时尽量简约截取素材。 (3)合作学习法、自主探究法,教学过程中积极创设情境,调动同学们的生活经验,激发同学们的创造热情,通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任

第五课文化创新教案

第五文化创新教案 第五 文化创新教案 一、本设计意图 教育教学目标 .知识目标 〇文化发展的实质,就在于文化创新。 〇社会实践是文化创新的源泉和动力。 〇文化创新的作用。 〇人民群众是文化创造的主体。 〇文化创新的途径。 〇文化创新要坚持正确方向,克服错误倾向。 2.能力目标 〇结合文化的交流、传播和继承、发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力。 〇结合人类社会实践不断发展的历史,分析文化不断发展、创新的能力。

〇初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 3.情感、态度、价值观目标 〇初步确立文化创新的思想意识,投身社会实践,积极进行文化创新。 〇具有善于学习各民族文化长处的思想意识。 程标准的基本要求 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。 二、教材分析 本的逻辑结构分析 本由引言和“文化创新的源泉和作用”、“文化创新的途径”两个框的内容构成。 第一框“文化创新的源泉和作用”,共设三个目。 第一目“不尽的源泉,不竭的动力”,通过活动导入,引出文化创新与社会实践之间的关系,以开启下文。接着阐明社会实践是“文化创新的必然要求,是文化自身发展的内

在动力。”随着人类社会实践的不断发展,新问题、新情况层出不穷,这就要求思想理论、科学技术、文学艺术等要随着实践的发展而发展,要解决新矛盾、新问题。无论是思想理论、 73 科学技术还是文学艺术,如果不能反映生动、丰富的社会生活,不能回答社会实践提出的新问题,它们的生命力也就衰竭了。马克思主义之所以永葆美妙之青春,一个根本原因就在于它能与时俱进,不断解决实践中提出的新问题。同时,社会实践不断发展,也为文化发展和创新提供了更好的资源、条。 第二目“巨大的作用,深刻的意义”,主要阐述文化创新的作用。文化创新源于社会实践,反过来又引导、制约着社会实践的发展。正如中国化的马克思主义源于中国社会主义建设的实践,反过来又对中国社会主义建设以巨大的理论指导作用一样。在教学过程中,请引导学生体会:思想理论、科学技术、文学艺术的创新,不是为创新而创新,而是为了更好地服务实践,推动社会实践的发展,促进人的全面发展。这一层意思是从文化创新的根本目的上讲的。在学习过程中,还可以引导学生结合《生活与哲学》中实践与认识之间的辩证关系进一步理解文化创新的根本目的这一教学内容。

第五课文化创新教案

第五课文化创新教案 第五课 文化创新教案 一、本课设计意图 教育教学目标 .知识目标 〇文化发展的实质,就在于文化创新。 〇社会实践是文化创新的源泉和动力。 〇文化创新的作用。 〇人民群众是文化创造的主体。 〇文化创新的途径。 〇文化创新要坚持正确方向,克服错误倾向。 2.能力目标 〇结合文化的交流、传播和继承、发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力。 〇结合人类社会实践不断发展的历史,分析文化不断发展、创新的能力。 〇初步具备认识和处理当代文化及传统文化、民族文化及外来文化关系的能力。 3.情感、态度、价值观目标 〇初步确立文化创新的思想意识,投身社会实践,积极进行文化创新。

〇具有善于学习各民族文化长处的思想意识。 课程标准的基本要求 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。 二、教材分析 本课的逻辑结构分析 本课由引言和“文化创新的源泉和作用”、“文化创新的途径”两个框的内容构成。 第一框“文化创新的源泉和作用”,共设三个目。 第一目“不尽的源泉,不竭的动力”,通过活动导入,引出文化创新及社会实践之间的关系,以开启下文。接着阐明社会实践是“文化创新的必然要求,是文化自身发展的内在动力。”随着人类社会实践的不断发展,新问题、新情况层出不穷,这就要求思想理论、科学技术、文学艺术等要随着实践的发展而发展,要解决新矛盾、新问题。无论是思想理论、 73 科学技术还是文学艺术,如果不能反映生动、丰富的社会生活,不能回答社会实践提出的新问题,它们的生命力也就衰竭了。马克思主义之所以永葆美妙之青春,一个根本原因就在于它能及时俱进,不断解决实践中提出的新问题。同时,社会实践不断发展,也为文化发

第五课 文化创新教学设计教案

第五课文化创新 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)文化发展的实质 (2)社会实践是文化创新的源泉 (3)文化创新的巨大作用 (4)文化创新的根本途径 (5)继承传统,推陈出新 (6)实现文化创新需要博采众长 (7)文化发展需要坚持正确方向,克服错误倾向 ◇理解: (1)社会实践在文化创新中的作用 (2)文化创新推动着社会实践的发展,推动着民族文化的繁荣 (3)社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径 (4)文化多样性是世界的基本特征,是文化创新的重要基础 ◇分析 (1)通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系 (2)通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径;明确文化创新要博采众长,又要反对历史虚无主义 2、能力目标 (1)能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用 (2)能够举例说明文化仓情识寸推动社会实践和民族文化繁荣的作用 (3)通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径 (4)通过结合具体事例把握文化创新要面向世界,博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向 3、情感、态度、值观目标 (1)深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义 (2)为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲 (3)通过对本课的学习,同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化新的辉煌 二、【课程标准】: 2.5 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2.7评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。 三、【整体感知】: 通过对本课的学习,同学们将进一步理解人类文化是—个不断发展、创新的过程。在社会实践的基础上,传统文化与时代精神相结合,各民族文化相互交流、借鉴与融合,这是实

人教版必修3:第5课 文化创新

第五课文化创新 一、单项选择题(每小题4分,共60分) 1. 前几届世博会的主题分别是:“海洋·未来的财富”;“人类·自然·科技·发展”;“水与可持续发展”;2010年上海世博会的主题是“城市·让生活更美好”。从世博会的这些主题中,我们可以看出上海世博会既继承了关注自然这个主题,又鲜明表达了生活更美好这个新的创意。这体现了() ①实现文化创新需要博采众长②世博会是文化创新的根本途径③文化在继承中发展 ④传统文化具有鲜明的民族性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 在南京举行的第31届世界戏剧节上,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。这表明() A. 其他民族的文化成果都可以为我所用 B. 尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C. 不同民族的文化可以相互融合、走向统一 D. 不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 中国演艺品牌《功夫传奇》自出国首演至2010年12月,先后在美国、加拿大、日本、俄罗斯、英国等国精彩演出近1 000场,宣传、弘扬了博大精深的中国文化,是中国出口商演次数最多的具有中国自主知识产权的国家品牌剧目,成功进入西方高端演艺市场。事实证明,要更好地走出去,必须大力推进文化创新。据此回答3~4题。 3. 下列对文化创新的认识正确的有() ①离开社会实践,文化创新就成了无源之水②文化创新是文化自身发展的内在动力 ③文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣④实现文化创新,需要面向世界、博采众长 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 《功夫传奇》是针对外国观众专门设计的,既有中国特色又能满足国际市场需求。这一做法体现了() A. 文化创新来源于社会实践 B. 文化既是民族的,又是世界的 C. 不同民族文化逐渐趋同 D. 文化创新需要继承传统 5. 我国改革开放的生动实践,人民群众的锐意进取、奋发有为的创造活力,为文化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材。这表明() A. 社会实践是文化创新的源泉 B. 人民群众是文化艺术作品的直接创造者 C. 实现文化创新需要博采众长 D. 文化创作的成果要服务于社会实践 6. 根据图片信息,下列说法正确的是()

高中政治一轮复习教案 文化生活(二)第二单元文化传承与创新 新人教版必修3

高中政治一轮复习教案文化生活(二)第二单元文化传承 与创新新人教版必修3 第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播 1、什么是文化的多样性? 相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要是指民族文化的多样性。 2、世界文化多姿多彩(多样性的表现): (1) 民族节日:蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。 庆祝民族节日,足民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达 (2)文化遗产: 地位和意义:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。 3、文化是民族的,又是世界的(重点) 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化是世界性与民族性的统一。 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着的差异,(即文化的民族性)。所以,文化是民族的,(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,即文化的世界性。所以,文化又是世界的。 4、对待文化多样性的正确态度:(重点) 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。 5、尊重文化多样性的意义(重点) (1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 每个民族的文化都有自己的精粹,每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民

第五课文化创新教案

第五课文化创新教案 一、本课设计意图 教育教学目标 .知识目标 〇文化发展的实质,就在于文化创新。 〇社会实践是文化创新的源泉和动力。 〇文化创新的作用。 〇人民群众是文化创造的主体。 〇文化创新的途径。 〇文化创新要坚持正确方向,克服错误倾向。 .能力目标 〇结合文化的交流、传播和继承、发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力。 〇结合人类社会实践不断发展的历史,分析文化不断发展、创新的能力。 〇初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 .情感、态度、价值观目标 〇初步确立文化创新的思想意识,投身社会实践,积极进行文化创新。 〇具有善于学习各民族文化长处的思想意识。

课程标准的基本要求 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。 二、教材分析 本课的逻辑结构分析 本课由引言和“文化创新的源泉和作用”、“文化创新的途径”两个框的内容构成。 框“文化创新的源泉和作用”,共设三个目。 目“不尽的源泉,不竭的动力”,通过活动导入,引出文化创新与社会实践之间的关系,以开启下文。接着阐明社会实践是“文化创新的必然要求,是文化自身发展的内在动力。”随着人类社会实践的不断发展,新问题、新情况层出不穷,这就要求思想理论、科学技术、文学艺术等要随着实践的发展而发展,要解决新矛盾、新问题。无论是思想理论、3 科学技术还是文学艺术,如果不能反映生动、丰富的社会生活,不能回答社会实践提出的新问题,它们的生命力也就衰竭了。马克思主义之所以永葆美妙之青春,一个根本原因就在于它能与时俱进,不断解决实践中提出的新问题。同时,社会实践不断发展,也为文化发展和创新提供了更好的

《文化传承与创新》复习课教案

第二单元《文化传承与创新》专题复习教案 高二文科政治组:李华 [学习目标] 1、通过自主构建并完善本单元的知识体系,突出知识主线,掌握重点。 2、通过易混易错点辨析和选择题训练,掌握小知识点。 3、通过情景材料分析,理解文化的继承、传播与创新之间的关系。 4、整合教材,归纳教育的作用。 [学习重点、难点] 学会构建本单元的宏观和微观的知识体系,掌握易混易错知识点; 理解文化的继承、传播与创新之间的关系。 [教学方法]: 自主探究法、情景设置法、讨论法、讲授法 [课时安排]:一课时 [教具准备]:多媒体 [教学过程]: (一)导入 本节我们进行第二单元《文化传承与创新》的专题复习,大家先看一下学习目标,明确本节课学什么,习什么,最后能否达到这相目标。学好比充电,练习好比放电,光充电不放电就会充不进去,放放电才知道自己的不足,才知道该充电了。 我们已经充了两节课的电了,这节课同学们就通过这四个目标来放放电。 1.通过自主构建并完善本单元的知识体系,突出知识主线,掌握重点。 2.通过易混易错点辨析和选择题训练,掌握小知识点。 3.通过情景材料分析,理解文化的继承、传播与创新之间的关系。 4.整合教材,归纳教育的作用。 (二)教学活动 探究活动一:就第一节学习目标,我请一位同学到黑板上写出自己构建的知识体系(最好是默写),其它同学默写两个较重要的知识点: 1、如何对待传统文化? 2、科学技术对文化发展的作用。 (学生写完后,我批发纠正,学生参考修改、完善、记忆自己的不足之处。) 展示学生构建的知识体系,并明确知识主线和易忽略的重点知识点:

原因: 文化传播 如何推动: 原因: 文化传承与创新文化创新 如何推动: 表现;特点;作用如何对待? 文化继承继承与发展的关系;创新与继承的关系; 影响文化发展的因素: 在这个知识体系中,主线是文化的继承、传播与发展(创新),这三者之者有什么关系呢?首先从区别上说,继承是从纵向(时间)来说,继承的对象是我国的传统文化;传播是从横向(空间)来说,传播的对象是各国、各民族、各地域文化。从三者的关系上说,不管是对传统文化的继承还是对各民族文化的传播、交流、借鉴都是为了促进文化的发展和创新,所以文化继承与文化传播是文化创新的两个基本途径。 同时,注意一下这三个知识:1、传统文化的基本特征有几个?哪三个?一定要补充上“继承性”这个特点;2、科学技术对文化发展的作用。3、文化创新的途径有六点,若让大家从重要到次要排个顺序的话,应如何排?(学生答:先根本途么,再基本途径,再克服四个倾向,然后是人民群众,最后是文化繁荣的必由之路。)大家做题时要注意,书写答案要先写重要的后写次要的。 探究活动二:判断并纠正下列说法,学生先独立完成,再交流讨论2分钟。 1.文化遗产是民族情感的集中表达。 2.世界文化就是各国文化的总和。 3.传统建筑被称为民族精神的火炬。 4.人口迁徙是文化传播的一种手段。 5.社会实践发展是文化创新的必然要求。 6.文化创新来自于作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。 7.发展先进文化是文化创新的根本目的。 8.文化创新首先要继承传统文化,其次要注入时代精神。

(适用期末复习)高中政治第二单元文化传承与创新知识提纲新人教版必修3

第二单元文化传承与创新 一、基础知识梳理 第三课文化的多样性与文化的传播 3.1 世界文化的多样性 3.1.1 异彩纷呈交相辉映 (1)民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。从民族节日和文化遗产中,深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 (2)民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。(传统节日与习俗) (3)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具有重要意义,对于展现世界文化多样性具有独特作用,它是我们人类共同的文化财富。联合国教科文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产予以保护。 3.1.2 透视文化多样性 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,也是文化创新的重要基础。 (2)文化既是民族的,又是世界性的(世界文化与民族文化的关系) 第一,各民族的实践有共性,有普遍的规律------文化具有共性和普遍规律(文化是世界的)第二,各民族经济、政治、历史、地理等多种因素的不同-----各民族文化存在差异(文化是民族的) 第三,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化是世界的,各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩。两者是共性与个性的关系。 3.1.3 尊重文化的多样性 (1)对待文化多样性正确的态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。 (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。 (3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 (4)承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。 3.2 文化在交流中传播 3.2.1 生活中的文化传播 (1)文化交流的过程,就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。 (2)商业贸易是文化交流的重要途径。人口迁移是文化交流的重要途径之一。教育是文化传播的又一重要途径。各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播方式。 3.2.2 大众传媒:现代文化传播的手段 (1)传播媒介,简称传媒,大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。 (2)报刊、广播、电视、网络等这类传媒被称为大众传媒。大众传媒能够最大限度地超越时空的界限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,成为文化传播的主要手段。

10-11学年高中政治 第5课 文化创新同步学案 新人教版必修3

第五课文化创新第1课时文化创新的源泉和作用 1.文化创新的必要性是什么? 文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求。 2.为什么社会实践是文化创新的源泉和动力? (1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能作出有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 3.文化创新有哪些重大作用? (1)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4.文化创新的主体是什么?当代中国文化工作者的使命和职责是什么? (1)人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 (2)自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义,关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 拓展文化的继承、发展与创新的关系。 (1)传统文化具有继承性,传统文化是通过继承积累下来的,并渗透在现实生活中的各个领域,没有文化的继承就没有文化的积累。 (2)文化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二者是同一过程的两个方面,在继承基础上发展,在发展的过程中继承。 (3)文化在交流中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义,而文化发展的实质,就在于文化创新。 (4)文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程。 深化社会实践与文化创新的关系。 一方面,社会实践是文化创新的源泉和动力;另一方面,文化创新又反作用于社会实践,引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 归纳为什么要进行文化创新? (1)文化创新的必要性 ①文化创新是社会实践发展的必然要求,社会实践是不断变化发展的,而文化又来源于社会实践,因此,文化也要随着社会实践的变化发展而创新。 ②文化创新是文化自身发展的内在动力。文化创新是文化的生命之源,是先进文化的特质。

2019-2020学年高中政治第2单元文化传承与创新第5课文化创新第2框文化创新的途径学业分层测评新人教版必修3

最新教育教学资料精选 文化创新的途径 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1. 下列选项既是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径的是( ) A.取其精华、去其糟粕 B.推陈出新、革故鼎新 D.面向世界、博采众长 C.立足于社会实践【解析】本题主要考查文化创新的根本途径。立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化 创新的根本途径,故本题选C。A、B、D说的是文化创新的基本途径,故不选。 【答案】C 2.《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本,辅以时尚编曲、配器,由李玉刚反串演唱的带有戏曲风格的歌曲。它实现了京剧、流行音乐的巧妙结合,受到了很多年轻人的喜欢。这启示我们( ) A.文化创新的目的在于满足更多人的需要 B.借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C.文化创新需要继承传统,推陈出新 D.文化创新需要面向世界,博采众长【解析】依据材料分析,《新贵妃醉酒》既继承了传统文化,又融合了时代内容,可见C符合题意, A、B表述错误,D不符合材料。 【答案】C 3.一曲《江南Style》唱遍全球,标志着“韩流”再次吹遍世界。韩剧中普遍流露的对于本国传统文 化的肯定,对仁、义、礼、爱等思想的张扬,而这正是我国一些国产剧所忽视的。这启示我们 ( )①优秀的传统礼仪道德应该得到继承和发展②对待传统文化应批判继承,古为今用③文化产品应 汲取传统文化中的精华,体现时代精神④文化产品要尽量模仿韩剧的情节 A.①②③ B.①②④ D.②③④ C.①③④【解析】依据知识分析,实现文化创新,应继承传统、推陈出新,所以①②③符合要求;④观点错 误。 【答案】A 4.中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金,但是,光继承,不改革创新,它将永远是旧市场上的古玩。 如能在新的历史时期,与时俱进,展翼雄飞,是令人神往的。这主要说明( ) A.没有文化的继承,就没有文化的积累 B.文化的继承是文化发展的必要前提 C.文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化 D.对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新【解析】材料强调的是文化的发展与创新,故选D项。A、B两项强调的是传统文化的继承,与题意 不符;C项中“完全抛弃”的说法错误,应排除。

文化生活第5课1框 文化创新的源泉和作用

文化生活第二单元 文化传承与创新 244 241 7. 中国海信集团在激烈的市场竞争中,为了掌握自己的核心技术,占据市场竞争优势,投入巨资,耗时4年,立足实践,调查研究、刻苦攻关,终于研制出中国自己的电视机芯片,大大推动了我国电视机产业的发展。 上述材料是如何体现社会实践和文化创新的关系? 班级:_________学号:_____ 姓名:__________________ 第五课 文化创新 No.07 ——文化创新的源泉和作用 编写:赵长荣 审核:邰杰 时间:2013.9.3 使用时间:_________ 【预习案】 【学习目标】 理解文化发展的实质就在于文化的创新。理解社会实践是文化创新的源泉和动力;理解文化创新对社会实践具有重要发作用。通过分析采风活动,揭示文化创新的源泉。感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 【知识自主探究】 一.不尽的源泉,不竭的动力(社会实践对文化创新的意义)【预习提示:阅读课本48-49页,完成以下填空或问题,并把问题在课本上标明】 1.文化发展的实质: 2.社会实践是文化创新的源泉:(阅读课本48页、51页虚框的相关内容并回答问题,理解社会实践对文化创新的意义。) 3.社会实践是文化创新的动力,如何理解这一结论? 二、巨大的作用,深刻的意义(文化创新对社会实践的意义)【预习提示:阅读课本49-50页,完成以下问题,并把问题在课本上标明】 创新是文化富有生机和活力的重要保证,文化创新的作用表现在以下两个方面: 1.

文化生活第二单元 文化传承与创新 242 243 2. 三、呼唤文化创新的时代【预习提示:阅读课本50-51页,完成以下填空或问题,并把问题在课本上标明】 1. 从哪些方面进行文化的创新? 2. 文化创新的主体是什么?如何成为一个有作为的文化创造者? 【探究案】 1.预习过程中完成教材上的相关探究材料和问题。 2.判断: (1)通过读书、看电视、上网等我们可以获得一些文化创新的资料,所以,书本、网络等也是文化创新的源泉。 (2)文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。 【拓展案】 1.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这启示我们 A.社会实践是文化创新的源泉 B.书本是知识的源泉 C.文化的创新需要想象 D.要积极参加实践活动,不断积累文化知识 2.《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》明确指出,要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新,是因为 ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进民族文化文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证 A .②③④ B .①②④ C .①③④ D .①②③ 3.有一位艺术家说过:“艺术是喜新厌旧的,任何重复必然会使人产生疲倦”。这句话对艺术工作者的启迪是 A .创新是文化富有生机与活力的重要保证 B .实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式 C .促进民族文化繁荣是艺术创作的根本目的 D .实现文化创新就要避免出现任何与过去重复的东西 4. 文化创新的根本目的是: A.推动社会实践的发展 B.促进人的全面发展 C.文化继承 D.推动社会实践的发展,促进人的全面发展 5. 连环画《地球的红飘带》的作者沈荛尹为了再现历史,甚至历时六年重走长征路;在连环画《野火春风斗古城》的再版后记中,作者之一陈云华这样总结:“闭门造车、冥思苦想是画不出有生活气息的作品。”这说明 A.文化对人的影响来自于特定的文化环境 B.文化感染力在于创作者的精益求精 C.优秀的文化作品只能来自于生产实践 D.文化作品只有源于实践,才有感染力 6.创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了: A.文化创新的源泉 B.文化创新的根本途径 C.文化创新的作用及意义 D.文化创新的方法

百强校高考政治一轮复习专题14:文化传承与创新

百强校高考政治一轮复习专题14:文化传承与创新 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、新添加的题型 1.二百多年来,京剧始终是在继承与创新的交替运行中向前发展的。为适应时代的变化,当代京剧艺术家必须深入现代社会生活,善于驾驭生活素材;在保留和展演传统的经典剧目,保持和继承传统的艺术神韵和美学特质的基础上,用崭新的视角来展示传统艺术之美;积极吸纳融汇其他艺术之长,为我所用,创造体现当代美的表现手段,赋予京剧鲜明的时代特色,让京剧这一国粹真正得到发扬光大。 联系上述材料,运用文化创新的途径的相关知识,分析如何将京剧这一国粹发扬光大。 二、单选题 2.2017年7月8日,在联合国教科文组织世界遗产委员会第41届会议上,中国世界文化遗产提名项目“鼓浪屿:历史国际社区”成功列入《世界遗产名录》。鼓浪屿现留存有931座展现本土和国际不同风格的历史建筑、园林和自然景观、历史道路网络。“鼓浪屿:历史国际社区”能够申遗成功在于 ①它是中华文化的精髓和独特标识 ②它能展示中华民族的历史文化成就 ③它具有显著的文化多样性特征 ④它是展现中华传统文化的重要标志 A.①②B.①③C.②③D.②④ 3.“人类命运共同体理念”主张用对话协商拆解国家间的猜忌与戒备,用共建共享卸下以邻为壑的“篱笆”,用合作共赢拧开世界经济动力的“阀门”,用交流互鉴疏通世界文化差异的“沟壑”。可见,构建人类命运共同体需要世界各国 ①理解个性,互相尊重文化差异 ②求同存异,两种文化相互尊重 ③增强自信,彰显文化优越地位 ④平等交流,全面吸收对方文化 A.①② B.②④

第五课第一框 文化创新的源泉和作用 学案

第五课第一框文化创新的源泉和作用学案 一、明:(明确任务) 1、举例说明社会实践是文化创作和发展的源泉和动力; 2、阐述文化创新的意义。 二、知:(基础过关) (一)文化创新的源泉和动力 文化发展的实质,就在于。 1、文化创新的必要性:文化创新是社会实践发展的必然要求。 2、文化创新的源泉:。 人类在,创造出自己特有的。离开了,文化就会成为、,人们就不能作出有价值的文化创造。 3、文化创新的动力:。 一方面,社会实践中不断出现,提出,需要文化不断创新,以新情况、回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了,准备了。 (二)文化创新的意义 创新是。 1、文化创新。 (1)文化社会实践,又社会实践的发展。 (2),是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 2、文化创新。 文化创新,是一个民族的重要保证。(三)呼唤文化创新的时代 1、文化创新是繁荣文化的必由之路(原因) 在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的新时期,推动文化、、、,是繁荣文化的必由之路。 2、文化创新的主体:从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 3、文化创新的具体要求 (1)充分认识到发展中国特色社会主义的时代意义。 (2)关注最广大人民的群众的根本利益。 (3)理解人民群众对文化生活的基本需求 (4)虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。 三、懂:(疑难突破) 1、区分文化创新的渊源和源泉 两者不能混为一谈,文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会实践,是唯一的来源,也是新文化的本质。 2、全面理解社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践的主体是人民群众,文化创新的主体也是人民群众。 (2)社会实践是文化创新的源泉和动力。文化发展的实质就在于文化创新,社会实践是文化创新的源泉,社会实践的发展是文化创新的动力。社会实践的发展,又为文化创新提

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