垃圾分类知识培训试题及答案

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垃圾分类知识培训试题

姓名：时间：分数：

一、填空题（80分，每个空2分。）

1、5月1日起，新版（）正式实施，北京生活垃圾分类步入新阶段。

2、在日常生活当中，可以采用“两桶一袋”模式来做垃圾分类，“两桶一袋”具体指的是，建议市民居家准备两个垃圾桶，一个放（），一个放（）；类似纸张、塑料瓶、易拉罐等（）单独装在一个袋子里。

3、我们每个人都是垃圾的制造者，我们每个人也都是垃圾的（），我们每个人更应该成为垃圾的（），让我们一同树立“（）”的理念，从身边的一点一滴做起积极参与，切实践行，养成垃圾分类、勤俭节约和物尽其用的文明生活习惯。

4、北京市统一按（）绿容器、（）蓝容器、（）红容器、（）灰容器进行分类。

5、垃圾分类应首先分出（），避免可回收物被污染；分岀（），最大限度地回收资源、循环利用；分出（），杜绝环境污染和保护人体健康。分岀（），提高焚烧热值。

6、生活垃圾的处理方式主要有（）、（）和（）三种。

7、生活垃圾如果随意堆放或简单填埋，会污染（）、（）和（），还会孳生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的（）。

8、生活垃圾恶臭物质主要来源于（）中的有机质，如果不进行分类，垃圾中的（）会变高，恶臭物质的释放就会变多。混合垃圾在收集、运输、处理过程中容易发酵，产生渗沥液，污染环境。因此，垃圾分类是（）的重要举措。

9、（）从产生时就应与其他品类垃圾分开，投放前要沥干水分，，做到“（无玻璃陶瓷、无金属杂物、无塑料橡胶）”。纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应（）。

10、有包装物的过期食品应将（）去除后分类投放，包装物则投放到对应的（）或者（）收集容器。

11、可回收物分类投放时，应尽量保持（），避免（）。

12、有害垃圾投放应保证器物完整，避免（）。

13、油漆桶、杀虫剂瓶子等，如有残留应（）后投放；荧光灯、节能灯等易破损物品，应连带包装或包裏后轻放;过期药品应（）一并投放。易挥发的有害垃圾，请（）后投放。

14、北京市生活垃圾全程分类体系分为四步:（分类投放）、（分类收集）、（分类运输）、（分类处理）。

二、选择题（10分）

1.北京市垃圾分类“四分类”是指?（）

A.干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾

B.有害垃圾、厨余垃圾、干垃圾、可回收物

C.其他垃圾、再生资源、易腐垃圾、有害垃圾

D.厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾

2.北京市分类垃圾收集容器分为哪几种颜色?（）

实用文档A.黄、红、绿、蓝B.红、绿、灰、黑

C.绿、蓝、红、灰

D.红、绿、橙、棕

3.家庭中产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶应分类投放到哪个垃圾收集容器?（）

A.湿垃圾

B.厨余垃圾

C.易腐垃圾

D.厨房垃圾

4.过期药品及其包装物属于哪种垃圾?（）

A.可回收物

B.再生资源

C.干垃圾

D.有害垃圾

5.大骨头属于什么垃圾?（）

A.厨余垃圾

B.湿垃圾

C.干垃圾

D.其他垃圾

6.使用过的纸巾、一次性饮料杯属于（）。

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

7.一次性餐具、速冻食品包装盒、包装袋等都是厨房里产生的垃圾，属于（）?

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

8 .花生壳属于（）?

A.可回收物

B.其他垃圾

C.厨余垃圾

D.有害垃圾

9. 家里绿植的残枝落叶属于（），而尘土属于（）。正确吗?

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

三、问答题：（10分）

垃圾分类有什么好处？

垃圾分类知识培训试题答案

一、填空题（80分，每空2分。）

1、5月1日起，新版（《北京市生活垃圾管理条例》）正式实施，北京生活垃圾分类步入新阶段。

2、在日常生活当中，可以采用“两桶一袋”模式来做垃圾分类，“两桶一袋”具体指的是，建议市民居家准备两个垃圾桶，一个放（厨余垃圾），一个放（其他垃圾）；类似纸张、塑料瓶、易拉罐等（可回收物）单独装在一个袋子里。

3、我们每个人都是垃圾的制造者，我们每个人也都是垃圾的（受害者），我们每个人更应该成为垃圾的（治理者），让我们一同树立“（垃圾分类）”的理念，从身边的一点一滴做起积极参与，切实践行，养成垃圾分类、勤俭节约和物尽其用的文明生活习惯。

4、北京市统一按（厨余垃圾）绿容器、（可回收物）蓝容器、（有害垃圾）红容器、（其他垃圾）灰容器进行分类。

5、垃圾分类应首先分出（厨余垃圾），避免可回收物被污染；分岀（可回收物），最大限度地回收资源、循环利用；分出（有害垃圾），杜绝环境污染和保护人体健康。分岀（其他垃圾），提高焚烧热值。

6、生活垃圾的处理方式主要有（焚烧发电）、（生化处理）和（卫生填埋）三种。

7、生活垃圾如果随意堆放或简单填埋，会污染（土壤）、（水源）和（空气），还会孳生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的（身体健康）。

8、生活垃圾恶臭物质主要来源于（厨余垃圾）中的有机质，如果不进行分类，垃圾中的（含水量）会变高，恶臭物质的释放就会变多。混合垃圾在收集、运输、处理过程中容易发酵，产生渗沥液，污染环境。因此，垃圾分类是（保护环境）的重要举措。

8、（厨余垃圾）从产生时就应与其他品类垃圾分开，投放前要沥干水分，，做到“（无玻璃陶瓷、无金属杂物、无塑料橡胶）”。纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应（直接倒进下水道）。

9、有包装物的过期食品应将（包装物）去除后分类投放，包装物则投放到对应的（可回收物）或者（其他垃圾）收集容器。

10、可回收物分类投放时，应尽量保持（清洁干燥），避免（污染）。

11、有害垃圾投放应保证器物完整，避免（二次污染）。

12、油漆桶、杀虫剂瓶子等，如有残留应（密闭）后投放；荧光灯、节能灯等易破损物品，应连带包装或包裏后轻放;过期药品应（连带包装）一并投放。易挥发的有害垃圾，请（密封）后投放。

13、北京市生活垃圾全程分类体系分为四步:（分类投放）、（分类收集）、（分类运输）、（分类处理）。

二、选择题（10分）

1.北京市垃圾分类“四分类”是指?（D）

A.干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾

B.有害垃圾、厨余垃圾、干垃圾、可回收物

C.其他垃圾、再生资源、易腐垃圾、有害垃圾

D.厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾

2.北京市分类垃圾收集容器分为哪几种颜色?（C）

A.黄、红、绿、蓝

B.红、绿、灰、黑

C.绿、蓝、红、灰

D.红、绿、橙、棕

3.家庭中产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶应分类投放到哪个垃圾收集容器?（B）

A.湿垃圾

B.厨余垃圾

C.易腐垃圾

D.厨房垃圾

4.过期药品及其包装物属于哪种垃圾?（D）

A.可回收物

B.再生资源

C.干垃圾

D.有害垃圾

5.大骨头属于什么垃圾?（D）

A.厨余垃圾

B.湿垃圾

C.干垃圾

D.其他垃圾

6.使用过的纸巾、- -次性饮料杯属于（D ）。

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

7.一次性餐具、速冻食品包装盒、包装袋等都是厨房里产生的垃圾，属于（ D ）?

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

8 .花生壳属于（ C ）?

A.可回收物

B.其他垃圾

C.厨余垃圾

D.有害垃圾

9. 家里绿植的残枝落叶属于（A ），而尘土属于（D ）。正确吗?

A.厨余垃圾、

B.可回收物、

C.有害垃圾、

D.其他垃圾

问答题：（10分）

垃圾分类有什么好处？

1.改善群众生活环境；

2.有利于资源循环；

3.促进全民文明素养的提升。

垃圾分类知识培训

垃圾分类知识培训 一、垃圾分类的原因 1、垃圾污染环境 人类生活产生各种垃圾，部分垃圾会得到回收利用、卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。后果将不堪设想。 2、处理成本太高 当人民意识到这个问题严重性的时候，提出垃圾分类处理的设想。然而，单纯依靠环卫系统对垃圾无害化处理的费用是非常

高的,处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。于是产生垃圾分类处理的做法。 二、垃圾分类的意义 1、全民参与垃圾分类，既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。 2、通过全民参与有关知识培训。可以提升人们的环保意识以及对环保行业的重视，增加环卫工人的就业率，形成尊重、关心环卫工人的氛围。

三、垃圾分类的方法 1、从国外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。 2、一些先进国家的分类：如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为塑料瓶类,可回收塑料,其他塑料,资源垃圾,大型垃圾,可燃垃圾,不可燃垃圾,有害垃圾等等。 3、我们现行的垃圾分类是四种，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。网上有个顺口溜（可回收的蓝桶桶；易腐烂的绿桶桶；有毒有害红桶桶；其它垃圾灰桶桶）

四、垃圾分类有哪些好处？ 1.减少占地面积，提高土地利用率

生活垃圾中有些含有有害物质，不容易降解，土地受到严重破坏。如果进行分类能将可回收的去掉，减少填埋数量60%以上。 2.减少废弃污染，保护生态环境 目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用大量的土地面积，并且会引其蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，如果被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的健康也是息息相关的。回收利用可减少这类危害。 3.变废为宝，有效利用资源 据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、方便面碗5-7亿个，这些占生活垃圾的15%左右。那么，1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块，可少采20吨矿产资源。我们生活垃圾中有30%-40%可回收利用，合理利用，这就是小本大利的资源。

教师师德培训计划

王集镇中心幼儿园教师师德培训计划 一、指导思想 以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以"办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园，做幼儿满意的教师"为目标，以"爱与责任"为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。 三、实施内容 1、加强理论学习，提高思想素质。有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。 领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。

全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。 学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。教师要以德育人，以德修身。把"爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献"的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则。 2、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。 3、广泛开展教师中的"三爱"活动，既：爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首，是教师的职责，是一个优秀教师的必备条件。热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作，只有将学生当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成绩，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。爱自己，就是要树立教师的职业幸福感，提升教师自身的人格魅力。很难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，教师无小节。应树立"宁守清贫，不损师德"的意识，努力维护人民教师的良好形象。 4、"以人为本，和谐发展"是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。

校园垃圾分类培训方案

校园垃圾分类培训方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校园垃圾分类培训方案 校园垃圾分类培训方案篇一 我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在开展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区施行垃圾分类打好基础。 一、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐开展。 二、活动的宣传 ⑴在校长室、教诲处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。

⑵发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。 三、详细分类搜集工作安排及要求 （一）人员配备 ⑴加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监视计量工作。 ⑵各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监视执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备：⑴垃圾搜集处3处，分别有可回收和不可回收。⑵班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。⑶学校大厅配有废旧电池回收专用箱。⑷实验室配有实验废液回收缸。 （三）垃圾搜集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为： Ａ类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 Ｂ类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 Ｃ类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。 Ｄ类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾搜集的方法 ⑴教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾搜集箱。

垃圾分类培训知识

垃圾分类培训知识 一、为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉 玻璃、金属、建筑垃圾等不可燃物进入焚烧炉的主要危害主要有三点：一、不可燃物使垃圾的热值降低、使垃圾焚烧时炉膛的温度过低，从而达不到焚烧处理的无害化要求；二、玻璃、金属等在焚烧时会在高温下熔化并粘结炉排，引发机械故障，使焚烧炉无法正常运行； 三、某些条件下，铜、铁、镍等金属离子会成为焚烧炉中的催化物，促使危险化合物二恶英的合成产生；废电池、防腐剂、杀虫剂、金属线路板、灯管、墨盒等含有许多重金属物质的垃圾高温焚烧后，在灰渣和烟气会产生大量重金属离子中，从而加剧灰渣和烟气的处理难度，对环境和暴露人群的健康危害极大。所以，在垃圾进行焚烧处理前，要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分拣出来。 垃圾分类是世界上普遍采用的方法。只有做到垃圾分类，才能把有毒有害的废物拣出来进行专门处理，把可利用物拣出来再生利用。它是实现垃圾无害化、减量化、资源化的关键环节。把分类收集回收的废品重新加以利用，减少了原材料的需求量；使易腐有机垃圾成分较纯，有利于生产垃圾堆肥，为农村提供优质肥料，有利于改善农田土壤。将有毒有害垃圾分离出来有利于垃圾的无害化处理，减小了水、大气和土壤环境的污染的风险；使城市生活垃圾处理量减小，从而节省了垃圾的运输处理费；延长了填埋场的使用年限；减小了城市垃圾的运输量，由此减轻了城市交通的压力；生活垃圾分类收集需要全体居民的参与和全社会的关注，有利于提高城市居民的环 二、垃圾分类处理的优点如下： 1．减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2．减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3．变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1 200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 三、垃圾如何分类 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 1．可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染7

校园垃圾分类学习心得

学习心得 环保,如今已经是个人人关心的重要问题,而校园里的环保,也自然与我们所有的同学都是密切相关的。最近,学校组织我们组成了校园环保先锋队,希望通过我们运用的知识和努力,为大学校园环境贡献自己应有的力量,进一步提高大学生的环保意识,让更多的大学生参与垃圾分类的活动,做到“垃圾分类,从我做起”。 垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍,新能源新技术的开发在中国已经不是像前些年那样的一个时髦话题,而已经成为努力实践和必须发展的方向。事实上,在我们日常生活中,被当成废物的垃圾是可以收获巨大的宝藏的,比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。所以,采用分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来,既有利于环境的保护,又有助于资源的合理利用,实现良性循环。 垃圾分类对我们有着重大意义,垃圾分类,符合科学发展观的要求,实现资源的再循环与可持续发展,利于经济,社会与坏境的和谐发展;有助于提高广大人群尤其是我们大学生的环保意识,为推广社会垃圾分类的进展提供动力;可以有效减缓广州大学城日益增多的垃圾处理问题;垃圾分类推广计划,为社会提供全面垃圾合理循环使用的先例。目前,西方发达国家如德国以及我们的邻国日本都在垃圾分类上取得了不错的成效,我们国家是人口大国,垃圾分类处理需要得到政府以及群众各个方面的支持。本项目是一个循序渐进的过程,从大学校园推广至全社会,一步步地普及垃圾分类意识。 经过此次大学校园垃圾分类调查报告结果分析,总的来说,大家对垃圾分类的现状不是很满意,大家都看到了现行的垃圾分类制度存在无问题。大家有分类意识,但意识欠缺,加上其它客观因素使得分类措施无法得到落实。垃圾设施的不统一使得分类意识逐渐削弱。第一是垃圾的分类意识不强,看似分类的垃圾桶事实上和以前的效果是一样的;第二是可回收和不可回收的界限不明,一些较为严格的分类并非

垃圾分类培训计划

--- 篇一：垃圾分类工作计划 困扰人类的大问题。全华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、 世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。一、活动目的: 、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，1随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、2 我们希望同学们将习惯与意识带到社区、垃圾分类在我国还处于起步阶段，可持续发展意识。带到社会、由点向面的推广，

希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 让学生进行垃圾分类的尝试，3、在日常的学习生活中，不断的将观念和意识转化为实际行动。 、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。4 、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣5赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点： 、宣传和动员：1 为了给进行垃圾分类活动做准备，）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，1（ 在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 ）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关（2垃圾分类的情况。 ）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。（3 4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。（ ）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。5（

垃圾分类培训计划

篇一：垃圾分类工作计划 华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。 一、活动目的: 1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点： 1、宣传和动员： （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。 （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。 （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。 2、发出倡议： 在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。 3、组织全员参与： 我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。 三、活动形式与方法： （一）落实行动： 第一阶段： 1、撰写环保小论文

幼儿园垃圾分类宣传培训方案

2020年XX幼儿园垃圾分类宣传培训方案 根据县“垃圾革命”领导小组有关垃圾分类文件精神，我园结合幼儿园实际，认真做好XX市生活垃圾分类示范单位的实施和宣传发动工作，经园办讨论，特制定方案如下： 一、组织领导 成立垃圾分类工作领导小组，将垃圾分类纳入幼儿园工作计划，定期召开专题会议研究生活垃圾分类工作，落实垃圾分类制度、人员、实施步骤。 二、宣传发动 1.在幼儿园宣传窗张贴垃圾分类重要性和必要性以及分类相关知识。 2.积极开展垃圾分类宣传工作，通过幼儿园公众微信、班级微信群等宣传垃圾分类有关知识，各班开展垃圾分类主题活动，班班布置垃圾分类主题墙，大班孩子学当“环保宣传员”，通过儿歌、唱歌、故事等形式在晨会上宣传垃圾分类知识。 3.开展“大手拉小手、小手牵大手”活动，让家长与孩子一起暑假收集一些可回收垃圾（纸箱、易拉罐、各类大小塑料瓶等），9月份开展“变废为宝”亲子制作活动，通过“送垃圾宝宝回家”游戏活动，让孩子更加清楚垃圾该如何正确投放。孩子将幼儿园里学到的垃圾分类知识带回家，学做“环保小卫士”，垃圾分类投放，学当“环保宣传员”，告诉身边的人垃圾该如何分类。

三、设施设置 1.幼儿园操场有一组大四色垃圾桶，大门口及操场各角落设有一组小分类垃圾桶，每班设有一个垃圾桶，要求全体教师和家长分类投放垃圾。 2.食堂设置易腐垃圾桶和其他垃圾桶，设置易腐垃圾去向牌和处理台账。与收运个人签订协议。 3.办公室内设有其他垃圾桶，其他可回收垃圾一律送到“绿色小屋”的“可回收物堆放处”统一处置。 XX幼儿园 2020年5月18日友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！

垃圾分类培训内容摘要

垃圾分类培训内容摘要 主要分类 1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 生活垃圾一般可bai分为四大类：du 1、可回收垃圾；

2、湿垃圾zhi； 3、有害垃dao圾； 4、干垃圾。 有害垃圾的具体范围： 一、电池类 纽扣电池、充电电池（如手机电池）、铅酸电池、蓄电池等。不含普通干电池（如1号、5号、7号电池，因具生产已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放）。 二、含汞类 废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒、水银体温计、水银血压计等。 三、废药类 过期药品、药片、过期胶囊药品、药品包装等。 四、油漆、废农药类 废油漆桶、染发剂壳、洗甲水、过期指甲油、消毒液、老鼠药、杀虫剂等。

垃圾分类培训方案

垃圾分类培训方案 篇一:雁江区垃圾分类知识培训方案 雁江区垃圾分类知识培训方案 自城乡环境综合治理工作开展以来，我区坚决落实省委、省政府开展城乡环境综合治理的重大部署，环境卫生得到了很大的改善，城乡面貌焕然一新，但是，城乡环境综合治理工作是一项长期而又艰巨的工作。特别是搞好城乡生活垃圾的分类处理，是我区城乡环境综合治理工作面临的一个重大课题。为提高公众意识，搞好垃圾分类处理，现制定我区垃圾分类知识培训方案如下: 一、统一技术规范 统一编制印发垃圾分类知识宣传技术手册，建议区城乡环境综合治理办公室利用报纸、广播、电视等媒体进行宣传。 二、培训形式 由区对各镇乡建环中心人员进行培训，再由各镇乡建环中心负责培训该镇的村社干部和保洁员。 三、培训内容 1、垃圾分类的意义与好处 一是利用资源的回收利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济、社会、与环境的利益。二是垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，即省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 2、垃圾分类和处理方法 垃圾分类是垃圾减量的基础，是能源再利用的前提。垃圾可以分为以下四类: (1)可降解垃圾:泥土尘灰、厨余垃圾、植物枝叶等垃圾，由农户自行处理，不进行收集处理。处理办法:1采用生物堆肥的方式集中处理;2对于厨余垃圾和植物枝叶可进入沼气池发酵。

(2) 可回收垃圾:1、废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等(纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收)。2、塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、暖瓶等。4、金属:易拉罐、铁皮、罐头盒、牙膏皮等。 5、布料:主要包括废弃衣物、桌布、毛巾、布包等。针对此类可回收垃圾可由农户自行回收，也可由农户送入垃圾点，由村民小组安排进行分类回收，回收变卖收入原则上为谁分类谁收益。此类垃圾不进入中转站。 (3)建筑垃圾:由村组织就近填埋，不进入中转站。 (4)不可回收垃圾:对不可降解垃圾，由村统一送镇上垃圾中转站，再由镇集中送区垃圾处理场进行集中处理。此类垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度、计、过期的药品等。 通过培训，提高群众的保洁意识，明确垃圾只有通过分类，资源才能得到充分的利用，变废为宝。垃圾才能真正得到无害化处理。同时，让群众掌握垃圾分类知识和堆肥技术，在垃圾处理过程中防止“二次污染”，既不危害环境，又能变废为宝。 资阳市雁江区环境保护局二〇一一年一月十三日 篇二:竹峪镇农村垃圾分类知识培训方案 竹峪镇农村垃圾分类知识培训方案 自城乡环境综合治理工作开展以来，我镇坚决落实省委、省政府开展城乡环境综合治理的重大部署，环境卫生得到了很大的改善，城乡面貌焕然一新，但是，城乡环境综合治理工作是一项长期而又艰巨的工作。特别是搞好城乡生活垃圾的分类处理，是我镇城乡环境综合治理工作面临的一个重大课题。为提高公众意识，搞好垃圾分类处理，现制定我镇垃圾分类知识培训方案如下: 一、统一技术规范

垃圾分类社区培训方案

垃圾分类社区培训方案 篇一:社区垃圾分类处理解决方案 社区垃圾分类处理解决方案开阳环保|秦皇岛|社区垃圾分类处理解决方案|专家| |社区垃圾分类处理机|也叫开阳垃圾分类处理机。是城市社区垃圾、小区垃圾、乡镇垃圾、农村垃圾、景区垃圾，减量、分类处理方案的最佳机器， 4OOIO8OOI8.该社区垃圾分类处理机有效的把当天社区垃圾分类处理成塑料、有机肥、啤酒瓶盖等铁类金属、其他垃圾四类产品。塑料和啤酒瓶盖等铁类金属产品直接给废品回收站卖掉;有机肥可以用于社区花草树木绿化施肥;其他垃圾专门机构处理。四OOIO8OOI8. 一、垃圾的现状 随着国内经济的发展和农业结构与生活方式的改变，城市固体废弃物呈现产生量增加、组分复杂化、污染程度加剧的趋势。城市固体废弃物是主要的面源污染来源。生活垃圾污染开始挑战工业污染～在环境问题日益突出日益受到关注的今天，我们对于国内的环境问题是否给予了足够的重视,生 1 活垃圾遍布、随意堆放的现象更应该引起行业乃至全国的关注～ 二、垃圾减量、分类处理的必要性 1、生活垃圾处理形势日趋严峻。目前，社区日产生活垃圾一般送到垃圾焚烧发电厂和环卫综合处理厂进行无害化处理，其余进行卫生填埋，现有垃圾处理能力已达饱和状态。随着经济社会的快速发展，社区日产生活垃圾量每年以8%的速度递增，垃圾处理形势日趋严峻。在土地资源极为紧张的情况下，单纯依靠扩大垃圾末端处理规模的做法不能满足城市长远发展的需要，开展生活垃圾减量分类处理工作迫在眉睫。

2、可以大幅减少生活垃圾处理成本。对生活垃圾进行减量分类处理，在保护环境和用地资源的同时，可以大幅减少财政支出，把有限的财政资金更多地用在发展其他民生项目上。 3. 污染空气。生活垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成―白色污染‖。 4、很多生活垃圾可以变废为宝。在生活垃圾中，纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等都可以 2 成为再生资源，变废为宝。随着经济社会的发展，生活垃圾成 分中可回收的物质越来越多，开展垃圾减量分类工作的物质基础已经具备。 三、社区垃圾分类处理解决方案 1、每户家庭源头做起。 A、给每家每户发放标有机肥类标志、可直接回收类 标志、重金属类标志、不可回收类标志的四种塑料袋。每家每户按各自标志投放垃圾。 B、每栋楼前有一个重金属类收集桶，可以一周运送 一次;每个单元楼道口附近有可直接回收类收集桶、有机肥类收集桶、不可回收类收集桶各一个。每天把有机肥类收集桶垃圾当天做成有机肥成品。每天把可回收垃圾由指定人员回收;每天把不可回收垃圾统一处理。 C、采取多种措施积极开展垃圾分类和垃圾减量工作。一 是全部采用标准、规范的垃圾分类收集容器，在小区的院内，分别设置120升分类垃圾桶N组N个，设专人进行垃圾二次分拣和垃圾桶清洗维护;二是可回收物

垃圾分类培训知识汇编

莘塍第七小学垃圾分类培训知识 9月17日，在学校生活垃圾分类工作实施的如火如荼的情况下，学校专门开展了生活垃圾分类第二次培训，以期加深教职工对生活垃圾分类的了解，进一步推进学校垃圾分类工作的开展。在培训中，大队辅导员张树老师从为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉、垃圾分类处理的优点、垃圾如何分类、生活垃圾中各种成分的利用价值、如何养成垃圾分类的习惯等方面进行了解读，使全体教职工进一步了解了垃圾分类的意义。 （附培训资料） 一、为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉 玻璃、金属、建筑垃圾等不可燃物进入焚烧炉的主要危害主要有三点：一、不可燃物使垃圾的热值降低、使垃圾焚烧时炉膛的温度过低，从而达不到焚烧处理的无害化要求；二、玻璃、金属等在焚烧时会在高温下熔化并粘结炉排，引发机械故障，使焚烧炉无法正常运行；三、某些条件下，铜、铁、镍等金属离子会成为焚烧炉中的催化物，促使危险化合物二恶英的合成产生；废电池、防腐剂、杀虫剂、金属线路板、灯管、墨盒等含有许多重金属物质的垃圾高温焚烧后，在灰渣和烟气会产生大量重金属离子中，从而加剧灰渣和烟气的处理难度，对环境和暴露人群的健康危害极大。所以，在垃圾进行焚烧处理前，要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分拣出来。 垃圾分类是世界上普遍采用的方法。只有做到垃圾分类，才能把有毒有害的废物拣出来进行专门处理，把可利用物拣出来再生利用。

它是实现垃圾无害化、减量化、资源化的关键环节。把分类收集回收的废品重新加以利用，减少了原材料的需求量；使易腐有机垃圾成分较纯，有利于生产垃圾堆肥，为农村提供优质肥料，有利于改善农田土壤。将有毒有害垃圾分离出来有利于垃圾的无害化处理，减小了水、大气和土壤环境的污染的风险；使城市生活垃圾处理量减小，从而节省了垃圾的运输处理费；延长了填埋场的使用年限；减小了城市垃圾的运输量，由此减轻了城市交通的压力；生活垃圾分类收集需要全体居民的参与和全社会的关注，有利于提高城市居民的环 二、垃圾分类处理的优点如下： 1．减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2．减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可 以减少危害。 3．变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

校园垃圾分类管理制度50650

云岗中学校园垃圾分类管理制度 垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上惟一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收利用才能见到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情况，制定了垃圾分类制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好。 一、目标： 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 6、结合创建“节约型学校”工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬

件建设。 二、校园垃圾的分类： 1、垃圾分类和管理的原则： 人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒 2、垃圾分类的具体做法： （1）可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。 （2）食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。 （3）有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。 （4）不可回收垃圾（指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。 （5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。 3、垃圾分类处理的办法： （1）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。

垃圾分类培训方案6

垃圾分类培训方案 什么是可回收物？什么是易腐垃圾？什么是有害垃圾？这些问题随着垃圾分类工作的持续推进，已经逐渐被社会公众所接受。在日常生活中，做好垃圾分类工作是每一个公民应尽的义务，但是依旧存在少数违法违规情况，其中包括垃圾分类不彻底，分类物品多样容易混淆，还有成堆垃圾乱扔随意丢弃的情况，究其原因，系人们初步了解垃圾分类，真正实施垃圾分类意识不强，或分类品种繁多容易混淆，甚至有懒得到指定地点倾倒垃圾的。为全面推进垃圾分类工作，增强人们关于垃圾分类工作及环保意识，加强宣传垃圾分类工作，我们要有效利用新闻媒体、广播电台、网站等多种传媒手段，将垃圾分类的意识和观念送入千家万户，根植于人们心中，才能有效改善我们的生活环境，促进我们的城镇文明和谐发展。 一、宣传教育 1、统一编制印发垃圾分类宣传手册 2、利用报纸、广播、电视等新闻媒体进行宣传 3、利用微信里的番茄表单，制作垃圾分类小测验，向各单位进行测验，同时起到宣传效果。

二、培训形式 招募志愿者进行街道社区巡游宣传，由各社区自主按排，政府协同进行社区宣传。以讲座的形式，向环卫工人宣传并指导在清扫过程中的垃圾分类活动。

三、培训内容 1、为什么要垃圾分类？ 人们生活垃圾逐渐增多，城市固体废弃物产生量增加、组分复杂、污染程度各不一样。我们不能再使用填埋的方式处理生活垃圾，而且我们也无土地资源可用于填埋，填埋降解的方式，速度太慢，远远达不到人们日益增多的垃圾急需处理的需求。而且填埋还对该地及附近的土壤、水、空气等造成严重污染。现在在我们台州地区，唯一有效的垃圾处理方式只有焚烧一种，然焚烧炉专业化强，投资大，维护成本高，同样限制了我们日益增多的垃圾急需处理的需求，而且有些垃圾不能进入焚烧炉进行焚烧处理，如玻璃、金属、建筑垃圾等。 垃圾本身是一种资源，而且是不会枯竭的资源，如果将这些生活垃圾回收利用，将是人类一笔可观的财富。我们应合理改善垃圾分类垃圾处理工作，让更多的人主动参与分类，并分准确，让垃圾分类不在只是宣传，而是行动，科学地对同类型的可回收物进行回收加工，对有害垃圾进行回收并专业销毁，让我们的山更青，海更蓝。 2、垃圾分类分成几类？ 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9

一年级垃圾分类教案培训资料

垃圾分类教学设计 一年级 教学目的： 1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2. 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。 4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点： 1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2.认识垃圾分类的必要性。 3.培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点： 1.会垃圾分类的方法和必要性。 2.养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入，引发思考 1、看校园美景，谈个人感受。 伴随着熟悉的音乐，我们一起走进蚬涌俊贤小学！ （校园美丽图片连播，师生共看）。 欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。 2、行为对比，引发思考 师：说的非常好！想不想继续看？ （生看扔垃圾录象） 生谈此时的感受。 二、说一说，分一分 1、生活中会产生哪些垃圾 指名答。

学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。 2、说说对这些垃圾的认识。 指名答。 3、学生动手分垃圾。 从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。 指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子) 通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。 小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。 三、垃圾的种类（以下内容由录音播放） 1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。 2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的处理方法 （一）可回收垃圾的处理 主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。 （二）不可回收垃圾处理 1、填埋法： 填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多打？

垃圾分类知识培训试题及答案(2020)说课材料

垃圾分类知识培训试题及答案(2020)

垃圾分类知识培训试题 姓名：时间：分数： 一、填空题（80分，每个空2分。） 1、5月1日起，新版（）正式实施，北京生活垃圾分类步入新阶段。 2、在日常生活当中，可以采用“两桶一袋”模式来做垃圾分类，“两桶一袋”具体指的是，建议市民居家准备两个垃圾桶，一个放（），一个放（）；类似纸张、塑料瓶、易拉罐等（）单独装在一个袋子里。 3、我们每个人都是垃圾的制造者，我们每个人也都是垃圾的（），我们每个人更应该成为垃圾的（），让我们一同树立“（）”的理念，从身边的一点一滴做起积极参与，切实践行，养成垃圾分类、勤俭节约和物尽其用的文明生活习惯。 4、北京市统一按（）绿容器、（）蓝容器、（）红容器、（）灰容器进行分类。 5、垃圾分类应首先分出（），避免可回收物被污染；分岀（），最大限度地回收资源、循环利用；分出（），杜绝环境污染和保护人体健康。分岀（），提高焚烧热值。 6、生活垃圾的处理方式主要有（）、（）和（）三种。 7、生活垃圾如果随意堆放或简单填埋，会污染（）、（）和（），还会孳生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的（）。 8、生活垃圾恶臭物质主要来源于（）中的有机质，如果不进行分类，垃圾中的（）会变高，恶臭物质的释放就会变多。混合垃圾在收集、运输、处理过程中容易发酵，产生渗沥液，污染环境。因此，垃圾分类是（）的重要举措。 8、（）从产生时就应与其他品类垃圾分开，投放前要沥干水分，，做到“（无玻璃陶瓷、无金属杂物、无塑料橡胶）”。纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应（）。 9、有包装物的过期食品应将（）去除后分类投放，包装物则投放到对应的（）或者（）收集容器。 10、可回收物分类投放时，应尽量保持（），避免（）。 11、有害垃圾投放应保证器物完整，避免（）。 12、油漆桶、杀虫剂瓶子等，如有残留应（）后投放；荧光灯、节能灯等易破损物品，应连带包装或包裏后轻放;过期药品应（）一并投放。易挥发的有害垃圾，请（）后投放。 13、北京市生活垃圾全程分类体系分为四步:（分类投放）、（分类收集）、（分类运输）、（分类处理）。 二、选择题（10分） 1.北京市垃圾分类“四分类”是指?（） A.干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾 B.有害垃圾、厨余垃圾、干垃圾、可回收物 C.其他垃圾、再生资源、易腐垃圾、有害垃圾 D.厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾 2.北京市分类垃圾收集容器分为哪几种颜色?（） A.黄、红、绿、蓝 B.红、绿、灰、黑

校园垃圾分类培训方案

校园垃圾分类培训方案 校园垃圾分类培训方案篇一 我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 一、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。 二、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。 2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。 三、具体分类收集工作安排及要求 （一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。 3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。 4、实验室配有实验废液回收缸。 （三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）（四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

垃圾分类培训计划doc

垃圾分类培训计划 篇一：垃圾分类培训计划 篇一：垃圾分类工作计划 华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。 一、活动目的: 1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点： 1、宣传和动员： （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。 （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。 （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。