2013届高三生物一轮复习 分子与细胞 6.1 细胞的增殖课时训练 新人教版

6.1 细胞的增殖课时训练

1（湖北省武昌区2012届高三元月调研）．下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）A．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，将解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，盖上盖玻片即可在显微镜下观察。

B．在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片。

C．观察线粒体，用新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞，效果较佳

D．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体

2(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).右图表示植物细胞有丝分裂末期两个子细胞的形成方式。与囊泡形成有关的结构及囊泡可能含有的物质分别是:

A．内质网；蛋白质、磷脂

B．内质网；纤维素、果胶

C．高尔基体；蛋白质、磷脂

D．高尔基体；纤维素、果胶

3(台州市2012届高三上学期期末质量评估).下图①表示某动物细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量的变化，图②表示从细胞周期中的某个时刻取出若干个细胞，测定出的每个细胞的DNA含量。下列分析不正确的是

A.用适宜浓度的秋水仙素处理一段时间后，图②丙组细胞数目将增加

B.该种细胞可能为某动物的神经细胞

C.图②丙组中只有部分细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍

D.图②中乙组细胞所处的时期相当于图①中细胞周期的S期

4（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）．下图中甲、乙、丙、丁为某二倍体植物（染色体数=2n）花药中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是

A．甲图所表示的时期中可能发生基因重组

B C

B．乙图中的A、B、C分别表示染色体、DNA、染色单体

C．丙图只能表示减数第二次分裂

D．丁图可表示有丝分裂间期

5（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）

A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

6（南安一中2012届高三上学期期末）、下列有关实验操作的叙述正确的是( ) A．观察植物细胞有丝分裂的实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性

B．甲基绿和吡罗红与斐林试剂使用方法类似，均为混合后使用且应现用现配

C．酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D．用苏丹III染液给花生子叶薄片染色后应用清水洗去浮色

7（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是（）

A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19．3h

B．高尔基体、线粒体、叶绿体在第19．3h～第21．3h中活动旺盛

C．蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期是第0 h～第2h

D．基因重组发生在第19．3 h～第21．3h

8（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 在真核生物细胞中，下列过程一定不或不一定在生物膜结构上进行的一组是（）

①氧气的生成②NADPH变为NADP+ ③ADP转变为ATP

④光能转变为电能⑤DNA复制和转录⑥抗体的合成

⑦构成细胞板的物质的合成⑧NADP+变为NADPH ⑨星射线或纺锤丝的形成

A．①④⑦⑧⑨ B．②③⑤⑥⑧ C．②④⑦⑧⑨D．②③⑤⑥⑨

9(青岛市2012届高三上学期期末检测)．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的

动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图l 所示。根据细胞中的DNA 含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。下列有关图的分析，不正确的是

A ．图l 中的乙组细胞全部位于图2中的A

B 段

B ．图l 中的丙组细胞全部位于图2中的B

C 段

C ．图l 中的甲组细胞全部位于图2中的DE 段

D ．用药物抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数增多

10（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）. 有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是

A. 同一生物个体不同细胞中的mRNA 不存在明显区别

B. 在不同的癌细胞中，DNA 含量都相同

C. 随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小

D. 细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因控制

11(中山市2012接届高三上学期期末)．下列哪一项试剂在两个实验中的作用是相同的？

A ．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用

B ．酒精在“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用

C ．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“观察叶绿体”中的作用

D ．CuSO 4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 12(北京市西城区2012届高三上学期期末)．右图为人工培养的肝细胞中DNA 含量随时间变化的

曲线，培养中所有细胞都处于细胞周期的同一阶段。以下分析正确的是 A ．人工培养肝细胞的细胞周期是14小时

B ．AB 段主要变化是通过转录合成mRNA

C ．在BC 段细胞内可能会发生基因重组

D ．D

E 段有合成蛋白质的翻译过程发生

13．（2012皖南八校第一次联考）一个有8

条染色体的细胞，发生了两次有丝分裂和一次减细胞中DNA 相对含量 2 4 时间（h ）

DNA （pg/细胞） 每个细胞中的DNA 含量变化 2 6

22 26

数分裂，且有一个子细胞受精了，下列能代表上述细胞中染色体数目变化的示意图是 C

14．（2012福建省四地六校联考）细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是

A、线粒体DNA

B、细胞核DNA

C、核糖体RNA

D、叶绿体DNA

15．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）

A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成

B．同源染色体配对通常发生在分裂前期

C．在分裂末期，细胞膜内陷缢裂形成两个子细胞

D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

16．如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是

A．细胞周期时长为14小时

B．染色体数量倍增发生在I段

C．II段可以看到圆柱状或杆状的染色体

D．基因突变最可能发生于III段

17．（2012湖北100所重点中学联考）下图为有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的

是

A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变

B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变

D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变

18．（2012山东临沂期中，19）下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是（）A．只有真核细胞增殖才会有DNA的复制

B．细胞增殖过程中都要形成纺锤体

C．细胞增殖过程中都有遗传信息的传递和表达

D．有丝分裂过程中不会发生变异

19．（2012潍坊市四县一校教学质量监测）下列关于实验过程的叙述，正确的一组是

①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，以利于染色时碱性染料着色③用龙胆紫染液可将细胞核中的染色质染成紫色④压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层⑤当看到一个处于中期的细胞时，注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期的变化

A.①②

B.③④⑤

C.①⑤

D.①②③④

20．（2012杭州学军中学月考）连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时候开始

A．细胞形成时B．细胞核开始形成时

C．染色体出现时D．染色体消失时

21．（2012福建省四地六校联考）下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是

①．在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体

②．在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板

③．在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

④．在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

⑤．如果细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2，它一定不是高度分化的细胞

A．③⑥ B．②④ C．①⑤ D．④⑤

22(中山市2012接届高三上学期期末)．（9分）图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题：

（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上面的种类和数量就越多。如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这药物最可能的作用是。

（2）若用健那绿作为染色剂，可以对甲细胞中的[ ]____________进行染色，使之呈现________色。

（3）甲图中参与组成生物膜系统的结构有（填序号）。甲图中含有RNA 的细胞器有

（填序号）。

（4）在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图像有（填字母），不．含同源染色体的是

（填字母），属于减数第一次分裂特有图像的是。（填字母）（1）蛋白质抑制了运输K+的载体的活性(2)[⑥]线粒体；蓝绿；

（3）②④⑤⑥⑦⑨（⑤⑥⑦⑨少写1-2 个可给分，错写不给分）①⑥

（4）B D AE（全对才给分）

23（南安一中2012届高三上学期期末）请回答与实验有关的问题：

（1）某同学做洋葱根尖有丝分裂实验，需用______________________（染剂）对染色体染色。为便于观察，在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮效果最好，原因是_________________________________。

（2）某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题。

实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等。

实验的主要步骤如下表所示：

①完成步骤Ⅲ，a：___________；b：___________。

②纠正步骤Ⅳ中的错误：_______________________________________________________。

③根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下：

结论：第一，____________________________________________ ；

第二，___________________________________________________________。

（1）龙胆紫溶液（或“醋酸洋红液”）外表皮细胞中具有紫色大液泡

（2）①a：等量不同浓度的二氯二乙胺 b：等量生理盐水

②“冰箱中”应改为“在适宜温度下”（或“恒温箱中”）

③在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖

随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强

高中生物分子与细胞知识点

必修1会考知识总结 第一章 1、蛋白质的结构与功能 蛋白质的化学结构、基本单位及其功能 蛋白质：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S 基本单位：氨基酸，约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。氨基酸结构通式： 举例：1、（2002）谷氨酸的R基为－C3H5O2，在谷氨酸分子中，碳和氧的原子数分别是： A、4、4 B、5、4 C、4、5 D、5、5 肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数= 肽键个数= 氨基酸个数n –链数m 蛋白质分子量= 氨基酸分子量╳氨基酸个数- 水的个数╳18 功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体） 举例：1、下列物质中，不属于蛋白质的是： A．淀粉酶B．性激素c．胰岛素D．胰蛋白酶 2、某蛋白质由A、B、两条肽链构成，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，缩合时形成的水分子数为： A、48 B、49 C、50 D、51 2、核酸的结构和功能 核酸由C、H、O、N、P元素组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。 种类英文缩写基本组成单位 脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和含N碱基组成）主要在细胞核中 核糖核酸RNA 核糖核苷酸（由磷酸、核糖和含N碱基组成）主要存在细胞质中 基本单位：核苷酸(8种) 。构成DNA的核苷酸：（4种），构成RNA的核苷酸：（4种） 3、糖类的种类与作用 a、糖是细胞里的主要的能源物质 b、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 四大能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：阳光

(全国100所名校单元测试示范卷)高三生物一轮复习备考 第五单元 《分子与细胞》综合检测(教师用卷)精编版

全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(五) 第五单元《分子与细胞》综合检测 (90分钟100分) 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1.带状疱疹是一种由病毒引起的皮肤病,也被称为“串腰龙”或“缠腰火丹”。下列有关病毒的说法正确的是 A.病毒与原核生物均有无膜细胞器 B.在进化上,病毒晚于单细胞生物出现 C.病毒体内只有A、C、G、T四种碱基 D.病毒通过二分裂的方式进行增殖 解析:病毒无细胞结构,没有细胞器;病毒是寄生生活,晚于单细胞生物出现;病毒体内的核酸可能是DNA或RNA,不一定有A、C、G、T四种碱基;病毒通过复制的方式进行增殖。 答案:B 2.右图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,其中二硫键“-S-S-”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。则 A.该蛋白质至少含有(n-2)个氧原子 B.合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子 C.该蛋白质至少含有(n+2)个羧基 D.该蛋白质水解产物增加(2n-4)个氢原子 解析:如图所示,该蛋白质由两条多肽链和一个环状肽组成。由结构分析可知,该蛋白质含有(n-2)个肽键,故合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子;每条肽链(除环状肽外)至少含有1个羧基,故该蛋白质至少含有2个羧基;每个肽键中含1个氧原子,每个羧基含有2个氧原子,故该蛋白质至少含有n-2+2×2=(n+2)个氧原子。该蛋白质水解时需加入(n-2)分子水,破坏两个二硫键需要4个氢原子,故该蛋白质水解产物增加2×(n-2)+4=2n个氢原子。 答案:B 3.核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是 A.只有DNA能携带遗传信息 B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同 C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关

必修一《分子与细胞》知识点

必修一知识点 一、走进细胞 1、光学显微镜的操作步骤： 对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察 高倍镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 2、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 3、蓝藻是原核生物，自养生物 4、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 二、组成细胞的元素和化合物 1.组成细胞的元素 2.组成细胞的化合物 无机化合物包括水和无机盐，其中水是含量最高的化合物；有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。 ①糖类是主要能源物质，化学元素组成：C、H、O。 糖类的分类： ①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 ★③多糖：淀粉和纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞） 脂肪：储能；保温；缓冲；减压 ②脂质：磷脂：生物膜重要成分 胆固醇 固醇：性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成 维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 ③蛋白质是干重中含量最高的化合物，是生命活动的主要承担者,化学元素：C、H、O、N。 ④核酸是细胞中含量最稳定的，是遗传信息的携带者，化学元素组成：C、H、O、N、P。 3.实验一：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 （1）“还原糖的检测和观察”之注意事项： ①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖； ②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用； ③必须用水浴加热，颜色变化：浅蓝色棕色砖红色沉淀。 （2）脂肪的鉴定 a.常用材料：花生子叶或向日葵种子；试剂：用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液； b.现象：橘黄色或红色。 c.注意事项： ①切片要薄厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。②50%酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同 （3）蛋白质的鉴定

高三生物第一轮复习 必修一 《分子与细胞》分章试题(共6套)_Hooker

必修一第一章《走进细胞》单元测试卷 （时间：45分钟满分：100分） 班级姓名学号 一、选择题（每题4分，共60分） 1、用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因足 A、物体不在视野中央 B、切片放反，盖玻片在下面 C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D、未换目镜 2、显微镜放大倍数越高，与此相对应的 ①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长 A、①④ B、②③ C、①② D、③④ 3、下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA 4、2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是 A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B、蓝藻体内产生A TP的细胞器有线粒体 C、蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 D、蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程 5、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是 A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D、揭示了组成动植物细胞的具体结构 6、3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是 A、高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B、该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修一《分子与细胞》知识点总结 （一）走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 病毒分类：DNA病毒、RNA病毒 遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移 动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较

“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 五、细胞学说的内容（统一性） ○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。 注：现代生物学三大基石 1、1938~1839年，细胞学说; 2、1859年，达尔文，进化论; 3、1866年，孟德尔，遗传学 （二）组成细胞的分子 元素基本元素：C、H、O、N（90%） （20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等 物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等 最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者） 核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 一、蛋白质（占细胞鲜重的7%~10%，占干重的50%）

高中生物必修一分子与细胞习题及答案

重庆市云阳中学高2017级生物周练题 1.下列生物具有细胞结构的是（） A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体 C.噬菌体 D.乙肝病毒 2.下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D．一块朽木上的全部真菌 3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．变形虫、蓝藻、香菇 B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌） C．小麦、番茄、杨树 D．酵母菌、灵芝、土豆 4.下列微生物中都属于原核生物的一组是( ) A．酵母菌、金黄色葡萄球菌B．青霉菌、黄曲霉菌 C．噬菌体、大肠杆菌D．乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌 5.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮 6.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确顺序是（） ①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央 A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①② 7.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是（） A．I、Mg、Fe B．Cu、Mg、I C．I、Fe 、Mg D．Fe 、Mg 8.下列说法正确的是（） A.微量元素的生物必不可少的，比如Mg是构成叶绿素的元素 B.在人体活细胞中氢原子数目最多 C.是活细胞中含量最多的元素 D.在生物体中一种元素能被另一种代替 9.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（） A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同 10.一条多肽链共有肽键99个，则它含有的–NH2和–COOH的数目至少是( ) A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1

分子与细胞知识点总结1

《分子与细胞》知识点总结（1） 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒（无细胞结构），也只有依赖寄主细胞生活。 病毒的结构：蛋白质外壳＋遗传物质（若为DNA→DNA病毒；若为RNA→RNA病毒）注：病毒只含一种核酸，要么只含DNA，要么只含RNA 生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（以动物为例） 注：单细胞生物细胞层次即为个体层次，无组织和器官层次；植物无系统层次 2.原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）或（有无核膜 无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素， 用，是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.使用高倍物镜时应注意哪些： 1)对光：调反光镜和光圈，光线暗时用凹面镜，大光圈 2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜，要把物像移动中间，物象在哪 里就要移向哪个方向，例：物象在右上方，要移到中间，要把玻片移向右上方 3)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋 4 .组成细胞的元素：①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C、H、O、N 最基本元素（生命元素） C ⑤细胞干重中，含量最多的前四种元素为C、O、N、H ，鲜重中含 最最多的前四种元素为O 、C、H、N ⑥元素缺乏与疾病： 缺Mg：影响植物光合作用； 缺Fe：患缺铁性贫血； 缺Ca：幼儿缺钙患佝偻病，中年人缺钙患软骨病，老年人缺钙患骨质疏松症；血液中缺钙发生抽搐现象。 缺I：地方性甲状腺肿 缺B：花而不实 5、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。

高中生物分子与细胞知识点总结

高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。注：原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器 只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆 菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、 霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV） [引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草 花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学 说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

最新浙科版生物必修一-分子与细胞知识点2019

必修一分子与细胞（期终复习提纲） 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一．分子与离子 组成细胞的主要元素（a） 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二．无机物 1.水在细胞中的作用（a） 功能：①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用（b） 主要以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 无机盐的作用： 1）维持生物体的生命活动，如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2）构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁：叶绿素成分碘：甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大（大脖子病）、呆小症 缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类，作用和分类的依据（b） 2、脂质的种类和作用（a）---------主要的储能物质 （1）脂质由C、H、O元素构成，有些含有N、P。 （2）分类①油脂（CHO）：储能、维持体温

②磷脂(CHONP)：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③植物蜡(CHO)：对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO)：是人体所必需的，可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质（b）------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1）基本单位:氨基酸 （1）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些含有S等元素 （2）氨基酸分子的结构通式： （3）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. （判断依据） （4）种类：约20种，由R基决定。 2）氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 （1）形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 （2）关于氨基酸缩合反应的计算： 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量－脱水数×18 3）、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为： 氨基酸多肽链蛋白质 4）、蛋白质结构多样的原因：（1）氨基酸的种类不同（2）氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化（4）肽链空间结构千差万别 5）、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质：如肌球蛋白、肌动蛋白等；催化功能：如绝大多数的酶；运输功能：如载体蛋白，血红蛋白；调节功能：如胰岛素、生长激素等；免疫功能：如抗体；识别功能：受体

高二生物：必修1 分子与细胞(教学方案)

( 生物教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 高二生物：必修1 分子与细胞 (教学方案) Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.

高二生物：必修1 分子与细胞(教学方案) 1．1细胞的分子组成蛋白质的结构与功能 1、氨基酸的结构与脱水缩合（1）蛋白质的组成元素：c、h、o、n等（2）蛋白质的基本组成单位：氨基酸（约20种）（3）氨基酸的结构通式：（4）氨基酸的结构特点：①至少含有一个氨基（—nh2）和一个羧基（—cooh）②有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上（5）不同的氨基酸的区别在于r基（6）脱水缩合（p22） n个氨基酸分子形成m条肽链，则脱去（n—m）个水分子，同时形成（n—m）个肽键。 2、蛋白质的结构蛋白质结构多样性原因：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及多肽链的折叠方式和空间结构不同 3、蛋白质的功能：①构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛、肌肉、头发、丝②催化，如绝大多数的酶③运输，如血红

蛋白、载体④调节，如胰岛素等激素⑤免疫，如抗体核酸的结构与功能 1、核酸的组成元素：c、h、o、n、p 2、核酸的基本组成单位：核苷酸含氮碱基磷酸五碳糖 3、 dna与rna的区别 类别 dna rna 基本单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（a）鸟嘌呤（g） 胞嘧啶（c）胸腺嘧啶（t） 腺嘌呤（a）鸟嘌呤（g） 胞嘧啶（c）尿嘧啶（u） 五碳糖

高中生物必修I分子与细胞 思维导图(原创含答案)

(1) (2) (3) Fe (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) …… (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) ) (22) (23) (24) (25) (26) (n) (m) (a), =(27) =(28) =(29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36)

(1)______________ (2)_________________( DNA) (3)________________( RNA) (4)____________ (5)_________ (6)________ (7)_______ (8)______ (8 ) (9)____________________________ (10) (11) (12) (13) (14) A G H 2 O (15) DNA (16) RNA (17) DNA (18) RNA (19) DNA (20) RNA (21) DNA (22) RNA (23) (24) DNA RNA (25) DNA (26) (27) RNA (28) (25) DNA RNA (29) DNA (25) RNA (26) DNA ) DNA RNA

(1)____ (4)______ C6H12O6 (5)________ (6)_______________ (7)___________________ (8)___________________ ) (9)_________________ (2)____ (10)_______ (11)______ 1 (12)_________ 1 (13)_________ (14)______ 2 (15)_________ (16)______ 1 (17)_________ 1 (18)_________ (3)_____ (19)_________ (20)_______ (22)________ (22)______________ (23)______________ (24)________ (25)______________ (26)_______ (27)___________ (28)___________ (29)_______ (30)_________________________ (31)_____________________________ (32) (50 60 ) (33)_______ )(34)____________________ (35)________________________ (36)____

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教案新人教版

最新考纲 高频考点 核心素养 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的无丝分裂(Ⅰ) 4．实验：(1)观察细胞的有丝分裂 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系 1.细胞周期中各时期的变化特征 2．细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA 的变化 生命观念——结构与功能观：细胞各结构与细胞增殖的关系 科学思维——比较与分类：比较有丝分裂和无丝分裂的异同；建立模型：研究有丝分裂的主要特征与染色体和DNA 数目的变化 科学探究——实施计划、得出结论：观察植物细胞的有丝分裂 高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教 案新人教版 考点一 细胞的生长和增殖的周期性 1．细胞不能无限长大 (1)模拟实验 细胞大小与物质运输效率之间的关系。 ①细胞模型：不同大小的琼脂块。 ②运输效率表示法：NaOH 在琼脂块中扩散体积 琼脂块的体积。 ③检测方法：酚酞遇NaOH 变红色。 (2)细胞不能无限长大的原因 ①核质比：细胞核控制的细胞质范围有限。 ②S V ：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。 2．细胞增殖的周期性 (1)细胞周期 A ．阶段划分

B．分裂间期的物质变化 分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下： ①G1期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期的DNA复制做准备。 ②S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且两个DNA位于两条染色单体上 ③G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。 (2)细胞增殖(真核细胞)的概述 ①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 ②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 ③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3．细胞周期的表示方法 方法名称表示方法用字母表示细胞周期 扇形图A→B→C→A为一个细胞周期 直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期 坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期 柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期

最新分子与细胞知识点整理

分子与细胞知识点整 理

《分子与细胞》 元素 细胞膜 细胞质基质 化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞 （生物膜系统） 有丝分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂 第二章 细胞的化学组成 基本：C 、H 、O 、N （90％） 大量：C 、H 、O 、N 、P 、S 、（９７％）K 、C a 、Mg 元素 微量：F e 、Mo 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 （２０种） 最基本：C ，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水（含量最多） 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者 核酸：携带遗传信息 有机物 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 一 、无机物 二、糖类的种类与作用 a 、糖是细胞里的主要的能源物质 b 、糖类 C 、H 、O 组成 构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物） ③多糖：纤维素（植物结构）、淀粉（植物储能）； 糖原（动物储能） 四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP ④ 根本能源：阳光 三、脂质的种类与作用 由C 、H 、O 构成，有些含有N 、P 分类： ①脂肪：储能、维持体温 ②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 四、蛋白质 （占鲜重7－10%，干重50%）

高考生物复习：分子与细胞易错知识点汇总 4

高考生物复习：分子与细胞易错知识点汇总 1 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C？请问这句话对吗？ 组成活细胞的主要元素中含量最多的是O， 组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C 2 P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程。请问这句话对吗？ 影响到能量转移过程，可认为是对的；ADP+Pi→ATP 3 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸请解释？ 酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。 4 激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活对吗？ 不对，酶属高效催化剂能反复使用。 5 酶活性和酶促反应速率有什么区别啊？ 酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。 在一定范围内，当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。 6 由丙氨酸和苯丙氨酸混合后随机形成的二肽共有几种？ 可形成丙氨酸--丙氨酸二肽（以下简称丙--丙二肽，以此类推），丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。

7 甲基绿—吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么？ 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿—吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 8 什么是还原性糖，有哪些？ 还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。 非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 9 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲液和乙液为什么要混合均匀？分开不行？ 实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲液和乙液混合均匀后生Cu(OH)2悬浊液。 10 双缩脲试剂Ａ和Ｂ分别按先后加入有道理吗？ 蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质，所以先加NaOH，后加CuSO4溶液。 11 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工? 其实胞内酶合成是需要核糖体的，但这核糖体不全是内质网上的核糖体，需要的大多数是游离在细胞质中的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了，线粒体供能。 12 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的唯一孔道。这句话错在哪里? 核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。 13 核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中（D ）。

高中生物必修一分子与细胞基础知识点填空

第一章走进细胞知识网络构建 重要概念剖析： 1、怎么使用高倍镜？从低倍镜转换成高倍镜时，该如何操作？ 2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？分类依据是什么？两者各有哪些生物类群？ 3、细胞学说的容是什么？建立者是谁？细胞学说的建立有何意义？ 一、细胞的类型 根据细胞，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞：核膜包被的细胞核，核膜和核仁。如、、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞：核膜包被的细胞核。如动物、植物和菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的； 2、发现细胞的科学家是英国的； 3、创立细胞学说的科学家是德国的和。施旺、施莱登提出“”。 细胞学说的意义：论证了生物界的。 4、在此基础上德国的尔肖总结出：“”，是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 注意： （1）放大倍数＝× （2）物镜越，放大倍数越大；目镜越，放大倍数越大；“物镜—玻片标本”越，放大倍数越大。 （3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 （4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至→转动→大光圈，凹面镜→调节准焦螺旋 （5）污点位置的判断：移动或转动法 第二章组成细胞的分子知识网络构建

重要概念剖析： 1、组成细胞的元素有哪些？根据元素含量，可分为几种？鲜重和干重状态下，元素含量有什么变化？ 2、组成细胞的重要化合物又有哪些？如何分类？含量又有什么不同？ 3、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质？分别用何种试剂？又会产生哪些变化？ 4、氨基酸的结构有什么特点？氨基酸怎么形成蛋白质？为什么构成的蛋白质种类如此多样？蛋白质的功能有哪些？为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者？ 5、核酸有什么作用？DNA和RNA有什么异同点？基本组成单位分别是什么？用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布？ 6、细胞中的糖类主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 7、细胞中的脂质主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 8、生物体的大分子有哪些？以什么结构为骨架？ 9、水在细胞中以什么形式存在？水在细胞中起什么作用? 10、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在？为什么细胞中的无机盐含量很少，作用却很重要？ 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是（97%）。 2、组成生物体的最基本元素：元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的。） 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界的。 差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量。 二、细胞中的有机化合物：、、、核酸 1、糖类 元素组成：由3种元素组成。 分类 蔗糖→+ ; 麦芽糖→+ ; 乳糖→+ 淀粉→→; 纤维素→; 糖原→ 功能：糖类是生物体维持生命活动的主要来源。 （另：能参与，细胞间和的调节等生命活动。） 糖的鉴定： (1)淀粉遇变，这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(、和)与试剂在隔水加热条件下，能够生成沉淀。

高中生物 说教材《分子与细胞》

《分子与细胞》 我的说教材包括以下几个方面： 一、课程价值 （一）知识构建功能 没有扎实的《分子与细胞》的基础，难以学习遗传的细胞基础和分子机制，进而难以理解现代生物进化理论。而机体内环境的稳态及其调控，涉及到许多种类的细胞及细胞参与的分子机制。除基础知识外，能力基础的形成也很重要，比如《走进细胞》中的实验“使用高倍显微镜观察几种细胞”中对高倍显微镜使用的介绍是今后实验中的最基本能力的培养。 （二）能力培养与实践操作功能 1、培养学生观察、动手、实验设计、实验操作能力 本模块列有实验9个，探究4个，模型构建1个，课外制作1个。其中实验和探究，一方面紧扣学习的核心内容，另一方面涉及多种方法和技能，所需仪器设备条件相对简单，易于完成。所有实验和探究常有“提示”、“案例”、“讨论”等内容，以强化学生理解科学过程。 2、分析问题、解决问题能力 在遇到探究性问题时应该如何解决，我们不只是局限于书中所有的“探究”，而是要培养学生对问题的分析、解决能力，根据书中的提示等自己总结出对此类问题的探究一般步骤并会实际应用。 3、强化学生的自我评价能力 养成自我评价的习惯，学会自我评价是自主学习的重要特点。本模块教科书，在每节后有练习，包括较多的基础题和适量的拓展题，后者有一定难度，既有思维拓展，也有知识应用，还有某些科学探究技能的训练等。每章之后，有较丰富的、多形式的自我检测，学生可以通过检测，了解自己的水平，或发现问题，促进反思，进一步提高。 （三）心理教育与情感教育功能

1、促进辩证唯物主义自然观的形成 理解生命的物质性以及生命物质的特殊性，世界是物质的运动和运动着的物质，这是唯物主义的基本观点。以细胞为基本单位的奇妙而多彩的生物世界，其组成的元素和化合物，既与非生命世界有普遍的联系，又有重大的区别，尤其是组成细胞的有机分子，它们以碳链为骨架，作为细胞的结构基础，演绎着或简约、或繁复的生命之歌。 2、树立正确的世界观 学生形成从分子水平上看生命的物质性和生命物质的特殊性的认识，对于他们树立正确的世界观极为重要。无论是进一步学习和研究，还是处理个人或社会事物，都需要有正确的观点支撑。 3、树立正确的人生观 通过对细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的了解，将会具体鲜明的形成这样的观点。辐射开去，可见世界万物，都有其发生、发展、消亡的规律，人们可以认识、应用这个规律，让世界更美好。就对待生命而言，我们应该爱护生命，珍惜生命，在有生之年，让生命闪耀光辉。 二、课程价值达成度 （一）内容选取

细胞增殖一轮复习教学案(教师版)

细胞增殖 知识点1：细胞增殖的原因、意义和增殖方式 1、细胞增殖的原因（限制细胞长大的因素及相关实验）： （1）限制细胞长大的因素： ①受细胞表面积与体积之比（相对表面积）的限制：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低 ②受细胞核质比的限制：细胞核是细胞的控制中心，其中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。 2、相关实验（模拟探究细胞大小与物质运输的关系） 2、细胞的增殖方式：真核生物：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；原核生物：二分裂 3、细胞增殖的意义 （1）是生物体生长、发育和繁殖的基础 ①单细胞生物：形成新个体（后代） ②多细胞生物：产生新细胞，补充衰老、死亡的细胞；从一个受精卵形成多细胞个体。 （2）对于生物的遗传和变异有重要意义 知识点2：有丝分裂 1、细胞周期 （1）概念理解：①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期；有细胞周期的：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。②间期在前，分裂期在后；③间期长，分裂期短；④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。温度、pH、射线、生理和病理状况等可通过影响酶的活性影响细胞周期。(注意：无丝 分裂、减数分裂没有细胞周期，高度分化的细胞脱离细胞周期) （2）细胞周期的表示方法：（扇形图、直线图、曲线图等） 【典例1】科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并 追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂 的数据如下，下列叙述中正确的是(Ｂ) A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为AC或CE，共19.3 h

B ．高尔基体、线粒体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛 C ．蚕豆根尖细胞的DNA 分子结构稳定性最低的时期有0～2 h 、 19.3～21.3 h 、38.6～40.6 h D ．基因重组可发生在19.3～21.3 h 【典例2】如图表示细胞周期，下列叙述不．正确的是(Ａ) A ．按箭头所示方向由a →a 或由b →b 表示一个细胞周期 B ．染色体的平均分配发生于a →b 段 C ．细胞中DNA 含量的加倍发生在b →a 段 D ．将癌细胞的细胞周期阻断在b →a 段可以治疗癌症 2、细胞有丝分裂各时期特点（主要看染色体、DNA 的变化） （1）分裂间期：DNA 的复制和有关蛋白质的合成（所占时间最长） （2）分裂期： 细胞分裂期 主要特征 前期 出现纺锤体，染色质高度螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失 （动物：两组中心粒分别移向细胞两极，发出星射线，构成纺锤体） 中期 着丝粒排列在中央赤道板，染色体形态比较稳定，数目清晰可数 后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离形成染色体，移向细胞两极，（平均分配到两极） 染色体数目加倍。 末期 染色体变成染色质丝，纺锤体消失，核膜和核仁出现 （植物：出现细胞板，并向四周扩展，形成新的细胞壁） （动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个部分） （动物和低等植物：在间期时，中心体发生复制） 思考：动植物细胞有丝分裂的不同点？ ——有丝分裂图像、曲线的识别技巧 ①细胞呈方形、有细胞板?? ? 无中心体→高等植物细胞 有中心体→低等植物细胞 ②细胞圆形、细胞膜缢裂、有中心体→动物细胞 3、有丝分裂过程中有关数据的变化规律 （以二倍体为例）（注意是一个细胞核还是一个细胞中，常考一个细胞核） 间期 前期 中期 后期 末期 核DNA 数(2n ) 2n →4n 4n 4n 4n 4n →2n 染色单体数 0→4n 4n 4n 4n →0 时期 G 1期（DNA 合成前期） S 期（DNA 合成期） G 2期（DNA 合成后期） 主要变化 RNA 、蛋白质的合成，为DNA 的合成做准备 DNA 复制 RNA 、蛋白质的合成，为纺锤丝的形成做准备

高一生物必修1《分子与细胞》知识点总结

人教版高一生物必修一《分子与细胞》知识点总结 ●生命活动离不开细胞 ●细胞是生物体结构和功能的基本单位 ●系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 ●从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 ●细胞→组织（相同细胞构成的集合）→器官→系统→个体→种群（在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群）→群落（在一定的区域内，所有的种群组成一个群落）→生态系统→生物圈 ●科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 真核细胞构成的生物叫做真核生物（有单有多）：霉菌（除链霉菌外），酵母菌 原核细胞构成的生物叫做原核生物（全是单细胞）：支原体，衣原体，放线菌，细菌（乳菌，大肠杆菌），蓝藻（也称蓝细菌），颤藻，蓝球藻，发菜，念珠藻 ●蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 ●细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物 ●原核细胞和真核细胞的共同之处：核糖体，细胞质，细胞膜，细胞壁 不同之处：鞭毛（细菌），拟核（没有核膜包被的细胞核，没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域） ●细胞学说：主要揭示细胞统一性和生物体结构统一性（德国科学家——施莱登，施旺） 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成（体现了细胞是生物的结构单位） 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3.新细胞可以从老细胞中产生（细胞分裂，细胞需要更新） ●生命与无机自然界有统一性，但虽各种元素都有，含量却不同，故生命与无机自然界有差异性→生物体要生命活动→生物体有选择地从无极自然界获取各种物质来组成自身 ●细胞中常见的化学元素有20种 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ●C是构成细胞的最基本元素，碳是生命的核心元素 ●鲜重：1.O 2.C 3.H 干重：1.C 2.O 3.N