当前位置：文档库 › 应用型大学英语2Unit3

应用型大学英语2Unit3

NOTE TO THE TEXT

1 It was always a disappointment to see Charlie walk into the bathroom, because by the time he was done, you would find shaving cream on the mirror, on the sink, on the floor

2 And if it doesn’t get cleaned up, it looks bad and becomes unsanitary

3 Our planet’s natural resources are a common heritage for all humanity, just as the bathroom was a common resource for the four of us in college.

4 A single acre of downtown land brought into use would save a dozen outside acres from premature sprawl development.

5 To respect our common interest in our planet’s resources, those who take or monopolize or pollute more than their fair share of our planet should compensate those of us who they are taking them from.

1. clean _____________

2. inefficient _____________

3. late _____________

4 order _____________

5. wasteful _____________

6. young _____________

7. rural _____________

8 Share ______________

1. It has been a_______ that the meeting will be held in the

Admin Building.

2. The little boy had broken the neighbor’s window but his

parents refused to make any c__________ for that.

3. Some industries in this area are still discharging their

wastes into the river, p______ the environment.

4. Everyone should be equal in this world and we shall never

i______ our opinions on others.

5. Since the painkilling drugs are not available at the moment,

my mother has to e______ her fierce toothache.

6. Though physical training of some kind is very tough, we can

b_____ a lot from it.

7. How could you u___ up all the water when we are in such

bad need of it?

8. It seems to be the best s______ to this problem.

Charlie:Aren’t you staying inside long enough, Andrew? We can’t wait any more!

Edward: How can you monopolize the bathroom all the time?

Andrew: Sorry, wait one more minute.

Charlie:Listen, you are not the only one who rents the apartment. We all share the rent. Be quick!

Andrew: Stop urging me like that.

Edward: Clean up the bathroom before you come out.

Andrew:Why? It’s unfair. It’s Charlie that messes up everything in the bathroom. Charlie:But it is more unfair that you stay inside so long each time.

Andrew:Oh, my! Where’s the toilet paper? Edward, you must have used it up last night! Charlie:OK. Hurry up! It seems that we have to work out a bathroom policy.

查理：安德鲁，你还要在里面呆多久？我们来不及了！

爱德华：你老占着卫生间干吗? (monopolize)

安德鲁：对不起，再等会儿。

查理：告诉你这公寓不是你一个人租的。是我们几个人共同租的。快点！

安德鲁：你们别催了。(urge)

爱德华：出来前把卫生间收拾一下。(clean up)

安德鲁：为什么？每次都是查理弄得很脏。这不公平。(mess up)

查理：可是你每次呆这么长时间，更不公平。

安德鲁：天哪！卫生纸哪里去了？爱德华，一定是昨晚被你用完了！(use up)

查理：好了。快点吧！看来我们得制定一个卫生间使用规则了。(work out) Translation

1. And we were not going to live in a dorm, no sir, we figured that we were smart, mature fellows and so we arranged to rent a house.

我们没打算住在宿舍，从来没想过。我们自以为自己既聪明又成熟，因此合计着租个房住。

2. It reduced the value of the bathroom for the rest of us, yet we got no compensation.

因此对我们其他人而言，洗手间的作用就大打折扣了，然而我们并未因此得到补偿。

3. The rest of us picked up after Charlie, but we got no compensation for doing so.

我们其他人只好在查理用完洗手间后彻底收拾一番，但干这些什么补偿也得不到。

4. The rest of us would be waiting around to use the bathroom, pleading, urging, and begging.

我们其他人要用洗手间只能在外面干等，不停地呼喊、催促、哀求，但无济于事。

5. Those who take, monopolize, and pollute, are imposing costs on the rest of us and on the economy in general.

那些占有者、垄断者和污染者正将他们的成本强加到我们其他人身上，强加到整个经济上B

1. Although the cost was reduced,it did no good(但还是没有用).

2. He did come here yesterday (他昨天确实来过这儿); I saw him in the office.

3. Electricity flows through a wire, just as water flows through a pipe (就像水流过水管一样).

4. As an important genetic index, blood type has been brought into broad use (已经得到了广泛运用) in the scientific research on sports.

5. The rule should be vetoed because it restricted our access to public facilities (限制了我们对公共设施的使用).

试论应用型本科院校_大学英语_教学改革的必要性_陈丽兰

［基金项目］华南理工大学广州学院校级教改项目(项目编号:JY110309)。［作者简介］陈丽兰(1979－)，女，华南理工大学广州学院外语学院讲师，硕士，主要从事外国语言学与应用语言学研究。试论应用型本科院校“大学英语” 教学改革的必要性陈丽兰（华南理工大学广州学院外语学院，广东广州510800）［摘要］在大学英语改革的新形势下，要培养既能够服务地方，又能满足企业需求的应用型人才，地方应用型大学应着力在“大学英语”课程的开设形式、教学内容及教学方法等方面进行改革，以学生为主体，根据不同院系、不同专业学生的不同需求开设相应的“大学英语”课程，密切联系实际，不断增加学生的语言输入，强化学生的语言输出能力，从而实现大学英语教学的目标。［关键词］教学改革;地方应用型本科院校;教学方法;教学内容;大学英语［中图分类号］H319［文献标志码］A ［文章编号］1008-5823（2014）10-0128-02［收稿日期］2014－05－28 为了改变“大学英语” 教学费时低效的问题，从20世纪末到21世纪初的十多年时间里，我国的教育主管部门和教学一线的英语教师做出了很大努力，开展了一系列“大学英语”教学改革，制定了改革纲要和一系列的改革措施，实施了众多的理论研究和实践教学研究。2003年，教育部正式启动“大学英语”教学改革，其主要内容是：将“大学英语”教学目标确定为培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力；实施基于计算机和课堂的大学英语教学模式；将形成性评估和终结性评估相结合；注重发展学生的自主学习能力。实践证明，大学英语教学改革的方向是正确的［1］。但是，随着各地应用型本科院校的不断增多，大学毕业生的就业压力越来越大。怎样才能培养出社会与企业都需要的专业好、英语能力强的复合型国际化人才是所有大学英语教师都在考虑的一个问题。一、改革的必要性和紧迫性经过长期的改革，我们可以看到大学英语教学改革取得了很大的进步和成就，但是，我们同时也可以看到，2013年8月全国大学英语四、六级考试委员会刚刚对CET －4进行了改革，复旦大学等高校提议取消或大幅度减少“大学英语”课程；最近江苏、北京、山东等地提出的高考改革方案基本上都是从英语入手，减少了英语在高考中所占的分值。针对这些改革，有人支持，也有不少人提出反对意见。不少专家认为，现实的情况不是大学生的英语学得很好，而是学习的英语知识不够实用，正如不少大学生反映“在学校里学到的东西毕业后基本都忘了，在工作需要时好像都不会讲！”所以，现实的矛盾是一方面大家都觉得英语课枯燥乏味，书本内容未与现实需要相接轨，另一方面，大家在实际生活中又迫切需要实用的英语知识进行交流。对于以就业为导向的应用型本科院校来说，学生的英语基础普遍较差，而面临的就业压力使得掌握实用的英语知识对学生尤为必要和紧迫！因此，需要在新形势下进一步改革“大学英语”教学。二、“大学英语”课程的开设形式传统的“大学英语”课程都是全校统一设置，是一种通识教育，以学生通过大学英语四级考试为教学目标。作为应用型本科院校，更应该注重学生在实际中应用英语的能力，以学生将来在职场上的语言应用为目标，进行职业英语教育，为此，大学英语教师应当顺应时代，做出新的改革和调整。 (一)根据不同院系的需求，开设不同的“大学英语”课程在强调实用性、国际化的大背景下，开展英语通识教育已经不能满足应用型大学的学生语言需求，学院应该根据不同院系学生的不同需求开设不同的“大学英语”课程，实行订单式的大学英语教学；同时，可以让英语老师深入各个院系，学习各个院系的专业知识，运用英语讲授专业课。 (二)根据不同学生的需求，开设不同的“大学英语”课程学院可以根据学生的不同需求开设不同的“大学英语”课程，针对大学一年级的学生可以进行听、说、读、写的分别训练，尤其注重听力和阅读的输入，只有达到一定程度的输入才能进行有效的输出。在经过大学一年级大量的输入和输出练习后，学生的英语基本功提高了，学院可以在大二年级以及此后的学习中结合学生的专业和就业需求，开设相关的专业英语课程和职业英语课程；如果学生需要进一步提高自己的英语应用能力，学院可以开设针对性较强的听、说、第30卷第10期Vol．30No．10 兰州教育学院学报 JOUＲNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION 2014年10月Oct．2014

全新版大学英语听说教程3答案完整版

全新版大学英语听说教程答案第三册 UINT1 Part B Text 1 Exercise 1: 1. c 2. a 3.b Exercise 2: 1. She suggested that her husband spend more time with his mother. She said to her husband, "Life is too short, you need to spend time with the people you love. You probably won't believe me, but I know you love her and I think that if the two of you spend more time together , it will make us closer." 2. 1) ...she was waiting by the door with her coat on and she had her hair curled. 2) She had told her lady friends about this. Text 2 Exercise 1: 1. c 2. d 3. d Exercise 2: 1. F 2. T 3. F 4. T 5. F Part C 1. b 2. c 3. b 4. d 5. d PART D My First Job My parents ran a small restaurant. It was open twenty-four hours a day, seven days a week. My first job was shining shoes for customers when I was six years old. My duties increased as I grew older. By age ten I was clearing tables and washing plates. My father made it clear that I had to meet certain standards. I had to be on time, hard-working and polite to the customers. I was never paid for any work I did. One day I made the mistake of telling Dad I thought he should give me ten pounds a week. He said, "OK, then how about you paying me for the three meals a day when you eat here and for the times you bring your friends here for free drinks?" He figured I owed him about 40 pounds a week. This taught me quite a lot. Unit 2 Part B Text 1

新视界大学英语第二版3完型填空答案

第二版新视野大学英语读写教程3_完形填空 Although they may not be the world’s fastest or strongest athletes, the 1830 competitions竞赛)in the 2005 Special特殊Olympics World Winter Games held in Nagano长野, Japan competed （竞赛）with all their hearts. At the closing结尾ceremony （典礼）Princess公主Takamado of Japan made a speech .She said, ’The past week was all about smiles, gentleness温和and peace. I truly hope within my heart that the entire整个world can learn something here. We can all learn from向….学习the example（例子）s these special athletes have shown us.’ The aim of the Special Olympics is clear. It is to encourage individuals 个人的独立的with 用…的方式鼓励intellectual 智力的disabilities （无力）to become physically fit. They are also encouraged to be productive 富有成效的and respected members of society through sports training训练and competition竞赛. If an athlete wins in competition, it is a bonus奖金. However , in a way （在某种程度上）everyone wins. Lily Kuhn ,12, a skier with Team USA , could hardly几乎不restrain 抑制her enthusiasm热情as the wrote home. She told her parents: I was proud of myself. I am happy not simply for winning, but for winning honestly, loving to compete and working the hardest努力的The festival ending the games is something to remember. It isn’t complete （完整的）without the hugs拥抱. One event volunteer志愿- 1 - 者while hugging and handing out分发sweatshirts运动衫to some of the athletes held up举起his thumbs拇指and said, ”All of these athletes are super! I can’t go anywhere around here without getting a hug. I pray（祈

全新版大学英语听说教程3答案

Unit1 Part B Passage1 Exercise1: 1.c 2.a. 3.b Exercise2 : 1.her husband spend more time with his mother 2.1)she was waiting by the door with her coat on and she her hair curled . 2)she had told her lady friends about this. Passage2 Exercise1: 1.c 2.d 3.d Exercise2 :1.took;out to dinner;neighborhood 2.nice than he expected 3.A couple of times 4.the importance of showing down;his marriage Part C 1.b 2.c 3.b 4.d 5.d had Unit 2 Part B Passage1 Exercise1:1.b 2.a 3.d 4.c Exercise2 :1984;son;medical school;tuition;afford it;realize;newspaper ads;extra business;advertisement;succeeded;agent;changed; phone call;put aside;doing;immediately;familiar;his father-in-law’s;visited;father-in-law;alive;coincidence; Passage2 Exercise1:1.The house was decorated exactly the same as Mr.Stewart remembered it. 2. Mr.Stewart happened to be in the house when a postman came to deliver a letter to his father-in-law who had died 15 years ago. 3.the old postman had called in sick that day ,and the postman who came in his place was not familiar with the neighborhood .otherwise the letter would have been returned to its sender Exercise2 :1.He was intrigued 2.A bank statement 3.his father-in-law had put an amount of money in the bank for his grandchildren’s education. 4.A little over $15000 5.he could use the money to cover the tuition of his first year at a medical school. 6.he is a doctor in Illinois Part C collections;shot;presence;justice;Theater;occur;victim; 8)officers had only managed to identify the first victim minutes before the second accident 9)they married on the same day ,had worn identical wedding dresses and carried the same flowers 10)How can we explain the above similarities Unit 3 Part B Passage1 Exercise 1: 1.c 2. c Exercise 2:1.T 2.F 3.F 4.F 5.F 6.T 7.T 8.F Passage2 Exercise 1: 1.d 2. b Exercise 2: 1.Because she was afraid Krimali might not be able to catch the baby. 2.Because she thought the bed sheets could somehow protect the baby from being hurt if she failed to catch her. 3.Because they were afraid of the swaying ceiling 4.to make it easier and safer for the baby ’s mother to get down. 5.About two dozen Part C 1.a 2.b 3.d 4.d Unit 4 Part B Passage1 Exercise 1: 1. d 2. c 3.a Exercise 2: 1.understand each other ’s expectations ;could be avoided ;live happily together 2.cleaning up;cleaned up and put away before going to bed 3.sleeping; 11p.m;6:30a.m;on weekends Passage2 Exercise 1:1.c 2.c 3.a Exercise 2: 1.get lost;five minutes ;driving;stop;direction 2.breaking rules;break a rule;apologize and do something nice for the other person to make it up 3.reviewing the contents of the agreement;review this agreement once a year;make necessary changes Part C 1.a 2.d 3.b Unit 5 Part B Passage1 Exercise 1:1. d 2. c Exercise 2: Testing;river;if there were antibiotics ; resistant;350 water samples;the samples;low levels;three;Water Prize ;5000;Sweden’s

应用型大学英语第四册课文翻译

—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式

第四册全部的课文汉语翻译，想做好充分预习的可爱又可敬的同学们，或者英语基础薄弱而课堂上没听懂的同学们都会喜欢来看这个*^_^* 上帝显灵凯茜·弗里 1 罗布·博尔医生正渴望吃上一顿热乎乎的火鸡晚餐和苹果馅饼。这位52岁的内科医生在他的家庭诊所忙碌了整整一个星期，治疗那些患有咽喉疼痛或耳朵感染的病人，这时正准备在他所属教会的年度筹款晚宴上享受一些家常烹饪，并和教友相聚。 2 博尔和家人走进拥挤的圣约翰联合基督教会体育馆，发现很多人排着长队等座。对此他已司空见惯。伊利诺伊州莫克那镇的火鸡宴已成为深受欢迎的活动，成百上千的人从芝加哥周围的郊区赶来参加这项活动。许多人甚至不是这个教会的会员，他们只是听说这里有美食，愿意花上10美元饱餐一顿，同时为教会的新活动中心做点贡献。博尔和妻子达娜还有他们14岁的儿子凯尔每年都来。 3 博尔刚坐下，还没来得及把餐巾在膝盖上放好，就听到房间另一头传来了喧闹声。“快帮帮忙！”一个女人大叫着。“有人知道怎么做海姆利克急救吗？” 4 博尔医生一跃而起，看到一个银发老太太伏在椅子上。“我是医生，出什么事了？”博尔对围在76岁的帕特·罗勒身边的人群问道。 5 “我婆婆被一块火鸡卡住了。”焦急的科琳·罗勒答道，“我们已经试过海姆利克急救了，但没有效果。”博尔从后环抱住帕特，将手放在她的腹部，用拳头使劲往上推，但没有任何动静。他迅速把帕特扶起来，放到地上，让她的姿势更有利于急救。他又用海姆利克急救试了两次，但仍不见效。 6 这太不可思议了，博尔心想。他开始担心自己救不了她。抬起头，他认出了史蒂夫·霍布林，他办公室附近一家医院的护士。“史蒂夫，你把手指伸进她的喉咙，看看能否掏出什么，”他吩咐道。霍布林将手指伸进去，掏出了一小块火鸡。 7 但是帕特仍然没有呼吸。事实上，她的脸色正在迅速变青。显然她的喉咙里还卡着食物。博尔知道，要把空气送入她的肺部，必须采取极端的行动，而且要快。唯一可以做的就是进行紧急气管切开手术。 8 “打911！给我拿把锋利的刀过来！”他大声喊道。他的妻子赶紧跑向厨房，霍布林则把他的小折刀递了过来。 9 博尔以前从未做过这种手术。他回想起唯一一次看过别人做这种手术，还是20年前在医院实习的时候。那次手术是由外科专家在无菌并且可控的环境里进行的。而他自己只是一个家庭医生，怎么能在一个教会晚宴上用一把钝钝的小折刀完成这种手术呢？ 10 当他看到妻子给他找到了一把干净的水果刀才放了心。博尔深吸一口气，小心翼翼地在帕特的颈部切了个小口子。血一下子从伤口涌出来，他出了一身冷汗。但是博尔明白，现在已经不能停止了。两三分钟宝贵的时间已经过去了，没有氧气，她坚持不了多久。博尔推测自己大约只有45秒钟的时间来挽救她的生命。 11 周围的人群屏住呼吸看着他工作，但他丝毫没有感觉到。博尔稳住双手，继续手术。但是水果刀切得不够深。这时，不知哪位男士递给博尔一把弹簧刀。这把刀刀口尖细，锃亮锋利，三英寸的刀片稳固地锁在刀鞘里。博尔很快完成了切割。 12 然后，科琳似乎看出了他的心思，将一根气管套管递给了他。她儿子肖恩，即帕特的孙子，患有一种严重的肺病，需要一根管子才能保持呼吸道通畅，但是个把小时不用管子问题也不大。 13 每过一秒，帕特的脸色就更青一点。科琳帮助博尔将管子轻轻地推进帕特的喉咙里。时

浅论民办应用型本科院校大学英语课程建设

浅论民办应用型本科院校大学英语课程建设摘要：本文重点是针对民办应用型本科院校的大学英语课程建设进行研究分析，从而完善应用型本科院校大学英语课程体系，为提升大学生的英语应用能力提供一定的参考。关键词：应用型；本科院校；大学英语；课程建设引言：近些年我国英语教育更多注重理论性教育，其应用能力相对较差，这不适应我国经济和社会发展的需要。为了培养更多应用型人才，民办应用型本科院校英语教学就需要起到关键性的作用，只有如此才能够不断提升我国英语人才的应用水平。在这个背景下，优化民办应用型本科院校大学英语课程，完善课程体系就显得极为关键。一、本科应用型人才培养内涵本科应用型人才具有自身相对特殊的知识结构和学术水平以及层次结构，这一点和传统的本科人才培养有着明显的区别。应用型人才的培养模式更多体现在目标、过程和途径以及质量监督等方面，要遵循和应用实践相关的高等教育人才培养模式。所以应用型本科人才培养核心就是将理论和实践应用相结合来开展。因此针对应用型英语人才的培

养，就需要为本科学生提供一套完善的基于应用的大学英语课程，从而符合应用型英语人才培养模式的需要，其中英语课程设置合理，体现出英语的应用功能，只有这样才能够有效提升民办应用型本科院校大学英语教学水平。二、构建民办应用型本科院校大学英语课程（一）注重基础知识课程的建设。英语基础知识无疑是提升应用型英语人才的重要基础，作为一种语言知识，其本身也是很多学生学习的重要目标，掌握英语知识不仅仅是为了提升学生的知识面，或者为了应付考试提升考试成绩，而是将语言运用到各个行业中，从而实现对英语知识的实践应用。根据现代语言研究表明，语言输入是表达的基本条件，如果没有厚实的语言输入，那么就很难有效表达自身的想法，从而造成语言运用的短板。另外缺乏语言知识必要的技能训练，那么语言学习就是空中楼阁，并不能够应用到现实生活中。所以在大学英语课程建设上，要注重增加音、形和义的基础课程，并且组织相关教育部门和专家学者，针对应用型人才的基础知识教材的编写，同时在教学上要加大基础知识课程的教学时间，并且创新教学方法，从而提升学生对基础知识的掌握深度。（二）完善语言技能课程建设。在应用型大学英语课程建设方面，要强调语言基本功和应用基本功并重，让学生在学习英语过程中要树立能力本位思想，充分意识到能力培

全新版大学英语(第二版)综合教程3习题答案(1-4)

全新版大学英语（第二版）综合教程3习题答案（1-4） Unit 1 Changes in the Way We Live Text A Content Questions ( P10 ) 1. Write and live on a farm. 2. Because they grow nearly all of their fruits and vegetables. They have enough eggs, honey and wood. They are very close to nature and can enjoy the beautiful scenery. Besides, they can go skiing and skating in winter. 3. No. Sometimes the good life can get pretty tough. 4. They were buried under five feet of snow from December through March. 5. When the first spring came, it brought two floods. The second flood refers to the good harvest in the growing season. 6. He decided to quit his job and start to freelance. 7. He has to crawl into black bear dens for “Sports Illustrated”, hitch up dogsled racing teams for “Smithsonian” magazine, check out the Lake Champlain “monster” for “Science Digest”, and canoe through the Boundary Waters Wilderness area of Minnesota for “Destinations”. 8. As for insurance, they have only bought a poor man’s major-medical policy and the policy on their two cars. 9. They cut back their expenses without appreciably lowering their standard of living. For example, they patronize local restaurants instead of more expensive places in the city. They still attend the opera and ballet but only a few times a year. They eat less meat, drink cheaper wine and see fewer movies. 10. A tolerance for solitude and lots of energy. 11. They will leave with a feeling of sorrow but also with a sense of pride at what they have been able to accomplish. 12. They chose to live in the country because they want to improve the quality of their lives. Yes, they have finally realized their dreams. Text Organization ( P11 ) Part One (paragraphs 1—3) The writer views his life in the country as a self-reliant and satisfying one. Part Two (paragraphs 4—7 ) Life in the country is good yet sometimes very hard. Part Three (paragraphs 8—11) After quitting his job, the writer’s income was reduced, but he and his family were able to manage to get by. Part Four (paragraphs 12—15 ) A tolerance for solitude and a lot of energy have made it possible for the family to enjoy their life in the country. Happy Moments and Events 1) growing nearly all their fruits and vegetables 2) canoeing, picnicking, long bicycle rides, etc. 3) keeping warm inside the house in winter 4) writing freelance articles 5) earning enough money while maintaining a happy family life Hardships

应用型大学英语教学设计研究

应用型大学英语教学设计研究摘要：在大学英语教学中，高质量的教学设计可以提高教学质量，明确教学目标，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。该文主要就应用型大学英语教学设计中存在的问题做了阐述，并提出了相应的改进建议。关键词：应用型大学英语教学设计中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（a）-0182-01 近年来，以传授理论知识的英语课堂教学设计已不能完全满足当今社会人才的需求和学生的实际需要，以“实践取向”为主的英语课堂教学设计逐渐被社会所关注。那么如何提高大学英语教学水平，培养高素质的应用型专业英语技能人才，已成为我国应用型大学英语教学设计研究的一项首要课题。 1 传统大学英语教学设计中存在的问题目前大学英语教学设计方式是以重学会，轻会学，重教材知识，轻生活世界为教学设计方式。教学设计以知识为中心，强调学生对知识的掌握，以知识的传授为其突出特点，是知识本位的教学设计方式。这种教学设计忽视了学生情感态度、个性特点等发展，对学生的全面发展造成很大的障碍，

使学生成为学习知识的工具。事实上，学生学习知识本是为了学生自身的发展与进步，而知识本位的教学设计却将知识本身当作了教学目的，成了为学习知识而学习知识。随着人们认识水平的提高，教学设计理论的发展以及知识本位教学设计的弊端不断显现，传统英语教学设计应走出知识本位的误区，这已成为教育理论界和实践界的共识。教学设计主要包括教学目标、教学过程、教学评价等方面。该文主要从这三方面探讨。 1.1 教学目标设计中存在的问题（1）目标设计缺乏实际应用性现阶段我国高校教师在英语教学目标的设计过程中，通常存在一些问题，在教学目标设计上，教师在课堂上过多注重语法、词汇、句型等教材内容的讲解，缺少对学生实际应用英语的能力培养。教师大都采用翻译教学法为学生授课，学生学习的主体性不能得到真正地发挥，学生发现问题、解决问题的能力较差。（2）目标设计与测试相结合当前高校教师在英语教学上更多地关注学生考试结果的好坏，因此在教学目标设计上多与应试相联系，在课堂教学上经常是讲授的内容与考试的内容密切相关。 1.2 教学过程设计现状当今在我国高校英语教育教学过程中，英语教师在教学

全新版大学英语3课后练习答案

一单元： 1.我们的计算机系统出了毛病，但我觉得问题比较小。 We have a problem with the computer system, but I think it’s fairly minor. 2.父亲去世时我还小，不能独立生活。在那时，家乡的父老接过了养育我的责任。My father died when I was too young to live on my own. The people of my hometown took over (responsibility for) my upbringing at that point. 3.这些玩具必得在达道严格的安全要求后才可出售给给儿童。 The toys have to meet strict/ tough safety requirements before they can be sold to children. 4.作为新闻和舆论的载体，广播和电视补充了而不是替代了报纸。 Radio and television have supplemented rather than replaced the newspaper as carriers of news and opinion. 5.至于这本杂志，它刊载世界各地许多报纸杂志上文章的摘要。 When it comes to this magazine, it is/ carries a digest of articles from many newspapers and magazines around the world. 二单元： 1.虽然受到全球金融危机后果的巨大影响，但是我们仍然相信我们能够面对挑战，克服危机。 Though greatly affected by the consequences of the global financial crisis, we are still confident that we can face up to the challenge and overcome the crisis. 2.在持续不断的沙尘暴威胁下，我们被迫离开我们喜爱的村庄，搬迁到新的地方Under threat of constant sand storms, we were compelled to leave our cherished village and move to the new settlement. 3.根据最近的网上调查，许多消费者说他们也许会有兴趣考虑购买电视广告中播放的产品。 According to a recent online survey, a lot of consumers say they may be motivated to consider buying products shown in TV commercials. 4.看到卡车司机把污染的废弃物倒在河边，老人马上向警方报告。 Having spotted a truck driver dumping contaminated waste alongside the river, the old man reported to the police at once. 5.一些科学家坚信人们总有一天会喜欢转基因农作物的，因为他们能够提高产量，帮助发展中国家战胜饥荒和疾病。 Some scientists hold to the firm conviction that people will come to like genetically modified crops someday since they can increase yields and help combat hunger and disease in the developing world.

新视界大学英语3 Unit1-5翻译答案

Unit 1xx 1.第一种判断，即把正确地判断一个人作为最终目的的判断，包括法院裁决、考试成绩及大部分比赛。 2.在此目的不是为了对某个特定的个体做出正确的评估，而是选择合理的最佳组合。 3.我们早年所受的训练，加上我们总是一自我为中心，使我们认为对我们所作的每个判断都是关于我们本身的判断。 4.令人惊奇的是，把被拒绝看得不那么针对个人，能帮助你更少地遭到拒绝。 5.如果大学申请人意识到大部分选择过程是那么迅速、多么不考虑个体需求，他们就会更努力地推销自己，并能更加坦然地对待录取结果。 xx： 1.We do not need to care too much about what people say about us in that what they say isnot necessarily objective. 2.He changed quite some jobs for the sake of his self-development before he finally found aposition suitable for him. But his experience doesn’t apply to everyone. 3.We should first figure out what we really need before we set goals for ourselves. The morewe know about what we need, the easier it is to set practical goals. Unit 2xx 1.他们买不起昂贵的礼物，也不想让我们觉得我们比不上别的孩子——在圣诞节早上，他们从圣诞树下找到各种各样的新奇玩具，据说是圣诞老人留下的。

关于应用型本科高校课程思政与《大学英语》课程相结合的思考

关于应用型本科高校课程思政与《大学英语》课程相结合的思考发表时间：2019-03-18T16:42:20.557Z 来源：《中国经济社会论坛》学术版2018年第6期作者：李发娟[导读] 近些年来，我国社会正在飞速进步，对于人才的需求也日益增大，各个高校也在努力给我国提供更多的人才。李发娟四川工业科技学院四川德阳 618500 摘要：近些年来，我国社会正在飞速进步，对于人才的需求也日益增大，各个高校也在努力给我国提供更多的人才。而在现代的高校的教学中，有很多方面也都改变了思维，成为备受大家关注的关键点，比如说是应用型本科高校课程思政与《大学英语》课程相结合的新方法和新思维。思政和英语分别都是在读高校生都要学习的两个科目，毫不夸张的来说，它们对于大学生的成绩十分重要。思政可以让大学生更加明白自身的修养和素质，进而提升自己。英语则是新时代到来下，每个人都应该可以灵活掌握的外来语种，其将会在学校学习和毕业工作方面上都起着很大的作用。所以，思政和英语相结合就会是高校十分要注意的事情了。因为其对于学生和社会的重要性，在此本文将对关于应用型本科高校课程思政与《大学英语》课程相结合提出相关的讨论和思考，希望有助于我国高校思政和英语更好地结合。关键词：应用型本科高校课程思政；《大学英语》课程；相结合思政和英语的学习一直以来都是人们所关注的重点，思政可以让现代大学生明白我国悠久的历史文化，更可以了解我国传统美德，将其很好的继承并且继续发扬广大。而英语学得好，不仅仅是学习成绩优异更多的是到社会上使用，在工作中更好的工作。因为英语毕竟是通用语言，在很多职业的许多方面上都可以运用到，从这来说英语这就是相当重要的，所以，有的高校根据两者的重要性便将两者进行了结合，也就是将应用型本科高校课程思政与《大学英语》课程相结合。在这种情形下，有的高校刚开始必然是没有很多经验的，这就需要对思修和英语的结合进行深刻的研究，将两者之间的精华充分的汲取，并且教给孩子们，让他们有所作为。一、思政和《大学英语》相结合的重要性在现代社会中，思政科目的存在就为我们每个人弘扬了中国的传统优秀文化，也增强了我国社会上正能量的传播，将思政和英语科目相结合不仅仅能够让我国高校的当代大学生可以好好的学习英语，还可以为中国和西方架起一座沟通桥梁，让同学们可以将中西方文化好好的结合起来，充分的吸收东西两方的优秀文化，成为国家之栋梁，将来为东西两方的友好交流打下了坚实的基础。二、影响思政和《大学英语》相结合中存在的问题 2.1学生的兴趣较低在当下，高校的大学生们的生活丰富多彩，没有了高中学习的压力和老师家长的压迫，同学们的课余生活可谓是十分多姿多彩。尤其是许多电子产品的出现，更是使得大学生活产生了翻天覆地的变化。而现在新一代的大学生们的思维方式、价值观念和世界观念也大多也都和以前截然不同。这就会造成部分同学们对思政和《大学英语》课程相结合的漠视，对此不感兴趣，至此影响到了两者相结合的作用。 2.2高校老师们讲课的无趣正确的讲，对于各个高校来说，思政和《大学英语》课程相结合是一个机遇的同时，也会是一个巨大的挑战。因为，其实对于部分大学生来说，由于老师们上课缺少一些积极性，讲课枯燥无聊，导致学生们觉得思政和大学英语就是两门较为枯燥、无趣的科目。而两者相结合，同学们可能会觉得是一门更为枯燥无聊的科目，不好好听课，丢失了两者结合的初衷，严重的缺乏了上课的兴趣。三、促进思政和英语相结合的方法 3.1提高高校大学生的学习能力学习能力会对于当代大学生学习的工作有着一定的影响，其会在一定程度上决定了学生们学习进行的程度和质量。所以，各个高校可以对此开展相关的会议，对此现象进行一定的讨论，结合各个老师和同学的意见，做出相应的改善和调整。并且还可以定期的给同学们安排一些训练，不仅让更多的同学们可以在此过程中，加强知识的巩固，还可以让他们互相讨论有关思政和英语相结合的知识。让许多的同学们吸取一些经验教训，让同学的宝贵知识可以相互的增长，这将会对提高学习能力很有帮助。另外，学校也要注意各位同学们的相关知识和为人素质，让更多的同学们可以拥有中华优秀的传统文化，将自己变得更好，从而也会对中华优秀传统文化的进一步发展和继承有所帮助。 3.2高校老师们自身的加强思政不仅是要向各位同学们呈现中国优秀历史文化的魅力，更是要凸显出行为规范的魅力。英语更是有着外来语种的魅力，两者结合应该可以给同学们传扬更多中西方优秀文化，因此，教师们应该勇敢的肩负起这个责任，有着这个义务去引导学生们从内心里想学习，而不是因为学习而要学习，而这就需要看高校教育工作者的大力工作了。当思政和英语两者相结合后，教育工作者更要加强自身的涵养和能力，将里面深谙复杂的东西转换成更为通俗易懂的话语，将知识通透的教给同学们。学校可以给一些老师们更多的时间和精力去思考出思政和英语相结合的重点知识，将里面最精华的部分教给高校的同学们。 3.3学习国外先进的知识在国外的发达国家中有很多关于思政结合英语更为先进的知识和理念，他们有着更为熟练的方法和能力去将两者更好的联系到一起。我国高校有关的教育工作人员可以去对此进行学习，积极的吸取其他国家的教育理念，更要确切的明白怎样将这些授予我国的同学们。将其他国家的经验选择性的转化成适合我国的方法，不要照抄硬搬，可能适合其他国家的不一定适合我们国家，要根据我国本国实情进行相应的学习和改进，创造出最适合我国的一套学习理念，让高校中思政和英语更好的相结合在一起。四、总结总之，在当下这个社会中，如果我们想要更好地推动我国社会和经济发展，高校的人才就是必不可缺少的一个重要条件。而思政和英语相结合就可以给我们提供更多的人才，虽然两者新的相结合对于不少的高校来说刚开始必然是个挑战，因为以前并没有太多类似的经验。所以，这就更加的需要高校中的工作人员、教育工作者和学生们一起共同努力，将两者结合一起的知识更好的参悟到，可以灵活的掌握其中知识，为将来同学们步入社会中给我国继续做出更多的贡献而努力。参考文献： [1]柯璇；卢军坪 “课程思政”背景下大学英语教师职业发展路径科教文汇（下旬刊） 2018-12-30