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316素质教育自查报告

316素质教育自查报告
316素质教育自查报告

西安莲湖明珠幼儿园素质教育工作自查报告

莲湖区人民政府教育督导室:

根据西安市莲湖区人民政府教育督导室关于印发《2013年实施素质教育督导评估316工程方案(莲政教督发【2013】2号)》文件精神,我园严格对照“陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系”进行了自查,现将我园开展自查工作报告如下:

一、幼儿园概况

西安莲湖明珠幼儿园创建于1992年2月,位于西安市自强西路明珠巷7号,是西安市开办较早的民办幼儿园之一。经过近二十年的不断扩建与投入,目前,幼儿园占地面积4908㎡;建筑面积3375㎡,户外活动面积3886㎡。全园教职工111名,其中正副园长3人、保教主任 4人、后勤主任 2人;教师48人、保育员23人、保健医生5人;厨师19人,后勤人员7人,学历达标,均符合任职资格。全园幼儿770人,开设小、中、大共23班。

二、办园方向

我园坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导,以构建和谐社会,提高幼儿素质为目标,以贯彻《幼儿园工作规程》为主线,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以现代教育理论为抓手,坚持公益办学,不以营利为目的,始终坚持“面向未来,追求一流,彰显特色,铸造名牌”的办园宗旨。厉行“敬业、务实、

奉献、勤奋、热情”的工作作风。坚持保教结合原则,全面实施素质教育,树立“以爱为本、以学为乐、培养习惯、开发潜能,为幼儿幸福的一生奠定基础”的教育理念。努力实现“为孩子提供充分表达、表现和发展的空间,促进幼儿富有个性的发展,让每位幼儿健康快乐的成长”的教育目标。制定有“西安莲湖明珠幼儿园素质教育评估细则”,从环境管理、保教管理、后勤管理、幼儿身心发展等方面进行量化考核。要求教师认真践行“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”教育行为准则,认真贯彻保教结合的原则,面向全体幼儿,做好分类指导,因材施教,注重教学环境的创设,注重寓教于乐,注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养,注重幼儿的个体差异与和谐发展,让孩子在德、智、体、美诸方面得到发展,真正做到“让每位幼儿健康快乐的成长”。

三、办园条件

我园园舍独立完整,色彩和谐,温馨悦目。幼儿活动室宽敞明亮、光线充足,空气流通,各班有适合幼儿年龄特点的开放式玩教具柜,电钢琴、录音机、双制空调、紫外线灯、液晶电视等,饮水设备安全、方便,生活用品用具齐全。户外活动场地安全,场地软化,日照充足,排水通畅。园内配有沙池、戏水池,并有中大型组合玩具10余件。

园内有园长办公室、保教办公室、卫生保健室、隔离室、会议室、值班室等;设有幼儿多功能活动室、幼儿图书阅览室、美

工活动室、科学发现室等。配有办公电脑、打印机、电子琴、手风琴、投影仪、摄像机、音响广播宽带网络,消防设备符合要求,消防通道畅通。幼儿园各种设备设施均达到规定的标准。

我园逐年添置幼儿图书和教师用书,有幼儿图书7800余册,生均达10册以上;教师用书、参考书人均20册。有5种以上幼教刊物和各类教师用书,供教师借阅。有幼儿和教师办公计算机设备,并有园长使用的管理软件和幼儿教学专用计算机软件。有声像资料,光碟、音像等50余种。根据教育教学需要,不断更新教玩具,添置桌面玩教具,计算、美工、语言、常识、音乐教学用具。增加大型幼儿活动器材,体育活动器械,角色游戏,结构游戏用具。除购置外,教师与幼儿和家长一起利用废旧物品自制玩教具,创意丰富,品种多样。

保健室按照国家卫生部,教委制定“保健室设备标准”配备了冰箱、身高坐高计、体重秤、消毒柜、灯光视力表等仪器设备,为幼儿配备常用药及器械,听诊器、止血带、氧气袋、检查床、保健柜、留样盒等,为幼儿身体健康起到了保障作用。

厨房布局合理,有粗加工间、配餐间、消毒间、主副食库,有炊事员休息室。厨房设备设施一应俱全,有防蝇设备、消毒设备、排气设备、冰箱、和面机、烤箱、绞肉机、桶柜、储藏室、净菜柜、分类架等。灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的饮食环境。

幼儿园收费严格执行物价局规定的收费标准,建园以来无乱

收费现象。伙食费实行专款专用。坚持节约办园,根据幼儿园需要,随时添置设备和维修园舍,保证了幼儿园的正常运转和健康持续发展。

幼儿园建立了教职工代表大会制度,实行了教师等级工资制,设立了教育教学活动奖、安全奖,先进奖等各种奖项;教职工子女入托减免保教费;实行公费带薪进修制度。我园依法与每位教职工签订了聘任合同,全园教职工工资由明珠教育集团财务部按时足额发放,没有拖欠。

四、教师队伍建设

我园能按《幼儿园工作规程》要求编班,教职工与幼儿的比例1:6.9;每班教师2人,保育员1人;厨师19人,与幼儿比例1:40;医务人员5人,与幼儿比例1:154。

园长具有大专学历及小教一级教师职称,取得园长岗位培训合格证书。教师具有大中专以上学历,学历达标,大专学历32人,大专以上学历占教师比例67%。保育员具有中专以上文化程度,受过幼儿保育职业训练。保健医具有医疗专业本科学历,受过幼儿卫生保健专业培训。炊事员有健康证,受过专业培训。

在师资队伍建设方面,我们始终把教师的职业道德教育作为幼儿园师资队伍建设的重要工作来抓。按照明珠教育集团“外塑形象,内强素质,爱岗敬业,争创一流”的要求,一方面完善了园内竞争考核机制,采用量化考评,加强对教师的考核,让教师在机制的激励中奉献自我,建功立业。其次,我们将教师的业务

培训和学历提高作为师资队伍建设的基础。我们积极鼓励教师参与学历进修,提升理论水平,文化素养和专业技能。同时,我们针对我园教职工的需要开展园本培训,使理论与实践相结合。在培训中基于“以教为本、立足实际、注重实效”原则,制定切实可行的园本培训计划。幼儿园还选派部分青年教师外出参加各种教育培训,先后派教师外出参加“西安市高级课件制作技术”、“骨干教师观摩活动”、“莲湖区半日开放活动观摩”、“莲湖区区域活动观摩及社会领域教育活动研讨”、“教师岗位培训”、“继续教育远程培训”、“西安市民办学前教育骨干教师培训”、“西安市民办学前教育岗位培训”、“省级保育员培训”等多种学习培训,教师的终身学习的意识日益增强。建立了教师表彰奖励机制,每年表彰奖励优秀教师,树立典型,以点带面,帮助教职工树立责任意识、拼搏意识,培养和激发奋发向上的团队精神,形成良好的幼儿园精神文化氛围。

五、管理与保教工作

(一)园务管理

我园是明珠教育下属幼儿园,实施集团化管理,管理中心设有园务管理部、品牌运营部、人力资源部、财务管理部、后勤管理部5个职能部门和1个区域管理部,对幼儿园日常工作进行全面检查指导。我园管理机构建全,领导班子年龄结构合理,分工明确,作风民主,团结和谐,凝聚力强。成立了园务委员会,定期召开园务会议。运用现代管理模式和手段进行园所管理,坚持

一日巡查制度,园领导和保教主任经常深入班级检查指导,对一日各环节进行过程评价指导,做到勤、细、严、实,目的性强,针对工作中出现的问题,现场指导,解决到位。坚持领导听课评课制度,园领导既注重对培养对象给予系统的、经常性的指导,又关注教师教育教学中的疑难问题,给予及时指导帮助,有效促进教学质量的提高。坚持“教职工考核制”,建立教职工月考核评价标准和学期考核评价标准,定期对教职工工作进行全面评价,真正做到了幼儿园发展有规划,责任落实有制度,工作检查有记录,奖优罚劣有依据,确保了幼儿园管理的规范化、科学化。

重视人性化管理,一是开展谈心,交流互动。领导经常与教职工谈心,及时帮助教职工解决工作和生活中的问题。二是落实绩效,保障薪酬。实行教师等级工资制,提供并优化等级晋升平台,确定教师等级的条件和标准,使每位教职工都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。三是丰富活动,凝聚明珠。每月开展一次“凝聚明珠”活动,开展集体过生日活动等,丰富教职工生活。同时,集团还加大了绩效工资和福利待遇,将住房补贴和餐补纳入到工资中;班长、教研组长有岗位补贴;设立了教育教学活动奖、安全奖,先进奖等各种奖项。教职工子女入托减免保教费;实行公费带薪进修制度;各项福利待遇稳定了保教队伍,激发了员工工作的积极性和创造性。

(二)制度建设

我园重视制度建设,对幼儿园规章制度进行修订和完善,使

之更加科学化、实际化和精细化,新修订的《莲湖明珠幼儿园制度汇编》包括职业道德规范及行为规范、各岗位人员职责、行政管理制度、保教管理制度、卫生保健管理制度、后勤管理制度、部室管理制度等共90余项,符合幼儿园发展需要,对教职工有着积极的引导和激励作用,突出目标追求、素质要求和作风态度等,发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,充分发挥制度的特有效应。相关制度都已制版上墙,悬挂在各办公室和部室内,保证了幼儿园各项管理工作制度化、规范化、科学化和精细化。

(三)社区工作

我园充分利用社区资源,积极服务社区。在幼儿园门口布置宣传栏,向社区宣传科学育儿方法;利用社区环境开展主题活动,让幼儿了解自己生活的环境,了解成人的劳动;为0-3岁孩子提供早期教育指导,积极参加社区举办的各项活动。

有机整合各种教育资源,充分利用人力、物质、信息资源优势,实施家园紧密合作,是提高办园水平和质量的有力措施,是促进我园保教工作质量提高的一个突出特点,我园本着“尊重、平等、合作、参与”的原则,帮助家长树立正确的教育观念,促进家园共育。一是每学年及时调整,组成新一届的家长委员会,制订有《莲湖幼儿园家长委员会章程》,包括职责、任务与要求,形成教育合力。二是开办家长学校,聘请专家和幼儿园教师宣传幼儿教育、家庭教育和实践经验等。三是每学期召开家长会,向

家长介绍幼儿园概况、教育教学情况、家园配合的具体要求等。四是开展半日开放活动,每学期根据各班重点工作,定时向家长开放半日活动,使家长能实际了解孩子在园学习生活情况,配合幼儿园开展教育。五是班班建立了家园共育栏,公示教育教学内容,宣传先进教育理念,体现家园之间的沟通、互动。六是坚持家访、电访、便条,与家长开展经常性的沟通与交流,反馈情况,达成教育一致。七是建立家园联系册,教师每月定期与家长反馈孩子情况,以促进家园配合有的放矢开展教育。

(四)教育管理

制定有幼儿园学期计划、月计划、周计划和课时计划及教研活动计划。积极探索素质教育的新路子,将保育和教育渗透在一日活动的各个环节中,优化幼儿一日活动,促进了幼儿身心全面和谐发展。按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,制定教育工作计划,建立科学的幼儿一日生活常规,开展了符合幼儿年龄特点的区域活动,每班设有多个活动区角,有语言区、数学区、美工区、益智区、生活区、科学区等,各区内有丰富的操作盒,可供幼儿自由选择,自主活动,区域活动激发幼儿积极、主动参与,为幼儿提供自主选择、充分表现、表达、创作的机会和条件,让幼儿从中获取知识,发展智力,体验成功。

园内设有教研组,每两周开展教研活动,每学年制定切实可行的园本教研计划,坚持以研促学、以研带教。一是每学期开展

教学观摩研讨活动,体现教师人人参与,今年进行了科学领域观摩教学活动,通过课堂实践及课前备课,课后评课议课,反思研讨,不断提高全体教师的教学水平。二是积极参加集团组织的教学展示活动,通过“示范引领,帮学共进”,引领全体教师优化教与学的过程,形成互帮互学良好的教学氛围。三是坚持开展园本教研,园领导带头搞教科研,园长承担了“幼儿阅读习惯养成的研究”的园本课题;教学园长承担了西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度小课题“幼儿园安全教育研究”;教研组长分别承担了“幼儿教育活动中的安全教育、幼儿生活活动中的安全教育、幼儿园户外活动中的安全教育”的园本课题研究;46名教师进行了“幼儿阅读兴趣的养成研究、废旧材料在大班体育游戏中应用的研究”等23个园本课题研究。我园教师撰写的多篇论文及随笔在2011--2012年西安市中小学教育教学论文评选中,一篇论文获“一等奖”;三篇论文获“二等奖”;五篇论文获三等奖。2013年,我园积极申请西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度小课题“幼儿园美术案例的研究”。

开展适合幼儿年龄特点的户外游戏,利用废旧物品制作“花篮接球”、“高尔夫”、“小鼹鼠钻地洞”、“魔力皮球”等体育器械开展体育活动,多种自制体育器械结合幼儿不同年龄特点,激发了幼儿参加体育活动的兴趣,发展幼儿动作,提高了幼儿的体能。2012年10月底,我园参加了“陕西省幼儿园户外体育游戏评比活动”,开展以“沐浴阳光,健康成长”为主题的户外体育游戏

活动,荣获“二等奖”。

(五)卫生保健

认真落实幼儿园各项卫生保健制度及岗位制度,为每位幼儿建立了健康档案,严格按照消毒制度,每天定时对幼儿生活用品和玩教具清洗、消毒,保护室内外环境清洁,全园教职工均持健康证上岗,并每年体检一次。定期做好儿童体格发育的测量和分析评价,幼儿入园体检率达100%,预防接种率100%,幼儿身高均值达56.8%,体重均值达60.5%,血色素达标率100%以上。

坚持晨检和全日健康观察工作,做到一摸、二看、三查、四问,杜绝危险品的带入。及时向家长了解幼儿在家的健康状况,以采取积极的应对措施。在手足口病和甲流的流行期间,更是加大了检查力度。加强晨、午间巡视工作,注意幼儿的进餐情况以及精神状况,发现异常及时处理,把问题消化在萌芽状态。

我园对幼儿膳食进行科学合理的管理,实行带量食谱单双周循环制度,每季度进行一次营养分析、统计、评价。在制定食谱时,充分注重食物在花色品种方面适合幼儿的心理特征,严格按照食谱操作,并根据营养分析结果、蔬菜上市情况、气温变化情况、和家长老师的意见等随时修改食谱,使食谱结构符合幼儿生长发育的需要。每餐食物有留样。厨房工作流程规范,物品摆放合理,有消毒措施,餐具卫生干净。生熟分开。具备“餐饮服务许可证”,采购物品的证件齐全。无食物中毒事件发生。

定期向教职工和家长宣传卫生保健知识,开展健康卫生知识

教育。开设了健康领域教学活动,认真落实健康教育课,开展了讲文明、讲卫生的养成教育,对幼儿进行健康卫生教育,培养幼儿从小养成爱清洁,讲卫生的好习惯。开办了健康卫生教育宣传栏,及时向家长和教职工宣传卫生知识和疾病防治知识。特别是在预防手足口和H1N1甲型流感期间,做到宣传教育人人皆知,深入人心,营造健康卫生的舆论氛围。

六、存在的问题及改进措施

(一)师资队伍建设还需加强

由于我园教师队伍比较年轻,加强教师队伍建设尤为重要,我园将采取多种形式和措施,积极鼓励教师学习进修,为教师提供学习进修的条件与机会,建立自培、互培和它培学习培训体系,促进教师的专业成长,努力使每位教师成为学习性、研究型和创新性的教师。

(二)教科研工作有待提高

结合我园教育教学实际,针对当前保教工作急需解决的问题,开展教科研活动,积极参与市、区幼教课题研究;认真开展园本课题研究,选定年级教研组实验课题和教师个人教研课题,以骨干教师为主要力量,开展教育教学实验工作。形成以研促学、以研带教的良好氛围,不断提高我园教科研工作质量和水平。

(三)后勤管理还需加强

在日常工作中,还存在浪费的现象。我园将加强对教职工和幼儿的节约教育,树立“节能减排”意识,组织开展以“节能减

排”为内容的主题教育活动,把节能减排的知识纳入到教育教学中来。同时制定幼儿园节能减排措施,建立目标明确,责任清晰,措施到位的节能目标责任和奖惩制度。

以上是我园实施素质教育工作的自查报告,虽然我园工作取得了较好的成绩,但我们也清醒的看到工作中还存在薄弱环节,我们决心以此次素质教育督导评估为契机,虚心听取督导组各位领导和专家的意见,巩固成绩,再接再厉,完善措施,纠正不足,推进幼儿园各项工作再攀高峰。

二〇一三年六月五日

素质教育优秀学校自评报告

附件1-2: 陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 学校:**区**街道初级中学 自评时间:2019年4月 校长签字: 填报时间:2019年4月

陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 一、序言 **街道初级中学以“办人民满意的教育”为目标,以“让学生成为有责任的人”为办学理念,以“给予学生需求的课堂”为核心,以“培育适应现代化社会发展实用人才”为培养目标,办好家门口父老乡亲满意的优质学校。用“养智正德”培养学生学生的核心素养,用有效课堂推进课改,用社团活动带动学生全面发展,用人本思想实现精细化管理,用校本研修带动教科研,实现学生、老师、学校三位一体和谐可持续发展。 二、学校简介 (一)学校概况 **街道初级中学位于西安市**区东部****,东依****,西靠****,校园绿化、美化、现代化融为一体,环境舒适、优雅。学校始建于20世纪60年代,先后由原**初中、**初中、****初中部及**初中合并发展而成。经过多年努力,学校成绩稳步上升,办学效益日趋显著,已经成为**区东部的一所名校。 学校曾荣获中央教科所“心理健康实验学校”、省级“家长学校”、省级平安学校、市级文明校园、平安校园、人民满意学校、大学区管理制改革优秀学校、体育艺术2+1实验

学校、防震减灾示范学校、区级校园文化建设先进学校、阳光体育先进学校、德育特色学校、常规管理优异学校等,已连续17年获**区教育教学成绩优秀学校。 近年来,在上级党委政府和教育主管部门的大力支持下,教育投资持续增加,硬件设施水平不断提升改善,近5年投资2000多万,建成学生宿舍楼、实验楼、报告厅、塑胶操场,校容校貌正焕发着勃勃生机。 学校领导班子锐意改革,团结进取,广大教师敬业爱岗、开拓奋进,全体学生文明向上,勤奋学习,学校教学设施基本齐备,为学校进一步发展奠定了坚实基础。 三、自评基本情况 多年来,在上级主管部门和社会各界的关怀下,我校办学条件不断改善,办学质量进一步提升。按照《陕西省教育质量提升督导评估“316工程”指标体系(初中)》,结合我校实际,我校进行了积极的准备和认真细致的自查评估,现将自查情况报告如下,恳请各位领导和专家督察指正。 (一)建立组织机构,明确分工迎检。迎检工作启动伊始,校领导班子立即学习传达了上级有关文件精神,明确了本次迎检工作的重要意义,成立了由校领导任组长和副组长,各部室负责人为组员的自查自评领导小组,明确了工作目标、职责任务及实施步骤。 (二)营造迎检氛围,确保工作效率。通过多种形式向

素质教育自查报告汇总

素质教育自查报告汇总 为进一步端正教育思想,规范办学行为,大力推进素质教育,提高办学水平和教育质量。我校严格按照实施素质教育的要求,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,学校各项工作逐渐步入规范化、科学化轨道。依据《关于开展中小学素质教育督导考核工作 ___》,对照《考核细则》,通过认真开展自查、自评工作,近几年实施素质教育的各类资料和数据,现将我校素质教育的实施情况汇报如下: 一、基本情况 我校位于新沂城区西郊,徐海路南侧,是一所各种基础设施齐全,校园环境优美,办学规模较大的村级小学。校园占地面积 120**平方米,校舍建筑面积4800平方米,现有18个教学班,1167名学生,34名教职工,其中专任教师32名,教师学历全部合格。20**年以来,学校先后被评为徐州市实验学校、徐州市第二批道德实践活动联系点、徐州市优秀平安校园,新沂市模范学校、依法治校示范校、十佳文明校园、少先队红旗大队等。 二、各项指标达成情况 1.办学思想

我校办学方向明确,学校制订了《墨河小学发展三年规划》,以“办一流村小,创一流质量,让家长放心,让社会满意”为办学目标,以“厚德、尚礼、业精、创优”为校风,以“严谨、求实、开拓、创新”为教风,以“勤学、巧练、多思、好问”为学风,严格管理,依法施教,积极实施有效管理策略,不断深化改革,努力创建规范、优质、文明、特色的校园。 2.制度建设 学校充分发挥教职工民主管理学校的职能,实行教代会制度,讨论并审议学校的各项工作。几年来,学校完善了各项规章制度,包括教师、学生、卫生、安全、后勤等各个方面,力求使各项制度成为一个系统,一个序列,体现了科学化、规范化的基本原则。 3.办学行为 学校坚持免试就近入学原则,不违规招生;实行阳光分班,平行班的班额、师资、条件相对均衡,不设或变相设置重点班;严格学籍管理,按要求及时上传学籍信息,规范办理转入、转出手续。学校严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时,课表上墙公示,接受社会监督。始终坚持“五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;

素质教育自查报告

素质教育自查报告 进一步端正教育思想,规范办学行为,努力提高办学水平和教育质量,接下来是为大家精心收集的素质教育自查报告,供大家参考借鉴。素质教育自查报告范文(一) 为了贯彻〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案〉,大力推行素质教育,促进我校进一步端正教育思想,规范办学行为,努力提高办学水平和教育质量,对照〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉,就我校贯彻实施〈指标体系〉情况自查如下: 一、基本情况 我校是一所全日制完全小学,地处咸阳市西郊。校园占地面积10076平方米,校舍面积3678平方米,绿化面积1400平方米,在校学生870人,17个教学班,教职工39人,其中专任教师35人,岗位合格率100%,具有大专学历的教师占教师总人数的80%,市、区级教学能手6人,各级骨干16人。 我校1987年建起教学大楼。近年来,又投入150万元新建宿办楼1500平方米,图书藏量18600册,计算机60台,电子琴22架,20张磁性黑板,17套“四机一幕”进课堂,建起电子备课室和学校网站,拥有一部:少队部。九室:微机室、电子备课室、图书室、卫生室、体育室、仪器室、实验室、会议室、资料室。设施完备,机构健全。 为了全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,积极实施素质教育,

以“抓好常规,突出特色,提高素质,争创示范”为办学目标,本着“三个一切”的育人宗旨。学校管理规范,治学严谨,学风浓,校风正,质量高,有特色。学校被省政府命名为“绿色学校”,被市政府和市教委分别授予“文明校园”、“示范学校”称号,被区委、区政府评为“学雷锋活动先进集体”、“爱国主义教育先进单位”、“教育工作综合考评先进单位”、“学校管理B级单位”、“创选评最佳单位”等几十项荣誉。 二、各项指标达标情况 〈一〉、办学方向。我校办学方向明确,面对教育战线的新形势,新问题,我们认真学习素质教育理论,更新教育观念,大力推进素质教育,制定素质教育学习计划,转变思想,更新观念,把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。 学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位置,措施得力,如教导处设立了“教学创新奖”,在月考评中,把深化素质教育专列一项,进行量化,与奖惩挂钩,大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识,而是把素质教育的实施落实在课堂上。教师熟悉“三法”,适龄儿童入学率达100%,巩固率达100%,无留级学生。 面向全体学生。学校教师配备合理,各年级设平行班三个,齐头并进,无快慢班,各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责,制定计划,实行德育教育联系,保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生,并组织交流转化的效果,苏振云老师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、刘云侠老师的〈帮助学困生建立自信〉在教师会上交流,在〈秦

xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告

培养良好习惯成就美好人生 ——xx区xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》精神及相关 要求,现将我校自评工作汇报如下。 第一部分学校基本情况 xx小学位于美丽的木兰山南麓,创办于1958年7月,学校现有18个教学班,在校生953人。有教职工62人。其中中学高级教师1人,小学高级教师53人;有本科学历的14人,专科学历的39人;有国家级科研先进个人2人,区级学科带头人3人,优秀青年教师5人,区标杆教师1人,教学能手6人,百优班主任3人。 学校占地面积19720平方米,建筑面积9138平方米。建设了塑胶操场,运动场面积达5600平方米,建有200米的环形跑道,100米的直跑道,操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。校园绿化率达30%。校园布局合理,教学区、休闲区、运动区、生活区,四区分明;砺学楼、艺馨楼、知辛楼三楼设计合理,给学生生活、学习提供了方便。学校功能室齐全,设置了多媒体教室、音、体、美、计算机专用教室、科学实验室、劳技室、图书室、学生心理辅导室和卫生室等。今年实现了“班班通”,白板多媒体教学走进了课堂,从根本上改善了学校的办学条件。 近几年来学校坚守“培养良好的学习习惯,为学生终身发展奠基”的办学理念,以课堂教学为中心,狠抓教、科研,着力促进教师的发展;以培养学生的良好习惯为重点,增强德育工作的针对性和实效性,让学生学会做人,学会学习,学会健体;以优化育人环境为目标,不断改善办学条件,不断改革创新,追求个性发展,学校的教学质量稳步提升,办学特色逐步彰显。近几年学校被评为xx区“教育教学绩

效管理先进学校”、武汉市“教育管理年先进学校”、武汉市“十一五”教育科研先进单位、武汉市“文体活动工程示范校”等。 第二部分自评过程与结果 创兼素质教育特色校是一次对学校各项工作的检阅,更是一次提升学校办学水平的机会。因此,我校高度重视创建和自评工作,对照《评估方案》,坚持全员参与、规范评估,以创建促管理,以创建促发展。 1、学习方案,明确标准。申报市级素质教育特色校后,学校先后召开行政办公会和全体教师大会,认真学习《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》,并将《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》印发给每个干部教师,组织学习,讨论,明确标准,向全体教职工宣讲创特色校的重大意义。学校还通过请专家指导、外出考察、网上咨询等形式提高评估人员自评水平,科学、高效地做好学校自评工作。 2、组建专班,明确职责。我校成立了自评工作领导小组和工作专班,由胡奇校长任组长,全面指挥、督导、协调创建工作;其他行政成员,按照硬件设施、资料建设、文化建设、课堂教学管理、校本课程开发、学生习惯训练、测试项目、宣传协调等八个方面指标划分,把相关内容具体落实到每个小组和教师个人,分工负责,相互协作。 3、制定方案,严格自评。为了确保创建工作有章可循,学校制定了《xx小学创建武汉市级素质特色学校实施方案》,制定工作日程表,按照29个C级指标认真收集整理资料,如实填写各种自评表,自评小组通过参与活动,深入课堂、调查分析、讨论总结、寻找差距,全面公正、客观地自查自评。 4、全面整改,完善提高。在自评的基础上,学校各部门对照督导评估标准进行了认真梳理,积极反思工作中需要完善和改进的问

关于素质教育督导评估自查报告

关于素质教育督导评估自查报告 激励教师做有文化底蕴的教师,引导学生做有文化知识的学生,努力实现“办人民满意的教育”的办学目标,本文是小编为大家整理的素质教育督导评估自查报告,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。 素质教育督导评估自查报告范文(一) 一、序言: 1、学校基本情况 洪洞县登临中学始建于1991年,位于辛村乡北端,辐射半径公里,辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米,建筑面积3311平方米,学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全,是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班,在校学生378人,教职工37人,所有教师都具有大学专科以上学历,其中40%以上的教师具有本科学历,专任教师配备齐全,教师队伍结构合理,总体呈现教师年轻化趋势。 2、自评过程 我校的自评工作从20**年10月10日起到20**年10月18日止,历时1周的时间,在这次自评中我校经历了以下几个阶段: (1)、发动、组织、准备阶段。 我校在接到教育局督导室文件后,学校对这项工作非常重视,马上召开校委会,成立了以校长闫德胜为组长,以许

鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好XX年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县XX年初中素质教育督导评估指标体系》,让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性,把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容,明确了每位组员的自查任务。并对组员提出:认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人,谁出问题,谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外,为了做好本次督导自评工作,我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件,对教职工进行宣传、动员,并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组,明确各位组员的分工,要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。 (2)、查漏补缺,认真整改阶段。 自评工作的第二步是:查漏补缺,认真整改。我校对照《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》,逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等,领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理,对不完善的进行了整改。 (3)、资料收集整理阶段。

中学素质教育示范学校自评报告.doc

中学素质教育示范学校自评报告 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神,我校依据《评选通知》中的申报条件,认真对照标准做好自评工作,现将自评情况报告如下: 一、基本情况: 东仙坡中学创建于XX年8月,并迅速崛起,教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来,学校以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,以“引进先进教育思想,保持学校持续发展,建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园,面向全体学生,全面实施素质教育,为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子,一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍,一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系,各种规章制度健全,学校工作高效有序,成绩和荣誉纷至沓来:先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园(a级)”。XX年顺利通过河北省综合评估,保定市标准化实验室,标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米,建筑面积10518平方米。XX年新建了

近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂,为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场,教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代,建有微机室2个,更新电脑2台,实现学生上课一人一机;所有教室新装了多媒体教学设备,现拥有多媒体教室28个,教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册,并实现全天开放。现有初中教学班25个,1318名学生,教职工97人,教师学历达标率100%,本科学历以上达65%,专任教师中有中级职称52人,高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点 (一)规范办学行为,全面贯彻依法治校方略。 学校全面贯彻党的教育方针,坚持以科学发展观为指导,以教育法律、法规为依据,深入开展法制教育,加强配套制度建设,强化规范化管理,学校逐步走上法治化、规范化的轨道。 1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划,分步实施,并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。 2、学校严格执行上级部门规定的招生标准,加强学籍管理,几年来无违反学籍管理规定的现象发生。 3、学校开足开全相关课程,及时将课程设计情况上墙公示,自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色,各科合格率均达95%以上,

素质教育工作汇报材料文档

素质教育工作汇报材料文档 Quality education report materials and documents 编订:JinTai College

素质教育工作汇报材料文档 小泰温馨提示:工作汇报是把某一时期已经做过的工作,进行一次全 面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;看看取 得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 现对我院开展素质教育的具体工作情况汇报如下: 一、素质教育指导思想 自开展素质教育以来,我院秉承“技能为主、品德为先”的工作指导思想,将素质教育工作落实到学校教育教学的日常环节中,已初步形成良好的校园文化氛围。尤其下半年,学校认真贯彻中等职业教育“三个不断线”,即专业课、实践动手能力培养不断线;素质教育不断线;学生综合能力提高不断线,不断改革教育模式,创新素质教育思路,本着“二周一主题,各班共分享”的原则,实现了素质教育资源优势互补与共享。在素质教学方面,针对不同专业以及不同学期的实际情况,开展分主题、分层次教学,力求做到“严肃问题轻松化、针对问题共性化、解决问题方法化、教学过程案例化、教学方法互动

化”,避免枯燥的说教和深奥的理论阐述,使素质课成为广大同学最爱上的课之一。 二、素质教育工作重点 目前紧紧围绕就业、成功为主题,以职业规划、就业观念、安全意识、个人礼仪等为主要内容,组织开展教学。 三、素质课教学的形式 利用多功能教室进行集中授课,不仅提高了教学效果,也大大节约了教学资源和成本。 每两周安排一次,每次100分钟。班主任必须提前安排到位并且维持正常的教学秩序。 五、素质课教学主题设计 1、《行业前景分析》ppt 2、《安全为天》ppt 3、《个人礼仪》ppt 4、《成功秘笈》ppt 5、《如何走向成功》ppt 6、《天下兴亡我的责任》ppt

素质教育自查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-1027-81 素质教育自查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

素质教育自查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、领导重视,真抓实干 为加强对教育的领导,促进教育事业的发展,镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育,分管领导具体抓,建立各级教育领导机构,形成网络,从镇到村、学校、层层负责,制度健全。几年来,我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度,每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙,事情再多,优先参加学校教育活动,下乡调研,到学校了解办学情况,为学校解决实际问题,每逢“六一”,教师节,党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善,必须考虑学校办学条件的改善,把

教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效,人口出生率明显下降,学校生源逐年减少,有利于我镇教育事业的发展,有利于集中资金和师资办好教育,缩小校际之间的差距,实现教育平等,提高办学整体质量和效益,党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划,调整布局,广泛征求社会各界人士的意见,顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学,使全镇学校布局更加合理。 二、严格执法、齐抓共管 “分级办学、分级管理,镇管初中(中小),村管完斜的体制,通过宣传使各村社区家喻户晓,我镇碧溪小学、坎市一孝白土小学的教学楼的改建、新建,宿舍的兴建等就是采取村(社区)投入,集资和镇补助完成的,克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约,镇政府以执法的高度动员流生返校就读,包村领导和驻村工作队动员流生返校,使其接受九年义务教育,严禁任何单位和私营企业招收未受

2020素质教育督导评估自查报告3篇

2020素质教育督导评估自查报告3篇 【篇一】素质教育督导评估自查报告 一、序言: 1、学校基本情况 洪洞县登临中学始建于1991年,位于辛村乡北端,辐射半径1.5公里,辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米,建筑面积3311平方米,学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全,是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班,在校学生378人,教职工37人,所有教师都具有大学专科以上学历,其中40%以上的教师具有本科学历,专任教师配备齐全,教师队伍结构合理,总体呈现教师年轻化趋势。 2、自评过程 我校的自评工作从20**年10月10日起到20**年10月18日止,历时1周的时间,在这次自评中我校经历了以下几个阶段: (1)、发动、组织、准备阶段。 我校在接到教育局督导室文件后,学校对这项工作非常重视,马上召开校委会,成立了以校长闫德胜为组长,以许鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好2019年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县2019年初中素质教育督导评估指标体系》,让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性,把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容,明确了每位组员的自查任务。并对组员提出:认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人,谁出问题,谁负责任。定期向组长汇报各自的自查进展。另外,为了做好本次督导自评工作,我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件,对教职工进行宣传、动员,并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组,明确各位组员的分工,要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。 (2)、查漏补缺,认真整改阶段。 自评工作的第二步是:查漏补缺,认真整改。我校对照《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》,逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等,领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理,对不完善的进行了整改。 (3)、资料收集整理阶段。 借这次督导评估工作,我校把各处室过程性资料收集起来,进行统一的编排整理。资料根据《洪洞县2019年初中素质教育督导评估指标体系》分为办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效六大块,分类进行整理,并编写了目录以供查找方便。 (4)、初步小结阶段(学校的主要成绩,经验,存在问题等)。 通过自查,各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中,既找出了学校的一些成绩、经验、特色,同时也发现了一些存在的问题。通过小结,学校对各项工作都有了一个全面真实地了解,对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。 (5)、评估综合结论(包括:定性、定量情况)。

《小学实施素质教育工作自评报告》

《小学实施素质教育工作自评报告》 为了进一步规范办学行为,全面实施素质教育,我校认真对照《xx 市中小学素质教育督导评估指标体系》,始终坚持以依法治校、质量强校、科研兴校为指导,以德育为首、教学为重、特色为翼,认真采集、整理各类资料、数据,开展认真、细致、客观的自评工作,在加强内部管理、完善学校软件和硬件建设等方面都取得了一定成绩。 xx小学是一所乡镇所在地小学,占地面积6364平方米,建筑占地面积2050平方米,学生活动场地面积4314平方米。有教学班15个,学生578名,教师42名。学校建有德育室72平方米、微机室36平方米(电脑10台)、多媒体教室72平方米、综合活动室72平方米、音乐、美术室54平方米(音乐器材110件、美术器材336件)、体育室54平方米(体育器材321件)、实验室72平方米、仪器室36平方米(二类仪器)、图书室36平方米(图书7500册)。环形200米操场一个。优良的教育教学设施丰富了学生的课余生活,为孩子们欢快的学习、生活、成长提供了平台。 近年来学校先后被评为山西省基于数学思考的小学生数学能力培养研究先进集体;xx市学生行为习惯养成教育课题研究先进单位、示范校创建先进学校;连续十年,xx县小考成绩先进集体。学校舞蹈队创作编排的舞蹈《红红的日子》获xx市第十二届中小学音乐、舞蹈、课本剧大赛一等奖。精心编排的校园剧《星期天的故事》在参加xx市第十六届中小学生艺术节大赛中荣获二等奖。音乐队的竖笛合奏《军队和老百姓》《喜洋洋》获xx市第二届中小学生器乐大赛一等奖。

在xx县中小学生英语歌曲大赛中我校代表队获一等奖;校师生创作编排的校园幽默剧《考试之后》在xx县第28个教师节文艺调演中获一等奖。崔斯雨同学在第二届全国大中小学生规范汉字书写大赛山西赛区书写大赛中荣获小学组硬笔一等奖;秦含笑同学创作的作品《神奇的九寨沟》荣获山西省第十届中小学电脑制作活动小学组网页二等奖。学校的体育、音乐、美术、文艺代表队参加镇级举办的各类文体活动多次获特等、一等奖。教师撰写的论文40余篇在省市获奖或发表。 多年来,学校全面落实党的教育方针,坚定不移地推行素质教育,使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。 一、规范学校管理创新育人环境 学校紧紧围绕坚持以人为本,办人民满意的教育的精神,深化学校教育教学精细化管理的理念,向管理要质量,以管理求发展,从小处着手,从实处入手,在新课程理念的指导下,扎扎实实抓好教育教学工作,鼓励创造,倡导创新,为学校发展提供有力的支撑。 这方面主要从以下几个方面来体现: 一是进一步完善规章制度,力求具体化、明确化。学校领导班子认为,只有树立正确的办学理念,学校的整体行为才具有自觉性和目的性,才能保证学校的持续发展。基于以上认识,努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式成为了我们追求的目标。在这种思路的指引下,逐步完善学校的各项岗位职责,责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。

学校开足开全课程自查报告

杨庄小学开足开齐课程自查报告 本学期以来,我校认真贯彻落实省教育工作会议精神,积极推进实施素质教育,坚决贯彻省市县教育部门《关于开展中小学开齐开足各类课程》精神,切实落实减负措施,现将我校执行情况自查报告如下: 1、执行课程计划情况 我校在教育教学方面,学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查,考核奖励制度,对照省“素质教育十条要求”,开齐开足各类课程,保证课时和师资配备的全面落实,严格按照课表上课,确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、“三项教育”等课程全面开设,并对课程计划执行情况进行抽查,对教学过程的各个环节均有明确的要求,使各类课程的开设有计划实施,学校每月对各学科教学常规进行检查考核,发现问题及时整改,检查情况列入教师个人业务档案,作为评优晋级的重要考核依据,使具体要求落实到教师教学工作的全过程。 2、学校的作息时间安排情况 我校从严格控制学生在校时间做起,将师生在校学习活动时间严格控制在8小时之内,严格要求学生不要过早到校和过迟离校,并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量,每天的作业时间小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业,学校严格控制各类资料的征订,杜绝教师为学生集体订阅学生资

料以防题海战,加重学生课业负担,鼓励学生进行适当的文体活动,开放阅览室、图书馆等公共场所,坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点,下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动,确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。 自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来,学校加强课程管理,做好午间及上下学时段的学生安全工作,加强教科研的研究,引导教师努力在四十五分钟内做文章,加强备课、上课、作业布置与批改及提优补差工作的全面落实,做到减负不减教育质量。 杨庄小学

初中素质教育督导评估自查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-7252-32 初中素质教育督导评估自查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

初中素质教育督导评估自查报告(完 整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下: 一、办学方向与教育观念 我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,

积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。 具体做法是: 1.开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长;优差平等,多元评价。 2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 二、组织领导 倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,

2020中学素质教育示范学校自评报告文档

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中学素质教育示范学校自评报告文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 自评报告是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是整理的20xx中学素质教育示范学校自评报告,欢迎阅读! 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神,我校依据《评选通知》中的申报条件,认真对照标准做好自评工作,现将自评情况报告如下: 一、基本情况: 东仙坡中学创建于XX年8月,并迅速崛起,教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来,学校以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,

以“引进先进教育思想,保持学校持续发展,建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园,面向全体学生,全面实施素质教育,为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子,一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍,一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系,各种规章制度健全,学校工作高效有序,成绩和荣誉纷至沓来:先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园(a级)”。XX年顺利通过河北省综合评估,保定市标准化实验室,标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米,建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂,为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场,教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代,建有微机室2个,更新电脑122台,实现学生上课一人一机;所有教室新装了多媒体教学设备,现拥有多媒体教室28个,教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册,并实现全天开放。现有初中教学班25个,1318名学生,教职工97人,教师学历达标率100%,本科学历以上达65%,专任教师中有中级职称52人,高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神,结合实际,制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是,客观公正,发展创新”的原则,开展了认真细致的自评工作,现将自评情况报告如下: 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求,学校严格组织自评工作,共分三个阶段进行自评。 第一阶段,健全组织机构,大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组,依照评估指标,结合日常分管工作划块分工,细化责任。结合学校工作实际,通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式,传达会议精神,由教师委托学生向家长和社会宣传,统一认识,明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下: 组长:吴凤鸣(校长)全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总公布自评有关情况,组织撰写自评报告。 副组长:王珍(书记)负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员: 刘丽(副校长)负责教学工作的自查自评,协助校长完成自评报告。 秦琳(副校长)负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春(副校长)负责校安工程,财务工作的自查自评。 张叶青(副校长)负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国(工会主席)负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段,对照《评估指标》,分头开展自查自评。

小学素质教育督导自评报告

小学素质教育督导自评报告 我校创办于1993年,原名新城慈济小学,当时只有2轨的规模。1998年,学校易地新建,搬入现在的新校区,2000年通过省级实验小学验收。 经过20年的发展,现在,学校已经有47个班级,2553名学生,137名教师平均年龄35岁左右。学校占地46150平方米,生均达18平方米。建筑面积12288平方米,生均4.8平方米,有塑料操场和200米环形跑道,另有风雨活动室一个,运动场地面积12624平方米,生均4.97平方米。借助教育现代化创建的东风,学校新添教学设备资料,教学仪器设备基本齐全,能满足教学需求。有图书资料室、阅览室,藏书54240册,生均21.17册。图书能正常借阅,使用电子图书系统管理,另外每个班级都有图书角。功能教室齐全,有科学实验室2个,网络教室3个,共有计算机300台,有音乐教室两个,内有钢琴、电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板,这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国“交互教学示范校”。 近年来,学校通过提升教师素质,狠抓常规管理,推进课程改革,全面推进素质教育,有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师,行为世范。学校高度重视师德师风建设,主要从三方面开展工作:一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》,开展“立足本职岗位,展示教师风采”、“珍惜岗位,关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道,使全体教师认识到教师工作意义与责任;二是活动凝聚。开展师德、座谈,公开师德承诺,走访学生家庭,召开家长会等形式,形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人,发掘师德闪光之处,表扬先进,树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静,“**十佳岗位标兵”陆雯“泰州市十佳青年教师”冷玉斌 都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。 教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养,把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓,积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台,如外出比赛,承担课题研究,上各类研讨公开课,同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时,教科室在指导教师们征订教育杂志,阅读教育文章的基础上,继续以网读形式,围绕教育理念,名师观点,最新热点向教师们推荐网读材料,一些文章引起了老师的共鸣,网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班,给他们配

素质教育评估自评报告

仪陇县化马小学校 素质教育督导评估自查报告 仪陇县化马小学校座落于仪陇县金城镇金城山北麓,毗邻金栗书岩,依偎德园碑林。学校创建于1964年,历经了初等完全小学、九年义务教育学校到乡镇小学的曲折历程,担负着金城镇北部12各村(社区)学龄儿童小学阶段教学任务。学校现有中心校一所,村小一所,占地7000多平方米,有教学用房2000多平方米,有师生食堂360余平方米,现有教师32人,其中取得本科学历9人,大专学历18人,有市、县级骨干教师12人、学科带头人1人,现有在校学生254名,学龄前幼儿92人。近年来,我们高擎素质教育大旗,以“轻负担、重效益、提素质”为指导,坚持“不求人人得百分,但求个个有进步”的办学理念,不断完善学校制度建设,进一步规范办学行为,坚持“育人为本、德育优先”原则,以提升教师队伍素质,优化教学常规管理,增强课堂效益,彰显学校特色为重点,进行着不懈的追求,取得了可喜的成绩。 根据南府教督办【2015】4号及川教督办函【2015】号文件通知及四川省教育厅川教函【2015】153号文件《四川省教育厅、四川省人民政府教育督导团、四川省语言文字工作委员会关于<四川省中小学校素质教育督导评估实施办法>的补充通知》精神,我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下: 一、主要成绩及做法 A1办学思想 B1 办学理念:①全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。②实施素质教育,有完整构想,体现学校特色,切合学校实际。 根据党的教育方针和有关素质教育文件精神,制订学校实施素质教育的整体构想,整体思路是:一是牢牢把握一个宗旨:学校以打造书香校园,

小学素质教育督导自评报告【最新版】

小学素质教育督导自评报告 【基本情况】 我校创办于1993年,原名新城慈济小学,当时只有2轨的规模。1998年,学校易地新建,搬入现在的新校区,2000年通过省级实验小学验收。 经过20年的发展,现在,学校已经有47个班级,2553名学生,137名教师平均年龄35岁左右。学校占地46150平方米,生均达18平方米。建筑面积12288平方米,生均4.8平方米,有塑料操场和200米环形跑道,另有风雨活动室一个,运动场地面积12624平方米,生均4.97平方米。借助教育现代化创建的东风,学校新添教学设备资料,教学仪器设备基本齐全,能满足教学需求。有图书资料室、阅览室,藏书54240册,生均21.17册。图书能正常借阅,使用电子图书系统管理,另外每个班级都有图书角。功能教室齐全,有科学实验室2个,网络教室3个,共有计算机300台,有音乐教室两个,内有钢琴、电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板,这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国“交互教学示范校”。

近年来,学校通过提升教师素质,狠抓常规管理,推进课程改革,全面推进素质教育,有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。 【主要成绩】 一、树形象、创新风,加强队伍建设 1.树立师表形象,开创优良教风 做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师,行为世范。学校高度重视师德师风建设,主要从三方面开展工作:一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》,开展“立足本职岗位,展示教师风采”、“珍惜岗位,关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道,使全体教师认识到教师工作意义与责任;二是活动凝聚。开展师德演讲、座谈,公开师德承诺,走访学生家庭,召开家长会等形式,形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人,发掘师德闪光之处,表扬先进,树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静,“**十佳岗位标兵”陆雯“泰州市十佳青年教师”冷玉斌 都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。

度小学素质教育督导评估自查报告简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 度小学素质教育督导评估自查报告简易版

度小学素质教育督导评估自查报告 简易版 温馨提示:本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报,表达方式以叙述、说明为主,内容包含分析,综合,新意,重点等,最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 洪洞县赵城中心校永乐学校 永乐学校建于1990年,坐落于南同蒲铁路 线和108公路线的交汇处,占地面积 10000m2,建筑面积3700 m2。学校为六年制单 轨,有六个教学班,共有学生193人,教师16 人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽 雅宜人,文化氛围浓郁,是集幼儿园、小学为 一体的现代化的花园式学校。多年来,学校在 一支强有力的教师队伍努力下,先后被省、 地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先 单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管

理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。 根据省、市、县有关文件要求,学校成立了以校长为组织“素质教育”督评工作自查领导组。副组长:许腊花、狄苏梅教师组成。 成员:有王银青张素平孟彩平卫素红席水菊孟磊6名教师,同时明确了每个成员职责。 我们的工作步骤是: 1、开教师会成立自评工作小组,下发自评安排。 2、下发自评任务,分组自评,责任到人。 3、座谈自评情况,初步形成自评结论,下发各组征求意见。 4、校长做自查报告,校务会通过后,填写自评表,整理好

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