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海南省海口市第十四中学高中生物 3.1 植物生长素的发现学案 文 新人教版必修3

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海南省海口市第十四中学高中生物 3.1 植物生长素的发现学案 文 新人教版必修3

1 海南省海口市第十四中学2014高中生物 3.1 植物生长素的发现学

案文新人教版必修3

一、学习目标:

1、概述生长素的发现过程。

2、说明植物向光生长的原因。

3、生长素的产生、运输和分布。

二、重点:生长素发现过程是本节课的重点。

三、难点:

1、生长素发现的实验设计,及科学实验设计的严谨性分析是本节的教学难点。

2、生长素的产生、运输和分布。

四、学习过程

(一)生长素的发现过程

1.19世纪末,达尔文实验(实验①~④):

实验材料:单侧光;胚芽鞘(课本47页“相关信息”);锡箔(遮光)

实验①实验②

条件:单侧光下条件:去掉尖端

现象:胚芽鞘_______________ 现象:胚芽鞘_________________

实验③实验④

条件:锡箔罩上尖端条件:锡箔罩上尖端下面一段

现象:胚芽鞘_________________ 现象:胚芽鞘__________________

结论:_______光照射使胚芽鞘的________产生某种________,并传递到下部的伸长区时,会造成_________面比________面生长快,因而出现向光性弯曲。

2.1910年詹森的实验

结论:胚芽鞘尖端产生的刺激琼脂片传递给下部。

思考:如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢?胚芽鞘生长情况应是________。3.1914年拜尔的实验

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