智慧教室建设项目方案书
智慧教室建设项目方案书
2016年1月
目录
第一章总体建设规划 (3)
1.1设计思路 (3)
2.1.系统特点 (4)
2.2.参考效果图 (4)
第二章智慧教室主要功能 (4)
3.1.教务考勤管理系统 (4)
3.2.智能教学系统 (5)
3.3.设备管理系统 (6)
3.4.智能环境监测系统 (6)
3.5.智能安防监控系统 (7)
3.6.智能电器控制系统 (8)
3.7.智能门禁监控系统 (11)
3.8.智能家居实训平台 (12)
3.9.智慧教室综合管理软件 (13)
3.10.基于物联网大数据接入云计算服务系统 (14)
第三章支撑课程及实验清单 (16)
第四章设备清单 (16)
第五章详细技术参数 (19)
第2页共37页
第一章总体建设规划
1.1设计思路
进入21世纪的第二个十年，随着以物联网、云计算、移动互联为代表的新一代信息技术的日趋成熟，在教育领域，具有智慧技术、智慧应用、智慧管理等特征的智慧教室成为新的关注热点。
智慧教室是为教学活动提供智慧应用服务的教室空间及其软硬件装备的总和。智慧教室是在物联网、云计算、大数据等新兴信息技术的推动下，教室信息化建设的最新形态。立足教学活动需求，提供智慧化的应用服务是智慧教室的核心使命，达成最优化的教学效果是智慧教室的终极目标。运用智慧技术，提供智慧服务，实现智慧管理是智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征。
智慧实验建设方案紧密结合物联网技术，提高学生、教师、教室的互联度，实现物与物的感知、物与人的感知、系统间的实时感知，通过充分利用信息及通信技术，从物联化、集成化、智慧化出发，提高教学效果，并有力促进教务管理的高效运行；提高学校影响力，使智慧实验室成为智慧校园的一部分。
智慧实验室整体技术方案拓扑图
1.2系统特点
创维特智慧实验室建设方案的优势体现在三个方面：智慧的教，智慧的学，智慧的管！
●智慧的教：通过电子白板、投影仪、视频记录与播放设备，实现交互式教学、教学资源的自动记录与分发，以及教学过程的智慧化管理；
●智慧的学：智慧教室系统开发全部端口和资源，支持二次开发和物联网综合实训教学；支持物联网核心课程（传感器技术、ZigBee技术、RFID技术、云计算技术、计算机网络技术、综合实训、毕业设计）的实验教学；同时支持本地/远程网络访问，开展远程学习和远程实验；提供物联网创新开发基础平台。
●智慧的管：通过本地/远程网络实现教室设备（教师电脑、投影仪、门禁、灯光、空调、窗帘等）的自动控制；配合传感器和学校教务系统，实现教室设备的智慧化管理和控制；
1.3参考效果图
第二章智慧教室主要功能
2.1教务考勤管理系统
智慧教室基于平台下的教室教务系统管理软件，可以方便的连入我们现有的学校教务系统中，进行智慧教室的课表导入，对智慧教室进行预约，实时查询教室是否正在使用，以便教师的教学安排，对使用教室的老师和学生进行考勤，便于学校考察老师的教学情况，以及老师考察学生的上课情况，通过教室教务系统管理软件还可以记录学生的课程学习成绩，导入到我们学校的教务
系统中。
教务系统组网图
2.2智能教学系统
智能教学系统主要设备包括投影仪、教师电脑、音响设备、多媒体控制器、音视频记录设备、考勤系统设备、智能显示设备等。实现教学师生在线互动、资源共享与分发、远程/本地视频交流、教学管理与教学设备管控等；
智能教学系统可实现如下主体功能：
●实现无尘教学，智能化交互式教学；
●采用红外感应技术，手指或不透光物体可控制白板来操作电脑系统；
●所有设备统一控制，可接入WiFi网络实现远程控制；
●可对课堂教学实时录像，录像可保持至本地或者服务器；
智能教学系统示意图
2.3设备管理系统
系统在教室前后门口各安装一个一体式特高频读卡器，并将RFID标签贴在教室内教学设备和仪器上，通过RFID技术管理设备和仪器。采用高频读卡器对进出教室的设备进行监控与管理，通过本地有线或无线网络，以及远程授权登陆服务器物资管理软件，实现设备处远程对教室内设备、仪器的监控与管理。
2.4智能环境监测系统
各种传感器采集的数据通过无线ZigBee网络传输到智能网关，实时监测教室实际环境数据，并且可以通过设定相关的条件和电器控制进行联动，使整个控制更加智能化。
2.5智能安防监控系统
教室中安装烟雾传感器、门磁传感器、无线人体感应器、声光报警器、无线紧急按钮、燃气检测设备，云智能指纹密码锁，实现、实时检测室内的环境信息，显示结合其他系统，当探测到各种危险发生时，立即给报警主机发出一个报警号，报警主机接到报警信号后立即现场报警。
2.5智能电器控制系统
1、智能灯光控制
将整个物联网工程中心的灯光等照明设备全部连接起来，统一接受总指令，实现遥控开关、定时开关、全开全关、延时关闭、场景切换、调光等功能。接受远程控制器指令实现远程控制。通过网关触摸屏、手机、PC机等实现远程对室内的灯光开关、亮度调节。
例如通过手机调调到学习模式，窗帘自动关闭，天花灯熄灭，立式台灯自动亮起，颜色变得柔和，亮度降低，地面上的地灯缓缓变亮，变换这不同的颜色，整体呈现出一个柔和环境。
再比如靠墙部位设置的展柜，里面摆放一些奖杯、学生作品、科研成果或者一些纪念品，轻点进入展览模式，当人靠近的时候，展柜顶部的壁灯亮起，展柜中不同颜色的灯管亮起，展览物品的特点一览无余。
也可将智能教室的一面墙设置为作品墙，展览模式下，人靠近，作品墙周边不同颜色的灯带将会自动点亮，用户可以根据自身喜好自由设置情景模式，最大限度的发挥灯光效果。
2、智能窗帘控制
智能窗帘控制系统结合平台组建的无线网络、中控主机、窗帘电机及导轨、开关面板等设备，实现对课室窗帘的智能化管理。
●基于网络的远程窗帘控制功能，可远程实现对教室内窗帘的开关动作；
●手动开关控制功能，通过窗帘控制面板实现手动控制教室内窗帘开关动作；
3、智能空调控制
通过在智能教室墙上安装智能插座、全角度红外转发器实现对常用家用电器的电源、遥控控制，接受远程控制器指令实现远程控制；投影机，空调选择片源手机即可实现，并且可与灯光、
窗帘、安防进行联动，出现各种情景模式。
4、智能影音系统
可在室内听广播，支持蓝牙，MP5、可与音响等兼容，可远程操控影院的开、关、停。适用于会议，教学等。
2.6智能门禁监控系统
智能门禁监控系统结合物联网信息平台组建的无线网络、RFID读卡器、无线红外控制套件，实现对课室门禁的智能化管理。
智能门禁监控系统实现对课室门的多种开关方式：
●基于WiFi无线网络的远程开关模式，可实现对课室门禁的定时自动开关，授权人员远程开关，以及报警自动开启等；
●RFID授权开关模式，授权管理人员RFID高频卡，并对管理人员进出日志进行统计管理；
●按钮使能开关模式，通过软件设置实现自由通行时间段的开门按钮使能；
●遥控开关模式，通过红外学习，实现红外遥控的开关功能；
●监控报警模式，通过烟雾传感器监控火警报警状态，实现火警时门禁自动解除，或者通过破碎开关解除锁定状态。
教室内安装云台摄像头、可用手机或平板电脑随时查看教室的摄像头录像信息，并支持云台控制，与安防系统联动，当收到告警信息后，可以第一时间查看教室录像，拍照留取记录。
2.7智能家居实训平台
1、物联网智能家居实训平台可完成系统硬件设备的安装、布线与调试，完成智能家居设备的无
线组网,既具有展示型又具有实操性；
2、★可在设备平台包含家居控制（灯光/插座/窗帘/智能遥控等控制）、家居监测（温湿度/光
照度/智能电表/二氧化碳/雨雪）、音乐系统、安防系统(火警探测器、燃气报警器、红外对射安防报警、人体感应器、多普勒传感器、震动传感器、门窗磁感、紧急按钮、声光警笛)、门禁监控系统、告警联动等的硬件搭建；
3、★通过下载ZigBee透传程序到通用节点，可以远程管理端无线管理ZigBee组网批量设置；
4、★所有节点传感器驱动，通过配置软件和USB接口修改传感节点程序实现切换；
5、★系统内包含26寸电视机、墙面音响设备、电动窗帘及导轨、无线路由器；
6、云平台接入功能：
（1）设备接入：支持所有设备，接入云端，按照云平台协议接入，就可以通过应用进行远程管理和控制，快速体验云端服务。
（2）随时随地，不受限制：采用B/S架构，支持多种设备，跨系统使用，无论手机、平板，还是PC电脑，只要能上网，浏览器支持HTML5，就可以轻松访问。
（3）完善的用户权限管理：支持多用户、多角色权限分配，方便老师对学生的统一管理、查看学生实验完成情况。
（4）丰富的API接口：提供丰富的二次开发接口，要求较高的同学和用户可以通过API自己设计和开发一套全新的物联网应用管理系统。
（5）支持在线学习，提供了大量的优质课程和在线学习资源、开发文档和教学视频，学生科自行安排学习进度，提高学生的学习效率，减少教师工作量，降低实验室管理难度
2.8智慧教室综合管理软件
智慧教室综合管理软件紧密结合物联网技术，提高学生、教师、教室的互联度，实现物与物的感知、物与人的感知、系统间的实时感知，通过充分利用信息及通信技术，从物联化、集成化、智慧化出发，提高教学效果，并有力促进教务管理的高效运行；提高学校影响力，使智慧教室成为智慧校园的一部分。
智慧教室综合管理软件功能和主要作用：
智能控制：通过本地/远程网络实现教室设备（教师电脑、投影仪、门禁、灯光、空调、窗帘等）的自动控制；配合传感器和学校教务系统，实现教室设备的智慧化管理和控制；
智慧实训：智慧教室系统软件开发全部端口和资源，支持二次开发和物联网综合实训教学；
支持物联网核心课程（传感器技术、ZigBee技术、RFID技术、云计算技术、计算机网络技术、综合实训、毕业设计）的实验教学；同时支持本地/远程网络访问，开展远程学习和远程实验；
2.9基于物联网大数据接入云计算服务系统
智能教室平台可对接公司云平台，更好的方便学生学习和实训.
本智能家居云平台分为三层：即“云端服务器->设备->传感器&控制器”的架构。“传感器&控制器”是指可以采集、测量数据或者可以被控制的设备或仪器；“设备”的作用是将设备的采集数据发送到云端服务器上或者将控制数据返回给设备，“设备”前端能够与测量设备进行通信（例如RS232接口，RS485接口），后端需要具备网络功能（例如GPRS，WI-FI和以太网功能）；而“云端服务器”上部署了数据存储、分析等的数据库，最后用户通过客户端（电脑、手机）等可以以浏览器的形式访问数据库，就可以实现丰富多样的基于数据的应用。
传感器接口通过开放的API、可供二次开发使用的API接口、ZigBee协议栈以及相关开源代码，可以将各类传感器、测量设备或接入网关平台，并可以通过开发应用来监管和控制它们，网关模块提供网络转接功能模块，可以让您的所有测量设备都具备联网功能，可以让您集中监控和管理您的设备，并方便的在网上或者手机App上查看您所有测量设备的测量数据，实现远程读数；提供数据查询，分析，对比和告警提醒等基本功能，还可以根据您的实际需求定制；
实时数据：实时的查看智能控制中心传感器的当前数据显示（空气温湿度、烟雾报警、人体报警、RFID读卡器等）和智能控制中心反向控制控制器（红外遥控、灯光控制、窗帘控制、空调控制、报警灯提醒、门禁控制等）；
历史走势分析：测量部分有用数据（空气温湿度、RFID标签信息）分类存储以供随时查询和分析，可以查询一段时间内的历史数据走势图，了解数据变化趋势，同时对空气温湿度传感器的
历史数据走势图进行对比分析；
数据报警分析：可以设置您测量传感器数据的的正常值范围，数据的的超出正常值范围时，可以在系统自动联动反向控制控制器，使周边环境达到预设目标。
APP应用开发：通过开源的移动互联APP，查看测量数据的实时统计、历史走势等信息，实现手机对设备的控制。
第三章支撑课程及实验清单
实验1、物联网智能门禁系统应用实验
实验2、物联网智能门禁系统开发实训
实验3、物联网智能灯光控制系统应用实验
实验4、物联网智能灯光控制系统开发实训
实验5、物联网视频监控应用实训
实验6、物联网视频监控系统开发实训
实验7、实验室空调控制系统应用实训
实验8、物联网空调控制系统开发实训
实验9、Zigbee智能节点管理与配置实验
实验10、Zigbee无线传感器实验-温湿度传感器
实验11、Zigbee无线传感器实验-光照度传感器
实验12、Zigbee无线传感器实验-CO2传感器
实验13、物联网人员管理应用实训
实验14、物联网物资管理应用实训
实验15、物联网人员物资管理系统开发实训
实验16、物联网综合应用开发实训
实验17、数据服务器管理与配置实验
实验18、物联网网络编程实验
实验19、物联网远程控制实验（B/S模式）
实验20、物联网远程控制实验（C/S模式）
第四章设备清单
4.1智慧实验室中控机
序号设备名称数量单位1中控智能主机1个4.2教务考勤管理系统
序号设备名称数量单位1高频读卡器1个2Zigbee智能节点1个347寸电脑一体机1台4.3智能教学系统
序号设备名称数量单位1短焦投影机1台2台式电脑1套3教师工作台1套4投影幕1块5音箱功放1套6无线耳麦1套7多媒体中央控制器1套8视频展台1台4.4设备管理系统
序号设备名称数量单位1一体式特高频读卡器2台2纸质特高频标签50张3抗金属特高频标签50张4Zigbee智能节点2个4.5智能环境监测系统
序号设备名称数量单位1光照传感器1个2温湿度传感器1个3CO2传感器1个4雨雪传感器1个5Zigbee智能节点4个
4.6智能安防监控系统
序号设备名称数量单位1门磁感应器1个2红外人体感应器1个3烟雾传感器1个4燃气传感器1个5Zigbee智能节点4个4.7智能电器控制系统
序号设备名称数量单位1触控调光开关2个2墙面智能插座2个3红外转换器2个4窗帘控制器2套5电动开合帘轨道2套6电动开合帘电机2套7双声道音响1个8MP3控制器1个9Zigbee智能节点4个4.8门禁系统
序号设备名称数量单位1门禁控制器1套2门禁机箱电源1套3单门磁力锁1个4出门按钮1个5闭门器1个6IC卡读卡器1个7IC卡发卡机1个8消防联动报警模块1套9网络摄像头1个
10Zigbee智能节点1个4.9管理软件
序号设备名称数量单位1智慧教室综合管理软件1套
第五章详细技术参数
智慧教室（实验室）设备清单及技术参数
设备名称主要技术参数及备注
中控智能主
机主机箱外壳：钣金材质：金属
开孔大小：7寸屏，机箱表面氧化处理CPU：Cortex-A8内核S5PV210芯片
内存：512MB DDR2内存
FLASH：1GB NandFlash
ZigBee：CC2530协调器节点
液晶屏：7寸TFT真彩液晶电容触摸屏网络接入：10/100M以太网接口
教务考勤管理系统1、高频读卡器*1
工作频率：13.56MHz；
工作协议：ISO/IEC14443TYPE A/B；
通信接口：RS232；
通信波特率：9600bps；
读卡距离：0-10cm；
电源：DC5V/1A USB电源供电；
整机电流：≤120mA；
最大功耗：100mW；
其他：内置“看门口”电路，保障可靠工作；防冲突多卡读写设计；丰富、完善的接口函数（动态链接库DLL）以及二次开发包；
2、47寸电脑一体机*1
屏幕尺寸：47寸；
CPU：Intel奔腾双核 2.7GHz
内存：4G；
硬盘：500G；
其它：自带WiFi通信功能；
3、Zigbee智能节点*1
1)核心参数:
双核:ARM Cortex-M3+ZigBee模块；
STM32F103传感器信号处理；
采用CC2530系列无线模块数据传输；
★ZigBee射频功放芯片NRF24LE01
支持无线管理端，远程ZigBee组网批量设置
抗干扰能力：2.4G.DSSS扩频技术
网络容量：16信道，65535个网ID
数据加密方式：128bit AES加密算法
★无线通信距离：空旷大于1km，室内大于200m
2)外部接口:
电源输入：USB接口、DC3.5接口
电源开关：按键开关
LED指示灯：三路（电源、数据、链接）
★ZigBee调试接口：10针JTAG
使用IAR对CC2530调试器和编程器
通过SmartRF Flash Programmer进行程序烧写
★Cortex-M3调试接口：4路SWD
支持ST-LINK对STM32进行程序烧写
通过Keil_MDK的软件环境在线调试器和编程器
★通过配置软件和USB接口配置传感器，传感器支持种类20种以上类型选择★接口：3线式接线端RS32、2线式接线端RS485接口、5线式多路接线端子ADC接口
★外壳与防护：金属氧化外壳，保护等级IP36隔离，适用于工控的应用；
智能教学系
统1、短焦投影机*1
投影画面尺寸：32寸~300寸；
投影镜头：F=2.6-2.78，f=10.2-12.24mm；缩放比例：1.2:1;
标称亮度（ISO流明）：3000；
2、台式电脑*1
CPU:双核2.0GHz以上；
内存：DDR32G，支持双通道
硬盘：SATA500G；
显示器：液晶LED19寸以上；
支持系统：WINDOWS7及以上；
3、教师工作台*1
材质：钢木结构；
尺寸：1400*700*900mm；
4、投影幕*1
尺寸：120寸；
5、音箱功放*1
声道：2.1+1；
理论功率：54W；
洗澡比：≥80dB；
灵敏度：300mV；
频率范围：35Hz-20KHz；
6、无线耳麦*1
颜色：黑色；
接口：USB；
智慧教室建设解决方案
1.1 智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 1.2 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层），运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 二、智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础，以光载无线交换机为核心，构建WiFi无线局域网，覆盖智慧教室，加上教室的有线网络交换机、网络路由器，从而建立融合有线网络、无线局域网的物联网关键部分——网络层，各种传感器件通过标准模块WiFi设备服务器（串口通信RS232转WiFi无线网络）无线接入物联网工程信息平台，构成全面涵盖物联网三个层次的一个统一的物联网工程实验平台。同时，
数字图书馆建设方案书新版
数字图书馆建设 解 决 方 案 目录 目录 .................................................................................................................................................. - 1 - 一、方案概述 ................................................................................................................................ - 1 - 二、数字图书馆与传统图书馆的比较 ........................................................................................ - 2 - 四、为何要购买数字图书馆？ .................................................................................................... - 4 - 五、数字图书馆技术特点 .......................................................................................................... - 5 - 六、数字图书馆主要功能 ............................................................................................................ - 5 - 6、1 WEB前端功能 ............................................................................................................ - 5 - 6、2 管理后台 ...................................................................................................................... - 6 - 七、电子图书馆系统的软硬件配置 .............................................................................................. - 6 - 7、1 服务器软硬件环境要求 ................................................................................................ - 6 - 八、售后服务标准政策与承诺 ...................................................................................................... - 7 - 8、1质量保障期声明 ............................................................................................................. - 7 - 8、2公司售后服务政策 ......................................................................................................... - 7 - 8、3项目培训计划方案 ......................................................................................................... - 8 - 九、阅览室软硬件配置清单 ........................................................................................................ - 10 - 一、方案概述 “数字图书馆”概念一经提出,就得到了世界广泛的关注,纷纷组织力量进行探讨、研究与开发,进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展,数字图书馆已成为数字地球家庭的成员,为信息高速公路提供必需的信息资源,就是知识经济社会中主要的信息资源载体。 为了解决现有图书馆机制的资源不足,满足更多读者利用各种终端设备浏览电子书与多媒体影音点播,增强自身的学习兴趣,拓展视野,提高国民道德文化素养,数字图书馆软件平台应运而生,
校园RFID智慧图书馆建设方案
校园RFID智慧图书馆建设方案
目录 一、方案概述.......................................................................... - 3 - 1.引言................................................................................ - 3 - 2. RFID图书馆解决方案.................................................... - 8 - 3. RFID图书馆系统组成.................................................... - 9 - 二、项目实施方案................................................................. - 21 -
一、方案概述 1.引言 1.1 目前图书馆图书流通管理系统和存在的问题 目前我国图书馆传统的图书流通管理采用磁条和条码系统，磁条为安全防盗功能，条码为馆藏标识功能。磁条（EM）管理系统存在的主要问题有： ●自动化程度低，借阅或归还均需人工处理 ●图书查找、顺架、排架困难
●馆藏清点繁琐耗时，劳动强度高 ●服务时间受限，不能充分发挥图书馆功能 1.2RFID在图书馆流通管理中的应用 RFID技术的出现极大地提高了采集数据的速度，特别是在运动过程中实现了快速、高效、安全的信息识读和存储，而且具有信息载体身份的唯一性，这些特性决定了RFID技术在图书馆领域具有广泛的应用前景。下表是RFID与条码的比较： 表一RFID标签和条形码的比较 图书馆在应用RFID后，跟条形码比较具有如下一些优势： (1)简化借还书流程，提高流通效率 条码的借还书流程仍然需要人工打开图书扉页并找到条码位置后才能扫描条码。这样的操作流程繁琐，效率很低。同时，由于条码容易磨损或脱落，更影响借还书的效率，同时也会影响读者对图书馆的满意程度。
智慧教室建设实施方案
智慧教室建设方案 1.系统介绍 (1) 1.1智慧课堂的背景 (3) 1.2智慧教室主要用途 (3) 2.智慧教室实验平台方案 (3) 2.1光载无线交换机及其分布式天线系统 (4) 2.2物联网工程平台服务器 (4) 3.智慧教室系统设计方案 (4) 3.1教学系统 (5) 3.2LED显示系统 (5) 3.3人员考勤系统 (6) 3.4资产管理系统 (6) 3.5灯光控制系统 (6) 3.6空调控制系统 (5) 3.7门窗监视系统 (7) 3.8通风换气系统 (7) 3.9视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 4.1教师模式 (7)
4.1.1课前备课 (7) 4.1.2课堂授课 (8) 4.1.3课后作业试题分析 (8) 4.2学生模式 (8) 4.2.1课前预习 (8) 4.2.2课堂上课 (9) 4.2.3课后复习 (9) 4.2.4家长参与 (9) 5.智慧课堂资源共享 (9) 5.1普及型录播教室 (9) 5.1.1配置录播教室 (9) 5.1.2云录播教室系统 (10) 5.2云录播教室设计方案 (10) 5.2.1云录播教室技术要求 (11) 5.2.2应用场景 (11) 5.3录像资源共
享 (11) 5.3.1教学录像 (11) 5.3.2校内外远程听课 (12) 5.3.3网络互动学习 (12) 5.3.4专业课和实验课教学 (12) 1.系统概述 1.1 智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。
智能化图书馆建设方案三篇.doc
智能化图书馆建设方案三篇 第1条 目前，XX电子科技有限公司引进了图书馆自助借还设备、24小时还书机、室内自助还书机、充电、取消、检查一体机、射频识别自助借还设备、智能库存、定位等智能自助设备。这种设备是由公司独立开发的，拥有全部知识产权。其中，自助借还图书设备已获得多项国家专利授权，并通过了国家CCC认证和欧洲ce技术认证。 本发明的电子智能图书馆设备不仅基于条形码磁条技术、简单的射频识别技术，而且创新性地实现了条形码和射频识别智能识别的双标签智能产品，使用户享受到射频识别的便捷和磁条条形码的安全。 自助设备的使用节约了人力资源成本，使工作人员从简单的、重复劳动中解放出来，从而为读者提供更多的其他高级服务，符合当前社会和技术发展的趋势。 2 、方案概述1.简介1.1当前图书馆图书流通管理系统及存在的问题目前，我国图书馆传统的图书流通管理采用磁条和条形码系统。磁条是一种安全功能，条形码是一种收藏识别功能。 磁条管理系统存在的主要问题是自动化程度低，手工处理图书借阅或归还、书架、排架困难，藏书清点繁琐耗时，劳动强度大，服务时间有限，未能充分发挥图书馆功能，1 .2 FID在图书馆流通管理中的应用，以及射频识别技术的出现大大提高了数据采集的速度。特别是在运动过程中，它实现了快速+高效+安全的信息读取和存储，
并具有信息载体身份的唯一性。这些特点决定了射频识别技术在图书馆领域有着广阔的应用前景。 下表显示了射频识别和条形码之间的比较功能。射频识别标签条码一次读取多个目标√X读取移动目标√X可写√X是否需要激光扫描X√使用寿命(10万次√在恶劣环境下使用√X防水功能√X内置防盗位置识别功能√X收集工具√X移动库存功能√X阅读器自助多借多还系统√X自助还书系统√自动分拣系统√表1射频识别标签与与条形码相比，图书馆具有以下优势:1简化图书借阅和归还流程，提高流通效率。条形码的图书借阅和归还过程仍然需要在扫描条形码之前手动打开图书的标题页和条形码的位置。 这种操作过程既繁琐又低效。 同时，条形码容易磨损或脱落，影响借书和还书的效率，也影响读者对图书馆的满意度。 射频识别可以在阅读器的读写范围内随机放置多本书，实现一次借阅或归还操作，是条形码操作效率的几倍，大大提高了效率。 2与复合磁条和永久磁条兼容无论它们最初是复合磁条还是永久磁条，射频识别都可以与它们兼容。射频识别电子标签可以直接粘贴到书籍中，而无需去除书籍中的磁条，可以大大减少更换工作量和对书籍的损坏。 3 .大大减少图书清点和检索的工作量，依靠手工清点图书，尤其是书柜图书的清点过于繁重和低效。 图书馆员在检查书架时，必须根据自己的记忆对书籍进行分
(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版).pdf
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版
目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)
第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、 信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方 政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极 大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。 数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、 有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源
智慧文化：图书馆档案馆博物馆文化创意等解决方案
智慧文化：图书馆/档案馆/博物馆/文化 创意等解决方案 智慧文化理念 根据国家发展规划，文化产业的比重逐年上升，并且正在发展成为国家经济支柱产业之一。成功的城市是文化的城市，将文化视作“智慧城市”建设的重要一环和重点拓展方向，以“物联网”技术为核心贯穿应用形成“智慧文化”，在数字博物馆、数字图书馆、数字档案馆、数字化校园等领域形成智慧应用的核心竞争力。同时提供展览展示设计施工、文化产业咨询、场馆（主题公园）运营规划三个层面的文化创意与运营服务。 智慧文化解决方案 数字博物馆： 是现代化博物馆高效运行服务的一套必备平台，以观众本体关注，提供收藏保管、科学研究、宣传教育、陈列展览、考古修复、展馆运营、国际交流、文化休闲等多项业务信息化系统，具有绿色化、运营化、国际化的集群馆发展趋势。 数字图书馆： 是利用信息网络，将信息资源按一定组织形式，满足分布式面向对象的信息利用需要的数字系统。它利用数字技术处理和存储各种图书馆资源，把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和 利用的全过程。 数字档案馆： 将有机地整合多种类型、多种载体的档案及文献信息资源，成为数字档案馆的海量档案数据接收、处理、存储、管理、利用、分发、展示的集成管理中心。平台以档案“收集、管理、利用”三大工作环节为主线，从利用服务层面上，集成电子排队叫号、电动小车传输、LED 通知、IC 卡、无线 PD系统、电动密集架等现代化软硬件系统，提供“一门式”数字档案利用服务水平。 文化创意与运营： 逐步提供展览展示设计施工、文化产业咨询、场馆（主题公园）运营规划三个层面的文化创意与运营服务。 数字博物馆行业方案 采用统一框架和标准，以“物联网”技术为核心贯穿应用,构建一个以信息网络为支撑，文化遗产数据中心为基础，以基础构架建设、观众服务建设、综合业务建设和博物馆运营推广四方面的面向多层次受众的信息系统，实现博物馆文化的数字化积累、互动式展示及信息化传承，建设一个集业务、办公、公众信息服务、场馆运营等多种功能为一体的综合信息化系统。数字博物馆核心组件：现场服务层面： 提供随身的新媒体应用，增加观众互动性和人性化服务；通过升级展示加深内涵，提高服务的技术含量，支撑更合理的客流，给观众更便捷的感受； 网上服务层面： 实现网上宣传教育以及足不出户的虚拟体验，打破博物馆参观的地域限制，全方位展示博物馆文化，提升博物馆形象、加强全社会关注；
智慧教室建设方案.doc
精心整理 智慧教室建设方案 1. 系统介绍 (1) 1.1智慧课堂的背景 (3) 1.2智慧教室主要用途 (3) 3.9视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 4.1教师模式 (7) (7) (8)
(8) 4.2学生模式 (8) (8) (9) (9) 1.系统概述 1.1智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互
动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 1.2智慧教室主要用途 (RFID)(如基于 时， 计算2 转WiFi 平台，WiFi 2.1 光载无线交换机及其配套设备远端射频单元为广州飞瑞敖电子科技有限公司的核心产品，用于实现WiFi无线射频信号的远距离、大范围的光纤分布，是物联网无线网络分布的主要分布方式。 光载无线交换机安装在智慧教室的网络机柜里，与原本有线布线的网络交换机连接，接入学校计算机网络。光载无线交换机内置2个WiFi接入点(AP)(所有网络协议处理、基带数据处理、射频信号处理都集中在光载无线交换机内)，通过模拟光纤链路将WiFi射频信号分布到智慧教室内，完成智慧教室的WiFi无线覆盖，将实验设备和各类WiFi终端接入统一的WiFi无线局域网，构成整体物联网工程平台。
校园RFID智慧图书馆建设方案
校园RFID智慧图书馆建设方案 目录 一、方案概述 1.引言 1.1 目前图书馆图书流通管理系统和存在的问题 目前我国图书馆传统的图书流通管理采用磁条和条码系统，磁条为安全防盗功能，条码为馆藏标识功能。磁条（EM）管理系统存在的主要问题有： 自动化程度低，借阅或归还均需人工处理 图书查找、顺架、排架困难 馆藏清点繁琐耗时，劳动强度高 服务时间受限，不能充分发挥图书馆功能 1.2 RFID在图书馆流通管理中的应用 RFID技术的出现极大地提高了采集数据的速度，特别是在运动过程中实现了快速、高效、安全的信息识读和存储，而且具有信息载体身份的唯一性，这些特性决定了RFID技术在图书馆领域具有广泛的应用前景。下表是RFID与条码的比较：功能RFID标签条形码 一次性阅读多个目标√X 阅读移动目标√X 可编写√X 是否需要激光扫描X √
表一 RFID标签和条形码的比较 图书馆在应用RFID后，跟条形码比较具有如下一些优势： (1)简化借还书流程，提高流通效率 条码的借还书流程仍然需要人工打开图书扉页并找到条码位置后才能扫描条码。这样的操作流程繁琐，效率很低。同时，由于条码容易磨损或脱落，更影响借还书的效率，同时也会影响读者对图书馆的满意程度。 RFID可以将多本书随意放置在读写器读写范围一次性实现借阅或归还操作，是条码操作效率的几倍，效率大大提高。 (2)兼容复合磁条和永久磁条 无论原先是复合磁条还是永久磁条，RFID均可与之兼容工作，直接将RFID电子标签粘贴在图书中即可，无须去除书中的磁条，可以大幅降低更换工作量，减少对图书的损坏。 (3)大幅降低图书盘点和查找工作量 依靠人工的图书盘点工作，特别是书架图书的盘点工作量太大而且效率很低。图书管理员盘点书架图书要凭自身的记忆对图书进行分类放置和记录，费时劳神又很难达到目的。引入先进的RFID图书馆盘点工具和方法，可以实现图书盘点的自动化。 利用RFID非接触、远距离、快速读取多个标签的特点，结合盘点车和层架标签，可以很方便地实现书籍盘点、顺架、查错架、缺架清查工作；同时上架时还可根据
北创数字图书馆建设方案书
电 子 阅 览 室 建 设 方 案目录
一、方案概述 随着网络信息技术、多媒体技术的发展，校园网让师生之间的交流、教学资源的共享更互动。为了改变学生的学习方式，提高学习效率，大中专院校开始纷纷建设电子图书管，以取代此前的图书馆或阅览室。电子图书馆有着现有的实体图书馆及阅览室无可比拟的优势，在校师生可以方便快捷的浏览各种专业性资料，更有效率的进行日常工作学习。学校早期的图书管、阅览室，只提供了书籍阅读、借阅、销售等简单业务，为此，很多师生都有这样一个疑问，电子图书馆在校园内以电子数据的形式存在，是否仅仅提供了书籍阅读功能呢毫无疑问，电子图书管是一种面向各级学校的信息服务中心。在构架组成方面，它主要基于计算机网络系统，由服务器、终端机、大容量数据库，及大量数据处理外设组成（比如网卡、交换机、路由器等）。可以跨地区、多用户联网、通过LAN实现远程数据传输，进行网上远程教育，也可接入校园网，向读者提供阅读、联机检索、复制、编辑、收发电子邮件、上网等功能。可以说，校园电子图书管已经
超越了图书馆的基本范畴，它提供了一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全面方位解决方案。比如为校园网内的学生提供CAI课件下载或实时点播，为师生提供VOD实时点播视听资料，甚至可以实现远程控制访问（便于招生）、视频会议等功能，具有强大的图书馆资源共享、多媒体教学功能，可以实现个别化教学或学习。而且由于计算机的智能化，可以接受用户的反馈信息，实现信息的双向传递，形成教学评价体系。由于集图文声响于一体，动画、插播等多媒体的采用可以使抽象变直观，更有助于学习者接受或理解，校园网电子图书馆已然成为时下多媒体教学的重要平台。 “数字图书馆”概念一经提出，就得到了世界广泛的关注，纷纷组织力量进行探讨、研究和开发，进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展，数字图书馆已成为数字地球家庭的成员，为信息高速公路提供必需的信息资源，是知识经济社会中主要的信息资源载体。 为了解决现有图书馆机制的资源不足，满足更多读者利用各种终端设备浏览电子书和多媒体影音点播，增强自身的学习兴趣，拓展视野，提高国民道德文化素养，北创数字图书馆软件平台应运而生，使上述难题的解决有了希望。一位曾经受益的用户致信我们说："我们单位的电子阅览室，图书资源有限，经济环境并不是太好，买一本好书太困难，特别是一些教育参考书和重要学术资料。这几年为了找些书花去了大量的时间，自从网上得知北创数字图书馆软件购买之后，我觉得我好像是发现了一块珍宝，畅游在知识的海洋里………
智慧图书馆建设方案
智慧图书馆建设方案概说 【提要】文章介绍了智慧图书馆的概念，提出智慧图书馆是继复合图书馆、数字图书馆之后，图书馆发展的一个更高级阶段。智慧图书馆是在物联网环境下，以云计算技术为基础，以智慧化设备为手段，实现书书相联、书人相联、人人相联，为用户提供智慧化服务。最后，文章构建了智慧图书馆的服务模式。 图书馆的发展是渐进式的，每一次重大变革都伴随着科技的创新和进步。随着物联网概念的正式提出并迅速波及全球，在图书馆界，继复合图书馆、数字图书馆之后，以信息技术为基础，以数字化、网络化和智能化为标志的智慧图书馆正在走进人们的视野。 1、智慧图书馆的概念 自2009年IBM率先提出智慧地球的概念后，各种各样智慧的概念，如智慧城市、智慧企业、智慧医疗等成为人们研究和描画的重点。其中，智慧图书馆也概莫能外。 目前关于智慧图书馆的定义还没有一个统一的表述，研究者从不同角度给出了相应的描述，例如从智能建筑的角度等。检索近期的相关文献可以发现，目前国内关于智慧图书馆的研究较多地与物联网、云计算及数字图书馆、复合图书馆等概念相联系。笔者认为，智慧图书馆是建立在物联网和数字图书馆基础之上的新型图书馆，具有物联网和数字图书馆的双重特征。数字化、网络化和智能化是智慧图书馆的技术基础，人物互联是智慧图书馆的核心构成，而实现由知识服务向智慧服务的提升则是智慧图书馆的精髓。可以说，智慧图书馆的外在特征是泛在，即在现代信息技术的支持下提供无所不在、无时不在的服务；而其内在特征是在继提供文献服务、信息服务、知识服务之后，提供以人为本的智慧服务，满足读者日益增长与不断变化的需求。可见，智慧图书馆是未来图书馆服务技术提升、服务理念创新、管理形态转型的一场革命。 2、智慧图书馆的构建
智慧教室标准方案
目录 一、智慧教室的时代定义 (3) 二、智慧教室的关键要素 (3) 2.1在技术上基于大数据的学习分析技术 (3) 2.2在途径上采取全过程动态学习分析和智能推送 (4) 2.3在应用上实现“云+端”的教与学应用 (4) 2.4在发展上是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果 (4) 三、智慧教室的主要特征 (4) 3.1基于数据的教学 (4) 3.2高效地教学 (5) 3.3个性化的学习 (5) 3.4合作探究的学习方式 (5) 3.5动态开放的课堂 (5) 3.6教学机智的课堂。 (6) 四、智慧教室的组成 (6) 4.1智慧教室的系统框架 (6) 4.3设备及系统介绍 (8) 4.3.1 微云服务器 (8) 4.3.2 移动端工具 (9) 4.3.3 智慧课堂云平台 (14) 五、智慧教室的应用模式 (28) 5.1传统课堂的教学模式 (28) 5.2智慧教室的教学模式 (29) 六、智慧教室的价值 (31) 6.1教的变革 (32) 6.1.1、打破教室时空概念，实现优质教育资源共享 (32) 6.1.2、面向学生“无黑板”教学 (32) 6.1.3、立体化的沟通交流 (32) 6.1.4、多元化的教学评价 (32) 6.1.5、开放式的PPT制作与应用 (32) 6.1.6、快速方便地制作微课 (33) 6.2学的变革 (33) 6.2.1、学生真正拥有学习自主权 (33) 6.2.2、实现了永不缺课 (33) 6.2.3、沟通交流无极限 (33) 6.2.4、微课将不再是教师的专利 (34) 七、智慧教室的创新与应用特色 (34) 7.1、基于“智慧教室”，实现课堂形式的变革 (34)
适用中小学数字图书馆建设方案学校版
适用中小学数字图书馆建 设方案学校版 The pony was revised in January 2021
全县中小学数字图书馆 建设方案-学校版目录 1.1图书馆发展趋势................................................... 1.2数字图书馆的概念................................................. 1.3数字图书馆建设的必要性........................................... 1.4行知数字图书馆解决方案优势....................................... 第二章、数字图书馆介绍.............................................. 2.1数字图书馆技术特点............................................... 2.2数字图书馆主要功能............................................... 2.2.1前端功能....................................................... 2.2.2管理后台....................................................... 2.3数字图书馆资源................................................... 2.3.1电子图书.......................................................
XX大学智慧教室建设实施方案
XX大学智慧教室建设方案
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XXXX 智慧教室建设方案
目录 第一章项目概述 (1) 第二章需求分析 (2) 2.1教学业务场景需求 (2) 2.1.1 多媒体教学设备升级需求 (2) 2.1.2 创新型教学模式需求 (2) 2.1.3 教学管理需求 (2) 2.1.4 优质资源建设需求 (3) 2.1.5 跨校区互动教学需求 (3) 2.2 管理业务场景需求 (3) 2.2.1 教室管理需求 (3) 2.2.2 教学环境管理需求 (4) 2.2.3 资产管理需求 (4) 2.2.4 信息发布管理需求 (4) 第三章智慧教室应用场景 (4) 3.1 自动开启教室门（课前） (4) 3.2 教室环境自动调节（课前） (5) 3.3课表查询、教室确认、刷卡考勤（课前） (5) 3.4 启动设备（课前） (5) 3.5 课堂教学（课中） (6) 3.6 一键下课（课后） (6)
3.7 教学回顾与评估（课后） (7) 第四章智慧教室物理层示意图 (7) 第五章具体建设内容 (7) 5.1 智慧教学体系 (7) 5.1.1 教室布局 (7) 5.1.2 交互显示系统 (8) 5.1.3高清录播系统 (8) 5.1.4 远程互动教学系统 (9) 5.1.5 课堂互动系统 (11) 5.2智慧管理体系 (13) 5.2.1智慧感知与控制系统 (13) 5.2.2 智慧教室管理平台 (29) 第六章装修建议 (44) 6.1天花吊顶设计 (44) 6.2墙壁吸音设计 (45) 6.2.1方案一、聚酯纤维吸音棉 (45) 6.2.2方案二、木质吸音板 (46) 6.3地面装修设计 (48) 6.3.1方案一、化纤地毯 (48) 6.3.2方案二、PVC塑胶地板 (49) 6.4灯光设计 (52) 6.4.1照度 (52)
大学智慧图书馆IT建设方案
大学智慧图书馆建设方案（第一期） 一、建设目标 图书馆是学校的文献信息中心，是参与学校教学、科研、学术等活动的重要机构，也是学校服务师生的窗口。湖南第一师范图书馆拥有海量的图书、文献、音、视频等各种数字资源，这些通过各种形式保存的数字资源是图书馆对外提供服务的基本数据基础。 当前，由于图书馆购买的中国知网、汉籍数字图书馆等数字资源急需安装本地镜像资源，总容量达70T。考虑到现有存储系统维修成本较高，维修意义不大，且存储容量也已经无法满足当前图书馆数字资源存储需求的实际情况，为了能够确保图书馆数字资源的高效使用，满足图书馆日益增长的数字资源存储的需要，保证图书馆的数据安全，充分发挥图书馆的服务功能，建设一套高性能的存储系统迫在眉睫。 二、建设内容 建设一套高性能的存储系统、两台数字资源服务器和一台光纤交换机。与图书馆现有硬件设备及软件平台进行集成，并实现与学校数据中心、校园网系统对接与兼容，促进学校数字资源的统一建设及应用推广。 1、存储系统
根据学校信息资源发展的需要，计划建设高性能的存 储阵列一套，存储容量为500T。整个系统建成后可达到以 下效果： （1）可靠性。系统安全可靠，存储系统的软硬件稳定 可靠，不存在单点故障。全冗余、模块化设计，支持单独 组件的热插拔和在线更换，当个别组件发生故障时，能实 现快速的故障隔离和组件更换。 （2）可扩展性。存储系统需同时支持FC SAN、IP SAN、NAS等主流的数据管理协议，支持16Gbps FC、1Gbps iSCSI、10Gbps iSCSI等主机接口；同时，存储系统需配置SAS3.0后端端口，以利于整个系统的平滑升级。 （3）可管理性与系统高效。具备数据管理、服务器虚 拟化、数据保护、数据备份的全面功能，整体采用一体化 设计，全交换体系架构，能提供完善的管理策略和性能监 控机制，确保存储系统的可管理性，减少管理的复杂性。 （4）存储系统采用的磁盘类型支持SAS、NL-SAS、SATA、SSD等类型, 支持不同类型的磁盘在同一磁盘柜内混插。 （5）能提供完善的硬盘安全策略和缓存断电保护功能。存储系统允许一个RAID组的多块盘同时出现介质故障时数据不丢失；另外当双控存储突然掉电后，能够保证缓存中的数据不丢失。
智慧图书馆系统解决方案样本
智慧图书馆系统解 决方案
智慧图书馆系统 一、系统简介 智慧图书馆系统是RFID技术在校园信息化建设中的一项重要应用，图书馆是智能管理需求最为集中的场所，因此建设智慧图书馆系统具有很强的实用性。智慧图书馆系统以射频电子标签技术为基础，对图书文献、书库书架以及借阅者实现一体化标识。经过系统的应用，能够为读者提供更方便、快捷、高效的服务，实现图书馆服务工作以及文献管理的智能化与高效化。 河北科曼智慧图书馆系统以RFID为核心技术，包含通道管理、门禁管理、图书馆管理、自助借还书、自助文印管理、查询管理、图书防盗、电子读报、电子寄存柜、学生上机、图书馆IC 空间管理、图书超期罚款自助缴费、移动端应用等子系统，能够满足校园图书馆实用性、可靠性、开放性、先进性、安全性、兼
容性、易升级性的需求。 引入智慧图书馆系统对图书馆内的所有应用进行统一规划建设，在配合软件、硬件投入的同时进行整合和提升，提高校园信息化水平。河北科曼智慧图书馆系统在设计中充分考虑到学校图书馆建设规划特点，针对不同的需求提供有针对性的设计方案，而且充分考虑到业务需求的变化、信息技术的发展趋势，使整个网络系统在建成后具有可扩展升级的能力，避免重复投资、重复建设。 二、系统功能 河北科曼智慧图书馆系统集合了互联网、物联网应用，在管理平台中集成了众多应用子系统，能够实现图书馆的安全防控、
自助服务、电子化管理等功能。 1、通道管理 有障碍通道系统是一种高效的防止人员随意出入的安防管理系统，它利用翼闸通道管制设备，对人员出入通道进行严格的权限认证，防止未经授权的非法人员随意出入图书馆，提升图书馆的人员管理能力，消除安全隐患。 2、门禁管理 门禁管理系统是控制和管理人员进出，并准确记录和统计管理数据的数字化出入控制系统。门禁管理系统与校园的身份识别
智慧教室建设方案
智慧教室建设解决方案 一、系统概述 1.1 智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 1.2 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 二、智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础，以光载无线交换机为核心，构建WiFi无线局域网，覆盖智慧教室，加上教室的有线网络交换机、网络路由器，
大型智慧图书馆云平台建设方案
大型图书馆云计算平台 技术方案
目录 目录 (2) 第1章绪论 (3) 1.1项目建设原则 (4) 1.2 建设内容 (5) 第2章云计算平台架构设计 (6) 2.1云计算平台总体设计 (7) 2.1云计算平台建设 (7) 2.1.1功能设计 (8) ③虚拟交换机管理 (9) 2.1.2虚拟化管理系统 (10) 2.1.3功能特点 (14) (一)云主机模板设计 (14) (二)高可用性设计 (14) 2.1.4软件架构设计 (17) 2.2网络资源池建设 (18) 2.2.1网络核心设计 (20) 2.2.2服务器区接入层 (25) 2.2.3云内安全服务 (27) 2.3 计算资源池建设 (28) 2.3.1平台计算能力设计 (28) 2.3.1计算架构设计 (30) 2.3.2统一架构设计 (31) 2.3.3数据库服务器设计 (32) 2.3.4业务服务器设计 (32) 2.3.5管理服务器设计 (33) 2.4 存储资源池建设 (34) 第3章云桌面方案建设 (35) 3.1 建设目标 (35) 3.2基础架构服务器设计 (36) 3.3扩展考虑 (42) 3.4网络设计 (42) 3.4.1网络接入层设计 (42) 3.4.2存储区域网络设计 (44) 3.5存储设计 (44) 3.5.1磁盘吞吐量规划 (44) 3.5.2磁盘容量规划 (45) 3.6云桌面系统安全建设 (45) 3.6.1虚拟桌面的认证方式 (45) 3.6.2虚拟桌面的维护 (46) 3.6.3防病毒软件策略配置建议 (47) 3.7高可用性及容灾备份 (48) 第4章云管理平台建设 (48) 4.1架构设计 (48) 4.2管理软件设计 (49)
智慧教室建设方案
智慧教室建设方案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
智慧教室建设方案 1.系统介绍 (1) 智慧课堂的背景 (3) 智慧教室主要用途 (3) 2.智慧教室实验平台方案 (3) 光载无线交换机及其分布式天线系统 (4) 物联网工程平台服务器 (4) 3.智慧教室系统设计方案 (4) 教学系统 (5) 显示系统 (5) 人员考勤系统 (6) 资产管理系统 (6) 灯光控制系统 (6) 空调控制系统 (5) 门窗监视系统 (7) 通风换气系统 (7) 视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 教师模式 (7) (7) (8)
(8) 学生模式 (8) (8) (9) (9) (9) 5.智慧课堂资源共享 (9) 普及型录播教室 (9) (9) (10) 云录播教室设计方案 (10) (11) 应用场景 (11) 录像资源共享 (11) (11) (12) (12) (12)
1.系统概述 智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 2智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础，以光载无线交换机为核心，构建WiFi无线局域网，覆盖智慧教室，加上教室的有线网络交换机、网络路由器，从而建立融合有线网络、无线局域网的物联网关键部分——网络层，各种传感器件通过标准模块WiFi 设备服务器(串口通信RS232转WiFi无线网络)无线接入物联网工程信息平台，构成全面涵盖物联网三个层次的一个统一的物联网工程实验平台。同时，其它内置WiFi模块的各种手持设备(笔记本电脑、手机等)也能无线接入该实验平台，成为物联网实验设备的