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政治知识点1~7课

第一课中学时代

1、中学时代的作用：①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

2、中学生活给我们的成长礼物有哪些？①中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战②中学生活为我们发展提供了多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3、迎接中学生活的做法：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

4、少年梦想的特点：①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

5、中国梦的含义，内涵，实现途径：含义：实现中华民族的伟大复兴

基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福

实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

6、把梦想变为现实需要努力的原因：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

7、怎样为实现梦想而努力？①努力，需要立志。把人生志向同祖国和人民联系在一起②努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。③努力，需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果。

第二课学习新天地

1、初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人

2、学习不仅仅局限在学校；学习需要自觉主动的态度；学习伴随我们成长，我们终身都需要学习；学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会

3、学习的重要意义：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基

4、如何正确认识学习中的苦与乐？①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

5、怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

6、学习兴趣和学习目的的关系：学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

第三课发现自己

1、正确认识自己的意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2、我们可以从哪些方面认识自己？可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

3、认识自己有哪些途径？有什么意义？（自我评价与他人评价的意义）①恰当的自我评价能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为②他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识

4、正确对待他人评价的态度：要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

5、怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

6、怎样欣赏自己？①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。④会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。

7、怎样做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短。

②做更好的自己，需要主动改正缺点。

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第四课友谊与成长同行

1、交友范围、与朋友活动内容有什么变化？①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②自己的交友范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。

③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入了，朋友关系更加密切。

2、友谊具有怎样的力量？（友谊的重要性）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。

3、友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇

4、友谊需要澄清的四个误区：①友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励，我们会收获更多③友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝，甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼

第五课交友的智慧

1、怎样建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

2、怎样呵护友谊？（怎样让友谊之树常青）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

3、网上交往的利与弊：网上交往是一把双刃剑，有利也有弊。利（积极影响）：开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。弊（消极影响）：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人的心灵之门。

4、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

5、面对网上交往，我们应该怎么做？（正确认识网上交往）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网上交往要遵守法律法规⑤我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

6、网上交友要具有哪些自我保护意识？

a、对陌生人的邀请，不轻易接受。

b、对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

c、遇到问题时，要学会求助。

第六课师生之间

1、教师职业的特点和要求：①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，教师是人类文明的主要传承者之一②现在教师是专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③今天的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（要求）

2、教师的作用：①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担着教书育人的使命③教师是人类灵魂的工程师④教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用

3、风格不同的老师产生的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现触不同的风格

4、怎样面对风格不同的老师：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。他们身上都有值得我们学习的地方②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。

5、赞美教师的名言和诗句：①教师是人类灵魂的工程师。②教师是太阳底下最光辉的职业。

③学而不厌，诲而不倦。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑤捧着一颗心来，不带半根草去。

6、什么是“教学相长”：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（含义）

7、教与学的关系：①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

8、怎样正确面对老师的引领和指导：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;③与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

9、怎样正确对待老师的表扬和批评：①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足④对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

10、良好师生关系状态表现：学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

11、怎样建立亦师亦友的关系：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

第七课亲情之爱

1、家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家对我们有什么意义：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。特点：家里有亲人，家中有亲情

3、中国人心中的“家”：在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、为什么要孝亲敬长：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

5、怎样孝亲敬长:尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。孝亲敬长的方法：尊敬、倾听、感恩

6、怎样认识亲情之爱:①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不同，我们不能忽略亲情的存在。③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的加入，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情依然存在，尽管表现形式可能会发生变化。

7、爱的碰撞出现的原因：①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，这是我们成长中难以回避的问题③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

8、怎样化解爱的冲突（和父母之间）：①爱是需要呵护的。互相沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的来解决。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

9、现代家庭变化的特点：①现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化；从大家庭到小型化，从独生子女到二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续的变化。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。

10、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们如何协调：①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方的优点④帮助家庭成员走出“面子”困境。

11、怎样构建和谐家庭：①家和万事兴，家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间相互信任、体谅和包容。可以增进理解，化解矛盾与冲突②家务我分担，我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献③以良好的心态面对家庭人际关系、家庭氛围的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦

人教版八年级下册政治知识点

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。

高中政治必修3-第七课-我们的民族精神-重点知识点总结

第七课《我们的民族精神》重点知识点总结 1、中华民族精神的基本内涵（是什么）：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、当前中华民族精神的弘扬和培育的原因（为什么）：（1）中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（2）弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，有利于提高全民族综合素质；有利于提高我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路；有利于全面建设小康社会。（3）中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，是中华民族立足于世界民族之林的精神基石。弘扬和培育中华民族精神就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。 3、如何弘扬和培育中华民族精神（怎么做）（1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。（3）必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。（4）必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。（5）我们应该立足于中国特色社会主义实践，肩负起为中华民族强基固本的文化使命，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，继续丰富和发展中华民族精神。

-九年级政治第七课知识总结

政治初三第七课知识框架一.基本目标：建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。 1.社会主义与民主的关系怎样？为什么？P42 P79 P118 2?我国政治体制改革的目标是什么？建设中国特色的社会主义民主政治。 3?发展社会主义民主政治，最根本的是什么？把坚持党的领导（其它两方面的根本保证）人民当家做主（社会主义民主政治的本质要求）和依法治国（党领导人民治理国家的基本方略）有机统一起来。二?如何实现基本目标（共4点） 1?坚持中国共产党的领导党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证 2?坚持人民代表大会制度（1）什么是人民代表大会制度？人民代表大会制度是我国的根本政治制度。按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务。（2）为什么要实行人民代表大会制度？我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人（国家性质）。为了保证人民当家做主的.... 政治权利，我国实行人民代表大会制度。体现国家性质（3）人民代表大会制度和国家性质的关系如何？人代制决定

（4）关于人民代表大会的基本常识 O1基本原则：民主集中制 02机构性质（人民代表大会）：权力机关 03职能：决定全国和各级地方一切重大事务 04人民代表大会的类别：全国人民代表大会/地方各级人民代表大会05人民代表大会和其他机关的关系 06国家的最高权力机关是全国人民代表大会 07国家最高权力机关行使立法权、任免权、决定权、监督权 08人民代表大会闭会期间 09人民代表大会组成人员是人民代表 01队民代表的产生：民主选举产生11人民代表的广泛性 01次民、人民代表、人民代表大会之间的相互关系（5）为什么要坚持和完善人民代表大会制度？P118重要性 3?坚持xx的方略 4?坚持民族区域自治（3、4两点详见后） 5?这样做能否促进生产力的发展？为什么？能。（1）保证了人民当家做主P60 P118 P118 （2）调动人民群众的积极性和创造性三.建设社会主义法制建设

初三政治必背知识点-教育文档

初三政治必背知识点学习初三政治要多读多背重要的知识点。理解加上熟练的背诵，可以万无一失，在面对考题时，战无不胜。下面小编给大家分享一些初三政治必背的知识点，大家快来跟小编一起看看吧。初三政治必背知识点第一单元一、我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 2.责任的来源：(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面：对他人的承诺;分配的任务;上级的任命;职业的要求;法律规定;传统习俗;公民身份;道德原则等。 3.不同的角色承担不同的责任 (1)认识自己扮演的角色(2)尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4.自己对自己负责：(1)谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 5.对自己负责的原因：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、

对社会的责任。 6.每个人都应该具有责任感：(1)我对他人负责，他人也对我负责。(2)对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。二、勇敢承担责任 1.承担责任的回报与代价 (1)回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2.承担责任的重要意义：承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 3.正确评估承担责任的代价与回报 (1)在多数情况下，我们可以选择自己承担的责任。(2)正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。(3)一旦作出自己的选择，就要担当我们应负的责任 4.我承担我无悔 (1)如何理解“我承担，我无悔” 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当做一种不可推卸的

八下政治知识点归纳

八下政治知识点归纳第一课一、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专制的社会主义国家。 *二、我国现阶段人民范围：现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他爱国主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 *三、什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障；四、什么是公民基本权利：由于宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。五、公民和人民的区别： (1)政治法律上：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律的概念； (2)范围：在我国，公民既包括人民又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。六、我国的权利保障体系：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系。

八、如何正确行使权力： 1.公民在行使权利时要尊重他人权利。 2.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 3.要在法律允许的范围内行使权利。 4.要以合法方式行使权利。第二课一、权利与义务有什么关系：公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。二、为什么公民在享受权利时必须要履行义务： 1.权利与义务互相依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要； 2.公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体； 3.自觉履行这些义务，也是爱国的重要表现。 *三、我国公民基本义务的内容：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，包括维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱

《政治生活》核心知识点

2017《政治生活》核心知识点第一单元：公民的政治生活 1、我国的国家性质（我国的国体）：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。（我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政）。 2、人民民主具有广泛性、真实性：广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体广泛。真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到日益充分实现。 3、坚持人民民主专政的原因？（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，已被写入宪法。（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 ①坚持人民民主专政可以充分发扬民主，保障人民当家作主的地位，保障人民享有广泛的权利和自由 ②坚持专政职能才能打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,维护国家长治久安。 4、公民的政治权利：（1）选举权和被选举权。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。）（2）政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。（3）监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。（批评、建议、申诉、控告、或检举）政治义务：（1）公民有维护国家统一和民族团结的义务。（根本保证）（2）公民遵守宪法和法律的义务（行为准则）。（3）公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务（义不容辞的职责）。（4）公民有服兵役和参加民兵组织的义务。 5、公民参与政治生活遵循的基本原则：（1）坚持在法律面前一律平等的原则。（2）坚持权利与义务统一的原则。（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 6、公民的政治参与：

初四政治九下道法5-7课知识点汇总

九下道法5-7课知识点第五课少年的担当 1、我们走向世界的收获有哪些？（P56）（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。（4）我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2、我们要为世界添光彩的原因（P56-57）（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3、我们怎样为世界添光彩？（P57、59）（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。（2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养： A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴； B.树立科学精神，掌握科学思维方法； C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4、我们与国家之间的关系？（P60-61） (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 5、我们肩负的时代重任是什么？（P61）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 6、我们如何正确认识时代重任？（P62）（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。（2）每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。（3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要有志青少年接力奋斗。 7.我们如何承担承担时代重任？（我们要为建设祖国做好哪些准备？）（P62）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实

九年级下册政治知识点总结

九年级下册政治知识点总结第六课参与政治生活一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

8.全国人民代表大会有哪些职权？修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。二、依法治国 9.依法治国的含义？依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依

初三政治全册知识点整理

初三政治知识点整理第一单元：承担责任服务社会 1、责任的含义：一个人应当做的事情和不应该做某些事情。 2、责任的产生：社会关系中的相互承诺。这种承诺的表现：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、分民身分、道德原则等。 3、角色和责任的关系：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色；随着所处环境和场所的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、谁应该对我负责？首先应该是自己对自己负责。 5、为什么自己要对自己负责：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任；谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的现任；不负责任，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价；如果不能自学承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。 6、我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 7、当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任，如父母、老师、医生、警察…… 8、为什么我们每个人都应该具有责任感？（见第11页正文一节） 9、怎样理解“责任=代价+回报”？（见第14页最上一节）（同时解答承担责任的代价与回报是什么） 10、承担责任对人的成长意义：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择；是走向成熟的重要标志。承担责任，才能勇敢，才能无私，才会有不断前进的动力，也有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。 11、对待可以选择的责任，我们的做法是（第14页最下一节） 12、对待有些并不是我们自愿选择的却是我们应该做的事情，我们的做法应该是（第15页正文）（该部分同时回答“怎样理解我承担，我无悔”） 13、面对责任不言代价与回报，具有责任心，是最富有责任心的人的共有的情感；是社会责任感的集中体现。 14、集体与个体的关系（第19页正文） 15、集体利益与个人利益之间的关系（第20页正文） 16、为什么说“关爱集体，人人有责”？（回答集体与个体的关系、集体利益与个人利益、第21页最上一节） 17、关爱集体的表现（第21页下面三节） 18、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（辨析“两耳不闻窗外事”之类题型） 19、承担对国家和民族的责任的表现（要求）（第23页三节） 20、为什么我们应该热心公益，服务社会？（第24页正文） 21、为什么我们应该信守承诺？（第27页上一节） 22、为什么我们应该勇担过错？（第27页下一节） 23、自觉承担责任的含义（第28页正文） 24、怎样做到自觉承担责任（第29页正文）第三课知识整理 1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际形象：和平、合作、负责任。 2、与世界发达国家相比，我们的差距：经济上，综合国力、人民生活水平、人均收入、企业核心竞争力；文化上，科技水平、民族文化素质、人均受教育水平……我国还属于发展中国家。 3、当今世界国际局势的变化特点：世界多极化、经济全球化、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈。我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 4、建国以来我取得的重大成就：经济上，人民总体达到小康水平，综合国力迅速提高，经济增长率创世界奇迹，加入世贸组织，赢得奥运会主办权；政治上，祖国统一大业取得新进展，在国际上的影响力越来越大，一个和平、合作、责任的中国形象为国际社会所公认；文化上，“神舟”飞船成功飞天，中国文化走出国门，为世界所认同…… 5、社会主义制度的优越性得到了初步的显示。 6、我国还处于社会主义初级阶段的原因（表现）：社会生产力水平还比较低（根本原因）；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 7、初级阶段的含义：即不发达阶段。 8、这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面，而不是一两个方面。 9、社会主义初级阶段的时段：上世纪50年代中期——本世纪中叶，至少100年时间。 10、我国现阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾矛盾产生的原因：落后的社会生产解决矛盾的根本方法：以经济建设为中心，大力发展生产力。矛盾持续的时间及覆盖的方面：贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。矛盾的例证：我国目前还有2000万人处于贫困线；我国社会发展的严重不平衡现象；农民的“四难”：上学难，住房难，行路难，看病难；我国国民收入与发达国家的巨大差距…… 11、我国的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 12、主要矛盾与根本任务之间的关系：主要矛盾决定根本任务，根本任务为解决主要矛盾而存在。 13、我们党和国家必须长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 14、“三个代表”思想的内涵：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 15、坚持“三个代表”重要思想的意义：这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

七年级下政治知识点

1．1 .1 悄悄变化的我 ①身体变化的三个表现？（身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟） ②青春期带给我们什么？（旺盛的生命力，使我们充满能量；有充沛的精力，敏捷的思维；对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 ③身体发育不同的原因？（遗传、营养、锻炼） ④如何对待青春期的生理变化？P5 ⑤心理矛盾产生的原因？（心理特点）——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富；这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 ⑥如何让排解青春期心理矛盾？——参加集体活动；向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力；自我调节 ⑦心里矛盾自我调节的方法？——把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲 1．1 .2成长的不仅仅是身体 ①什么是独立思维? （按照自己的想法去做；敢于和别人争辩；一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；提出自己观点，倾听理解别人想法）独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 ②思维的批判性表现在——对事情有自己的看法；并且敢于发表不同的观点；关于向不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。 ③思维批判性的好处——有助于发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 ④批判性思维的要求?——有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 ⑤批判的技巧——对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 ⑥青春的我们有什么特点?——思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满美好憧憬；拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 ⑦怎样开发自身的创造潜力？——打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

2020初三政治课本知识点

2020初三政治课本知识点第一课、第二课责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么?

(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)热心公益，服务社会。 11参与公益活动的意义? ①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会; ②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升; ③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。 12、负责任的表现有哪些? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。 13、自觉承担责任的含义是什么? 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 14、怎样做一个负责任的公民? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。③、我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。第三课认清基本国情为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?(初级阶段的具体表现)

九年级政治第八课知识点

九年级政治第八课知识点党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。当今世界上中国是发展最快，变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平合作负责任的中国的中国形象一位国际社会所公认 1、我们在为自己的成就感到欢心鼓舞的同时，必须清醒的认识到我国还属于发展中国家仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力，我们没有没有理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠我们没有任何理由固步自封止步不前当今世界国际局势在发展深刻的变化世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异综合国力竞争日益激烈形势逼人不进则退我们只有在认清基本国情的基础上加快发展才能进一步提高我国在国际社会中的地位在中国特色省会主义道路上实现民族伟大复兴 2、我国的基本国情是：我国正处于社会主义初级阶段原因：从总体上看现阶段我国生产力还比较低科学技术水平民族文化素质还不够高社会主义具体制度还不够完善表现：所谓的初级阶段就是不发达阶段这种不发达不仅是表现在一两个方面而是表现在经济政治文化上时间：从上世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间主要矛盾：我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾根本任务：沿着中国特色社会主义道路集中力量进行社会主义现代化建设 3、我们取得的一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义体系 4、面对挑战我们该怎么办：必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜 5、基本路线的内容：领导和团结各族人民。以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗 6、以经济建设为中心，就是在整合社会初级阶段，各项共组都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 7、四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁毛泽东，四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生

政治生活第七课知识点

《政治生活》第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策知识点七课一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、我国的民族概况（了解即可）我国共有56个民族，除汉族外，其他55个民族由于人口较少，被称为少数民族。56个民族共同构成“中华民族”。我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国。二、我国的新型民族关系平等团结互助和谐的社会主义民族关系。三、我国处理民族关系的基本原则（三条）及地位 1.原则：①民族平等②民族团结③各民族共同繁荣 2.地位：“平等”是首要原则，“团结”是重要原则，“共同繁荣”是根本原则。四、三条原则之间的关系？ 1.“平等”是“团结”的政治基础； 2.“平等和团结”是“共同繁荣”的前提条件； 3.“共同繁荣”是“平等和团结”的物质保障； 4.总之，三条原则之间密切联系，不可分割。五、“民族平等”的原因、表现及理解 1.平等的原因：①各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分； ②各民族都对祖国的文明作出了贡献。 2.平等的表现：①政治上：都是国家的主人。 ②平等地享有权利，平等地履行义务。 3.如何理解“平等”？政治上实现了真正的平等，都是国家的主人，但在经济和文化上存在着事实上的不平等。六、“民族团结”的重要性？ 1.民族团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一； 2.是社会稳定的前提； 3.是经济发展和社会进步的保证； 4.是国家统一的基础。七、“共同繁荣”的含义、原因？ 1.什么是“共同繁荣”？指的是各民族共同发展、共同富裕。 2.为什么要“共同繁荣”？ ①是由社会主义本质决定的； ②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。八、怎样巩固社会主义民族关系？ 1.自觉履行“维护国家统一和民族团结”的义务 2.以实际行动维护民族关系，尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族同学友好相处，敢于同破坏民族团结的行为作斗争。

八年级下册政治第一、二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，

否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

高中政治生活第七课主观题

课题：我国的民主政策和宗教政策一．主观题 1．【林业·课本案例改编】阅读下列材料，回答问题。材料一1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。1986年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。材料二近年来，中央和其他省市无偿援助西藏建设工程百余项。自新中国成立以来，中央政府向西藏投入近千亿元；在选出的十一届全国人大代表当中，各民族不分大小，都有自己的代表；西藏在党和国家的领导和政策支持下得到了长足的发展，特别是“十一五”期间，西藏经济连续保持了较高的增长速度，各项社会事业也取得了长足发展。青藏铁路的建成通车，将西藏纳入了四通八达的铁路网。 (1)分析材料二说明了处理民族关系基本原则的哪些具体内容？（9分） “在选出的十一届全国人大代表当中，各民族不分大小，都有自己的代表”说明我国各民族在政治地位上的平等关系。 “中央和其他省市无偿援助西藏建设工程百余项。自新中国成立以来，中央政府向西藏投入近千亿元”说明我国各民族间在社会主义现代化建设中的团结合作关系。 “西藏在党和国家的领导和政策支持下得到了长足的发展”说明党和国家对少数民族采取了积极扶持的政策，以促进各民族的共同繁荣。 (2)结合材料，运用“政治生活”的有关知识，说明西藏为什么会取得如此巨大的成就。（12分） ①新中国成立后，我国逐步形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 ②党和国家坚持、完善民族区域自治制度，积极贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。③西藏地区各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时，党和国家采取积极的扶持政策。④党和国家的改革开放政策为西藏的经济发展注入了新的活力。 2.【林业·课本案例改编】阅读材料,回答下列问题。材料：2014年10月12日,全国少数民族工作会议在北京召开。会议要求全面贯彻落实党的民族政策,扎实推进各民族交往交流交融,巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,继续把中国民族团结进步事业推向前进。结合材料,运用“民族区域自治制度”的知识,说明怎样巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。（10分） ①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。②坚持和完善民族区域自治制度,为新型民族关系的巩固提供制度保障。③公民依法履行维护国家统一和民族团结的义务,促进了民族关系的和谐。 3.2014年9月是西藏第24个“民族团结月”。回顾中外历史，自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。当前要着力增强人民的民族团结意识，使每一个人都认识到：加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任。运用民族、宗教相关知识，谈谈国家是如何维护西藏和谐稳定的。答案：①坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的原则，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ②要坚持和完善民族区域自治制度，切实保障少数民族人民当家作主的权利，为维护西藏和谐稳定提供制度保障。 ③要贯彻落实宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为维护西藏和谐稳定提供融洽的社会氛围。 4.2014年8月25日，对口支援西藏工作20周年电视电话会议在京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声强调， 20年来，承担对口支援任务的有关省市、中央部门和中央企业，从人力、物力、技术等方面全面开展对口支援西藏工作，促进了各民族交往交流交融，支持了西藏经济社会发展，维护了国家统一和西藏社会稳定，加强了干部人才队伍建设。实践证明，对口援藏工作的重大决策是完全正确的，符合我国国情、西藏区情和全国各族人民的根本利益。做好新形势下对口支援西藏工作，要进一步完善全方位、多层次、宽领域的对口支援西藏工作格局，实现西藏跨越式发展和长治久安结合材料，运用政治生活相关知识，分析说明西藏为什么能够实现跨越式发展和长治久安。答案：①我国建立、巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ②党和国家坚持和完善民族区域自治制度，贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 ③西藏地区各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时党和国家及较发达地区采取了积极的帮扶政策。 ④党的改革开放政策为西藏经济的快速发展注入了新的活力。 ⑤中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，西藏能够发生翻天覆地的历史性变化离不开党的正确领导。 5.材料一中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。材料二2015年2月，国家民委公布，2014年我国少数民族和民族地区发展取得了新成就，民族地区主要经济指标比上年都有较大幅度提高，民族8省区GDP(国内生产总值)总计64533亿元，增速为10.7%。(民族8省区包括内蒙古、新疆、西藏、广西、宁夏5个自治区和云南、贵州、青海3省。) (1)根据材料一回答，为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？

2019-2020学年八年级政治下册第七课知识点总结新人教版

2019-2020学年八年级政治下册第七课知识点总结新人教版 1、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。 2、公民个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其他合法财产。 3、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。 4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富具有重要意义. 5、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（1）民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（2）刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。 6、财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权的归属。（2）当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。（3）当我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 7、保护财产所有权的途径：民法、刑法、依法行政。 8、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：（1）必须是公民死亡时遗留的财产；（2）必须是公民个人所有的财产；（3）必须是合法的财产。 9、继承权：所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。 10、遗产继承要按照继承顺序继承：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承顺序：由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。 11、继承法的继承方式包括︰法定继承和遗嘱继承两种，遗嘱继承优先于法定继承。