部编版语文八年级下册《〈唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 复习 知识点汇总

《唐诗三首》复习知识点梳理汇总

《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》

《石壕吏》知识点总结

一、《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐朝诗人杜甫。他是一位伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》"三别":《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

二、重点字词：

暮：晚上投：投宿吏：差役逾：越过一何：多么前致词：走上前（对差役）说话

戍：防守附书至：捎信回来新：最近偷生：苟且活着

已：停止，这里引申为完结。

更无人：再没有别的男人了乳下孙：还在吃奶的孙子

裙：这里泛指衣服老妪：老妇

请：请让我应：应征犹得：还能够

三、译文：

晚上我投宿石壕村，有官吏夜里来捉人。老翁越过墙跑了，老妇出门去查看。

小吏的喊声多么愤怒，老妇的哭声多么悲苦。

听我老妇走上前说话：三个儿子都在邺城防守。一个儿子捎信来，两个儿子最近战死。活人苟且活着，死者永远完结。家里再没有别的男人了，只有吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的衣服。老妇力气虽然衰弱，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。

到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声地哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。

四、整体把握：

1．前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。

2．主体部分：老妇人“致词”。分三层：第一层（前六句）：老妇人诉说三个儿子全部征战，已有两个战死沙场。第二层（中间四句）：写老妇人家境贫寒，衣不蔽体食不果腹。第三层（最后两句）：老妇人自请应役。

3、最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。

★五、用文中一句话概括全文，应该是哪句？捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？

答：“暮投石壕村，有吏夜捉人”。“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。

★六：中心：这是一个真实的故事。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，赞扬老妇自请应役，敢于承担苦难的精神，表达了诗人

对国家能平叛战争的渴望，也对统治阶级爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民所遭受的战争苦难表示的深切同情

★七：赏析：暮投石壕村，有吏夜捉人。

如：“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判

★八、理解性默写

（1）文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无奈的一句是吏呼一何怒，妇啼一何苦

（2）暗示老妇人被抓走了的一句是天明登前途，独与老翁别。（3）说明兵役之残酷及战争之惨烈的是三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。

（4）文中描写老妇人家中贫穷的句子是有孙母未去，出入无完裙。

九、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？

答：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”“有孙母未去，出入无完裙。”

十：《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。中心人物是老妇_，事件是_应役_。

十一、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。本诗在艺术表现

手法上运用了“藏问于答”，诗人对差吏进行暗写。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫知识点

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.内容主旨：

《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。诗中表现群童顽皮的句子是：

3.品析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中“怒”字的妙处。

4．诗歌最后一段“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？

4．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。

示例：生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

5.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。(3分)

6.题目中的“歌”字代表了诗的体裁，诗流露了作者忧国忧民

的思想，“自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”是指“安史之乱”

7.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗里有什么作用？

答：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人暗淡、凄凉的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。

8.全诗先记叙（表达方式），后议论抒情（表达方式），既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人忧国忧民博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。

9.结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

答：诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋破败，受寒受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

10.各用一个词语概括四个自然段的意思。

①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图

11.本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

12.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗歌中的作用。

运用环境描写，写傍晚秋雨之前的景色，渲染出一种暗淡阴冷的氛围。推动情节发展，为下文写“床头屋漏无干处”做铺垫，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

13.从修辞手法的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。

运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现作者凄苦的生活。

《卖炭翁》白居易知识点

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，

老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。

注释：

伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。苍苍：灰白色，形容鬓发花白。得：得到。何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。可怜：使人怜悯。愿：希望。晓：天亮。辗（niǎn）：同“碾”，压。辙：车轮滚过地面辗出的痕迹。困：困倦，疲乏。市：长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。骑（jì）：骑马的人。黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。把：拿。称：说。敕（chì）：皇帝的命令或诏书。回：调转。叱：喝斥。牵向北：指牵向宫中。千余斤：不是实指，形容很多。驱：赶着走。将：语助词。惜不得：舍不得。得，能够。惜，舍。系（xì）：绑扎。这里是挂的意思。直：通“值”，指价格。

1.内容主旨：

描写了“一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空”的故事，揭露了“宫市”、封建统治阶级对百姓的残酷剥削的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

2.《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：