国际会计学论文

外币业务处理综述

摘要：随着我国经济的发展，中国越来越多的企业开始走出国门迎向世界，与此同时，也有越来越多的国外企业来到中国进行投资生产。在这种经济全球化的大背景之下，企业的经营活动已经超出国界，传统的企业会计处理方式已经不能够满足企业经营发展的需要了。在对外贸易中涉及外币的业务是不可避免的。所以如何对外币业务进行衡量是一个十分重要的问题。本文主要从如何处理汇兑损益的角度出发，探讨了两种最常见的处理方法。

关键词：外币汇兑损益外币报表折算

一、外币业务概述

外币业务的产生与经济的发展是一脉相承的，特别是与经济全球化紧密相联。相对于会计核算的货币计量要求，我们习惯上将企事业单位记账本位币以外的货币统称为外币。具体包括：○1外国货币，包括纸币，铸币等；○2外币有价证券，包括政府公债、国库券、公司债券、股票等；○3外汇收支凭证，包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等○4其他外汇资金。所谓记账本位币是由企业所处的主要经营环境而确定的。我国《企业会计准则第19号----外币折算》规定：企业通常应选择人民币作为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以选择一种货币作为记账本位币。但是，编制的财务报告应当折算为人民币。【1】

外币业务的主要内容包括1、买入或者卖出以外币计价的商品或劳务

2、借入或者借出外币资金

3、其他以外币计价或者结算的交易

4、外币报表折算

一般来看，企业外币业务应发生于国际交往的经济业务中，但是，若本国内企业间的交易约定以某一非记账本位币结算，其相关的交易活动也属外币业务；而企业与境外的企业交易按照本企业的记账本位币结算时，则不能算作外币业务。【2】

二、涉及外币的一般处理方法

外币统账制：是指企业发生外币业务时折算为记账本位币入账。将外币折算时有当日汇率法和期初汇率法可供选择。

当日汇率法：对每一笔外币业务按业务发生的当天的汇率折算为记账本位币。平时

不确认汇兑损益，月末按照月末的汇率折算，差额确认为汇兑损益。

期初汇率法：对每一笔外币业务在发生时按当期期初的汇率折算为记币本位币。平

时不确认汇兑损益，月末按月末的汇率折算，差额确认为汇兑损益。

外币分账制：是指企业在外币业务发生时直接按照原币记账，月末再将所有原币的发生额按一定的市场汇率折算为记账本位币，并确认汇兑损益。

三、汇兑损益的确认

汇兑损益是指发生外币业务折算为记账本位币的时候，相对应于相同数量的外币由于记账时间不同，所处的不同时点的汇率不同而产生的记账本位币的差额。由于汇率是经常变动的，因此在不同时点将外币换算成本国货币时就会产生汇兑损益。汇兑损益按照外币业务的发生和结算是否在同一会计期间，可分为已实现的汇兑损益和未实现的汇兑损益。前者是指外币业务的发生和结算在同一会计期间内，在外币业务结算日进行会计计量时，由于结算日汇率不同于发生日汇率而产生的实际利得或损失；后者是指外币业务的发生和结算不在同一会计期间内，在外币业务结算日之前的会计期末编制财务报表时，由于期末编报日汇率不同于发生日汇率而产生的账面利得或损失。外币业务会计处理的主要问题之一是如何确认汇兑损益。目前国际上对于汇兑损益的处理主要有两种

观点。即单一交易观和两项交易观。

（1）单一交易观

在单一交易观下，交易的发生和嗣后的结算被视为一项完整的业务，在交易结算日才最终确认所购商品的成本和所销商品的收入，汇率变动产生的汇兑损益作为调整商品的成本或销售收入处理。

单一交易观点是把外币的购销业务和它的结算看作一笔业务，是一笔业务的两个阶段，其产生的折算差额不作为汇兑损益，而追溯到最初发生的外币业务，将差额调整到原来发生的购货成本的销售收入上，等到债权债务结清，这笔交易业务才算完成。这种方法实质是收付实现制的体现，工作较为繁复。同时，当汇率变动较大且交易金额较大时，将导致成本、收入及利润的确认出现较大误差，降低企业会计信息的可比性。

（2）两项交易观

在两项交易观下，交易的发生和嗣后的结算被视为两项业务，所购商品的成本和所销商品的收人在交易发生时其价值就已确定，因汇率变动而产生的汇兑损益应单独设账核算。对于已实现的汇兑损益于交易结算日予以确认；对于未实现的汇兑损益有两种处理方法，一是在资产负债表日直接确认汇兑损益，二是将资产负债表日的汇兑损益递延至交易结算日确认。

两笔交易观是以外币业务的实际发生为业务完成的标志．将购货与付款、销货与收款作为两笔业务处理。遵循权责发生制。在会计期末和货款结算日，由汇率差异而产生的折算差额作为汇兑损益处理，计入财务费用，不作为资产或购货成本或销售收入调整项目处理。此种方法目前被大多数国家采用。国际会计准则也认为，“由于结算货币性项目，或者按不同于在本期最初记录的或在前期财务报表中所运用的汇率报告货币性项目而产生的汇兑差额，应在其形成的当期确认为收益或费用”。我国1993年7月1日实行的《企业财务通则》也规定了企业应采用两笔业务交易观点中已实现的汇兑损益的基本原理，在汇率变动时要确认汇兑损益，而不影响交易发生时的购货成本和销售收入。【3】

（3）已实现损益和未实现损益对汇兑损益的影响

已实现汇兑损益是指通过新的外币业务的开展，正式得以实现的汇兑损益。这种损益一般不会再随汇率的变化而变化．是已定的收益或损失。未实现汇兑损益是指由于汇率变动在账户中已经产生但一直没有实现的汇兑损益。如果汇率发生新的变化，这部分汇兑损益还会随之变化，与此有关的损益尚未最终确定。对于这两种汇兑损益是否应计入本期损益有两种不同的观点。一种认为，对于计入本期损益的汇兑损益应按收付实现制作为核算基础，即本期实现的汇兑损益应确认为本期损益，本期未实现的汇兑损益不能确认为本期损益。这种处理方法能够真实反映本期损益，但是企业由于其他业务都采用权责发生制核算基础，唯独外币业务采用收付实现制，有悖于一致性原则。另一种认为．对于计入本期损益的汇兑损益应按权责发生制作为核算基础，即不管是已实现的汇兑损益还是未实现的汇兑损益都应计入本期损益，只要汇率发生变动，就应确认其汇兑损益已经实现，因此期末应对各项外币性债权债务和货币资金按现行汇率调整所有外币账户的余额．产生的汇兑损益不管是否在本期内实现，均应计入本期损益。这种处理方法与企业整个经济业务的处理一致，但是在汇率波动较大或汇率持续单向变动时，账面所反映的损益会长期虚增或虚减。【4】

以收付实现制和权责发生制为核算基础确认的汇兑损益均有不足之处，比较可行的办法是对本期已实现的汇兑损益计入本期损益；对未实现的汇兑损益，开设递延账户或先计入待摊费用，在以后的实现期内摊销并计入损益，使各期反映的经营成果和财务状况比较接近实际情况。另外，对于付款期较长的外币债务，由于这类债务金额大，汇率风险也较大，从稳健角度出发，将发生的汇兑损失作为财务费用，计人本期损益；而发

生的汇率收益则不作账务处理，仅在会计报表的附注中列示。

汇兑损益的处理方法应遵循一致性的原则，这样便于比较、分析不同时期的汇兑损益对企业经济效益的影响程度，从而使管理当局采取相应的措施，减少不必要的损失。同时也有利于提高会计信息质量。

四、外币报表折算

在母公司拥有镜外子公司的情况下，在编制合并报表之前，需要对纳入合并范围的境外子公司以外币表示的财务报表折算为母公司记账本位币表示的财务报表。这是企业编制外币折算报表的主要目地。另外为了向国外股东和其他报表使用者提供适合他们使用的报表，或者是为了在国外的证券市场上发行股票和债券，也需要将以本国货币表示的财务报表折算为以某一种外币表示的财务报表。

(1)外币财务报表折算的基本方法

流动与非流动项目法

流动项目包括流动资产和流动负债。

非流动项目是指除了流动项目以外的资产、负债和所有者权益项目。

具体折算方法：对于流动资产和流动负债项目按报表编制日的现行汇率折算；对于

非流动资产和负债按其发生时的历史汇率折算；对于利润表项目，除折旧和摊销费用按对应资产取得时的历史汇率折算，其他收入和费用项目按会计报告期内的平均汇率折算。

货币与非货币项目法

货币性项目是指企业持有的货币资金和将以固定或者可确定的金额收取的资产或偿

付的负债。

非货币性项目是指除了货币性项目以外的其他项目。

具体折算方法：对于货币性项目，按现行汇率折算；对于非货币性项目按其取得或

发生时的历史汇率折算；对于利润表项目，除折旧费和摊销费用按对应资产取得时的历史汇率折算，其他收入和费用项目按会计报告期内的平均汇率折算。

时态法

具体折算方法：对于现金、应收和应付等货币性项目，均按现行汇率折算；对于共

他资产负债项目，若子公司报表以历史成本计价，则以历史汇率折算，若以现行汇率折算，则按现行汇率折算；对于所有者权益项目，按发生时历史汇率折算；对于利润表项目，除费用和摊销费用按对应资产取得时历史汇率折算，其他收入和费用项目，按会计报告期内的平均汇率折算。

现行汇率法

具体折算方法：对于所有的资产、负债项目均按现行汇率折算；对于收入和费用项

目按平均汇率折算；对于所有者权益项目按发生时历史汇率折算。[5]

在实际工作中，涉及外币业务核算时遇到的问题多种多样，理论上的各种方法只是提供一种参照，而且各种理论都有自己的局限性，在实际工作中遇到问题时应该在遵循相关会计准则的前提下就实事求事。对于各种处理方法可根据自身的条件选择使用。

参考文献

【1】《企业会计准则》

【2】耿建新杜美杰续芹. 《高级会计学》. 北京大学出版社. 2009年5月第1版. 【3】王具堂. 《外币业务处理及汇兑损益的确认》. 万方数据.

【4】段悦兰,袁咏平. 《浅析外币交易核算中汇兑损益核算应注意的几个问题》. 万方数据

【5】马自俊.《高级财务会计学》

热能与动力工程热泵毕业设计

前言 我国每年大约有20亿平方米的建筑总量，接近全球年建筑总量的一半，建筑能耗约占全国社会终端总能耗的27.6％，因此建筑节能势在必行。可再生能源在建筑中的应用是建筑节能工作的重要组成部分。地源热泵系统作为可再生能源应用的主要途径之一，同时也是最利于与太阳能供热系统相结合的系统形式，近年来在国内得到了日益广泛的应用。 在大型商业建筑和公用建筑中,合理空调方案的确定是个至关重要的问题。按负担室内空调负荷所用介质分类，空调系统可分为全空气系统、全水系统、空气-水系统和冷剂系统。每种空调系统都有各自的适用性，对于建筑空间大，易于布置风道且对室内温、湿度洁净度控制要求严格的场合，适合用全空气系统。全水系统适合用于建筑空间小，不易于布置风道的场合。空气-水系统适用于室内温、湿度控制要求一般且层高较低，冷、湿负荷也较小的场合。对于空调房间布置分散，要求灵活控制空调使用时间且无法设置集中式冷、热源的场合适合用冷剂系统。 通过毕业设计消化和巩固大学四年学习的本专业全部理论知识和实际知识，并将它应用到工程实践中去解决工程的实际问题，熟悉有关的技术法规内容，培养施工设计的思维能力和制图技巧及对工程技术的认真态度。

第1章概述 1.1建筑概况 1.1.1设计地点 山东省青岛市。 1.1.2建筑物土建资料 见土建资料图纸。 1.1.3 建筑物使用功能 本次设计为商住两用建筑，一到五号楼。本次设计不考虑住宅部分。总占地面积约为8000㎡，空调面积为约18807㎡。楼底部作沿街店铺，小区配套服务设施，及设备用房。台湛路一层二层做商场，延安三路一层二层作沿街商铺。工程地下室作为地下车库。 1.1.4 建筑物的周围环境 本设计建筑物位于青岛市市北区，延安三路与台湛路交界处。 1.1.5 建筑物所在地区土质资料 根据勘探井的资料得知设计地点土质为粉质粘土，轻微潮湿，土壤导热系数为1.8 W/(m.K)左右，且地下八十米以上是非岩层地带，土壤导热情况良好，适合于作为热泵系统的冷热源。 1.2土壤源热泵 1.2.1 热泵系统的特点 a. 热泵空调系统是利用低位再生能的热泵技术，其特点如下： （1）用能遵循了能量的循环利用原则，避免了常规空调系统用能的单向性。所谓用能的单向性是指“热源消耗高位能（电、燃气、油与煤等）——向建筑物内提供低温的热量——向环境排放废物（废热、废气、废渣等）”的单向性用能

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热能与动力工程设计毕业论文

热能与动力工程设计毕业论文 目录 目录 (1) 1 前言 (1) 1.1 概述 (1) 1.2 设计容 (2) 1.3 原始资料 (2) 2水轮机总体结构设计 (4) 2.1绘制轴面流道图 (4) 2.2座环设计 (5) 2.3蜗壳 (7) 2.4尾水管 (7) 2.5活动导叶及导水机构装置零件 (7) 2.5.1 活动导叶翼型 (7) 2.5.2 导叶结构系列尺寸和轴颈选择 (9)

2.5.3 导叶的密封结构 (10) 2.5.4 导叶轴颈密封 (12) 2.5.5 导叶端面抗磨板 (13) 2.5.6 导叶止推装置 (13) 2.5.7 导叶套筒 (14) 2.5.8 导叶轴套 (15) 2.5.9 导叶臂 (18) 2.5.10导水机构装配尺寸 (20) 2.5.11导叶传动机构 (21) 2.5.12 连接板 (21) 2.5.13套筒 (23) 2.5.14 叉头销 (23) 2.5.15 叉头 (25) 2.5.16 连接螺杆 (26) 2.5.17 剪断销 (26) 2.5.18 分半键 (27) 2.5.19 端盖 (29) 2.5.20 补偿环 (30) 2.6控制环 (31)

2.6.1 控制环尺寸（总体） (32) 2.6.2 控制环（大耳环处） (33) 2.6.3 控制环（小耳环处） (33) 3主轴及其附属部分 (34) 3.1 主轴结构设计 (34) 3.1.1 连轴螺栓 (36) 3.1.2 水导轴承 (39) 3.1.3 主轴密封 (42) 3.2操作油管 (44) 3.3转轮部分 (45) 3.3.1 叶片 (45) 3.3.2 转轮体 (46) 3.3.3无操作架转桨机构 (46) 3.3.4 叶片密封装置 (47) 3.4底环 (47) 3.5顶盖和支持盖 (48) 3.6真空破坏阀 (49) 4导水机构传动系统总设计 (50) 4.1 确定导叶开度 (50)

国际会计综合概述

国际会计概述 （P1 第一章） 【学习目标】通过本章学习，要求了解国际会计形成与进展的过程以及阻碍国际会计形成与进展的经济背景，理解和掌握对国际会计定义的不同观点，熟悉国际会计的研究领域。 ?国际会计的形成与进展 ?国际会计的内容和概念 第一节国际会计的形成与进展 一、会计的国际化进展（P1-3） 会计作为一种通用的商业语言，从产生时起就从未停止过其国际化进程。会计的世袭遗产是国际性的。一部会计进展史确实是一部会计国际化的历史。 1、14、15世纪复式记账法的产生和传播（P2） 2、17、18世纪英国会计和审计方法在英联邦国家的广泛渗透（P2-3） 3、一战结束后，尤其是二战以后，美国会计在世界范围内的普遍阻碍（P3）

二、国际会计形成与进展的经济背景（P3-11） 1．国际贸易和投资的增大及市场的国际化（P4-6） 2．跨国公司的兴起与进展（P6-8） 3．经济地区化的推进（P8-9） 4．会计职业界国际组织的推动（P9-11） 第二节国际会计的内容和概念 一、国际会计的内容（P11-12） 1、国际比较会计 2、国际财务会计 3、国际治理会计 二、国际会计的概念（P12-14） （一）20世纪60年代美国会计学者对国际会计的不同定义（P13） （二）20世纪70年代美国会计学者对国际会计的不同定义（P13-14） 1、乐观主义的“世界会计（World Accounting）” 2、悲观主义的“国际会计（International Accounting）” 3、务实主义的“国外子公司会计（Accounting of Foreign Subsidiaries）” （三）20世纪80年代美国崔和缪勒对国际会计的定义（P14）（四）20世纪90年代末美国伊克彼、麦尔科、伊利马拉夫对国际会计的定义（P15） （五）本书定义

小学语文教学论文(获奖作品)-小学语文教学论文8篇

三年级语文教学的几点思考 姓名 （xx市xx县xx中心小学） 摘要：本年度，我接管了三年级并出任语文教师。对于中年级语文，我并没有任何的教学经验，之前也只是带过一年级语文，所以我只能和学生一起来学语文，在教中学，在学中教。值得庆幸的是：我不仅顺利地完成了教学任务，而且学生的成绩也都有显著地提高，以前的一些学困生也都步入了正轨。通过一年的教学，我对语文这门学科也有了深刻地认识，对三年级的学生也有了一些了解，对于教学也有一些总结，下面就与大家一起分享一些我的观点。 关键词：三年级、语文教学、课堂效率、作文 一、了解学生、把握规律、激发潜能 “知己知彼，百战不殆”，这是中国常胜将军的座右铭，这在教学中同样适用。初到一个班级，除了在短时间内记住每一个学生的名字外，我们还要了解他们的性格特点、学习习惯、认知特点、课余爱好……在一个星期内，我对学生有了如下的认识：大部分学生都是留守儿童，生活起居都是依靠爷爷或者奶奶，少数同学也只有父母一方在家陪护，可以说家庭教育比较缺失。学生的识字能力，对课文的理解能力还处于一个比较低的水平。有三个同学经常不完成家庭作业，有两个同学比较顽皮，喜欢搞恶作剧。当然也有很多优点：比如课堂纪律非常好、学习的态度很端正、学习的气氛很活跃…… 了解自己的学生是必要的，更重要的是：我们对于八、九岁孩子的心理特点，要能准确把握，才会在教学中有的放矢。三年级学生处于自信心形成的关键期，他们有着很高的荣誉感，喜欢获得别人的表扬和称赞，热爱竞争，总想着怎样表现自己。但是他们不够稳定，不容易控制自己的情感，容易与人产生矛盾，事后又能很快恢复。 针对这样的心理特点，如果引导得当，就能激发他们学习的欲望，挖掘出他们的潜能，并发挥到极致。我们都知道古时候打仗最重要的是士气，士气高涨的一方就容易获得最后的胜利。一个班级也一样，如果大家的学习热情高涨，大家你不让我，我不让你，最后成绩可想而知。举个例子来说：每周我会评选出全班最会背书之星、进步最快之星、体育之星、劳动之星……需要注意的是：有的同学不够突出怎么办呢？这时你需要为他量身定做一个荣誉之星，确保人人都能参

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1 会计国际化的含义以及如何认识会计国际化 含义：国际会计学科形成的主要标志，是“会计的国际化”，亦即会计实务从一国的范围内，跨越国界而走向国际。 认识：会计的国际化是大势所趋，但是，我们仍然不能忽视它与会计国家化的矛盾。显然，会计是与各国的政治经济体制、经济发展战略与政策、税收管辖权、历史文化背景、意识形态背景以及生产力发展水平等紧密联系的。各国会计的理论和方法也明显的体现着各自国家的特点。国家有制定法律的权力，它可以用过一系列政治、法律手段来约束经济活动，从而对会计产生影响。从某种意义上来说，会计行为在一定程度上体现了国家的意志，它扎根于各国的政治、经济、思想、文化等社会因素中，因而会计具有国家性的一面。会计总是带有国家特色，而且各国出于各自的利益考虑，都希望按自己的模式来协调他国的会计制度与准则。 比如，至今美国仍然强调本国的会计准则只是有条件的接受国际会计准则和惯例；而法国、德国则埋怨国际会计准则过于美国化了。 2跨国公司和资本市场的兴起对会计的影响 （1）跨国公司在会计技术的国际传播方面扮演了重要角色，它们的存在给许多领域增添了新的内容。 a产生了要了解其他国家会计准则、会计制度的愿望 b产生了协调统一的愿望 c产生了新的会计业务 （2）资本市场的国际化，使得跨国公司通过国际资本市场融通资金。 资本市场国际化对会计的影响：产生了会计国际协调统一的愿望。因为资本市场的国际化，形成了国外的投资者和债权人等信息使用者，企业需要按照上市所在地即资金筹集地的会计准则来编制会计报表或调整会计报表，这带来两个问题，一是非常难，二是成本高，需要投入巨大人力、物力、财力和精力，反过来又影响资本市场的发展。而且不同国家的会计准则存在差异，会使编制的报表结果差异非常大，也会影响到信息使用者的利益和资本市场的发展。 3 国际会计的定义 （1）一开始，国际会计学家对国际会计的研究和发展就有着两种截然不同的观点。一种观点强调会计的国别差异，只是把国际会计限定为对各国会计理论和实务的比较分析，他们缺乏远见，不认为国别会计可能向国际协调化的方向发展。另一种观点则显示了学者们对开拓国际会计研究领域的抱负、热忱和较高的期望，认为国际会计应该向“世界会计”的方向发展。 （2）在20世纪70年代，有关国际会计的著作和其它文献，无论是在质量和数量上都标志着它已成为一门独立的会计学科了。从这些著作和文献的内容来看，“世界会计观点”和“国别会计观点”的分歧依然存在，同时，还出现了把国际会计等同于跨国公司与国外子公司会计的观点。 （3）从20世纪80年代至90年代，随着经济全球化的进程，特别是国际融资和投资活动的活跃，同时，也通过各种类型的国际组织的努力，国际会计协调化的趋向在不同程度上冲淡了国别差异，人们对国际会计协调化也形成了新的概念。“世界会计”与“国别会计”的观念对立逐步淡化。 4 为什么说会计学家们对国际会计所下的定义反映了会计国际化和会计职业国际化进程的影响？ 5

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热能与动力工程毕业论文题目：热轧板厂180t/h 蓄热式步进加热炉设计 专业：热能与动力工程

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ABSTRACT In this paper, Baogang Hot MILL 180 t / h for Regenerative furnace requirements of a graduation project Reference has been in the literature on the basis of blast furnace gas to fuel the furnace design a comprehensive thermal calculation。Including combustion, the heating time, the metal structure, masonry design, heat balance calculation. In the projector adumbrate the blast and the air at the same time,not only improve the thermal efficiency,but efficiedcly make use of the blast furnace gas.Focus on the selection process heating furnace, the heating time and load calculation of changes in how the changes in operating parameters were studied and discussed, the furnace important supplementary equipment selection, concluded that the design and the work of the next step Their ideas and perspectives.Through this graduate design and improve regenerative combustion technology, to improve the thermal efficiency of the stove, the goal of improving product quality, while using the stove vaporization cooling system, reducing the water pipes and India to ensure heating quality. Because the design adopted the high temperature air combustion technology, it owned the various advantage, particularly at economized on energy to decline to consume and environmental protection to obtain the very big result，we believed that it will own vast development foreground in the domestic。

小学语文一等奖论文教学中的创新教育

小学语文教学中的创新教育 摘要：小学语文是一门基础学科，富有情感，极具个性，容易激发学生的创新意识与创造性思维。在培养学生创新能力方面具有独特的作用。在中小学实施创新是当前推进素质教育的重点，我们要给小学的创新教育以正确的定位。 关键词：小学创新教育定位 创新教育是21世纪教育的主题，也是培养创新思维、创新型人才的途径。小学语文是基础教育工作者学科中的一门基础课，又是一门极富有情感，极具个性，极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，做为教师应该转变教学观念着实大胆地进行创新尝试，培养学生的创新精神和创新能力。 一、正确认识小学实施的创新教育 创新教育是培养创新性人才的教育，教育活动中，学生的创新是一种特殊的创造，创造它个性世界中前所未有的东西。学生在教学过程中的创新活动过程与结果在多数情况下不直接显示出社会意义的创新价值，其目的是通过这类创新性活动让其从创新的教育走向创新的人生。尤其是小学生的创新大都表现为综合的一种创新素质。

教学艺术的创新就要求教学不是狭隘的，封闭的、孤立的活动。 (1) 教师应该提供条件，让学生能突破课堂教学的局限，根据自己的特点，广泛阅读课外读物，参加兴趣小组或学科小组活动，广泛联系社会生活的实际，使学生得益于课内，延伸于课外，从而扩大自己的知识视野。 (2) 教师要转变观念，改传统的“灌输”式教育为传授知识，鼓励学生积极思考，由学生自己“消化”和积累并进行辨析、归纳和概括。 二、夯实基础是创新教育的必要条件 创新在扎实的基础知识上掌握相关学科的知识运用创造思维，举一反三，发现和创造新的知识。小学阶段的重要任务，就是要给学生打下坚实的基础，引导他们掌握思维的基本方法，提高其思维和创造的水平，以便有效地解决问题。 三、还学生以自由是创新教育的前提 (一)创新的前提，教师要解放思想，解放学生，创设适应学生生动活泼、主动发展的高度自由的学习环境。陶行知先生指出，要培养儿童的创造能力，首先要解决儿童头脑、双手、嘴、空间和时间五个方面。唯有这样，儿童才能大胆地想象、大胆地思考；其双手才能在大脑的指挥下大胆去干；才能大胆地提问，大胆地表达自己的思想；才能接触自然，接触社会，拓展感性的视野，扩大认识的眼界，发掘内在的

国际会计(清华大学 郝振平)国际会计

第一讲会计环境的国际差异 １．１会计的国际发展 l 1494年，卢卡·帕乔利（Luca Pacioli）：《算术、几何、比及比例概要》（Summa de Arithmetica, Geometria, Proportioni et Proportonalita)在威尼斯出版 l 有的专家认为马可·波罗（Marco Polo）在中国曾看到复式记帐的做法。（参看Holzer 等著：《国际会计》） l 16世纪，意大利复式记帐法首先传人德国、法国、西班牙、葡萄牙和荷兰，并且在这些国家中得到了进一步的完善和发展 l 从16世纪开始，欧洲的商业中心由地中海沿岸转到了大西洋沿岸。随着商品经济的发展，荷兰会计发展到了当时世界的领先地位 l 欧洲大陆的会计方法首先传到英国，后又传到美国。以后的传播更加广泛，荷兰将它的会计传播到印尼，法国则在波利尼西亚和法属非洲领地推行其会计制度；而德国则在北欧、俄国以及后来在日本扩大它的影响。 l 1865年在EDO时代西方复式簿记传入日本。 l 到19世纪，英国的会计与其经济一样在世界上处于领先地位。 英国还是现代审计和职业会计师的发源地。在苏格兰产生了最早的职业会计师，1854年爱丁堡会计师协会被授予了皇家特许证 l 进入20世纪，美国的经济实力不断增长。尤其是第二次世界大战以后，美国的经济取得了绝对的优势，美国的会计也相应地在资本主义世界里取得了主导的地位。之后，美国的会计理论和实务对世界许多国家都产生了重要的影响 l 20世纪初，随着十月革命的胜利，在原苏联建立了第一个社会主义国家。苏联在吸收德国、法国等欧洲会计方法的基础上逐步建立了计划经济体制条件下的统一会计制度 １．２透视会计的国际方面的三个角度 １．２．１跨国公司会计 站在跨国公司的角度研究跨国经营活动中出现的各种会计问题，被概括称为跨国公司会计。 国外子公司会计（accounting for foriegn subsidiaries）的概念 跨国公司会计的主要内容可大体概括为以下几个方面： ⑴跨国公司的性质特征、组织形式和控制体制 ⑵外币财务报表折算 ⑶国际通货膨胀会计 ⑷跨国公司合并财务报表 ⑸跨国转移价格和国际税务 ⑹外汇风险管理 ⑺国际财务报告 ⑻跨国公司信息系统和控制系统的建立 ⑼跨国经营业绩评价 ⑽跨国公司审计 １．２．２比较会计 比较会计是指对不同会计原则、会计方法、会计制度、会计实务等进行比较分析，概括异同点及其形成原因，探索发展规律，旨在帮助人们认识各种会计模式的特点，学习、吸收和引进先进的会计理论与技术而形成的一个专门的会计学研究领域。

热能与动力工程专业毕业设计

热能与动力工程专业毕业设计目录 1 绪论 (1) 1.1 选题的目的及意义 (1) 1.2 抽气设备的概述 (2) 1.3 射水抽气系统的发展 (3) 1.4 射水抽气系统设计方法 (4) 2 射水抽气器理论研究 (6) 2.1射水抽气器简介和特点 (6) 2.1.1 射水抽气器的型式 (6) 2.1.2 结构 (6) 2.1.3 连接方式 (8) 2.1.4 喉部结构特征对射水抽气器工作性能的影响 (8) 2.2 射水抽气器抽出的产物确定 (11) 2.3 射水抽气器设计参数 (13) 2.3.1 抽气器的容量确定 (13) 2.3.2 抽气器的吸入压力 (17) 2.3.3 抽气器的吸入温度 (18) 2.3.4 工作水温度 (19) 2.3.5 工作水压力 (20) 3 射水抽气器的计算及选型 (21) 3.1 射水抽气器的计算所需要的量 (21) 3.1.1 演马电厂的机组参数 (21) 3.1.2 射水抽气器选型计算所需要确定的量 (22) 3.2 射水抽气器选型计算 (22) 3.3 射水抽气器的选型分析 (25) 4 射水泵的选型 (29) 4.1 选型泵的要求 (29) 4.2 单级双吸式离心泵 (30) 4.2.1 单级双吸式离心泵的应用围和优点 (30) S型和Sh型单级双吸离心泵的工作条件： (30) 4.2.2 泵结构型式及标号意义 (31) 4.2.3 SH型泵选型表 (32)

4.3 射水泵的选型及特点 (34) 5 射水池的设计和研究 (37) 5.1 射水池的作用和设计 (37) 5.1.1 射水池的作用 (37) 5.1.2 射水池的设计 (38) 5.2 射水池的参数确定 (39) 5.2.1 水箱的计算容积 (39) 5.2.2 水箱的有效容积 (40) 5.2.3 水箱的水位控制 (40) 5.2.4 水箱的设计要求 (40) 5.3 射水系统的补水 (41) 5.3.1 工作水温对射水抽气器工作的影响 (41) 5.3.2 补水量 (41) 6 管道和阀门设计及设备的安装 (43) 6.1 管道和阀门的基本介绍 (43) 6.1.1 管道 (43) 6.1.2 阀门 (47) 6.2 管道和阀门的选型 (49) 6.2.1 管材的选择 (50) 6.2.2 管径的选择 (50) 6.2.3 阀门的选择 (51) 6.3 管道和阀门的运行维护 (51) 6.3.1 管道的运行维护和防腐 (51) 6.3.2 阀门的运行和维护 (52) 6.4 射水抽气器布置方式 (53) 6.5 射水抽气器的安装与抽吸能力分析 (53) 6.6 管道的布置 (54) 7 总结与展望 (57) 7.1 总结 (57) 7.2 展望 (57) 致谢 (59)

语文学科教学论文一等奖浅谈课文朗读

言为心声，由感而发 ——浅谈“课文朗读” 一、什么叫朗读？ 朗读是把文字作品转化为有声语言的一项再创造活动，是一种出声的阅读方式。朗读过程是朗读者在深入理解作品的基础上，运用恰当的语音形式，准确、鲜明、生动、形象地传递思想和情感，重现作品的过程。 通俗地讲，朗读就是朗声读书，即用普通话清清楚楚地高声读书，使文章语气连贯而见情意。 李振村老师从语文教学的角度提醒我们：朗读是老师带着一颗心，带着一种情，带着自己的文化积淀及生活阅历，把自己所理解的语言文字转化成个性化的声音传递给孩子，它有温度，有情感，它本身对孩子就是一种非常好的教育。 而修订版的《语文课程标准》则更为明确地向我们提出建议：要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。 二、朗读在语文教学中的重要意义 就语文学习而言，朗读是最重要的。它是完成阅读教育任务的一项重要的基本功，是阅读的起点，是教学的最佳示范，也是理解课文的重要手段。

具体来说，朗读有十大好处。 一是有利于理解课文。因为朗读不但要看，还得把书面语言变为有声语言，从而增加了传入大脑皮层的刺激渠道。于永正老师说，朗读时，会自觉发现“对味儿”或“不对味”、“贴切“或“不贴切”。“不对味”就说明理解有偏差，于是就得再读、再体味。这种精益求精的反复，就意味着对课文理解的不断深入。 二是朗读需要集中精力，有利于记忆材料。所谓的“熟读成诵”即是最好的证明。 三是有利于体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。 四是有利于开发右脑，有利于形象思维能力的自我培养。 五是有助于塑造师生开朗自信的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体师生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使大家乐于表达、善于交流，性格自然随之开朗、充满自信。 六是有利于提优补差。大多数语文学习成绩欠佳的学生在课堂上的突出表现就是不敢大声读课文、大声读不好课文。从大声朗读开始训练，能使学生在朗读的过程中，形成一定的思考力。 七是朗读有利于其它学科的学习。心理学家研究证明，如果在解决数学难题时，反复地大声读题，更有助于寻找有用条件、提高解题效率；而需要广泛深入思考、记忆的学科如果大声读，学习效率更是成倍增长。 八是朗读文章是语感形成的必由之路和重要途径。而语感的形成

国际会计学课后答案

国际会计学课后答案 【篇一：国际会计第七版英文版课后答案(第六章)】foreign currency translation discussion questions solutions 1. foreign currency translation is the process of restating a foreign account balance from one currency to another. foreign currency conversion is the process of physically exchanging one currency for another. 2. in the foreign exchange spot market, currencies bought and sold must be delivered immediately,normally within 2 business days. thus a singaporean tourist buying u.s. dollars at the airportbefore boarding a plane for new york would hand over singapore dollars and immediatelyreceive the equivalent amount in u.s. dollars. the forward market handles agreements toexchange a fixed amount of one currency for another on an agreed date in the future. for example, a french manufacturer exporting goods invoiced in euros to a japanese importer on 60- day credit terms would buy a forward contract to sell yen for euros 2 months in the future.transactions in the swap market involve the simultaneous purchase (or sale) of one currency inthe spot market and the sale (or purchase) of the same currency in the forward market. thus, acanadian investor wishing to take advantage of higher interest rates on 6-month treasury bills inthe united states would buy u.s. dollars with canadian dollars in the spot market and invest inthe united states. to guard against a fall in the value of the u.s. dollar before maturity (whenthe u.s. dollar proceeds are converted back to canadian dollars), the canadian investor wouldsimultaneously enter into a forward contract to sell u.s. dollars for canadian dollars 6 months inthe future at today s forward exchange rate. 3. the question refers to alternative exchange rates that are used to translate foreign financialstatements. the current rate is the exchange rate at the financial statement date. it is sometimes called the year-end or closing rate. the historical rate is the exchange rate at the timeof the underlying transaction. the average rate is the average of various exchange rates during afiscal period. since the average rate

热能与动力工程论文

热能与动力工程论文 热能与动力工程专业毕业设计改革与探讨 摘要:毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,它不仅可以巩固学生在学校学过的理论知识,而且还能培养学生运用所学习过的理论知识来分析问题和解决问题的能力。为了使毕业设计更贴近实际,使学生将来工作有一个坚实的基础,本文结合本校热能与动力工程专业的毕业设计,提出毕业设计工作的新思想与新方法。 关键词:热能与动力工程;毕业设计;本科生 作者简介:李华彦(1954-),男,辽宁大连人,大连海洋大学机械工程学院,副教授,主要研究方向:船舶设计 与建造、游艇设计与建造。(辽宁大连116023)董丽娜(1979-),女,辽宁沈阳人,大连海洋大学机械工程学院,讲师,工学硕士,主要研究方向:热力学与传热学、测试技术与传感器。(辽宁大连116026) 经常有企业提出:刚毕业来的大学生需要很长的岗前培训才能适应岗位工作,而毕业生反馈回来的信息也有相似的意见。实际上这个问题已经不是近期才出现的问题,只是近期感觉明显而已。这个问题的出现,与大学四年的教学计划问题、教学思想问题、教学体制问题有关。但本人认为影响比较大的还是毕业设计这一环节,主要是这一环节脱离了生产实际太远所致。 毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是在教师指导下学生独立完成的一份 总结性的大型作业。通过毕业设计,巩固在校学过的理论知识,培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。搞好毕业设计工作,对培养学生的实践能力、创新能力和全面提高适应社会要求的能力有着重要的意义。 大连海洋大学(以下简称“我校”)是一所普通的高等院校,多年来,热能与动力工程专业的毕业生的主要毕业去向是全国的大中型船舶制造企业、船舶设计单位和船舶使用单位。因为近几年中国船舶制造行业发展迅速,世界贸易特别繁忙。所以,船舶行业对其相关的技术人员需求旺盛。因此,就业对他们来说已不是问题。几年来,该专业的学生在学习和毕业设计中就没有什么太多的想法。以毕业设计选题为例:大多数学生以选择“柴油机设计”题目为荣,因为该题目是本专业最典型、最传统、最“重量级”的题目。然而忽略了这样一个事实:普通高等院校热能与动力工程专业的学生,90%毕业后的工作岗位都与柴油机的设计、制造无缘,但是在毕业设计选题时竟有90%的学生选择了“柴油机设计”这一题目。其他的、更接近生产实际的题目则常常受到轻视和冷落。随着经济危机的突然爆发,世界范围内的船舶行业受到强烈冲击,以船舶行业就业为主的我校热能与动力工程专业的毕业生的就业因此也受到了极大的影响,为就业而努力学习、为就业而选择所需要的毕业设计题目正成为学生重点要考虑的问题。 一、毕业设计工作的改进方法 为了提高学生的毕业设计质量,使学生能够更多、更好地就业,就业后又能更快、更顺利地进入工作角色,担负起自己的工作任务,在近两年的毕业设计中,我们采取了以下方法进行了改进。 1.毕业设计工作要突出一个“早”字

小学数学教师教学论文_小学数学一等奖论文

小学数学教师教学论文_小学数学一等奖论文 小学数学教学在小学教学中极其重要，因此在教学模式中就要不断地探讨、不断地摸索。在多数小学教学中仍然有一些教学的盲点。下面是小编给大家推荐的小学数学教师教学论文，希望大家喜欢! 小学数学教师教学论文篇一 《浅谈小学数学教师的个性教学》 摘要：随着新课标的不断改革与发展，小学数学教师的教学个性也显得越来越重要。并且对教师的教学要求也在不断提高。在小学教学过程中，有特色的教学模式和有个性的教学内容能有效地提高课堂效率活跃课堂氛围。教师在教学中处于主角地位，因此教师在课堂中发挥着重要的作用。为了提高教学质量，完善教学方案，在实践教学中不断创新、不断发展。 关键词：小学数学教师个性教学创新 小学数学在教学课程中处于重要的地位。为了让学生在课堂中学有所识，学有所获，教师就要懂得如何在课堂中创新教学模式，完善教学个性。尊重每一个学生的学习成果，在个性化的教学中提升教与学的过程。小学数学教师要提升自我、完善自我，让自己在教学中与学生共同成长。提倡个性化教学能有效地提高课堂效率，让学生在个性化的教学中更轻松自如地学习。因此个性教学在教师中的应用也变得越来越广泛。个性化教学本身也有其价值，在实践中就要摒弃传统的教学模式，适时应用新的教学理论。下面就具体谈谈小学数学教师在课堂中的个性教学。 1、小学数学教学的现状 小学数学教学在小学教学中极其重要，因此在教学模式中就要不断地探讨、不断地摸索。在多数小学教学中仍然有一些教学的盲点。教师的教学方式很大程度上影响着教学质量。传统的教学方式老师处于课堂的主角，学生在课堂中处于被动的状态。学生不能发挥主角的作用，只是单纯的接受老师的知识，却没有去思考为什么。学生缺乏一种思考能力。教师在课堂缺乏与学生的沟通与互动。没有达成教学相长的效果。教师的课件也缺乏对学生的思考，没有从学生的立场去改进教学的模式。没有以学生为出发点去不断完善课堂的内容。在传统的教学模式中教师对学生的价值观、人生观缺乏认识。没有能够正确引导学生在实践中去完

(完整版)推钢式连续加热炉设计热能毕业设计论文

毕业设计(论文)任务 书 课题名称产量120th（混合煤气） 推钢式连续加热炉设计 学院 专业班级热能与动力工程042班 姓名XX 学号 毕业设计（论文）的工作内容: （1）文献调研

（2）炉子热工计算，用计算机进行 （3）绘图：用autocad绘出加热炉的三视图（4）设计说明书 （5）翻译与课题有关的外文文献一篇 起止时间： 2008 年 3 月20 日至200 8 年 6 月20 日共周 指导教 师 签字系主任 签字 院长 签字 加热能力为120吨小时加热炉设书摘要 论文开始就工业炉的历史，现在的状况和其发展方向做了陈述，着重对工业炉的结构以及工业炉的操作制度，节能技术改进和“三高一低”理论的介绍，接着对工业炉的配套设备及烧嘴，换热器，烟囱等的相关结构和选用进行分析陈述。然后对120吨小时的推钢式加热炉的设计计算。 本文设计的加热炉是三段式推钢加热炉，在设计的参数选择上体现了“三高一低”的理论，并对该加热炉一些技术和经济指标进行评述。 关键字：工业炉节能“三高一低”

Abstract The paper started on the industry stove's and its development direction technical change and “three , then to the industry stove's supplementary equipment and the burner nozzle, the related structure and selected carries on the analysis statement. Then pushes the steel type calculation to 120 tons the design parameter choice, and carries on the narration to this “three ＝1.1（有焰燃烧）带入文献一式（1－16）得： L=n L=2.42×1.1=2.67标m标m L=(1+0.00124×9.8)×2.67=2.70标m标m 5）计算燃烧产物生成量及成分 把表2中混合煤气湿成分带入文献一式（1－18）的燃烧产物生成量及成分列于下表3 表3 混合煤气燃烧产物生成量（标m）及成分（%） CO N O HO 合计生成量（标m）0.38 2.45 0.05 0.597 3.48 体积含量（%）10.93 70.46 1.44 17.17 100 6)计算混合煤气燃烧产物重度 把表3中燃烧产物体积百分含量带入式(1-21)得:

获国家“一等奖”小学数学论文

撷数学作业之材筑精彩成功之路 ——谈谈小学数学作业设计的几点做法 【摘要】：课堂教学是一种重要的教学形式,为了更好的反馈课堂教学效果,重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个"机械工",学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。为此,作为一线教师,课堂教学是一种重要的教学形式,在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩展示形式,展现出全新的形态。 【关键词】：数学作业趣味性层次性探索性开放性物竞天择，适者生存。在实施新课程改革的浪潮中，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，许多老师积累了丰富的经验和案例，但在作业设计方面，许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新

颖、有趣、开放的新型数学作业，这就要求教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩展示的形式,展现出全新的教学理念。经过这几年的教学实践，谈谈本人在这方面的几点做法： 一、作业设计要具有趣味性让学生成为学习的好学者 在小学生的眼里，那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣，促使他们的思维始终处于积极状态，产生强烈的求知欲，使其进入最佳学习状态。根据这一规律，我们在设计作业时，就应该多设计一些具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者。 1、童趣性作业。作业设计时，可从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣。 例如：在学习了“乘数是一位数的乘法”后，可设计一些如“找门牌号”、“小熊闯关”、“小壁虎找尾巴”等带有童趣味的游戏性作业，把一道道计算题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力。 2、游戏类作业。游戏是激发兴趣的最好载体。游戏作业带有“玩”的色彩，设计游戏类作业要考虑与所学习的数学内容有关系，此类作业主要用于低中年级。