C语言程序设计实验指导书E4
实验一 C程序环境认识
――掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C语言程序的方法
（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）
一,实验目的:
1,掌握TC的使用.
2,理解C程序的结构.
3,掌握C程序设计,调试,运行的步骤,方法.
4,理解最简单的C程序设计方法.
二,实验准备:
1,计算机基本操作练习.
2,TC软件使用预习.
3,设计出习题1.5、习题1.6的程序.
三,实验内容：
1．VC6.0或TC程序运行环境；
2．程序调试的全部过程；
3．菜单的用法；
4．常用功能键的用法。
四,实验要求：
1．认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容；
2．认真阅读和掌握本章相关内容的程序，例1.1、例1.2、例1.3；
3．上机运行程序；
4．保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析；
5．按照你对运行环境的操作需要，编写一简单C程序并运行，打印出文件清单和运行结果。五,实验步骤:
1,开机,启动TC.
(1)开机.
(2)进入TC目录.
(3)启动TC.
命令格式:TC [文件名[.扩展名]]
说明:若缺省文件名,则直接启动.进入TC界面,并显示版本信息.此时按ESC键进入编辑状态. 若给定文件名,(缺省扩展名则默认为.C)则打开该文件(若不存在则新建该文件)进行编辑. 2,TC的使用
(1)启动TC后,进入TC的界面.该界面分为四部分:菜单区,编辑区,信息区,提示行.
A,菜单区:TC界面的最上面一行,是TC的主菜单.包括8项:
File 文件操作
Edit 编辑操作
Run 运行
Compile 编译
Project 工程(项目)
Option 选项
Debug 调试
Break/Watch 中断/监视
每个菜单项下都包含有各项具体功能,用户可以通过选择,执行相应的功能.
B,编辑区.TC界面的主要部分,由标题Edit,状态行和文本编辑区域组成.状态行中指示光标
所在行,列.现在是否处于插入状态(若有Insert标志表示处于插入状态,没有则处于改写状态)以及正在编辑的文件名.
C,信息区.由标题message和信息显示区域组成,用来显示编译文件后的错误.单步执行时要监测变量的值等信息.
D,提示行.TC界面的最下面一行,用于提示用户一些最常用的操作:
F1――帮助,F5――窗口的缩放,F6 ――窗口的切换,F8――单步执行程序,F9――编译连接,F10――激活主菜单.
(2)菜单的操作
A,激活菜单 F10或Alt
B,移动光条方向键
C,选择某项回车
D,放弃选择 ESC
E,主菜单项的直接选中Alt―高亮度的字符
如:要选中File 按Alt―F
F,子菜单的直接选中选中主菜单项后,直接按高亮度的字母
如:选中File后,要选中Save 按"s"Ⅶ.部分快捷键(直接按该键就会击活菜单项具体的功能) 除前面提示行中列出的以外,常用的还有:
F2――保存
F3――装入文件
F4――从坐标所在位置单步执行
F7――单步跟踪
Alt-F1:查看最近一次的帮助信息
Alt-F3:选择文件装入
Alt-F5:查看运行结果
Alt-X:退出TC
Ctrl-F1:查看与光标所在位置内容相关的帮助信息
Ctrl-F2:取消单步执行
Ctrl-F8:设置断点
Ctrl-F9:编译,连接并运行
(3)文件操作
A,新建文件可采用以下方法:
(a)在启动TC时不带文件名,则系统默认为NONAME.C,存盘时再输入文件名.
(b)启动TC时带新文件名.
(c)在TC环境下选择File下的New.
B,打开文件可采用以下方法:
(a)启动TC时带文件名 .
(b)在TC环境下选择File下的Load,再输入文件名.
(c)以通过Load打开过的文件再次打开,可选择File下的Pick,进行选择.
C,保存文件可采用以下方法:
(a)选择File下的Save,存盘.若原文件名是NONAME.C,则存盘时还要输入文件名.
(b)选择File下的Write to,输入文件名,则将文件换名存盘.
(4)编辑操作
TC采用的是全屏幕编辑器,即凡输入过内容的地方都可将光标移到该处直接修改.
A,移动光标:
左移一个字符→
右移一个字符←
上移一行↑
下移一行↓
移动到行首 Home
移动到行末 End
向下翻页 PageDown
向上翻页 PageUp
移动到窗口左上角 Ctrl-Home
移动到窗口右上角 Ctrl-End
移动到文件头 Ctrl-PageUp
移动到文件尾 Ctrl-PageDown
B,删除内容:
删除光标前的字符 Backspace(退格)
删除光标位置上的字符 Delete(del)
删除一行 Ctrl-Y
C,块操作:
定义块首 Ctrl-KB 定义块尾 Ctrl-KK
块复制 Ctrl-KC 块移动 Ctrl-KV
块删除 Ctrl-KY 块取消 Ctrl-KH
(5)C程序的调试,运行
A,输入程序
B,编译,运行形成可执行文件
选择Compile下的
Compile to OBJ 编译生成目标文件
Compile/link EXE file 将目标文件连接成可执行文件
Compile/make EXE file 编译直接生成可执行文件
(程序输入后,用快捷键F9即表示make exe file,完成编译和连接). C,执行
选择Run下的Run(Ctrl-F9).
D,查看结果
运行按Alt-F5,查看后按任意键返回.
(6)退出TC
选择File下的Quit或直接按Alt-X.
3.简单的C程序设计,调试,运行.
六,实验报告:
1,源程序.
2,调试过程中出现的错误及修改情况.
3,实验结果.
4,实验的感受及体会.
实验二顺序结构程序及基本I/O
（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）
一,实验目的:
1,掌握C语言中使用最多的一种语句――赋值语句的使用.
2,掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符.
二,实验准备:
1,复习C语言的赋值运算符"=",同时区分"="和"= ="的区别.
2,复习printf和scanf的格式及要求.
3,源程序.
三,实验步骤及内容:
1,输入并运行以下程序:
main( )
{int a,b;
float d,e;
char c1,c2;
double f,g;
long m,n;
unsigned int p,q;
a=61;b=62;
c1='a';c2='b';
d=3.56;e=-6.87;
f=3157.890121;g=0.123456789;
m=50000;n=-60000;
p=32768;q=40000;
printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2 ,d,e);
printf("f=%15.6f,g=%15.2f\n m=%ld,n=%ld\n
p=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);}
在以上基础上,做以下改动:
(1)将程序第8―13行改为
a=61;b=62;
c1=a;c2=b;
f=3157.890121;g=0.123456789;
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序,分析结果.
(2)在(1)的基础上将printf语句改为:
printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\n
d=%15.6f,e=%15.6f\n",a,b,c1,c2,d,e);
printf("f=%f,g=%f\n m=%d,n=%d\n p=%d,q=%d\n",
f,g,m,n,p,q);}
(3)将p,q改用%o格式符输出.
(4)改用scanf函数输入数据而不用赋值语句,scanf函数如下:
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",
&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
输入的数据如下:
61,62,a,b,3.56,-6.87,3157.890121,0.123456789,50000,-60000,37678 ,40000
(说明:lf和ld格式符分别用于double型和long型数据)分析运行结果.
2,程序填空
(1)输入一球体的半径求球体的体积.
____________________________________
main( )
{
double r,v;
printf("input r:");
scanf("_d%______",&r);
v=_4/3.0________*PI*_r*r*r________;
printf("=%.2lf\n",v);
}
问题:第3个空白处填写4/3是否合理,为什么？答：不合理，因为那样就不精确了。
(2)任意输入一个整数X,求它的平方根.
提示:平方根函数在库函数math.h文件中定义,他的格式为:
double sqrt(double x)
__#include
main( )
{ int x;
printf("Input x:");
scanf("%d",_&x_______);
printf("sqrt(x)=%.2lf\n",_sqrt(x)___________);
}
3,运行程序并回答问题
#include
main( )
{int n,x,y,z;
printf("请输入一个不大于1000的整数:");
scanf("%d",&n);
x=n/100;
y=(n-x*100)/10;
z=(n-x*100-y*10);
printf("\n%d%d%d\n",x,y,z);
}
问题:此程序的功能是什么你能用其他方法实现同样的功能吗请上机调试.
4,编写程序,用getchar函数读入两个字符给c1,c2,然后分别用putchar和printf
函数输出这两个字符.(即P90习题3.8，附带的三道小题也需回答)四,实验报告:
1,源程序.
2,调试过程中出现的错误及修改情况.
3,实验结果.
4,根据实验结果分析原有程序和修改后的程序的差别.
5,实验的感受及体会.
实验三选择结构程序设计
（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）
一,实验目的:
1,了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表"假",以1代表"真" ).
2,学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式.
3,熟练掌握if语句和switch语句.
二,实验准备:
1,复习关系,逻辑,条件运算符和表达式.
2,复习if语句的三种形式.
3,复习if语句的嵌套并能够正确分析.
4,复习多分支选择switch语句.
5,源程序.
三,实验步骤及内容:
1,运行程序并回答问题
main( )
{ int a,b,max,min;
scanf("%d%d",&a,&b);
if(a>b)
{ max=a;min=b;}
else
{ min=a;max=b; }
printf("max=%d,min=%d\n",max,min);
}
问题:
a,此程序的功能是什么答：比较两个数的大小，先输出大的后输出小的。
b,请用条件表达式语句(？:)修改程序使之完成相同的功能.
2,输入一个不大于4位的正整数,判断它是几位数,然后输出各位之积.
main( )
{ int x,a,b,c,d,n;
printf("请输入个不大于4位的正整数X:");
scanf("%d",&x);
if(x>__999____________)
n=4;
else if(x>__99____________)
n=3;
else if(x>____9__________)
n=2;
else
n=1;
a=x/1000;/* x的个,十,百,千位分别用d,c,b,a表示*/
b=_x/100_____________________;
c=_x/10_____________________;
d=_x_____________________;
swith(_n__)
{
case 4:printf("%d*%d*%d*%d=%d\n", a,b,c,d, a*b*d*c); ___break__________________________;
case 3:__ printf("%d*%d*%d=%d\n", a,b,c, a*b*c)___; ___break__________________________;
case 2:_ printf("%d*%d=%d\n", a,b, a*b)____;
___break__________________________;
case 1:__ printf("%d*%d=%d\n", a,a____;
___break__________________________;
}
}
3,编程
(1)
解答P112习题4.4
(2)
解答P112习题4.5
(3)
解答P112习题4.6
(4)
解答P113习题4.8
(5)
解答P113习题4.10
四,实验报告:
1,源程序.
2,调试过程中出现的错误及修改情况.
3,实验结果.
4,实验的感受及体会.
实验四循环控制
（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）
（实验课后的下一周的周三，请班长分别收好预习报告和实验报告，交电气学院403室。）一,实验目的:
1.熟悉用while语句,do―while语句和for语句实现循环的方法.
2.掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举,迭代,递推等).
二,实验准备:
1,复习while语句,do―while语句和for语句的特点和适用条件.
2,复习continue语句和break语句的区别.
3,源程序.
三,实验步骤及内容:
1,以下程序是用来计算S=1+2+3+…+10,请更正下列程序的错误,并上机调试.
(1)main( )
{ int i=1;
while(i<10)
sum+=i;
++i;
printf("sum=%d\n",sum);
}
(2)main( )
{ int i=sum=0;
do{ sum+=i;
++i;
}while(i<10)
printf("sum=%d\n",sum);
}
(3)main( )
{ int i,sum=0;
for(i=1;i<10;++i)
{ sum=sum+i;
printf("sum=%d\n",sum);
}
}
2,完善程序并回答问题
下列程序用来计算S=1+1/1! +1/2! +1/3! +…+1/N!
main( )
{ int t,n,i;
float s;
s=0__________;t=_1__________;
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=__n_________;++i)
{
t=_t*i_____________;
s=s+1/t_________________; }
printf("s=%f\n",s);
}
问题:
1)此程序用双循环怎么实现请写出程序上机调试(提示:内循环计算阶乘,外循环实现累加).
(2)若要计算S=1/2! +1/4! +1/6! +…+1/10!,用哪种算法比较合适请编程上机调试.
3,编写下列问题的源程序并上机调试.
(1)输入两个正整数,求其中最大公约数和最小公倍数.（习题5.3）
(2)输入一行字符,分别统计出其中的英文字母,空格,数字和其它字符的个数.（习题5.4）
(3)用牛顿迭代法求方程2x＾3-4x＾2+3x-6=0在1.5附近的根.（习题5.14）
(4)猴子吃桃问题.猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个.第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个.以后每天早上都吃了前天剩下的一半零一个.到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了.求第一天共摘了多少桃子.（习题5.12）
三,实验报告:
1,源程序.
2,错误原因及其修改记录.
3,实验结果记录.
4,实验体会.
一,实验目的:
1,掌握一维数组和二维数组的定义,赋值和输入输出的方法.
2,掌握字符数组和字符串函数的使用.
3,掌握与数组有关的算法(特别是排序算法).
二,实验准备:
1,复习数组的基本知识.
2,复习字符串数组的特点和常用的字符串处理函数.
3,源程序.
三,实验步骤及内容:
1,编程求两个3*3二维数组的和:
2,编程计算3*3矩阵两条对角线元素之和:
3,编写下列问题的源程序并上机调试运行.
(1)用选择法对10个整数排序(10个整数用scanf函数输入).（习题6.2）
(2) 找出一个二维数组的"鞍点",即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小.也可能没有鞍点.（习题6.8）
此二维数组可以设定如下:
9 80 205 40
90 -60 96 1
210 -3 101 89
数组元素的值用赋初值方法在程序中指定.
(3)将两个字符串连接起来,不要用strcat函数.（习题6.13）
四,实验报告:
1,源程序.
2,错误原因及其修改记录.
3,实验结果记录.
4,实验体会.
一,实验目的:
1,掌握定义函数的方法.
2,掌握函数实参与形参的对应关系,以及"值传递"的方式.
3,掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法.
4,掌握全局变量和局部变量动态变量,静态变量的概念和使用方法.
二,实验准备:
1,复习函数调用的基本理论知识.
2,复习函数的嵌套调用和递归调用的方法.
3,复习全局变量,局部变量;静态变量,动态变量;外部变量等概念和具体使用. 4,源程序.
三,实验步骤及内容:
1,运行程序并回答问题
(1)程序
main()
{ play(3);
}
void print_star()
{ printf("* * * * * * * * * *\n")
}
void print_message()
{ printf("Good Friend! \n");
}
void play(n)
int n;
{ int i;
for(i=1;i<=n;++i)
{ print_star();
print_message();
}
}
问题:运行后出现什么错误为什么应如何修改请上机调试.
(2)以下程序用于计算1+2+3+4+5.
main()
{ int i,sum;
for(i=1;i<=5;++i)
sum=add(i);
printf("sum=%d\n",sum);
}
add (a)
int a;
{ int s=0;
s=s+a;
return(s);
}
问题:此程序能否得到正确结果为什么请在不增加语句的条件下,修改程序并上机调试.
(3)程序
int x=567;
main()
{ printf("x=%d,y=%d\n",x,y);
}
int y=890
问题:运行程序后出现什么错误为什么如何修改
2,程序填空
本程序的作用是在三位正整数中寻找符合下列条件的整数,它既是完全平方数,又有两位数字相同,例如144,676等,下列程序要找出所有满足上述条件的三位数并输出.
main()
{ int n,k,a,b,c;
for(k=10;;k++)
{
___________;
if(n>999)
__________;
a=n/100;
b=___________;
c=n%10;
if(flag(a,b,c))
printf("N=%d=%d*%d\n",n,k,k);
}
}
flag(x,y,z)
____________;
{ return ! ((x-y)*(____)*(y-z));
}
3,编写下列问题的源程序并上机调试运行.
(1)用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出.此行字符串从主函数传递给该函数.(习题7.10)
(2)写一个函数,输入一个十六进制数,输出相应的十进制数. (习题7.16)
四,实验报告:
1,源程序.
2,错误原因及其修改记录.
3,实验结果记录.
4,实验体会.
实验七编译预处理
一,实验目的要求:
1,掌握宏定义的方法.
2,掌握文件包含处理方法;.
3,掌握条件编译的方法.
二,实验准备:
1,复习宏定义,文件包含,条件编译的概念.
2,复习宏定义,文件包含,条件编译的使用方法.
3,源程序.
三,实验步骤及内容:
程序填空:
(1)# include __________
main()
{ printf("%d\n",2);
}
(2)#include_________
#include_________
main()
{ int a=4;
printf("%d\n", sqrt(a));
}
(3)#include ______
#include ______
main ()
{ char str[12]={'s','t','r','i','n','g'};
printf("%d\n",strlen(str));
}
2,编写下列问题的源程序并上机调试运行.
(1)定义一个带参数的宏,使两个参数的值互换.在主函数中输入两个数作为使用宏的实参,输出已交换后的两个值.
说明:在程序主函数使用宏时只能用两个实参,如SWAP(A,B),不能用三个实参. (2)设计输出实数的格式,包括:
1>一行输出一个实数;
2>一行内输出两个实数;
3>一行内输出三个实数.实数用"%6.2f"格式输出.
用一个文件"print-format.h"包含以上用#define命令定义的格式.在自己的文件(自己命名)中用#define命令将"print-format.h"文件包含进来.在程序中用scanf函数读入三个实数给f1,f2,f3.然后用上面定义的三种格式分别输出
(1)f1;
(2)f1,f2;
(3)f1,f2,f3.
(3)用条件编译方法实现以下功能:
输入一行电报文字,可以任选两中输出,一为原文输出;一为将字母变成其下一字母(如'a'变成'b',...,'z'变成'a'.其它字符不变).用#define命令来控制是否要译成密码.
例如:
#define CHANGE 1
则输出密码.若
#define CHANGE 0
则不译成密码,按原码输出. 用条件编译方法来处理. 四,实验报告:
1,源程序.
2,错误原因及其修改记录. 3,实验结果记录.
4,实验体会.
实验八指针
一,实验目的:
1,掌握指针的概念,会定义和使用指针变量.
2,学会使用数组的指针和指向数组的指针变量.
3,学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量.
4,学会使用指向函数的指针变量.
5,了解指向指针的指针的概念及其使用方法.
二,实验准备:
1,复习变量,变量的地址,指针变量的概念并且明确的区分这三个不同概念.
2,复习指针和数组的结合运用.
3,复习指针的其他理论知识.
4,源程序.
三,实验步骤及内容:
程序填空
(1)以下程序调用findmax函数求数组中最大元素在数组中的下标.
#include
findmax(int*s,int t,int*k)
{ int p;
for(p=0,*k=p;p
}
main()
{ int a[10],i,k;
for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);
findmax(a,10,&k);
printf("%d，%d\n",k,a[k]);
}
(2)以下程序统计从终端输入的字符中每个大写字母的个数.用#作为输入结束标志.
#include __________
#include __________
main ()
{ int num[26],i;
char c;
for (i=0;i<26;i++) num[i]=0;
while ( ____ _____!='#') /*统计从终端输入的大写字母个数*/
if (isupper(c)) num[c-65]+=1;
for (i=0;i<26;i++) /*输出大写字母和该字母的个数*/
if (num[i]) printf("%c:%d\n", _ _____,num[i]);
}
(3)下面程序调用getone函数开辟一个动态存储单元,调用assone 函数把数据输入此动态存储单元,调用outone函数输出此动态存储单元中的数据.
# include _________
getone(s)
int **s;
{ *s=(int *)malloc(sizeof(int));}
assone(a)
int *a;
{scanf("%d",__________);}
outone(b)
int *b;
{printf("%d\n",________);}
main()
{int *p;
getone(&p);
assone(p);
outone(p);
}
2,编写下列问题的源程序并上机调试运行(要求用指针处理问题).
(1)输入三个整数,按由小到大的顺序输出,然后将程序改为:输入三个字符串,按由小到大顺序输出.
(2)将一个3*3的矩阵转置(将矩阵的行和列转换),用一函数实现.在主函数中用scanf函数输入以下矩阵元素:
1 3 5
7 9 11
13 15 19
将数组名作为函数实参.函数调用后在主函数中输出已转置的矩阵.
(3)用一个函数实现两个字符串的比较,即自己写一个strcmp函数:strcmp(s1,s2).
如果s1=s2,则函数返回值为0;如果s1≠s2,返回他们二者第一个不同字符的ASCII码差值(如"BOY "与"BAD",第二个字母不同,"O"与"A"之差为79-65=14);如果s1>s2,则输出正值;如果s1 两个字符串s1,s2由main函数输入,strcmp函数的返回值也在main函数输出.（习题8.17） 四,实验报告: 1,回答变量,变量的地址,指针变量的区别. 2,源程序. 3,错误原因及其修改记录. 4,实验结果记录. 5,实验体会. 实验九结构体和共用体 一,实验目的: 1,掌握结构体类型变量的定义和使用. 2,掌握结构体类型数组的概念和应用. 3,掌握共用体的概念和使用. 4,了解链表的概念,初步学会对链表进行操作. 二,实验准备: 1,复习结构体的概念和定义方法. 2,复习共用体的概念和定义方法. 3,源程序. 三,实验步骤及内容: 程序改错 typedef union { long x[2]; int y[4]; char z[8]; } MYTYPE; typedef union them; main() { printf("%d",sizeof(them)); } 程序填空 以下程序建立了一个带有头结点的单向链表,结点中的数据可由键盘输入,当输入数据为-1时,表示输入结束(链表头结点的data与不放数据,表空的条件是ph―>next==NULL). #include _______ struct list {int data ;struct list *next ;}; _______creatlist() { struct list *p, *q, *ph; int a ; ph=(struct list *)malloc(sizeof(struct list)); p=q=ph; printf("input an integer number,enter -1 to end :\n"); scanf("%d",&a); while (a!=-1) { p=(struct list *)malloc(sizeof(struct list)); p->data=a; q->next=p; ________=p; scanf("%d",&a); } p->next ="\0"; return(ph); } main() {struct list *head; head=creatlist(); } 3,有5个学生,每个学生的数据包括学号,姓名,三门课成绩,从键盘输入5个学生数据,要求打印出三门课总平均成绩,以及最高分的学生的数据(包括学号,姓名,三门课成绩,平均成绩). 要求:用一个input函数输入5个学生数据;用一个average函数求总平均分;用max函数找出最高分学生数据;总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出.(习题9.5) 4,输入和运行以下程序: union data { int i[2]; float a; long b; char c[4]; }; main() { union data u; scanf("%d,%d",&u.i[0],&u.i[1]); printf("i[0]=%d,i[1]=%d\na=%f\nb=%ld\nc[0]=%c, c[1]=%c,c[2]=%c,c[3]=%c\n", u.i[0],u.i[1],u.a,u.b,u.c[0],u.c[1],u.c[2],u.c[3]); } 输入两个整数10000,20000给u.i[0]和u.i[1].分析运行结果. 然后将scanf语句改成:scanf("%ld",&u.b); 输入60000给b.分析运行结果. 四,实验报告: 1,根据下列程序段回答问题: struct data {int i; char ch; float f; }a; unoin data {int i; char ch; float f; }b; 试问结构体变量a和共用体变量b所占用的字节数各是多少 2,源程序. 3,错误原因及其修改记录. 4,实验结果记录. 5,实验体会. 实验十文件 一,实验目的: 1,掌握文件以及缓冲文件系统,文件指针的概念. 2,学会使用文件打开,关闭,读,写等文件操作函数. 3,学会用缓冲文件系统对文件进行简单的操作. 二,实验准备: 1,复习文件的概念. 2,复习在C语言中对文件的使用. 3,复习和文件操作有关的函数. 4,源程序. 三,实验步骤及内容: 程序填空 (1)下面程序用来统计文件中字符的个数. #include __________ main() {FILE *fp; long num=0; if ((fp=fopen("fname.dat","r"))==NULL) {printf("can't open file!\n");exit(0);} while_ ________ {fgetc(fp);num++;} printf("num=%d\n",num); fclose(fp); } (2)以下程序由终端键盘输入一个文件名,然后把从键盘输入的字符依次存放到该文件中,用#作为结束输入的标志. #include___________ main() {FILE *fp; char ch,fname[10]; printf("input the name of file:\n"); gets(fname); if((fp=_ _________)==NULL) { printf("cannot open\n");exit(0);} puts(fname); printf("enter data\n"); while ((ch=getchar())!='#') fputc(________________,fp); fclose(fp); } 2,编程 (1)有5个学生,每一个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课的成绩),计算出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件 C 语言程序设计(第三版)习题库 1、设圆半径r=，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf 输入数据，输出计算结果，输出时要求文字说明，取小数点后两位数字。请编程序。 #include<> main(){ floatr,h,C1,Sa,Sb,Va,Vb; scanf(__”%f ”__,&r); scanf(”%d ”,__&h _);； C1=2**r; Sa=*r*r; Sb=4*Sa; Va=4**r*r*r/3; Vb=Sa*h; printf(___”Cl=%.2fSa=%.2fSb=%.2fVa=%.2fVb=%.2f ”,Cl,Sa,Sb,Va,Vb ); } 2、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9 输出要求有文字说明，取位2小数。 #include<> main(){ floatF,c; scanf("%f",&F); ____c=5*(F-32)/9______; printf("c=%.2f",c); } 3、有一函数：?? ???≥-<≤-<=10113101121x x x x x x y 写一程序，输入x 值，输出y 值。 #include<> main(){ intx,y; printf("输入x ："); scanf("%d",&x); if(x<1){/*x<1*/ y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y); }elseif(____x<10_______){/*1≤x-10*/ _____y=2*x-1_______; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); }else{/*x≥10*/ y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d\n",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }scanf("%d",&x); 《C语言》实验指导书 2016年１0月 实验一Ｃ程序得运行环境与运行方法 一、实验目得 1。掌握所用得C语言环境得基本操作方法、 2.掌握编辑、编译、连接与运行C程序。 二、实验内容与要求 1、学习使用Viｓual C＋＋6.0环境开发C程序。 (1)在磁盘上建立自己得文件夹,用于存放C程序,如“e:\cexam”。 (2)启动Ｖisｕal C＋＋６。０、执行“开始”-—“所有程序”——“Miｃrosoft Ｖisual Ｓtｕdｉo 6。０"——“Miｃrosoft Ｖｉsual Stｕdｉo ６.0”命令,进入VC++编程环境,如图1 所示。 图1 MｉcrosｏfｔVisual Studiｏ6、0窗口 (3)新建C 程序文件。 执行“文件”——“新建”命令,单击如图2所示得“文件”选项卡,选中“C++So ｕrcｅFile”; 图 2 新建文件 在“文件”文本框中输入文件名test1, 则C源程序被命名为tesｔ1。cｐp,若想指定扩展名为.c,则需在“文件”文本框中输入文件名ｔest1.c;在“目录”下拉列表框选择已经建立得文件夹,如,单击“确定”按钮,就新建了Ｃ源程序文件,并显示编辑窗口与信息窗口,如图3所示,然后在编辑窗口中输入程序。 (4)保存程序。 在如图3得界面输入程序代码。由于完全就是Wｉndows 界面,输入及修改可借助鼠标与菜单进行,十分方便。当输入结束后,执行“文件”——“保存”命令,保存源文件。 图３编辑源程序(5)编译程序。信息窗口编辑窗口 执行“组建”--“编译［test１、cｐp］”命令,弹出消息框,如图4所示,单击“就是"按钮,开始编译,并在信息窗口中显示编译信息。如果信息窗口中显示“test1.obｊ-0ｅｒror(s),0 waｒniｎg(ｓ)",表示编译正确,没有发现错误与警告,并生成了目标文件ｔest1、oｂj、 图４产生工作区消息框 如果显示错误信息,说明程序中存在严重得错误,必须改正,双击某行出错信息,程序窗口中会指示对应出错位置,根据信息窗口得提示分别予以纠正;如果显示警告信息,说明这些错误并未影响目标文件得生成,但通常也应该改正。 (6)连接程序。 执行“组建”——“组建[tｅst1.exe］”命令,开始连接,并在信息窗口中显示连接信息、如果信息窗口中出现“test１.ｅxｅ—0 error(ｓ),0 warｎiｎg(ｓ)”,表示连接成功, 并生成了可执行文件tｅｓt1、eｘe。 (7)运行程序。 执行“组建"——“执行［tｅsｔ１、exe]”命令,自动弹出运行窗口,如图５所示,显示运行结果。其中“Ｐｒesｓａｎy key to ｃontinｕe”提示用户按任意键退出运行窗口,返回到VＣ＋＋编辑窗口。 图 5 显示运行结果 (8)关闭程序工作区。 当一个程序编译连接后,VC++系统自动产生相应得工作区,以完成程序得运行与调试。若想执行第二个程序时,必须关闭前一个程序得工作区,然后通过新得编译连接,产生第二个程序得工作区。否则得话运行得将一直就是前一个程序。 执行“文件"--“关闭工作区命令",弹出得对话框如图 6所示,单击“就是”按钮,关闭工作区。 图 6 关闭所有文档窗口 (9)打开文件、 如果要再次打开C源文件,可以执行“文件”——“打开”命令,在查找范围中找到 一.填空 1. 每个C程序都必须有且仅有一个________ 函数。 2. C语言程序开发到执行通常要经过6个阶段即编辑、预处理、________、链接、加载和执行。 3. 软件是程序，以及______、使用和维护所需要的所有文档。 4. 国标中规定：“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。 5. 程序设计语言按照书写形式，以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类。 6. C语言是由________组成的。 7. C语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的，即：________和函数体。 9. 编译是将C语言所编写的源程序________成机器代码，也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来，体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作 的要求。不同的任务功能，就会需求不同的软件程序，如：控制计算机本身软硬件协调工作，并使其设备充分发挥效力，方便用户使用的系统软件程序，称为操作系统；而为办公自动化（OA）、管理信息系统（MIS）、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程序，统称为_________。 11. 机器语言是以__________形式表示的机器基本指令的集合，是计算机系统唯一不需要翻译可以直接识别和执行的程序设计语言。 12. 与机器语言相比，使用汇编语言来编写程序可以用_______来表示指令的操作码和操作对 象，也可以用标号和符号来代替地址、常量和变量。 13. 在编译程序之前，凡以____开头的代码行都先由预处理程序预处理。 14. C程序的执行均是由执行_________开始。 15. 函数体即为包含在｛｝内的部分。它分为________和为完成功能任务由若干个C 语句 组成的执行部分。 16. C语言程序中一条简单语句是以________字符作为结束符的。 17. C语言是结构化、________的程序设计语言。 18. 由于计算机硬件不能直接识别高级语言中的语句，因此，必须经过“_______程序”，将用高级语言编写的程序翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。 19. 用高级语言编写的程序需翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。所以 说，用高级语言进行程序设计，其编程效率高，方便易用，但_______没有低级语言高。 20. 高级语言程序设计实验 C Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】 陕西理工大学 《高级语言程序设计（C）》 实验报告 院系： 班级： 学号： 姓名： 目录 实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 1．实验目的： (1) 了解集成开发环境VC++的使用方法，理解相关命令的含义，掌握编辑、编译、连接以及运行调试的方法，掌握程序的基本结构，掌握输入输出的方式。 (2) 掌握程序设计的基本要素中的数据类型、变量、运算符以及表达式的运用。 (3) 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式以及关系运算符与关系表达式，掌握在程序设计中灵活使用顺序结构。 2．实验环境： (1) 硬件环境 CPU： Inter Pentium（R）4 CPU 以上 内存：2GByte (2) 软件环境 操作系统：Microsoft Windows 7 编译系统：Microsoft Visual C++ 3．实验步骤： 按如图所示流程进行实验内容的 调试。 (1) 在XP操作系统中，启动VC++ 编译环境； (2) 在VC++编译界面输入C源程 序； (3) 选择编译、组建、执行命令 进行编译、链接和运行，并记录 实验数据； (4) 按以上方法依次输入其他源 程序并调试、运行和记录实验数 据。 4．实验内容： 输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。 #include<> void main() { printf(“* * * * * * * * * *\n”); printf(“Programing in c A Labrtry Maual\n”); printf(“* * * *\n”); printf(“*\n”); } 查看程序运行的结果 #include<> void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j--; printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); } 找出下列程序中的错误，改正后写出程序运行结果. #include<> void main() { Int x,y=z=5,aver; x=7; AVER=(x+y+z)/3 printf(“AVER=%d\n”,aver); } 内江职业技术学院 上机实验指导书 科目：C语言程序设计 系别：电商学院 班级：15软件1班 教师：王刚 2015—2016学年第一学期 《计算机基础》课程实验指导书 目录 实验一C语言概述 (1) 实验二基本数据类型 (3) 实验三输入输出和算法 (6) 实验四选择和循环结构 (10) 实验五循环结构和函数 (13) 实验六模块化设计 (14) 实验七一维数组和字符串 (18) 实验八多维数组和指针 (20) 实验九指针 (22) 实验十指针和结构体 (23) 实验十一链表和共同体 (26) 实验十二文件 (27) 教材和参考书 1、教材： 《谭浩强、张基温，《C/C++程序设计教程》，高等教育出版社。 2、参考书： （1）《（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，薛万鹏译，《C程序设计教程》，机械工业出版社。 （2）杨路明，《C语言程序设计教程》，北京邮电大学出版社。 实验一C语言概述 一、实验目的 1、了解所用的计算机系统。 2、了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、通过运行简单的Ｃ程序了解Ｃ程序的特点。 二、实验内容 1、熟悉C语言集成环境。 2、利用C语言集成环境进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。 三、实验设备及环境 微机若干台，并安装有C语言软件。 四、实验步骤 １、熟悉所用的系统。了解Windows资源管理器的使用方法：文件的查看、复制、运行等方法，C所在目录，文本文件的建立方法。 2、进入C，并新建一个C源程序文件。 3、熟悉C的集成环境，了解各菜单项有哪些子菜单。 4、输入下面的程序，注意区分大小写。 #include 习题解析与答案 第1章C语言概述 一．简答题 1．概述C语言的主要特点。 【解答】 （1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。 （2）数据类型丰富，表达能力强。 （3）运算符多样。C语言中的运算符包含的范围非常广泛。 （4）具有结构化的控制语句。如if…else语句、while语句、do while语句、switch 语句、for语句。 （5）允许直接访问物理地址。C语言中含有的位和指针运算，能够直接对内存地址进行访问操作。 （6）所生成的目标代码质量高，可移植性好。 2．构成C语言程序的基本单位是什么?它由哪几部分组成? 【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。 3．Ｃ语言程序的运行一般要经过哪几个步骤？ 【解答】（1）编辑；（2）编译；（3）连接，生成EXE文件；（4）执行。 二．运行程序写结果 1．输入下面程序并运行。 main（） ｛ int a1，a2，x; a1=100; a2=50; x=a1-a2; printf（″x=%d\n″，x）; ｝ 【解答】运行结果为：x=50 2．输入下面程序并运行。 main（） { int a1，a2，x; a1=10; a2=20; x=a1*a2; printf（″a1=%d，a2=%d\n″，a1，a2）; printf（″x=%d\n″，x）; ｝ 【解答】运行结果为：a1=10,a2=20 x=200 3．输入下面程序并运行。 #include 高级语言程序设计（C）模拟题四 一、选择题（本题共20道小题，每题2分，共40分。） 1．以下有4组用户标识符，其中合法的一组是（）。 A) For -sub Case B) 4d DO Size C) f2_G3 IF abc D) WORD void define 答案：C 解析：标识符的命名规则：由字母、数字、下划线组成，第一个字符必须是字母或者下划线，标示符的命名不能同C语言的关键字相同。 2. 若有下面的程序片段: int a[12]={0}, *p[3], **pp, i; for(i=0; i<3; i++) p[i]=&a[i*4]; pp=p; 则对数组元素的错误引用是 A) pp[0][1] B) a[10] C) p[3][1] D) *(*(p+2)+2) 答案：C 解析：A. pp[0]表示p[0]的地址，而pp[0]也为一个指针，它和pp用法相同，故pp[0][1]则表示a[1]的地址，正确。 B.正确。 C.数组p的最大下标为2，错误。 D. *(*(p+2)+2)表示a[10]，正确。 3. 若要求在if后一对圆括号中表示a不等于0的关系,则能正确表示这一关系的表达式为 A) a<>0 B) !a C) a=0 D) a 答案：D 解析：对if（a）而言，如果a的值不为0，则if语句括号中表达式的值不为0，if为真，选D。 4. 若已定义: int a[ ]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9], *p=a,i; 其中0≤i≤9, 则对a数组元素不正确的引用上 A) a[p-a] B) *(&a[i]) C) p[i] D) a[10] 答案：D 解析： A. a[p-a]表示a[0]，正确。 B. *(&a[i])表示a[i]，正确。 C. p[i]表示&a[i]，正确。 D. a数组最大下标为9，错误。 《C语言程序设计》实验指导书 每次实验（10分）一共100分，最后折合成50分计入最终成绩。 第一次实验（一星期完成） ●内容一：熟悉编译环境和工具 在VS中键入以下的这段程序 1）关键字变色，自动缩近，智能提醒 2）代码风格和注释 3）编译出错，连接出错。修改错误 4）调试，断点，监控变量，进入函数，跳出函数。监控内存，监控堆栈 在linux中键入以下这段程序 1）熟悉VIM程序，gcc编译程序(开两个终端窗口) 2）熟悉GDB调试程序的基本技巧。(list,backstrac; break, watch,delete; next, continue, run; print,set,help) 其中，help命令是一个非常的参考，如果忘记了某条具体的命令，可以随时去参考help命令来得到相关的细节。 3）介绍《鸟歌的私房菜》这本书 ●内容二：登陆https://www.wendangku.net/doc/8b11897801.html,网站，在线提交。 1）熟悉基本的提交方法和规则 2）现场演示反作弊程序的效果 ●程序： 输入：两个整数，用空格分隔， 输出：两个整数的和，计算两个整数的和的功能，要求用函数实现，同时如果输入有错误，例如（12 abc）程序能够给出“error input”的提示。 参考输入： 12 33 参考输出： 45 参考输入： 12 abc 参考输出： error input ●思考和扩展（无标准答案） 如果用户输入12 12abc 如何判断并终止程序，输出“error input”的提示 第二次实验（一星期完成） ●内容一：登陆ACM，演示OJ系统 1）介绍这个网站，有兴趣的同学可以去尝试一下（） ●内容二：计算工资/小时程序 1）强制类型转换 2）一共有多少位的算法 3）整形数的溢出，以及针对特定问题，如何解决溢出问题 注意：linux编译下应该加上–lm 开关。 ●程序： 输入：工资数，小时数（整数，空格分隔）。 输出：工资/小时数（精确到小数点后2位），并根据四舍五入取整，然后将取整的数平方后计算一共有几位，后三位分别是什么？ 参考输入： 2345 2 ←input (separate by space) 参考输出： 1172.50 ←average salary 1173 ← round off to integer 7 ← number of digit 0 2 5 ← the last three digit (separate by space) 第三次实验（两星期完成） ●内容一：介绍linux 下的grep，并给出相应的实例。重点介绍下面要用到的四个符号。 ●内容二：正则表达式 ^ 代表字符串开始 . 代表任意字符 $ 代表字符串末尾 《C语言程序设计》练习及答案 得分评卷人复查人 一、单选题，每小题1分，共60分（将正确答案的序号写在题目的括号中）。 1、结构化程序设计的三种基本控制结构是（D ）。 A、主程序、子程序、函数 B、输入、处理、输出 C、调用，返回，转移 D、顺序、选择、循环 2、下列关于C程序变量的叙述, （ D ）是错误的。 A、变量名必须由字母或下划线开头。 B、程序中的变量必须在被使用之前定义。 C、不同的基本类型的变量之间可以混合运算。 D、变量的数据类型决定变量的"作用域"。 3、能将C语言编写的源程序转换为目标程序的软件是（C ）。 A、编辑程序 B、汇编程序 C、编译程序 D、解释程序 4、以下符号中，合法的用户标识符是（ D ）。 A、-p B、int C、3ab D、_xt_ 5、以下选项中，与m=n++完全等价的表达式是（ C ）。 A、m=++n B、m+=n+1 C、m=n, n=n+1 D、n=n+1,m=n 6、若有定义：int aa[8];。则以下表达式中不能代表数组元aa[1]的地址的是（C ）。 A、&aa[0]+1 B、&aa[1] C、&aa[0]++ D、aa+1 7、表达式!5&(7+3)&&(4+5)的值是（Ａ）。 A、0 B、1 C、5 D、9 8、以下选项中非法的C语言表达式是（A ）。 A、x+1=x+1 B、0<=x<100 C、i=j==0 D、(char)(65+3) 9、在TURBO C中, int类型变量所占字节数是（B ）。 A、1 B、2 C、4 D、8 10、C语言中基本的数据类型包括（Ｂ）。 A、整型，实型，逻辑型 B、整型，实型，字符型 一、选择题 1.以下叙述正确的是( ）： A）在C程序中，ｍain函数必须位于程序的最前面 B) Ｃ程序的每行只能写一条语句 C) C语言使用库函数实现输入输出操作 D）注释中的拼写错误会影响编译结果 2、以下说法中正确的是() Ａ) C语言程序总是从第一个的函数开始执行 B) C语言程序总是从main(）函数开始执行 C)在C语言程序中,要调用的函数必须在ｍａｉｎ(）函数中定义 D）C语言程序中的main（)函数必须放在程序的开始部分 3、下列选项种说法正确的是（ ) A）函数由声明部分和执行部分两部分组成 B)语言中maiｎ函数一定在程序的开始部分 C）C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 D)C程序的每行中只能写一条语句 4、设有说明：int ａ；ｆloat b; chａr c; doｕble d; 则表达式１.3*ａ+2*b*ｃ+d*(int） 2.6 值的类型为( ）。 A）ｄoｕblｅＢ） chａr C) floaｔD) int 5、C语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符（ ) Ａ)必须为字母 B)必须为下划线 C)必须为字母或下划线 D）可以是字母、数字和下划线中任一种字符 6、以下不正确的C语言标识符是（ )。 Ａ) ABC B) aｂc C）ａ_ｂc D) vｏｉｄ 7、下列运算符中优先级最高的是( ) A）< B)＋ C)&& D)！＝ ８、以下选项中属于C语言中合法关键字的是( ） Ａ)Ｆloａt B)ａbc C)int D)CASE ９、若x、ｉ、j和k都是int型变量,计算下面表达式后，x的值为( ) ｘ=（i=4,j=1６,k=３2) Ａ)4 Ｂ)１6 C）３2 Ｄ)52 10、在C语言中，要求数据必须是整型的运算符是( ) A）/ B）+ ＋ C)！＝D) % 1１、若整型变量ｘ的值为8，则下列表达式中值为1的表达式是 A)x+=x-=x B） x%=ｘ－1 C) x%=x%=3 Ｄ) x/=x+x 12、若ｗ=１，x=2,y=3，z＝4，则条件表达式“w > ｘ？ w : ｙ＜ z ? y : z”的值是( ） Ａ)4 B）３ C）2 D）1 1３、有以下程序，程序运行后的输出结果是。 maｉｎ（) ｛iｎｔｉ=1,ｊ=2，ｋ＝３; if(ｉ++==1&&(＋+j==3｜|k＋+＝=3）) priｎｔf（"%d ％d ％d\n"，ｉ，ｊ，k）; } C语言程序设计实验指导书 沈岚岚吕元长编写 桂林电子科技大学信息科技学院 2012.03 前言上机实验的目的和要求 一上机实验的目的 上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下： 1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。 2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。 3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。 4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。 二上机实验前的准备工作 1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容； 3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。 三上机实验的步骤 1 调出C语言编译系统，进入C语言工作环境； 2 输入自己编制好的程序； 3 检查输入是否有错，及时更正； 4 进行编译和连接； 5 运行程序，分析结果。 四、实验结束，整理实验报告 实验报告应包括以下内容： 1 上机题目； 2 程序清单； 3 运行结果； 4 对结果的分析和本次获得的经验和体会。 C语言程序设计第二版 习题参考答案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT- C语言程序设计习题参考答案 习题 1 一、判断题 1．在计算机中，小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。 2．二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。 3．二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系。 4．在整数的二进制表示方法中，0的原码、反码都有两种形式。 5．有符号数有三种表示法：原码、反码和补码。 6．常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是：空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。 解：1．F2．T 3．T 4．T 5．T 6．T 二、单选题 1．在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是。 A. 原码 B. 反码 C. 补码 D. 移码 2．已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109，则英文小写字母y的ASCII 码为十进制数。 A. 112 B. 120 C. 121 D. 122 3．关于ASCII码，在计算机中的表示方法准确地描述是。 A. 使用8位二进制数，最右边一位为1 B. 使用8位二进制数，最左边一位为1 C. 使用8位二进制数，最右边一位为0 D. 使用8位二进制数，最左边一位为0 4．设在机器字长4位，X＝0111B，Y＝1011B，则下列逻辑运算中，正确的是 ___________。 A. X∧Y＝1000 B. X∨Y＝1111 C. X⊕Y＝0011 D. ˉY＝1000 5．下列叙述中正确的是（）。 A．高级语言就是机器语言 B．汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序，但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序 C．C语言因为具有汇编语言的一些特性，所以是汇编语言的一种 D．C源程序经过编译、连接，若正确，执行后就能得到正确的运行结果6．用C语言编写的源程序经过编译后，若没有产生编译错误，则系统将（）。 A．生成可执行文件B．生成目标文件 C．输出运行结果D．自动保存源文件 7．下列叙述中不正确的是（）。 A．main函数在C程序中必须有且只有一个 B. C程序的执行从main函数开始，所以main函数必须放在程序最前面 C. 函数可以带参数，也可以不带参数。 华南理工大学计算机学院 高级语言程序设计（C++I）试卷 学生证号：____________________ 姓名： ____________________ 注意事项：1. 本试卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟； 2. 所有答案请写在答卷上，试卷和答卷同时提交； 一．单项选择题（每小题2分，共20分） 1．下列字符列中，合法的长整型常量是： (A) 4.18e3 (B) 0.46793 (C) 4L (D) 956738 2．设变量x，y，a，b，c，d的值为1，计算表达式(x=a!=b)&&(y=c!=d)后，变量x，y的值分别是： (A) 0，0 (B) 0，1 (C) 1，0 (D) 1，1 3．以下运算符中，优先级最低的是： (A) *= (B) ?:: (C) && (D) >= 4．在C++中，char类型数据在内存的存储形式是： (A) 原码(B) 反码(C) 补码(D) ASCII码 5．设变量定义int x = 6, y, z; 执行语句 y = z = x--; y = x == z; 后变量y的值是：(A) 0 (B) 1 (C) 5 (D) 6 6．下面的变量定义中，不正确的是： (A) char *p=”string”(B) int a[]={‘A’，’B’,’C’} (C) float *q=&b, b; (D) doudle a, *r=&a; 7．设有变量定义 doubleb[5], *p=b; 能正确表示b数组中元素地址的表达式是： (A) b (B) b+5 (C) *b[0] (D) &b 8．设有变量定义 int a[]={2,3,5,9,11,13},*pa=a, w; 执行语句w=++(*++pa); 后，变量w和*pa的值是： (A) 3和3 (B) 4和3 (C) 3和4 (D) 4和4 9．语句if(w) … ; else … ; 中的表达式w的等价表示是： (A) w==0 (B) w==1 (C) w!=0 (D) w!=1 10．设有函数说明和变量定义：int max(int x,int y); int(*p)(int,int)=max; int a, b; 以下正确调用函数的代码是： (A) *p(a,b) (B) p(a,b) (C) *(p(a,b)) (D) p(&a,&b) 实验1 C语言初步与编程环境介绍（2学时） 1．目的要求 1）熟悉C语言基本结构， 2）熟悉VC控制台应用程序设计的使用方法。 2．实验内容 （1）创建项目，分别将教材P13和P14程序输入并编译。 （2）下列程序能正确运行吗？如果能，写出运行结果；如果不能，指出错误原因并改正。 Main() { printf("hello\n"); } 附：VC 6.0 环境的使用方法介绍 Microsoft Visual C++ （简称VC）是微软公司生产的基于其Windows系统的软件开发工具。它具有使用灵活，并与32位Windows内核（使用于Windows 95/98/NT/2000）高度兼容的特点，从而被Windows程序员们广泛使用。同时，VC同样可以加工处理C语言程序，与标准的ANSI C语言兼容。VC提供了一种控制台操作方式，本实验课程主要在控制台方式下进行设计运行。 一、什么是控制台程序？ Win32控制台程序(Win32 Console Application)是一类Windows程序，它不使用复杂的图形用户界面，程序与用户交互时通过一个标准的文本窗口，通过标准的输入输出流（I/O Streams）进行。 一个最简单的控制台程序如下： #include 控制台程序按照下面几个步骤进行。 1、打开VC集成开发环境。 双击桌面图标“Microsoft Visual C++ 6.0”，或者从系统菜单“开始”/“程序”/“Microsoft Visual Studio 6.0”/“Microsoft Visual C++ 6.0”(如图1)，打开VC 开发环境（如图2）。 图 1 从开始菜单中打开VC开发环境 图 2 VC开发环境界面 陕西理工大学 《高级语言程序设计（C）》 实验报告 院系： 班级： 学号： 姓名： 目录 实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 1．实验目的： (1) 了解集成开发环境VC++的使用方法，理解相关命令的含义，掌握编辑、编译、连接以及运行调试的方法，掌握程序的基本结构，掌握输入输出的方式。 (2) 掌握程序设计的基本要素中的数据类型、变量、运算符以及表达式的运用。 (3) 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式以及关系运算符与关系表达式，掌握在程序设计中灵活使用顺序结构。 2．实验环境： (1) 硬件环境 CPU：Inter Pentium（R）4 CPU 以上 内存：2GByte (2) 软件环境 操作系统：Microsoft Windows 7 编译系统：Microsoft Visual C++ 3．实验步骤： 按如图所示流程进行实验内容的 调试。 (1) 在XP操作系统中，启动VC++ 编译环境； (2) 在VC++编译界面输入C源程 序； (3) 选择编译、组建、执行命令进 行编译、链接和运行，并记录实验 数据； (4) 按以上方法依次输入其他源程 序并调试、运行和记录实验数据。 4．实验内容： 输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。 #include<> void main() { printf(“* * * * * * * * * *\n”); printf(“Programing in c A Labrtry Maual\n”); printf(“* * * *\n”); printf(“*\n”); } 查看程序运行的结果 #include<> void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j--; printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); } 找出下列程序中的错误，改正后写出程序运行结果. #include<> void main() { Int x,y=z=5,aver; x=7; AVER=(x+y+z)/3 printf(“AVER=%d\n”,aver); } 《C语言程序设计》 实 验 指 导 书 华中师范大学信息技术系 二00九年三月 项目一：熟悉C语言的运行环境及简单程序设计 (11) 实验一熟悉C语言的运行环境 实验二c程序初步 (3) 实验三数据类型及输入输出 (5) 实验四运算符与表达式 (8) 项目二：流程控制、指针、数组、模块化程序设计 实验五分支程序设计 (9) 项目六循环程序设计 (11) 项目七函数 (12) 项目八数组 (13) 项目九指针 (15) 项目三：综合程序设计——竞赛编排及优胜排序 （注：每个项目应包含实验学习目标、实验内容、实验原理、实验设备、实验步骤、实验注意事项或实验思考等内容。 基本型实验应有明确的实验学习目标、详细的过程和具体的结果；综合设计型实验应有明确的实验学习目标、可参考的过程和实验结果评价标准） 实验基本要求 1、每次实验前，学生必须预习实验内容，实验程序必须自行编制、自行调试。 2、每次实验，学生都必须提交实验报告，内容包括实验目的、实验内容、实验程序、实验过程（软件的使用、程序的调试）等，见下面的实验报告模版。 3、学生第一次上机时，应在教师机指定文件夹下建立以自己学号+姓名的子文件夹，例如学号为2005683001的学生张三，应在教师机指定文件夹下建立“2005683001张三”的子文件夹，此文件夹就是学生张三存放本课程实验全部文档的文件夹，也是教师评价学生饰演成绩的主要依据。 4、学生每次实验完毕后，都应将实验报告、实验程序等文档上传到教师机自己建立的子文件夹中。 5、学生每次实验，都应该在考勤表上签到。 附 华中师范大学信息技术系c语言程序设计实验报告 实验目的： 实验设备（包括软件）： 实验内容： 实验过程： 实验程序及实验结果： 实验体会： C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 （1）程序P1 （2）程序设计P1 （3）机器语言P1 （4）汇编程序P2 （5）高级语言P2 （6）编译程序P3 （7）解释程序P3 （8）算法P4 （9）结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则？P4 答：正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么？算法具有哪些特点？ 答：算法的要素是：操作与控制结构；算法的特点有：有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种？ 答：算法的表示形式有：自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图（N_S 流程图,盒图）。 4. 有哪三种基本结构？ 答：三种基本结构是：顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么？ 答：N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线，使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ，b ，c ，要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入，求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。 5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值，并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1～10：BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD Y= 3X （X<1） 4X-1 （X=1） 5(X-1)+6 （1 一、分析程序，写输出结果 1．#include { int a=5; cout<C语言程序设计第三版习题库答案
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