最新冀教版初中英语八年级上册Lesson 37 What’s Your Hobby 公开课教学设计(2)

Lesson 37 What’s your hobby

冀教版初中英语七年级下词汇表及短语(校订版)

冀教版初中英语七年级下词汇表及短语 trip n.旅行，旅程J7BU1L1 silk n.丝，丝绸J7BU1L1 road n.路，公路J7BU1L1 lead (led led)v.带领，指路J7BU1L1 * Martin n.马丁（姓氏）J7BU1L1 note n.便笺，笔记J7BU1L1 chance n.机会，运气J7BU1L1 send (sent sent)v.寄，送J7BU1L1 news n.新闻，消息J7BU1L1 exciting adj.使人激动的J7BU1L2 along prep.沿着J7BU1L2 kilometer n.千米，公里J7BU1L2 special adj.特殊的，特别的J7BU1L2 culture n.文化J7BU1L2 arrive v.到达，抵达J7BU1L2 * Terra Cotta Warrior兵马俑 J7BU1L2 leave (left left) v.动身，出发，离开 J7BU1L2 * Wild Goose Pagoda大雁塔J7BU1L3 hit (hit hit)v.击，击中J7BU1L3 ancient adj. 古代的，古老的J7BU1L3 * drum n.鼓J7BU1L3 ring (rang rung)v. 敲(钟)，打电话，按(铃)，鸣，响J7BU1L3 bell n. 钟，铃J7BU1L3 enjoy v. 喜欢，享受……的乐趣 J7BU1L3 dish n. 菜肴，盘，碟J7BU1L3 tour n.& v. 旅游，游行J7BU1L3 guide n. 导游，向导J7BU1L3 * pit n. 坑，深坑，陷阱J7BU1L3 move v. 移动，搬动J7BU1L3 * sign n. 招牌，记号J7BU1L3 group n. 群，组，团体J7BU1L4 bridge n. 桥梁J7BU1L4 cross v. 横跨，横穿J7BU1L4 wide adj.宽的，广泛的J7BU1L4 * cheese n. 干酪，奶酪J7BU1L4 another adj. & pron.另外的，又一；另一个J7BU1L5 * amazing adj. 惊奇的，惊人的 J7BU1L5 main adj. 主要的J7BU1L5 sand n. 沙，沙地J7BU1L5 * cave n. 洞窟，山洞J7BU1L5 believe v. 相信J7BU1L5 * Marco Polo马可.波罗J7BU1L5 * camel n. 骆驼J7BU1L5 sir n. 先生，老师J7BU1L5 safe adj. 安全的J7BU1L5 fall (fell fallen)v.落下，跌倒J7BU1L5 * onto prep. 到…..上面J7BU1L5 * yay int.哇(因高兴而欢呼) J7BU1L6 diary n. 日记，日志J7BU1L6 last adj.最后的，上一个J7BU1L6 * clothing n. 衣物J7BU1L6 * nest n. (鸟的)窝，巢J7BU1L6 few adj. 少数的，很少的J7BU1L6 * building n. 建筑物J7BU1L6 hold v.举行，拿着J7BU1L6 Olympics n.奥林匹克竞赛，奥运会 J7BU1L6 thousand num.千J7BU1L6 instrument n.乐器，仪器 J7BU1L6 * someday adv.将来有一天J7BU1L6 guess what猜猜看，你猜怎么着J7BU1L1 learn about学习，了解J7BU1L1 How far is it from…to…?从……到……多远？J7BU1L2 climb up爬上，攀登J7BU1L3 No photos!禁止拍照J7BU1L3 go for a walk散步J7BU1L4 take a picture照相J7BU1L4 take a tour参观，旅游J7BU1L5 be famous as作为……而出名J7BU1L5 on one's way to某人在去……的路上J7BU1L5 fall off跌落，下降，减少，离开 J7BU1L5

冀教版七年级英语上册教案全集完整版

冀教版七年级英语上册教案全集 Lesson 1 Hello 一、Teaching content: 1. Greetings: hello, hi 2. Self-introduction: My name is… 3.Asking for others’ names: What’s your/his/her name? 二、Teaching goals 1. Understand the text 2.Remember the words: hello, name, my, your, his, her, I, is, what 3. Make sure the Ss can introduce each other in English 三、Key points: What’s your/his/her name? My /his/her name is … 四、Difficult point: What’s his/her name? 五、Preparation:A map of China and a map of Canada; some pictures of characters such as Sun Wukong, LanMao and so on. 六、Teaching aids: Recorder, pictures or cards 七、Type of the lesson: Listening and speaking 八、Teaching procedure Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese 1. Why do we learn English? 2. Where is English spoken? 3. Do you know any English words? 4. Is English interesting? 5. Do you often come across English words? Step 2. Lead in. Discuss these questions: 1. What do you say when you meet someone? 2.Do you know what Canadians say when they meet? 3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese? 4.Do you know how to introduce someone in English? Today we’re going to learn something about them. Do you want to know? Step 3. New lesson: No. 1 Hello/Hi, my name is 1. Presentation Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, my name is…. Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat. 2. Practice Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out. No. 2. What’ your/his/her name 1. Presentation Say “My name is___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly. 2. Practice Work in chain like this: A: (to B) My name is ___. What’s your name? B: My name is ___. (to C) What’s your name? C: … Then ask some Ss to act it out. 3. Presentation and practice: What’s his/ her name? Show a picture of LAN Mao and say, “What’s his name? His name is Lan Mao”. Ask the question and help the Ss to answer. Then repeat. Work in pairs to practice the dialogue and ask some pairs to act it out.

三年级英语上册 Unit3 Whats your name公开课教案

Unit 3 What’s your name? 教学目标： 1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my. 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is…”. 3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。 4、通过用英语交流，完成书中的表格。 教学准备： 录音机、教学磁带、人物头像的指套。 教学重点、难点： 1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is…” 2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作 课时安排：三课时 教学过程 Period 1 教学目标： 1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my. 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is…”.教学重点、难点： 1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is…”.教学过程：

Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“Hello.” 3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。 4、自由会话。 Step 2 Presentation and drill. 教学新句型。 T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here.（教师出示指套人物Miss Hu和Dino。）表演对话： Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you. Dino: Nice to meet you, too. Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me?Miss Hu: Yes. T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’syourname?引导学生回忆教师表演的对话“MissHu:What’syour name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。 2、游戏—Loud and low voice 教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。 3、操练句型。 1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：

初中英语校本课程方案

初中英语校本课程方案 [ 2007-10-7 19:48:00 | By:晋江黄陆基] 初中英语校本课程方案 校本课程题目：中西习俗差异 本校校本课程开发的背景和目的 全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学校三级课程的确 定和实行，不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要，体现 国家对学生的基本要求，而且又为各地发展留有时间和空间，体现一定程度 的弹性。特别是校本课程在整个课程计划中占的比重，可以使学校真正拥有 选择的余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，同时满足“个性化”的 学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学 生生存和发展的需要。 我校作为一所完中名校，担负着农村培养人才的重任。由于语言和文化 密不可分的关系，外语学习就不可避免地要涉及到文化学习，也必然离不开 对英语国家文化的学习和理解。美国社会语言学家海姆斯（Hymes）提过言语交际的四要素，其中得体性与现实性就要求我们学生要根据不同场合、对象、话题、身份等使用恰当得体的语言。另外，对英语文化的了解和理解有 利于加深对本国文化的认识，培养爱国注意精神，有利于提高人文素养。 校本课程的组织与实施计划： 校情分析与材料选择、目标的确立、教学的组织、学习的评价、课后的追踪 校本课程计划表： 第一部分日常生活 第一章问候 第一节见面 第二节节日与贺辞 第二章饮食 第一节饮食习惯 第二节餐饮习惯 第二部分节假日 第一章西方传统节假日 第一节记念性节日 第二节宗教节日 第二章中国传统节假日 第一节纪念性节假日 第二节传统节日 第三部分风土人情

冀教版英语七年级下册教案(全册)

Lesson 1 A Trip to China 【教学目标】掌握单词、短语及重要句型。 【教学重点】掌握并运用一般将来时 【教学难点】同上 【教学过程】 一、词汇学习 1. Here is a good ________________(机会) for you. 2. ________________________(丝绸之路) has a long history. 3. Here is the ________________(短信) from school. 4. How much ______________(消息) did you get from him? 5. Who_______________(带领) the trip? – Mr. Martin will. 二、听力训练 课本P3 Let’s Do It. Part 1. 三、任务阅读 课本P3 Let’s Do It. Part 2. 四、课文讲解 1.语法讲解——一般将来时（表示将来某个时间发生的动作或存在的状态） ①构成will + do(动词原形) ②常见的时间状语：a. tomorrow明天; b. next… 下….-如：next week下周；next year明年； c. soon 尽快； d. tonight=this evening 今晚； e. someday 有朝一日； f. in the future 在未来 ③含有will的句子变一般疑问句，把will提前。 回答时用Yes, sb. will. 或No, sb. won’t. Eg. The girl will watch TV. –Will the girl watch TV? Yes, she will. No, she won’t. ④含有will的句子变否定句，在will 后加not，即will not = won’t. Eg. The girl will play. –The girl won’t play. 跟踪练习 ①My brother _________________(fly) to Beijing tomorrow.

新冀教版初中英语九年级下册单元知识点归纳

Unit 10 Get Ready for the Future 必背单词 1. manage v. 管理; 负责→manage to do sth. 设法做成某事→management n. 管理，经营→manager n. 经理 2. boss n. 老板 3. doubt v. 怀疑 4. wealth n. 钱财; 财富 必背短语 5. grow up 长大 6. come true 实现 7. work on 从事 8. as for 至于; 关于 必背句子 9. I would invent things that help improve the environment. 我要发明有助于改善环境的东西。 必背单词 1. asleep adj. 睡着的→fall asleep 入睡; 睡着 2. review n. & v. 复习; 回顾; 反思; 评论→do a review 回顾; 复习 3. itself pron. 它自己→themselves他们自己; 它们自己; 她们自己 4. weekday n. 工作日

5. primary adj. 小学的，基本的 6. notebook n. 笔记本 必背短语 7. twice a week 一周两次 8. have difficulty in 在……方面有困难 9. on top of 除……外 必背句子 10. I think you should take some time to think carefully about your plan. 我认为你应该花一些时间认真思考你的计划。 11. If not, decide what things must be done and what can be dropped from your list? 如果不能，决定你必须做的事情和可以从列表中放弃的事情。 必背单词 1. senior adj. 级别高的→senior high school 高中 2. wallet n. 钱包 3. row v. 划(船) 4. owner n. 主人 必背短语 5. good luck with 祝……好运 6. in the future 在将来 7. stay in touch 保持联系

初中英语校本课程

初中英语校本课程 后西中学孙明霞 改革传统教学模式,为学生营造一个良好的英语学习氛围,培养学生敢于、善于开口说英语的习惯,在交往实践中激发学生学习英语的兴趣,“学(英语)以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验,下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考,渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导,同时希望多些这方面的探讨。 一、课例设计 (课前背景音乐:Jingle Bell. 这是一首著名的英语节日歌曲,课前反复播放让学生熟悉曲调,用其明快的节奏营造气氛。) 1、竞赛小组划分:为形成竞争机制,易于进行有效评价,把学生分成四大组。学生每参与一次课堂活动,可为小组赢得1分,得分最多的小组,将有权选代表到台前装饰一个有趣的笑脸(教师在提出要求前在黑板上画出一个不完整的简笔画“脸”,并且列出ABCD四组记分栏)。 2、才艺展示(Talent Show):个人或小组集体演唱学生们喜闻乐见的英文歌曲。 3、猜词游戏(Guessing Words) ①、教师利用多媒体展示有关动物,职业,生活用品,食物等词汇,小组内复习巩固已学单词,交流新单词。 ②、每组选派两名同学,一位同学用英文描述或动作示意看到的单词,另一位同学说出单词。以规定时间内猜出单词的数量记分。

4、绕口令比赛(Tongue Twister) ①、教师出示三组绕口令,讲解读音技巧,组内练习。 ②、击鼓传花,学生抽选一组绕口令朗读,朗读准确可记分。 ③、计时朗读擂台赛,依据时间和朗读的准确度记分。 5、自制聚会食物(Making food for class party) ①、教师展示奶昔、沙拉、三明治等食物图片,出示相关语言信息。 ②、小组选择要制作的食物,说出制作原料,讨论制作方法。 ③、制作食物,制作完成后组员介绍制作过程。 ④、小组间分享食物,播放Jingle bell, 教师和学生们一齐跳舞。 二、课例反思 1、教学设计反思 ①、整个教学过程通过各种各样的Tasks来实现,活动的设计以学生为主体,以活动为中心学生,以变换多样的竞赛形式吸引学生注意力,使他们能够十分投入地参加各种活动,在用中学,在学中用(Learning by using, learning for using)。 ②、本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式,探究式的课堂。 ③、歌曲欣赏、才艺展示以学生喜闻乐见的形式导入新课,为学生创造轻松愉快的学习气氛。

冀教版初中英语九年级全册教案(英文版)上

按住Ctrl键单击鼠标打开配套的名师视频讲课播放 冀教版九年级英语上册整册英文教案 Unit1教案（英文版） Unit 1 The Olympics Lesson 1:Higher, Faster, Stronger Teaching Content: Mastery words and expressions: modern, gold, record, event, twentieth Oral words and expressions: ancient, Athens, Beamon, medal, shooting, athlete, silver, bronze, sprint Teaching Aims: 1. Learn about the history of Olympics. 2. Encourage the students to work hard for our country.Teaching Important Points: 1. Learn something about the Olympics. 2. Wishes and congratulations. Teaching Difficult Points: Some words and expressions used in the Olympics. Teaching Preparation: some pictures of Olympics Teaching Aids: audiotape, flashcards, pictures Type of lesson: new lesson Teaching Procedure: Step1.Show some pictures of Olympics to the class. Let the students say something about the Olympics. Show some new words to the students with the help of the pictures. At the end,

新冀教版初中英语七年级下册Unit 5 测试卷及答案

Unit 5标准检测卷 (满分：120分 时间：100分钟) 听力部分(20分) 一、听句子，选出句子中包含的信息(每小题1分，共5分) 1．A.Russia B ．Canada C ．Australia 2．A.28 B ．38 C ．18 3．A.cup of B ．piece of C ．proud of 4．A.on face B ．in fact C ．on fact 5．A.Li Ming speaks English very well. B ．Li Ming speaks a little English. C ．Li Ming doesn't like English at all. 二、听句子，选出正确的应答语(每小题1分，共5分) 6．A.You're welcome. B ．Yes ，I am. C ．Sorry ，I don't. 7．A.Jenny is speaking. B ．She is writing. C ．Well done. 8．A.Of course. B ．Not at all. C ．Be careful. 9．A.On Friday. B ．For two weeks. C ．In winter. 10．A.No, she isn't. B ．Good idea. C ．Near the class. 三、听对话和问题，选出正确答案(每小题1分，共5分) 11．A. B. C. 12. A. B. C. 13．A.It's snowy. B ．It's cloudy. C ．It's sunny. 14．A.Near the shop. B ．At the bookstore. C ．At the bicycle shop. 15．A.Two. B ．Three. C ．Four. 四、听短文填空(每小题1分，共5分)

冀教版初中英语九年级全册学年Unit2试题

冀教版初中英语 重点知识精选 掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！冀教版初中英语和你一起共同进步学业有成！ 14-15学年冀教九年级Book5 Unit2试题

Class: Name: Marks： （满分100分） 一. 单项选择（共10小题，计10分） 本题共有10个小题，请从每个小题的四个选项中，选出最佳答案。 ( )1. The workers succeeded producing all the machines in a month. A. in B. with C. for D. to ( )2. Keep studying hard and you’ll make great sooner or later. A. ability B. progress C. puzzle D. survey ( )3. I think can cook noodles. It’s so easy! A. somebody B. anybody C. something D. anything ( )4. Dolly finished lunch and then went on a story. A. to read B. reading C. reads D. read ( )5. They their own company in 2008. A. hung up B. set up C. got up D. looked out ( )6. my mother sang those old songs, tears ran down her cheeks (脸颊). A. Why B. Unless C. As D. If ( )7. Is this the museum you visited last Sunday? A. that B. what C. who D. how ( )8. Since then, my aunt many homeless children. A. raising B. raised C. has raised D. raises ( )9. Unluckily! He lost the ability forever. A. walk B. walks C. walking D. to walk ( )10. — I don’t know next. — Let’s ask our teacher for help. A. what to do B. what should I do C. how do D. how should I do 二. 完形填空(共10小题，计10分) 阅读下面短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连

新冀教版初中英语七年级下册单元知识点归纳

Unit 3 School Life 必背单词 1. life n.生活 → lives n. 生活(复数形式)→lead a…life 过着……的生活 2. term n.学期 →last term 上学期→next term 下学期 3. start v. 开始；出发 →begin v. 开始(近义词)→ start doing/to do sth. 开始做某事 4. finish v. 完成；结束→(助记)完成这件事要花费(fi)你(ni)很长时(sh) 间。 → finish doing sth. 结束做某事 5. twice adv.两次；两倍 → two(基数词) 6. win v. 赢得；获胜 → won(过去式)→ won (过去分词)→ winning (现在分词) 7. social adj.社会的 →society n.社会 8. myself pron.我自己 9. shop n. 手工艺课 必背短语

10. sports meet 运动会 11. twice a week/year 一周/年两次 12. long/high jump 跳远/跳高 13. be good at doing sth. 擅长做某事 14. social studies 社会科学 15. by oneself 独立地；单独 16. take part in 参加 必背句子 17. How is your school life going? 你的学校生活怎么样？ 18. We always have a big sports meet twice a year. 我们总是一年举行两次大型运动会。 19. You're good at the long jump. 你很擅长跳远。 20. Last week, I made a bird house all by myself. 上周，我独立制作了一个鸟舍。 必背单词 1. middle adj.中等的 → in the middle of 在……中间 2. grade n.年级 →Grade Seven 七年级

外研社英语三年级上册《Whats your name》教案推荐

教学资料参考范本 外研社英语三年级上册《What's your name》教案推荐撰写人： __________________ 部门：__________________ 时间：__________________ （1）能听懂并会说、会读Good afternoon.和Whats your name?Im x x.的句型。 （2）能听懂并会说、会读词汇your, name, afternoon.2、运用能力目标 能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning！下午：Good afternoon！）能用Whats your name?来询问他人姓名。 通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。 教学重点： 能听懂并会说会读Good afternoon！Whats your name? Im及词汇 your ,name, afternoon. 教学难点： name中的/m/与afternoon中/n/的发音。 教学过程： 一、Warm up 1.运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。Good morning！Im How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thankyou. 2.同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清boys与girls的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。 二、Lead in

OK！boys and girls ,youve done a good job. Look！老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：Whats your name ?手偶1：Hi, Im Mr.Li . Whats your name?手偶2:Hello, Im Sam. 三、Text teaching 1.同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与学生对话：Mr. Li: Hello！Goodmorning. Ss: Good morning. Mr. Li: whats your name? Ss: Im xx. 2.播放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读23遍；老师纠正学生的发音。 3.让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。 4．传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的最好。举例：老师：Girls whisper.女孩：（耳语）Good morning, boys.老师：Boyslow.男孩：（低声说）Good morning, girls.用Good afternoon做同样的游戏。 5.歌曲Good morning,Sam。同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将Good morning！改为Goodafternoon。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。 四、Sum upw Wevelearnedaverysweetnewsonganddonesomeinteresting exercise. 五、Homework Sing the new song to your parents and listen to the tapetwice.

初中英语校本课程演示教学

初中英语校本课程

初中英语校本课程 后西中学孙明霞 改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，“学（英语）以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导，同时希望多些这方面的探讨。 一、课例设计 （课前背景音乐：Jingle Bell. 这是一首著名的英语节日歌曲，课前反复播放让学生熟悉曲调,用其明快的节奏营造气氛。） 1、竞赛小组划分：为形成竞争机制，易于进行有效评价，把学生分成四大组。学生每参与一次课堂活动，可为小组赢得1分，得分最多的小组，将有权选代表到台前装饰一个有趣的笑脸（教师在提出要求前在黑板上画出一个不完整的简笔画“脸”，并且列出ABCD四组记分栏）。 2、才艺展示（Talent Show）：个人或小组集体演唱学生们喜闻乐见的英文歌曲。 3、猜词游戏（Guessing Words） ①、教师利用多媒体展示有关动物，职业，生活用品，食物等词汇，小组内复习巩固已学单词，交流新单词。

②、每组选派两名同学，一位同学用英文描述或动作示意看到的单词，另一位同学说出单词。以规定时间内猜出单词的数量记分。 4、绕口令比赛（Tongue Twister） ①、教师出示三组绕口令，讲解读音技巧，组内练习。 ②、击鼓传花，学生抽选一组绕口令朗读，朗读准确可记分。 ③、计时朗读擂台赛，依据时间和朗读的准确度记分。 5、自制聚会食物（Making food for class party） ①、教师展示奶昔、沙拉、三明治等食物图片，出示相关语言信息。 ②、小组选择要制作的食物，说出制作原料，讨论制作方法。 ③、制作食物，制作完成后组员介绍制作过程。 ④、小组间分享食物，播放Jingle bell, 教师和学生们一齐跳舞。 二、课例反思 1、教学设计反思 ①、整个教学过程通过各种各样的Tasks来实现，活动的设计以学生为主体，以活动为中心学生，以变换多样的竞赛形式吸引学生注意力，使他们能够十分

冀教版初中英语七年级英语上全册教案

冀教版初中英语七年级英语上全册教案 Unit 1 Lessons 1-6 School and Friends Lesson 1 :Hello! 一、Teaching content:（教学内容） 1. Greetings: hello, hi , Nice to meet you. 2. Self-introduction: My name is… Or I'm .., I'm from... 3.Asking for others’names: What's your name? 二、Teaching goals：（教学目标） 1. Understand the text. 2.Remember the words: hello, name, Canada,China,thank. 3. Make sure the Ss can self-introduce in English. 三、Key points:（重点）Make sure the Ss can self-introduce in English. 四、Difficult point:（难点）Practice the dialogue. 五、Teaching aids:（教学辅助）Recorder, pictures or cards. 六、Type of the lesson:（课程类型）Listening and speaking. 七、Teaching procedure：（教学过程） Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese . 1. Why do we learn English? 2. Where is English spoken? 3. Do you know any English words? 4. Is English interesting? 5. Do you often come across English words? Step 2. Lead in. Discuss these questions: 1. What do you say when you meet someone? 2.Do you know what Canadians say when they meet? 3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese? 4.Do you know how to introduce someone in English? Today we’re going to learn something about them. Do you want to know? Step 3. New lesson: No. 1 Hello/Hi, my name is 1. Presentation 自我介绍)self-introduce Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, I'm ....,I'm from........ ( Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat. 2. Practice Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out. No. 2. How are you? 1. Presentation. Say “I'm ___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly. 2. Practice. Work in pairs. Encourage the Ss to practice the dialogue in pairs. Demonstrate the dialogue with one or two Ss, and then ask some pairs to act it out for the rest of the class. Demonstrate and practice the dialogue: (A)Hello! I'm ___. What’s your name? (B)My name is ____ .how are you?

九年级英语 全册知识点总结 冀教版

九年级英语第一单元知识点归纳 1.break a world record 打破世界记录 4.at the same time 同时 5.up and down 上上下下 6.set a world record创造世界记录 7.as fast as possible 尽快 9. make sb proud使某人感到自豪 10. give up 放弃11.be able to do sth能够做某事 be unable to do 不能做某事 12. at the age of …在…岁的时候 13.catch up with 赶上 14. none of 一个也没有 15.fall off 掉下 16.do one’s best 尽某人的努力17.the others 别的 九年级英语第二单元知识点归纳 1.take turns 轮流, 交替 2.hold a world record 保持世界记录 3.be located in / on …位于 4.be proud of 以…自豪 5.on average 通常 6.on record 记载下来有 7.four times as --- as --- 是…四倍 8.think of 想出 9.find out 了解, 找出 10.some more 更多一些 11.try to do sth 试着去做某事 12.all over the world 遍及全世界 13.be full of 装满 14.it’s + adj.+ for sb to do sth 对某人干某事怎么样 15.it’s time for sb to do sth 某人该干某事了 16.such as 例如 17.take part in 参与 18.that’s very kind of sb to do sth某人做事太好 九年级英语第三单元知识点归纳 1.pay …for… 付钱, 赔偿 2.make money 挣钱 3.something to eat 吃的东西 4. what’s the price of … 价钱是…

牛津版小三英语上(M1U2 Whats your name 同步知识梳理)

教师辅导讲义 年级：三年级辅导科目：英语课时数：3课题三年级上Module1 Unit2同步知识巩固 教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。 教学内容 Unit 2 What’s your name? I. Words 单词 1．open 动词 (1)打开 [例句] Open the window，please.请打开窗户。 Open your mouth and say“Ah!”张开嘴巴，说“啊”！ [反义词] close关上 [记忆链接] opening洞；口子 (2)营业 [例句] Do you know what time the shop opens?你知道商店几点开门吗？ 形容词 (1)开着的 [例句] The window is open.窗户是开着的。 The door is open.门是开着的。 (2)营业的 [例句]The bank is open at 9 a．m.银行上午九点开门。 2．close 动词 小朋友，你会用英语介绍自己 吗？试着说一说吧！

(1)关；闭 [例句]Close the door，please.请关上门。 Please close your books.请合上你们的课本。 (2)不开；关闭 [例句] What time does the shop close?商店什么时候关门？ [反义词] open打开；开着 3．door 名词门 [例句]-Open the door，please. 请开门。 -Sorry，I can’t open the door. 对不起，我不能开门。 4．name 名词名字 [例句]-What’s your name?你叫什么名字？ -I'm Jim．我是吉姆。 [常见词组] first name名real name真名 false name假名full name全名 5．book 名词书；本子；簿 [例句]I have got a new book.我有一本新书。 Alice likes reading books.爱丽斯喜欢读书。 [记忆链接] storybook故事书picture book画册；图画书 bookshelf书架bookshop书店bookstore书店 6．write 动词 (1)写；写字；书写 [例句] I can write my name in English我会用英语写我的名字。 The little boy can write many words. 这个小男孩能写很多单词。 (2)写；作；写作（文章、歌曲） [例句]He writes a poem. 他写了首诗。 He writes a famous song. 他写了首著名的歌曲。 (3)写信 [例句] He is writing to his son.他正在给他儿子写信。 [记忆链接] writer作者 7．sit 动词坐 [例句] I am sitting on a sofa．我正坐在沙发上。 Sit down，please．请坐下。 [常见短语]sit down坐下sit up坐起来；坐直sit back 向后靠首坐；袖手旁观8．stand 动词站；站立 [例句] He is standing near the window.饱正站在窗户附近。 Stand up，please.请起立。 [常见短语] stand around闲站着stand aside站到一边 stand back站到后面；退后stand by袖手旁观stand up直立；站起来 II. Sentences 句子 1．What，s your name? 你叫什么名字？ (1) What's是What is的缩写形式，意为“……是什么”。 ①what意为“什么”，是使用最为广泛的一个疑问词，用于发问或询问。例如： What time is it? 现在几点了？ What's that? 那是什么？