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勾晨阳家长_英语:1(1)

勾晨阳家长:英语:1.背诵并抄写2遍rain(形容词)__sun(同音词)__what’s(完全形式)__warm(对应词)__do(单三形式)__cool对应词__cold对应词__sunny名词__cloudy名词__windy名词__rainy名词___snowy名词__2.背诵并听写1到3单元单词2+1.3.读1到3单元Let's talk2遍

小学一年级家长会英语老师发言

小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

尊敬的家长朋友: 大家好,很荣幸这学期由我来担任一年级(1)/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里,同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下,我们的孩子能够喜欢英语,并学好英语这门学科。 再次之前我想跟大家分享之前一个家长的英语心得,他是这样说的:十个孩子,九个对英语感兴趣,八个能回家练习,但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小,压力太大,六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍,五个家长感觉是额外开支,四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车,三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟,只有一个最后坚持了下来,于是大家开始羡慕这个孩子,说他有天赋,爱学习,自觉又聪明,说他英文真好,却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力! 时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人慢慢拉开差距,一滴墨水改变不了一盆清水的颜色,但已经改变了它的本质,因为你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。 一、教材介绍 我们从一年级就开始开设英语课程,目的就是希望我们的孩子可以从

小开始接触和掌握一门新的语言,为将来更好的学习和生活打下基础。。 现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先,我来介绍一下这本书的特点,上学期教材共分为10个学习模块Moudle,一个复习模块,四个单词表,一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元,第一单元是语言呈现单元,第二单元是语言扩展和语言练习单元,各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣,这样安排遵循着少年儿童的认知规律,由浅入深,由易而难,为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始,我们必须要转变观念了:要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。 英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试,实行满分制。 三、孩子的特点以及本期的教学举措 一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁,7岁,共性特征是特别喜欢玩,非常好动;注意力还不能稳定持久,这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维非常具体,容易受外界影响。但他们可爱,聪明,热情,正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师,我将尽职尽责,竭尽全力,通过丰富多彩,形式多样,充满趣味的教学活动,多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣,以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从

完整三年级英语老师家长会发言稿2篇

三年级英语老师家长会发言稿1 尊敬的各位家长: 大家好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,不当 之处,敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓崔,学生都称我为Miss cui. 首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。现在,我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的,但经过一段时间学习,学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢?一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲困难,用他们自己的话说:“老师上课,我听 不懂。”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,尽

管他们平时不需要老存在着个体差别。但学习的效率又因人而异, 师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。 怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。(1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读出声音,最 好家长在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需 听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有 帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。 (2)让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的情况,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请该说该读的读、各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,

新标准英语一年级上 M1

一年级上Module 1 一. 单词连线 hello 再见I 你goodbye 是,是的you 不,不是yes 你好no 我 thank 对不起fine 是 sorry 吠声(狗发出的) am (身体)很好woof 谢谢hi 你好 二.句子问答连线 ( )1. Hello! A. I’m fine. Thank you. ( )2. How are you? B. Bye! ( )3. Goodbye! C. Hi,I’m Amy. ( )4. Hi,I’m Sam. D. Hello! 三. 情景交际 ( )1. 你今天开学看到认识的同学,想要跟他打招呼,你应该说:A.Sorry. B. Hello! ( )2. 当你想知道大明的身体好不好的时候,你应该问他: A. Goodbye! B. How are you? ( )3. 当Amy想做自我介绍的时候,她应该说: A.I’m Amy. B. Thank you. ( )4. 如果有同学问你How are you? 的时候,你应该回答: A.I’m fine. Thank you. B. Hi! ( )5. 放学后你要跟小朋友说再见,你应该说: A.Hello! B. Bye! 四.单选 ( )1. How _____ you ? A. are B. am ( )2. Hello, I’m Amy. ---______, I’m Daming. A.Goodbye B.Hello ( )3. How are you,Tingting? ---___________. A.Goodbye B.I’m fine, thank you. 五.字母听写(20)

(完整)一年级英语期末家长会发言稿

一年级期末家长会英语学科发言稿 各位家长晚上好,很高兴和大家再次聚首,共同探讨孩子们的学习和成长。首先我想表达下我的谢意,感谢孩子们用他们的纯洁和天真,善良熏陶着我,让我也又童真了一学期,让我像个孩子一样天真快乐了一个学期。感谢孩子们对我的喜欢和宽容,感动小小的他们对英语学习的积极和投入。感谢各位家长,不为您把孩子教育的多好多好好,或者感谢您对孩子的付出,这些或是您的责任。我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包容。感谢大家在家督促孩子的听读,指读。我想各位家长这份认真的态度定能感染您的孩子。谢谢大家! 下面我就本学期孩子们英语学习情况和各位做交流几点。 一、进步和不足 无论孩子是零起点还是有英语学习基础,孩子本学期的的进步都是显而易见的。我们都要予以肯定和表扬。(结合新课程标准进行分析) 进步是好事,但学习过程中也不乏问题出现。这个学期发现部分孩子指读的习惯还做得不是很好,课堂我是要求指读,可有的孩子读读,手就不指了,手空出来了嘛,那总不能闲着啊,总的找点东西玩玩,这样读书就不专心,心思就不在嘴巴上,全在手上了。读书就变成小和尚念经,有口无心。没有太大的实际意义。 另外,我们英语作业基本以听读为主,先听,模仿录音再读。有些孩子对英英语的听读作业不以为然,,觉得随便读一读就算是完成作业了,甚至由于不是书面作业而自行忽略了。现在就能发现有的孩子语音语调很漂亮,他读出来的英语就像录音里面一样的。有的孩子发音就一般,老师能教的是正确的发音,但语音语调的练习是开自己扎实听读,模仿、琢磨出来的。 还有一点就是周末联系单上的小练习,英语没有随堂的练习册,孩子们仅凭口头识记难免眼高手低。为了孩子巩固知识,检测学习效果,还辛苦各位家长在周一早上提醒或者检查孩子的联系单是否带回。另外,每次联系单上都有家长留言板,您可以把孩子在家学习的状态,孩子知识漏洞或者薄弱点,或者是对孩子的表扬和建议等写上去。孩子们其实很期待您的只言片语。当然对我的教育教学的意见和建议更欢迎大家积极留言。 二、后续学习建议

三年级下学期英语老师家长会发言稿(篇二)

三年级下学期英语老师家长会发言稿 英语是一门重要的学科,下面是整理的三年级下学期英语老师家长会发言稿范文,欢迎阅读参考! 三年级下学期英语老师家长会发言稿范文一 各位家长: 上午好!我是英语老师MS hu,非常荣幸又一次在次跟各位可亲可爱的家长们交流本学期以来孩子的学习情况。今天我将就三个方面与大家进行交流。 一、总结开学来的学习情况和考试情况。 开学来我们已进行了两次考试——第一次1~2模块测试和期中考试,在1~2模块测试中,由于试题较难,单词书写及句子书写题目多,因此同学们的考试情况也不好。但是单词书写和句子的书写是我们现在要求掌握的。在期中考试中,在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力,更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。 二、三年级英语学习的要求。 任何语言学习都有听、说、读、写、译五种要素。英语的学习也不例外,对于小学生的英语学习我们要尊重“听说领先,读写跟上”的原则。从一年级入学开始我们对英语的要求一直听读,听读,也更说明听说的重

要性。也希望各位家长一定要继续把听读课文放在我们周末作业中的首位。 对于三年级开始,我们不光要能听说,还要慢慢的开始读写。读是指阅读,写是指书写单词和句子。纵观这两次考试中,出错最多的都是书写方面的问题,比如说首字母不大写,没标点,每个单词挨在一起。当然孩子们刚刚开始写句子总是这里那里的问题,我们慢慢纠正,就可以给他们形成正确的句子书写习惯。 对于单词方面,现在不光要会认读单词现在还要会拼读单词,会将听写出每个单词中的重要的元音字母。 其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学会得100分的好成

英语新标准一年级起点

英语(新标准)(一年级起点4)Module 4 教学设计 小长山小学

Module 4 Unit 1 What are you doing? 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module4Unit 1的课文教学,课型为新授课。本课的主要内容是询问正在发生的事情。在本学期的第二、三模块已经学习了现在进行时态的肯定句、否定句及一般疑问句。 二、学生分析 小学二年级学生通过一年的学习,已经有一定的英语基础。并且通过本册教材的二、三模块的学习,学生对于一般现在时态有了一定的了解,学习困难不大。本课目标语句中一般疑问句及肯定句学生在之前的模块中已经学习了,所以本课的重点应放在对特殊疑问句What are you doing? 的练习上。 三、教学目标 1、Knowledge Aim(知识目标) 学生通过课文能够听说读单词call, noise, drink, talk, 能拼写2-3个自选单词。 掌握目标句型What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 2、Ability Aim(能力目标) 能够运用功能句询问正在发生的事情。 3、Moral Aim(情感目标) 积极参与各种课堂学习活动,乐于在游戏中学习英语,逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 四、教学重点(Main Points )

Words:call, noise, drink, talk, Drills: What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 五、教学难点(Difficult Points ) 使用What are you doing? 询问正在发生的事情。 六、教学过程(Teaching procedure ) Step ⅠPreparation 1.Greeting to the students. 2.Sing an English song. 3.T: look, they are our friend: the bear and the bird. Now, they are talking.(teach the new word“talk”板书到第二个四线格上。) PPT practice: T: What are they talking?(板书“ing”在talk 后。) Let’s Listen! (1.) Look and listen Module4Unit1 practice, (2.) Look and repeat ,then practice the target language:“What are you doing ?”(板书). (3.)Repeat again. (4).Play in roles. 设计意图:通过歌曲营造轻松愉悦氛围,并且复习现在进行时的肯定句,同时为本课做铺垫。

一年级英语老师家长会发言稿

一年级英语老师家长会发言稿 家长朋友们,你们好!光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学半个学期了,我们也不再陌生了。在这半个学期的日子里,我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。 一、课堂表现、听读签字 一年级的孩子们特别喜欢玩,非常好动;注意力还不能稳定持久,这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些);思维非常具体,容易受外界影响。但他们可爱,聪明,热情,正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师,我将尽职尽责,竭尽全力,通过丰富多彩,形式多样,充满趣味的教学活动,多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣,以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。 二、孩子们目前的学习现状 从这一年半孩子的学习情况来看,他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜爱英语,喜欢英语课,喜欢说英语,喜欢表演英语,每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼,……让我真正找到了作为英语教师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读,认读重点单词,认读课文。从此次期中考试的结果来看,有些孩子英语知识没有真正过关。有的单词在课堂上学会了,但如果我们将单词单独放到另外的地方部分孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题,我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上,或者可以做成单词卡片的形式,让孩子经常认读。 三、建议与要求 英语最重要的就是听和读。不听不读,那就是“哑巴英语”。 1.复读机或点读机、录音机这种硬件设备一定要配备,是必须的,给孩子创造更好的学习语言环境。请家长们注意,孩子在使用时一定要眼看单词课文,切莫读望天书和机械跟读。 2.听读每天必须坚持,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习,只有

小学三年级英语家长会发言稿

三年级英语家长会发言稿 各位家长: 下午好,很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级1.2.3.班的英语任课教师,我姓韩。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家 长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容: 1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会正确书写顺序;在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。 2、课本后的单词表,颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。 3、课文中的对话,日常交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。 4、听力训练:试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。

三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学100分的成绩,而有的同学只有三、四十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,不然到了五六年级补都来不及了。 可是,每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词……,通常为了让孩子有个适应过程,我教得很慢,并且上英语课之前都安排班上读音清晰,准确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词,照理说有足够的时间,可以课课过关了,可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候,总是有同学无法完成听写任务,单词过不了关,考试竟然还有相当一部分同学出现不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业,从来就没有听英语磁

新标准小学英语一年级上册单词

新标准小学英语一年级上册单词 Module 1 1.hello <感>你好 2.hi <感>嗨 3.goodbye <感> 再见 4.bye (口语)再见 5.I’m = I am 我是 6.you’re = you are 你(们)是 7. how <副> 怎样,如何 8. fine <形>(身体)很好 Module 2 1.good <形>好的 2.morning <名>早晨, 上午 3.what’s = what is 是什么 4.my <代>我的 5.your <代> 你(们)的 https://www.wendangku.net/doc/8d12012111.html, <名> 名字 7.a 一(个,件……) 8.bird <名> 鸟 9.panda <名> 熊猫 10.boy <名> 男孩 11.girl <名> 女孩 12.afternoon <名> 下午 Module 3 1.one <数> 一 2.two <数> 二 3.three <数> 三 4.four <数> 四 5.five <数> 五 6.six <数> 六 7.seven <数> 七8.eight <数> 八 9.nine <数> 九 10.ten <数> 十 11.yes <副> 是 12.no <副> 不,不是 13.how many 多少 Module 4 1.green <形> 绿色的 2.black <形> 黑色的 3.blue <形> 蓝色的 4.white <形> 白色的 5.red <形> 红色的 6.yellow <形> 黄色的 7.pink <形> 粉色的 8.purple <形> 紫色的 9.colour <形> 颜色 10.ball <名> 球 11.now <副> 现在 12.rainbow <名> 彩虹 13.can <动> 能,能够 14.sing <动> 唱(歌) 15.count <动> 数数 Module 5 1.stand <动> 站立 2.up <副> 向上 3.open <动> 开,打开 4.window <名> 窗户 5.door <名> 门 6.sit <动> 坐 7.down <副> 向下 8.it’s = it is 它是 9.point <动> 指,指向

一年级家长会英语老师发言稿

一级激会英语老师发言稿 尊敬的激朋友 大家好。 我的名字叫xxx。很荣幸这学期由我来担任一级()/()班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的一个激会。一级小学生的入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里,同各位激同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的同努力下,我们的孩子能够喜欢英语,并学好英语这门学科。 一、英语的重要性 众所周知,英语对小学生的学习和发展的重要意义体现在很多方面。一是为学习深造必须学习英语。在初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位期间都需要学习英语。而且在此次家访中,有的激透露,将来想让孩子出国,那不学好英语就不行。二是面向未来,许多工作都离不开英语。做科研工作查资料需要英语,做经济贸易工作需要英语,文化交流需要英语,等等许多领域都需要英语。三是为提高中华民族的整体素质必须学习英语。英语被社会重视的程度越来越高,“学好数理化,不会英语也白搭”正是现代社会对英语重要性的通俗概述。 二、教材介绍 我们河滨小学是灵宝市唯一一所采用与上海学生同步英语教材的小学,我们从一级就开始开设英语课程,目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言,为将来更好的学习和生活打下基础。。 现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先,我来介绍一下这本书的特点,上学期教材分为个单元,每个单元都包括个部分let’s act. let’s talk.. let’s learn. let’s play. let’s enjoy.这五个部分的安排遵循着少儿童的认知规律,由浅入深,由易而难,为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始,我们必须要转变观念了要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。 那么本册课本要求孩子掌握多少知识,达到什么样的水平呢?本学期的课标要求孩子通过学习具备听,说,认,读个单词,个祈使句型,个简单场景的对话和个儿歌或律动的能力。而且,英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试,实行满分制。 三、孩子的特点以及本期的教学举措 一级的孩子们龄比较小大都在岁,岁,性特征是特别喜欢玩,非常好动;注意力换能稳定持久,这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续分钟——分钟左右(男孩子要稍差一些);思维非常具体,容易受外界影响。但他们可爱,聪明,热情,正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师,我将尽职尽责,竭尽全力,通过丰富多彩,形式多样,充满趣味的教学活动,

新标准小学英语辅导方案(一年级)

个人资料整理仅限学习使用 新标准小学英语辅导方案 一新标准英语小学阶段地整体教案结构 <一)新标准英语小学阶段地整体教案安排是 1 第一册—第八册第一轮地语言呈现与教案 2 第九册—第十册第一轮地语言复习<尤其针对难点进行复习) 3第十一册—第十二册第二轮全面复习<为中学学习做准备) <二)教材地配套资源:除学生用书外,这套教材还包括有教师用书、活动手册、同步练习与评价、学生卡片、 教师卡片、录音磁带、多媒体课件、头饰、网络资源等丰富地配套资源,这为我们一线教师地备课提供了丰富地 实用地素材,同时更有利于教师以灵活多变、学生喜闻乐见地形式处理教材,开展教案活动,增加教案地信息量.b5E2RGbCAP <三)本册教材地结构与内容 第一册教材共包含 10 个教案模块和一个复习模块.每个模块有 2 个 Unit Unit1呈现本模块所要学习地语言内容及新语言训练.一般Unit<单元)包括三个活动:活动一地要求一般都 是:Listen point and find.设计地意图就在于让学生注意一些核心地单词和短语,帮助学生找到中心句,也就是每个模块教案地最主要语言结构.活动二则是对本模块地核心句子进行单独地呈现,进一步帮助学生明确学习目标.活动三则是针对活动二所开展地扩展性练习.p1EanqFDPw Unit 2一般设计为新语言扩展和新语言巩固.其中提供了若干任务型

一年级英语老师家长会发言稿

一年级英语老师家长会发言稿 家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用。下面是小编给大家整理的一年级英语老师家长会发言稿,仅供参考。一年级英语老师家长会发言稿篇1 各位家长下午好! 很荣幸能担任咱们一年班孩子们的英语老师,我姓赵,希望在我们的共同努力下,孩子们能够喜欢英语,并学好这门课。 ( )学校有一个非常优秀的英语组,连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程,并在原有基础上每星期加了一个课时,体现学校对于英语这门学科的重视,并,将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师,我将尽职尽责,通过丰富多彩,形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣,并帮助其养成良好的学习习惯。 首先,我来介绍下我们所学习的教材特点,方便您更好的对孩子进行课外辅导。 英语教材并不是像语文,数学那样,有统一的版本,目前就长沙市而言,不同学校选择的教材不一样,我们选用的是由人民

教育出版社出版,新起点英语。其中,第一册,也就是本学期学习内容包括六个话题:第一单元的话题是“学校”,第二单元是“身体部分”,第三单元是“动物”,依次类推,共六个话题。每个话题都包含三项学习内容:一项是语音;一项是词汇;一项内容是交际用语。比如,“学校”这个单元,就会有,与“学校”相关的词汇,与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后,能听,说,读,背“学校”相关的词句。并且,发音准确,语调自然,表达流畅。 相比较母语而言,英语的学习,没有语言环境,我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。 一.什么是“听说读写” 在英语学习中,我们经常讲到“听说读写”,这也是学生需要达到的基本要求。那么,究竟什么是听,什么是说,什么是读,该怎样听,怎样说,怎样读?接下来,我用“一个苹果”来举例,介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。 1. 听、说 Firstly, listen PPT 1 :apple 听两遍 Lets say: apple

《新标准英语》(一年级起点)第一册

《新标准英语》(一年级起点)第一册 教材分析和教学建议 一、教材整体结构与内容安排 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学,因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题,主要包括以下内容:问候及回应;数字1-10;询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等. 以上共计10个话题中包含有32个核心句子。129单词。5首歌曲,6首歌谣。 在教学中,我们应该根据教材各个模块的难易程度,合理安排课时。一般情况下,三个课时完成一个模块的教学。即每个单元用一个课时完成。第三个课时用于完成活动用书、或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕,学生的基础比较好,我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求,或根据学生实际情况补充部分内容。 二、总体教学目标 《课程标准》中没有特别制定一年级的教学目标,我们可以在一级要求的基础上适当降低。起始阶段英语教学的主要任务在于:把学生领进英语学习的殿堂,培养学生学习兴趣,掌握正确的语音,语调,形成良好的学习策略和习惯。这应该是一年级教学的重点。 三、具体教学建议 (一)对话教学基本要求 每个模块第一单元的教学内容是以对话或情景表演的形式来呈现本模块所要学习的语言内容。这也是每个模块的教学重点。其编写目的是:在语境中理解意思,然后在后面的活动中重点学习对话或故事中的部分重点项目。在对话和故事的教学上,我们提出如下的要求: 1.学生能准确分角色朗读对话; 2.学生能正确理解对话内容(可以用提问、让学生判断、教师用肢体语言或者翻译的方式帮助并检查学生是否正确理解对话内容); 3.学生能听、说、读、认对话中的单词; 4.在本模块学习结束时,部分学生能够背诵对话。 关于对话的教学的步骤,一般可采用“热身活动—导入和呈现—对话学习—巩固和训练”的程序进行。这和任务型课堂教学的“任务呈现-任务准备(语言学习)-任务完成”的程序是基本吻合的。具体到每个环节我们还应该注意把握一些原则: 1、热身活动。以学生的兴趣为出发点,注意调动学生的学习积极性。要能激活学生已有的知识、技能、能力为新知识、新技能做必要的准备。要为新知识、新能力、新技能的教学做必要的准备。前后环节衔接要自然,与后面的语言呈现应有一定的联系。当然在这一点上我们也不能太过强求,有联系更好,上下联系不上,就主要以学生感兴趣的活动为主。这要比绕很多弯子,生搬硬套地衔接效果好。 2、导入和呈现:在这一环节中要让学生认真观察对话的场景。教师通过适当的问题引导学生的观察和讨论。无论利用什么呈现方式不要有过多的背景语言,要精于表达,言辞要准确,条理具有启发性。要强调对语言的整体呈现。整

小学三年级下学期家长会英语老师的发言稿

小学三年级下学期家长会英语老师的发言稿小学三年级下学期家长会英语老师的发言稿范文 尊敬的各位家长: 下午好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。 首先介绍一下教材,是跟我们四年级英语教材相衔接的,也是和初中英语相配套的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语,如果有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。 学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的,经过两年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“我听不懂。”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老

师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。 怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。 重视良好的学习习惯的培养 (1)让孩子多听录音在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的'培养。听说能力差,用英语进行交际的能力就差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着有感情的朗读。目前的单元测验听力都占据很高的分数,那么听录音尤其显得重要。 (2)让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。 (3)让孩子熟练背诵课文和背诵单词是一项基本功,可以积累一些日常用语,到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法,不可操之过急,要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文,那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候,再把课文串起来背,这样可以降低一点难度,让学生背得轻松些。但是在检查过

2019-2020学年一起新标准一年级英语第二学期期末试题(已审阅)

第二学期期末质量检测题 一年级英语 听力(70分) 一、听音,根据录音内容给下面的图片排序。(12分) ( ) ( ) ( ) . ()()() 二、听音判断(8分) 1.The lion is big. ( ) 2.This boy is thin.( ) 3.Let’s play ping-pong.( ) 4.This snake is short.( ) 三、听音选择正确的图片,在正确选项下打“√”,听2遍。(14 分) 1 A B

2. A B 3. A B 4 A B 5 A B 6. A B 7. A B 四、听音判断图片对错。(12分)

()()() ()()()五、听一听,勾一勾。(8分) 1) 2) 3)

4) 六、听音连线。(8分) 1.Daming sock 2.Amy shirt 3. Sam football 4. Lingling shoe 七、听一听,画一画。(8分) 笔试(30分) I. Read and choose. (读与选择)请把正确答案的序号填入题前括号内。12分) ()1. father A. 父亲 B. 母亲 C. 爷爷 ()2. cow A. 连衣裙 B. 奶牛 C. 毛衣 ()3. eye A. 嘴巴 B. 手 C.眼睛 ()4. swimming A..游泳 B. 黄色 C.橙色

()5. tall A. 矮的 B. 高的 C.牛奶 ()6.elephant A.老虎 B.大象 C.熊猫 ()7. strong A.热的 B. 老的 C. 强壮的 ()8. shorts A. 连衣裙 B. 短裤 C. 毛衣 ()9. sock A. 短袜 B. 衣服 C.眼睛 ()10. dance A..游泳 B. 跳舞 C.唱歌 ()11. tired A. 累的 B. 高的 C.矮的 ()12.put on A.桌子 B.穿上 C.下面 二、Match the words and the body parts.功夫熊猫来了,我们把它身体各部位与对应的单词连起来吧!(8分) 1 head 5 ear 2 nose 6 foot 3 leg 7 eye 4 mouth 8 arm 三、根据图片,将单词序号写在对应图片下面的括号中。(10分) 1. bag 2. legs 3. fat 4. head 5. nurse 6. grandpa 7. ducks 8. pupil 9.snake 10.lion

新标准小学英语一年级下册知识点

新标准小学英语一年级下册知识点 大家一定要认真掌握,为大家整理了一年级英语下册知识点,让我们一起学习,一起进步吧! ?Module 1 ?Job学会介绍家人及职业并掌握He, She的用法。doctor医生nurse护士driver司机 ?policeman警察pupil学生he他she她This is my father / mother. That is my grandpa / ?grandma. He is a … . She is a … .Chant: P6 The doctor on the bus ?Module 2 ?Location学会询问物品的位置并回答相应的问题in 在……里on 在……上under 在…..下hat帽子bed 床bear 熊Where’s ?the cat? It’s on / in /under the … . Chant: P12 The hat ?Module 3 ?Numbers学会询问物品的位置与数量,并回答相应的问题eleven11 twelve12 fish鱼tree树Where’s the cat? It’s ?on / in /under the … . Is it under the bed? Yes, it is. / No, it isn’t. How many green birds? Three green birds.Song:P18 Ten little fingers Module 4 ?Body学会描述自己与让他人的身体部位,并学会my, your 的用法。head 头face脸nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵eye眼睛leg腿 ?hand手feet脚baby 婴儿This is my head. These are your legs. What’s this? This is …

一年级英语教师家长会发言稿

一年级英语教师家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家好! 我先向大家作一下自我介绍,我姓( ),孩子们都称我Miss ( )。非常高兴有这样一个机会和大家面对面交流。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折,学习和生活会发生很大变化,为了让孩子们喜欢并学好英语,今天我会跟大家分享一些我个人的教育心得和孩子学习需要注意的细节,希望能帮家长朋友们解决一些疑惑,让孩子们平时的学习能更得心应手。 一、英语的重要性 相信每个家长都有这样一个共识:随着社会的发展,英语的受重视程度越来越高,如果我们的孩子能从小开始学习英语,熟练地掌握并应用英语,无论是个人自信心还是将来发展,都是极其有利的。 二、孩子的特点以及相应的教学举措 孩子们的年龄都是六周岁,共同特点是好玩,好动。注意力还不能持久稳定。但他们可爱、聪明、热情。正处于掌握语言的最佳时期。我作为他们的英语老师,我将尽职尽责,竭尽全力通过富多彩形式多样充满趣味性的教学活动 三、教材特点

本学期学校采用的是译林出版社的牛津小学英语,此册书共有10个单元,每个单元分三个部分,分别要求听,认,说。教材遵循由浅入深,由易入难的规律,所选内容均是与学生平时日常生活有关,可以密接结合平时的生活经历,切实做到了理论与实践结合,让孩子在现实生活中也能有机会锻炼英语口语。 四、良好学习习惯的培养 其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要孩子在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言,大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。 首先说一下听,每次我们学过的英语,都要让孩子去听一听、指一指,让孩子多听,听的多了也就得到了巩固。接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个孩子学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来

外研社小学新标准英语单词表汇总打印版(一年级起点)

小学新标准英语 单词表 第一册 Module 1 hello你好goodbye 再见I’m=I am我是 Module 2 good好的morning 早晨,上午 what’s=what is是什么 my我的 name名字 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩afternoon下午 Module 3 one 一 two二 three三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 yes是 no不是 Module 4 green绿 black黑 blue蓝 white白色的red红色 yellow黄色的colour颜色 basketball篮球 Module 5 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 Ms女士 sit坐下 down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去,到,向 Module 6 this这个 our我们的 classroom教室 desk桌子 and和 seat座位 teacher老师 cat猫 dog狗 that那个 Module 7 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔 盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 8 look看 fox狐狸 kite风筝 house房子 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are 你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢 welcome欢迎 Module 10 where’s=where is在哪里 in在…里 hat帽子 on在…上 under在…下 bed床 balloon气球 doll娃娃 bear 熊 第二册 Module 1 how many多少 eleven十一 twelve十二 orange橙色 know知道 other其他的 tree树 so如此 many许多的 bird鸟 let’s让我们 Module2 father父亲 mother母亲 grandpa爷爷,外 公grandma奶 奶,外婆 sister姐妹 brother兄弟 friend朋友 doctor医生 pupil学生 h e’s=he is他是 she’s=she is她是 Module3 her她的 bag包 his他的 coat外套 their他们的 nurse护士 dress连衣裙 driver司机 bus公共汽车 Module4 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Module5 they’re=they are 他们是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 pink粉红的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 tall高的 very非常 lion狮子 cute可爱的 scary可怕的 Module7 play玩 football足球 like喜欢 basketball篮球 ping-pong乒乓 球 hot热的 swimming游泳 go swimming去 游泳 dance跳舞 tired疲劳的 Module8 with用 together一起 favourite特别喜 爱的 sport运动 about关于 Module9 meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 children孩子们 ice cream冰激凌 Module10 here’s=here is这 是present礼物 sorry对不起的 car小汽车

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