“我爱你”的多种表达方式
“我爱你”的多种表达方式
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“我爱你”的多种表达方式
“我爱你”的多种表达方式
1、李宗盛：春风再美也比不上你的笑，没见过你的人不会明了。
2、乔一：一想到要和你度过余生，就对余生充满期待。
3、贾宝玉：这个妹妹我曾见过的。
4、张学友：很想带你去吹吹风。
5、顾城：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。
6、村上春树：如若相爱，便携手到老；如若错过，便护她安好。
7、仓央嘉措：世间安得双全法，不负如来不负卿。
8、王家卫：那一刻，我很暖。
9、钱武肃王：陌上花开，可缓缓归矣。
10、李之仪：只愿君心似我心，定不负相思意。
11、王小波：你好哇，李银河，见到你真高兴。
12、马頔：你任何为人称道的的美丽，不及我第一次遇见你。
13、柳永：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
14、张国荣：就让我陪你唱一辈子戏，不行吗？
15、夏目漱石：今晚月色真美。
16、黄伟文：余生请你指教。
17、冯唐：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
18、纳兰性德：凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
19、元稹：曾经沧海难为水，除去巫山不是云。
20、李白：郎骑竹马来，绕床弄青梅。
21、苏轼：不思量，自难忘。
22、张爱玲：你还不来，我怎敢老去。
23、林夕：你是我这一生等了半世未拆的礼物。
24、刀郎：自你离开以后，从此就丢了温柔。
25、方文山：天青色等烟雨，而我在等你。
26、鲁迅：我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚。
27、沈从文：我行过许多地方的桥，看过许多次数的`云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
28、许嵩：江山如画又怎能比拟，你送我的风景？
29、李商隐：直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
30、周星驰：我养你啊！
31、甜馨：王源哥哥你要来我家看猫吗？
32、玛格丽特：我在床上，饭在锅里。
33、何以琛：我的卡，拿去刷。
34、卓别林：我可以选择让你看见，也可以选择坚持不让你看见。
35、范仲淹：酒入愁肠，化作相思泪。
(完整版)记叙文复习分析表达方式及其作用
记叙文复习：分析表达方式及作用 【复习目标】 1.准确区分记叙文的五种表达方式。 2.会具体分析这五种表达方式的作用。 【课前复习导学】 一、温故知新： （1）区分表达方式与表现手法 表达方式：亦可称为表达方法，表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，即作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 表现手法：也可称为表现方法（或表达技巧），是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。即凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。如：白描、托物言志、借景抒情等 （2）记叙文的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明 （3）具体分析各种表达方式 ㈠叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 需注意：记叙的人称以及其作用： 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较灵活自由。 ㈡描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 作用：描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 从描写的对象上分人物描写、环境描写、场面描写、细节描写 从描写的方法上分：正面描写、侧面描写 我们需要着重了解的是人物描写和环境描写。人物描写又可分为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。 ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。 1、人物描写的作用及答题思路： 这是什么描写？描写了什么？表现了什么？ 1）表现了人物________的精神品质。 2）表现了人物________的性格特点。 3）反映了人物________的心理（或情感）。 2、环境描写的作用及答题思路： 环境描写的作用一般有以下几种： 1）渲染_______的气氛，为下文_______作铺垫。 2）烘托文中人物________的心情。
“我爱你”的多种表达方式
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17、冯唐：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。 18、纳兰性德：凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 19、元稹：曾经沧海难为水，除去巫山不是云。 20、李白：郎骑竹马来，绕床弄青梅。 21、苏轼：不思量，自难忘。 22、张爱玲：你还不来，我怎敢老去。 23、林夕：你是我这一生等了半世未拆的礼物。 24、刀郎：自你离开以后，从此就丢了温柔。 25、方文山：天青色等烟雨，而我在等你。 26、鲁迅：我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚。 27、沈从文：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 28、许嵩：江山如画又怎能比拟，你送我的风景？ 29、李商隐：直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 30、周星驰：我养你啊！ 31、甜馨：王源哥哥你要来我家看猫吗？ 32、玛格丽特：我在床上，饭在锅里。 33、何以琛：我的卡，拿去刷。 34、卓别林：我可以选择让你看见，也可以选择坚持不让你看见。 35、范仲淹：酒入愁肠，化作相思泪。 感谢阅读，希望能帮助您！
九、几种表达方式
语文课外阅读材料（十二）： 学习几种表达方式 文章中常见的几种表达方式有：叙述、描写、议论、抒情、说明。在一篇具体的文章中，很少有单用某一种或几种表达方式，往往是多种表达方式综合运用，交错运用，以期达到最佳的表达效果。 1、叙述 用平实的语言对事情的动态，如人物的经历、事件的经过、空间的转换等等的述说，一般要交待时间、地点、主体、事件、结果等几个要素，重在过程性，就是需要把事情的前因后果、来拢去脉用不加修饰的语言交待清楚。 从叙述的人称角度看，有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述即文章中用“我”、“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中的主人公（如《狂人日记》），有的指见证人（如《孔乙己》），有的指线索人物（如《祝福》）。第一人称叙述便于作者直接充分地表达思想，让人感到亲切自然。第三人称叙述用“他”、“他们”“她们”，作者以局外人的身份来述说他人，这就比较自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，其实是与第一人称结合在一起，因为是“我”与“你”的“对话”；只是有时介入第三人称“他（她）和他们（她们）”就容易搞乱人称，需要我们在叙述中特别注意。 从叙述的顺序角度看，有顺叙、倒叙、插叙、补叙之分。顺叙，从前到后，按着时间的先后，事情的推进顺序来写，线索清楚，但写作中有人常常抓不住重点写成了流水账；倒叙，将结局或突出点放在前头，然后再从前到后地叙述；插叙，在叙述本事情的发展过程中，插入与该情节有关的另外一件小事，或作一些补充交待，然后再按原来的顺序来写，但有人插叙写得过多过重，以致喧宾夺主；补叙，对本件事在前面未叙述的一部分做补充。 写文章时，尤其是写高考文章时，很少单一地叙述的语言，因为单一地叙述往往使文章流于平谈，即我们老师常常评价的“平铺直叙”、“平淡无奇”。这样的文章味同嚼蜡。因此，叙述的语言只在交待事情经过、情节发展的必要阶段使用，大多时候要和描写结合起来，运用一定的技巧，使文章显得生动形象，细致入微，情节波澜起伏，这样的文章才耐看，才有人愿意去读。有的同学文章写不长，写不细，写不生动，往往也就是全用叙述的语言，干干瘪瘪地交待事情的经过，记流水账，使文章显得像干尸一样，没有什么血肉，很不丰满，更没有“表情“（文章的情感）可言，也就是表达手法单一的毛病。例如： 一角钱 我们这一代人全不知道生活的艰辛，不要说是一分钱，就是那角落里的一元钱，我们也许不会去理它。 去年寒假的一个下午，母亲下班回来，我正在扫地，本以为她要表扬我几句时，我看见她脸上有些不快，我边忙低头看自己做错了什么，找了半天，最后也不知道是为什么，忙问母亲：“妈，怎么啦？”母亲说：“地上有一角钱，你怎么不捡起来！”我有些不高兴了，不就是一角钱嘛，明天我去给你们挣回来就是了。 第二天，我召集几个同学，商量去卖报纸，我们一起去领了三百份报纸，每人分了六十份，站在路边等着来买的人，好半天也没人来买，一位卖报的大爷对我们说：“你们要喊呀！你不喊别人怎么会来买？”
五种表达方式及作用和常见的表现手法
五种表达方式及作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。 ▲在叙述时要注意什么问题？ ①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平
关于表达方式和说明方法和表现手法等我区别
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。（用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。） (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 关于表现手法： 托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，数量不限
作文指导 小学生常用的四种表达方式
作文指导：小学生作文常用的四种表达方式 第一、关于叙述： 一、什么是叙述 叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表达方法，一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。 二、叙述的方法 （一）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。 （二）倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。 （三）插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。 （四）平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。 值得注意的是，一篇文章不可能同时用到上面的所有表达方式，而要根据文章内容和表达的需要选择最有利的一两种方式即可。这几种表达方式在前面第二单元我们已经讲过，这里不再重述。 第二、关于描写： 一、什么是描写： 就是指作家采用形象、生动、丰富变异的语言对人物、事件、环境及其特征、性状、情态等所作的绘声绘色的描绘和刻画。 二、怎样描写： 描写时一般 （一）多使用具有形象色彩的语言，如《少年闰土》第一自然段中“月光下闰土刺猹”一段的描写，形象生动色彩敛艳，给人极深刻的印象。 （二）充分利用汉语的形象词语，如第五单元课文《雨》第五、六自然段关于“山雨”来时的声音和色彩的描绘以及第六单元课文《黄河魂》中关于“瀑布”的描绘，极为生动形象而逼真。 （三）讲究动词和修饰语及迭音词的审美选择 例如：武松景阳冈打虎那段文字，动词运用非常成功，读罢觉得武松“打”得非常传神，给人以身临其境的感觉。 三、描写的要求： （一）有明确的目的 或服从于表现主题，或推动情节的发展，或适用刻画人物的需要而进行描写。 （二）捕捉特征描写中要紧紧抓住对象特征，符合其身份，使人读罢觉得恰如其分。 （三）富有情感描写时决不等于客观照相，而应融入作者的思想感情。情景交融是最高境界。从下面描写的方法举例分析中我们可以看出这三点要求。 四、描写的方法 从描写的对象来分，有人物描写、环境描写和场面描写。而人物描写，又分为外貌描写、行动描写、语言描写和心理描写。 如《倔强的小红军》中“那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军”这两句就是环境描写，交待了故事发生的时间和地点；“常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。”这是人物动作、心理描写，写出
分析常用表达方式
1、记叙文常用表达方式 2、常用表达方式：说明；叙述（概括叙述、具体叙述）；议论（文首议论、文间议论、文 末议论）；抒情（直接抒情、间接抒情）；描写（以人物内容来划分---人物描写：语言、动作、心理、外貌、神态；环境描写---自然环境、社会坏境。 （1）人物描写作用 ①体现人物性格、情感 例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》（体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感） ②体现人物身份 例：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。《孔乙己》（集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了人物悲剧命运的必然性）。 ③反映社会环境 例：中年闰土的贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦，反映了当时农村经济萧条、农民生活困苦的社会背景。 （2）自然环境描写作用 ①交代故事发生的环境、时间，渲染气氛，烘托人物情感。 例：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。《孔乙己》（明确了故事发生的时间、人物的活动环境，渲染了一种悲凉的气氛，烘托了人物凄凉的心情。） ②展开、推到故事情节 例：雨越下越大了，裹着冷风，夹着雷鸣，一起向慌乱的人们袭来，也好像在向没带雨具的我示威……妈妈来给我送伞来了。《雨中情》（有了这场雨，才有了妈妈送伞的情节，才能体现妈妈对“我”的爱，环境描写推动了故事情节的发展。） ③象征和暗示 例：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。《故乡》（再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”美好希望的象征，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧憧憬。） 四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。《风筝》（暗示了当时生活环境的黑暗冷酷和毫无生机） ④为下文作铺垫 《竹林深处人家》开篇写竹林为后文写人家和“欢笑声”作铺垫。 ⑤烘托人物形象 例：见它迈着坚定的步划，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。《斑羚飞渡》（烘托了头羊自我牺牲的精神美。） （3）社会环境描写作用 交代故事的时代背景，让读者更好的理解故事、人物和主题。 （4）正面描写（直接描写）、侧面（间接）描写作用 ①正面描写（直接描写）：指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写， 去表现人物的性格、品行和技能。作用是给人以直接、真实、具体的感受。 如：《故乡》中对中年闰土外貌的描写；《背景》中对父亲买橘子动作的描写。 ②侧面描写（间接描写）：指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象， 作用：
几种表达方式的比较
表达方式主要有五种： 记叙、说明、议论、描写、抒情 区别它们的最好方式就是要了解每种表达方式的特点： (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 叙述是通过一般记叙和述说的交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来。 描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生动的形象。 叙述和描写常常结合起来使用，阅读时能充分注意文中的叙述和描写，对深刻理解文章的思想内容会起很大作用。 抒情有两种方式。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。阅读记叙文，抓住这些直接或间接的句子，才是把握住了作者在文中所表达的思想感情的依据，才能更加深刻地受到感染，接受美的熏陶 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 描写的定义 描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，
应用文书语言的主要表达方式
表达方式，即古人所称的“笔法”，今人称之为表达手法、表现方法。 人们写文章的表达方式通常有五种，即叙述、议论、说明、描写、抒情。由于受应用文书的文体特点和写作目的的制约，应用文书语言的表达方式主要为说明、叙述和议论。 本节介绍应用文书语言的主要表达方式：说明、议论和叙述。 一、说明 所谓说明，是用简明扼要的文字，对客观事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。 （一）说明的作用 以说明的方式来介绍背景材料和环境，可以为叙述起好铺垫作用。总结、简报、调查报告、工作报告对某些基本情况的介绍，表彰、处分决定或通报对有关人员或单位的介绍等，常用说明这种表达方式。条例、规定、制度、公约等法规、规章和管理规章文书、介绍信、证明信等专用书信以及启事、经济合同、广告等，也常用说明的表达方式。 用说明方式来介绍背景，交代情况，可以为议论提供必要的依据。 （二）应用文书说明的特征 1. 应用文书的说明常与议论、叙述结合使用。 2. 应用文书常多种说明方式同时使用。 （三）应用文书常用的说明方法 1. 比较说明 即是利用相同事物、事理之间的异同，或不同事物、事理之间的异同来突出说明被说明对象的方法。例如： 世界上最深的淡水湖——俄国的贝加尔湖，由于污染，湖中的水生物至少比50年前灭绝了一半。 用于比较说明的事物之间一定要有可比性，且比较的标准要一致。否则，对客观事物的说明就会出现片面性乃至错误。 2.. 举例说明
即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。通常有典型举例和列举性举例两种。前者能使被说明的事物更为具体、清楚；后者能使被说明事物的范围更清楚。 举例说明要求所选例子真实、具体，有代表性，否则不能达到变抽象为具体、变复杂为简明的目的。 3.. 数字说明 即是用数据来说明事物、事理的方法。例如： 在经济快速增长的基础上、城乡居民生活水平显著提高。城镇居民家庭人均生活费收入由1544.3元提高至4377.2元，扣除价格因素，年均实际增长7.2%；农村居民家庭人均纯收入由708.6元提高到1926元，扣除价格因素，平均实际增长5.7%，是建国以来城乡居民收入增长最快的时期之一。 4.. 分类说明 即是对事物或问题，按同一的标准，划分为不同的类别或不同的方面，逐一加以说明的方法。例如： 营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、邮电通讯业、文化体育业税率为3%；金融保险业、服务业、转让无形资产、销售不动产税率为5%；娱乐业多属于高消费的范围，因此规定了5%至20%的税率，各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。 5.. 定义说明 即是简要说明事物的概念或本质属性的方法，即讲明事物、事理“是什么”。 例如：《现代汉语词典》给“人”下的定义：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的动物。” 定义说明“是”的前面和后面的内容可以互换。 6. 引用说明 即是引用一些有关的论述、文件资料来说明事物或问题的性状、特点、本质和规律的方法。 除上述的说明方法外，应用写作还偶尔使用比喻说明、描写说明等。 二、议论
语文阅读理解分析文章的表达方式
语文阅读理解分析文章的表达方式 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
散文阅读第四课时 ———分析文章的表达方式 学习目标：分析文章的表达方式 学习过程： 一、知识卡片 “表达方式”是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 语言的五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 作用：（1）是议论的主要表达方式。 （2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。 A.使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 B.一般较简短，起画龙点睛，点明或深化中心的作用。 描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。 （2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形 象。 （3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻 划人物性格，衬托人物的思想感情。 （4）增强文章的形象性、生动性和真实感。 抒情：抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。
?直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现手法。 ?间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物的文章都用间接抒情。 ?间接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三种。 ?寓情于事：“我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。”《我的老师》?寓情于景：时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ?寓情于理：“对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。” 说明：用简明扼要的语言解说事物的特点。 作用：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节等，从而细化文章或状物，有助于深刻了解。 二、考点说明 散文常用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。其中常考的是记叙和描写。通过这节课的学习，我们要掌握表达方式的常见题型，以及相应的答题规范。解题思路： （1）确认指定语段所用的具体的表达方式。
(完整版)表达方式的具体解说
一：叙述： 把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。 叙述的作用主要有三点： 第一、介绍事件发生、发展的过程。例如："立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。……"(《大自然的语言》) 第二、介绍人物的经历和事迹。例如："我小时候，家在哈佛尔。家里并不富裕，对付对付地过活而已。我父亲做着事，每天要到很晚才从办公室回来，挣的钱也不多。我有两个姐姐。"(《我的叔叔于勒》) 第三、为议论说理文章提供论据。如毛泽东《别了·司徒雷登》的第一段："司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。" 叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。 顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。 倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然
后再从事件的开头进行叙述。使用倒叙应注意交代清楚，有必要的文字过渡，否则会影响表达效果。 插叙：指由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入的另一段叙述。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。 补叙：对前面的叙述加以补充、解释。补叙与插叙的不同在于：1、文字少，一般没有情节，前后不必有过渡文字；2、去掉补叙的文字，前后内容仍可以衔接起来。 二、描写 什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 描写的方法： 1.细描与白描 细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。 白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。
多种表达方式的运用
多种表达方式的运用 刘春耀 一、导入：文章的表达方式有多种，如叙述、议论、描写、抒情、说明等。 每种形式都有它独特的效果。我们写作文时，应灵活巧妙的运用多种表达方式，把文章写得生动形象。（小学生以记叙文为主，我们教学重点也以记叙文为主，兼具议论文、说明文等） 二、新课教学 1、叙述的运用。如果把文章比作一座房子，叙述就是房子的基础和结构。 叙述是记叙文最基本的表达方式，它的作用是使读者了解人物的言行和事件的经过。 叙述以写人和叙事为主。不管写人还是记事，都应做到清楚、准确、鲜明，这是最起码的要求，否则描写、抒情、议论等无从谈起。 下面试看一个成功的叙述片段： “爸！”在小厨房里洗碗的小于从窗口探出头来：“不光咱家院儿，这片都要拆，这是市政规划，好像以后要从这儿起高楼……” “又是楼！”老于一拍石桌，惊飞了几只正在觅食的麻雀。“这几年为了盖楼，扒了多少四合院和胡同！我年轻的时候，早起在胡同口转悠，那刚出炉的馒头冒着蒸气，剃头匠吆喝着招揽生意，街坊见面打招呼……”老于微眯着眼，在回忆中微笑。又突然猛醒过来，深深皱起了眉头：“没了，都没了，胡同也扒了，京味儿也……”他把“京味儿”三个字咬得特别重，引起了旁边几个人的共鸣，大家都不约而同地湿润了眼眶。一时间，小院里寂静无声。 点评：这个片段叙述的是一个老北京眼看象征着“北京的符号”的传统建筑“老胡同”正在拆迁、消失，不由得怅然若失，心中泛起了无限酸楚和留恋。文字虽然不长，但有一定的感染力。这感染力主要来自作者简洁、准确而流畅的叙述。叙述的好坏决定了这篇作文的成功与否，可见叙述的重要。 2、描写的运用。对文章精雕细刻，好像房子的内外装修。 记叙文的描写主要包括人物描写、景物描写和场面描写。 A、人物描写。包括人物的语言、动作、肖像、心理等细节描写。 如朱自清的《背影》，对父亲的外貌动作描写，感人至深。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 B、景物描写。景物描写包括自然景物描写和社会环境描写。好的景物描写， 能起到渲染氛围，或借景抒情、推动情节发展、表现人物心情或性格等 作用。 如《水浒传》之《林教头风雨山神庙》中的景物描写 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧”，一个“紧”字，写出了雪之大，渲染了氛围，而且推动了情节的发展。 C、场面描写。场面描写是记叙文的基本单位，好的场面描写能深深吸引人， 让人有身临其境的感觉。
常用阅读分析文章的方法1
一、常用修辞手法及其作用 （1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 二、过渡句 作用：总结上文，引出下文，承上启下。 有几种情况需要过渡： （一）由这件事转到另一件事时需要过渡。 （二）记叙的时间发生变化时需要过渡。 （三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。 （四）运用插叙时的起止处需要过渡。 常见的过渡方式有下面几种： 1、用小标题过渡。 2、用一个句子过渡，承上启下。
3、用承上启下的过渡段落。 4、用关联词过渡。(通常是表示转折的关联词为多) 5、用提示句过渡。 6、用表示时间或空间的词语过渡。 三、衬托、烘托和对比 （一）衬托是利用事物近似或对立的条件或同一事物相近、相反的两上方向来表现事物，使之更突出更形象的一种艺术表达方法。它能使作者要表达的思想、描写的对象更加鲜明，使所要描写的气氛更加强烈。如《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。冬天之精神写不出，以民、日、山、水写之。先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、黄草山。……“这一整体美集中衬出“暖和安适”这一精神。 如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。 （二）烘托也是从图画技法中借来的术语，“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。 如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面
记叙文主要表达方式及练习
记叙文的主要表达方式 记叙文虽然以记叙、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方式综合运用。 1）记叙：把人物的经历和事物的发展变化过程以及场景空间的转换表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 2）描写：是对人物的外形、动作，事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。对人物或事件、环境作细致入微的刻画。 描写：人物描写、景物描写、环境描写、综合性场面描写。 A、人物描写 ．．．．及其作用 类型：细节、语言、动作、神态、心理、外貌描写等。 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格），使文章生动形象感人。 ①外貌（包括肖像）描写（描写人物容貌、衣着等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况，对塑造人物性格和形象可以起烘托作用。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（《故乡》鲁迅） 文段中画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？ ②语言（对话）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性 ③行动（动作）描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 文段中画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？ ④心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
常用词汇的多种表达方式
常用词汇的多种表达方式 责任义务：responsibility; obligation 非常：extraordinary；extremely ; awfully; exceedingly 任务：assignment; mission; task; duties; job 意识到：be aware of \be conscious of\ be comprehend of \realize 认为：think; consider; hold; deem; take for; regard as; look upon as; take sb. [sth.] as; be known as; set down as 主意、想法、计划、方针、计划：idea notion option plan guideline policy plan; project; program; device; devisal; design 建造\建立：build、construct、create、fabricate\fabrication\put up \raises\machine||based、constitute、erect、establish、found、foundation、instauration、set up、upbuild 完美的：perfect; ideal; consummate; faultless 愚蠢的：wooden-headed silly stupid inane absurd 不明智的：inadvisable unwise inexpedient 选择：choice（n）choose(v) select selection option(n) 同伴：companion fellow partner 有时：on occasion\ sometimes\ at times \for time to time（经常）\once in a while(时间少) 在…方面：in terms of \ in respect of\ 竭尽全力：strain every never\ do one’s level best\do one’s
表达方式与表现手法区别
“表达方式”是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 有以下5种：1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明 其中，记叙，说明，议论是文学的三大文体。 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。 描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 表达功能 5种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓的 表现手法与表达方式的区别 (1) 表达方式分为叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； (2) 一篇文章（article ）可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
五种常见表达方式
表达方式应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写。其中，记叙，说明，议论也是文学的三大文体。今天，语文网小编通过以下的分享——五种常见表达方式，希望能让大家对语文知识的概念更加清晰，运用起来更加自如! 五种常见表达方式 1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论 5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。 (2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等)，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 五种常见表达方式有哪些由查字典语文网小编整理，仅供参考。
√中文“喜欢”在英语中的多种表达方式
在英语中，用于表示“喜欢”、“喜爱”的方式有许多种，动词如like、love、enjoy、prefer、adore、affect、fancy；词组如be kind of、to care for、to have a softe/warm/weak/ spot of。请看下面例句： ·Children like outdoor activities. 孩子们喜欢户外活动。 ·Both my sister and I like to wear jeans. 我和我妹妹都喜欢穿牛仔裤。 ·Did you enjoy my home cooking? 你喜欢我的家常菜吗？ ·I don't prefer a package tour while travelling. 我旅游时不喜欢跟团。（我不喜欢跟团旅游） ·She adores going to the volleyball match. 她非常喜欢看排球比赛。（在口语中，adore常可用于表示“喜爱”的意思） ·He affects jeans. 他喜欢穿牛仔裤。 ·I don't fancy going all that way in such bad weather. 我不喜欢在这种坏天气里总是那样走着。 ·It's my kind of place. 我喜欢这个地方。 ·How do you care for the cinema? 你喜欢看电影吗？ ·I care for （go for）seafood. 我喜欢吃海鲜。
·Care for any drink? 想要喝点什么吗？ ·Somehow I find there are some plots in politics,and I personally don't go for it. 不知怎么，我个人认为政治包含阴谋，我并不喜欢政治。 ·have a soft spot for sb/sth. have a warm spot for sb/sth. have a weak spot for sb/sth. 喜欢/钟爱某人[物]; 对某人[物]有好感： ①From white rice to cake flour, Americans have a soft spot for highly processed cereal grains. 从白米到松糕面粉，美国人对精加工的谷类食品情有独钟 ②she did have a soft spot for Prince William。 她对威廉王子用情至深。