2020年马克思主义学院硕士研究生拟录取名单

马克思主义学院建设启示

马克思主义学院建设与发展启示 （一）建好马院是大势所趋人心所向 办马克思主义学院与办什么样的教育、办什么样的大学是紧密联系在一起的。我国要办社会主义教育、社会主义大学，就必须办好马克思主义学院。社会主义大学如果不学习、不研究、不宣传马克思主义，不用马克思主义理论教育和武装师生头脑，不坚持用马克思主义指导高校的教学、科研以及各项工作，不切实提升马克思主义理论学科的引领作用，就不能叫作社会主义大学。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，从巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗共同理想的战略高度出发，突出强调了坚守高校意识形态工作前沿阵地，推动马克思主义学习、研究、宣传的重要性和必要性。马克思主义学院作为高校意识形态工作的最前沿，对于强化意识形态建设这一铸魂工程、固本工程，保证中国特色社会主义事业的前进方向具有十分重要的意义。从调研情况看，马院建成后能得到更多的资源，更好的发展机遇，更多的社会认可。据陈占安教授在最近杭州举行的马院院长论坛上介绍，今后马院建设将侧重于建设“三优”工程，即优势学科、优质课程和优秀队伍，马院建设的门槛可能提高。从广东省马院建设情况看，目前已经有39所高校建成了马院，一些职业技术学院如顺德职业技术学院也于今年7月成立了马院。因此，积极做好筹备工作，加快马院建设步伐，既是大势所趋，也是当前加快我校思想政治建设的一项重要任务。 （二）领导重视加大投入是建好马院的前提 本次考察到访的10所高校领导，特别是主要领导均高度重视思想政治教育工作，并用实际行动予以支持。华南理工大学校长王迎军联系三个学院，其中马克思主义学院是其中一个，书记杜小明对马克思主义学院遇到的问题，经常亲自协调解决，

0305马克思主义理论一级学科

0305马克思主义理论一级学科 博士、硕士学位基本要求 第一部分学科概况和发展趋势 马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映客观世界特别是人类社会本质和发展规律的科学，是关于无产阶级和人类解放的学说。对马克思主义既应该从哲学、政治经济学、科学社会主义等方面进行分门别类的研究，更应该进行整体性研究，以利于完整地把握它的科学思想体系。马克思主义理论学科，就是对马克思主义进行整体性研究的一级学科。它与哲学一级学科下的马克思主义哲学、理论经济学一级学科下的政治经济学、政治学一级学科下的科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史(含党的学说与党的建设)等学科方向一起，构成了马克思主义学科系统。 马克思主义理论一级学科目前下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究6个学科方向。 马克思主义理论学科适应时代和实践发展的需求，担负着马克思主义理论人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的任务，同时为高校思想政治理论课教育教学提供学理支撑。马克思主义理论学科建设和发展，遵循学科建设的一般规律、马克思主义理论发展的规律和思想政治理论课教育教学的规律；注重马克思主义理论的整体性，加强马克思主义各个主要组成部分之间内在关系的研究和把握，加强马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系内在关系的研究和把握，努力提高学科质量和水平。 武汉大学是我国最早的马克思主义研究和传播的阵地，学科历史悠久，学术积淀深厚，1996年获批马克思主义理论与思想政治教育博士点，2002年获批国家重点学科；2006年获得马克思主义理论一级学科博士学位授予权（均属于本学科第一批授权点单位）。马克思主义理论学科下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、

马克思主义学院本科生实习工作及实习经费管理办法

马克思主义学院本科生实习工作及实习经 费管理办法 甘政院[2014]4号 第一章总则 第一条实习是高等学校培养学生实践能力和和创新精神的重要环节。为了加强实习工作的管理，保证实习教学效果，提高人才培养质量，特制定本管理办法。 第二条实习教学时间和内容不得低于教育部各专业教学指导委员会制定的“指导性专业规范”和专业认证（评估）标准的要求。 第三条学校与学院应积极加强实习基地建设，保障实习条件和教学效果。 第二章组织管理 第四条实习教学是学校正常教学活动的一部分，由学院主管教学的副院长具体领导。各教研室要在与实习单位协调配合的基础上，合理分工，精心组织，认真实施，保证实习工作顺利进行。 第五条教学委员会是学院教学工作的领导者，具体负责以下工作： ⒈贯彻上级部门实习教学工作精神，制订（修订）学院实习教学工作的规章制度，不断完善实习教学管理体系； ⒉制定学院实习教学工作计划，协调全院的的实习教学工作； ⒊协助学院做好校外实践教学基地建设工作； ⒋组织专业教研室修订实习计划、实习大纲，并负责审核； ⒌协调、督促、帮助做好实习工作，协助解决实习过程中出现的问题； ⒍定期对实习教学工作进行检查，组织实习教学的工作经验交流、评比活动； ⒎审核、督察实习经费的使用情况。 第六条专业教研室是实习教学工作的具体组织和实施单位，是实习教学工作的组织者和管理者，具体负责以下工作： ⒈编制、修订本学院实习计划、实习大纲，统筹安排实习教学的各项工作； ⒉根据教学计划和实习要求，积极联系落实实习单位，建立一定数量并且实习效果良好的校外实践教学基地，保证本教学单位实习工作的顺利开展； ⒊负责组织学生的实习工作，确定实习计划、实习分组及实习经费预算； ⒋负责选派实习带队教师； ⒌定期到实习单位检查学生的实习工作，认真听取实习单位意见和实习带队教师的汇报，研究解决实习中出现的问题； ⒍对实习效果进行分析，确保实习教学顺利进行； ⒎对实习教学的各种材料进行收集整理，对教学工作进行总结。 第七条实习带队教师要认真指导实习学生的业务学习和业务工作，应注意关心学生的思

马克思主义学院概论作业

马克思主义学院《概论》课程形成性考核作业 学院xxxx学院专业xxxx 姓名xxx 学号201020xxxx 2010级x 班 题目及要求：1、谈谈青年在我国改革开放中的作用及其启示？ 2、结合自己所看过的一部优秀影视或文学作品谈谈如何搞好我国的文化建设？ 3、怎样认识社会建设以改善民生为重点的意义？ （任选两题，层次清楚，论述全面，5号宋体，A4纸打印（1页）） 1、答：：在改革开放的新时期，当代中国青年以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。同时也在改革开放中青年率先解放思想，积极投身经济社会建设主战场，与祖国共奋进、与人民齐奋斗，充分发挥了生力军和突击队作用：在社会主义现代化建设的第一线，在国家重大发展战略和重点工程的实施中，在重大科研项目的攻关中，在应对各方面重大挑战的斗争中，无不记录着青年的理想和追求，无不彰显着青年的努力与奋斗，无不铭刻着青年的光荣与辉煌。 启示：青年是祖国的未来、民族的希望。在改革开放的新时期，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创；所以青年应该增强竞争意识，加强学习，不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大 2、答：改善民生是党的性质和宗旨的本质体现;是贯彻落实科学发展观的必然要求;是发挥社会主义制度优越性的客观需要;是构建社会主义和谐社会的重要基石,也是社会文明进步的现实需要。加快推进以改善民生为重点的社会建设对于21世纪高速发展中的中国来说，具有着很强的时代特征和极其深远而重要的意义。 1、以改善民生为重点的社会建设体现了深入贯彻落实科学发展观的根本要求。 2、以改善民生为重点的社会建设体现了构建社会主义和谐社会的要求。构建社会主义和谐社会就是要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业，促进社会公平正义。 3、以改善民生为重点的社会建设是中国共产党的性质、宗旨和奋斗目标的必然要求。.以改善民生为重点既是我党全心全意为人民服务宗旨和"三个代表"要求的最终体现,也是处理好改革发展稳定关系的结合点. 4、以改善民生为重点的社会建设体现了广大人民群众的迫切愿望和要求。 5.民生经济的提升,推进改革就更加深入民心,党的执政基础就会更加巩固. 6.社会建设以改善民生为重点,必然增强广泛的环保意识和生态意识,保护和改善资源环境,就是保护和发展了社会生产 得分任课教师

南开大学马克思主义学院博士阅读书目

南开大学马克思主义学院博士阅读书目 第一部分：“中国近现代史基本问题研究”阅读原著文献目录 1、杜维运：《史学方法论》，北京大学出版社2006年版。 3、钟家栋等主编：《20世纪：马克思主义在中国》，上海人民出版社1998年版。 4、孙晓莉著：《中国现代化进程中的国家与社会》，中国社会科学出版社2001年版。 5、吴剑杰：《中国近代社会思潮及其演进》，武汉大学出版社1989年版。 6、孙冶方著：《社会主义经济论稿》，中国大百科全书出版社2009版。 7、齐涛：《中国政治通史》（第十卷、第十一卷、第十二卷），泰山出版社2003年版。 8、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年版。 9、肖生生：《两种命运的决战》，人民出版社1990年版。 10、胡绳主编：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社1991年版。 11、虞和平：《中国现代化历程》第1、2、3卷，江苏人民出版社2001年版。 12、金冲及：《二十世纪中国史纲》，社会科学文献出版社2009年版。 13、胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1998年版。 14、费正清：《剑桥晚清史》，上海人民出版社1992年版。 15、费正清：《剑桥中华民国史》，上海人民出版社1992年版。 16、王宗华主编：《中国大革命史》，人民出版社1990年版。 17、军事科学院主编：《中国抗日战争史》（上中下卷)，解放军出版社1994年版。 18、秦英军、李占才主编:《中华人民共和国史》,开封：河南大学出版社2005年4月第二版。 19、中共中央党史办：《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年版。 21、杜绍祥,段超主编：《中国共产党与中国现代化建设》湖北人民出版社2011年版。 22、赵德馨：《中国近现代经济史:1949-1991》，河南人民出版社2003年版。 23、陈勤等著：《中国现代化史纲》上、下卷，广西人民出版社1998年版。 24、张子宏：《当代中国政治制度》，光明日报出版社2004年版。 25、刘佛丁等：《近代中国的经济发展》，山东人民出版社1997年版。 26、乔志强：《中国近代社会史》,人民出版社1992年版。 27、赵剑英主编：《复兴中国：中共第三代对中国现代化的新追求》，社会科学文献出版社2004年版。

马克思主义学院2020届毕业本科毕业论文工作计划及实施方案

马克思主义学院2018届毕业本科毕业论文工作计划及 实施方案 为做好我院2018届本科生毕业论文工作，加强本科生毕业论文工作的过程管理，切实提高毕业论文质量，根据江苏师范大学教务处《关于做好2018届本科生毕业设计（论文）工作的通知》等文件精神，结合我院具体实际，特制定我院2018届本科生毕业论文工作计划，具体内容如下： 一、成立院毕业论文工作领导小组 组长：王冠群李颖 成员：石海兵马先辉刘勇王为良 秦敏邹雯娟杨现勇郭华秘书：许艳 二、毕业论文工作任务及时间安排 1.组织动员、指导教师资格审核、选题及定题阶段（2017年9月19日—2017年10月27日） （1）2017年9月19日：召开本科毕业论文工作教师动员会议，组织指导教师学习相关文件，明确指导教师的职责与要求。学院布置2018届本科生毕业论文工作任务。 （2）2017年9月20日—10月18日：按照学校相关文件要求，结合我院实际，对教师的指导资格进行初审，确定指导教师人选。

（3）2017年10月20日前，指导教师完成毕业论文命题工作，并交系主任汇总，初审；系主任对选题进行初步审核后最终确定选题，并交院教学秘书汇总。 （4）2017年10月21日-10月27日：学生在指导教师的指导下，确定毕业论文题目，将选题结果导入“毕设系统”。 2.开题报告撰写、评阅及论文中期检查、毕业论文撰写阶段（2017年10月30日—2018年3月30日） （1）2017年10月30日-12月29日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文资料收集、开题报告撰写等工作。 （2）2018年1月2日-1月12日：学生在“毕设系统”中完成填写毕业论文开题报告，指导教师完成审核。 （3）2018年1月13日-3月23日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文，学生在“毕设系统”中完成中期检查表的填写，指导教师完成审核。 3.完成初稿、检测阶段（2018年4月1日—2018年5月14日） （1）2018年4月20日前：完成毕业论文的初稿。在“毕设系统”中提交论文草稿，指导教师完成审核，并指导学生进行修改。 （2）2018年4月23日-27日：进行毕业论文第一次检测查重。中国知网“大学生论文抄袭检测系统”检测须在指导教师完成论文指导和学生定稿后进行，并通知指导教师查看检测结果并填写修改和审阅意见。

省教育厅办公室关于2020年办理高校示范马克思(2020)

省教育厅办公室关于2020年办理高校示范马克思（2020） 根据《教育部社科司关于2017年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目申报工作的通知》（教社科司函〔2017〕13号）、《教育部社科司关于2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目申报工作的通知》（教社科司函〔2018〕47号）、《教育部社科司关于2019年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目申报工作的通知》（教社科司函〔2018〕142号），为加强对“高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设”研究项目的管理，根据教育部社科司统一要求，现就建设项目结项工作有关事项通知如下。 一、结项范围 1.2019年“示范优秀教学科研团队建设”项目一般选题项目； 2.2018年“思想政治理论课教学方法改革项目择优推广计划”项目； 3.2017年“高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目”重点选题、一般选题、思政课教学方法改革项目择优推广计划的团队及负责人项目。 二、结项要求 1.请各高校按照《教育部人文社会科学研究项目管理办法》和《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》（简称《结项办法》）中有关要求组织项目成果鉴定及结项事宜。 2.入选教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目负责人需对照立项时承诺的任务，撰写团队建设情况总结报告（主要包括：三年来团队所在学校执行《高等学校思想政治理论课建设标准》、优先支持思想政治理论课建设情况，团队在组织管理、教育教学、学科建设、社会服务、党建思政、特色项目等方面的建设成果，以及项目成果、同行评价、社会影响等内容）并提交纸质版。 3.请各高校积极组织好结项工作，项目负责人要按照有关要求认真总结研究工作，进一步提升高校思想政治理论课教学质量和水平，增强大学生对思想政治理论课的获得感。 三、材料报送 本次结项范围所涉项目按照《结项办法》的规定程序和要求登录教育部社科司（略）“教育部人文社会科学研究管理平台”育以下简称“管理平台”理，在项目中后期管理系统中在线提交结项申请，填报并在线生成《教育部人文社会科学研究项目终结报告书》（以下简称《终结报告书》）提交成果电子版、团队总结报告及有关结项材料。 通过鉴定的项目报送下列纸质结项材料： （1）《入选团队建设情况总结报告》1份；

南京理工大学2019年马克思主义学院拟录取名单

2019年马克思主义学院拟录取名单 代码学院名称录取专 业代码 录取专业名称考生编号姓名初试总分复试总分总成绩备注 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007565陈晨417263.4085.60 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500012398孟天昊413265.8085.60 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007778周紫荆402268.8085.00 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500004860刘灏380256.6080.77 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007352周飞宇363260.8079.77 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500012486房静静383244.8079.10 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500013461苗春达371252.0079.10 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500014324崔攀攀378246.8078.94 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889100002752陶小飞365242.8076.97 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500014892刘攀278227.2065.67少数民族骨干计划123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012028马晓莉383253.2080.50 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500014138饶庆374253.2079.60 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500007923赵欣然399235.6079.17 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500010980刘秀芸385236.8077.97 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012235密晓琳368246.2077.84 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500007779董岩366245.4077.50 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012399梁文贤379235.0077.07 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500013462苏梦雅380233.0076.84

马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)

马克思主义学院 思想政治理论课建设方案 为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。 二、课程建设总体目标

全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至二门课程建成省级精品课程。 三、课程建设基本内容 1.课程体系建设 按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。 2.教学内容建设 积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、文化素质和基础理论素质，把素质教育提高到重要地位认真加以研究。各门课程都必须认真研究，精选优化教学内容，做到“三忌三贴近”：忌抽象说教，忌照本宣科，忌脱离实际；贴近时代、国情和实际，贴近生活，贴近学生。要突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题，

马克思主义学院本科生宿舍卫生检查结果公示(2018.06.13)文件精选

马克思主义学院本科生宿舍卫生检查结果公示（2018.06.13） 学院前三名寝室（男） 名次 1 2 3 寝室号17#328 45#301 17#327 寝室长马耀威刘坤鑫王伟 学院前三名寝室（女） 名次 1 2 3（并列第三）寝室号21#207 33#502 21#306、33#508 寝室长张弯弯谢雅亭汪健、张紫薇 学院后三名寝室（男） 名次 1 2 3 寝室号/ 45#302 45#303 寝室长/ 张宝叶钟昊 低分原因/ 物品摆放较乱物品摆放较乱 学院后三名寝室（女） 名次 1 2 3（并列第三）寝室号33#503 33#507 21#311、33#501 寝室长吴倩赵琳郑冰悦、陶智雯低分原因物品摆放较乱物品摆放较乱物品摆放较乱 2014级男生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#407 殷伟明/ 31#614 李熠/ 31#615 马茂林/ 31#616 倪作胜/ 31#617 张跃/ 2014级女生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级19#118 符小玲/ 19#120 高烁/ 20#115 李泽彤/ 20#312 高桥会/ 20#313 胡倩/ 20#314 范静静/ 20#315 范冉冉/ 20#316 王雯雯/ 20#317 张云飞/ 20#318 孔冬梅/

20#319 冷茜茜/ 20#320 任云云/ 20#401 宋奇良好20#402 朱敏/ 20#403 刘伟/ 20#404 罗小清/ 20#405 王明雪良好20#406 张真真/ 20#407 夏红莉/ 20#408 张娜良好20#420 姚敏/ 20#517 张孟迪/ 2015级男生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#420 黄龚添/ 17#421 王瑞/ 17#501 金志校/ 2015级女生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级9#216 程凌燕/ 9#217 陈院琴/ 9#218 黄芳/ 9#219 张秀业/ 9#220 苏芳菲/ 9#221 温馥榕/ 9#222 汪思敏/ 9#224 李彤彤/ 9#225 李娜/ 9#226 严从芫/ 9#227 黄雨欣/ 9#325 刘丹/ 9#326 金鑫/ 9#327 马荣嫔/ 9#503 浦仕芳/ 9#504 覃凤惠/ 9#505 李雯/ 9#506 孙凤/ 9#507 李琦/ 9#508 朱璐/ 9#509 郑双双/ 9#510 吴妍/ 9#511 朱佳佳/ 9#512 朱福玲/ 9#516 张秀梅/ 2016级男生宿舍（辅导员：夏盼盼） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#325 徐敏/ 17#326 许轲/ 17#327 王伟良好17#328 马耀威优秀

马克思主义学院中科技大学

马克思主义学院 马克思主义学院成立于2007年9月，其前身为政治教育系。学院现有教职工59人，其中，教授6人、副教授25人，拥有博士学位者22人、在职攻读博士学位者14人。承担着全校本科生、硕士生和博士生三个层次的思想政治理论课教学任务和本学院博士生、硕士生的培养任务。现拥有1个马克思主义基本原理二级学科博士点，1个马克思主义理论一级学科硕士授权点和马克思主义哲学、科学技术哲学、政治经济学、发展与教育心理学4个二级学科硕士点，涵盖了法学、哲学、经济学和教育学四大学科门类。目前，在读全日制研究生120人，其中硕士生108人，博士生12人。 马克思主义理论学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科，包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义和思想政治教育5个二级学科。主要培养德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底的本专业科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。我院马克思主义理论学科点的建设历史悠久，可以追溯到20世纪50年代建校之初。1997年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士授权点，2006年获得马克思主义理论一级学科硕士授权点。本学科经过长期积累，逐渐形成了相对稳定的研究领域，汇聚了一大批教学和研究队伍。目前有导师20余人，其中教授5人。在马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践、思想政治教育理论与方法、大学德育、现当代社会思潮等方面取得了一大批有影响的学术成果。本学科的研究方向主要有： 马克思主义基本原理：马克思主义经典理论、马克思主义人学理论、马克思主义发展理论、马克思主义与现代管理 马克思主义发展史：马克思主义经典作家研究、中国马克思主义发展史研究、当代马克思主义发展形态研究 马克思主义中国化研究：马克思主义中国化的历史进程、毛泽东思想研究、中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与中国现代化 国外马克思主义研究：国外马克思主义流派研究、国外社会主义研究、当代国外马克思主义政党研究 思想政治教育：思想政治教育理论与方法、大学德育研究、高校学生管理工作研究马克思主义哲学学科从上世纪80年代中期开始招收研究生，属于与人文学院哲学系共建共享的硕士点。主要培养能够运用马克思主义哲学的世界观和方法论研究和分析现实社会

马克思主义学院自查情况

思政课开设及保障情况自查报告 省教育工委、教育厅、学校党委： 马克思主义学院从2006级第一学期开始实施“05方案”。根据独立学院学生文化、心理素质基础相对薄弱，人文社科知识相对贫乏，特区学校毗邻港澳，学生受全球化语境下多元文化影响较大的实际，我们决定一切从实际出发，坚持解放思想，实事求是，在贯彻落实国家“05方案”的基础上，走创新之路，探索适应独立学院实际的思想政治理论课课程体系。 一、基本情况 1.课时与学分 马克思主义学院坚持国家“ 05方案”规定的四门理论课的总学分14学分不变，并完成“形势与政策”教育教学2学分。总共完成16学分的思想政治理论课教学任务，每学分保证16学时。形成了具有我校特色的思想政治理论课教学工作思路。 2.班额 我校初创时期校舍教室资源紧张，思想政治理论课上大班课是暂时无奈之举，随着办学条件的逐步缓解，已由最初办学时思想政治理论课180人以上的班型，逐步降到150人/班，再降到90-135人左右的班型（我校标准班型是45人/班，思政教学班为2-3标准班），随着正在进行的思政课教学改革，逐步实现现在的90-100人左右的班型，完全实现了省厅要求的“课堂教学班额”小型化目标。 3.专项经费 面对独立学院经费投入严重不足的局面，努力解决思想政治理论课建设急需的经费和物质保障问题，按照教育部、省厅要求，努力落实生均20元的思想政治理论课建设经费，同时保证重点，不影响正常教学经费需要。 4.教师数量 马克思主义学院现有在编、聘任教师共21人，其中在编17人，聘任4人；博士学位5人，占教师总人数20.8%，硕士16人，占教师总人数66.7%；高级职称8人，占教师总人数33.3%，占16.3%,中级职称16人，占66.7%；中青年教师21人，占教师总人数87.5%。 5.教师社会实践 利用寒暑假或重大纪念日，每年至少组织一次全体思政课教师到校外参加社会实践和社会考察活动。

新时代高职院校马克思主义学院建设的五个着力点

2019·10 自2015年始，高职院校陆续设立马克思主义学院。据统计，2015年，全国成立马克思主义学院的高职院校只有两所，2016年增加到18所，2017年达到75所，2018年发展到140所。截至2019年9月，已有217所高职院校成立了马克思主义学院，高职院校 “要不要成立马克思主义学院”已经不再是个问题，但如何建设、建好马克思主义学院，依然是高职院校目前普遍面临的重大现实课题。2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），对办好新时代高校思想政治理论课、建好马克思主义学院作出了明确要求，指明了方向。 一、加强党的领导，建立健全马克思主义学院建设领导保障机制 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好中国的事情，关键在党。“马院姓马、在马言马”，这一鲜明的政治导向和办学原则，也要求马克思主义学院建设必须加强党的领导。高职院校是否设立以及如何建设马克思主义学院，其最终决定权在学校党委，学校党委的高度重视和大力支持，是成立和办好马克思主义学院的基本前提。为此，推进新时代高职院校马克思主义学院建设，必须加强党的领导，充分发挥党把方向、谋大局、定政策、 促改革、总揽全局、协调各方的功能和作用，不断推进马克思主义学院建设。 一是统一思想，使全校上下充分认识建好马克思主义学院的重大意义。学校党委和各级党组织应充分重视并不断强调马克思主义学院在人才培养和学校事业发展中具有特殊的地位和作用，明确马克思主义学院建设事关社会主义办学方向、立德树人根本任务落实以及培养什么样人、怎样培养人、为谁培养人根本问题的解决，使全校师生认识到，马克思主义学院不是可有可无，成立和建好马克思主义学院，既是巩固高等学校意识形态教育主阵地、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的时代要求，也是高职院校深化改革、推进学校向更高目标迈进的现实需要。 二是独立设置直属学校领导的二级机构。马克思主义学院是否独立设置，是学校党委行政是否重视马克思主义学院、重视思想政治理论课的重要体现。教育部印发的《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》（以下简称《标准》）中明确规定，马克思主义学院“是直属学校领导的独立二级机构，统一开设全校思想政治理论课（包括‘形势与政策’课），统一管理思想政治理论课教师，统一负责马克思主义理论学科建设”。这既明确了马克思主义学院的行政地位和基本职责，也是评估马克思主义学院建设成效的重要标准。需要说明的是，这里的 摘 要：高职院校马克思主义学院经过几年发展，数量规模有了较大幅度提高，成效也较为显著。面对新时 代新挑战，高职院校马克思主义学院建设依然任重道远。文章结合习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，对新时代高职院校马克思主义学院建设进行一些理论思考和探讨。关键词：新时代；高职院校；马克思主义学院 作者简介：曲士英，教授，浙江金融职业学院马克思主义学院院长，主要研究方向为思想政治教育。（浙江杭州310018） 基金项目：本文系教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专思想政治理论课建设评估研究”（16JDSZK047）的阶段成果。中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2019）10-0090-04 新时代高职院校马克思主义学院 建设的五个着力点 □ 曲士英 90

吉林大学马克思主义学院

吉林大学马克思主义学院 吉林大学马克思主义学院成立于2005年4月。学院是承担全校本科生、硕士生、博士生三个层次思想政治理论课教学，本学院本科生、研究生的培养和马克思主义理论研究等任务的教学科研单位。2006年学院获得首批马克思主义理论博士点一级学科授予权，2007年获准设立马克思主义理论博士后流动站，2011年马克思主义理论一级学科被评为省级重点学科，2016年1月，学院入选第一批全国重点马克思主义学院，在2018年3月公布的全国第四轮学科评估中，吉林大学马克思主义理论专业被评为A。学院设立马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、党的建设等7个二级学科博士点，以及中共党史、科学社会主义理论与国际共产主义运动等9个硕士点。吉林大学重点研究基地中国特色社会主义理论体系研究中心、吉林大学农村发展研究中心和吉林大学劳动关系研究中心挂靠在本学院；全国高校思想政治理论课教师研修基地、吉林省高校思想政治理论课教师培训基地、吉林省高校思想政治理论课教师教育教学研究中心设在本学院。 吉林大学马克思主义学院拥有一支年龄学历结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍。现有教职工158人，其中专任教师140人（教授41人，副教授53人）。目前学院教师拥有教育部“”特聘教授，“中央马克思主义理论研究与建设工程”项目首席专家，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，文化名家暨“四个一批”人才，国家百千万人才工程入选专家，教育部新世纪优秀人才，全国优秀教师，全国优秀思想政治理论课教师，“长白山学者”特聘教授，吉林省拔尖创新人才，吉林省教学名师等各类人才称号。 学院坚持“旗帜领航铸魂育人”的办院理念。近年来，学院教师在《中国社会科学》、《马克思主义研究》、《哲学研究》、《政治学研究》、《教育研究》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等重要学术期刊上发表论文1700余篇，其中多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等权威学术期刊转载；出版有关马克思主义理论研究的著作和教材170余部；承担省部级以上科研课题160余项，其中，国家社科基金重大、重点项目10余项；科研成果获得国家级和省部级奖励50余项；拥有1门国家级精品课、4门省级精品课、两个省级教学团队。一系列具有标志性的科研和教学成果在社会上产生了广泛和重大的影响。

心得体会：高职创建马克思主义学院的思考(最新)

心得体会：高职创建马克思主义学院的思考（最新） 近段时间，诸多高职院校在原有的思政部或社科部基础上创建了马克思主义学院，然而在没有马克思主义专业的依托、基础条件相对薄弱的情况下，如何创建马克思主义学院，亟须关注和指导，使创建的初衷得以真正落实。 高职马克思主义学院创建中的问题 当前高职院校的思政教育还存在诸多问题，比如课程、课时比本科院校少，甚至某些学校还存在压缩课时的现象；师资比本科院校弱，高学历、高职称的比例很低；学生比本科院校差，在理论学习和思考上较弱等。同时，高职的思政工作本身又具有独特性，在这种背景下成立马克思主义学院出现了一些脱离实际的问题。 一是“名不副其实”。通过成立马克思主义学院来要名、要利以获得更多资源，通过“紧跟”来获得不落后的满足，而没有从整体质量上来回应更名的实质要求，即如何回应思政大格局的工作目的，如何明确统筹各职能部门的权责。 二是“换汤不换药”。盲目攀比，表面上搭起与本科院校创建马克思主义学院的同等规模，而没有形成职业院校应有的团队沟通、交流协作优势，没有瞄准高职的马

克思主义理论教育要服务于技术技能型人才的整体素质、知识结构、思维方法、行为方式重要的变革来制定目标和开展研究工作。 三是“剃头挑子一头热”。创建热情最高的是主要部门负责人，而校领导多以完成政治任务的心态来看待创建，没有认识到马克思主义对培育人的重要性，教师也缺乏对马克思主义科学性和知识性的基本认识，依然沿用原有的教育思路进行工作，同时，没有与各部门工作紧密配合、没有与专业课程对接、没有与其他职业院校建立内涵上的联系。 四是“重利益、轻效益”。只为追求政治红利，没有针对职业教育的特色、规律形成有别于本科教育的教学模式、讲授方式、实践路径和学习重点，没有加强学生的工匠精神等职业素养的培育来增强创建马克思主义学院的效益。 五是学生“完全置身事外”。单纯追求政治理论的灌输，盲目地制定各种规范，例如让高职学生机械地诵读各种经典，用传统的“统一考试、统一命题”来表达对课程的重视等，这无疑打击了知识型学习能力偏弱的高职学生自信心，对本应在马克思主义理论中获得的理性认识、实践精神却一无所知。 高职创建马克思主义学院的必然性

马克思主义学院2014-2015年度学生工作报告

马克思主义学院团总支年度工作报告 春华秋实，时光荏苒，一年的大学生活即将落下帷幕。回首这一年来的历程，吉首大学马克思主义学院团总支在新的一年里走出了自己的基层组织团建之路。在学院团委以及党总支领导的悉心关怀下，在老师的精心指导下，在广大青年同学的大力支持和配合下，开拓创新，锐意进取，积极主动的开展各项工作，为学院营造出了良好的育人氛围，也为学院的良性发展做出了一份新的贡献！ 马克思主义学院团总支在过去的这一年，在汲取往届团总支的经验教训的基础上，认真学习领会校团委的相关文件精神，结合院党总支的方针政策，继承和发扬优良传统，不断改进工作方法，通过引导、组织、教育团员青年，使团的工作更好的为学生的成长服务，开拓创新，与时俱进，围绕校团委的工作部署安排，圆满完成了下发的各项工作任务。 现将我院团总支2014至2015年度工作总结如下： 一、工作总结 （一）团总支思想建设 2014年5月25日，根据信息化时代和科技的高速发展，青年尤其是大学生承受着更多的来自学习、就业、情感等方面的压力，加之

家庭教育的不合理，大多大学生存在人际的信任危机，安全感缺失，情感单纯、行为幼稚等现实问题，我院开展了大学生心理健康教育活动，通过心理健康活动，让学生在活动中放松，在活动中愉悦，在活动中求知,在活动中互助，在活动中成长。我院全体女生参加了“爱海深思——恋爱与性健康”讲座、“男女生情感，教育话题”的讲座、“今天你微笑了吗”---“爱笑爱秀”，微博快乐传递活动、“青春不迷惘，过睿智人生”征文大赛、组织学生观看励志主题电——《追风筝的人》等活动。本次活动为提高学生心理健康水平，营造校园和谐心理氛围做出了巨大贡献。 2014年6月6日，我们马克思主义学院在总理楼60216举行了立人教育系列之五学习习近平总书记北大讲话精神的专题讲座。这次讲座的主持人是廖胜刚院长，主讲人是朱廷岚书记。围绕着社会主义核心价值观，书记为大家讲解了社会主义核心价值观的具体内容，随后院长为大家讲解了如何践行社会主义核心价值观，讲座最后，廖胜刚院长发表了总结，对同学们报以殷切期望，希望同学们作为马克思主义学院思想政治教育专业的学生，对于社会主义核心价值观要时刻牢记在心里，不仅要记住并且还要在日常的学习工作中时刻践行社会主义核心价值观和社会主义荣辱观。 2014年10月23日，为进一步加强大学生对中国梦以及中国精神的认识，深刻体会习近平总书记提及的“中国梦”的含义，帮助学生树立正确的人生观、价值观，并且将自己的理想与中国梦结合起来，

厦大考博辅导班：2019厦大马克思主义学院考博难度解析及经验分享

厦大考博辅导班：2019厦大马克思主义学院考博难度解析及经验分 享 我校博士研究生共有四种选拔方式：直接攻博、硕博连读、申请考核与普通招考。我校2018年实（试）行申请考核的招生单位或学科如下：物理科学与技术学院、航空航天学院、电子科学与技术学院、数学科学学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、海洋与海岸带发展研究院、信息科学与技术学院、软件学院、医学院（厦门大学附属医院在职医务人员计划除外）、建筑与土木工程学院、药学院、能源学院、公共卫生学院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究中心、管理学院、财务管理与会计研究院、法学院、知识产权研究院、南海研究院、公共事务学院、公共政策研究院、台湾研究院（部分专业）、教育研究院（专业学位）。 下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学马克思主义学院考博相关内容。 一、院系简介 厦门大学具有马克思主义研究的光辉历史和优良传统，是我国早期传播和研究马克思主义的重要阵地之一，曾经涌现出以王亚南为代表的一大批优秀马克思主义理论家和研究者。2011年8月，厦门大学在原马列主义教学部和马克思主义研究院的基础上成立了马克思主义学院。经过六年多来的改革和建设，厦门大学马克思主义学院获得了跨越式的发展，拥有马克思主义理论一级学科博士学位授权点，首批入选福建省重点马克思主义学院，马克思主义理论学科先后被列为“211工程”“985工程”等重点建设学科，现又被列为国家“双一流”建设A类高校“一流学科”及福建省“双一流”高峰学科建设“A类学科”。 二、招生信息

030503马克思主义中国化研究02习近平新时代中 国特色社会主义思想 与实践研究 ①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论 中国共产党治国理政 研究 ①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论 04中国特色社会主 义农村发展道路研究 ①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论 01西方马克思主义

马克思主义学院722《政治学基础》考试大纲

附件七： 中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《政治学基础》考试大纲 本考试大纲由马克思主义学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 政治学基础考试是为我校政治学理论、中共党史（含党的学说与党的建设）、科学社会主义与国际共产主义运动、国际关系等4个二级学科面向全国招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段政治学学科专业的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到我校当年的划线及以上水平，以保证被录取者具有基本的专业知识和专业理论索质，并有利于我校上述专业择优选拔录取。 II.考查目标 本科目考试涵盖政治学科的相关基础知识和基本理论,而以政治与政治学、政治关系、政治行为、政治体系、政治文化和政治发展为重点。要求考生：（1）准确地再认或再现本学科的有关知识。 （2）准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 （3）运用政治学有关原理，解释和论证某种观点，明辩理论是非。 （4）运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析的有关政治现象或实际问题。 （5）结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 III.考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 2.答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3.试卷内容结构 政治与政治学基本知识，约占20﹪ 政治关系基本知识，约20﹪ 政治行为基本知识，约占15％ 政治体系基本知识，约占15％ 政治文化基本知识，约占15％ 政治发展基本知识，约占15％ IV.试卷题型结构 名词解释30分（6小题，每小题5分） 简答题40分（4小题，每小题10分） 论述题50分（2小题，每小题25分） 案例分析题30分（1小题，每小题30分）

马克思主义学院919《中国化马克思主义基本问题》考试大纲(硕士)

中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《中国化马克思主义基本问题》考试大纲 本考试大纲由马克思主义学院教授委员会2011年7月7日通过 I.考试性质 《中国化马克思主义基本问题》考试是为我校马克思主义中国化研究、中国近现代史基本问题研究、中共党史（含党的学说与党的建设）、科学社会主义与国际共产主义运动4个二级学科面向全国招收硕士研究生而设置的入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试报考这些专业的学生，在大学本科阶段掌握各自专业中关于中国近现代基本问题和中国化马克思主义的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决理论问题、尤其是中国实际问题的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到我校当年的划线及以上水平，以保证被录取者具有基本的专业知识和专业理论索质，并有利于我校上述专业择优录取。 II.考查目标 本科目考试涵盖中国近现代史纲要、中共党史教程、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、科学社会主义概论以及国际共运史等课程中的相关基础知识和基本理论,而以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为重点。要求考生: 准确地再认或再现本学科的有关知识； 准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断； 运用科学社会主义有关原理，解释和论证某种观点，明辩理论是非； 运用马克思主义的立场、观点和方法分析中国的有关社会现象或实际问题； 结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 III.考试形式和试卷结构 1.分数和时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟

2.答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3.试卷内容结构 中国近现代史基本知识，约占25﹪ 中国共产党历史和党建基本知识，约30﹪ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本知识，约占30％ 科学社会主义及国际共运史基本知识，约占15％ IV.试卷题型结构 名词解释30分（6小题，每小题5分） 简答题40分（4小题，每小题10分） 论述题50分（2小题，每小题25分） 分析题30分（1小题） VI.考查内容 一、资本-帝国主义对中国的侵略与中国近代社会的性质 近代以来，资本-帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透；鸦片战争后，中国半殖民地半封建社会的形成及其基本特征；近代中国社会阶级关系的变化；近代中国的主要矛盾和历史任务；近代中国人民抵御外来侵略、争取民族独立的斗争及其失败原因；近代先进中国人民族意识的逐步觉醒。 二、中国共产党成立前中国社会各阶级对国家出路的早期探索 太平天国农民战争的爆发及其社会改革和发展方案；太平天国农民战争失败的原因；洋务运动的主要内容；洋务运动的历史作用和失败原因；戊戌维新派的主要活动；百日维新的内容及其失败；戊戌维新运动的历史意义与失败原因；资产阶级革命派的形成及其主要活动；三民主义学说与资产阶级共和国的方案；辛亥革命的胜利及其历史意义；辛亥革命的失败和资产阶级挽救辛亥革命成果的努力；辛亥革命失败的原因和教训。 三、中国共产党领导的新民主主义革命 五四运动与新民主主义革命的开端；中国共产党的创立与中国革命的新局面；中国共产党领导的土地革命战争；中国共产党的民族统一战线政策和中华民族的抗日战争；中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用；抗战胜利后两个中国命运的决战；人民解放战争的伟大胜利；人民共和国是历史和人民的选择。