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南方出版社6年级上册信息技术教案

第 1 课走进多媒体

科目信息技术年级六班级 6任课教师课型新授课时1

课题第 1 课走进多媒体

教学目标

1．了解媒体、多媒体的概念。

知识与技能2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3．学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。

2 ．让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

观2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

教学重、难点

重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

教学准备

接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

信息技术发展飞

速，我们在家里看电

视时既可以看到生动

的画面，还可以听见

1．学生相互

有趣的声音；在电影

讨论。

引入情境院我们可以看到感人引导学生对多媒体进行了解。

2．回答问

的电影，其实这些就

题。

是我们平常所说的多

媒体。大家知道什么

是多媒体吗？能举出

几个例子出来吗？

（一）感受多媒体

我们一起来了解1．认真听教

一下比较常见的媒师讲解，做好笔

体。记。

1．文本是十分常2．浏览教师向学生展示丰富的媒体素材，课堂学习见的媒体，它不仅可展示的媒体素让学生学习知识的同时也提高学以准确地描述信息内材，思考问题。生的学习积极性。

容，还可以给读者带3．相互交流

来丰富的想象；展示讨论，回答教师

文本，并问：同学们的提问。

从这些文字中可以联

想到什么？

2．图片能够直观

地呈现信息，让浏览

者一目了然；展示图

片。

3．向学生展示声

音媒体。

4．展示动画和视

频媒体。

（二）多媒体计算机

1．多媒体计算机

是指具有多媒体功能

的计算机。它是在个

人计算机的基础上添

1．认真听取

加一些硬件和相应软

教师的讲解。

件组成。

2．思考问

2．多媒体计算机让学生了解多媒体计算机及

题，也可以提问。

广泛应用于学校教其应用。启发学生的思维能力，培

3．观看教师

育、公共信息咨询、养学生的小组协作学习的能力。

放映的画面。

商业广告和家庭生活

4．小组交流

与娱乐等领域；向学

讨论。

生展示画面。

3．同学们，我

们一起来了解一下多

媒体计算机在生活中

有哪些应用吧。

（三）多媒体作品

同学们，你们知

道多媒体作品是怎样

制作出来的吗？制作

多媒体作品需要经过

哪些流程呢？

1．在制作多媒体1．认真思考

作品前首先要在调查问题，回答问题。

研究的基础上，确定2．听教师讲让学生自主探究，培养其创新作品的主题内容和思解，做好笔记。意识与解决问题的能力。

想，然后对多媒体作3．动手操

品进行规划设计，接作，设计方案。

着搜集素材，加工合

成，最后将作品发布

出去。

2．下面大家根据

我刚才所讲的来设计

一个作品创作方案

吧。（以上三个部分

可以结合“学乐园”中

的“课堂讲解”进行讲

解。）

参照“学乐园”中独自完成活

的“课堂活动”，组织动任务，讨论并让学生自主地完成任务，实现

学生设计一个多媒体解决遇到的问技能的进一步巩固。

课堂活动作品创作方案。题。

请大家思考多媒

相互讨论，

体计算机对我们的学激发学生的学习兴趣。

回答问题。

习有哪些帮助？

请同学们下课后

探究一下益智园中的

培养学生创造性的解决问题

课外探究任务，设计一个更完课外探索。

的能力。

美的多媒体作品创作

方案。

教学反思

第 2 课体验多媒体

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 2 课体验多媒体

教学目标

知识与技能1．掌握获取图片素材和声音素材的方法。

2．学会利用 ACDSee2009 管理和加工图片素材。

过程与方法1．通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。

2．通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。

情感态度和价值1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。

观2．在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。

教学重、难点

重点：学会获取多媒体素材。

难点：利用 ACDSee2009 软件管理和加工图片素材。

教学准备

1．具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

要制作多媒体作1．相互讨论巩固以前学品就必须要有足够的2．回答问题过的知识，建立引入情境素材，不仅要有文本、新旧知识之间的图片，还应有声音、动联系。

画和视频等素材。大家

想想，利用我们以前学

过的知识，应该如何获

取这些素材呢？获取

这些素材之后，又该怎

样管理这些素材呢？

课堂学习（一）获取多媒体素材1．认真听教师讲解并观看教让学生在观1．获取声音素材师演示。察与实践操作中

方法一：准备好麦2．按照教师的操作步骤自己掌握获取多媒体克风，执行“开再重新操作一遍。素材的基本操作

始”→“所有程序”3．学生认真思考问题，对于技能。

→“附件” →“娱乐”不懂的地方相互讨论或向教师提

→“录音机”命令，打开问。

录音机。单击录音按钮

录音，单击停止按钮停

止录音。录音完后保

存。

方法二：利用搜索

引擎搜索需要的声音

素材，并下载到本地计

算机。

2．获取图片素材

可以通过数码照

相机拍照，也可以利用

网络搜索下载。

结合“学乐园”的

“课堂讲解”来示范操

作过程。

（二）管理与加工图片1．结合讲解观察教师的操作。让学生通过素材2．按照教师的操作步骤自己观察和实践操1．认识 ACDSee再重新操作一遍。作，提高操作技执行“开始” →“所有程3．认真思考。能。

序” →“ ACDSee4．相互交流讨论，对难解的

Systems ”→“ ACDSee地方进行提问。

相片管理器2009”命

令，运行程序“ACDSee

相片管理器”，可以阅

读“快速入门指南”来

了解该软件。

2．浏览与查看图

片

在“ACDSee相片管理

器”窗口左侧的“文件

夹”窗格中可以查找到

图片所在的文件夹，单

击该文件夹便可浏览

图片了。可以在“排序

方式”中调整图片的排

序方式。

3．加工图片

在“ACDSee相片

管理器”中打开要编辑

的图片，执行“修

改”→“曝光” →“亮度”

命令，然后拖动“曝

光”、“对比度”和“填充

光线”滚动条来调整图

片，调整后保存。

结合“学乐园”的

“课堂讲解”来示范操

作过程。

请同学们以小组分组完成活动任务，讨论解决让学生自主课堂活动的形式搜集“练功坊” 遇到的问题。地完成任务，实

中“交通安全知识”作现技能的进一步

品素材。巩固。

整理和加工“练功整理和加工多媒体。激发学生的

坊”任务中搜集的多媒学习兴趣与竞争

体素材。意识。

请大家尝试为益课外探索。培养学生创课外探究智园中的任务搜集相造性的解决问题

关的素材，并对素材进的能力。

行整理和加工。要求搜

集的素材尽可能丰富，

且符合要求。

教学反思

第 3 课浅尝多媒体作品

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 3 课浅尝多媒体作品

教学目标

知识与技能1．熟悉多媒体作品制作工具PowerPoint2003 ，掌握基本操作。

2．学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。

3．掌握放映演示文稿的方法。

过程与方法1．通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程。

2．在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。

情感态度和价值观1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。

2．在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。

教学重、难点

重点：学会制作简单幻灯片。

难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。

教学准备

1．上节课准备好的多媒体素材。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

准备好各种多媒体素材后，1．深入思考，相互巩固以前的接下来就是制作多媒体作品了，讨论交流。知识，同时建立新引入情境同学们知道制作多媒体作品的2．回答问题。旧知识之间的联软件有哪些吗？比较常用是哪系。

一个呢？你会用这个软件合成

多媒体素材吗？

（一）初识 PowerPoint20031．认真听教师讲解让学生在观1．PowerPoint2003 是及演示。察与实践操作中

Office2003 的组件之一。它被广2．按照教师的操作掌握 PowerPoint

泛地应用于学校教学、学术交流步骤自己再重新操作一的基本操作。

和产品展示等领域。执行“开遍。

始”→“所有程序”→“ Microsoft3．学生认真思考问

Office ”→“ Microsoft题，对于不懂的地方相互

PowerPoint2003命”令，运行该程讨论或向教师提问。

序。其界面主要由“常用工具

栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、

“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻

灯片窗格”和“绘图工具栏”组

成。

2．结合“学乐园”中的“课堂

讲解”示范操作过程，综合讲解。

（二）制作简单幻灯片1．结合讲解观察教在观看教师

1．执行“格式” →“幻灯片版师的操作。演示的过程中熟

式”命令，在右侧窗格的“内容版2．相互讨论交流，悉操作过程。

式”中选择“空白页”。对不懂的地方进行提问。

2．执行“插入” →“文本框”

课堂讲解

→“水平”命令，在幻灯片中拖动

鼠标插入文本框，然后输入几行

文字。

3．执行“插入” →“新幻灯

片”命令，插入一张新幻灯片，

并设置为空白页。

4．执行“插入” →“图片”

→“来自文件”命令，打开“插入

图片”对话框，选择一张图片并

插入进去。

5．调整图片的大小和位置。

（三）给幻灯片加标注1．结合讲解观察教在观察教师

1．在绘图工具栏中执行“自师演示，总结方法。演示的过程中熟

选图形”→“标注” →“云形标注”2．在班上交流自己悉操作过程。

命令。发现的操作方法。

2．在幻灯片中拖动鼠标左

键插入一个标注。

3．右击“云形标注”，在下

拉菜单中选择“设置自选图形格

式”设置格式，选择“编辑文本”

输入文字。

（四）保存与放映演示文稿1．结合讲解观察教在观察教师

1．执行“文件”→“保存”命师演示，总结方法。演示的

过程中熟

令，打开“另存为”对话框，选择2．在班上交流自己悉操作过程。

保存位置及输入文件名来保存发现的操作方法。

文件。

2．方法一：执行“幻灯片放

映” →“观看放映”命令。

方法二：单击试图工具栏中

的“从当前幻灯片开始幻灯片放

映”按钮。

结合配套光盘中“学乐园”

中的“课堂讲解”示范操作过程，

综合讲解。

请同学们自由分成若干小分组完成活动任务，课堂活动组，各自制作“交通安全知识”多讨论并解决遇到的问题。

媒体作品。

让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。

请大家将做好的演示文稿展示作品激发学生的放映给其他成员看，比一比谁做学习兴趣与竞争

的最漂亮。意识。

课外探究利用上节课收集的多媒体课外探索让学生自主素材，完成益智园中的任务。探究，培养学生创

造性的解决问题

的能力。

教学反思

第 4 课点缀多媒体作品

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 4 课点缀多媒体作品

教学目标

知识与技能1．了解艺术字和剪贴画的基本样式。

2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。

过程与方法1．熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。

2．进一步体验制作多媒体作品的过程。

情感态度和价值观

通过设计艺术字和剪贴画提升自己的想象力和审美能力。

教学重、难点

重点：学会插入艺术字和剪贴画的方法。

难点：设置艺术字和剪贴画的大小、位置等，学会合理搭配。

教学准备

1．第一单元设计好的多媒体作品。

2．多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

上一单元，我们初步了解初步了解艺术字与剪激发学生了演示文稿的制作过程，这节贴画的概念。对本节课的兴引入情境课将给大家介绍两个新朋友趣。

——艺术字和剪贴画，它将会

给我们的幻灯片增色不少。

（一）插入艺术字学生跟着教师的讲解学生在实

用个性化艺术字做标进行实际操作，也可以根际操作过程中题，会让他们看起来更吸引据自己的设计思路选择艺掌握相应的方

人。术字样式、字体和字号等。法。

1．首先打开我们上节课

初步制作好的“学校安全知

识”演示文稿。

2．通过绘图栏“插入艺术

字”按钮，选择合适的艺术字

样式，插入艺术字，并调整其

大小与位置。

课堂学习

1．激发学（二）插入剪贴画学生根据幻灯片的具

除了插入艺术字，我们体内容搜索所需剪贴画，生进一步学习还可以插入软件自带的剪贴并将其插入幻灯片中。的兴趣。

画让作品变得更美观。2．通过实1．在剪贴画任务窗格中际操作过程熟通过关键字搜索相应类型剪悉插入剪贴画

贴画。的过程，并体会2．插入剪贴画并调整其与插入图片的大小和位置。区别。

3．保存演示文稿。

教师可以通过实际操作，或

“课堂讲解”中的动画来帮助

学生掌握插入方法。

1．将全班同学分为两组，各小组根据自己幻灯1．进一步分别为“交通标志”组和“交通片的内容完成艺术字和剪巩固相关技能，

工具”组。贴画的插入，并进行相关体会艺术字和

2．各小组根据活动规则调整，使整个幻灯片的内剪贴画的效果开始比赛，插入艺术字标题查容看起来美观协调。和设计方法。

找相应类型的剪贴画。（若在2．培养小课堂活动活动过程中遇到困难可借助组之间的团队“学乐园”中的“课堂讲解”释合作意识。

疑）

3．教师宣布比赛结果，

小组之间进行进一步的交流

与评价。（具体活动计划可参

考“学乐园”里“课堂活动”中

的设计。）

你还想进一步了解艺术尝试使用艺术字工具培养学生课外探究字的功能吗？不妨分小组对栏的其他工具按钮。的动手操作能艺术字工具栏的各项功能进力和自主探究

行进一步探索。你会有意想不的意识。

到的收获哦！

教学反思

第 5 课美化多媒体作品

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 5 课美化多媒体作品

教学目标

知识与技能1．了解幻灯片背景的概念。

2．学会设置幻灯片的背景。

过程与方法1．通过完成活动任务，掌握设置幻灯片背景的不同方法。

2．进一步体验制作多媒体作品的过程。

情感态度和价值观1．增强自身的安全意识。

2．培养一定的想象力和自主探究能力。

教学重、难点

重点：熟设置幻灯片背景的不同方法。

难点：学会为不同的幻灯片设置不同的背景。

教学准备

1．上节课已完成的多媒体作品 .

2．接入因特网的多媒体计算机。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

充实了演示文稿的内容初步认识什么是幻激发学生后，我们再来为其选择一套灯片背景。对本节课的兴引入情境漂亮的装扮，这就是我们今趣

天要学习的如何设置幻灯片

的背景。

（一）用填充效果设置幻灯1．教师边讲解学生1．让学生

片背景边操作。熟悉用填充效

1．在菜单栏中选择“格2．选择自己认为合果设置背景的式”→“背景”，在弹出的对话适的纹理效果。基本的操作步

框中选择“填充效果”，可以3．尝试为不同的幻骤。

为背景选择多种填充方式，灯片添加不同的纹理效2．学生在

这里以“水滴”纹理效果为果。实际操作过程

例。中掌握相应的

2．如果需为当前选中的方法。

幻灯片添加“水滴”效果，单

课堂学习

击“应用”即可。如果要为演

示文稿中的所有幻灯片添加

“水滴”纹理，则选择“全部应

用”，一般我们选择“全部应

用”。这样就为整个演示文稿

添加了“水滴”的背景效果。

（二）应用设计模板1．打开“应用设计模1．掌握多PowerPoint 里面自带了板”窗格，浏览各种应用种设置背景的许多漂亮的模板，我们也可设计模板。方法。

以直接使用这些模板。2．选择适合于幻灯2．掌握应1．在菜单栏中选择“格片内容的设计模板并应用设计模板的式”→“幻灯片设计”，在打开用，可以多次尝试不同设方法并体会两

的“应用设计模板”窗格中提计模板的应用效果。种不同设置背

供了各种风格的幻灯片背景方法的区别

景。和设置后的实

2．将鼠标指针置于其中际的效果。

的一种模板上，单击其右侧

的箭头，通过选择选项中的

“应用于所有幻灯片”或“应

用于选定幻灯片”，便可为所

有幻灯片或部分幻灯片添加

选中的模板。

3．同学们可以参考“学

乐园”中的“课堂讲解”进一

步进行学习。

课堂活动1．分组。每组推荐一名各个小组采用相应1．熟悉不小组长，要求演示文稿初步方法为演示文稿设置背同的设置背景

制作完成。景。方法所呈现的

2．两个小组分别用“填效果。

充效果”和“应用设计模板”2．初步形

两种方法给幻灯片设置背成对多媒体作

景。品的设计思维

3．小组内评选出五份优和方法。

秀的作品进行组间评比。（具

体活动计划可参考“学乐园”

里“课堂活动”中的设计。）

课外探究软件自带的填充效果和尝试从因特网上下培养学生应用设计模板是有限的，同载漂亮的幻灯片模板。综合运用信息

学们可以充分发挥信息技术技术的能力。

的本领，寻找更多更漂亮的

幻灯片背景，这个过程可能

会让你有新的收获。

教学反思

第 6 课激活多媒体作品

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时

课题第 6 课激活多媒体作品

教学目标

知识与技能1．学会给幻灯片的文字和图片添加不同的动画效果。

2．了解超级链接的概念。

过程与方法1．掌握设置动画效果和超级链接的操作过程。

2．体会动画效果和超级链接在幻灯片中的使用意义。

情感态度和价值观1．培养思维的逻辑性和系统性。

2．培养一定的想象力和自主探究能力。

教学重、难点

重点：学会为幻灯片中的内容设置动画效果和超级链接。

难点：掌握设置超级链接的方法和过程。

教学准备

1．上节课已完成的多媒体作品。

2．接入因特网的多媒体计算机。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

1．动画效果和超级链接初步形成对动画效果在学习本真正体现了幻灯片的魅力，它和超级链接的印象。课前对内容有引入情境会让我们的幻灯片从此动起一个整体的认来。这节课我们就一起来看看识。

是怎样实现的。

2．教师可以先展示幻灯

片中的动画和超级链接的效

果。

（一）设置动画效果1．跟着教师的讲解步1．让学生1．打开“学校安全知识”骤进行操作。尝试使用各熟悉设置动画演示文稿，选择第一张幻灯种不同的动画效果。的基本操作步

片，单击菜单栏“幻灯片放2．掌握修改动画效果骤。

映”→“自定义动画”，给艺术的方法。2．进一步

字标题添加“飞入”的动画效3．练习改变动画效果巩固所学技能，

果效果。的出场顺序。学会举一反三，2．在“自定义动画”窗格4．根据实际内容，为灵活运用相关中，单击“更改”→“进所设置的动画选择合适的技巧。

入”→“其他效果”，可以修改声音效果。3．巩固知

以设置的动画效果。识与技能的同

3．动画效果设置完成后，时养成良好的课堂学习艺术字和剪贴画旁便会出现操作习惯。

数字标记，这是动画出场的先

后顺序标记，通过“自定义窗

格”下方的“重新排序”两侧的

箭头，可以调整相应动画的出

场顺序。

4．在“自定义窗格”中为

动画添加合适的声音效果，保

存整个演示文稿后浏览整体

效果。

5．如果对上述操作步骤

还有疑问可在“学乐园”中的

“课堂讲解”里面进一步学习。

（二）设置超级链接1．理解超级链接的概1．激发学超级链接可以实现幻灯念。生进一步学习片之间的自由跳转，这可以让2．根据自己所制作的的好奇与兴趣。

我们的幻灯片的呈现更方便。幻灯片，为其设置文字的2．熟悉设1．单击菜单栏“插超级链接，当然也可以充置超级链接的入”→“文本框”，输入要设置分发挥想象的空间，让幻基本过程，为学

超级链接的文字。灯片更具创意。生提供进一步

2．通过鼠标右键的快捷探索的空间。

菜单，为文字设置超级链接，

将其链接到相应的幻灯片内

容。

3．保存演示文稿并预览

链接效果。

1．小组协作，将全班同1．小组内推选出一名1．进一步学分为两大组，每一大组以三小组长。体验媒体作品

人小组为单位完成本次课堂2．为“交通安全知识”的制作过程，掌

活动的任务。演示文稿设置动画效果和握制作技巧。

2．两个大组分别采用设超级链接。2．培养学课堂活动置动画效果和设置超级链接3．两组各推选 5 份优生实际动手操的方法激活“交通安全知识” 秀的作品，每份作品由一作能力，形成思

演示文稿。对于遇到的问题三个代表上台向全班同学展维的逻辑性和

人小组之间应进行协作探究。示作品，并介绍作品中所严谨性。

3．对活动进行评价与交采用的方法。

流。

（具体活动计划可参考“学乐

园”里“课堂活动”中的设计。）

不同的动画效果会起到

不同的作用，这种经验需要多

课外探究次的制作才可获得，不妨小组

合作，运用大家的共同智慧共

同完成“家乡水质调查汇报”

演示文稿。

教学反思分小组合作，进一步

完善多媒体作品。对于所遇到的问题小组成员间相互交流并寻找问题的解决办法。

更深入的体会多媒体作品制作的一些设计原则，培养团队合作意识。

第 7 课展示多媒体作品

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 7 课展示多媒体作品

教学目标

知识与技能1．熟练地设置幻灯片切换效果。

2．掌握创设“幻灯片切换”和“自定义放映”的方法。

1．通过学生观摩与实践操作，学会设置“幻灯片切换效果”过程与方法和“自定义放映”。

2．在完成活动任务的过程中，通过自主学习与合作探究，掌握

展示多媒体演示文稿的方法。

情感态度和价值观1．在合作与竞争中培养学生制作多媒体作品的兴趣。

2．培养和提高学生的审美能力。

教学重、难点

重点：学会设置幻灯片切换效果和放映方式的操作。

难点：熟练掌握设置幻灯片切换效果的方法。

教学准备

1．“学校安全知识”演示文稿。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

经过前几课的学习，我们已对比玲玲和自己作品通过活动中经掌握了一定的演示文稿制作的异同，积极思考，发现遇到的真实问

本领，随着学习的深入，同学们幻灯片切换方式和放映方题，激发学生的

制作的演示文稿越来越精美了。式。求知欲望，结合引入情境我们再来和玲玲的作品比较，看掌握的技能去探看和我们的作品有什么不同（播究新问题。

放玲玲的演示文稿）？本节课，

我们来学习设置幻灯片切换效

果与放映方式（板书）。

（一）设置幻灯片切换效果1．认真听教师的问让学生在自1．我们在播放幻灯片时，题。主学习与实践操都是通过单击鼠标来实现一张2．学生看教材并尝试作中尝试操作。

张地轮流播放，显得有些不便和操作。

单调。那有没有一种方法，能让3．如果操作上遇到困

幻灯片的放映更加方便和绚丽难，学生可以参考平台中

多彩呢？教材中介绍了一种好“学乐园”——“课堂讲解”

方法。请同学看“淘宝屋”中的的提示。

“设置幻灯片的切换效果”，并且

自己动手操纵。

课堂学习课堂活动

课外探究教学反思

2．教师巡视和对学生遇到

的问题进行讲解。

（二）创建“自定义放映”1．结合讲解观察教师让学生在模1．怎样能按照个人要求的的操作。仿教师操作的过方式播放幻灯片呢？2．为自己的演示文稿程中，学会自定教师一边操作一边讲解。设置“自定义放映”。义幻灯片放映的2．学生按教师要求进行操操作。

作。

（三）设置幻灯片放映方式1．学生自己操作。让学生自主1．帮助学生理解操作要求。2．撤销前面的设置操探究灵活多样的2．引导学生按照书中步骤作，再重新设置，体验不设置方式，培养提示完成操作。同的放映效果。其创新意识与解3．请一位学生代表，让他3．通过学乐园中的决问题的能力。一边操作一边对操作中的问题“课堂讲解”帮助解决学习

进行讲解。中的因难。

4．教师巡视和对学生遇到

的共同问题进行讲解。

1．请同学们自由分成若干分组完成活动任务，1．让学生自小组，每组 3 名同学，协作完成讨论并解决遇到的问题。主地完成任务，幻灯片切换效果和放映方式的实现技能的进一设置。步巩固。

2．在学乐园的“秀一秀，比2．激发学生一比”课堂活动中竞技，巩固展的学习兴趣与竞示演示文稿的技能。争意识。

玲玲同学在益智园里又遇课外探索培养学生创到了新问题，请同学们课后帮帮造性解决问题的她。能力。

第 8课“觅”鸽

科目信息技术年级六班级

任课教师课型新授课时1

课题第 8课“觅”鸽

教学目标

1．能熟练地申请163 网易免费电子邮箱。

知识与技能2．了解 163 网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。

1．通过申请163 网易免费电子邮箱，培养学生分析问题、解过程与方法决问题的能力。

2．在自主探究 163 网易免费邮箱的过程中体验信息技术的魅

力，感受合作学习的快乐。

1．了解国产软件的优势，提高民族自信心与自豪感。

情感态度和价值观2．体会网络给现实的生活方式带来的巨大改变，提高对信息

技术的兴趣。

教学重、难点

重点：理解电子邮箱的作用和原理;掌握申请免费电子邮箱的操作技巧。

难点：熟练掌握申请免费电子邮箱的操作;电子邮箱用户名和密码的选择。

教学准备

1．多媒体课件。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程

学习任务教师活动学生活动设计意图

同学们，你们使用过电子邮分小组交流、讨论。通过生活中件吗？遇到的真实问

引入情境“烽火连三月，家书抵万题，激发学生的金。”自古以来，信件就是人们求知欲望

传递、交流信息的重要通信工

具。同学们，你们给远方的亲戚

朋友写过书面的信件吗？

（一）了解电子邮件1．通过了解传统邮件通过对比让1．传统的邮件传递过程将的传递过程，理解电子邮学生产生好奇邮件投入邮筒，邮局每天把邮筒件的传递原理。心，进一步激发

中邮件，按照不同收信人的地2．了解电子邮件的含学生的学习兴趣

址，分别通过汽车、火车、飞机义及传递过程。

等途径运输，然后由邮递员送到

收信人手中。

2．随着计算机网络的出现

和发展，人们有了新的信息交流

工具——电子邮件。它不仅传递

信息准确、迅速，而且使用便捷，

费用低廉。电子邮件是指通过网

课堂学习络来收发邮件，即 E-mail ，是因

特网上使用最广泛的服务之一。

（二）申请电子邮箱1．结合讲解观察教师让学生在模1．怎样为自己申请一个免的操作；仿教师操作的过费的电子邮箱？网易、新浪等网2．学生按教师要求进程中，学会为自

站好比一个个网上的“电子邮行操作。己申请免费电子

局”，为我们提供电子邮件服务，3．如果操作上遇到困邮箱

登录这些网站申请电子邮箱，便难，学生可以从平台中“学

可以轻松地收、发电子邮件啦。乐园”中的“课堂讲解”获

我们进入网易 163 来学习申请自得帮助。

己的电子邮箱。

2．教师一边操作一边讲解。

提醒学生注意用户名和密码设

置。

3．及时解决学生操作中的

问题

（三）了解邮箱界面学生自己操作并了解让学生自主1．讲解邮箱主界面的功能申请成功的电子邮箱界探究学习，培养模块；面。学生发现新事2．让学生自己操作来体验物、创新意识与电子邮箱各功能模块。解决问题的能3．教师巡视并对学生遇到力。

的问题进行讲解。

请同学们为自己申请一个同学们完成活动任1．让学生自免费电子邮箱，比一比看谁用时务，讨论并解决遇到的问主地完成任务，课堂活动最短。题。实现技能的进一

步巩固。

2．激发学生

的学习兴趣与竞

争意识。

课外探究同学们可以在益智园里大课外探索培养学生创显身手，解决问题。造性的解决问题

的能力。

教学反思

(完整版),六年级上册信息技术全册教案,推荐文档

第周星期第节年月日课题第一课简单网页轻松做教学目标1．什么是主页； 2．认识FrontPage 的界面；3．了解FrontPage 的基本功能；重点认识FrontPage 的操作界面难点认识到主页和网页的概念教材分析教具教学光碟教学过程一．什么是主页主页是一个网站的首页，它是一个普通的网页文件，特殊的是它是一个网站的入口，通过它可以找到网站里的其他页面。二．启动FrontPage FrontPate 是微软公司Office 办公套件中的一个组件。启动方法：开始菜单→程序→MicroSoft FrontPage 2000 三．FrontPage 的界面 FrontPate 是一个标准的Windows 下的应用程序，它的界面是标准的应用程序风格。在它的左下角有一个视图区，用于在不同视图间切换。四．FrontPage 的基本功能 FrontPate 是用来编辑网页的应用软件，它可以编辑、保存、修改、管理网站和网页。布置作业板书设计教学后记网页是网上的家园，学生们都想在网上安家立页，告诉他们，掌握FrontPage 后，一切都变为现实。

第周星期第节年月日课题第二课创建网页细规划教学目标1．输入主页里面的文字；2．编辑文字的格式；3．保存网页；重点开始新建一个网页并编辑、保存好网页文件难点认识网页文件和其他文件的区别教材分析教具教学光碟教学过程一．新建一个主页 1．输入文字打开FrontPage 软件后，它会自动新建一个空白网页文件，让我们进行编辑，我们可像在普通字处理软件中操作一样来进行文字的编辑。 2．编辑文字在FrontPage 中，可像普通的字处理软件一样，对文字或段落进行编辑，包括设置：字体、字号、颜色、样式、对齐、阴影、背景等操作。二．保存网页编辑完的网页，可以将它保存起来，方便以后处理或浏览，按下工具栏上的保存按钮或在文件菜单中选择保存命令，可弹出另存为对话框，根据提示，保存好文件。布置作业板书设计教学后记开始制作主页了，有些同学已经定好了主题，有些还只是在乱编排。不过都在认真地做。

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计课题：我和我的卡通朋友 —打扮演示文稿（下）科目：信息技术课时：1授课年级六年级授课教师：鄢晓珑教学内容《打扮演示文稿（下）》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课，这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法，体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。学生分析信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。

设计思想有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。教学目标知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。教学难点根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片。教学方法与手段设置情境（发现问题）师生讨论（提出问题）独立探索小组合作（解决问题）交流、总结（完成意义建构）创新、运用教学内容教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动

六年级上册信息技术教案新

第一课远古与现代的对话 ——信息与信息社会教学目标： 1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。 2、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。教学时间：一课时教学方法：讲授法教学过程：导入课题提问学生：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”学生回答：“电脑课”、“计算机课”，少数同学能够说出“信息技术课”。教师设疑：为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？引入新课。讲解新课向学生出示一条广告词，一幅海报，电脑上的一幅图片、一段录像入。分别询问学生能了解什么东西？学生据实回答。归纳：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。提出信息的概念：人们把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做“信息”。对比古时候人们获取信息的方式和今天我们获取信息的方式有哪些不同？提问：古时候人们是如何获取信息的？生：飞鸽传书，快马加鞭，亲眼所看，亲耳所闻。师：举例。古代的战争如何调动军队。提出古人超强的想象力：千里眼，顺风耳。今天我们是如何获取信息的？学生讨论并回答问题：从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方

面回答。古人和今天人们获取信息最的对比，哪个量大？学生：今天归纳：信息是客观存在的，今天的我们生活在信息的海洋之中，无时无刻地在接受信息，但有些信息对我们来讲是有用的，有些是无用的，要学会怎样去获取有用的信息。提问：国庆假期快到了，你想到九寨沟去游玩，你需要先了解哪些信息，你可以通过哪些途径去获取这些信息？学生回答：有报纸、旅游社、地图产、互联网、朋友、电视台、打电话了解等等。网络上九寨沟的信息量很大，你怎么选取哪些是你想要找的有用的信息？自己的分析判断。朋友的建议。总结。我们不仅是获取信息，还要利用有用的信息？发布信息讨论：你们是怎样处理信息的？多是自己的分析判断。让学生观察教室外的天空，询问他们获取到的信息？生：天气晴朗。追问：国庆期间的天气状况？学生摇头。天气预报是怎么来的？是气象工作者经过卫星云图分析得出的。结合近期的恶劣天气。我国的沿海地区遭受到的台风灾害。提出用现代化技术手段处理信息的最要性，激励同学们努力学习知识，掌握现代化技术手段（熟练操作计算机）。更好地分析，利用信息。总结：随着现代科学技术的不断进步，信息社会正在来临。在信息社会里，计算机文化将会对人们的生活方式产生极大的影响，给人类社会带来深刻的变化。信息社会学生：自学本节内容，了解信息社会的特点及信息技术在当前信息社会中所起的作用。教师小结：(信息社会的特点：信息技术空前发展、信息需求日益增长、独

劳动与技术六年级上册教案资料

六年级上劳动与技术教案第一课：画线教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握画线的主要技法。教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：直尺、圆规、铅笔、三角板活动过程：一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么？二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径？ 2.说说画线的步骤。三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形步骤：

1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动：拼摆七巧板。第二课：锯割教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握锯割的主要技法。教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：台钳、小手锯、曲线锯教学过程：一、认识工具，了解工具的结构和用途台钳：固定木件用小手锯：直线锯割用曲线锯：曲线锯割用二、直线锯割将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。

人教版-六年级-上册信息技术全册教学教案

第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重、难点：电脑在信息时代的作用。教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重、难点：软件的安装与删除。教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。

六年级信息技术教案

六年级下册信息技术教学计划一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。三、本学期教学重点、难点：教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时

第1节欣赏电脑动画 [教学内容]：初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。欣赏Flash动画。动画原理与动画原理的实验。计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]：通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]：第一课时组织教学组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。启动学生机并由教师机控制。激趣引入

劳动与技术六年级上册教案

劳动与技术教案六年级第一章：基本技法

第一节：画线教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时： 1课时教学准备：直尺、圆规、铅笔、三角板活动过程：一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么？二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径？ 2.说说画线的步骤。三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形步骤： 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动：拼摆七巧板。

第二节：锯割教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：台钳、小手锯、曲线锯课时：2课时活动过程：一、认识工具，了解工具的结构和用途台钳：固定木件用小手锯：直线锯割用曲线锯：曲线锯割用二、直线锯割将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。 1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。 2.开锯时锯和木件成45°角。注意：

起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。三、曲线锯割 1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。 2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。 3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线，然后沿线锯割成两个木件。 4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。注意：锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。第三节：打磨教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握打磨的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：1课时教学准备：准备250mm×45mm×7mm木板一块，150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。活动过程：一、认识工具，制作砂纸板二、在已画出圆的木料上，根据划线做出圆木件

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1 课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。教学时间： 1 课时。教学建议：

{信息技术}六年级信息技术上册教案

（信息技术）六年级信息技术上册教案

第1课电脑的本领和家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术于当今社会的作用。 2、了解电脑于信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑于信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师能够举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以壹壹讲全，因此能够于课前让学生去查找有关资料，于课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也能够向学生简单演示壹下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第壹台电子计算机（ENIAC）后，我们能够把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生课件仍安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装和删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：

软件的安装和删除。教学难点：教学准备：准备壹些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令壹般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。于此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生于开始程序上找壹找，且用壹用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师能够选择课文中俩种方法的其中壹种进行详细的解说，另壹种能够介绍的简单壹些。于删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排： 1课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：

劳动与技术六年级上册课程教案

劳动与技术教案六年级

第一章：基本技法第一节：画线教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时： 1课时教学准备：直尺、圆规、铅笔、三角板活动过程：一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么？二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径？ 2.说说画线的步骤。三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形步骤： 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动：拼摆七巧板。

注意：起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。三、曲线锯割 1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。 2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。 3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线，然后沿线锯割成两个木件。 4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。注意：锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。第三节：打磨教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握打磨的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：1课时教学准备：准备250mm×45mm×7mm木板一块，150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。活动过程：一、认识工具，制作砂纸板二、在已画出圆的木料上，根据划线做出圆木件

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教学计划一、教材分析选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块，第一个模块是“制作个人网站”，第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点，从内容上看：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。二、本册的教学目标： 1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。三、教学措施与方法： 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。四、教学进度表

第1课创建个人网站教学目的： 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。教学难点：理解网页中“网站”的作用。教学准备： 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：一、引入：首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。二、新授任务一：认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法，教师加以指导。任务二：新建网站学生活动：打开文件新建网页，由一个网页组成网站。文件夹位置：d:\tian 任务三：在网页中输入文字学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。网页的设计视图。交流讨论：网页构成元素的作用任务四：关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作，完成P6页练一练。三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。

六年级上册信息教案

六年级上册信息技术教学计划一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容:总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解

六年级上册劳动与技术教案

劳动与技术教案六年级

1、奇妙的针法教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。教学过程一、学习材料的选择材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。二、汇报课前的学习体会三、自学书上的制作步骤四、互帮互助可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。五、课外延伸学习其他的针法。六、评价：编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样教学目标： 1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。 2掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。教学时间：一课时教学重点和难点; 1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。 2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。教学过程： 1、谈话引入: 先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。 2动手编织：动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。评比;

六年级上册信息技术全册教案

六年级计算机教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中

期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详

六年级小学信息技术教案(上)

六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期教学进度表

教育： 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。教养： 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。模块一：畅游网络世界教学内容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流第1课用QQ交流教学内容： 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。教学目标： 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。

小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：

1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。

安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排： 1课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：

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