我和爸爸去钓鱼(作文2篇)

我和爸爸去钓鱼（作文2篇）

我和爸爸去钓鱼

张倩熙

星期天，我和爸爸带着钓鱼工具坐车来到城市文化公园钓鱼。

公园门前种着桃树、杨树和柳树，桃花盛开，杨柳依依。我们到了园心湖边，来到一棵柳树下。我说：“爸，我们比赛钓鱼吧，好不？”爸爸说：“好啊！你说怎么个比法？”我想了想，说：“限时十分钟，谁钓的鱼多，谁就赢。还有，输的人请赢的人吃汉堡。”爸爸哈哈大笑，说：“一言为定!"我心想，一定要比爸爸钓得多，这样才能吃到汉堡。

可我不会钓鱼啊！

不怕！爸爸是个钓鱼高手，我可以偷偷学他怎么钓鱼啊。

爸爸把鱼竿迅速架好，又熟练地把鱼饵装上，甩动鱼竿，把鱼线甩出去好远。我也学着爸爸的样子，架鱼竿、装鱼饵、甩鱼线。鱼线被我甩得远远的。

我目不转睛地盯着湖面，看有没有鱼上钩。过了一会儿，鱼竿动了一下。我猛地提起鱼竿一看----咦！鱼呢？仔细一看，鱼饵没了。我心想：这可恶的鱼儿，竟然把鱼饵都给吃了。没办法，我把鱼竿收回来，重新装上鱼饵。转头看看，爸爸一副悠闲的样子。瞧瞧鱼桶，呀！爸爸已经钓到一条鱼了。

哦！我告诉自己，不能太着急了，再急就连一条鱼也钓不到了。

爸爸朝我小瞅了一眼，冲我挤挤眼，好像在说：“我是老手，跟我比，你还嫩点儿！”

哼！等着瞧，看我能不能赢你。

我把鱼竿甩向湖面。过了一会儿，鱼竿猛地向下坠了一下。我静静地等待，看见浮子动了又动。时机到，我猛地提起鱼竿。定睛一看，哇！竟然是一条大的红色鲤鱼。由于用力过猛，鱼儿被甩到我身后的草地上。

我扑了上去，把鱼好不容易捉到我的小桶里。再看爸爸，他正瞪大眼睛看着我的红鲤鱼。简直不敢相信自己的眼睛似的。我哈哈大笑，说：”爸爸，我看我就要赢了，你要请我吃汉堡啦！”爸爸说：“谁说的？还不一定呢？还有两分钟。”

我正一动不动地瞪着眼睛看着湖面，忽然听到身后有动静，回头一看，呀！爸爸正蹑手蹑手地伸手从我小桶里捉我的鱼呢！

“哈！爸，你偷我的鱼！”爸爸微微一笑说：“没什么，就是想摸一下。”爸爸从容地坐回他的位置，继续钓鱼。

嘿！以为我不知道，骗小孩呢！

时间到。清点战果，爸爸钓了三条小鱼，我钓了一条，大的。爸爸说：“我钓的多，我赢了！”我争辩道：“你偷我的鱼，算我赢。”爸爸眨眨眼睛说：“和你玩玩，怎么是

偷呢？”“那就不争了，咱们石头剪子布好不好？谁输谁请。”爸爸又说：“一言为定！”

我瞅准爸爸的手，故意慢半秒，赢了爸爸！哈哈！爸爸说：“小赖皮儿！”我说：“爸爸，请吃汉堡这么难吗？”爸爸说：“好！好！请宝贝儿吃汉堡。”

该到吃饭时候了，爸爸高高兴兴地带我去迈德思客吃汉堡了。

今天真快乐，我也明白了，做什么事情都不能着急，欲速则不达。

和爸爸去钓鱼

李崇泽

星期六，我写完作业后，觉得在家里很闷，想出去玩。我就对爸爸说：“爸爸，我们出去玩吧！”爸爸说：“玩什么呢？”我想了半天说：“我们一起出去钓鱼吧。”爸爸说：“好啊，走吧！”

于是我们把渔具放到汽车上，出发了。一路上我们兴高采烈，有说有笑。不一会儿，就到了植物园的人工湖边。我们拿着凳子和鱼竿来到湖边的一颗柳树下。爸爸说：“我们来比赛吧。看谁钓的鱼多。”我说：“好！”

比赛开始了，我是次钓鱼，不会钓。我就照着爸爸的做法学钓鱼。先把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼线甩到湖里。我坐在板凳上，目不转睛地望着湖面的浮子。

过了一会儿，我有点不耐烦了，正要对爸爸说话。忽然浮子动了一下，我就用力把鱼杆提了起来。可是，没有想到，不但鱼没有钓到，鱼饵也被鱼吃了。我想：可恶的小鱼儿，等我钓到你，我一定要把你吃掉。我重新穿好鱼饵，把线再次甩到湖里，等呀等。这时，浮子动了一下，然后鱼线猛地往下沉。我小心翼翼地把鱼杆提了起来。我的眼睛都瞪圆了，简直不敢相信，原来我钓到了一条大鱼！这条大鱼足有五斤重啊！我把它放进水桶里。

爸爸看见了，傻眼了，朝我这边丢来嫉妒的目光。忽然，爸爸的鱼线也猛得往下沉。爸爸也钓了一条鱼，但是没有我钓的鱼大。等我再回头去钓鱼，忽然觉得不对劲，回过头来，发现爸爸正蹑手蹑脚地伸手到我的鱼桶里。我大喊：“呔！小偷慢着！”爸爸不好意思地把手缩回去，然后瞥了我一眼，撇着嘴说：“哼哼！看看都不让！”我笑得前仰后合地。

吃午饭的时间到了，我们高高兴兴地回家了。

啊！和爸爸钓鱼是一件多么快乐的事啊！

父母和孩子一起去旅游的态度

父母和孩子一起去旅游的态度 陪伴、倾听、分享而不教导让孩子有机会接触自然，必须由家长引领孩子入门，家长要懂得随时利用周边的自然环境去引导孩子进入自然中。对于婴幼儿而言，家长陪伴他去感受是最重要的。家长不是要教孩子自然界有什么东西，而是要陪在孩子的身边。对于陪伴的定义，指的是在孩子对大自然的神秘发出惊叹时，家长只要陪伴、倾听并与孩子一起分享，而不是去教导孩子这是什么东西。李伟文表示，家长要做的是陪着而不是带着孩子一起玩，和孩子站在相同的观察点一起玩，而非指导式的教导。让孩子在自然环境下学习爸爸妈妈可以利用阳台创造小生态，家里的摆设也不要太复杂，在孩子认知足够时，甚至可以让他养养小昆虫。同样一个接触，大人的心态将影响小孩对自然的观感，要和自然做朋友，而不是将其作为认知、研究或欺压的对象。家长应引导示范，让孩子了解自然是我们的朋友，知道自然界的生物不是被操控的玩具或打发时间的对象，这有利于孩子的身心发展。兴趣启发最重要大自然中到处都是学习的材料，捡起树叶排一排、比比看石头的大小，都可以让宝宝从中学习科学的态度与方法。杨晓苓指出，对于3岁以下的孩子，认知发展很重要。以看星星为例，区别出哪群星星是北斗七星、哪群是仙后座对幼儿的意义不大，但是让他躺在夜空下看星星、告诉他星星和月亮在陪伴着他，让他感觉月亮就是跟着他，大自然和他是这么贴近，月亮就是他的好朋友。先培养出他对自然环境的兴趣，慢慢地他也会开始注意到月亮的阴晴圆缺，有利于启发他对大自然的探索。 亲近自然爸妈该上的6堂课在观察自然的同时，家长也应时刻检视自己对自然的态度，家长可以有以下的准备： 1 慎选适合幼儿能力、兴趣的活动：先为孩子选择适龄、适性的活动，不要贪求接触自然的多样化，以有接触自然的第一手经验为主。 2 多利用幼儿的好奇心来随机教学。 3 充分运用大自然环境，并与时令配合：随着四季的变换，安排自然的活动是最适宜的。 4 善用小区自然资源：住家范围内的公园、山水应好好利用。 5 随时检视自己对自然的态度：父母本身若是破坏自然或是看到昆虫就尖叫，小孩子看到就会马上学起来。 6 安全与探索的平衡：辨认有毒植物、危险地点（水域）、

我和父母之间的故事

我和父母之间的故事 在爸爸妈妈的精心呵护下，我健康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。 （一）转魔方 以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。 功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次 有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！ 这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）

就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是老师，教会我魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“青出于蓝而胜于蓝啊！” 爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让老师、同学们见识见识我的厉害！ （二）摘草莓 今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？如果有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个究竟吧。”我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红色的，一个一个在阳光的照耀下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，

新人教版二年级音乐上册教学设计与反思《小猫钓鱼》教案

新人教版二年级音乐上册教学设计与反思《小猫钓鱼》教案 本帖最后由网站工作室于 XX-11-16 18:25 编辑 《小猫钓鱼》教案设计 教学目的 1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。 2、培养学生好学好问的良好习惯。 3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。 4、培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。 教材分析 《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 教学过程 一、设疑激趣，导入新课。

趣味练声，带入情境 1、课件出示小花猫图片，提问：小花猫最爱吃什么？（爱吃鱼） 师：那我们就一同来喂小花猫吃鱼。 2、发声练习 2/41=C-F 35∣ 665∣1234∣ 5—∣36∣532∣5432∣ 1 —∣∣ 小猫爱吃鱼 yu 小猫爱吃鱼 yu 二、创设情境，导入课题。 同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？ 就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生一个有趣的故事吧！ {多媒体放故事图片老师讲故事} 今天咱们要学习新课，课的名字叫《小猫钓鱼》。 三、新课教学 1、学习歌曲第一段：（播放课件） （1）聆听范唱。师提要求：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？ （2）轻声再来唱一遍。 （3）师、生小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。

小猫钓鱼作文300字优秀作文

小猫钓鱼作文300字 篇一：小猫钓鱼张浩原 一个晴朗的天气，猫妈妈带着小猫去钓鱼。 猫妈妈说：咱们来一场钓鱼比赛吧!小猫说：好呀！猫妈妈喊开始，小猫就开始钓鱼了。可是调皮的小蝴蝶兰兰和小蜻蜓笑笑来到了河边，她们想和小猫玩，小猫就去抓兰兰和笑笑了。 兰兰和笑笑飞到树林里去了，小猫找不到她们，于是他又回去钓鱼。可是妈妈已经钓了十条鱼了，他自己一条鱼都没有钓到。比赛结束了，小猫委屈的说：妈妈，我为什么连一条鱼都没有钓到？猫妈妈说：因为你三心二意了呀！只要你一心一意地做这件事情，你一定会钓到鱼的。 第二天他们又去钓鱼比赛。兰兰和笑笑有飞到河边，可是小猫一眼都没有看她们，坐在那儿一心一意地钓鱼。最后，小猫钓着了许多鱼，他终于赢得了比赛。 这个故事告诉我们，做事情要一心一意才有成绩。 篇二：小猫钓鱼燕泰宇 一天，天气晴朗，猫妈妈带着小猫来钓鱼，小猫开始学得很认真，兴奋的拿着钓鱼竿，学钓鱼。 一会儿，一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，赶快放下钓鱼竿，去捉蜻蜓，结果，蜻蜓没捉着，小猫空着手回去钓鱼了，一会儿，一只蝴蝶飞来了，小猫又去捉蝴蝶，结果，蝴蝶也没捉着，小猫又空着手回去钓鱼了。 小猫想捉一条大鱼，妈妈告诉他，钓大鱼并不难，只要你用心去钓，没有钓不着的鱼，小猫听了妈妈的话，决定认真钓鱼，它一心一意地开始钓鱼了，一会儿蝴蝶和蜻蜓又飞来了，原来它们是找小猫来玩了，可是，小猫并没有理它们，而是一心一意地钓鱼，不一会儿，鱼竿开始下沉，小猫赶紧往上拉鱼竿，哇一条大鱼出现在眼前，小猫赶紧扑过来，抱住大鱼，满意的看了又看。 猫妈妈笑着对小猫说：一心一意才能有收获，三心二意使人什么事都做不好。 篇三：我的小猫钓鱼潘禹臣 天亮了，猫妈妈叫醒了正在睡觉的咪咪和喵喵。猫妈妈说：咪咪，喵喵咱们去河边钓鱼吧?小猫咪咪最喜欢吃鱼了。它们迅速的穿好衣服，拿着鱼竿一起来到河边钓鱼。到了河边小猫咪咪等了半天，一个鱼都没钓到，小猫咪咪觉得很无聊，换了个地方，还是没有钓到鱼。一只蜻蜓飞在它的鱼竿上。它轻轻地摆了一下鱼竿蜻蜓就飞走了。 过了一会儿又飞来了两只蝴蝶，咪咪放下鱼竿去捉蝴蝶，蝴蝶又飞走了。小猫咪咪回来看了一下鱼竿，鱼竿沉下去了一点，咪咪一提原来是一只破草鞋。咪咪很伤心。妈妈告诉咪咪：钓鱼的时候不能三心二意，要一心一意看着鱼漂，才能钓到鱼。 听了妈妈的话，咪咪就乖乖地坐在那一动都不动，不一会儿，一条大鱼上钩了，小猫喊着说:"姐姐，我钓到大鱼了，快来帮我呀!"咪咪觉得很开心，就和姐姐抬着鱼回家了。 篇四：小猫钓鱼刘浩 一天猫妈妈和小猫去钓鱼，小猫可高兴了。它们坐在河边钓起了鱼，可是小猫半天也

钓鱼作文200字-二年级作文

钓鱼作文200字-二年级作文 【篇一：钓鱼】 今天是星期天，我和爸爸一起到河边钓鱼。 平时爸爸很少带我出去玩，今天破例带我出去了，所以我很高兴。我们不知不觉地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了钓具，爸爸先支好钓鱼的支架，然后把鱼食放在鱼钩上，把鱼钩慢慢的放在水里，这样就开始钓鱼了。爸爸一边钓鱼一边和我说：“钓鱼要有耐心，要注意力集中。”我静静的观看着鱼钩，忽然鱼钩猛地下沉了一下，爸爸说：“提鱼竿。”我猛地提了起来，上钩的鱼又掉到了水里，我特别失望，爸爸说：“放上鱼食。”我把鱼钩慢慢的放到水里，我在旁边静静地观看着，过了一会，鱼钩又动了，我慢慢的提了起来，果然钓了一条鱼。 这次钓鱼我学到了很多知识，不管做任何事情都要有耐心。 【篇二：钓鱼】 星期天，骄阳似火，小帆兴高采烈地来到了清澈见底的小河边钓鱼。这里绿草如茵，垂柳鸣蝉。 他一甩杆，穿上鱼饵的钩子进了河，但鱼儿们好像才吃过饭似的，自由自在地游着，根本不吃鱼饵。沈帆急了，心想：鱼怎么不上钩呀？算了，还是回去吧。但他刚要走，突然想起小猫钓鱼的故事，他想，我可不能像小猫那样三心二意。于是，他又把杆甩进河，目不转睛地盯着水面，耐心等待。突然间，鱼线被拉紧了，他喜出望外，鱼儿上钩了！他猛地收起鱼杆，一条又大又肥的鱼儿钓上来了，他开怀大笑。

接着又把鱼杆甩进了河，不一会儿，钓了一条又一条，一条又一条……忙得不亦乐乎。 今天收获真不小呀！沈帆开开心心地满载而归了。 【篇三：钓鱼作文】 今天，我和爸爸还有小叔叔去钓鱼，看到爸爸和小叔叔钓到了鱼，我也想试试。 刚好小叔叔有二个鱼杆，就给我了一个，然后爸爸给我讲了一下，怎样钓鱼，让我把鱼竿往后轻轻一扬，然后再把鱼竿甩到鱼塘里，让我静静地坐在鱼塘旁边等，一会，我就看到水里的鱼漂在动，我猜应该是鱼上钩了，我赶紧把鱼竿提起来，果然，有一条小鱼被我钓上了，我他特别开心，我还钓到了一条狗鱼，就是泥鳅。 最后，我钓的鱼比小叔叔和爸爸还多。 【篇四：钓鱼】 今天，爸爸说要带我们到河边钓鱼，我一听，高兴极了。 中午，我们吃饱饭，换好衣服，准备好钓鱼的雨杆和装鱼的桶，就出发了。到了河边，我和爸爸拿好鱼杆就开始钓鱼，过了一会儿，爸爸的鱼杆动了，爸爸就用力地把鱼杆拉上来，一条又肥又大的鱼钓了上来，我和爸爸高兴极了。我们把鱼放进桶里，又开始钓了起来，过了一会儿，我的鱼杆也动了，我就用力地拉起鱼杆，我也钓了一条很大的鱼，我非常高兴，爸爸夸我说："真棒。"那那还跟我说："钓鱼的时候要认真，专心，静静的才行。"爸爸又说："读书的时候也要像钓鱼那么认真，专心。"我点点头，今天，是我最难忘的一天。

作文我想对爸爸妈妈说大全

作文我想对爸爸妈妈说大全 我想对爸爸妈妈说作文1：作者：顾可茵 亲爱的爸爸妈妈，我有几句话一直想对你们说。今天终于趁着这个机会，鼓足勇气说出了口。 妈妈，您每天都要做菜、洗碗、洗衣服什么的，很劳累。从小到大，我知道妈妈都很照顾我，我也知道您养我很不容易，所以我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您!” 爸爸，您是家里的顶梁柱，每天风里来，雨里去的，很累，我知道，家里的经济大都由您承担，所以您的压力很大，您每天都要考虑很多的事情，并且把它们都考虑得很周到，偶尔，我也有不会做的题目要向您请教，而你也会很有耐心地告诉我，所以我也想对爸爸您说：“爸爸，您辛苦了!” 看到爸爸妈妈这么辛劳，我想，我应该替他们做一些事，在爸爸妈妈回来的时候在他们面前放一双拖鞋，倒一杯热茶，做些力所能及的事，让劳累了一天的爸爸妈妈好好休息。 亲爱的爸爸妈妈，女儿一定不会辜负你们的期望，努力学习，将来做个有用的人，来报答你们对我的养育之恩的! 我想对爸爸妈妈说作文2：作者：毛岚 很多人都是快乐幸福的，我也不例外，爸爸妈妈为我挡风遮雨，而我们却从来没有说过一声“谢谢”。 我要对爸爸说：你辛苦了，您为了我，在外面努力的工作，

回家后还要辅导我功课。妈妈，我想对您说，“感谢您，为我做饭，洗衣服，从不报怨”。父母就是我最温暖的家，最坚强的保护神。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我无微不致的照顾，小时候，我身体不好，是你们的细心照料，使我的病情很快的好转。为了让我的身体更健康，体力更充足，我参加了学校田径队，是你们早早起床为我准备丰富的早餐。送我到学校训练。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我的精心培养。为了让我手脚协调能力更强，您给我报了篮球班;为了让我的头脑更聪明，您让我去学习围棋;为了让我写一手漂亮的好字，每周还领我去学习硬笔书法。在你们的精心培养下，我正在向德、智、体方向全面发展。 我觉得我很幸福，因为爸爸妈妈教会了我做人，我生活在一个充满爱的家庭里，我想对你们说“我爱你们”! 我想对爸爸妈妈说作文3：作者：张瑾 爸爸妈妈，我有一肚子的心里话想对你们说，今天我就借此机会跟你们说一说。 妈妈，你还记得去年的一件事吗?那天，我上完兴趣班，等着您来接我时，您却迟迟也没来，同学们一个接一个被家长接走了，我徘徊在门口，却连您的影子也没看见，当作是我是多么孤单又痛苦呀，眼泪在我的眼眶里打转，差点哭了。 过了足足半个小时，可是来接我的是舅舅，不是您!也许，这半个小时对你来看是微不足道的，可是对我而言，简直是度日如年!我气呼呼的回到家，看见您在悠闲自得的打麻将时，我的心都快碎了，对您说，您为什么不来接我时，您说，她要打麻将。我

我和爸爸妈妈的故事作文600字优秀版

我和爸爸妈妈的故事作文600字 我有一个最爱我的爸爸，爸爸的头发乌黑亮发，一双眼睛炯炯有神，爸爸的肚子圆圆的，每当我看到爸爸的肚子，便会让我马上想到一个词：减肥！ 有一次，学校放学了，爸爸骑着自行车来学校接我回家，就当我们准备回家的时候，忽然下起了倾盆大雨，我和爸都没有带伞，这可怎么办呢？我想：难道今天要冒着大雨回家吗？当我们着急像热锅上的蚂蚁的时候，爸爸想到了一个好办法，爸爸说：“不要着急，你先上车。”我听了爸爸的话，立马跳上车，只见老爸把他的上衣给脱下来，把我的头和身体全部包裹住，然后自己也坐上车，飞快地向家里赶，一路上雨越下越大，可以想象得到，坐在前面开车的爸爸该有多难受啊！就这样，爸爸冒着风雨把我送回了家，而就在当天晚上，爸爸却发烧了！这让我心里很是愧疚，当然，我也很担心爸爸的身体，我对爸爸说：“爸爸谢谢您！您辛苦了！等您老了，我也会像您照顾我那样照顾您的！”爸爸听了我的话，愣了一会儿，摸摸我的头，点点头笑了。这就是我的爸爸。 “叮咚！"一阵响声传来了，原来，又是妈妈在那摆弄着她的手机。记的有一次，我肚子很饿，妈妈说现再买菜一定来不急做饭了，突然妈妈想到一个办法。只见她从包里拿出手机，在手机屏幕上点了几下，就说：“可以了，等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了！”果然十几分钟后，快递员叔叔就送来了两大盒好吃的饭，里面有着鸡肉、黄瓜还有香香的饭等等。我一边吃着可口的饭菜，一边高喊着：“妈妈真棒！”我真想好好夸我的手机控妈妈，有了她，我们家什么都不缺了。 这就是我的爸爸和妈妈，他们对我照顾是无微不至的，等我长大了，一定会好好孝顺他们，一不会让他们受到一点伤害。我最亲爱的爸爸妈妈。我爱你们。

小猫钓鱼作文300字

小猫钓鱼作文300字 篇一：小猫钓鱼记 暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想:鱼儿们在水里游来游去，多快活呀!天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干，咪咪立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了!小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去，咪咪反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。 篇二：小猫钓鱼 要不是闲着无聊，我也不会和妈妈玩起这么幼稚的游戏——小猫钓鱼。 我先拿起一根跳绳，又拿起一个毽子。把跳绳当作鱼竿和线，把毽子当作鱼饵，“小鱼”必须在规定时间内不被“钓”上去，而且还要吃到鱼饵。好玩而幼稚的游戏开始了，第一回合由本人当小鱼，由妈妈当小猫。我突然想出了个妙计:装做满不在乎的样子，然后趁其不备，马上“游”过去，去吃“鱼饵”。不料，妈妈这只猫的警惕性没我想象当中那么差，她一直目不转睛地盯着“鱼饵”，生怕我突然

趁她不备，把“鱼饵”给偷吃了。 时间一分一秒地过去了，因为时间的关系，我这条“小鱼”终于败下阵来。第二回合是由我来当“小猫”。由妈妈来当“小鱼”。这一次，我故意把“鱼竿”晃得很厉害，让妈妈吃不到，而妈妈却一直在中心停着不动，我不禁沾沾自喜，心想:“哼，妈妈肯定会想:输了就输了吧!有什么大不了的，不就是一个小小的游戏而已吗?”边想我就边放慢速度，谁知，这时，妈妈找准了机会，把毽子拿了下来。虽然我这次“两连败”，但我依旧很快乐。 篇三：小猫钓鱼 早晨，太陽从东方升起来了。猫姐姐扛着渔竿，猫弟弟提着水桶，高高兴兴地随着妈妈去河边钓鱼。 来到河边，猫姐姐认真地学着妈妈的样，一心一意地钓起鱼来。不一会儿，猫姐姐就钓上了一条大鱼。 顽皮的猫弟弟没有耐心，投下钓后，就有些坐不住了，不住地东张西望。这时，一群蝴碟飞了过来，猫弟弟立即去抓蝴蝶了。 猫弟弟没抓到蝴蝶，回来把钓钩弄上来一看，呀，钓钩上钩了只烂草鞋，鱼饵早被鱼吃光啦! 猫弟弟重新装上鱼饵，又开始钓鱼，可不一会儿，蜻蜓飞来了，猫弟弟又丢下渔竿，跑过去扑蜻蜓啦。 妈妈看见猫弟弟这么贪玩，生气地对他说你一会儿抓蝴蝶，一会儿扑蜻蜓，三心二意的，怎么能钓到鱼呢? 猫弟弟听后很惭愧，不由得羞红了脸。他安安静静地坐在岸边，眼

我和爸爸妈妈小学生作文

我和爸爸妈妈小学生作文 我的大家庭有四口人，我，妈妈，爸爸，妹妹，我们生活得很快乐。在这个家庭里， 总少不了方方面面的事情，其中最难忘的是“煎饼事件”。 事情是这样的，那一次学校举行义卖活动，每班都有一个展位，老师再三叮嘱我们准 备好义卖的东西拿来学校买，争取拿第一。 那是一个星期六的下午，我们班的同学来我家帮忙。因为材料准备不充分，我便和妹 妹骑车去买。我们把东西买回了家，只见妈妈从冰箱里拿出一袋面粉，还拿了一个面盆， 把鸡蛋打碎了，放进盆里，接着就是把面粉倒进去，还烧了开水。我拿着水杯，往盆里倒 热水，倒到一定的程度时，妈妈就说：“够了，够了。”我很纳闷，心里想：难道这倒水 还讲究多少?妈妈似乎看穿了我的心思，说：“放多了热水，面粉会稀;放少了，又有一部 分不能溶解，这样就不能揉好面团，也就不能做好薄饼，更别说煎饼了。”我恍然大悟， 妈妈搅拌均匀后，从砧板上拿一把早就切好的葱碎，就如天女散花一般撒在面粉和鸡蛋混 合的混合物上。我问：“为何要撒葱末?”这时，爸爸不知什么时候出现了，他说：“这 样是为了让煎饼更香啊!”我点点头说：“原来是这样。” 待妈妈搅拌完了之后，我便打开煤气炉。妈妈先用勺子放了一些油下去，待油加热到 一定的程度，也就是达到一定的火候，妈妈就开始做煎饼啦。看到妈妈娴熟的动作，我心 里想：做煎饼也是一门技术活，也有很多学问在里面啊。“行了!”妈妈用锅铲铲起煎饼，放到盘子里，看着那香喷喷的煎饼，我忍不住想马上就品尝，刚伸出手去抓，妈妈就拍了 一下我的手，说：“急什么，再等等，还太热了，会烫着手的!”妈妈煎了一会儿，就到 老爸大显身手。唉，有几个煎焦了一点。我实在等不急了，就想动手了，看着那金灿灿的 煎饼，都快刺得我睁不开眼睛了，再加上那绿油油的葱，恰似是黄花丛中一点绿。我实在 忍不住就拿了一块吃了起来，哇，太好了。 看着大家都加入到吃煎饼的行列。我笑了起来，对爸爸妈妈竖起了大拇指。我的同学 也对我爸妈刮目相看。这次的煎饼拿到学校后，在义卖会上一下就卖光了，老师对我们大 家都很赞赏! 我和父母的那些事，一箩筐，说上几天几夜也说不完，我爱我的家，更爱我的爸妈! 我们的大家庭有四口人：妈妈、爸爸、我、妹妹，我们生活得很快乐。在这个家庭里，总少不了方方面面的事情，其中最难忘的是“煎饼事件”。 事情是这样的，初一下学期，那一次学校举行义卖活动，每班都有一个展位，老师再 三叮嘱我们准备好义卖的东西拿来学校买，争取拿第一。 那是一个阳光明媚的星期六的下午，我们班的同学来我家帮忙。因为材料准备不充分，我便和妹妹骑车去买。我们把东西买回了家，只见妈妈从冰箱里不紧不慢地拿出一袋面粉，还拿了一个盆子，首先把鸡蛋打碎了，放进盆里，接着就是把面粉倒进去，还烧了开水。

小学音乐课说课稿小猫钓鱼

小学音乐课说课稿《小猫钓鱼》 使用教材：义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册(湖南文艺出版社) 教材分析： 《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 学情分析： 三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中，如果把音乐和生活联系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开放。 设计理念： 把音乐与生活紧密联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参与，交流合作，探索发现，让掌握这首歌曲。结合不同的情节进行歌表演，帮助学生更深刻地理解音乐。

教学目标： 1、积极参与音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益。 2、从音乐表演中体会到一心一意和三心二意的道理. 教学重点与难点： 重点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。 难点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计. 教学流程： (一)组织教学 1、师生问好，安定情绪。 2、首先让我们来模仿下小鱼是怎么游动的: 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 小鱼游 1=C 2/4 ‖:5 i 53 ‖ 5 i 3 1 ‖2 2 ‖45 42 ‖45 42‖45 72 ‖ i i :‖5 0 3 0‖5 0 3 0‖5 0 5 0‖3 0‖5 0 3 0 ‖5 0 3 0‖ 5 0 5 0‖ i 0‖

小班综合教案：我和爸爸妈妈

小班综合教案：我和爸爸妈 妈 活动目标： 1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。 2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。” 3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈， 活动准备： 1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。 2、人像:爸爸、妈妈、孩子 活动准备： 一、导入谈话。 老师：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。 那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。 老师：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。 二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。 老师：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边

送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。 幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方 三、比较不同。 老师：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？ 出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机） 老师：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？ 四、找家人都有的东西。 老师：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东 西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？ 五、扮爸爸、妈妈或小朋友。 老师：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。） 幼儿自由打扮，教师指导。 六、展现自己的装扮。 老师：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来， 看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看 出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈

人教版二年级音乐上册《小猫钓鱼》教学设计

《小猫钓鱼》教学设计 教学目标 (1)指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 (2)通过教学,调动学生的学习兴趣和积极性,创造性的参与音乐活动,并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现,感知音乐要素。 (3)培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。 学情分析 歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲,通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘,使学生懂得:做任何事情都应该认认 真真、专心致志,三心二意必将一事无成。深刻的道理、善意的嘲讽,都溶入活泼风趣的艺术形象之中,达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。 歌曲为大调式,采用二段体结构。第一乐段由四个乐句组成。前三个乐句各4小节,第四乐句由弱拍进入,扩充为6小节。这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫 活泼、好动的神态和性格,旋律的上行大跳(如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │ )以及断续的进行,造成了的夸张的语气,表达了对小猫 做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。歌曲这部分

以叙事为主,具有戏剧性效果。 第二乐段的前一乐句转为拍子,旋律从高音区开始,音调连贯,节奏舒展,与第一乐段形成鲜明的对比;后一乐句仍转回拍,运用了第一乐段中的旋律素材,使歌曲前后呼应。这一段落着重于感情的表达,为小猫的失败而惋惜,为小猎的成功而欢欣。 歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度,表达了歌唱者不同的情感反应,因此在演唱时,应根据具体的内容,在力度、音色和表情上相应的不同处理。 歌曲的引子与间奏生动活跃,富有情趣,对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。 重点难点 启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。 教学过程 活动1【导入】［基本练习部分］ (1) 跟我唱:1=F←→bB (2) 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0 LaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLa 教师在练习过程中提出要求:身体坐平稳,嘴巴自然张开,跳跃地跟老师唱。 (2)跟我拍:

小猫钓鱼优秀作文

小猫钓鱼优秀作文 导读：一天，小猫妙妙去河边钓鱼。到了那儿，只见河水浑浊，臭气熏天，但它什么也不管，坐下来便开始钓鱼。 可是等了一个钟头，一条鱼也没上钩。妙妙想：这到底是怎么回事呢？突然，妙妙听到一个细小的声音，原来，是一条小鱼在跟鱼妈妈说话。它竖起了耳朵，认真地听，听到小鱼在问妈妈：“清水是什么味道呀？”妈妈回答：“清水啊，清澈甘甜，喝了连呼吸都很顺畅呢！我这辈子什么时候能再喝上一口美味香甜的河水，就是死了也值了。” 妙妙听到这一切，便灵机一动，马上回家端了一盆清水，兴奋地跟妈妈说：“妈妈，您马上就可以吃全鱼大餐了，快做好准备吧。”说完，端起水盆急急忙忙地出去了。猫妈妈看到妙妙端着脸盆跑出去，又看到旁边椅子上的钓鱼杆，有点纳闷：它到底想干吗？不拿鱼杆怎么钓鱼？ 这时，妙妙已经来到河边，它把那盆清水放到了椅子边，就坐下来开始装睡。那条跟妈妈说话的小鱼，闻到一股清香的味道，连忙问妈妈：“妈妈，这就是您说的清水的味道吗？”鱼妈妈仔细闻了闻，连声说：“对对对，没错！”于是，它们一起召集其他的鱼儿们，告诉他们：“河边有清水，快点去那儿吧！”得到消息的鱼儿们纷纷游向岸边，冲着飘来那股清香味道的方向跳去……小猫妙妙伸了伸懒腰，醒来了，看到脸盆中已经装满了鱼，有大的，小的，有红的`，黑的，还有花的，各种各样的，比自己想象中的还要多，妙妙喜出望外，马

上端着盆高兴地回家了。 当晚，妙妙一家大饱口福，美美地享受了一顿全鱼宴。但到了半夜，妙妙一家开始上吐下泻，到医院一查，原来是它们吃了太多在污水中生长的鱼，得了消化道疾病。 从此，妙妙一家开始到处宣传环保，呼吁大家爱护环境，因为他们知道了保护环境就是在保护他们自己呀！ 【小猫钓鱼优秀作文】 1.小猫钓鱼的优秀作文 2.小猫钓鱼优秀作文350字 3.小猫钓鱼的优秀作文6篇 4.小猫钓鱼优秀作文4篇 5.小猫钓鱼350字优秀作文 6.小猫钓鱼优秀作文300字 7.记小猫钓鱼作文 8.小猫钓鱼小学作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

爱我的爸爸妈妈作文

爱我的爸爸妈妈 在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。 记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。 我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻他们的负担。” 其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!” 爱我的爸爸妈妈 父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。 父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。 一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。 夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。 还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？ 爱我的妈妈 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。 那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？ 爱我的爸爸妈妈 父母的爱是无法用语言来形容的，我的爸爸妈妈就是这样的一个例子。 在我还没检查视力前，我妈妈总不让我玩电脑，我也总不高兴，总在心里嘀咕：妈妈为啥不让我玩电脑呢？我又没做错啥事，难道是我惹妈妈不高兴了？于是我就老是追问妈妈：“妈妈，为啥不让我玩电脑？”而妈妈也总是一个理由：“我怕你眼睛坏了，才不让你玩的！你现在眼睛又不是多好，不信我带你去医院检查检查？”我从小怕去医院，所以妈妈一说“带你去医院”我就软了。直到后来学校组织检查视力我才知道妈妈都是为我好，因为我的视力只有0.8的1.0，还好妈妈没让我想玩电脑就玩电脑，不然我的视力只怕连0.2的0.2都不够了。 我每次考试也没得过第一，妈妈一直在安慰我，但爸爸就不同了，每次只要我的名次在上一次之下，等待我的就是一阵“暴风雨”。我也是被妈妈娇生惯养长大的，哪里经的住我爸爸的暴风雨啊，每次都号啕大哭，而我妈妈却不闻不问，好像没这回事儿的，后来我才知道爸爸那恨铁不成钢的心情，我真是又后悔又委屈，我后悔的是我没有好好学习，我委屈的是爸爸只会用打来发泄自己不满的情绪，不会鼓励。 父母的爱是无法用语言来形容的，有的爱是打骂，有的爱是鼓励，有的爱是温柔，有的爱是严厉，总之就是一句话：每位父母表达爱的方式都不同，但都是为我们好，都是为我们的将来做打算！我们绝对不能辜负父母对我们的期望！

我和父母正式版

第三单元《学会交往》 3.1 《我和父母》教学设计 【教材分析】 根据国家教育部制定的初中思想品德课程标准，整个初中阶段的教学内容是从学生适应社会公共生活和思想品德形成、发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对学生进行心理、道德、法律和国情等方面的教育。 随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母、教师之间的关系也有了一些微妙的变化。他们认为自己已经长大了，对父母和老师的依赖感降低，希望得到父母和老师的理解、尊重。而在父母的心目中，他们还小，还很不成熟，还需要保护。于是他因不满父母的过多干涉而产生种种不满情绪，与父母发生冲突；由于中学教师教学和管理方式的变化，加上教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。为此，第三单元根据思想品德教育的目标，主要围绕他们怎样正确处理人际关系，学会与父母、教师的关系，学会与父母、教师进行有效沟通而展开的。本单元共安排了“我和父母”、“师生情谊”、“文明交往”三个关系密切的主题，让学生体会掌握人际交往的基本礼仪、养成文明礼貌的行为习惯，善于与父母、教师沟通等对于学生个人成长的现实意义。 【学生分析】 七年级学生已有的认知水平和能力状况：青春期的学生正经历人的成长过程中一个必经阶段，即“心理断乳期”。这个时期的学生在思想上往往认为自己已经长大了，希望得到父母的理解、尊重与认可，不愿意父母再把自己当成小孩子看待，想从父母的保护和依赖中挣脱出来。而这时期的父母往往不能很好地转换角色，形成亲子之间“爱的冲突”。在行为上喜欢特立独行、与众不同，对父母的态度更多的是疑问和批评，行为冲动较多，与父母之间容易发生冲突。 学生存在的学习问题：问题之一是现在的学生独生子女居多，自我意识较强，加上家庭教育的原因，有相当一部分同学对父母含辛茹苦的付出习以为常，不懂得感恩；问题之二是作为中国茄克之都的晋江市英林镇，生活节奏快，工作压力大，父母与子女交流的时间极为有限，加上有很多外来工的子弟，亲子之间交流的渠道不畅。这一切都导致了现在有相当一部分的学生不善于与人交流，缺乏与父母沟通的能力。 学生的学习需要和学习行为：说教式的教学方式既不能完成教学目标，也不能满足学生的学习需要。根据这个年龄段学生的学习特点，以设计活动为主，让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到感谢父母、爱父母、孝敬父母，形成和谐的亲子关系，才是符合学生所需的学习方式。 【教学目标】 知识目标：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理 能力、方法目标：通过看漫画、听故事等活动，提高学生独立思考分析问题、提出疑问和进行反思的能力；通过创设情景，开展“爱的清单”活动，让学生体会和感受父母之爱，提高他们感知的能力；通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，提高学生辨别能力；通过学生自创短剧表演“爱的冲突”，提高学生与人交往、合作的能力；通过“阅读与感悟”，提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。

二年级作文小猫钓鱼-二年级作文

二年级作文小猫钓鱼-二年级作文 【篇一：小猫钓鱼】 有一天，猫妈妈带着小花猫去钓鱼。然后一只老鼠走过来了，小猫放下鱼竿去捉老鼠，老鼠跑掉了，小猫空着手回来了，看到妈妈钓到了一条大鱼。 一个拿着一罐蜂蜜的狗熊走来了，小猫正好口渴，就连忙向狗熊要点蜂蜜喝，狗熊没有理会她，小猫跟他跑了好远，空着手走了回来，看到妈妈又钓到了好多鱼。 小猫说，“真气人，我怎么一条鱼也钓不着。”妈妈看了看她说，“你呀，一会儿捉老鼠，一会儿要蜂蜜，怎么可能钓到鱼呢？你要一心一意，不溜号，才能钓到鱼。” 小猫吸取了前面的教训，专心地钓起鱼来。老鼠和熊走过来了，小猫都装做没看到，很快她就钓到了一条又肥又大的鱼。高高兴兴地跟妈妈回家去了。 【篇二：小猫钓鱼】 猫爸爸和小猫咪一块儿到湖边钓鱼。 一只小鸟飞来了，小猫看见了就放下手中的鱼竿去追小鸟了。不一会，小猫两手空空的回到了湖边。看见猫爸爸已经钓了好几条鱼了，它又拿起鱼竿开始钓鱼了。 小猫刚要钓鱼，一只蜜蜂飞来了。小猫放下鱼竿又去追蜜蜂了。一会蜜蜂飞走了，小猫又空着手回到了湖边。这会，它才发现猫爸爸

已经钓了满桶鱼了，它什么也没有钓到。它问爸爸：“爸爸，爸爸你为什么钓了那么多鱼呢？”猫爸爸看了看小猫说：“钓鱼要专心致志的，不要东看看西跑跑，这样才可以钓到鱼。” 小猫听了以后，又开始钓鱼了。这一回小猫认真的钓鱼，不一会儿就钓到了一条大鱼。小猫高兴地喊：“爸爸，爸爸，我钓到了一条大鱼！”猫爸爸说：“乖孩子，只有认认真真的才能钓到鱼。” 【篇三：小猫钓鱼作文】 一天，小猫和妈妈到河边去钓鱼。小猫说：“我要钓一条大鱼。”猫妈妈说：“钓大鱼可不能三心二意，而且大鱼不容易钓到。”小猫拎起鱼杆就往河边跑，说：“知道了！” 小猫安安静静地钓了一会儿，蜻蜓飞来了，说：“你有本事来抓我呀！”说完，蜻蜓就在小猫跟前飞来飞去。小猫不理它，继续钓鱼，蜻蜓就不耐烦地飞走了。 又过了一会儿，漂亮的蝴蝶展开宽宽的翅膀，向小猫飞来。蝴蝶说：“你来抓我呀，我等着你呢！”小猫还是不理它。蝴蝶觉得没劲，也飞走了。 这时，小猫的鱼杆动了，小猫高兴而又飞快地拎起鱼杆，鱼杆上挂着一条美丽的小金鱼。小猫愉快地叫起来：“妈妈，妈妈，我钓到鱼啦！” 猫妈妈说：“太好了，只要你一心一意，就能钓到更多的鱼！” 【篇四：小猫钓鱼】 今天，万里无云，碧空如洗，小猫带着钓鱼竿和小水桶，开开心

我陪孩子去旅游的作文范文我和爸爸妈妈去旅游这篇作文写

我陪孩子去旅游的作文范文我和爸爸妈妈去旅游这篇作文 写 时间就像一只坏掉的闹钟，疯狂的暴走着，让人惊叹原来时间流逝的飞快。暑假，就在阵阵热浪中接踵而至。 我和爸爸妈妈来到了齐云山。上山路上，我如同一只欢跃的小鸟，冲在前面，跑得飞快，把爸爸妈妈远远地甩在了身后。“喂！宝宝！”我猛地一愣，回头看向妈妈，有些无奈于“宝宝”这个称呼。妈妈也真是，我都这么大了还叫我宝宝…… “来帮我和你爸爸拍两张照片吧”她向我招招手。我伸手去接相机，却顺势从妈妈递给我的包包里落出了一张照片，轻飘飘，轻飘飘的飘到了地上。这是多久以前的照片了呀！照片上的我真是个十足的“宝宝”，满脸稚气，一只手骄傲地举起，另一只手搭在和我身高差不多的栏杆上。这是我5岁时和爸爸妈妈一起去北京旅行爬长城时的照片吧！我的思绪一度飘回从前，学业不忙的时候，父母总爱抽空带我四处旅行，每每旅行回来，爸爸妈妈总是第一时间冲到照相馆把照片洗印出来，而厚厚的一沓相片几乎每张上都有我灿烂的笑容。可是现在，学习的任务一重，我都快淡忘了同父母一道旅行的快乐了。天啊！我竟把他们甩下一大截，自己一蹦一跳的跑远了！

阵阵内疚涌上了心头，我飞快的拾起照片，放回了包包，拿起照相机。“来！笑一笑！一二三、茄子！”我笑嘻嘻的朝爸爸妈妈说道。“咔嚓”照片上的父母依偎着笑得灿烂。一路上，我仿佛意识到了什么重要的东西，再也没有一个人冲得老远，而是放慢了步子，挽起了爸爸妈妈的手臂，和他们一同聊天，帮他们拍两张照。“宝宝，让我看看拍的怎么样”妈妈接过我手中的相机，翻看着照片。我突然觉得“宝宝”这个称呼竟然这么可爱，很亲昵，很温暖。原来，在父母心中我永远只是个孩子。时间飞逝，天色渐晚，晦明变化，旅行，成了昨日之事。 时光的末梢轻拂岁月的眉间，曾经牙牙学语的我已学会奔跑。人生路上，父母陪伴着我度过了无数的春夏秋冬，回头看去，父母已不像往日那般青春，却仍然微笑着看着我，微笑着看着蹦跳着跑远的我却没有半点责怪，丝毫不在意我的忽视，可停下脚步，我毅然决然的回到父母身边，我只是个被父母宠爱的孩子。父母哟，虽然我已经长大，但我依然陪伴着你们。 给你几篇参考一下，自己修改 1 我真想有一双翅膀

二年级音乐小猫钓鱼教案

执教教师: 年级：二学科：音乐 课题：歌曲《小猫钓鱼》 学习目标： 1．能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》。 2．指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 学习重难点： 一、谜语导入 八字须，往上翘， 说起话来喵喵叫； 光洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。 二、学唱新歌 同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生的一个有趣的故 事吧！ 《小猫钓鱼》动画片 （一）学唱第一乐段 1．初听全曲 师：听，在美丽的小河边发生了一个什么故事呢？（课件播放《小猫钓鱼》第一段音乐） 听完后提问：谁来说说故事内容？

师小结：在美丽的小河边，小猫一家正在钓鱼呢。可是，飞来了一只小蜻蜓，小花猫扔下钓竿抓蜻蜓去了。这个故事大家熟悉吗？今天听到的《小猫钓鱼》和我们平时听到的一样吗？ 这种用音乐的形式表现的童话故事叫做音乐童话剧。今天，就让我们一起来学习这首好听的音乐童话剧——《小猫钓鱼》吧。 (揭题《小猫钓鱼》) 2．再听全曲 师：让我们再来认识认识这只小花猫吧。 刚才，我发现已经有同学小声的在唱了，想随着琴声一起学学吗？ 3．教唱歌曲第一乐段 师：你觉得这个小花猫乖不乖呀？是个什么样的小花猫呢？用个什么词语来形容呢？（课件“调皮的小花猫”） 那你们觉得用什么声音来表现这只调皮的小猫呢？ 生：活泼、有弹性的声音。模仿我们刚才过小河边的石头，掂起脚尖，把字唱得有弹性些。 4．再唱第一乐段 唱后小结：同学们的演唱好极了，我好像真的看见了调皮的小猫呢！ 5．难点突破 师：你们觉得哪句最难唱？ （1）难点一（课件出示曲谱） 1 2/4 0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 7 7 6 ︳5 4 3 2 ︳1 —︳1 0 师：小花猫这时在想什么呢？为什么连着三个他丢呀。 生：犹豫，拿不定主意……