青年教师座谈会发言稿

青年教师座谈会发言稿

滕北中学康波

尊敬的各位领导，各位老师

大家好！

我很荣幸能有这样的一个机会，作为青年教师代表发言，感谢学校领导的信任，感谢滕北中学老教师对我们的栽培，在领导和老师们的无私帮助下,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。

2000年，作为一个大学毕业生，踏进滕北中学校门，带着几分兴奋，几分惶恐。这

是一个闻名遐迩的学校，他的校容校貌校园文化享誉枣庄，吸引着众多优秀毕业生欣欣向往。短短几年间，更是亲历了滕北中学办学质量连年攀升，学校的教学与管理水平日臻完美，一大批教师在这里成就事业。我为我们成为滕北中学一员，做滕北人由衷地感到自豪，感到骄傲。

我深切地感觉到，滕北校园不仅是一个学生成长的摇篮，也是一个教师成长的沃土，先进的教学理念在这里生根发芽，现代化的教学设施和现代教学技术在这里如虎添翼。特别是，学校对我们青年教师充分的重视，老教师高尚的师德和精湛的业务能力，是对青年教师莫大的鼓舞和激励。学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动让我们能得到业务上及时、有效的指导，公开课示范课活动又让我们体会到团结、协作的团队精神。生活中不顺心了，就有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，总有领导们的指导和督促，人性化的管理给予教师无穷的力量和勇气去面对遇到的任何问题，偶尔有过一丝疲惫和松懈也会很快清醒，因为这里是滕北中学，事业才刚刚开始。

回首这几年来我的成长历程，我认为青年教师要最想提升自己，必须要注意以下几个问题。

1、首先要虚心向老教师学习，勤于听课，学会听课。

青年教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，提高青年教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，多听课。老教师们具有丰富的教育教学经验，对教材、教法、学法都有精到的钻研，同时我校的老教师们还非常关心我们青年人的成长，无私的向我们开放课堂，不吝赐教，可谓是我们成长路上的良师益友。

但青年教师切忌把教师听课等同于学生听课，教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的把握和处理技巧、课堂的导入和收束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、讨论的组织、课件的制作，以及备课的思路，学法的指导等，都是听课时要当堂记录并要在课后深入反思的，所以青年教师听课之前，务必做到提前备课，了解教材，有备而听，才能有所收获。如果照搬别人的课堂教学，未必适合自己班级的实际学情，教学效果不会理想。

2、多读书，勤学习，抓住一切机会充实自己。

首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系和纵深上下功夫，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。

其次要多方面学习教育教学实践经验。在听课、集体备课和其他教研活动中，汲百家之所长，补我所短；在与学生的交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理，成为学生的

良师益友；在参与学校的各种活动中，虚心学习其他教师管理组织学生的“灵丹妙药”；在学校为教师提供的每一次锻炼和培训中，把握机会，迅速提升自己。

3、教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。

（1）、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

（2）、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。

以上只是我个人的一点观点，不足之处请各位领导老师多批评指正！

在滕北追求和奋斗已近七年，七年来的困惑和摸索；七年来的辛酸和喜悦，七年来的感悟和反思共同编织了一段多姿多彩的人生之路。今后我将继续不断求知，善于实践，积极反思，坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的成果和挫折，精于教书，勤于育人, 争取在工作中能有更显著的进步，在教学岗位上干出更出色的成绩。最后我把孟校长曾激励过我们青年教师的一段话送给刚走向工作岗位的几位兄弟：我们干的是工作，留下的是感情；发展的是学校，成就的是个人！

2007年1月16日