学期大学英语期末复习
15-16-2大学英语4-4期末复习
V ocabulary
Ⅰ. 1. Fill in the gaps with words or phrases chosen from the box. Change the form where necessary.
（给小费）her.
---intellectually（智力方面地）, emotionally（情
感方面地）.
of the building hasn’t suffered（受损害）, the surface (表面) is badly damaged.
4) She received an increase in pay and it has in her attitude towards work.
（她工资增加了，这使她对工作的态度发生了大的变化）
very nervous one evening. I asked her what was wrong, and she
so amusing（有趣的）and funny
that
so you’ll know to whatextent you are making progress.
预期的，可能的）buyer to make themselves more persuasive（有说服力的）.
（南极）.
（眼中闪烁着热情洋溢的光芒）as she talked about how her new teaching method worked（产生效果）in her College English class.
11) In my senior year（大四）
success.
（freshman。sophomore。junior。senior）
12) To reduce weight, I am now
plays like a professional（职业高尔夫运动员）.
2. Use the verb in brackets to form an appropriatephrasal verb you have learnedand complete the sentence with it:
Modal:
Was he planning to the interview with another letter indicating his eagerness to join us? (follow)
Was he planning to follow the interview with another letter indicating his eagerness to join us?
（不管）what others may say. (go)
（展望）the future. (look)
3) Most of the old buildings were pulled down（被拆毁）blocks（方
块，这里指“街区”）of new apartments（公寓）
motivation（激励）or prospect（期望）that means something to their offspring.（build）
6) To my mind, it is very important your letter and résumé(个人简历)with a phone call when you apply for any job. (follow)
7) Before we set off trip, our five-year-old asked, “Can the
microwave野营地), Dad?”
8) She tried to swallow, but couldn’t, her t
Unit Four
Vocabulary
Ⅰ. 1. Fill in the gaps with words or phrases chosen from the box. Change the form where necessary.
1) The general（将军，上将）ordered his troops to move quickly towards an advantageous position.
2) People would think the seven-year-old couldn’t even reach the pedals (踏板，脚蹬
子), let alone drive the car. Nevertheless（然而）, he made it!
3) In a sense（在某种意义上）, we are witnessing the vanishingof national boarders in many areas of economic activity in the world today.
4) The tower built at the turn of the century became a landmark of the city.
5)In a book entitled A Short History of Nearly Everything, Bill Bryson tries to ignite （激起）a passion for knowledge in young readers.
6) It seems neuroscience（神经系统科学）is threatening to displace physics as the queen of the science.
7) It is only natural for the people to challenge the Establishment, especially when the economic outlook is gloomy（前景黯淡的；悲观的）.
8) If anything（如果有什么区别的话）, this movie appeals to（呼吁；对…有吸引
力）thepatriotic feelings of the people and helps to strengthen national unity（国家统一）.
9) Julius Caesar in this play is a man full of contradictions, at times strong and confident, but at other times old and frail（脆弱）.
10) The newly launched website aspires to create a virtual community（虚拟社区）of
common interest via exchange of views on the future of the Internet.
11) What Ann advocates（提倡）//shows how divorced from reality she has become.
12) After investigating the behavior of pendulums, Galileo was able to use them as
time measurement devices in many of his experiments.
2. Use the verb in brackets to form an appropriatephrasal verb you have learnedand replace with it the italicized part in each of the following sentences:
Modal:
My daughter is very keen and totally absorbed in the Internet and I think that it is mad, bad and dangerous. (hook)
My daughter is hooked on the Internet and I think that it is mad, bad and dangerous.
1) I’ve thought
that it must have been an accident. (come)
(doze)
（航空工业）,
（激进的）views on gender equality（性别平等）. (set)
6) The black hole is a region of space with a gravitational field so powerful that it
7) The Green Party（绿色和平组织）said plans to clean up the environment were doomed（注定要失败的）unless the government gave an immediatecash injection （资金投入）to the departments responsible for enforcement（执行）. (clean)
8) For sheer lack of space and resources the local drug addition center (戒毒中心)has to turn away（= refuse）drug-addicts (吸毒者) who are begging for admission.
Unit 5
V ocabulary
Ⅰ. 1. Fill in the gaps with words or phrases chosen from the box. Change the form where necessary.
save time.
in discovering reliable and useful laws of nature
is that all nature is
（销售部经理）at our Paris office. If you’re interested in it, please send us an application letter and your résumé at once.
job.
5) Plastics（塑料）
light as wood.
6) Coat the shoes with polish（抛光剂）
shine.
joke to them, but it wasn’t funn y to me at all.
,which
（take…for granted:把…看作理所当然的）
9) The waitress did bring us clean plates eventually (=finally
arms and legs to stay afloat（漂浮的）, which, however, disappear within a few months after birth.
randfather’s gold watch in secret.
birds and animals have the ability to travel long distance.
2. Use the verb in brackets to form an appropriatephrasal verb you have learnedand complete the sentence with it:
Modal:
I suppose you never him in London. (come)
I suppose you never came across him in London.
2) Unless something urgent demands her attention, Amanda
isn’t smart. (stick)
=pleasant)memories. (bring)
looking for a job. (go)
but I just didn’t understand what he
6) Granny folded up (把…折叠起来) the towels（毛巾）and them thecupboard（柜橱）. (put)
mind. (turn)
(take)
15选10 (Cloze)
employer when you go for an
demonstrate（=show）
all about the firm (公司)
, for example, to show that you
of products (= produce，生产)and the chief it is
in a spontaneous (= natural，自然的) manner and let the that you are not frightened by new to
of
the opportunity of the employment. What sort of qualities（品质）is he likely to be looking for? Enthusiasm, certainly. So don’
just Apply
（表达）your enthusiasm to join the company.
Davos is a small Alpine city in eastern Switzerland which began making itself known in the 1990s for hosing the World Economic Forum, an annual gathering of politicians, financiers and academics (1). Each year, those taking part spend five days there networking (2) and discussinga variety of(3) issues such as the global supply of oil, world economic growth(4) and environmental problems.
Davos Men share the belief that globalization is both welcome and unstoppable. They would like to see national boundaries vanish(5) so as to facilitate(6)their global operations. Some people say that this international perspective is a minority elitist position not shared by the majority of people. Others, however, argue that endorsing(7) a global outlook(8) does not mean sweeping aside(9) one’s patriotic(10)feelings or erasing(11) one’s national identity. The question, perhaps, is whether it is possible to strike a balance(12) between being global and being local.
You see that
committed ：致力于）is
, I wouldn’t attempt it. I dare say few swimmers are
’t
myself, but I wouldn’t attempt ’t look
once, but he had
. However, it seems like he had no choice. He
if he did the swim. That was another surprise.
（守规矩的）man, kind to everybody. Perhaps he thought the young man would not have the courage, that he would funk it. Then,
appearances can be.
背诵段（Unit 3）
When I graduated from college, the odds were good that I would have the same job for the rest of my life. And that's how it worked out. But getting hired is no longer a once-in-a-lifetime experience. Employment experts believe that today's graduates could face as many as ten job changes during their careers.
我大学毕业时，我极有可能终身从事同一个工作。当时情况也的确如此。但如今已不再是一生被聘去做一个工作了。指导就业的专家认为，今天的大学毕业生在他们的生涯中可能会经历多达10次的职业变动。
That may sound like a lot of pressure. But if you're prepared, the pressure is on the other folks -- the ones who haven't done their homework.
听上去似乎压力不小。然而，如果你做了准备，压力就是别人的—那些没做准备的人.
You won't get every job you go after. The best salespeople don't close every sale. Michael Jordan makes barely half of his field-goal attempts. But it takes no longer to prepare well for one interview than to wander in half-prepared for five. And your prospects for success will be many times better.
你不可能得到你想要的每份工作。最好的售货人员也不可能每次都成交。迈克尔·乔丹投篮命中率勉强过半。但认真准备一次面试的时间不会多于马马虎虎准备五次面试的时间，而你成功的可能性要多得多。
（Unit 4）
William Browder was born in Princeton, New Jersey, grew up in Chicago, and studied at Stanford University in California. But don't call him an American. For the past 16 of his 40 years he has lived outside the U.S., first in London and then, from 1996, in Moscow, where he runs his own investment firm. Browder now manages $1.6 billion in assets. In 1998 he gave up his American passport to become a British citizen, since his life is now centered in Europe. "National identity makes no difference for me," he says. "I feel completely international. If you have four good friends and you like what
you are doing, it doesn't matter where you are. That's globalization."
威廉·布劳德出生于新泽西州的普林斯顿，在芝加哥长大，就读于加利福尼亚州的斯坦福大学。但别叫他美国人。他今年40岁，过去16年来一直生活在美国以外的地方，先是在伦敦，1996年后在莫斯科经营他自己的投资公司。布劳德如今掌管着价值16亿美元的资产。1998年，他放弃美国护照，成为英国公民，因为他现在的生活中心在欧洲。“国家认同对我来说不重要，”他说，“我觉得自己完全是个国际人。如果你有四个朋友，又喜欢你所做的事情，那么你在哪儿无关紧要。这就是全球化。”
（Unit 5)
These reflections have occurred to me because I read in this morning's paper that Edward Hyde Burton had died at Kobe.He was a merchant and he had been in business in Japan for many year .I knew him very little,but he interested me because once he gave me a great surprise.Unless I had heard the story from his own lips,I should never have believed that he was capable of such an action.It was more startling because both in appearance and manner he suggested a very definite type.Here if ever was a man all of a piece.He was a tiny little fellow,not much more than five feet four in height,and very slender,with white hair,a red face much wrinkled,and blue eyes.I suppose he was about sixty when I knew him.He was always neatly and quietly dressed in accordance with his age and station.
我产生这些想法，是因为我在今天早上的报纸上看到爱德华·海德·伯顿在神户去世的消息。他是个商人，在日本经商多年。我跟他并不熟，但是对他挺有兴趣，因为有一次他让我大吃一惊。要不是听他亲口讲述这个故事，我根本不会相信他能做出这种事来。这件事之所以特别令人惊讶，是因为无论是外表还是风度，他都让人想到一种非常明确的类型。要说真有表里如一的人的话，那就是此公了。他个子很小，身高不过5英尺4英寸，身材纤细，白头发、蓝眼睛，红红的脸上布满皱纹。我估计自己认识他时，他大约有60岁光景。他向来衣着整洁素雅，合乎他的年龄和身份。
Translation
Unit 3
Sentence translation
1. 食物供应还不足以应付饥民的的需求。(inadequate)
2.在我看来，如欲被聘用，有四个关键。(As I see it)
3.只要我们竭尽全力做到最好，我们就能掌握未来。(endeavor, in our hands)
4.如果我事先知道你会带这么多朋友回家，我会做更好的准备。(beforehand, preparation)
5.当人们得知地震灾区(the earthquake-stricken area)将要重建新学校时，纷纷慷慨捐款。(generously)
参考译文
1. The food supplies are inadequate to meet the needs of the hungry.
2. As I see it, there are four keys to getting hired/employed.
3. As long as we endeavor to do our best, we can have the future in our hands.
4. If I had known beforehand that you would bring so many friends home, I would have made better preparations.
5. When/Upon learning that new schools were to be rebuilt in the earthquake-stricken area, people generously donated money.
Passage translation
常言道，好的开端是成功的一半。在求职时，求职者事先做好充分的准备是非常重要的。面试时，最好向面试官展示你已经做足了功课，并且提前了解公司的一切。谁会拒绝一个充分了解公司结构、产品、生意伙伴的求职者呢？
参考译文
As the saying goes, well begun, half done. It is extremely important for a job applicant to make full preparations while seeking employment. At a job interview, the best thing is to show that you have done your homework and know all about the firm beforehand. Who would turn down a job applicant who knows well about the structure of the company, its products and business partners?
Unit 4
Sentence translation
1．政府必须加强医疗改革，让全民都能看得起病。( strengthen)
2. 这位百岁老人（centenarian）见证了这个城市经济的巨大变化。（witness, economy）
3. 闪婚族（flash marriage group）中相当一部分以离婚收场。( considerable, divorce)
4. 这对年轻夫妻试图使工作和娱乐两全其美。（strike a balance）
5. 如今年轻人越来越向往去国外度蜜月。(increasingly, aspire)
参考译文
1. The government should strengthen medical reform so that everyone can afford the expense of medicine.
2. The centenarian has witnessed the great economic change of this city.
3. Among the flash marriage group, a considerable part end in divorce.
4. The young couple try to strike a balance between work and play.
5. Nowadays young people increasingly aspire to spend their honeymoon abroad.
Passage translation
全球化对中国而言越来越是一个矛盾体。一方面，它能吸引海外投资，促进经济发展；加强与世界各国在政治、文化、科技等方面的交流。另一方面，引进外资在一定程度上使中国成为发达国家的加工厂，破坏了生态环境；西方主流文化使中国传统文化受到了冲击，有少数一部分人忧虑中国传统文化会不会有一天终将消失。因此，我们应该在全球化的两方面中寻求平衡，使其对我们有利。
参考译文
To China, globalization is increasingly becoming a contradiction. One the one hand, it can attract foreign investment, accelerate economic growth and strengthen communications with other countries in politics, culture, technology and etc. On the other hand, to some degree, the introduction of foreign capital makes China become the processing plant of developed countries, damaging our ecological environment. Western popular culture has an impact on traditional Chinese culture, so a handful of people worry that traditional Chinese culture may one day vanish. We should strike a balance between the two sides of globalization, making it advantageous to us.
Unit 5
Sentence translation
1.法官对他坦率的回答大吃一惊。（candid, be taken aback）
2. 奇怪的是，这么严肃的会议居然那么多人迟到。（oddly enough）
3. 一旦你开始了一件工作，不管你能不能胜任，你都应该坚持下去。（capable，stick to）
4. 不符合排放(emission)规定的汽车将被淘汰。(in accordance with)
5. 要是一开始就相信直觉，我就不会迷路了。（instinct）
参考译文
1.The judge was taken aback by his candid reply.
2.Oddly enough, so many people were late for such a serious meeting.
3.Once you start a job, you should stick to itwhether you are capable of it or not.
4.Cars which are not in accordance with the emission regulations will be phased out.
5.If I had followed my instinct at first, I would not have lost my way.
Passage Translation
有时，人们喜欢以貌取人。但就我来说，我发现外表是有欺骗性的。有的人看起来表里如一，实际却是相反的。比如，汤姆个性腼腆，有一双温和的眼睛，所以大家都以为他是个温柔的人，不会做残忍的事。然而，他对小动物非常残忍，甚至时不时做一些看起来疯狂的事。最终，汤姆变得穷困潦倒，没有得到别人的关爱也是情理之中。
参考译文
Sometimes, people like judging others with their appearance. But for my own part, I find that appearances are deceptive. Some people seem a man all of a piece, but actually he is not. For instance, Tom was a timid man with mild eyes, so people thought he was too gentle to do something cruel. However, he was cruel to animals, and even did something insane from time to time. Eventually, Tom was down and out. It is reasonable that nobody cared about him.
大学英语教师工作总结范文
大学英语教师工作总结范文_工作总结 【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家准备的大学英语教师工作总结范文，希望对大家有帮助。 篇一： 本学期我主要担任大专部英语专业07（1）班英语精读，07（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任06（1）、07（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下： 一、确立新的教学大纲 根据《大学英语课程教学要求》，我们及时修订了大学英语教学大纲，对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。 1、基础阶段教学安排 基础阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2、学生入学时经过分级测试，按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难
度的教材，教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。 每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优秀、学有余力的学生经高一级考试达到一定标准后可跳级。 2、课程教学： 第一学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，注重夯实学生语言基础，尤其加强学生的口语表达能力和句子组织能力的培养。听、说、读、写、译各项技能的提高体现在大学英语课堂教学中。 第二学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步打牢学生语言基础，锻炼学生句子组织及表达能力，向素质的全面提高过渡。 第三学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力，进一步培养学生语言综合运用能力。
(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
大学英语语法大全_太经典了
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
大学英语教学指南(教育部版)
《大学英语教学指南》 1 前言 为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，在总结大学英语课程建设和教学改革经验的基础上，特制订本指南。 本指南提出对大学英语教学的指导性意见，是新时期普通高等学校制订大学英语教学大纲，进行大学英语课程建设，开展大学英语课程评价的依据。 当今世界，经济全球化和科技进步将不同国家与地区的人们紧密联系在一起。英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化和文明，同时也有助于增强国家语言实力，有效传播中华文化，促进与各国人民的广泛交往，提升国家软实力。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。 2 课程定位与性质 2.1 课程定位 大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。 大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照本指南进行合理定
大学英语精读4汉译英翻译总结
Unit1 1．我知道，不管发生什么情况，我都可以依靠兄弟的支持 2．一般来说，年轻的一代与老一辈不同，他们对现在而不是过去更感兴趣。但这两代人如果不互相尊重对方的需求，就都会遭受损失。 3．中国的书面文字是国家完整统一的一个重要因素。 4．在中国的传统艺术和文学中，竹子和松树往往象征着道德上的正直和刚正不阿。 5．女皇伊丽莎白一世统治英国45年。在她统治时期，国家十分繁荣昌盛。 6．民主意味着多数人来治理；但不仅如此，尊重少数人反对的权利也是民主不可分的一部分。这两条规则同等重要。 7．一个国家不可能强大，除非她不但在地狸上，而且在政治、经济和文化上都是一个整体。 8．晚会十分乏味，所以他就偷偷溜出房间回家了。可是雨后的路非常泥泞，他脚下一滑，掉进了沟里 9．她身体糟糕到了这种程度，以至于冬天都不敢见太阳，怕中暑。 10．有一天晚上，我正在一家小饭馆里借酒浇愁，他突然走了过来，往我手里塞了一沓钞票。
1.诸葛亮装作十分镇静，成功地瞒过了司马懿，使他不知道这座城实际上是没有守卫的空城。他证明了自己值得 受到人们的崇拜和尊敬。 2.他知道大战在即，而且他的军队和敌人众寡悬殊，所以他假装正在迅速往后方撤退。实际上他是在给的敌人准 备一个大陷阱。 3.社会达尔文主义者认为我们可以把人类社会比作动物世界。他们脑袋里似乎没有想过人和动物会有不同。人所 依靠的是他们的头脑，而不是动物本性。 4.这种大规模养殖的鸡和我们以前家养的鸡没法比。现在的养鸡场也许提高了产量，但鸡的美味给弄没了。 5.金融泡沫的最后破灭造成了席卷全球的严重危机。 6.由于我们的价格优势，我们今年向那个地区的出口与去年同期同比增长了30％。 7.记者们有一大堆问题要问，但政府发言人说，她所知道的只是大约30多个持枪的恐怖分子突然闯进剧院的时候 人们正在看话剧。 8.当犯人们突然放声歌唱的时候，监狱长十分恐慌。 9.这个地区遍布工厂，而且整个岛上到处都是度假村。但是已经有迹象表明很多当地百姓将起来反对这种趋势。 10.他宣布，反叛者如果放下武器，就能得到宽恕。
大学英语学习总结
大学英语学习总结 大学英语学习总结 时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语 课程总结如下： 首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能 力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语 言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的 英语学习打下良好的基础。 本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一 如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰 写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大 学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不 断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调 动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用 英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学 方法使学生参与进来，如 speech,discussion,questioningandanswering，role-paly，实用 口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练 学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交 流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课 后我认真批改学生的.作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。
初三英语语法知识点
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
最新专升本英语语法重点汇总
专升本英语语法重点汇总 一、动词时态及语态题（大家应该记住我所讲过的九种时态，特别是其中的过去完成，过去进行时，客观真理要用一般现在时等） 1、The manager told us that this factory was built in 1958. 2、By the time we got there，the play had already begun. 3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis. 4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping. 二、非谓语动词题（特别是现在分词与过时分词的区别，大家一定要弄明白主动与被动这对最最重要的区别，要求大家多看我的上课笔记） 1、The film showed last night was very moving. （不用moved，大家别忘了-ed形容词和-ing形容词的区别） 2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question. 3、The problem being discussed is very imp ortant. 4、Given more time，we are sure to finish it. 5、Will you please make yourself known to everyone here 三、It作形式主语及形式宾语题（这也是一个常考点，it本身是没有意思的，注意it 还可以指时间，天气等。） 1、It is difficult to study English well. 2、We think it is important to pass the exam. 四、强调句型（大家要记住的是it is （was）……that…，如果前面是it iswas 后面往往选用that，当然强调人的时候也可用who） 1、It was at an evening party that I first saw her. 2、It is what you will do that is important.
大学英语教学指南(教育部2017最新版)
大学英语教学指南(教育部2017最新版) 1 前言 为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，在总结大学英语课程建设和教学改革经验的基础上，特制订本指南。 本指南提出对大学英语教学的指导性意见，是新时期普通高等学校制订大学英语教学大纲，进行大学英语课程建设，开展大学英语课程评价的依据。 当今世界，经济全球化和科技进步将不同国家与地区的人们紧密联系在一起。英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化和文明，同时也有助于增强国家语言实力，有效传播中华文化，促进与各国人民的广泛交往，提升国家软实力。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。 2 课程定位与性质 2.1 课程定位 大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。 大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照本指南进行合理定位，服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性化发展的需求。 2.2 课程性质 大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。就人文性而言，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息
大学英语精读课后翻译汇总(1-7单元)
大学英语精读课后翻译汇总 Unit 1 1)史密斯太太对我抱怨说，她经常发现与自己十六岁的女儿简直无法沟通。 Mrs. Smith complained to me that she often found it simply impossible to communicate with her 16-year-old daughter. 2) 我坚信，阅读简写的(simplified) 英文小说是扩大我们词汇量的一种轻松愉快的方法。 I firmly believe that reading simplified English novels is an easy and enjoyable way of enlarg ing our vocabulary. 3) 我认为我们在保护环境不受污染(pollution) 方面还做得不够。 I don’t think we’re doing enough to protect our environment from pollution. 4) 除了每周写作文外，我们的英语老师还给我们布置了八本书在暑假里阅读。 In addition to/Apart from writing compositions on a weekly basis, our English teacher assign ed us eight books to read during the summer vacation. 5) 我们从可靠的消息来源获悉下学期一位以英语为母语的人将要教我们英语口语。 We’ve learned from reliable sources that a native English speaker is going to teach us spok e n English next term/semester. 6) 经常看英语电影不仅会提高你的听力，而且还会帮助你培养说的技能。 Seeing English movies on a regular basis will not only improve your ear, but will also help y ou build your speaking skills. 7) 如果你们对这些学习策略有什么问题，请随便问我。我将更详细地进行讲解。 If you have any questions about these learning strategies, please feel free to ask me. And I’ll explain them in greater detail. 8) 那个加拿大女孩善于抓住每个机会讲汉语。这就是她为什么三年不到就熟练地掌握了汉语口语的原因。 The Canadian girl is good at seizing every opportunity to speak Chinese. That’s why she has gained a good command of spoken Chinese in less than three years. Unit 2 1) 幸好附近有家医院，我们立刻把他送到了那里。 Fortunately there was a hospital nearby and we took him there at once. 2) 胜利登上乔治岛(George Island) 后，船长向指挥部(the headquarters) 发了一份无线电报。After succeeding in landing on George Island, the captain sent a radio message to the head quarters. 3) 他决心继续他的实验，不过这一次他将用另一种方法来做。 He is determined to continue his experiment but this time he'll do it another way. 4) 她在读这部小说时，不禁想起了她在农村度过的那五年。 When she read the novel, she couldn't help thinking of the five years she had spent in the countryside. 5) 玛丽觉得单靠自己的力量执行她的计划是困难的。 Mary thought it difficult to carry out her plan all by herself. 6) 我们认为他不能在一刻钟内走完那段距离，但他却成功地做到了这一点。 We didn't think he could cover the distance in a quarter of an hour, but he succeeded in d oing it. 7) 甚至在他的医生告诉他患有肺癌之后，奇切斯特仍不肯放弃环球航行的宿愿。
大学英语学习总结
大学英语学习总结 大学英语学习总结（一） 走进大学，英语学习是必定的，尽管英语成绩别是太理想，但是从几年的学习过程中也领略了一些怎么样应用策略的办法，怎么学习才干更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点： 一、“四勤” 1.勤背诵。 2.勤朗读。 3.勤练习。 4.勤总结。 积极经历课本中浮现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对照，相似词对照等方式加强经历。相关于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备未来复习时用。 二、“四多” 1.多看。 2.多听。 3.多说。 4.多练。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常日子的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和推断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语能力，加深经历，使学过的知识清楚地映在脑海里，别容易被不记得。经过做大量的习题，能够增强实践经验，别至于临阵发慌，手脚无措。 具体实行方案如： 1.最重要是单词，开学之时制定个打算，预备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不好至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。 2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，别要当作苦差，假如坚持别了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，固然这是在读的质量有保证的前提下。 3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时刻，至少多长自己把握。 我认为，假如能够彻底或80%地做到以上几点，学习英语就自但是然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获！ 大学英语学习总结（二） 时光如梭，忙碌的一具学期又差不多结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作依然有很多值得总结的地点，现将本学期大学英语课程总结如下： 首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程普通是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习办法，培养独立猎取语言知识的能力，以便为未来进一步的英语学习打下良好的基础。 本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定仔细组织教学，课前仔细备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心说解以便帮助更多的同学经过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，所以我别断探找和改进学习办法，课堂上我的教学办法灵便，可以更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生制造了英语学期的环境。课堂上我采纳多种教学办法使学生参与进来，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，有用口语等，本学期我要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演说，演说的内容和题材别限，鼓舞自己写稿，经过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上
中考英语语法填空知识点梳理及经典练习(超详细)
中考英语语法填空知识点梳理及经典练习(超详细) 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Today almost everyone knows computers and the Internet. If I ask you" What is the most important in your life? ", maybe you will say" Computers and the Internet". The________（one）computer was made in 1946. It was very big but it worked________（slow）. Today computers are getting smaller and smaller. But________work faster and faster. What can computers do? A writer has said, "People can't live________computers today." The Internet came a little later than computers. It is about twenty-three years later than computers. But now it can________（find） almost everywhere. We can use it to read books, write letters, do________（shop）, play games or make friends. Many students like the Internet very much. They often surf the Internet as soon as they are free. They make friends on the Internet and maybe they have never seen these friends. They don't know their real________（name）, ages, and even sex（性别）. They are so________（interest） in making the "unreal friends" that they can't put their hearts into study. Many of them can't catch up with others on many subjects________of that. We can use computers and the Internet to learn more about the world. But at________same time, we should remember that not all the things can be done by computers and the Internet.【答案】first；slowly；they；without；be found；shopping；names；interested；because；the 【解析】【分析】文章大意：文章介绍了电脑的发明时间，以及电脑的用途。还有电脑对我们生活的影响。 （1）句意：第一台电脑是在1946年制造的。根据定冠词the，可知应使用序数词first，故答案是first。 （2）句意：它很大，但是工作得很慢。slow修饰动词worked，应使用副词slowly，故答案是slowly。 （3）句意：但是他们工作的越来越快了。空缺处指代前文的computers，因此使用they，故答案是they。 （4）句意：现在没有了电脑人们不能生活。因为电脑在我们日常生活中越来越重要。所以没有电脑就不能生活，没有without，故答案是without。 （5）句意：但是现在到处都可以发它。主语it 和find是被动关系，应使用被动语态，含有情态动词的被动语态是：情态动词+be+过去分词，故答案是be found。 （6）句意：我们可以用电脑读书、写信和购物，购物do shopping，固定搭配，故答案是shopping。 （7）句意：他们不知道他们真正的名字。name名字，可数名词，根据their可知应使用复数形式，故答案是names。 （8）句意：他们对于结交不真实的朋友那么感兴趣，以致于不能把心思用在学习上。be interested in，对……感兴趣，故答案是interested。 （9）句意：因为这个原因，他们中的许多人在许多课程山上跟不上其他学生。because of
人教版初二英语语法总结及复习要点
初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job?
大学英语教学改革方案
陕西师范大学大学英语教学改革方案 （试行） 一、改革背景 教育部办公厅在2006年4号文件中指出，大学英语教学改革是教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”重要组成部分。大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面，做出了积极的贡献，具有重要的战略意义。 2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》（简称《要求》）又一次指导和推动全国各高校在教学理念、课程设置以及教学方法等方面的变革，可以总结为以下四个方面的变化： 教学要求：大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。 《要求》指出，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。 根据《要求》，大学英语教学评估还应包括对教师的评估。应全面考核教师的教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等。 《要求》建议，高校应建立完善的教学文件和教学管理文件；大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占10%(16学分左右，目前我校大学英语是12个学分，不到整个必修课144个学分的10%)；完善教师的聘任管理，确保师生比合理；建设年龄、学历和职称结构合理的师资队伍。 教学目标：大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 教学模式：基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式。 基于计算机和课堂的英语教学模式是为了帮助我国大学生达到大学英语教
大学英语精读
英语精读（1）考前辅导答案 一、单选题 1. mark often attempts to escape ( D ) whenever he breaks traffic regulations. a. having been fined b. to have been fined c. to be fined d. being fined 2. he asked who i voted for ａnd i said it was my own ( D ). a. thing b. matter c. duty d. business 3. i think we should let maria go camping with her boyfriend. ( A ), she’s a big girl now. a. after all b. above all c. first of all d. for all 4. i am sorry ( C ) written you a letter at the time. a. to have not b. to not have c. not to have d. not having 5. the man told his girlfriend he would wait for her ｗhere the three roads ( C ). a. link b. connect c. meet d. combine 6. mrs. smith warned her daughter ( A ) after drinking. a. never to drive b. to never drive c. never driving d. never drive 7. there is a man at the reception desk who seems very angry ａnd i think he means ( B ) trouble. a. making b. to make c. to have made d. having made 8. –mum, it is nice weather. i want to skate this afternoon.
大学英语教师期末总结
大学英语教师期末总结 这是一篇由网络搜集整理的关于大学英语教师期末总结的文档，希望对你能有帮助。 大学英语教师期末总结1 20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。 1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。 但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努
力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2. 担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。 在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果; 3. 承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法; 总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。 作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。 本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国