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报关与国际货运专业及专业群建设方案(1)

报关与国际货运专业及专业群建设方案

项目负责人：林红华经济管理系助教

项目组成员：王杰蓬中国银行烟台出口加工区支行行长高级经济师

高岩峰山东烟台国冶冶金水冷设备有限公司经济师

徐丽君会计师讲师

唐伟莉报关员助教

李淑萍会计师讲师

于琳副教授

孙华君会计师讲师

赵建荣讲师

柳晓讲师

沈潞助教

管应琦助教

一、项目建设背景

1.行业背景

党的十七大提出，发展海洋产业，构筑现代产业体系。2009年4

月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛视察山东时提出“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区”。山东省据此提出了山东半岛蓝色经济区发展战略，以目前的“山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区、黄河三角洲高效生态经济区、鲁南临港产业带和省会城市群”等重大区域发展战略为首，并作为五大区域发展战略的重点，烟台作为主要的港口城市，进出口业务活跃，对报关与货运人才需求强烈。面临前所未有的机遇和挑战。随着各类进出口企业的迅速增长，新的贸易方式及新的通关形式不断出现，社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量激增。

2．人才需求分析

据海关总署统计，截至2009年底，在海关注册的报关从业人员已达74878人。报关从业人员主要在专业报关行，国际货运代理、船舶代理企业和大中型进出口企业从事进出口货物的报关及相关事务。较大的进出口企业均设有独立的报关部门。报关从业人员分布在全国254个对外开放口岸和100多个内陆设立海关的地区，其中在沿海经济发达地区从业的人员约占报关从业人员总量的70%。预计在“十一五”末期，报关从业人员的人数将达15万人左右。

对于报关员个人而言，随着我国加入WTO、法律法规的完善，国际贸易秩序的更加规范，对报关员素质的要求也逐步提升。因此报关

员如果能在知识、技能的广度和深度上不断提高自己，事业发展前景将是非常广阔的。

报关与国际货运专业是一门实践性很强的学科，大多在高职院校开设，现烟台市设有报关与国际货运专业的院校不多，我院报关与国际货运专业在校生也只有200人左右，与庞大的人才需求相比，毕业生供不应求，报关与国际货运专业发展潜力很大。

（1）师资队伍状况

本专业现有专兼职教师14人，其中本校专任教师10人，具有高级职称教师2人；具有硕士学位的有1人；双师素质教师占70%；校外兼职兼课教师4人。专职教师中，45—50岁1人，30—40岁12人，30岁以下一人，是一支年龄结构、学历结构、职称结构分布合理，充满活力的教师队伍。

我们拥有4位相对稳定的外聘老师。主要来自于中国银行烟台出口加工区支行、烟台国冶冶金水汽设备有限公司、烟台大学和山东工商学院等，所有的外聘教师均具备中级以上职称，他们理论功底扎实，思维活跃，并且拥有丰富的实践经验。

（2）实验实训条件

学院重视实训基地的建设，其中与本专业有关的有国际商务实训

室和物流综合实训室。实训室硬件设施先进，软件配备齐全，为学生创建了一个模拟仿真的实践环节，使学生足不出户即可模拟工作环境进行报关业务操作，培养了学生的实际动手能力。此外，学院还为学生购买了大量的相关企业的通关单证。

经过多年的探索，在校企合作，联合办学方面做出了一条成功的道路。现已与富士康科技集团、烟台矢崎汽车配件有限公司、斗山机械、烟台国冶冶金水冷设备有限公司、中国银行烟台分行、烟台海关等烟台市各企业建有多个校外实训基地，并与企业签订长期合作协议，学生到企业可以进行现场教学、顶岗实习、毕业设计等。校外实训基地为我们提供了“工学结合”的有效途径。

3.存在的问题

（1）办学理念不能适应高技能人才培养的快速需求，缺乏在国内有影响的专业带头人。

（2）课程体系建设等教育教学改革的内容不能完全适应工学结合人才培养模式的需求。

（3）缺乏高水平、综合性的实训基地。真实工作环境的实训室和不能满足现实岗位的要求。

（4）顶岗实习管理有缺陷，社会服务的能力不强。

二、建设目标

以培养适应山东半岛蓝色经济圈的发展和烟台临港经济发展所需要的专业门人才为目标，充分利用烟台港口城市的优势，依托各货运代理公司和报关行等校外实训基地，共同开发以工作过程为导向的课程体系，构建“校企结合，工学循环”为特征的工学结合人才培养模式；建设网络化课程；打造一支“双素质、双结构”的专业教学团队；校企共建报关与国际货运实训中心，至2015年将我院报关与国际货运专业建设成为在烟台联运货代领域具有较高知名度的、在人才培养、技术咨询等方面具有辐射带动能力的省级重点示范专业。

1.创建以“校企结合，工学循环”为特征的“能力梯次递进”的工学结合人才培养模式。紧紧围绕岗位需求，构建虚拟实训、实践性实训、顶岗实习相互补充、梯次递进的人才培养过程。

根据专业培养目标，按照国际货运岗位群对人才的要求，构建导师制的模式，聘请资深报关员、报检员、货代员担任学生的导师，学生以“学徒”身份进入企业，以企业的规章制度要求自己，跟着导师边看边学边做，三年学业期满，学生能够适应企业职场氛围，认识一批职场同行，学到实际操作的能力。

2.开发基于工作过程导向的课程体系。根据人才面向的职业领域，进行专业调研和职业分析，与企业专家共同分析职业典型工作任务，

根据货代员、报关员、报检员的职业标准、职业发展规律及职业领域所需专业能力，确定将重点建设《国际贸易》、《报关实务》、《物流基础》、《基础会计》四门核心课程，使其中的1-2门课程达到省级精品课标准，并完成配套教材建设和网络化教学建设，使学生可以通过网络进行自主学习。

3.建设“双师型”师资队伍。以建设并完善“双师”结构教学团队为目标，实现“四个到位”，即掌握先进高职教育理念，认识到位；参加生产实践和技术服务，实践到位；组织师资培训，培养到位；完善考评机制，激励到位。建设一支具有创新意识和职业教学水平较高的专兼结合的“双师型”教学团队。争取在3-5年内培养2名专业带头人和3名中青年骨干教师，再聘请行业企业技术专家5-6，形成专兼职教师1：1的教学团队，“双师”素质教师达90%。

4.提高实践教学条件建设。构建仿真的实践教学平台，建成较为系统、完整的校内外实践实训基地。在校内，重点建设报关与国际货运实训中心，以满足专业认知、技能训练与鉴定，实施产学结合的教学模式；在校外，建设10个稳定的能够满足实践实训和职业素质培养教学需求的紧密合作型的实习基地。

5.增强社会服务能力建设。依托校企共建实习实训基地平台，探索合作新机制，通过社会服务反馈行业企业信息，与企业联合进行课

题攻关，进而改进教学方法和手段，提高人才培养质量；组建烟台市外贸类人才培训中心，积极开展社会培训项目及职业技能鉴定项目开发，构建社会培训及职业技能鉴定的运行管理体制。

6、加强专业群建设

借鉴报关与国际货运专业的成功经验，带动应用韩语（电子方向）专业的发展，使其在人才培养模式、课程体系等方面取得较大进展，培养专业带头人和骨干教师各1人，争取建有自己的精品课，有自己特色符合学生实际需求的自编教材。

三、建设特色

2、创新以行动为导向的教学模式

根据专业培养目标和岗位需求，按照报关与国际货运岗位群对人才的要求，构建导师制的模式，聘请资深报关员、报检员、货代员担任学生的导师，学生以“学徒”身份进入企业，以企业的规章制度要求自己，跟着导师边看边学边做，三年学业期满，学生能够适应企业职场氛围，认识一批职场同行，学到实际操作的能力，突出教学过程

的实践性、开放性和职业性，强化学生职业素质和职业道德教育，突出学生的综合素质。

3、突出真实工作情境的校内实训基地建设

校内实训基地的建设凸现真实的工作情境，配备仿真的企业资料，模拟真实的工作场境，严格按照真实企业的管理要求和职业规范，让学生自己动手自己操作，独立完成相关业务，从而培养学生现代化的职业人应有的遵章守纪、严于律已的风气和习惯。

四、建设内容

依据报关与国际货运专业高技能人才的社会需求，探讨完善和拓展以“校企结合、工学循环”为特征的“能力梯次递进”的工学结合人才培养模式；按照“逆向分解、正向培养、循环提升”的设计方法，改革课程体系，以体现真实工作环境为突破口，加强顶岗实习管理，突出“双师”结构教学团队建设和教师“双师”素质的培养，全面落实和完成建设目标。

1.丰富和完善“校企结合、工学循环”为特征的“能力梯次递进”的工学结合人才培养模式

负责人：闫秋萍

“校企结合、工学循环”为特征的“能力梯次递进”的工学结合人才培养模式的基本内容是：从职业岗位（群）需求分析入手，确定

教学目标，进行基于工作过程导向的课程设计，实施教、学、做一体的教学方式，形成循环提升的反馈系统，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向职业人的逐步转变。如下图：

(1)每年2次对所需岗位进行分析调研，形成2次调查报告，明确专业建设目标，指导专业改革。

(2)建立课程体系建设的目标导向，确定学习内容，使其锁定岗位需求。

(3)以专业见习——实践性实训——顶岗实习为载体，落实教、学、做一体化教学方式。报关实务、基础会计、外贸英语单证、国际贸易实务等课程均实施教、学、做一体的教学方法。

基于顶岗实习的毕业设计，根据学生的实习岗位，进行毕业设计（论文），做到真题真做。

1 人才培养模式建设资金预算一览表

2.课程体系建设

负责人：林红华

以能力培养为主线，强化素质培养，按职业成长的规律，由简单到复杂的工作过程，来构建突现工作过程导向的课程体系。

（1）课程体系建设

进行“以职业活动为导向的报关与国际货运专业课程体系构建的研究与实践”的课题研究。根据报关与国际货运专业面向的岗位（群）需求，将知识、技能、素质逆向分解指标，正向分项培养，动态反馈循环提升，进行报关与国际货运专业课程体系建设。以胜任岗位要求为出发点，以强化报关技能训练为基础，以培养毕业生报关能力、报检能力为主线，强化职业素质培养，顶岗实习与工学结合课程学习相结合，来构建突现工作过程导向的课程体系。深化理论与实践教学的结合，课程按技能培养要求进行模块化组合，制订人才培养方案。报关与国际货运专业模块见表2-2-2。

表2-2-2 报关与国际货运专业能力与对应知识点

对典型工作任务进行归纳，确定行动领域：将行动领域转换成学

习领域。依据学生认知规律和职业成长规律，专业所对应的典型职业工作过程，重构课程，重组内容，形成工作过程系统化的课程体系。如图2-2-2为工作过程系统化课程体系开发示意图：

课程体系建设要解决四个方面的问题：

①建立突出职业能力培养的课程标准。新的专业课程标准重点突出工作任务与知识技能的关系、活动设计与学习目标的描述。

②推进岗位需求的理论知识与实践技能的整合，达到教、学、做一体的课程体系。

③聘请3名企业专家5名企业技术人员参与课程体系建设。

④改进英语教学方式，加强报关与国际货运专业英语学习，以强化报关等能力。

图2-2-2 工作过程系统化课程体系开发示意图

表2-2-3 课程体系建设资金

金额单位：万元

（2）课程与教材建设

进行以职业活动为导向，项目课程的开发研究，走“校企合作”之路，聘请企业技术人员和技术能手参与课程建设和教材编写，不断将企业实际中的新知识、新技能、新要求反映到教材中去。

——加强工学结合的内涵，不断与企业合作优化核心课程，建设《报关实务》、《国际贸易》、《基础会计》等4门优质核心课程。

——在核心课程中形成院级、省级、国家级三级精品课程。到2012年，建设3门院级精品课程（《报关实务》、《基础会计》、《国际贸易》），建设1门省级精品课程（《报关实务》达到国家级精品课程标准），1门国家级精品课程（《报关实务》）。

教材建设的重点是配合精品课程建设中的立体化教材、配合专业建设的核心课程教材及综合课程教材的建设；其次是建设为适应当地经济建设需要和与学院教学资源相匹配的院本教材，并对部分院本教材进行重点投入形成特色教材。编写《报关实务》、《基础会计实训》、《国际贸易》等3部工学结合教材。

表2-2-4 报关与国际货运专业核心课程建设计划

金额单位：万元

表2-2-5 报关与国际货运专业特色教材建设计划

金额单位：万元

表2-2-6报关与国际货运专业网络课程建设计划

金额单位：万元

（3）教学方法与手段改革

①融教、学、做为一体，强化学生能力培养。

按照职业教育规律，以强化学生职业能力的培养为目标进行教学方法的改革，改革以学校和课堂为中心的教学模式，使课程体系、教学内容、教学方法形成一个有机的整体，强调教学过程的开放性和职业性。采用以学生为主体的行为导向式教学方法，将理论知识融于实践教学之中；拉近或消除课堂与工作现场的差异，将课堂教学与现场教学融于一体；改革师生之间我教你学的旧格局，实现教与学、师与生之间的“零距离”互动，提高学生学习的主观能动性。

②强化学生职业技能与素质的养成

以全面提高学生的综合素质为中心，将职业素质教育贯穿人才培养全过程。实训教学建立“工作周记”制度，学生每人一本工作日志手册，手册包括考勤制度、早班会制度、工作日志及实训成绩记录。将职业素质的训练引导贯穿于实训教学的每一个环节，让学生熟悉现实的工作方式；建立产品综合质量考核标准，在综合实训中培养学生的产品质量意识。

3.师资队伍建设

负责人：唐伟莉

通过校企结合，打造双师结构教学团队，取得省级教学团队称号，通过双向挂职和科技服务，提升教师的“双师”素质，使得专兼教师比例达到1:1。

到2013年，专兼任教师总数达到21人,其中兼职教师10人。各实践教学环节均配备“双师”素质或企业生产一线的技术人员。

（1）在现有教师中选拔1名具备硕士学位和具有企业工作经历的教师，作为专业带头人培养对象进行重点培养，有针对性地将其培养成具有高级技能证书的专业带头人；引进在省内本专业领域有一定影响力的专业带头人1名，逐步形成以专业带头人为核心的师资队伍，并承担相应的市级、省级、企业技术攻关项目或国家级科研课题2项。

（2）培养6名骨干教师,引进2名骨干教师。在专业教师中选拔3名青年教师分别到烟台矢崎汽车配件股份有限公司、烟台朗越物流公司、洲达报关行等企业锻炼，提高教师的实践操作能力，使他们分别成为报关、报检、报单及物流等方面的行家。引进2名有企业工作经历的专业骨干教师，改善师资结构。

培养“双师”素质教师13名。选聘企业2名技术人员到学院挂职。

（3）聘请10名兼职专业教师。聘请既有一定理论水平又有丰富实践经验的企业专家担任兼职教师，重点承担实践技能要求较高的实训教学任务;同时加强对兼职教师的培训和管理。吸纳企业行业高技能人才参与课程开发、教学计划制定与修改、课程教学与实训实习、技能鉴定、教学评价等环节，实现教学与工作过程相结合。

表2-2-7 报关与国际货运专业专业师资队伍建设项目计划一览表

报关与国际货运 2014(B卷) (1)

2014新疆天山职业技术学院“直升专”选拔考试《报关与国际货运专业基础课程》综合试卷（B卷）姓名准考证号身份证号报考直升专专业试题记分表题号一二三总分得分一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分) 1、下列不属于食品的是（） A、蛋糕 B、板蓝根 C、香蕉 D、黄瓜 2、下列属于动物产品的是（） A、奶牛 B、牛奶 C、野鸡 D、观赏鱼 3、下列那个不能注册为商标（）。 A、“健康牌”香烟 B、“永乐牌”热水器 C、“好娃娃”牌书包 D、“乐高牌”饮料 4、新疆没有那些口岸类型（）。 A、公路口岸 B、航空口岸 C、铁路口岸 D、水运口岸 5、小件急需品和贵重货物，其有利的运输方式是（） A、海洋运输 B、邮包运输 C、航空运输 D、公路运输 6、如果在谈判中只有两方，适合()。 A、方桌会议 B、长桌会议 C、圆桌会议 D、T桌会议 7、我国出口到朝鲜的石油，一般采用的运输方式是（） A、公路运输 B、河流运输 C、管道运输 D、铁路运输 8、国际贸易中最主要的运输方式是（） A、航空运输 B、铁路运输 C、海洋运输 D、公路运输 9、下列哪些口岸不属于新疆（）。 A、满洲里口岸 B、巴克图口岸 C、霍尔果斯口岸 D、阿拉山口口岸 10、下列哪个国家不与中国接壤（）。 A、哈萨克斯坦 B、美国 C、蒙古 D、俄罗斯 11、直接听取顾客的意见，由此了解他们的购买意向和对竞争产品的看法，最后作出预测的方法称为（）。 A、专家意见法 B、顾客意见法 C、销售人员意见法 D、经理人员意见法 12、对视（听）者冲击力强，视（听）者面广，但费用高，目标观众很难确定的广告是（）。 A、报纸广告 B、杂志广告 C、电视广告 D、广播广告 13、一些企业为促进电风扇的销售，对中间商在冬季采购给予的折扣，称为（）。 A、数量折扣 B、交易折扣 C、季节折扣 D、现金折扣 14、在下列运输方式中，比较灵活、可以实现门到门的运输方式是（）。 A、公路运输 B、水路运输 C、航空运输 D、管道运输 15、联合国是世界性的（）。 A、政治组织 B、劳动组织 C、金融组织 D、经济组织 16、仅次于海洋运输的一种主要运输方式是（） A、铁路运输 B、公路运输 C、航空运输 D、管道运输 17、在赊销的情况下，卖方为了鼓励买方提前付款，按原价给予一定的折扣，这就是（）。 A、功能折扣 B、现金折扣 C、数量折扣 D、季节折扣 18、绿色营销观念的诞生基于人们对以下环境的反思（）。 A、经济环境 B、政治环境 C、科技环境 D、自然环境 19、求职信最主要的作用是（） A、联络感情 B、介绍情况 C、毛遂自荐 D、让大家了解自己 20、下列哪个部门代表国家向纳税义务人征收关税()。 A、海关 B、公安 C、法院 D、人民检察院 21、世界上教徒人数最多的宗教是（）。 A、基督教 B、佛教 C、印度教 D、伊斯兰教 22、连接着太平洋和印度洋，扼马六甲海峡，恰处于两大洋和两大洲的十字路口地位的国家是（） A、中国 B、韩国 C、新加坡 D、马来西亚 23、一国的进出口贸易收支状况用（）来反映。 A、对外贸易额 B、贸易差额 C、对外贸易量 D、国际贸易量 24、服装和鞋类是典型的() A、技术密集型产品 B、资本密集型产品 C、土地密集型产品 D、劳动密集型产品 25、合同的标的物是（） A、交易双方 B、货物 C、数量 D、质量 26、（）是指国家对贸易行为不加任何干预，既不鼓励出口，也不限制进口，在国际市场上自由竞争的国家贸易政策。

报关与国际货运实训答案

一、根据以下资料完成任务年月日，台日本生产的二手挖掘机被国际运输船舶载抵上海外高桥港。到港后，该船就向外高桥海关申报进境，从该船向海关递交的载货清单上看，该批货物的收货人是杭州绮丽进出口公司（以下简称：绮丽公司）。但是该船申报进境后，收货人迟迟不露面。年月日，外高桥海关根据载货清单上的地址，向绮丽公司发出了催报通知，请绮丽公司在年月日前向海关办理货物进口报关手续，并申明如逾期不向海关办理报关手续，海关将按《海关法》二十一条的规定提取变卖该批货物。月日，收货人通过地方政府部门，以无法领取机电产品进口证明为由，向外高桥海关提出退运该批货物的申请。由于其提出退货申请的时间超过海关总署有关规定的退运提出期限，不符合退运条件，外高桥海关于月日给出答复，不同意退运，并告知收货人，海关决定提取拍卖该批货物。受海关委托，一通公物拍卖行定于年月日举行该批货物的公开拍卖会。年月日，收货人向上海市中级人民法院提起行政诉讼，请求法院撤销外高桥海关作出的不准原告退运，并决定提取变卖该批货物的行政行为。年月日，台二手挖掘机在外高桥市进行公开拍卖，拍卖所得价款共计．万元。在法院做出最终判决之前，杭州绮丽进出口公司找到了汉德报关行，请教胜诉的可能性。王红的工作任务包括：任务：海关是否有权变卖处理超期未报关货物；任务：海关如何变卖超期未报关货物；任务：具备哪些条件绮丽公司才有权申领余款任务：给出杭州绮丽进出口公司建议。操作分析：第一步，根据任务的要求，分析海关能否有权变卖。《海关法》第三十条规定，进口货物的收货人自运输工具申报进境之日起超过个月未向海关申报的，其进口货物由海关提取依法变卖处理；《海关关于超期未报关进口货物、误卸或溢卸的进境货物和放弃进口货物的处理办法》（海关总署第号令）第二条规定，进口货物收货人应当自运输工具申报进境之日起日内向海关申报，超过上述规定期限申报的，由海关征收滞报金；超过个月未向海关申报的，其进口货物由海关提取依法变卖处理。根据上述规定，如果进口货物的收货人自运输工具申报进境之日起超过个月未办理报关手续，海关就有权依法提取变卖进口货物。年月日货物已抵达上海，按月来算，最迟日期是年月日。而绮丽公司年月日才做出反应。故根据上述规定，外高桥海关对超过规定期限未办理报关手续的进口钢材提取变卖行为于法有据，并无不当。第二步，根据任务的要求，分析海关如何变卖超期未报关货物。根据《海关法》第三十条的有关规定，海关变卖处理超期未报关货物应本着以公开拍卖的原则。变卖所得款项应扣除有关费用，如货物的运输、装卸和储存费用；进口关税和进口环节海关代征税；货物被提取变卖前已产生的滞报金。此外，海关在变卖处理货物过程中实际支出的费用（如委托拍卖机构的手续费）也应从变卖所得款项中扣除。对于超期未报关货物变卖所得价款扣除有关费用后的剩余款项，海关应发还具备特定资格和条件的当事人。第三步，根据任务的要求，分析绮丽公司是否有权申领余款。《海关法》第三十条第一款规定：“进口货物的收货人自运输工具申报进境之日起超过个月未向海关申报的，其进口货物由海关提取变卖处理。所得价款在扣除运输、装卸、储存等费用和税款后，尚有余款的，自货物变卖之日起年内，经收货人申请，予以发还；逾期无人申请的，上缴国库。”根据该规定，

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

同比增长35.94%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。（二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。 3．嘉兴独特的优势和条件为我院旅游管理专业创示范提供了良好

专业群建设方案

电子商务专业及辐射带动的专业群建设电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术日新月异的背景下迅速成长起来的一个全新专业，它培养的人才应当既熟悉经济活动基本规律，又掌握了现代计算机信息技术；既具有先进的营销管理理念，又熟悉商务运作流程。因而在职业教育，尤其是高职学校层次中，如何把握电子商务专业的人才培养，如何进行理论和实践的课程体系改革，已成为创国家示范学校迫在眉睫的重要课题。一、电子商务专业教学的行业背景和依据网络时代的到来，给我们的工作、生活带来前所未有的改变，数字化、信息化的生存模式使整个世界的经济面临新的机遇和挑战。电子商务将成为二十一世纪贸易活动的基本经济形态。目前，中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、加强国际间技术合作与交流等方面入手，以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。然而，电子商务迅猛发展所带来的人才培养的严重滞后，已经严重阻碍了我国电子商务的发展。面对世界经济一体化的新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题已成为我们亟待解决的重要任务。电子商务专业建设的根本目的在于如何培养与电子商务人才市场需求相一致的电子商务人才。为此。我们通过对省内多家企事业单位和公司进行调研，经过详细分析研究，其结果显示了如下特征： 1、电子商务的急剧发展，企业的电子商务意识不断增强，特别是复合型电子商务人才的严重短缺，将带来电子商务业界一场空前激烈和白热化的人才竞争。中、初级电子商务应用人才匮乏将日益突出，这为电子商务教育的发展提供了很好的契机。 2、据《2009 年阿里巴巴企业名录》统计：我国第三季度 31 个省市共有 201 万家企事业单位。数以百万计的中小企业已经通过互联网拓展营销渠道、开展网上贸易；国际贸易中80%是通过电子商务进行的，整个社会经济活动对电子商务专业人才的需求日益增多。预计未来 10 年内，我国大约需要 200 万的电子商务专门人才。这类人才必须精通英语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术知识，具有现代经营意识和战略眼光。并且随着电子商务职业资格考试在全国的开展，电子商务人才的培养已逐步走向成熟和完善。 3、电子商务专业培养的人才是复合型人才，其专业涉及到经济、管理、信息、计算机等多门学科。高等院校和高职学校，易于合理整合学校资源，配备专业教师，培养不同层次的专业技术人才。所以高职学校将在未来的时期有很大的发展空间。我校建设示范性电子商务专业，不仅能满足淮南本地经济发展对电子商务人才的需求，而且还能对营销、物流、会计等相关专业产生强大的辐射和带

物流管理专业与专业群建设方案

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物流管理专业与专业群建设方案一、项目概述物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目之一。物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上于2006年设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在2010年成功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。为适应地方经济发展和物流行业变化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台，培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作等，符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。物流管理专业自2006年9月开始招收第一届三年制高职学生，至今已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。物流管理专业经过五年的建设，本着“以人才需求为导向，以能力培养为本位”的办学理念，以“主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。在专业定位，人才培养模式，基本教学设施，师资力量，课程教学改革，专业办学特色等方面都取得一定的成效。五年来，为西北地区物流产业输送了334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企业和工商企业，他们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企业的广泛好评。本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师队伍的24%，中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教师队伍的14%。其中,还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业务人员来校授课，指导学生的实验实训。兼职教师占专业课与实践指导教师合计数达33%。二、专业建设背景（一）行业背景分析陕西省物流业近年来服务水平显著提高，总体规模快速扩张。2008年陕西省全社会物流总额达12500亿元，物流业实现增加值600亿元，这两项指标自2005年以来平均每年分别增长17.3％和14％。2009年陕西物流业增加值占服务

专业群建设方案框架

一、建设背景与基础（一）建设背景（二）建设基础（三）专业群建设存在的主要问题二、建设思路与目标（一）建设基本思路（二)建设目标总目标具体目标（三)预期效益三、重点建设内容（一）专业结构优化调整(1天） 1.专业结构调整。深入开展区域产业（行业)发展现状、趋势和技术技能人才需求调研，在此基础上，中职以市州为单位，高职以学校为单位，制定未来三年专业结构调整规划。建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制，提高人才培养的适应性和针对性。 2．专业群构建。职业院校根据学校的服务面向，以优势专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。每个专业群由3-5个（中职3个、高职5个）以上专业组成。发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置。

3．特色专业群建设。按照整体规划、分步实施的原则，中职以市州为单位，高职以学校为单位，确定自身重点建设的特色专业群，并进行重点投入，重点建设，以此带动区域和职业院校专业建设水平整体提升.加强特色专业群核心专业建设,核心专业应为学校重点建设专业,专业教学水平较高、师资队伍整体水平较强、与产业对接紧密、在专业群中具有引领和核心作用。（二）人才培养模式与课程体系改革（2天) 1．人才培养模式改革。根据群内各专业特点,全面修订人才培养方案，群内专业人才培养方案更适应产业转型升级及产业链的岗位需求，既相对独立,又互相联系；既能实现群内资源共建共享，又能体现产业岗位细化的前瞻性。按照校企合作、工学结合的总体要求，协同推进专业群人才培养模式改革，积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制"等多样化的人才培养模式.整体推进专业群评价模式改革，系统制定专业群人才培养质量评价标准，广泛吸收行业企业参与质量评价，积极探索第三方评价。实施具有专业群特色的“双证书"制度. 2．课程体系改革。按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，以“基础模块+专业模块”的形式,注重群内相通或相近的专业基础课程和相关或相近的专业技术课程建设，系统构建专业群课程体系.加强群内专业课程内容整合，实时引入行业企业的新知识、新技术、新标

通信技术专业及专业群建设方案汇总

通信技术专业及专业群建设方案 (一建设背景与基础 1.建设背景 (1行业背景近年来,我国电子信息产业发展保持快速增长态势,产业规模列全国各行业之首,成为我国的第一大产业。以天津滨海新区为中心的环渤海地区将成为继珠江三角洲和长江三角洲之后的又一电子信息产业相对集中和高速发展的地区。通信技术作为信息产业的重要支柱是世界各国竞相努力发展的重点。近年来,我国信息技术特别是通信技术正呈现前所未有的良好发展势头。据统计,截止到2007年11月,我国通信技术产业年收入已达7311.6亿元,同比增长11.3%。信息化建设、开放通信市场等一系列重大举措的实施,我国通信产业发展的宏观环境将得到进一步改善。第三代移动通信网(3G、三网合一、因特网、电子商务、政府和企业专用网、居民消费水平提高等都为通信产业的发展带来了巨大的商机。移动通信是天津市电子信息产业第一支柱行业。2005年,移动通信行业完成工业总产值969亿元,占全市电子信息产品制造业总量的54%,手机产量达到6830万部,占全国手机产量的22%,列全国第2位。移动通讯行业已形成以移动通讯终端设备(手机为主导产品的产业集群。以天津、北京为核心的环渤海经济圈的手机生产能力和产量占全国的一半左右。 (2人才需求分析天津市电子信息产业在“十一五”期间销售收入将保持年均增长15%左右,预计到2010年末全行业销售收入将超过4000亿元,其中移动通信产业是电子信息产业的龙头产业之一,到2010年手机产量达到1亿部,实现销售收入1500亿元以上,年均增长10%左右,并建立整机设计、芯片设计中心等10个以上的企业相关研发中心,

成为世界最大的手机生产基地和移动通信技术研究基地。伴随着3G牌照的发放,与3G相关的一条移动通信产业链将急需大量3G网络工程建设、维护人员与3G手机制造人员。根据人才需求调查分析,“十一五”期间天津市每年需新增通信类从业人员4万余人,其中高技能人才8000余人,约占新增通信类从业人员的20%。快速发展的移动通信产业需要大量富有创新思想、动手能力强的从业人员参与建设,以通信技术专业为重点的通信产品制造、通信网络运营专业群应紧跟时代步伐,向社会提供优质的人才支撑,满足社会经济发展需要。通信产品和设备的急速增长、通信网络的进一步扩大,以及地区、行业的发展战略,都对通信类各层次人才提出了较大的需求。 2.现有基础及优势天津电子信息职业技术学院成立于2001年,同年即开设通信技术专业,是天津市最早开设此专业的高职院校。2003年通信技术专业被评为天津市的改革试点专业。通信技术专业办学历史悠久,办学效果显著。 (1人才培养模式探索按照企业岗位对人才的需求,在知识、技能、素质方面的实际要求订单培养,使学生毕业后能较快胜任企业的工作。订单班的专业基础课在校内进行,专业课在校内与企业共同实施并以企业为主完成。2004年我院与天津钢铁有限公司签订协议,订单培养“三电一体化”班;2006年我院与天津亚安电子科技有限公司共建“安防监控系统”班、与天津大无缝钢铁有限公司合办“无损探伤”订单班;2007年与雅马哈电子有限公司签订协议,订单培养“雅马哈公司”班。 (2教育教学成果通信技术专业经过多年的发展,在教育教学方面取得了丰硕的成果。目前,该专业有天津市级电子类专业的专业基础课程实践教学改革1项。市级精品课程2门

报关与国际货运专业毕业论文题目

报关与国际货运专业毕业论文题目 1.浅议报关单的缮制技巧 2.出口企业报关浅谈 3.进口企业报关浅谈 4.保税区企业报关浅谈 5.报关单填制规范浅谈 6.论我国保税区存在的问题及对策研究 7.论出口贸易中的单证问题 8.论我国xx报关制度的改革 9.论报关行在国际供应链中的新作用 10.论报关员职业前景与素质要求 11.贸易术语与国际货物买卖合同 12.试分析国际多式联运对国际贸易的影响 13.浅析我国加工贸易的xx管理 14.浅析海运提单的风险及防范措施 15.国际贸易实务操作过程中出现的问题探讨与研究 16.论进出口报关是海关监管工作的基础 17.论xx关税对于国民经济的重要作用 18.论物流发展与报关专业人才的培养 19.论报关在国际物流中的作用与地位研究 20.浅析国际集装箱货运发展与前景

21.中国出口商品频遭国外反倾销调查的原因及对策 22.浅议报关单的缮制技巧 23.论我国保税区存在的问题及对策研究 24.论出口贸易中的单证问题 25.浅析中小货运代理企业信息化建设的若干问题 26.论我国xx报关制度的改革 27.国际贸易实务操作过程中出现的问题探讨与研究 28.绿色物流在国外的发展及我国的差距 29.浅析海运提单的风险及防范措施 30.《2000年通则》的分析研究 31.贸易术语与国际货物买卖合同 32.中国企业物流运作现状及发展战略探讨 33.试分析国际多式联运对国际贸易的影响 34.论报关行在国际供应链中的新作用 35.对信用证风险的防范措施探讨 36.浅谈出口业务的风险防范和控制 37.国家宏观调控政策给口岸经济金融带来的影响及对策建议 38.现代物流的发展给传统货运代理业带来的影响 39.论报关员职业前景与素质要求 40.论我国报关代理制度 41.新形势下中国企业应对反倾销策略研究

报关与国际货运参考文献

[1]李缇缇. 国际货运代理若干法律问题研究[D].华东政法大学,2012. [2]刘德龙. 国际货运代理与海外代理跨国合作的法律风险及防范研究[D].华东政法大学,2012. [3]严勤爱. GRL国际货运海外营销策略研究[D].西北大学,2012. [4]孙毅. HZ公司STP战略研究[D].山东大学,2012. [5]邵阳. 国际货运代理企业的内部控制研究[D].中国海洋大学,2012. [6]曲淑霞. 中小型国际货运代理企业业务流程优化研究[D].山东大学,2012. [7]薛岱,何志华. 对办好《报关与国际货运》专业两年试点的几点思考[J]. 唐山职业技术学院学报,2005,01:44-46. [8]张键. 基于“学习领域”的课程方案设计与应用——以高职“报关与国际货运专业”为例[J]. 浙江国际海运职业技术学院学报,2010,03:57-63. [9]薛岱,钟立群. 浅谈两年制高职报关与国际货运专业课程体系的改进与调整[J]. 唐山职业技术学院学报,2007,01:7-11. [10]刘晓斌. 以职业能力为核心的课程体系建设——以报关与国际货运专业为例[J]. 科技创新导报,2009,17:139+141. [11]张嫒卿. 高职报关与国际货运专业人才需求调研与专业设置[J]. 科技信息,2009,35:633+550. [12]高淑娟. 黑龙江省高职院校报关与国际货运专业改革的思考[J]. 黑龙江对外经贸,2010,09:47+129. [13]徐建群. 关于金融危机背景下高职报关与国际货运专业毕业生的就业问题思考[J]. 改革与开放,2010,24:164+166. [14]杨素琳. 高职报关与国际货运专业人才培养模式改革探讨[J]. 广西教育,2012,31:80-81. [15]谢荣军. 基于核心竞争力培养的报关与国际货运专业的实训体系重构探讨[J]. 现代企业教育,2012,22:50-51. [16]钟祥荣,钟飞燕,兰松生. 基于职业能力的高职院校报关与国际货运专业课程体系建设[J]. 现代企业教育,2012,22:39. [17]韦大宇. 高职报关与国际货运专业“课证融通”课程体系的构建[J]. 广西教育,2012,39:66-67. [18]霍英华. 国际货运代理企业营业税改增值税过程中的相应变化[J]. 华章,2013,02:67. [19]张艳. 甘肃国际货运代理业的现状及对策[J]. 林区教学,2013,01:122-123. [20]侯慧敏. 天津滨海新区国际货运代理企业市场发展战略研究[D].天津大学,2012. [21]瞿黎. 国际货运代理公司隐名股东法律地位及其保护[D].华东政法大学,2012. [22]阳群. 高职院校报关与国际货运专业实训室建设探讨[J]. 合作经济与科技,2013,06:114-115. [23]田玉丽,朱红祥. 报关与国际货运专业任务引领型人才培养模式的构建[J]. 教育与职业,2013,09:106-107. [24]杨明,高强,韩志华. 高职院校专业基础课与职业技能课有效衔接的研究与实践——以报关与国际货运专业为例[J]. 办公室业务,2013,07:198-200. [25]贾利军. 我国国际货运代理业发展中面临五大问题[J]. 经济论坛,2006,01:56-57. [26]叶敬彪. 中国国际货运代理企业发展环境及战略选择[J]. 水运管理,2006,01:1-5. [27]桑茹. 物流快递行业运作及发展要素探析[J]. 山西青年管理干部学院学报,2006,03:57-59. [28]刘海,韦颖. 浅谈无船承运人与国际货运代理人的区别[J]. 珠江水运,2006,11:33-35. [29]张菁,张娟. 2006:抓住国际货运代理的全球化契机——中国国际货运代理协会会长罗开

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案项目负责人：张建英项目组主要人员：袁姝、王显成、杨晓安、黄金华、乔海燕、娄在凤一、专业的社会需求分析 (一) 行业背景分析旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。浙江历史悠久，人文荟萃，风光秀丽，旅游业尤为发达。据省旅游局统计，自2003年以来，旅游总收入、接待国内旅游者、旅游外汇收入连续五年均列全国第五位，旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。嘉兴旅游资源富集, 人文景观遍布,江南水乡韵味十足，是江浙沪旅游金三角中一颗闪耀的新星。旅游总收人亿元，其中国内游客万人次，同比增长22%，国内旅游收人亿元，同比增长%，接待海外游客万人次，同比增长%，创汇13亿美元，同比增长%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。（二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。

专业群建设方案

专业群建设方案 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

电子商务专业及辐射带动的专业群建设电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术日新月异的背景下迅速成长起来的一个全新专业，它培养的人才应当既熟悉经济活动基本规律，又掌握了现代计算机信息技术；既具有先进的营销管理理念，又熟悉商务运作流程。因而在职业教育，尤其是高职学校层次中，如何把握电子商务专业的人才培养，如何进行理论和实践的课程体系改革，已成为创国家示范学校迫在眉睫的重要课题。一、电子商务专业教学的行业背景和依据网络时代的到来，给我们的工作、生活带来前所未有的改变，数字化、信息化的生存模式使整个世界的经济面临新的机遇和挑战。电子商务将成为二十一世纪贸易活动的基本经济形态。目前，中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、加强国际间技术合作与交流等方面入手，以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。然而，电子商务迅猛发展所带来的人才培养的严重滞后，已经严重阻碍了我国电子商务的发展。面对世界经济一体化的新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题已成为我们亟待解决的重要任务。电子商务专业建设的根本目的在于如何培养与电子商务人才市场需求相一致的电子商务人才。为此。我们通过对省内多家企事业单位和公司进行调研，经过详细分析研究，其结果显示了如下特征： 1、电子商务的急剧发展，企业的电子商务意识不断增强，特别是复合型电子商务人才的严重短缺，将带来电子商务业界一场空前激烈和白热化的人才竞争。中、初级电子商务应用人才匮乏将日益突出，这为电子商务教育的发展提供了很好的契机。 2、据《2009年阿里巴巴企业名录》统计：我国第三季度31个省市共有201万家企事业单位。数以百万计的中小企业已经通过互联网拓展营销渠道、开展网上贸易；国际贸易中80%是通过电子商务进行的，整个社会经济活动对电子商务专业人才的需求日益增多。预计未来10年内，我国大约需要200万的电子商务专门人才。这类人才必须精通英语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术知识，具有现代经营意识和战略眼光。并且随着电子商务职业资格考试在全国的开展，电子商务人才的培养已逐步走向成熟和完善。 3、电子商务专业培养的人才是复合型人才，其专业涉及到经济、管理、信息、计算机等多门学科。高等院校和高职学校，易于合理整合学校资源，配备专业教师，培养不同层次的专业技术人才。所以高职学校将在未来的时期有很大的发展空间。我校建设示范性电子商务专业，不仅能满足淮南本地经济发展对电子商务人才的需求，而且还能对营销、物流、会计等相关专业产生强大的辐射和带动作用，促进本地区及整个中部经济快速崛起。二、专业现有基础、优势及存在的问题（一）专业基本情况 1、专业定位电子商务专业面向国民经济各行业，为传统企业、电子商务企业、政府部门、学校、其他行业的电子化部门培养从事电子商务、物流配送、网络营销、网站策划与推广、现代办公的中、初级商务应用型人才。 2、专业现状电子商务专业立足于现代服务业，培养适应信息社会发展要求的新型商务人才，是商务类专业中最具特色、又充满活力的一个新型复合型专业。2006年被确定为安徽省重点建设专业。 ⑴、师资队伍基础

报关与国际货运典型工作岗位分析

报关与国际货运典型工作岗位分析黄婷一、专业背景 2001年11月10日，经过长达15年的艰苦谈判，中国终于加入WTO。这标志着中国进入了世界市场经济体制，将逐步融入全球经济体系，参与全球范围内的竞争。入世，给中国带来的不仅是无限的商机，更将是一个巨大的挑战。对于我们个人来说也是如此。怎样才能充分把握到入世给我们所创造的无限机会呢？只有不断的学习，不断的充实自己，才能游刃有余的应付未来的挑战，实现自己的人生理想。在这种时代大环境下，报关员作为一种潜力巨大的职业，正越来越受到广大有识之士的青睐。随着入世进程的不断加深，我国的进出口贸易将迎来一个发展的黄金时期，国家也将逐步放宽企业的进出口资格，将会有更多的企业，特别是内地的企业，将加入到这个进出口的大军中，这样一来，企业对海关报关员的需求将不断增大，取得报关员资格证书的人士的就业前景一片光明（据统计，历年来，广东、福建、浙江、山东等沿海发达省份每年引进的内地人才中，报关员均占其总量的10％以上）。报关员正在成为一种受人羡慕的职业。在国外，报关员已是一种受人尊敬、羡慕的社会职业，一般以“专业报关行”为独立的主体，服务规范，报关质量高，报关员薪金也比较高，且自成体系。国际上报关员对海关业务相当熟悉，甚至比海关基层职员更熟悉海关的运作以及外贸条例。二、典型工作岗位与职业能力在广泛调研和深入研讨的基础上，教研室对本专业领域的典型工作岗位与职业能力进行分析，重新确定本专业人才培养的就业岗位及其应具备的职业能力。重点关注学生职业能力的培养，将学历证书与职业资格证书教育有机整合起来，实现课证融通，为提高学生就业水平和就业质量打下坚实的基础。见下表：报关与国际货运专业领域的典型工作岗位与职业能力分析表工作岗位职业能力课程体系报关员岗位群报关员、报关员助理报关员是指经海关注册，代表所属企业向海关办理进出口货物报关纳税等事务的人员。报关员应具备一定的学识水平和实际业务能力，熟悉与货物进出口业务有关的法律和对外贸易知识，必须精通海关法规、规章并具备办理海关手续的技能，取得国家海关总署颁发的《报关员资格证书》国际贸易实务、国际商务单证实务、报关实务、海关商品归类、专业模拟实训

专业群建设方案参考

专业群建设方案参考 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

*******以计算机网络技术专业为重点的专业群建设方案 3.5.1 项目概述 1．项目名称以计算机网络技术专业为重点的专业群建设 2．项目组主要成员邱寄帆（负责人）、王海春、魏中、高枫、王津 3．服务的产业主要面向信息技术产业和以航空工业为重点的国防科技工业，重点面向提供计算机应用技术服务的高新技术产业。 4．专业群计算机网络技术*、计算机应用技术、可视化程序设计、Web应用程序设计等（*为本项目重点建设专业）。 3.5.2 项目建设背景 1．国家以信息产业为龙头带动工业化进程 21世纪将是信息化的世纪，信息产业已成为21世纪最重要的和最有发展力的产业。电子信息类专业是国家“十一五”重点建设和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件技术已成为区域优先建设与发展的专业。 2．专业在区域经济中的地位和作用

从区域经济发展的趋势来看，四川省提出，要加强工业结构的调整，提出了以高新技术、先进技术为支撑，以高新技术产业为主导，以先进制造业为主体，以优化升级传统产业为基础，构建新型工业结构。今后工业产业结构调整的大方向是把信息技术与传统产业的发展紧密结合起来，以信息技术改造传统的产业，实现“工业强省”的目标。这其中，信息产业成为了最重要的支柱产业之一。 “十一五”期间，四川省将加快电子信息等高技术产业的发展，实施以信息化带动工业化，全面加快工业的改组改造和结构升级。然而，我省目前适应支柱产业发展的人才短缺，特别电子信息类中高级技能人才严重短缺。据统计，目前我省劳动力市场对计算机类相关技能型专业人才的需求每年达10万人。成都、绵阳地区作为我国重要的四大信息技术产业基地之一，信息技术企业相对集中，产业链较为完整，具有相当的规模和配套能力。在软件外包方面，目前国家已将成都列为全国五大软件外包基地之一。根据对在川军工企业和其它电子信息企业的走访调查以及行业主管部门的预测，“十一五”期间，四川地区对电子信息类专业的技能型人才需求将大大增加。特别是银海公司、北京中讯公司、迈普信息技术有限公司等相关网络与软件技术企业入驻成都高新区，形成了以网络、软件技术等为重点的相关高新技术公司群体。网络技术属于先进技术应用的行业，随着互联网技术和3G等通讯技术的发展，对这类技术服务人才的需求是相当大的。因此，四川省有30多所高职高专院校开设了计算机网络技术专业。 3．航空工业和国防科技工业对人才的行业需求从服务面向来看，计算机网络技术专业既要主动服务于区域经济技术发展的需求，也要积极服务于航空行业和国防工业的需求。国防科技工业是国家战略性产业，是武器装备研制生产的物质和技术基础，是先进制造技术和电子信息技术应用的重要组成部分，是具

报关与国际货运论文(齐锐)

青岛黄海学院管理学院 2015-2016学年度第一学期期末考试科目：报关实务姓名：齐锐专业：物流管理班级：15物流专科3班

目录一、富亦迅货代的业务情况简介（一）富亦迅国际货运代理有限公司的性质与业务范围及特点（二）富亦迅在世界各地的代理们二、富亦迅货代的货物出口操作流程分析（一）托书的信息划分操作方式（二）安排订舱（三）安排车队做箱的方式以及常见问题解析（四）出口报关及常见问题解析（五）做箱进港与出口报关紧密结合（六）指定货代的HB/L提单与MB/L提单的确认要求（七）货物出运后费用的结算三、结论 [内容提要]富亦迅国际货运有限公司作为一家指定货代，和其他货代公司的业务流程不尽相同，本文对它的操作流程包括订舱、做箱进港、报关、提单确认、以及收费标准的流程进行了分析，并对各方面出现的问题，以及今后需要改进方面及发展方向展开了进一步的探讨。关键词：指定货代订舱做箱报关

富亦迅货代的货物出口操作流程分析一、富亦迅货代的业务情况简介（一）富亦迅国际货运代理有限公司的性质与业务范围以及特点富亦迅国际货运代理有限公司，它是一家指定货代，总公司设立在香港，富亦迅在香港有海运，空运部门，从事着货物的进口，出口运输。它在大陆另有7个分公司，分别设立在上海，深圳，广州，青岛，大连，厦门，天津7大口岸。并且全部都是指定货代。 1．指定货代的含义指定货代，其含义是由国外的货运代理人（贸易术语中的：AGENT）寻找到国外的买家（以下定义为贸易术语中的收货人：CONSIGNEE），两者间建立商业关系（AGENT会帮助CONSIGNEE得到较有利益的海洋运费），当在某一交易旺季时，CONSIGNEE要进口SHIPPER 的货物时，AGENT会指定中国的厂商（以下定义为贸易术语中的发货人：SHIPPER），此时SHIPPER要出口货物，则必须寻找由AGENT所规定的货代公司负责进行出口。（从一定意义而言，AGENT有CONSIGNEE的代言权。）对指定货代而言，“国外货运代理人”：AGENT，就如同衣食父母，没有了AGENT从CONGSIGNEE处寻找来的货源，指定让各大商家：SHIPPER从指定货代公司出货，公司也就办不下去了。AGENT，大多是无船承运人，AEGNT与船公司，签定合同，建立关系，以得到较便宜的海洋运费，出运货物在船上舱位的保证，正常出运等。 2．指定货代与非指定货代的区别极大多的从事货代行业的货代公司，都是由公司的销售人员寻找厂商，或者寻找货代同行来揽货源，来周转公司运营。然而指定货代，却不是这样，指定货代是由SHIPPER直接且主动的来联系指定货代公司。指定货代，并且有大量的货源，不同与一般货代，有淡旺季的区分，一年四季都是很繁忙的。并且指定货代在人员安排上，并不硬性规定需要SALES，因为对指定货而言，货源已经有了保障。（二）富亦迅在世界各地的代理们富亦迅所操作的航线遍布世界各地，比如欧洲港口：HAMBURG，RIGA，KOTKA，DUBLIN。南非港口：DURBAN，JOHANNESBURG，CAPE TOWN。美线港口：CHARLESTON，MIAMI，SANTOS。亚洲港口：YOKOHAMA，BANKOK，CONSTANTA等等。世界各地不同的港口，都有行行色色的代理，比如南非航线的，WORLD GROUPAGE与SEA CARGO。美线的RCL，ATL。欧洲港口的代理，

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

报关与国际货运专业剖析报告

报关与国际货运专业剖析报告一、专业概况（一）专业历史沿革早在1996年，我校中专时期就开设了对外贸易专业，2000年更名为经贸外语专业。2003年，我校升格为高职院校后，又在该专业基础上先后开设了商务英语、商务日语、应用韩语、国际商务、国际贸易实务等一系列专业，积累了丰富的办学经验、教学资源及雄厚的师资力量，为行业企业输送了大批的外经贸人才。我校的报关与国际货运专业于2006年申报、2007年开始招生。该专业培养目标明确、专业定位准确、师资力量雄厚、软硬件教学设施齐全、教学特色鲜明，2010年被学院批准为“教学改革试点专业”和“十二五规划重点建设专业”；2011年被评为省级特色专业；2012年成为“中国报关协会报关行业职业教育工作委员会”会员单位和山东省对外贸易学会理事单位；2013年本专业被列为山东省首批技能型人才培养特色名校重点建设专业。本专业目前已经成为在山东半岛有一定知名度的报关与国际货运人才培养基地。优良的教学条件，良好的人文环境，使得该专业的教学水平不断提高，社会影响越来越大。报关与国际货运专业已有2010、2011、2012、2013四届毕业生，为社会输送了600多名毕业生，从对毕业生跟踪调查所了解的情况看，该专业学生的质量得到了用人单位的普遍认可。目前在校生2011级、2012级、2013级各两个教学班，共234人。（二）人才培养目标与规格 1．人才培养目标根据全省人才需求调查分析和职业能力的要求，我们将本专业的人才培养目标定义为：“本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业精神，掌

握报关与国际货运专业知识，具有基本的外贸业务、报关报检、物流货代理论知识与实务操作能力、素质，在报关行、货代公司、物流公司以及各类有进出口业务的企业，从事报关、报检、国际物流与货运代理等工作的，适应外贸外运企业一线岗位需要的，德、智、体、美等综合素质协调发展的，具有一定创新创业意识和能力的技术能型专门人才。” 2．培养规格（1）知识要求本专业毕业生应掌握必需的基础文化知识，国际贸易政策、法律法规和国际惯例知识，国际贸易实务基础知识，外贸业务操作基础知识，商品归类基础知识，进出口报关基本知识，出入境报检基本知识，国际物流与货运代理知识，国际货物运输保险知识，商务英语听说应用知识等。（2）职业素质要求爱岗敬业，具有良好的团队精神和合作意识；具备从事报关、报检、国际货运和外贸业务工作所具有的基本业务素质；健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；良好的人文科学素养和较宽的知识面；具有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力；具有健康的体魄和良好的心理素质，养成文明健康的生活习惯；具有严谨认真进行相关业务操作的态度；具有提出问题、分析问题、解决问题的能力；有较强的效率观念、规范意识和质量意识。（3）核心能力要求具备外贸业务操作基本能力；具有独立开展报关和报检业务的能力；具备处理国际货物运输业务和运输组织的能力；具备航运、航空业务操作能力和各种国际运输方式的商务处理能力；具备良好的外贸英语运用与沟通能力；具备应用计算机进行EDI系统操作及电子单证制作的能力。