2017年江西美术联考统考考试大纲

2017年江西美术联考统考考试大纲

一、考试性质江西省2017年普通高校招生美术与设计学类专业统一考试（以下简称美术统考）是面向全省报考普通高等学校美术与设计学类专业考生组织的专业基础技能

测试，是全国普通高考的一个重要组成部分。美术统考本着公平、公正、公开的原则，并通过科学、严谨的考试方法和手段，测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力。普通高校根据考生的专业和文化成绩，经德、智、体全面衡量，择优录取。二、考试科目与分值美术统考共3个考试科目，满分300分。科目一：素描（100分）科目二：速写（100分)科目三：色彩（100分）三、考试目的、内容、材料用具及时长（一）素描1．考试目的：素描是学习造型美术的基础。素描科目的考试是通过对素描写生或默写的测试，考查考生对物体的外部形体比例、空间结构以及质感塑造等造型全元素的理解和表现力。2．考试内容：静物组合（默写）。3．考试材料及用具要求（1）素描纸（考场提供）；（2）限用铅笔或炭笔（考生自备）；（3）画板或画夹及相关绘画用具（考生自备）；（4）不得在卷面上喷洒任何固定液体。4．考试时长：共180分钟。5．评分标准（满分为100分）分为5个大档次：一档，90-100分；二档，80-89分；三档，70-79分；四档，60-69分；五档，

60分以下；8个小档次：一小档，90-100分；二小档，80-89分；三小档，75-79分；四小档，70-74分；五小档，65-69分以下；六小档，60-64分；七小档，50-59分；八小档，49分及以下。90-100分符合试题规定及要求，透视、结构与体面关系理解正确，熟练掌握素描表现方法，表现手法统一，构图完整，造型严谨，刻画深入，整体与局部关系协调，空间感、体积感、质感的把握能力较强，作品富有感染力。80-89分符合试题规定及要求，表现方法正确，透视、结构与体面关系理解正确，表现手法统一，构图完整，造型合理，刻画深入，整体关系良好，作品具有良好的感染力。75-79分符合试题规定及要求，能正确理解对象透视、结构与体面关系，表现方法正确，构图完整，造型基本准确，刻画较深入，整体关系较好。70-74分符合试题规定及要求，表现方法基本正确，造型基本准确，能正确理解对象结构与体面关系，构图较完整，具备一定程度的深入刻画能力，整体关系中等。65-69分基本符合试题规定及要求，表现方法基本正确，具备基本的造型能力，画面构图与整体关系一般，空间感、体积感、质感的把握不足。60-65分基本符合试题规定及要求，表现方法基本正确，具备初级的造型能力，画面构图与整体表现有欠缺，空间感、体积感、质感的把握不足。50-59分不符合试题规定及要求，造型能力欠缺，绘画方法不正确或未能完成命题，缺乏表现力。49分及以下不符合试题规定及

要求，绘画方法错误或未完成、未作答。（二）速写1．考试目的：速写是用形象记录生活、记录艺术思维、积累创作素材的重要技能。速写科目的考试是通过对人物动态速写的测试，考查考生在短时间内对于人物比例、动态特征、形体结构、透视关系的观察理解能力和综合表现能力。2．考试内容：人物动态速写（默写）。3．考试材料及用具要求（1）素描纸（考场提供）；（2）限用铅笔或炭笔（考生自备）；（3）画板或画夹及相关绘画用具（考生自备）；（4）不得在卷面上喷洒任何固定液体。4．考试时长：共30分钟。5．评分标准（满分为100分）分为5个大档次：一档，90-100分；二档，80-89分；三档，70-79分；四档，60-69分；五档，60分以下；8个小档次：一小档，90-100分；二小档，80-89分；三小档，75-79分；四小档，70-74分；五小档，65-69分以下；六小档，60-64分；七小档，50-59分；八小档，49分及以下。90-100分符合试题规定及要求，表现方法正确，构图饱满适中，画面组织合理，人物比例结构准确，动态与道具生动，能熟练、概括地运用线条表现客观对象，细节表现充分，画面整体效果好。80-89分符合试题规定及要求，表现方法正确，构图适中，画面组织良好，人物比例结构正确，动态与道具自然，能流畅地运用线条表现客观对象，并有一定的细节表现，画面整体效果良好。75-79分符合试题规定及要求，表现方法正确，构图适中，画面组织较好，人

物比例结构较正确，动态与道具较自然，能较为流畅地运用线条表现客观对象，画面整体效果较好。70-74分符合试题规定及要求，构图适中，具有基本的画面组织意识，人物比例结构较准确，动态与道具较自然，能运用正确的表现方法表现客观对象。65-69分基本符合试题规定及要求，构图适中，画面组织一般，人物比例结构与表现手法基本正确，画面整体效果一般。60-64分基本符合试题规定及要求，人物比例结构与表现手法基本正确，但画面表现存在一定程度的不足或欠缺。50-59分不符合试题规定及要求，缺乏画面的基本组织，比例结构错误，动态呆板，造型僵硬，表现方法有明显欠缺或未能完成命题。49分及以下不符合试题规定及要求，表现方法错误或未完成、未作答。（三）色彩1．考试目的：色彩是绘画及艺术设计的重要表现语言，是造型艺术的重要基础。色彩科目的考试是通过对色彩写生或默写的测试，考查考生对色彩基础知识的理解和掌握程度、运用色彩塑造形体的能力以及色彩技法运用能力和艺术表现力。2．考试内容：静物（默写）。3．考试材料及用具要求（1）水粉纸或水彩纸（考场提供）；（2）水粉或水彩颜料均可（考生自备）；（3）画板或画夹及相关绘画用具（考生自备）；（4）不得在卷面上喷洒任何固定液体。4．考试时长：共180分钟。5．评分标准（满分为100分）分为5个大档次：一档，90-100分；二档，80-89分；三档，70-79分；四档，60-69

分；五档，60分以下；8个小档次：一小档，90-100分；二小档，80-89分；三小档，75-79分；四小档，70-74分；五小档，65-69分以下；六小档，60-64分；七小档，50-59分；八小档，49分及以下。90-100分符合试题规定及要求，熟练掌握色彩表现方法，画面构图完整，色调优美，色彩关系明确，整体关系协调，空间、体积塑造合理，能表现出良好的色彩感觉，作品富有感染力。80-89分符合试题规定及要求，熟练掌握色彩表现方法，画面构图完整，色彩关系明确，整体关系协调，空间、体积塑造良好，作品具有良好的感染力。75-79分符合试题规定及要求，能较熟练地运用色彩关系表现对象，画面构图完整，整体关系较为协调，空间、体积塑造较好，色彩关系较为明确。70-74分符合试题规定及要求，表现方法基本正确，能运用色彩关系表现对象，画面构图较为完整，整体关系较为协调，具备基本的空间与体积塑造能力。65-69分基本符合试题规定及要求，表现方法基本正确，画面构图基本完整，色彩关系与整体把握一般，画面表现力一般。60-64分基本符合试题规定及要求，表现方法基本正确，画面构图基本完整，色彩关系与整体把握一般，配色能力与塑造能力不足。50-50分不符合试题规定及要求，色彩基本知识和配色常识欠缺，色彩关系紊乱，表现方法不正确或未能完成命题。49分及以下不符合试题规定及要求，缺乏色彩基本知识和配色常识，绘画方法错误或未完

成、未作答。------------------ END -------------------扫描二维码关注微信公众平台//// 启梦青春的季节////

2016届录取情况

我校提前批共录取368人，超过全校

二分之一

36人被九大美院及艺术类院系录取

29人被“985、211工程”大学录取

重点大学录取199人，占全校总人数的三分之一

｜中国美术学院｜录取8 人按2015年全省录取35人计算我校录取占全省近四分之一

｜湖北美术学院｜录取6人按2015年全省录取24人计算我校录取占全省四分之一南昌白塔岭2016届

丨江西省·联考丨共593人参加省联考，获联考A证519人联考A证通过率87.52%联考前400名24人前1000名63人丨江西省·校考丨江西省校考全省总发证8300余张而南昌白塔岭荣获1065张占全省发证人数8分之1人均1.8张丨2016南昌白塔岭·状元榜丨彭牧云福州大学

全省第一名刘浩江苏师范大学全省第一名熊晟嘉广东海洋大学全省第一名刘宇鑫广西民族大学全省第一名刘浩山东大学全省第一名俞雅萍台州学院全省第一名赵依婷

通化师范学院全省第一名

丨2016南昌白塔岭·校考前十名丨

彭牧云福州大学全省第一名刘浩江苏师范大学全省第一名熊晟嘉广东海洋大学

全省第一名刘宇鑫广西民族大学全省第一名刘

浩山东大学全省第一名俞雅萍台州学院全省第一名赵依婷通化师范学院全省第一名张鸣学福州大学全省第二名巫雪年中原工学院

全省第二名郭祉昕湖北美术学院全省第二名

邹芷露湖北美术学院全省第三名付联山淮北师范大学全省第三名黄世云齐齐哈尔大学全省第三名赖香扬州大学全省第三名陈

凯浙江师范大学全省第三名胡利玲安徽师范大学全省第三名邝珏哈尔滨大学全省第三名李昊郑州大学全省第三名万晨辉青岛理工大学全省第三名李阳长春师范大学全省第三名徐梓程福州大学全省第四名熊楚长春师范大学全省第四名钟雯吉林建筑大学

全省第四名付联山长春大学全省第四名罗凌霄长春大学全省第五名吴著科河南工业大学全省第五名李雯福州大学全省第五名吴雨霖湖北美术学院全省第六名

肖锶婷杭州师范大学全省第六名万洛琳福州大

学全省第六名彭坤南京财经大学

全省第七名涂杰彬天津理工大学全省第七名刘宇欣昆明理工大学全省第七名刘宜苹江苏师范大学全省第七名施欢欢吉林建筑大学全省第七名李昊贵州大学全省第八名黄雯玉长春工业大学全省第八名张博宁青岛理工大学

全省第八名谢思涵青岛科技大学全省第八名黄俊龙湖南理工学院全省第八名万晴通化师范学院全省第八名冷昕妮湖北美术学院全省第九名陈文宇浙江农林大学全省第九名叶钰长春师范大学全省第九名邬苏梦通化师范学院

全省第十名

丨中国美术学院丨专业通过54人次前100名9人次，其中7人次为应届生

丨广州美术学院丨设计造型类专业通过9人美术学专业通过78人共计87人

｜湖北美术学院｜绘画设计专业通过27人美术理论类通过43人

｜天津美术学院｜专业通过9人次

｜西安美术学院｜设计类专业通过7人绘画类专业通过2人共计9人

｜四川美术学院｜专业通过5人次

｜鲁迅美术学院｜专业通过2人

｜九大美院合格证｜共计获得236张八大美院合格证过线人数同比2015年净增长超61%联系我们新浪微博：@南昌白塔岭艺术学校

官方微信：ncbtl-2002

hqgnaAAA江西版小学二年级美术上册教学计划

h q g n a A A A江西版小学二年级美术上册教学计 划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级美术教学计划 一、班级基础情况分析 经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、全册教材分析 本册教材共22课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：（1）、更加重视学生活动的设计。（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。 三、全册教学要求

德育渗透、知识和智能、情感和意志： 1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用多种手段形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。（5）渗透《中华人民共和国环境保护法》。 2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透社会主义核心价值观。 四、提高教学质量的具体措施 备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生

2017年承认海南美术联考(统考)成绩的院校名单

2017年承认海南美术联考（统考）成绩的院校名单 因部分院校目前尚未公布分省招生计划，所以参考了2016年院校分省招生计划；在此提示同学及家长此汇总仅作为参考使用，最终在本省是否招生请以6月份院校公布的分省招生计划为准! 海南省 海南大学 海南师范大学 海南热带海洋学院 琼台师范学院 海口经济学院 三亚学院 广西区 桂林理工大学 广西民族师范学院 桂林航天工业学院 广西师范大学漓江学院 广西师范学院师园学院 桂林电子科技大学信息科技学院 桂林理工大学博文管理学院 北海艺术设计学院 广西外国语学院 南宁学院 云南省 昆明学院

云南大学滇池学院 陕西省 西安科技大学 渭南师范学院 西京学院 山西省 山西传媒学院 忻州师范学院 重庆 重庆文理学院 重庆三峡学院 重庆师范大学涉外商贸学院四川省 西南民族大学 四川文化艺术学院 四川大学锦江学院 吉林省 吉林动画学院 长春科技学院 湖南 衡阳师范学院

湖南工业大学科技学院 衡阳师范学院南岳学院 湖北省 中南民族大学 武汉华夏理工学院 武昌首义学院 武汉工程科技学院 江西省 江西理工大学 九江学院 宜春学院 南昌工学院 萍乡学院 江西农业大学南昌商学院江西理工大学应用科学学院福建省 福州大学 泉州师范学院 厦门华厦学院 厦门大学嘉庚学院 浙江省 浙江工商大学

浙江万里学院 山东省 济南大学 河南省 郑州轻工业学院 黄淮学院 广东省 广东工业大学 广东外语外贸大学 五邑大学 北京师范大学珠海分校吉林大学珠海学院 电子科技大学中山学院广东财经大学华商学院广东海洋大学寸金学院天津市 北京科技大学天津学院北京市 北京工商大学 北京城市学院

江西版六年级下册美术教案-江西版六年级美术下册教案

小学六年级美术教学计划 一、对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对 色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情， 对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班 上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴 趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操； 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培 养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力 和创造能力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘 画表现能力和设计制作能力。 4、培养学生在实际生活中发现美术无处不在，并渗透爱国主义教育。 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简单的构图知识。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的 关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审 美能力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容， 充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，研究“教”和“学”的方法， 并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

江西版小学二年级美术下册教案全册 (2)

江西版小学二年级美术下册教案全册 1、《难忘的童话故事形象》 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。 ３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。 教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。

２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 2、造型多样的生活用品 教学目标：

2017级河南省普通高中学业水平考试语文试题

2017级河南省普通高中学业水平考试语文试题 河南省2017级普通高中学业水平考试 语文 本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。 一、（14分，每小题2分） 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．模块薄膜摩肩接踵磨杵成针 B．禅让 * 肆无忌惮殚精竭虑 C．誊写眷顾开卷有益稳操胜券 D．纯粹青翠鞠躬尽瘁猝不及防 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．缜密攻艰战走投无路根深蒂固 B．璞玉平衡木门可罗雀曲指可数 C．切磋蒸馏水厉行节约谈笑风生 D．暮蔼破天荒汗流浃背筚路烂缕

3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ①把民族的转化为世界的，留学人员责无旁贷，要用外国人听得懂、听得进的方式，讲述中国故事，传播中国声音。 ②央视《朗读者》这个温文尔雅的节目，用朗读的方式传达出文字背后的价值，感染、鼓舞、教育了亿万观众。 ③热心公益在这所高校蔚然成风，学生们利用节假日走进社区开展志愿服务，展现了当代青年的精神风貌。 ④古代家训内容广泛，无微不至，包括*道德的要求、谋生技能的传授、为人处世的告诫等，涉及生活的方方面面。 ⑤王羲之书写的《兰亭集序》，字体变化多样，笔画疏密有致，尤其是全篇二十多个“之”字，个个写法不同，别有洞天。 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．“天眼”开眼、“墨子”传信、超算发威、北斗定位，中国科技正以前所未有的速度奔驰在中华民族伟大复兴的潮头。 B．博物馆需要明确自己的功能定位，为社会提供“雅俗共赏”的服务，既吸引专业学者前来研究，也鼓励寻常百姓常来参观。 C.推行合适的养老模式，把“老有所依”落到实处，解决全社会的养老问题，取决于国家政策和相关部门的具体措施来决定。 D.当甲骨文成功入选《世界记忆名录》时，标志着其文化价值和历史意义得到了国际社会的高度认可，增强了我们的文化自信力。

江西版六年级美术期末,试题下册

江西版六年级美术期末,试题下册江西版小学六年级美术期末试题 一、填空题: 1、_______是展示在公共场合的一种广告，它________、_____ __、_______能给人留下深刻的印象，从而达到宣传目的。、 _______、是招贴基本和重要的功能。要求 _______、_______和 _______。 2、请柬又称_________，是人们在喜庆，节目及其他各种活动中请客用的 ___________ 。他既表示对客人的_______，也表明______________。 3、三原色是:_______、_______、_______。三间色有_______、_______、 _______。蓝色和黄色调成 _______色。色彩在色性上可分为____________。冷色有____________等，暖色有____________等。 4、色彩的三要素是指( )、( )和( ); 5、_______是一种传统的版画形式，它以_______为刻版材料，用不同类型的刀具，根据画稿进行刻制后，在______________。不版画可以分为_______、 _______两种。 6、文房四宝是指_______、_______、_______、_______ 。墨分五色 _______、_______、_______、______、_______、。 7、中国画按表现内容可以分为:人物、花鸟、山水。按表现手法可以分为:写意、工笔。用笔方法有_______、_______、_______ 8、包装具有_______、_______和、_______的作用。包装的形式有多种，如_______、_______、_______和_______。 9、制作留言册，要注意_______、_______、和_______、_______。

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议欣赏。 展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。）

江西版六年级上册美术课程教案全册

江西版六年级上册美术教案全册 《难忘的艺术形像》 一、教学目标 1．感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。 2．了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。 二、教学重点、难点：准确绘画。 三、教学准备 课件、笛 四、教学过程 第一课时 （一）组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。 （二）看竹林，感受竹的色彩、形态。 “今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。” 1．你喜欢竹吗，为什么？ 2．你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受？ （三）讨论竹与人们生活的联系。 1．绘画，以国画居多 2．雕刻，竹根雕 《多彩的郊外风光》 教学目标： 1 ．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。 2 ．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。 教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。 教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。 教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。 教学过程： 第一课时 1 ．引入课题： 欣赏风光片： ①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色? ②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。 ③分析风景画中，白色物体的色彩变化。 二、讨论： 如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化? ①得出结论： 1 ．受光面：固有色+ 光源色 2 ．中间面：固有色为主 3 ．背光面：固有色加暗+ 环境色的反光 4 ．投影：固有色加暗+ 环境色 ②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，

最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)

最新2018年赣美版 （江西美术出版社） 小学美术 二年级上册 教学计划及教学设计 （完整版）

江西美术出版（赣美版）二年级上册美术教学计划 一、学情分析 经过一年的学习，孩子已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材简析 本册教材共22课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化： 1.更加重视学生活动的设计。 2.加强了美术学科与其它学科的综合。 3.各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 4.编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。 三、教学要求 德育渗透、知识和智能、情感和意志： 1.知识教育要点 （1）对各种自然平面形进行认识和感受。 （2）运用多种手段形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 （5）渗透《中华人民共和国环境保护法》。 2.能力培养要点 （1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案 1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有() A.热情性格 B.热爱学生的职业道德 C.刻苦钻研的精神 D.终身学习的理念 答案：B 2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有() A.从事学术交流的义务 B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务 C.评定学生品行和学业成绩的义务 D.制止有害于学生行为的义务 答案：D 3.最近发展区是由()提出的。 A.夸美纽斯 B.维果斯基 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：B 4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于()

A.水平迁移 B.自下而上的迁移 C.自上而下的迁移 D.逆向迁移 答案：C 5.()是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。 A.诊断性 B.形成性 C.总结性 D.相对性 答案：A 6.中国画从表现内容上可分为________、________、________、在表现方法上主要有________和________之分。 【答案】人物、山水、花鸟工笔和写意 7.“颜筋柳骨”是指唐代________、________两位书法家;中国书法艺术创作常用幅式有条幅、横幅________、________手卷等。 【答案】颜真卿柳公权斗法扇面 8、美术作品按表现形式的不同，可分为________、________、________三大类 【答案】具象艺术意象艺术抽象艺术 9、中国旅游业的标志来源于西汉时期的青铜精品________，出现于元代的________瓷在明、清时成为中国瓷器的主流产品。

河南省美术统考各分数段的录取几率

河南省美术统考各分数段 的录取几率 河南美术统考分的录取几率 仅供参考。 每年都有一部分学校爆冷，录取分数很低，比如2010年的河大，2011年的郑大国画，2012年的河南农大，2013年的西北大学，河南工大、河大美教，2014年的河师大绘画，2015年的华北水利水电大学，2016年的中国地质大学和太原理工大学，2017年的郑大和华东师范大学、安徽大学等。每年都有一些二本的专业录取zui 低分也就是刚过本A线（文化过线按照专业录取），每年也都有一些二本的文加专录取zui低分也就500多一点。 不过分数还是越高越好。高考还是稳妥点好。 为了更直观清楚，只是总结下按照统考专业和文加专的，当然还有一些复杂的录取原则，就不说了。 下面举例子的学校，都使用河南省美术统考成绩。 均指文科。

注意：记住四个字，仅供参考。很多问题没有明确的答案，任何人也不能预测未来。很多问题现在考虑还为时尚早。因此，下面的内容仅供参考。记住，无论是专业分还是文化分，永远是越高越好。 加油，顺利。 一，专业文化双过本A线，按照专业录取的（其中部分院校可能会有一些特殊要求：比如郑大要求文化过文科二本线的85%，另外兰州大学要求统考成绩大于等于260才有资格报考，以及英语等单科限分）。 1，统考280，上所有的学校几乎都是100％， 2，统考275，郑大95%，河大100%，长安大学90%，兰州大学90%，其余学校差不多就是100%。 3，统考270，郑大60％，河大90％，长安大学80%，西北大学95％，兰州大学80％，其余如河师大绘画更是100％。

4，统考265，郑大40%，河大60%，长安大学60%，西北大学70%，兰州大学40%，其余河师大绘画等100%。 5，统考260，郑大20％，河大50％，西北大学50％，兰州大学20％，河师大绘画90％，洛师绘画100％。 6，统考255，河大30%，西北大学20%，河师大绘画70%，其余如洛师绘画等二本几乎就是100%。 7，统考250，河师大绘画60％，洛师绘画90％，其余如安阳师院许昌学院等普通二本则是100％。 8，统考245，河师大绘画40%，洛师绘画80%，其余普通二本90%。

二年级上册美术教案江西美术出版社

二年级上册美术教案江西 美术出版社 The pony was revised in January 2021

1、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。 ３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。 三、引导启发想象力，探究方法。 指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议欣赏。

六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。 2、印印玩玩 教学目标： 一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。 二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。 三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。 教学过程： 一、欣赏探究 展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是 怎样做出来的。 二、体验发现 1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。 2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现

2017年承认天津美术联考(统考)成绩的院校名单

2017年承认天津美术联考（统考）成绩的院校名单 因部分院校目前尚未公布分省招生计划，所以参考了2016年院校分省招生计划；在此提示同学及家长此汇总仅作为参考使用，最终在本省是否招生请以6月份院校公布的分省招生计划为准! 内蒙古 内蒙古师范大学 广西区 桂林电子科技大学信息科技学院 云南省 西南林业大学 昆明学院 甘肃省 兰州大学：2017年承认天津美术联考并招生。 陕西省 陕西科技大学：2017年承认天津美术联考并招生。 西安建筑科技大学华清学院 西安科技大学高新学院 山西省 山西大学 中北大学 山西农业大学 太原工业学院 忻州师范学院 山西农业大学信息学院 河北省 河北工业大学 华北科技学院 河北建筑工程学院 廊坊师范学院 北华航天工业学院 河北民族师范学院 河北环境工程学院 燕京理工学院 重庆市 西南大学：美术学(免费师范生)在天津使用美术统考成绩 四川省 西南民族大学 四川传媒学院：视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、艺术与科技、戏剧影视美术设计、戏剧影视美术设计(影视人物造型设计)、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术专业认可美术类专业统考成绩 四川文化艺术学院：戏剧影视美术设计、美术学、摄影、动画、艺术设计学、数字媒体艺术、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计专业认可天津美术类专业统考成绩。

成都理工大学工程技术学院 吉林省 吉林师范大学 吉林动画学院：2017承认天津美术联考并招生。 长春工程学院：2017承认天津美术联考并招生。 长春建筑学院 辽宁省 大连交通大学 辽宁工程技术大学 大连艺术学院 大连工业大学艺术与信息工程学院 湖北省 中国地质大学(武汉)：2017承认天津美术联考并招生。 江西省 江西财经大学 江西理工大学 江西师范大学科学技术学院 福建省 福州大学：2017承认天津美术联考并招生。 浙江省 浙江传媒学院：2017承认天津美术联考并招生。 浙江科技学院：2017承认天津美术联考并招生。 江苏省 苏州大学：数字媒体艺术、美术学、美术学(师范)、艺术设计学在天津使用美术统考成绩。 南京信息工程大学 中国传媒大学南广学院 山东省 青岛理工大学琴岛学院 河南省 郑州轻工业学院 黄淮学院 上海市 华东师范大学：美术学类面向天津招生并承认美术联考。 天津市 天津工业大学 天津大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津师范大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津科技大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津理工大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津财经大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津商业大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津职业技术师范大学：2017承认天津美术联考并招生。 天津城建大学：2017承认天津美术联考并招生。

2018年各省美术高考录取分数线

2018年部分省份美术高考录取分数线 2018年美术高考录取尘埃落定，美术生一共要通过四大关口，第一个就是全省美术联考（12月-1月），其次是美术校考（2月-3月），第三是高考（6月7、8），最后一关是高考的志愿填报和录取。部分 高考改革省份考生还需参加学业水平测试（俗称小高考）。其中美术 联考和高考是必须要考的，美术校考则因人而异。 为2019届考生整理2018年全国各省美术高考文化和专业录取线，这两条线是考生必须要达到的，才能报考相应批次的院校和专业，但并不是达到这两条线就一定能录取。简单地说，这两条线是资格线，你达到了，就具备填报相应批次院校和专业的资格，最终能否录取，那得看具体各校、各专业、考生的报考情况。排序说明：按照省份 名称的开头字母排序。 安徽省 第一批：校考本科专业，所含院校为独立设置本科艺术院校及参照执行的部分院校（专业）、原985和211省外高校 文化线：文史316、理工281 统考线：190分 校考要求：校考合格 第二批：使用省统考专业成绩的本科专业 文化线：文史316、理工281 统考线：190分 综合分最低录取控制线：623.93分

第三批：校考本科专业，所含院校为除第一批院校外的其他校考本科院校 文化线：文史316、理工281 统考线：190分合格 校考要求：校考合格 第四批：使用省统考专业成绩的专科专业 文化线：文史160、理工160 统考线：190分 综合分最低录取控制线：427.13分北京市 本科文化课：文科340分，理科300分，满分750分 专科文化课：文科105分、理科105分，满分450分（语数外三科）美术统考本科合格要求为三门科目总成绩不低于180分，且其中两门科目各不低于60分。 美术统考高职（专科）合格要求为三门科目总成绩不低于120分。重庆市 本科：文化321分、专业212分 专科：文化120分、专业190分 福建省 美术类理科文化分：本科246分、专科181分 美术类文科文化分：本科290分、专科253分 美术统考专业本科成绩195分，专科成绩180分。 甘肃省

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版

**县逸夫教育集团美术集体备课教案二年级上册 逸夫教育集团美术教研组

1、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。 ３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。 教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议欣赏。 展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓

全国艺术类文化录取线汇总

全国艺术类文化录取线汇总！近期各校相继取消校考，这意味着统考和文化课相当重要。今天为大家盘点2019年各省市艺术类录取控制分数线。 一般来说，各省的录取控制分数线变化不会特别大，大家可以根据2019年的分数线进行预估～ 北京 一、统一招生考试各批次录取最低控制分数线 艺术类本科录取控制分数线：文科335分、理科295分 艺术类专科录取控制分数线：84分（语文、数学、外语三科总分，满分为450分） 二、高职单考单招录取最低控制分数线 艺术专业分数线为：84分 （2019年数据，今年考生仅供参考） 天津

艺术（文）84分，艺术（理）84分；以语文、数学、外语三门高考成绩（满分450分）为主要依据。 舞蹈学类考生在投档时按照市级统考专业成绩进行排序； 美术与设计学类考生在投档时，按照综合分进行排序。 综合分折算方法：美术与设计学类综合分＝文化总分×40%+专业统考成绩×2.5×60%，文化总分为语文、数学、外语三门科目总成绩。 （2019年数据，今年考生仅供参考） 上海 艺术类本科文化控制分数线：262分（注：本市高考本科成绩满分为660分） 艺术类专科文化控制分数线：根据教育部关于艺术类专业高职（专科）录取控制分数线不低于高职（专科）录取控制分数线70%的规定。 2019年上海市艺术类专业高职（专科）文化考试(语、数、外三门科目成绩总和，满分为450分)录取控制分数线为100分。（语、数、外三门科目成绩总和，满分为450分）

（2019年数据，今年考生仅供参考）重庆 (一)本科批 1.美术类336分 2.音乐类 (1)音乐学359分 (2)音乐表演(声乐、钢琴、器乐) 275分 3.编导类430分 4.影视类 (1)表演(影视表演) 349分 (2)播音与主持390分 5.舞蹈类220 分 (二)高职专科批

江西版小学六年级下册美术【全册教案】教学设计完整版

江西（赣美）版小学美术【六年级下册】全册教案 ，

江西版赣美版小学六年级下册美术【全册教案】完整版 第1课多种多样建筑 教学目标： 1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。 2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。 3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。 教学重难点： 通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。 教学时间： 2课时 教学准备： PPT课件，在现代建筑的图片。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。 正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。 二、欣赏图片

1．人民大会堂[中国] 人民大会堂建成于1959年。它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。 人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。 2．悉尼歌剧院[澳大利亚] 悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。该建筑由两个既分离又相互联系的部分组成，其一是挂贴石片的平台和基座，其功能包含了汽车人口、工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施；其二则是一系列庞大的拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。 3．巴黎蓬皮杜艺术文化中心[法国] 此建筑建于1977年，位于距巴黎圣母院、卢浮宫不到一公里的老巴黎市中心区。它是一个设备完善的棚屋，系由层层的均匀空间，从外部以一个自由的结构框架支撑而成。整个建筑物不论平面、剖面及立面均能予以改变，以应付一切不可预知的变化。这样一个可以不断改变的构造，就像是一个钢铁组合的工具箱和一个可以攀爬的构架。建筑物有一半埋在地下，其余部分依照南北轴方向安置于雷纳大道旁，使广场能隔绝噪音与烟尘，同时也保持了雷纳大道的特点。柱梁、楼板、管道全部暴露在建筑物外面。临街的立面挂满了各种设备管。朝向广场的立面还有一条粗大的透明圆管，从地面蜿蜒而上。因此，建筑物的外观管道交叉重叠，复杂多变，而内部结构简单大方。数十年来，它已成为工业化色彩十足的人类新文明的标志性建筑。 第二课时 三、叙述感受 要注重视觉效果的感受，启发对生活的联想，达到升华情感的目的；从造型、

江西版六年级下册美术教学计划

江西版六年级下册美术 一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析 (一)学期目标 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

(二)教材分析 本年级的美术教材大多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。 教学难点 1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。 2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。 3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。 4. 欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。 5. 学习制作印章。 二、学生基本情况分析 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 三、改进教学的具体措施 1、认真备课、上课。

江西版小学美术二年级下册全册教案

1、中外卡通故事形象 教学目标： 1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。 2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。教学重点： 如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法 教学难点： 学会夸张特征的绘画方法 教学准备： 具有典型的卡通形象的动画片段、有关卡通的知识资料和图片。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？ 生：略 师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon 读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。 二、欣赏卡通 1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星： （1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。 （2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。

（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。 2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。 播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？ 先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度） 三、学生动手 1、玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。另一 位同学把其描绘的形象画出来。（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。还可以画上象征性的佩物——耙子。 2、同学们用自己的笔来画一幅自己喜欢的卡通画（教师巡视指导） 四、评价 1、采用师评与生评相结合、自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元 评价模式，先让学生说，然后学生说，最后教师进行短评。（这堂课评价很重要） 2、展示几幅作品（再一次让学生欣赏了卡通作品）让学生放开大胆评价 五、课堂延伸 能不能把你画的卡通编个故事或者画一组画来配上文字

广东省2017年美术联考考试大纲

广东省2017年普通高等学校招生统一考试 美术术科考试大纲 一、考试性质 普通高等学校招生美术术科统一考试（以下简称美术术科统考）是面向报考普通高等学校美术类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的一个重要组成部分。 二、考试能力要求 美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。 三、考试内容和考试目的 美术术科统考包括素描、色彩、速写三门科目。 素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。 色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。 速写考试，考查考生在较短的时间内，完成对人物动态、人物动态组合以及人物与场景的整体表现，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握以及画面的构图和处理。 四、考试成绩计算办法

考生美术术科统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和。素描、色彩、速写均按满分100分进行评分。美术术科统考的满分为300分。 五、各科目考试内容、形式和评分标准 （一）素描考试 1.考试内容与形式 考试内容：静物、人物头像、人物带手半身像 考试形式：①写生； ②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容； ③默写文字材料所描述的内容。 2?考试用具和材料要求 ①素描纸（考场提供）； ②铅笔、炭笔均可（考生自带）； ③画板或画夹（考生自带），要求不大于4开并且干净（无任何图案、图形等痕迹）； ④相关绘画用具（考生自带）； ⑤试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。 3?考试时间 考试时间为3小时。 4.评分标准及占分比例 符合试题规定及要求；造型准确，有较强的表现和塑造能力（包括比例、结 构透视关系、特征、空间关系等）；正确理解对象结构及体面关系，并能完整地