废旧报纸的利用 手工制作收纳盒
废旧报纸的利用手工制作收纳盒
成品，很漂亮吧，绝对环保且实用，关键是低碳！
生活中废旧报纸妙用
生活中废旧报纸妙用 报纸的妙用实在太多，今天真相挖掘机就跟你扒一扒旧报纸的新用途。 Talk 1清除撕不掉的不干胶 玻璃、陶瓷器皿上撕到一半的不干胶标签，光滑表面上透明胶留下的痕迹，这是每一个强迫症的噩梦。今天教大家的方法是，在不干胶表面涂一些植物油或者婴儿油，放置15分钟后用小刀之类的金属轻轻刮去，然后用旧报纸沾点醋把器皿上的油擦干净。报纸的吸水性很强，而且不会留下线头，比抹布好用。 Talk 2去除冰箱异味 冰箱异味似乎无可避免，去除异味除了专门的除味产品外，你还可以用旧报纸。在报纸表面喷些水，然后揉成一团，塞到冰箱的各个角落和抽屉里，过一晚就能有效去除异味。在冰箱的抽屉里铺上报纸，并定时更换，就能持续地去除异味。这个方法还可以用在其他有异味的器皿上。 Talk 3包装礼物 如果你觉得用报纸包装礼物太寒碜，一定是你选的版面不对。如果你的礼物是一些文艺小玩意，文化版、漫画版或者星座版是个不错的选择，但是避免选择彩印的版面，因为那真的会显得很寒碜。报纸同时也是缓震的好材料，把报纸揉成一团再展开，塞在盒子和礼物之间的缝隙里，能有效保护易碎品。 Talk 4防止汽车挡风玻璃结霜 北方冬天经过一夜，很多汽车的挡风玻璃都会结上一层霜，清除起来颇为麻烦。在挡风玻璃上覆盖几层报纸，并用雨刮固定好，这样第二天早上你就不用再除冰了。 Talk 5环保干鞋器 夏天多雨，难免湿鞋。冬天汗脚，鞋湿难干。把报纸塞进鞋子里，隔几个小时换一次，可以让鞋子快点干，特别是没有太阳的日子里。 Talk 6给宠物造个窝 如果你的宠物是笼养或者生活在箱子里，可以用报纸垫底。这比用锯末或稻草要保暖，而且抗菌，即便宠物饿了吃到肚子里也无毒。
巧选废旧材料制作通用技术课堂作品
用制作材料的“开源”促通用技术实践课的开展 内容摘要：实践课在通用技术课程中具有举足轻重的地位，然而当前通用技术课堂教学现状是大部分学校实践课甚少或没有开展，究其原因是缺乏制作材料，文中采取了从学校、学生、地区特色、实验室资源共享等方面举措获得一定数量的材料，基本解决了因材料问题而面临的困境，使通用技术课程中的技术实践活动能得以顺利开展。 关键词：实践课；制作材料；通用技术课程；技术实践活动 一、通用技术实践课开展的意义 长期以来，中国学校的教学内容都集中在书本知识的灌输以及系统学科知识的传授上，而科技试验和社会实践方面的课程很少，在新课程改革中，通用技术学科的出现，无疑成为了改革的亮点，而让这个亮点更好地发光的唯一办法是组织、开展好技术实践活动。通用技术课程的实践绝不仅仅是动手制作东西，但动手制作必不可少。 1.实践课符合“从做中学”原则 美国哲学家和教育家杜威反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习，并提出了“从做中学”这个基本原则,教学过程应该是“做”过程。建构主义的创始人皮亚杰认为，“知识的获得是学习个体与外部环境交互作用的结果”，提倡“在做中学”、“发现学习”。通用技术课程中的关于“设计的一般过程”的第一步就要求学生“发现和明确问题”，课程理念中“避免机械单一的技能训练”、“设计学习”、“操作学习”等等，恰恰是“做中学”的完美体现。在上第四章第一节《工艺》中，提出用曲线锯、小手锯、锉刀等工具制作木制手机支架任务，按照图纸要求进行加工，让学生通过体验、观察、领悟每一道工序的操作要领，如曲线锯中钢丝的前后朝向、锯割时用锯弓的转动控制锯割方向等，这种看似简单其实不然、不动脑不动手就掌握不了的加工技巧，是语言无法表达的。在此制作过程中，除了熟悉常见的木工工具使用外，还让学生深切体验到木工制作的一般流程： 2.实践是通用技术课程的特色 通用技术课是一门立足实践、注重创造的课程，要注重实践活动课的开展，根据教育部颁发的通用技术课程标准，其课程性质是：以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。这就是说，通用技术的教学应围绕着“设计学习、操作学习”进行，“设计学习”指“动脑”，“操作学习”指“动手”，所以通用技术课程的主要特征就是“动脑基础上再动手”。而集中体现“设计学习、操作学习”两大特征的课堂，非“技术活动课”莫属。 3.动手实践更能激发学生学习兴趣
大班健康《废旧报纸变变变》
大班健康《废旧报纸变变变》 大班健康《废旧报纸变变变》 设计意图： 爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况，我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。 活动目标： 1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。 2、培养团队精神和坚强勇敢的品质。 3、在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力。 4、初步培养幼儿的环保意识，能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法。 活动重、难点 重点：在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力 难点：能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法 活动准备： 1．怪兽面具一个
2．布置森林场景以及去森林路上的各种障碍 3．大小不一的废旧报纸 活动过程： 一、开始部分： 1、创设情境，导入主题。 （教师带领幼儿一起进入活动场地，发现操场上有许多散乱的废旧报纸） 师：哎呀，地上怎么有这么多的报纸呀？（幼儿自由回答） 师：这些报纸有什么用呢？ （幼儿回答） 师：那我们应该怎么做呢？ （幼儿回答） 师：小朋友说的都很好，看得出你们都是讲卫生的好孩子。不过，现在我有一个好办法，咱们可以利用这些废旧报纸做游戏，行吗？ 幼：好 师：那么这些报纸可以做成什么玩具，它们又可以怎么玩呢？大家去试一试吧！ 【分析：教师采用提问的方式直接进入活动主题，既交代了本次活动的任务，又激发了幼儿活动的兴趣。在这里幼儿动手制作玩具的过程中，幼儿的方法很单一，基本都是相互模仿，没有太多的创意。】 二、基本部分 1、自由探索
制作收纳盒教案
制作收纳盒教学设计 科目：综合实践 年级：三年级 授课人：潘沧海
制作收纳盒教学设计 潘沧海 教学目标： １、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。 ２、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。 ３、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。 教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。 教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。 教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？ 2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳
盒（板书课题） 二、讲授新课 1、想一想 （１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点）（２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳盒的东西。 （３）做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具和辅助材料？ 2、了解步骤，制定制作计划 （１）如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下 书本，把步骤图仔细研究一下。 （２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作计划。 3、讨论交流，突破难点 （１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。（２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。 4、明确收纳盒制作步骤： （1）按照盒底面积剪裁包装纸 （2）贴包装纸 （3）包装盒体、包装盒盖 （4）制作隔板
废旧纸张的回收与再利用
废旧纸张的回收与再利用 一、调查目的 早在1800多年以前，我国东汉的蔡伦便发明了造纸术。从此，人类创造文明的大道上便立下了这一座丰烁的里程碑。如今，纸张的用途已不仅局限于记录文献、资料，而是深入到了国民经济的各个领域：大到科学研究，工农业开发，小到我们日常的生活、学习、甚至食品包装，处处都离不开纸。但随之而来的问题是：森林、水等资源已显示出危机。因此，全世界众多的国家都下大力发展废纸回收，以节约资源，保护环境。有的国家回收率甚至达60％以上。 改革开放以来，随着中小型社办造纸厂大量上马，我国纸产量骤然猛增，跃居世界第三位。但是，人们在日常生活中，对于消耗的废纸却似乎不够重视。在家里，我们往往把一些废破书报纸和用过的纸盒等随意扔掉；在学校或单位里，大家将用过的作业纸或无保存价值的文件纸清扫出门，即使是下期积攒卖废品，也大多是多种纸张混杂不清地交给收购者；走在街道上，被揉成团或撕得不成形的多种废纸也经常映人眼帘，损坏了市容……这使我们不禁联想到目前我国平均废纸回收率仅为20％的原因。废纸回收是怎么一回事?它存在什么问题?作为废纸主要来源的纸包装容器我们了解多少?自己又能为此做些什么?带着这？连串的问题，我们北京市十三中环保科技小组的同学对我们生活的城市--北京进行了调查，并提出了自己的建议，希望能对我市的废纸回收工作有所帮助。 二、调查方法 1．走访单位： ①北京市造纸一厂 ②北京市纸容器厂 ③北京市西城区物资回收公司 ④北京三虎桥垃圾收购站 2．统计家庭日用纸量、垃圾总量 ① 选点及选点依据(见表A) 表A 家庭日用纸量及垃圾总量选点对象
这八户家庭各代表了家庭的居住位置，其中A B C F 代表西区居民情况，D 代表东城区居民情况，E 代表崇文区居民情况，G H 代表海淀区居民情况。在工作情况方面，A B C 代表工薪阶层，其余则代表了知识分子、企业家、机关干部等人员。 ②调查时间：1996年9月-1997年9月 ③调查方法：每户每日测出当日垃圾总数，废弃总数，每月底统计一次每户测定数值，求出每户每日的平均值。3．实验：纸制品与塑料，玻璃，金属铝的各项对比。 ①工具：弹簧秤，牛皮纸袋，塑料袋，玻璃瓶，铝制易拉罐。 ②实验方法： A 拉力实验－-为了对比纸袋与塑料袋的耐拉力情况，所以我们设计的这个实验叫拉力实验。它的具体如下：一人手拽纸袋一端，另一人用弹簧秤拉住纸袋另一端，观察纸袋拉破时弹簧秤示数，然后用同样方法测出塑料袋耐拉力情况。 B 质量实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐的质量，所以我们设计的这个实验叫质量实验。它的具体方法如下：先备好同体积的纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐，再用弹簧秤测出它们的质量。 C 填埋实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐在泥土中的被腐蚀情况，所以我们设计的这个实验叫填埋实验。它的具体方法如下：把纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐埋在土中，十天后挖出，观察其变化。 4．拍摄：三虎桥垃圾收购场的垃圾堆放情况以及纸与塑料填埋后被腐蚀情况对比。 (拍摄工具：理光X30型相机及柯达胶卷) 5．抽样调查北京部分居民区所用废纸质量占垃圾比例。 ①选点名称及依据( 见表B) 表B
《手工DIY》教案
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时 教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作 品，激发学生学习的兴趣。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树 立正确的劳动价值观。领悟肯动 脑、勤动手的重要性。 重点 让学生对不织布手工 制作感兴趣 难点 激发出学生的学习热 情 教法讲授法、演示法 教具多媒体视频教学过程 教学设计设计意图 课题导入 （一）观看图片 同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？ 你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究 一、了解布艺文 化创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具 不织布 三、为学生分组 本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组 长。 四、总结归纳 五、布置作业 每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。 课题《手工DIY基本针法》课时2课时 教学目知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作 品，激发学生学习的兴趣。 能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌 重点 让学生熟练掌握穿针 引线的方法及基础的 几种针法。
标握布艺制作的基本针法。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树 立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。难点 不同的款式针法也各 不相同 教法讲授法、演示法 教具多媒体视频 教学过程教学设计设计意图 课题导入 （一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。 2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。通过图片启发同学们主动思考 锻炼学生主动
四年级下册综合实践活动教案-废旧物品再利用 全国通用
废旧物品再利用 课时：1课时 教学目标： 1、知道废旧物品也可以重新利用。 2、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品。 3、乐于参与小组合作制作小玩具等物品。 4、明白废旧物品再利用可以节约资源。 教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学用具： 教师：提前已完成的各种废旧物品制成的玩具。 学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子。 教学过程： 一、播放课件：（1分30秒） 方案一：了解地球爷爷的资源越来越少，堆积如山的废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？ 图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多的石油，这些石油可以做成各种不同的东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上的石油越来越少，但是废弃的塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？ 方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上的各种资源可以做成不同的生活用品。石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上的资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上的资源越来越少，但是刻度的塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？ 学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设（一）
生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去的。师：你真是个有爱心的好孩子，我替地球妈妈谢谢你，可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊！（示意坐下） 生2：那我们可以少用这些资源啊！ 师：真会想办法，可是如果资源不够用怎么办呢？（示意坐下） 生3：那就把这些用旧了的东西再用起来吧！ 师：你太会想办法了！今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧！ 示课题《废旧物品再利用》 师：来我们一起读两遍！生齐读课题。 预设（二） 生：我们可以把一些用过的东西再利用起来！ 师：真是个聪明的孩子，如果我们把这些废旧物品再用起来就可以减少对地不堪妈妈身上资源的开发，也可以让人们继续使用资源！今天我们就要把这些废旧物品利用起来！示课题：《废旧物品再利用》 师：我们一起读两遍生读课题。 二、看图片，教师示范，讨论可以把这些废旧物品做成什么？ 1、看图片，激发学生制作兴趣。 题目：示饮料瓶子制成的于具小车图片。大家猜猜这是什么做成的？ 生：瓶子。 师：哇！一下就猜中了，这是饮料瓶子做成的玩具小车。 师生观赏各种废品制作的物品，激发学生的制作愿望。 （小光碟做成的玩具杯垫，旧书折成的门帘，纸杯做成玩具娃娃，塑料口袋做的“毽”，塑料瓶盖做的地图……） 2、了解自己小组拥有的废旧物品小组讨论，说说可以做成什么？ 师：大家赶快打开自己小组的氏盒，看看盒子里都有些什么？商量可以做成什么？然后推选择一个小组成员，同学起来说一说。 学生活动，教师巡视，着得指导这些物品可以做成什么物品，注意提醒讨论完成的小组端正，汇报：整顿秩序，用得星的方式表扬坐端正的小组，学生汇报情况。师：大家讨论得真快，讨论完就马上坐端正了，真是尊守秩序的好孩子。（师巡
种纸盒制作方法,废纸盒改造收纳盒方法大全
回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。 1 、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。
A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。 B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。 2 、别致的首饰盒手工制作
造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。
3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。 3、薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。 制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸 A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。 B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。
4 、手工制作立式置物架 4、保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。 DIY制作所需准备的材料： 长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。 1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。
2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。 3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。 4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。 5、自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。 制作这个创意作品需要准备的材料： 废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。
废旧报纸巧利用
《废旧报纸巧利用》 活动目标：通过本课学习，使学生进一步了解旧报纸的用途。学会废物利用的方法，并从中发散学生的思维，培养学生动手操作的能力。 活动目标：发散学生的思维，如何巧妙的说出废旧报纸的再利用。 活动难点：如何巧妙的说出废旧报纸的再利用，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。 活动准备：学生：剪刀、胶水、彩笔、废旧报纸 教师：制作好的“小吊床”、毽子、鸡毛弹子、废旧报纸、录音机活动过程： 一、想一想 老师：同学们，知道我们从报纸上都能获取什么吗？ 学生：知识、各种信息。 老师：那同学们想一想，我们看过的而且没有保存价值的旧报纸（贴旧报纸）在生活中还有什么用？ 学生：点火、做风车、做花…… 老师：归纳板书：应用类、文具类、玩具类、装饰类 二、说一说 学生小组讨论旧报纸的用途 老师；下面请小组中的代表来发言。 学生代表发言。 练字、做纸鹤、做书包、剪贴画、做灯笼、包书皮…… （目的：引导学生抓住要点进行思考，一节课时间有限，每个学生都有自己的想法，通过小组活动，让每位学生都参与到活动中来，给每位学生一个发表意见的机会。） 老师：同学们真聪明，想出了这么多方法，大家想试试吗？ 三、试一试
老师：有的同学已经跃跃欲试了，下面就请同学们按自己的想法试一试。在动手之前，老师提几点要求。 要求：1、要求同学们利用15分钟做完，你们能做到吗？ 2、在做的过程中可以小组合作，如果遇到困难，看哪个组能够自己动 手、动脑筋解决问题。 3、一定要注意安全。 我们比一比看哪个小组想得最巧、方法最多、做的最快。 （设计目的：首先，可以督促学生抓紧时间完成作品，在学生心理慢慢形成一个时间观念。另外，培养学生的合作意识和合作精神，以及发现问题解决问题的能力） 学生：动手做，教师巡视。 四、比一比 1.展示 每组选一件最好成品来前边展示介绍。 老师：同学都想展示自己的成果，老师给每位同学一个展示的机会。下面同学们就把你们桌上东西收拾干净。摆上你们的成果，有秩序的进行参观。 2.评价 师：你认为哪个作品好，好在哪，还有哪不足。 （设计目的：每位学生都喜欢在老师和所有同学面前表现自己，针对学生的这一特点，安排了把成果摆在桌面上。有秩序的进行参观。这样既让每一位学生都得到了展示和参观的机会，也锻炼了学生在观察中发现问题的能力和鉴赏评价能力。） 五、总结与延伸 老师：通过今天这节课，我们可以看出，废旧报纸可以被我们充分利用起来，不仅可以变废为宝，而且更会令我们在富有创造性的实践中体验到成功的喜悦。同学们回去以后，就去观察，看一看生活中还有哪些废旧物品可以被我们充分利用，变废为宝。如果你发现了可千万不要忘了来告诉老师，让老师和你们一起来分享成功的喜悦，好吗？ （生活中，除了旧报纸以外，还有好多废旧物品，可以充分利用，变废为宝。 培养学生观察、动手、动脑能力，把课内与课外、校内与校外有机结合起来。）
图文介绍十种纸盒制作方法,废纸盒改造收纳盒方法大全
这是一款集装饰与实用为一体的收纳盒设计。它并没有采用传统的抽拉式结构，而是将所有的储物盒都固定在了一个轴上，使得它们都可以实现180度旋转。这样的结构更加方便拿取物品，而且多变的色彩也可以起到更好的装饰作用。 回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。 1 、空纸盒制作置物盒准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。2 、别致的首饰盒手工制作造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。 3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。 3、薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸 A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。 B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。 4 、手工制作立式置物架
4、保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。 DIY制作所需准备的材料： 长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。 1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。 2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。 3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。 4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。 5、自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。制作这个创意作品需要准备的材料：废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。 手工制作方法：·将两面瓦楞纸板，等距的切割出左右宽的切口，再插入树枝调整角度，CD架颐可完成。 ·CD以水平插入两边切口，并将专辑名称向外，以便找寻。6 、手工制作书架 还是用这些废弃的空纸盒、纸箱，制作独一无二又很实用的手工书报架看上去很不错吧！手工制作需要准备的材料：纸箱或纸盒）约可放杂志、书报的大小）、挂历纸及英文报（包装用）1、裁切出简单大方的造型，贴上英文报包装，即是实用又充满书卷气息的书报架。 2、在纸箱斜对角，划出弧形切割成一个扇形，加上月历纸等回收纸材，稍做装饰后，一个结实耐用又环保的书报夹，便大功告成。
幼儿园废品手工制作
幼儿园废品手工制作 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、交流信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。 2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 (3) 揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达交流 三、讨论制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
废旧报纸再利用模板
《废旧报纸再利用》校本课程纲要 一、开发背景： 人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，使得浪费十分严重，到处可见的废电池、各种纸盒、废弃的纸杯、纸盘，各种废弃的塑料制品。这些对环境造成了很大的影响。 环境问题关系着人类健康、生存和社会的发展，人类在社会经济高速发展中陷入资源危机、环境危机、生存危机。深刻反省自身发展中的模式。重视环境保护，实现循环经济，落实科学发展观，走可持续发展之路是我们每一个地球人都必须做到的，而做好这些工作，不仅需要从小学生抓起，还要从我们自身做起！ 开展《废旧报纸利用》的校本课程，希望能够培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展，当学生看到自己用废弃物品制作的精美作品时，能感受到了废弃物品所能给他们带来的乐趣，同时既在潜移默化中增强了学生的环保意识又培养了学生们的创造性思维。在情感上，学生们也感受到了变废为宝的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。 二、课程目标： 开展“废旧报纸再利用”校本课程，培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展。 三、课时安排： 每周二下午选修课时间
四、开设年级： 二年级 五、学习训练内容： 1、了解环保知识，认识到保护环境的重要性。 2、通过作品展示，了解《废旧报纸利用》校本课程的意义。 3、学习构思、设计、创作等方法。 4、结合收集到的废弃物进行设计与制作。 六、成果形式： 1、用学生作品装饰美化教师环境。 2、把学生优秀作品在校园进行展示，为创建绿色校园付出力量。
废旧报纸再利用(一)----小乌龟 教学目标： 1. 初步培养环保的习惯和意识。 2. 学习用废旧物品制作一些简单的手工。 3. 喜欢并愿意动手制作东西。 4. 初步养成在生活中收集废旧物品的意识。 教学准备： 1. 用报纸、饮料瓶、果冻壳做好的作品。 2. 用卡纸剪好的大圆、小圆、长三角、长椭圆，果冻壳若干。 3. 每组一套彩笔、胶水。 教学活动： 一、情景导入 （场景：桌子上摆有废旧报纸、一次性水杯、饮料瓶等废旧品）助教：欢迎同学来到我家做客，可是我的家现在有点乱，等一下我去收拾收拾。 报纸看完了不要了扔掉，饮料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯脏了扔掉…… 师：哎哎，不要扔，这些还有用呢！X老师真懒，那让我们来帮老师想想这些东西还能做些什么吧。 二、教师出示制作好的作品并提问。 1.师：今天呀，我也用一些废旧物品做了一些漂亮的手工带给我们班的同学看看，同学想不想看？
变废为宝手工制作比赛活动方案
变废为宝手工制作比赛 活动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
2016年盐光教育全优全能冬令营 我是小能手—“变废为宝”比赛活动 策划书 盐光教育市场客服部 一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、?活动背景： 基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！ 社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。 三、活动目的、意义和目标：
本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。 四、资源需要： 人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等） 物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。 学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。 五、活动开展： 1.前期宣传安排 ①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。 ②班主任班级宣传讲解活动。 2.中期活动安排
废纸再利用教案
废纸再利用教案 【篇一：大班教案：废纸盒废纸利用】 废纸盒废纸利用 设计思路 孩子们知道生活与“纸”分不开，他们收集了许多家里不要的纸制品，纸盒，发现许多还很漂亮，精美的纸盒已经没有用了，好可惜，就 想用这些纸盒做点东西。 活动准备 废纸，废纸盒，各种美工用具，胶水，双面胶等以及几种幼儿需要 的书籍。 区域活动：创意区 孩子们在晨间谈话时有许多创意的想法，但在自选活动区活动时， 表现得并不太积极，许多孩子得作品还没有成型，他们就好像没有 兴趣了，我们观察到泽泽小朋友来这个区好几次拉巴，但都没有完 成什么作品。 师：你想做什么，想好了吗？ 田：我本来想做一艘潜水艇，可我又老做不成。师：你的想法真不错，你见过潜水艇吗？ 田：见过，它的身体有点像圆柱形。 师：那你首先选择一下哪个纸盒适合做潜水艇的身体。泽泽选择了 一个牙膏盒，刚要动手，活动时间到了。 在谈话总结时我们请他讲讲自己的想法，男孩子的兴趣特别的浓， 都来给他出主意，鼓励他不要半途而废。 第二天，朗朗小朋友给他带了一本兵器书，他们发现潜水艇的艇身 外面有一个像管子一样的装置，这是做什么的呢？我们一起研究知 道这是艇内用来窥视外面的装置，朗朗用一块小碎纸卷成一个圆柱 体装在“潜水艇”的上部，这一下起了画龙点睛的作用。朗朗终于完 成了他的“潜水艇”，老师请了他讲他做潜水艇的过程，慢慢的创意 区的活动吸引了小朋友，他们在那体验到了成功的快乐。 突发事件：彤彤正在用旧日历画一件“白雪公主”的裙子，欣欣一边 喝水，一边观看，威威跑过来上洗手间，不小心碰到了鑫鑫的手， 水泼在彤彤的画上。 彤：你看，你怎么搞的?我都快画完了！ 鑫：是威威碰到我的手才泼的。
简单收纳盒的做法两则
简单收纳盒的做法两则 桌上的瓶瓶罐罐越来越多了，早就想把它们归纳一下，天气爽朗，没事在家自娱自乐做做手工，一个简单的收纳盒，装小东西挺方便~ 我自认不是一个心灵手巧的人，一直没敢付诸于行动，偶然在网上看到一个做的很漂亮也很简单的收纳盒，心里一直在长草，于是晚上没啥事，鼓捣了两个多小时终于完成了，想和大家分享一下手工的乐趣，话不多说上成品 收纳盒的做法上图： 补上这个盒子的步骤图： 1、先将盒子的盖子剪掉，后面可用来当底板； 2、把两个侧面剪出个斜度，最好量好剩下高度的尺寸，包装的时候方便做记号； 3、用包装纸把里外都包起来，底板我就忽略了，因为实在不方便包，所以准备要垫上一块纸板，就是前面剪下来的盖子，稍微缩小点尺寸就可以放进去了，本来这个板也是要包的，但是这个盒子比较大，一张包装纸用完了没有剩余的纸来包底板了，于是就没有包了；
4、用其他剩余的纸板（当时没找到合适的纸板就用两层很厚的宣传纸替代了）剪好大小合适的三块内隔板，其中垂直的两块板可以按照两侧的斜度来剪，这次比较懒没有做这个斜度出来，上次那个倒是剪了斜度，效果比这个好，然后包好包装纸，量好尺寸之后剪出两个缺口，如果纸板比较厚，缺口就要相对宽一点；
5、把剪好缺口的三块隔板相互卡在一起，固定好位置，放进盒内就可以了。 成品效果： 之前那个内隔做了斜度的效果：
应该看的明白吧。找一些你喜欢的包装纸修饰一下，忽略我的这个收纳盒里面哦，(*^__^*) 嘻嘻……。 好了，现在可以把桌上的那些瓶瓶罐罐放进去了
展示完毕，谢谢观赏！ 第二款收纳合作的做法： 最近看到很多麻麻们都在手工DIY。看着我心也痒痒，就想着自己也在动手做做什么吧，就在刚才看到一麻麻做的收纳盒给我一点启示，于是乎乘着现在儿子还在昏睡我马上开动了起来。 第一次试着做做稍微简单点的，免得被人拍砖 首先找来三个纸巾盒，这玩意谁家都有吧，家杨出生后家里这玩意特多，每次都给扔进了垃圾桶，于是得想法子利用起来才行。纸巾盒的多少可以按照你家衣柜或者抽屉的大小来决定，我是准备放在衣柜下面的小抽屉里，所以就只选择了三个。下面开始了。。
废旧物品再利用教案
课时：课时 教学目标： 、知道废旧物品也可以重新利用. 、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品. 、乐于参与小组合作制作小玩具等物品. 、明白废旧物品再利用可以节约资源. 教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品. 教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品. 教学用具： 教师：提前已完成地各种废旧物品制成地玩具. 学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子. 教学过程：（简）、看动画，知道地球妈妈身上地资源越来越少吗？ 一、启发：师展示已经完成地各种玩具，学生猜猜是什么做成地？（重点落在已经用过或废旧物品） 二、讨论：自己小组有哪些材料？可以做成哪些玩具？ 三、学生制作小玩具等物品，教师指导. 四、了解工厂中还可以将更多地废旧物品进行回收利用，激发学生地环保意识. 详案： 播放课件：（分秒） 方案一：了解地球爷爷地资源越来越少，堆积如山地废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？文档来自于网络搜索 图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多地石油，这些石油可以做成各种不同地东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上地石油越来越少，但是废弃地塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？文档来自于网络搜索 方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上地各种资源可以做成不同地生活用品.石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上地资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上地资源越来越少，但是刻度地塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？文档来自于网络搜索 、学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设（一） 生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去地. 师：你真是个有爱心地好孩子，我替地球妈妈谢谢你，可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊！（示意坐下）文档来自于网络搜索 生：那我们可以少用这些资源啊！ 师：真会想办法，可是如果资源不够用怎么办呢？（示意坐下） 生：那就把这些用旧了地东西再用起来吧！ 师：你太会想办法了！今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧！ 示课题《废旧物品再利用》 师：来我们一起读两遍！ 生齐读课题. 预设（二） 生：我们可以把一些用过地东西再利用起来！
手工制作
一、教学目标： 1、锻炼学生的动手能力。 2、起码做出6样或以上常见的手工作品。 3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。 4、陶冶学生的性情。 二、教学内容： 折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等 三、教学安排： 第一周： 1、初次见面，先和学生互相认识。 2、给学生讲一些DIY相关知识。 3、布置学生准备上课常用工具。 第二周：折纸——兔子 第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰 第五周：橡皮泥 第六周：纸风车 第七周：吸管制作——小星星 第八周：乒乓球制作——卡通人物 第九周：折纸制作——菠萝 第十周：卷纸制作——房屋 第十一周：剪纸 第十二周：卡纸制作——书签 第十三周：废料盒制作——收纳盒
第十四周：卡纸贴画 第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。 第十六周：兴趣班考核 教学内容： 一些常见的手工制作，如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。 教学目标： 1、锻炼学生的动手能力。 2、起码做出6样或以上常见的手工作品。 3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。 4、陶冶学生的性情。 教学安排： 第一周： 1、初次见面，先和学生互相认识。 2、给学生讲一些DIY相关知识。 3、布置一些上课常用工具。 第二周： 传授千纸鹤的做法。 第三、四周： 相架的制作。（示范和准备工作一课时，教学生做一课时） 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、活动内容 第六、七周： 幸运星的制作（吸管一课时，彩带一课时）
废旧纸张的回收再利用
废旧纸X的回收与再利用 一、调查目的 早在1800多年以前，我国东汉的蔡伦便发明了造纸术。从此，人类创造文明的大道上便立下了这一座丰烁的里程碑。如今，纸X的用途已不仅局限于记录文献、资料，而是深入到了国民经济的各个领域：大到科学研究，工农业开发，小到我们日常的生活、学习、甚至食品包装，处处都离不开纸。但随之而来的问题是：森林、水等资源已显示出危机。因此，全世界众多的国家都下大力发展废纸回收，以节约资源，保护环境。有的国家回收率甚至达60％以上。 改革开放以来，随着中小型社办造纸厂大量上马，我国纸产量骤然猛增，跃居世界第三位。但是，人们在日常生活中，对于消耗的废纸却似乎不够重视。在家里，我们往往把一些废破书报纸和用过的纸盒等随意扔掉；在学校或单位里，大家将用过的作业纸或无保存价值的文件纸清扫出门，即使是下期积攒卖废品，也大多是多种纸X混杂不清地交给收购者；走在街道上，被揉成团或撕得不成形的多种废纸也经常映人眼帘，损坏了市容……这使我们不禁联想到目前我国平均废纸回收率仅为20％的原因。废纸回收是怎么一回事?它存在什么问题?作为废纸主要来源的纸包装容器我们了解多少?自己又能为此做些什么?带着这？连串的问题，我们市十三中环保科技小组的同学对我们生活的城市--进行了调查，并提出了自己的建议，希望能对我市的废纸回收工作有所帮助。
二、调查方法 1．走访单位： ①市造纸一厂 ②市纸容器厂 ③市西城区物资回收公司 ④三虎桥垃圾收购站 2．统计家庭日用纸量、垃圾总量①选点及选点依据(见表A) 表A 家庭日用纸量及垃圾总量选点对象
这八户家庭各代表了家庭的居住位置，其中A B C F代表西区居民情况，D代表东城区居民情况，E代表崇文区居民情况，G H代表海淀区居民情况。在工作情况方面，A B C代表工薪阶层，其余则代表了知识分子、企业家、机关干部等人员。 ②调查时间：1996年9月-1997年9月 ③调查方法：每户每日测出当日垃圾总数，废弃总数，每月底统计一次每户测定数值，求出每户每日的平均值。3．实验：纸制品与塑料，玻璃，金属铝的各项对比。 ①工具：弹簧秤，牛皮纸袋，塑料袋，玻璃瓶，铝制易拉罐。 ②实验方法： A拉力实验－-为了对比纸袋与塑料袋的耐拉力情况，所以我们设计的这个实验叫拉力实验。它的具体如下：一人手拽纸袋一端，另一人用弹簧秤拉住纸袋另一端，观察纸袋拉破时弹簧秤示数，然后用同样方法测出塑料袋耐拉力情况。 B质量实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐的质量，所以我们设计的这个实验叫质量实验。它的具体方法如下：先备好同体积的纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐，再用弹簧秤测出它们的质量。 C填埋实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐在泥土中的被腐蚀情况，所以我们设计的这个实验叫填埋实验。它的具体方法如下：把纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐埋在土中，十天后挖出，观察其变化。 4．拍摄：三虎桥垃圾收购场的垃圾堆放情况以及纸与塑料填埋后被腐蚀情况对
废旧物品制作风铃手工制作
废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。 材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。 用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片
上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。 很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料： 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2