青岛版三年级科学下册期中测试题

青岛版三年级科学下册期中测试题

一、填空

1、_______或______都能使小车运动。

2、象弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是

________。

3、用托盘天平测量物品，左盘放

________，右边放______，取用砝码时要用____________________。

4、磁铁指南的一端叫________，用____表示；磁铁指北的一端叫_______，用___表示。磁铁磁性最强的地方是

____________。

5、两块磁铁相同的磁极接近时，会

______________，不同的磁极接近时，

会______________。

6、太阳是一个旋转的高密度炽热

（），大部分气体是

（），其次是（）。

7、早晨太阳升起，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

8、古人计时的工具有：( ) 、( ) 、( )。

9、人民根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具( )。

10、一个完整的电路主要

由、、、

四部分组成。

11、在一个电路中使用两个小灯泡同时

发光的方法有两种，一种是把两个小灯泡地连接在电路里，一种是把两个小灯泡地连接在电路里。

12、人体、大地、不纯净的水等都是。

13、干电池有两个极：

和。正极用表示，负极用表示。

14、导体是指的物体，比如：、等。绝缘体是指_____________的物体，比如、等。

二、判断

1、给齿轮加点油可以减小摩擦力。

（）

2、轮胎上的花纹有利于增大摩擦力。（）

3、取用砝码时可以直接用手。

（）

4、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。（）

5、太阳是颗恒星，它的生命是没有尽头的。（）

6、一天中，阳光下同一物体的影子长短的变化是有规律的：从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；从正午到傍晚，影子又会变得越来越长。

（）

7、太阳在天空中位置的变化与我们的生

活有着密切的关系。（）

8、太阳在天空中位置的变化与一天中温度的变化没有关系。（）

9、要想小灯泡亮起来，只要有电池就可以了。（）

10、电线的外皮、干电池外面的包装纸和塑料膜都是绝缘体。（）11、我们平常用的电，一般是从发电厂来的。（）12、干衣服能凉在电线上，因为干衣服不容易导电。（）13、电视、冰箱、洗衣机、影碟机中用到的电大多是从发电厂来的。（）

二、选择题

1、、要使小灯泡发光，不需要用到下列

材料中的（）

A、电池

B、导线

C、开关

D、灯座

E、小喇叭

F、电池盒

G、导线夹

2、下列做法正确的是（）

A、湿手拔插头

B、看到高压线断落在地上，用手去捡

C、修理电器时先断开电源

D、爬到变压器上去玩

3、下面哪些电器用的电不是发电厂来的（）

A、手电筒发光

B、电视

C、洗衣机

D、电冰箱

E、电扇

F、电脑

4、发现有人触电，首先应该（）

A、赶紧去拉他

B、赶快拨打110

C、拉开电闸，断开电源

5、房间中的灯多采用（）的连接方式。

A、串联

B、并联

6、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是（）。

Ａ氧气Ｂ氮气Ｃ氢气

7、太阳的直径约为139万千米，是地球的（）倍；太阳的体积是地球的（）；太阳的质量是地球的（）。 A、130万倍 B、33万倍 C、109 8、人们利用一天中阳光下物体的影子

的变化规律，制作了计时的仪器（）。

A、沙漏 B日晷 C、水钟

9、下面的物品中，（）没用到磁铁。

A、冰箱门

B、电子表

C、收音机

10、下面日常生活中的现象，（）属于减小摩擦力的。

A、给自行车链条加润滑油

B、手指上的指纹

C、给乐器弦上抹松油

11、被称为我国四大发明之一的指南针是用（）制成的。

A、火药

B、磁铁

C、木材

12、使用天平前，要先调节天平，使天平（）

A、左右两端平衡

B、先把砝码放在天平托盘上

C、偏向一端

13、一块条形磁铁摔断后，会（）

A、不具有磁性

B、磁极消失

C、每块小磁铁都有两个磁极

14、将小钢珠放在磁铁各部位的磁性强弱与（）有关。

A、所涂的颜色不同

B、距磁铁两端的

距离 C、磁铁的粗细

三、简答题

1、现在有两节电池，两个小开关，两个灯泡和足够用的导线，请你设计一个电路，让两个开关分别控制两个小电珠的发光。

2、曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？怎样捞？

3、我发现手电筒发光的秘密是：

4、请你将以下材料放到合适的位置：

铁片干木材食盐溶液碳棒陶瓷人

体玻璃潮湿的木头干棉纱塑料泡沫布条铜片

导体：

绝缘体：

5、老人和儿童为什么要经常晒太阳？

6、我们知道了磁铁有N、S两极，能指向南北方向。那么，给你一块没有标明N、

S两极的条形磁铁和一块没有标明N、S 两极的马蹄形磁铁，你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗？请你设计出实验方案。

8、磁铁的性质有哪些？

青岛版三年级科学下册各课知识点

1．小车的运动 1．推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。推力和拉力也有和。 2．说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？ 2．鞋底花纹的启示 1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到，这是因为物体和地面之间有。 2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。向它吹一口气，它便被吹动了。再把这个木块放到桌面上，就很难吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢？ 3．埋在泥土里的木桩很难拔出来，如果晃动着拔就比较容易，这是为什么呢？ 3．跷跷板 1．天平是人们根据原理制成的。主要结构包括、、、以及和等附属部件。 2．使用天平前，要先调节天平，使天平（）。 A．左右两端平衡 B．先把砝码放在天平托盘上 C．偏向一端 3．使用天平时，取砝码必须用（）。 A．镊子 B．手 C．磁铁 4．弹簧里的学问 1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 2．撑竿跳运动员跳高时，运动员对施加了力；撑竿的发生了变化，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有，从而使运动员跳得很高。 3.所有物体被压缩时都能产生弹力。（） 4.人体的皮肤也能产生弹力。（） 5.自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。（） 6.跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。（） 7.弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。（） 5．有趣的磁铁 1．磁极间的相互作用规律是：相同的磁极，不同的磁极。

2．磁铁指南的一端叫做南极，用表示；指北的一端叫做北极，用表示。3．磁力和拉力都是力，都能使物体运动，但是磁力和拉力有很大区别。试说明磁力和拉力的不同。 4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么作用。 5．铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？ 6．空气在哪里 1．像空气这样能在空中向流动的物体叫做。 2．空气是、、、的气体。空气空间。 3．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团。此实验说明：。 7．热空气 1．是世界上最早发明热气球的国家。 2．抽油烟机安装在炉子上面是因为。 3.说一说生活中还有哪些地方应用了热空气会上升的原理？ 8．风的形成 1．风扇扇出风是因为。 2．自然界的风是怎么形成的？ 3．说一说风对人们的生活有什么影响？ 9．地球的大气层 1．是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。 2．大气层没有确切的外部边界，物质成分以和为主。 3．随着人类社会生产和生活的迅速发展，各种污染物大量进入地球大气中，这就是。4．大气层包括、、、、五部分。 5．（）的空气最新鲜。 A．居民区 B．森林里 C．教室里 10.土壤里有什么

三年级上册科学试题期中测试题 大象版(附答案)

（大象版）小学三年级科学上册期中检测卷 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、知识展示台（22分，每空1分） 1. 风向标箭头的指向就是 。 2. 和 可以加快物质在水中的溶解。 3. 我们常见的动物分为 、 、 、 等。 4. 高锰酸钾具有 ，要用 取放。高锰酸钾溶液也不能 。 5. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要 。 6. 像鸽子、燕子这样身体覆盖 、长有翅膀、用 取食、 的动物叫作鸟类。 7. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有 、 流失而积聚的深度。 8. 人体感官对物体的 、 和 的感觉通常是不准确的，需要来帮助进行测量。 9. 物质在100毫升水中溶解的量是 ，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是 。 二、选择大乐园（16分，每题2分） 1. 一天中的降水量是指（ ）小时 内的降水总量。 学校___________________班级__________姓名______________ 学号___________

A. 6 B. 12 C. 24 2. 下面不属于鸟类的是（）。 A. 燕子 B. 麻雀 C. 寒号鸟 3. 下面不属于哺乳类动物主要特征的是（）。 A. 体表有毛 B. 胎生、哺乳 C. 生活在陆地上 4. 风速等级是8级的时候，（）。 A. 风吹树枝断 B. 屋顶瓦片动 C. 拔树又毁屋 5. 下面关于溶解现象的说法中，不正确的是（）。 A. 高锰酸钾的水溶液是紫色的 B. 所有物质在水中的溶解速度都一样 C. 不是所有的物质都能在水中溶解 6. 下面说法正确的是（）。 A. 在20°C时，100毫升的水能溶解204克味精 B. 物质在水中溶解的量是有限的 C. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限量地溶解砂糖 7. 下面说法不正确的是（）。 A. 所有动物的生命过程经历的阶段都一样 B. 蚕的一生会经历卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段 C. 动物的一-生都要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程 8. 下面说法不正确的是（）。 A. 我们可以借助指南针确认方向

青岛版三年级科学上册教案完整版

科学教案 青教版三年级上册

全册教材分析： 本册教科书遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，力求贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。 本册教科书主要围绕“走进科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，构建了《科学在我们身边》、《我们怎么知道》、《水的科学》、《天气与我们的生活》、《我们周围的空气》五个单元，最后是《研究与实践》，共22个课题，32课时。 各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。 本册教科书从整体上看，所选内容似乎没有形成明显的知识体系，只是以生活经验及其相关链接构建单元。但教科书的灵魂在于使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。 在各单元的内容上，探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

第一课玩具里的科学 一、教材分析： 玩具是学生的童年伙伴，每个小学生都是在玩玩具中成的。对于玩玩具，学生具有非常鲜活的生活经验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足 学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 二、教学目标： 1、会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 三、教学准备： 学生自带各种玩具。 教师准备各种玩具的图片、投影片等。 教师自制各种玩具的课件。 四、教学重难点： 重点：知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 难点：会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 五、教学时间； 一课时。 六、教学过程： （一）导入新课： 同学们，今天我们开始上科学课，它将把我们带进科学的大门，去探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。 （二）学习新课： 1、玩玩具说特点： （1）教师提出活动要求。 同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为单位玩。在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎么玩有趣味性，怎么玩有创造性。在玩的过程中有什么发现和问题，请记录下来。 （2）学生玩玩具，教师巡视指导。 （3）引导学生介绍玩具的特点。 教师提问： 谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎么玩，有哪些 趣味玩法和创新玩法？ 学生分小组回答。 教师评价： 同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。 教师提问： 同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题？哪个小组的同学愿意给大家说一

青岛版三年级上册科学期末测试卷

科学三上科学期末测试卷 一、填空（每空0.5 分，共10 分） 1、对观察过的事物能提出“（）”，是我们（ ）、走上创新的 起点。 2、牛顿说：“没有大胆的（），就做不出伟大的发现。 3、科学就是（），然后想办法（）。 4、分类是（）的重要方法。分类时，首先要（），（ ）不同，分类的结果就不相同。 5、要准确测量水的多少，就要用到（），它是测量（）的工具，一般用（）做单位，用（）表示。 6、不倒翁的外形特点是上（）下（），底面形状是（），不倒 翁的重量集中在（），这是不倒翁不容易倒的原因。 7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（）。 8、空气是没有（）、没有（）、没有（）、透明的气体。 二、判断（每题1分，共8分）（对的打“/ 错的打“X”）。 1、天气对我们的生活没有影响。（） 2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（） 3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（） 4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（） 5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（） 6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（） 7、克隆技术是当今最前沿的科学技术，已经应用于科技生产。（） 8、比较重的物体不能浮在水面上。（）三、选择题（每题1 分，共8 分）（选择正确答案将序号填在下列括号里） 1、给文具分类，我们可以确定（）个标准。A、1个B 、2个C、很多 2、在没有温度计的情况下，判断哪杯水热最好的办法是（）。

A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试 C、用手触撒摸杯壁感觉一下 3、大树摇是（）级风。 A 、三级B、六级C 、八级 4 、 降水结束（）读数并记录降水量。A、及时 B 、30 分钟后 C 、2 小时后 5 、 （）的空气最新鲜。 A 、居民区B、森林里C、教室里 6、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（） A、呼吸流畅B 、精神不振C、闷气 7、冬天不落叶的植物是（）A 、杨树B 、柳树C 、松树 8、下面（）不是水温计的组成部分。A 、液泡B 、电子显示屏C 、刻度 四、简答题（共8分，每题2分） 1、举例说明水的浮力在我们生活中的应用？ 2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。

青岛版三年级科学上册总复习题含答案

1．玩具里的科学 1．把有趣的玩具记录下来： 2．读读下边的这些话，你觉得这些说法对吗？说说你的理由。 （1）我们身边处处有科学。 （2）树叶的形状都是一样的。 （3）汽车做成流线形主要是为了美观。 （4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。 3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！ 我的猜想： 我的发现： 说一说其中的道理： 4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。 5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。 6．我来猜想： （1）布娃娃会说话，里面有： （2）电动小车里面有：

7．我的创新设想： 设计或改进一件玩具。把自己的想法写出来或画出来。 2．我们周围的动植物 1．选择： （1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。 A．观察图片上的植物，做好观察记录。 B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。 （2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（）说的。 A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦 （3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。 A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报 （4）下列物体中，有生命的是（）。 A．火 B．松树 C．石头 （5）自然界中的动物和植物是（）。 A．没有关系 B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系 2．回答下面的问题。 （1）壁虎为什么能在墙上爬？ （2）猫的胡子有什么作用？ （3）蚂蚁是怎样认路的？ 3．科学探究：一棵小草的根。 （1）选择一棵生长旺盛的小草。

三年级科学下册期中测试题(附答案)

2018-2019学年度下学期期中考试 三年级科学试题（附答案） 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（21分，每个分） 1.往结冰的路面上撒煤灰，是为了减少摩擦力。（） 2.磁铁不只可以吸铁，还可以吸铜。（） 3.做实验时需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 4.只有弹簧能产生弹力。（） 5.小车只要受到力就一定会运动。（） 6.太阳的能量是无穷无尽，太阳永远不会消失。（） 7.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（） 8.无论是并联还是串联，灯泡的亮度是一样的。（） 9.一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（） 10.电给我们的生活带来了很多便利，但如果使用不正确也会造成很大危害。（） 11.只要对一个物体推和拉，这个物体就一定会动起来。（） 12.杂技演员表演走钢丝时，手里拿着一个长杆有利于保持身体平衡。（） 13.把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。（） 14.电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（） 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（21分，每个分） 1.下列例子中，增大摩擦力的是（） A.在百米赛跑时，采用助跑器 B.在自行车比赛前，向车轴中加机油 C.冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土2.摩擦力的大小与（）没有关系。 A.物体的颜色 B.物体的重量 C.物体表面的光滑程度 3.一块条形磁铁摔断后，会（） A.不具有磁性 B.磁极消失 C.每块小磁铁都有两个磁极 4.使用天平时，取砝码必须用（） A.镊子 B.手 C.磁铁 5.太阳与地球的距离大约是（）千米。 6.万亿下列计时工具中，可以判断24个节气的是（）。 A.水钟 B.日晷 C.圭表 7.小组组装了一个完整的电路，发现小灯泡不亮，你猜可能的原因是（）。 A.灯泡坏了 B.电池没电 C.二者皆有可能 8.下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。 A.不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线 B.不准在电线上晒衣服 C.不准走近落在地面上的高压线头 D.发现有人触电，应立即用手把他拉离带电体。 9.一个大人和一个小孩玩翘翘板，为了更好地达到平衡，大人应该坐的离跷跷板中心( )。 A.近些 B.远些 C.一样远 10.发现有人触电，首先应该（）。 A.赶紧去拉他 B.赶快拨打110 C.拉开电闸，断开电源 11.下列物体能导电的是（）。 A.塑料 B.湿木板 C.报纸 12.两节电池串联后，电源的变化情况是( ). A.增大 B.减少 C.不变

小学三年级上册科学期中考试试卷及参考答案

三年级上册科学期中试卷 一、我会填写（每格1分，共28分） 1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻， 还可以用__________来测量等。 2、蚂蚁的身体分为、、三部分，有条腿，都 长在部。 3、我们用量叶片的和的方法来比较叶片大小。 4、蚯蚓的身体由一节一节的组成。 5、蚯蚓与蜗牛一样喜欢、的环境。 6、植物都生长在一定的环境里，都需要、、和营养等条件。 7、和都属于生物，它们都是有的物体。 8、金鱼全身长有片，用呼。 9、一棵大树整体形态一般由树冠、组成。 10、通过观察，我知道草本植物有、，木本植物有、。 二、我会判断（每题2分，共20分） 1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。（） 2、蚯蚓不喜欢在水里生活。（） 3、我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。（） 4、观察蚂蚁时，我们可以直接用手捉。（） 5、植物不能运动，所以它们是没有生命的。（） 6、小洞里可能有小动物。我们可以直接将手伸进去寻找。（） 7、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（） 8、蚂蚁在行进队伍过程中，我们可以用手去划。（） 9、在给金鱼喂食时，别喂得太多。（） 10、“无心插柳柳成荫”说明了用柳树的茎可以进行繁殖。（）

三、我会选择（每题2分，共20分） 1、下列植物属于水生植物的是（），属于木本植物的是（） A、樟树 B、狗尾草 C、水葫芦 2、像狗尾草一样比较软的茎叫（） A、木本植物 B、草质茎 C、木质茎 3、水葫芦能浮在水面的原因是（）。 A它很轻 B 它的叶柄内有气囊C它是水生植物 4、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（） A、早上 B、中午 C、傍晚 5、金鱼在水里不停的张嘴是因为（） A、它要不停的喝水 B、它在呼吸中的氧气 C、它是在寻找水中食物 6、蚂蚁是用（）来交流信息的 A 头上的触角B、眼睛C、声音 7、在观察活动时，下列做法错误的是（） A、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境 B、观察过的小动物随便放在路边 就行了 C、爱护小动物，不要伤害它们 8、拓印树皮图案正确的方法是先将白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然 后（）蜡笔在纸上涂擦。（） A、竖捏 B、平捏 9、测量大树树干的粗细可以用（）工具。 A 、绳子和尺B、放大镜C、秒表 10、下列现象中说明树有生命的是（） A、书上有鸟窝B 、树干可以做家具C、树会生长 四、我会连线（共8分）

青岛版小学科学三年级上册教案(全册)

三年级科学上册教案 1.植物的根 教学目标： 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下，能正确讲述探究植物根的作用的过程 3.能乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程： 一．导入新课 1.出示课件：小朋友浇树的图片 2.提出问题：为什么要把水浇到树的根部？ 3.学生猜测：植物用根吸收水分。 4.引出研究课题:植物的根 二、教学过程 观察凤仙花的“身体”有哪几部分构成。 1.教师提出问题:凤仙花的“身体”由哪几部分构成?引导学生观察、思考。 2.教师引导学生交流并总结:凤仙花的“身体”是由根，茎、叶、花、果实、种子6部分

其他植物的“身体”由几部分构成? 1.教师出示苹果树、向日葵、蕨类植物、苔藓植物的图片或视频，提出问题：这些植物有哪些相同和不同的地方?它们的“身体＂由几部分构成?引导学生观察、思考。 2.教师引导学生交流并总结:有的植物“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成:有的植物则只具备其中的几部分。 3.教师继续提问:你们知道周固的植物“身体”由几部分构成吗?引导学生利用已有的生活经验说出周围植物的构成部分。 观察植物的根，我一找它们的特点 1.教师提出观察任务及要求:对比观察带来的植物，记录植物的名称、根的形状、根的长度、小根的数量。 2.学生分小组进行观察。 3.学生交流观察的结果，教师引导学生发现根的不同，说出它们的特点，并进行分类。 4.教师根据分类结果介绍直根系和须根系，通过课件或图片展示两种根系的特点。 5.教师比较、分析萝ト利红薯属于植物的哪一部分，引导学生发现它们也是植物的根。 教师利用图片或视频介绍变态根。 6.应用:说出这些植物根的特点及各属于哪种根系。 ●根对植物的生存有什么作用?

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套

青岛版三年级科学下册 第一单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填。 1、和都会使物体运动起来。 2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。 3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。 4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。 5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。 二、当好小法官。 1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。（） 2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。（） 3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。（） 4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。（） 5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 三、猜想方案。 磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。 四、画一画，让杠杆尺平衡。 （在？处画出钩码数）。

五、连一连 利用弹性原理制作的器具课桌 自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍 方凳 地毯 六：科学探秘 有一个条形磁铁，不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？ 第一单元《游戏里的科学》 一、联系实际填一填 1．推力拉力 2．摩擦力 3．指示南北 4．南极 S 北极 N 两端 5．物体砝码 二、当好小法官 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、猜想与探究。 我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱 我的实验方案： 1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。 2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡

青岛版三年级(下册)科学复习知识点汇总

版三年级下册科学复习资料 小车的运动——推力和拉力 1.推力和拉力： 推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向：拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力。 2.小车运动的快慢与推力或拉力的大小有关：推力或拉大越大，小车运动得就越快。推力或拉力越小，小车运动得就越慢。 二．玩滑梯的启示——摩擦力 1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。 2.影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。 3.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。生活中属于增大有益摩擦的现象有①使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。 生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油； ④旱冰鞋鞋底的轮子等。 三．跷跷板——杠杆尺与平衡 1.杠杆尺保持平衡的条件：一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。 2.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。每台天平都有一盒配套使用的砝码。在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。取用砝码时，要用镊子夹取。 3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。根据平衡原理，小朋友在与大人玩跷跷板时，若想让跷跷板平衡，大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。 四．弹簧里的科学 1.弹力：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。 2.生活中，压缩或拉伸时能产生弹力的物体有沙发、弹弓、皮球、橡皮筋、握力计等。

教科版三年级《科学》期中测试卷

期中测试卷 一、填一填。（15分） 1、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用和（）制成的。 2. 种子萌发先长（）、再长（）、（）；植物的根总是向上生长的，（）的生长速度最快。 3.从卵里出来的（）是蚕的幼虫，（）是蚕的成虫。蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四种形态。 4、（）是蚕生长中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征。 二、判断题。（10分） 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（） 2、植物都是用茎来繁殖后代的。（） 3、种子萌发时最先长出叶。（） 4.凤仙花的果实里面的是种子。（） 5.植物的种子不一定都可以食用。（） 6、蚕不属于昆虫。（） 7. 蚕的生命是从幼虫开始的，蚕卵没有生命。（） 8.蚕蛹不动，所以蚕蛹没有生命. ( ) 9.蚕的生命周期在所有昆虫中是最长的。（） 10.人的生命周期都一样。（） 三、选择题。（14分） 1、下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（）。 A、放大镜 B、小刀 C、尺子 2.凤仙花适宜生活的环境是（）。 A、黑暗湿润

B、向阳干燥 C、向阳湿润 3、植物的叶在制造养料的过程中能产生( )。 A．二氧化碳 B 氧气 C 氮气 4、月季、番薯能扦插成活，说明它的茎具有( )的作用 A、输送水分和养料 B、固定植物 C、繁殖 5、蚕的生命周期大约为（）。 A.20天 B.56天 C.78天 6、蝗虫、乌龟和家兔四种动物中有一种动物的生殖方式与其他动物不同，这种动物是（）。 A、蝗虫 B、乌龟 C、家兔 7、夏天，在庭院里的器皿中经常有一些雨水，如果时间长了，里面有一些上下翻动的小虫，它们是蚊子的（）。 A、卵 B、幼虫 C、蛹 四、连一连。（共16分） 1.（8分） 红薯的茎直立茎 凤仙花的茎匍匐茎 牵牛花的茎攀缘茎

青岛版三年级科学上册全册教案

青岛版 科学全册教案 三年级（上册）第一单元科学在我们身边

1、玩具里的科学 时间 课时:2 课型:新授 教法:小组合作探究 教学手段：实验、多媒体 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 前置作业:学生各自准备一些玩具

第一课时 活动过程 1、谈话导入 同学们，今天这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。（板书课题） 2、玩玩具、说特点。 （1）教师提出活动要求。 同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩得过程中有什么发现和问题，请记录下来。 （2）学生玩玩具，教师巡视指导。 （3）引导学生介绍玩具的特点。 师：谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎样玩，有哪些趣味玩法和创新玩法？ 师：同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。 3、提出问题 师：同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题？哪个小组的同学愿意给大家说一说？

师：这么多“为什么”，怎么去解决呢？我想只要同学们认真学习、大胆实践，勤于研究，在今后的学习中一定会得到解决。 总结提升: 说一说，这节课表现如何？对自己满意吗？ 作业:体验与探究 板书设计: 1、玩具里的科学（一） 一、玩玩具，说一说。 二、提出感兴趣的问题。 第二课时

青岛版小学科学三年级上册教案 全册

青岛版小学科学三年级上册教案 1 玩具里的科学 课时1 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探索新知 活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二：给动植物分类 1、谈话：我们认识了这么多的动植物，按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗？比一比，看谁的分半多。 2、学生分类活动。（根据用途分类；生长环境分类；生活习性分类；身体颜色…… 3、分类有什么好处？ 学生讨论。 全班交流，师总结：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如分类动物可以按“天上、陆地、水中”，也可以按“两条腿、四条腿”，还可以按”哺乳，……“等，标准不同，分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛，给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题？（生提问） 5、自由活动。

三年级科学上册期中试卷及答案

三年级科学期中测试卷 第一学期 亲爱的同学们，虽然是刚刚接触《科学》课，我想你一定在科学活动中感受到了科学带给你的乐趣，也肯定有了新的收获。请在这份试卷上尽情展示你的学识与才华吧。祝你成功！ 学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分_ _____ 一、勤于动脑填一填（21分） 1、人的身体分为（）、（）、（）、（）四部分。 2、观察一个物体，我们可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 4、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为（）、（）、（）。 5、腐烂的植物和动物的遗体，统称为（），它是植物生长必需的肥料。 6、水是一种没有（）、没有（）、没有（），会（）的（）体。 7、物体在水中受到的浮力方向是（）。 二、灵活思维判一判（16分） 1、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 2、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 3、同学之间有的指纹是相同的。（） 4、在水中下沉的物体，不受到水的浮力。（） 5、沙子会流动所以是液体。（） 6、对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 7、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（） 8、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（） 三、火眼金睛选一选（16分） 1、1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 2、当我们观察细小的东西时，要借助的工具是（）。

A、望远镜 B、放大镜 C、摄象机 3.含沙粒多的土壤，叫（） A、壤土 B、黏质土 C、沙质土 4.一只完好的乒乓球放在水中（） A、会浮 B、会沉 C、可能会浮 5、蚯蚓喜欢的生活环境是（）。 A、干燥 B、明亮 C、潮湿阴暗 6、一个人的（）是侦破案件的关键，并且是最准确的证据。 A、声音 B、指纹 C、长相 7、下列哪一项不是防止水土流失的方法（） A、植树造林 B、种植草坪 C、建造房屋 8、下列哪种东西在土壤里腐烂的较慢（） A、剩饭 B、落叶 C、塑料袋 四、小小巧手连一连（5分） 物体的大小、形状、颜色、远近手 声音的大小、高低、强弱鼻 气味眼 味道耳朵 冷热、轻重、粗细舌 五、开动脑筋做一做（4分） 科学课上，你一定与同学、老师一起做过“将土壤中的沙和黏土分开”的小实验，相信你一定想出了好多办法，回忆一下，告诉大家吧！ 1、第一种方法： 2、第二种方法： 六、走进生活，解决问题（18分） 开动你的大脑，用你的智慧，解决以下的问题。

三年级科学上册期末测试题青岛版含答案范文整理

三年级科学上册期末测试题(青岛版含答案) 三年级上册科学期末测试题 一、填空 对观察过的事物能提出“”，是我们、走上创新的起点。 牛顿说：“没有大胆的，就做不出伟大的发现。 科学就是，然后想办法。 分类是的重要方法。分类时，首先要，不同，分类的结果就不相同。 要准确测量水的多少，就要用到，它是测量的工具，一般用做单位，用表示。 不倒翁的外形特点是上下，底面形状是，不倒翁的重量集中在，这是不倒翁不容易倒的原因。 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是。 空气是没有、没有、没有、透明的气体。 二、判断。 天气对我们的生活没有影响。 红旗向北飘，说明刮的是北风。 空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。

同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。 人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。 克隆技术是当今最前沿的科学技术，已经应用于科技生产。 比较重的物体不能浮在水面上。 三、选择题 给文具分类，我们可以确定个标准。A、1个B、2个c、 很多 在没有温度计的情况下，判断哪杯水热最好的办法是。 A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试c、用手触撒摸杯壁感觉一下 大树摇是级风。A、三级B、六级c、八级 降水结束读数并记录降水量。A、及时B、30分钟后c、2 小时后 的空气最新鲜。A、居民区B、森林里c、教室里 下课了，从教室出来，马上就会感觉到 A、呼吸流畅 B、精神不振c、闷气 冬天不落叶的植物是A、杨树B、柳树c、松树 下面不是水温计的组成部分。A、液泡B、电子显示屏c、刻度 四、简答题 举例说明水的浮力在我们生活中的应用？ 举出生活中利用不倒翁现象的例子。、3、下面的材料哪些

三年级上学期科学期中考试试卷

三年级上学期科学期中考试试卷 一、填一填：（每空2分，共10分）（共4题；共10分） 1.水变成水蒸气后，体积会________。 2.酒精灯熄灭时要用________盖灭，不能用________吹。 3.空气和水石块一样，都能占据________。 4.加热或者搅拌都会________物质在水中的溶解。 二、判断题：（每题3分，共15分）（共5题；共15分） 5.孔明灯会飞的原理和热气球相同。（） 6.水不会在空气里存在。（） 7.水没有固定的形状。（） 8.加热对溶解的速度和溶解能力都没有影响。（） 9.空气是没有质量的，因为我们无法捕捉他们。（） 三、选择题：（每题2分，共15分）（共5题；共10分） 10.我们知道，空气在水中能形成气泡，这说明（）。 A. 空气占据空间 B. 空气在水中漂浮 C. 空气是一种气体 11.水变成水蒸气的过程需要（）。 A. 升温 B. 降温 C. 放热 12.下列方法不能加快物质溶解的是（）。 A. 给水升温 B. 搅拌 C. 给水降温 13.下列三种物质中，与其他两种不同的是（）。 A. 空气 B. 水 C. 酒精 14.下列事例不能证明空气占据空间的是（）。 A. 气球的存在 B. 水中倒扣的杯子里面有空气 C. 扁平的塑料袋 四、简答题：（5分）（共1题；共5分） 15.如果白糖和沙混合在一起，能用水分离吗？为什么？ 五、科学探究题：（5分每小空1分）（共1题；共5分） 16.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉底了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。 （1）你认为他的结论对吗？________。杯底沉淀很多白糖的原因是________ （2）要把杯底沉淀的白糖分离出来，可以用________的方法，溶解在水中的白糖可以用________的方法从水中分离出来。

青岛版《科学》三年级上册教案

全册备课 学生情况分析 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个词有着神秘感，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣。 教学内容 《科学》三年级上册由“科学在我们身边”、“我们怎么知道”、“天气与我们的生活”和“水的科学”四个单元组成。 《科学》三年级上册由“科学在我们身边”、“我们怎么知道”、“天气与我们的生活”和“水的科学”四个单元组成。 “科学在我们身边”通过学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道的”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知，而“天气与我们的生活”是学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。最后的“水的科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让学生了解生活中的物质世界。 科学在我们身边——走近科学感知科学 我们怎么知道——科学方法掌握技能 天气与我们的生活、水的科学、研究与实践：亲历科学 ---自主探究体验过程 共25个课题，28课时。(“研究与实践”任选其一) 教材分析 第一单元课与课之间的主要联系： 《科学在我们身边》单元是科学工作者教科书的绪论单元，它是小学生学习本套教科书的基础。本单元包括六课内容，分别是《玩具里的科学》、《我们周围的动物》、《我们周围的植物》、《我在哪里》、《猜猜我是谁》、《科学在我们身边》。 设计了“用感官判断玩具的特征”、“认识周围常见的动植物”、“定性描述人和物体的位置”三方面内容及“判断声音”和“找科学”两节弹性内容，它们都与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身边”的道理，能引起学生的探究兴趣。更重要的是教科书在培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，科学课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。 《玩具里的科学》－－感官判断物体特征《我们周围的动物》－－认识周围常见动物 《我们周围的植物》－－认识周围常见植物《我在哪里》－－定性描述物体位置《猜猜我是谁》－－通过声音辨认物体《科学在我们身边》－－找科学、做科学 第一单元的主要目标 观察与提问－－最基本的技能和科学思维品质 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”

2019青岛版三年级科学试题( 附答案)

三年级科学第一次教学质量检测 质量等级________ 书写等级___________ 一、填空题 1. 动物依靠_______ 皮肤和翅膀来感知环境。 2. 猫足肉垫作用有_______、_______、_______等。 3. 鱼的身体表面覆盖着_______，起保护作用。 4. 鱼的_______长在鱼的身体两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。 5. 有些动物冬天躲进洞里，卷缩着身子，不吃不动。这种现象称为_______。 6. 有些动物由于_______、_______、_______等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。 二、选择题 1. 青蛙的后肢比前肢（ ）。 A. 短 B.粗 C.一样 D.细 2. 鱼的背部颜色比腹部颜色（ ）。 A. 深 B.浅 C.一样 3. 下列不属于鸟类羽毛的特点的是（ ）。 A.轻 B.防水 C.中空 D.重 4.下列属于猫足爪子的特点的是（ ）。 A.消音 B.攀爬 C.缓冲 D.防滑 5.北极熊的皮肤有（ ）的作用。 A.保暖 B.防滑 C.减小阻力 D.改变体色 三、判断题 1.角马迁徙是因为觅食的原因。 （ ） 2.苍蝇过冬到时候要冬眠。 （ ） 3.海鸥能比麻雀飞得远。 （ ） 4.鱼身体表面的黏液，能减少水的阻力。 （ ） 5.猩猩攀爬主要用下肢。 （ ） 6.大马哈鱼是一种能迁徙的动物。 （ ） 7.鸭子的羽毛有防水的作用，可以在水里游泳。 （ ） 8.乌龟的四肢匀称。 （ ） 9.猫的肉垫有防滑的作用。 （ ） 10.鸟类的羽毛非常轻。 （ ） 四、动物的皮肤是这样感知环境的（连一连）： 鸭子 保暖 海豚 改变体色 变色龙 防水 北极熊 保护作用 鱼 减小阻力 五、那些动物用冬眠的方式过冬？（五种） 班级_________ 姓名__________ 考号__________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

青岛版三年级科学下册教案全册

青岛版《科学》三年级下册全册教案 全册备课 本册教科书遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，力求注意选择贴近儿童的生活实际、基础性、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，比三年级上册的要求有所提高，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、分析数据等方面的训练。 本册教科书打破“知识切块”来组建单元的做法，以主体单元的形式编排了《游戏里的科学》、《太阳与时间》、《电的本领》、《我们的身体》、《动物王国》、《研究与实践》六个单元，共24个课题，26个课时。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。 各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中：《游戏里的科学》单元以学生玩游戏的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教科书中设计了丰富多彩的学生感兴情趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理；《太阳与时间》单元从观察和研究最常见的太阳开始，通过让学生亲自投入到对太阳观测中，使他们真切地感受到太阳永不停息的运动和变化；认识到太阳的(视)运动模式及其与影子变化，意识到每天的变化有着一定的规律；意识到

掌握和利用这些自然规律，会给我们的生活和社会的发展带来好处。也期待学生会由此感悟：司空见惯的现象中往往会包含着值得深入探究的科学道理，而且，科学探究永无止境；《电的本领》单元让学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的经验，通过观察、设计，实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜，同时认识电这种能源的特点、作用，并能够组装简单的电路，正确使用常见的用电器，指导如何安全用电，更好地为学生的生活服务.通过探究认识到科技对生活产生的影响，意识到要关注新科技，新发明，乐于用学到的科学知识改善我们的生活。《我们的身体》单元包括4部分教学内容，为学生们提供了认识自己身体结构和功能的机会，使他们能够意识到身体的各种活动都需要各个系统的协调运作，在这个基础上建立他们的健康意识。第1课“我们的身体”是整个单元的总起，让学生从整体上认识人体的结构。并尝试着以功能的不同划分身体的结构，引出深入的思考。第2、3、4课“骨骼、关节、肌肉”通过观察活动，帮助学生了解上肢运动过程中骨骼、关节、肌肉的功能、结构及其相互作用，并以活动之后身体的各种变化及需求为线索，帮助学生建立人体各个部位协调工作的认识。本单元学生在讨论中要回顾、梳理本单元的每一个学习活动，通过画图等方式将身体各个部位之间的相互关系直观地表现出来，将“健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进它们更协调地工作”作为对健康的理解。作为三年级的学生，这将是一个有趣而神秘的单元。身体内部的各种活动和变化对于学生来说，是一个个暗箱，学生能够感受到但不能直接观察。而当学生通过一系列的体验、模拟各部分器官功能的活动，发现身体在工作中的协调工作特点之后，又将会感受到人体

三年级科学下册期中测试卷(含答案)新教科版

教科版三年级科学下册期中测试卷 2019—2020学年第二学期 姓名：班级：成绩： 一、填空题（每空1分，共15分） 1．植物的茎具有植物及运输和的作用。 2．蚕的一生经历了卵、、蛹和四种形态。蚕的生命周期大约为天。 3．植物的根能够吸收土壤中和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。 4．植物生长所需的养料是由植物绿色的依靠阳光提供能量，利用二氧化碳和制成的。 5．人的牙齿的生长过程可分为三个阶段，分别为阶段、混合牙阶段和阶段。 6．养蚕、抽取织成，是我国的伟大发明之一。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共2０分） 7．蚕蛾也需要吃桑叶。（） 8．像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（） 9．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（） 10．植物只要开花，都能结出果实。（） 11．植物都是用根来繁殖后代的。（） 12．大多数植物都是从种子开始它们新生命的。（） 13．各种动物都有自己的生命周期，周期长短相同。（） 14．人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。（） 15．蚕的生命周期是从蚁蚕开始的。（） 16．用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（）

三、单项选择题（将正确的序号填在中的括号内，每题5分，共35分）17．仙人掌的茎是（）。 A．扁平状 B．针状 18．金鱼是（）生。 A．卵生B．胎生 19．植物自己制造“食物”的器官是（）。 A．根B．茎 C．叶 D．根、茎、叶 20．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 21．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。 A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光22．下列动物中，要经历变态的是（）。 A．猫 B．苍蝇 C．金鱼 23．植物的茎输送水分和矿物质的方向是（） A．从下向上 B．从上向下 C．没有方向 四、连线题（共12分） 24．将下面的植物与它们的外部形态连线。 红薯的茎直立茎 凤仙花的茎缠绕茎 牵牛花的茎攀缘茎 葡萄的茎匍匐茎 25．将植物的根、茎、叶、花的作用对应连线。 根支持、运输作用 茎制造养料