学好高二生物必须牢记的八个词语

学好高二生物必须牢记的八个词语

要想学好高二生物，必须牢记"看"、"听"、"言"、"忆"、"思"、"练"、"纠"、"研"这八个词语。下文是有关这八个字的详细解释，但愿可以开启大家生物学习的成功之门。

1.学会"看"

1972年联合国教科文组织在一份《学会生存》的报告中指出："未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人"，因而学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢？首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点？我掌握了多少？还有哪些知识点理解不了？带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

2.学会"听"

听课听什么？要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听老师对一类问题（或习题）是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3.学会"言"

21世纪的教育理念讲究要突出学生的主体作用；即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题？这种思维方法好吗？那种表达更为准确？不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来；还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢？高考说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会"言"才有助于提高自己这方面的能力。

4.学会"忆"

忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说"温故而知新"。

5.学会"思"

古语云："学而不思则罔，思而不学则殆".此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同

学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做？是否还有其他的方法或表述？此类习题有何规律？这种方法或表述好吗？在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。

6.学会"练"

高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入"题海"，掌握好训练的"度"。

7.学会"纠"

无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办？有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正确的思维；又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。

8.学会"研"

高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论；在这种"研究性学习"的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。

21世纪是信息技术和生命科学的时代，生物教育发展到今天，培养能力、发展思维，已成为教育界的共识，同学们也应紧紧围绕这一目标展开学习，顺应新的时代潮流，主动地投入到学习过程中去，成为学习的主人，也只有这样才能成为高素质的人才。

部编版八年级上册语文-生字词归纳总复习

八年级上册语文拼音字词任务 第1课 kuì（）退xiè（）气督．战（）要塞．（） 芜．湖（）荻．港（）歼．灭（）殷．切（） cuī（）枯拉朽ruì（）不可当．（） 第2课 bān （）发遗zhǔ（）建．树（）仲裁 ．．（）巨额．（）挪．威（）shèn（）透拨．（）款 安wèi （）卓．（）有成就 第3课 凌．（）空翘．（）首kù（）似潇洒 ．．（） 轻盈．（）悄．然（）由zhōng（）新秀．（） 惊yà（）chà（）那慷慨 ．．（）绷．（）直 从．（）容zhèn（）耳欲聋．（） 屏．（）息敛．（）声眼花liáo （）乱如梦初醒．（） 第4课 wéi（）杆浩hàn（）着．（）航默契．（） jiū（）紧凛冽 ．．（）zhàn（）蓝 澎湃 ．．（）海域．（）绽．（）放娴．（）熟 咆哮 ．．（）紧bēng （）镌．（）刻一丝不苟．（）殚．（）精竭虑 第5课 烂màn （）发髻．（）解剖．（）叮嘱．（） 瞥．（）见要挟．（）樱．（）花绯．（）红 宛．（）如畸．（）形不xùn （）nì（）名 诘．（）责呜．（）呼凄．（）然教诲．（） 油光可鉴．（）杳．（）无消息抑扬顿挫．（）深恶．（）痛疾 第6课溺．（）水佃．农（）劳碌．（）私塾．（）周济．（）仁cí（） 和mù（）横．（）蛮慰．（）勉 不辍．（）东挪．（）西移 第7课 面jiá（）黝．（）黑粗糙．（）崎岖 ．．（）平庸．（）zhì（）留愚钝．（）qì（）宇蒙昧．（）酒肆．（）jiāng（）绳轩．（） 昂胆怯．（）尴尬（ ．．．）侏儒（ ．．．）zèng（）亮甲胄．（）犀．（）利广mào（）càn（）然 禁gù（）胡髭．（）穹．（）顶àn（）然 直chuō （）要害hàn（）首低眉藏污纳gòu （）正jīn（）危坐诚huáng（）诚恐hè（）立鸡群 第8课 wēi （）妙zào（）热沥．（）青骤．（）雨zhì（）息吹xū（）荧．（）光铀．（）矿 猝．（）至搅．（）动咽喉 ．．（）吹xū（） duó（）步残渣．（）轮廓．（）草垫．（）酸渍（ ．．）jīn（）疲力尽和颜yuè（）色 第9课 叠zhàng（）xī（）月沿溯．（）绝yǎn （）湍．（）急襄．（）陵长啸．（）山涧．（） 飞漱．（）属．（）引 第10课 将歇．（）欲颓．（）沉鳞．（）与．（）其奇 未qǐn（）zǎo xìng （） 第11课 piǎo （）碧轩邈 ．．（）泠泠．（）嘤嘤．（）千转．（）鸢．（）飞戾．（）天经纶．（） kuī（）谷横柯．（）

高二生物寒假作业

高二生物寒假作业（一） 1.下列可以看作一个种群的是（） A、一个池塘中的鱼 B、一片草地上的所有昆虫 C、一个农贸市场的鸡 D、一个公园里的所有日本樱花 2.若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示试问其视野最暗的是（） 3.在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是( ) A．向左上方移动载玻片B．向右下方移动载玻片 C．移动载玻片上的样品D．调节准焦螺旋 4.下列关于使用高倍镜的叙述中，正确的是 ( ) A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察 B．进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力 C．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清楚 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜 5．下列关于细胞学说的叙述中，不准确的是( ) A．细胞是一个有机体 B．细胞都是一个完全独立的单位 C．细胞只能来自细胞 D．一切动植物都是由细胞构成 6.下列各项中，不具有细胞结构的是（） A、细菌和变形虫 B、烟草花叶病毒和噬菌体 C、真菌和草履虫 D、蓝藻和乳酸菌 7.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( ) A．病毒和柳树 B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．青蛙和酵母菌8．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有( ) A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo 9．糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是( ) A． C、H、O、N、P B． C、H、O、N C． C、H、O D． O、H 10.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的元素是( )。 A．C、H、O B．C、H、O、P C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P 11.20种氨基酸的平均分子量为128，由100个氨基酸构成的蛋白质，其相对分子量为（） A.12800 B.11018 C.≥11018 D.≤12800 12．血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（） A．574、574、574 B．570、570、570 C．574、4、4 D．570、4、4 13. 下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（）

印尼各30个省和3个特区中英文对照

苏门答腊Sumatera 亚齐达鲁萨兰特区 Nanggroe Aceh Darussalam 班达亚齐 Banda Aceh 北苏门答腊省 Sumatera Utara 棉兰 Medan 西苏门答腊省 Sumatera Barat 巴东 Padang 廖内省 Riau 北干巴鲁 Pekanbaru 占碑省 Jambi 占碑 Jambi 南苏门答腊省 Sumatera Selatan 巨港 Palembang 明古鲁省 Bengkulu 明古鲁 Bengkulu 楠榜省 Lampung 班达楠榜 Bandar Lampung 邦加－勿里洞群岛省 Kepulauan Bangka Belitung 邦加槟港 Pangkalpinang 廖内群岛省 Kepulauan Riau 丹戎槟榔 Tanjungpinang 2002年9月24日成为印尼第31个省 爪哇Jawa 大雅加达首都特区 Daerah Khusus Ibukota Jakarta 雅加达 Jakarta 西爪哇省 Jawa Barat 万隆 中爪哇省 Jawa Tengah 三宝垄 Semarang 日惹特区 Daerah Istimewa Yogyakarta 日惹 Yogyakarta 东爪哇省 Jawa Timur 泗水 Surabaya 万丹省 Banten 西冷 Serang（暂时） 小巽他 Sunda Kecil 巴厘省 Bali 登巴萨 Denpasar 西努沙登加拉省 Nusa Tenggara Barat 马塔兰 Mataram 东努沙登加拉省 Nusa Tenggara Timur 古邦 Kupang 加里曼丹 Kalimantan 西加里曼丹省 Kalimantan Barat 坤甸 Pontianak 中加里曼丹省 Kalimantan Tengah 帕朗卡拉亚 Palangkaraya 南加里曼丹省 Kalimantan Selatan 马辰 Banjarmasin 东加里曼丹省 Kalimantan Timur 三马林达 Samarinda 苏拉威西 Sulawesi 北苏拉威西省 Sulawesi Utara 万鸦老 Menado 中苏拉威西省 Sulawesi Tengah 帕卢 Palu 南苏拉威西省 Sulawesi Selatan 望加锡 Makasar 东南苏拉威西省 Sulawesi Tenggara 肯达里 Kendari 哥伦打洛省 Gorontalo 哥伦打洛 Gorontalo 西苏拉威西省 Sulawesi Barat 马鲁古和巴布亚 Maluku &.Papua 马鲁古省 Maluku 安汶 Ambon 1999年马鲁古省分为南北两省

高二生物期中考试题试题及参考答案

高二生物期中考试题试题 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题：（2分×25＝50分） 1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列免疫细胞最能体现两者紧密关系的是 A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．吞噬细胞 2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A．酶促反应加快B．渗透压下降C．细胞代谢异常D．血糖含量偏高 3．下列有关水盐平衡的叙述，正确的是 A．引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑B．组织液与细胞内液维持K+浓度相等 C．末被吸收的钾经尿液排出体外D．血钠升高能刺激肾上腺分泌醛固酮4．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是 ①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮 A．①③B．②③C．②③④D．②④⑤ 5．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是 A．骨骼肌B．立毛肌C．血管平滑肌D．皮肤毛细血管 6．紫茉蓝的叶片有绿色、白色、花斑三种类型；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色，根据图上判断，以下叙述正确的是 A．①个体自交，后代全部为花斑叶 B．③个体有三种基因型，两种表现型 C．②能产生两种类型的配子 D．花色基因的遗传遵循孟德尔定律

7．下列有关植物叶绿体的成分和功能的叙述中，正确的是 A ．吸收光的色素位于基粒上，转化光能的色素位于基质中 B ．得到电子后的某些叶绿素a 即成为强氧化剂，能使NADPH 转变成NADP + C ．分解水的部位在基粒，分解ATP 和NADPH 的部位在基质 D ．光能转化为电能后，能使某些叶绿素b 不断得到电子和失去电子 8．右图为人的体液免疫图解，下列有关的说法中正确的是 A ．细胞①—⑤均能识别抗原 B ．抗原也可以直接作用细胞⑤和④ C ．艾滋病病毒主要攻击细胞② D ．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段 9．用小鼠做实验，研究一种疫苗对预防感染的有效性。 下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条 件下同时进行的是 A ．a, c B ．a, d C ．b, c D ．b, d 10．右图为Ⅰ、Ⅱ两种植物光合作用强度与光照强度和CO 2浓度的关系示意图，有关叙述正确 的是 ①在曲线OA 段，两种植物光合速率的限制 因素是CO2浓度 ②在E —F 光强范围内，影响两种植物光合 速率的因素只有CO 2浓度 ③影响植物Ⅱ出现C 、D 两点差异的主要因素是CO 2浓度 ④植物Ⅰ可能是C 4植物 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 11．小明有一次因故没吃早饭就上学去了，但到第四节课时他仍然能精神饱满地认真听讲和学习。 关于他此时体内血糖调节过程的叙述，不正确的是 A ．胰高血糖素促进肝糖元分解生成葡萄糖 B ．肾上腺素促进肝糖元分解 C ．下丘脑促进胰岛B 细胞分泌胰岛素 D ．胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 病毒 甲组小鼠 a 疫苗 乙组小鼠 d b c

2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：(7)植物生长素的发现Word版含答案

2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：（7）植物生长素的发 现 1、下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确 ．．．的是( ) A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 2、下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是( ) A.达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长快引起向光弯曲 B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的 D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素 3、下面是植物生长素发现过程中的几个经典实验,据图分析,相关实验结论叙述正确的是( ) A.鲍森·詹森实验说明胚芽鞘的尖端产生的IAA可以透过琼脂片传递给下部 B.拜尔认为胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀 C.温特认为胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进

下部的生长 D.达尔文认为单侧光对胚芽鞘的尖端产生某种影响,该影响传递到下部,使向光面生长比背光面更快,胚芽鞘向光弯曲生长 4、如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图,结合所学知识,下列说法中错误的是( ) A.图①取自达尔文实验,可用于探究植物的感光部位 B.图③取自鲍森?詹森实验,其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C.图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块 D.图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动 5、1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( ) A.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 C.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 D.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长 6、科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( ) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 7、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（） A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下部 C．尖端、尖端下部、尖端下部D．尖端、尖端下部、尖端

部编版人教版八年级语文上词语归纳总结

八年级语文上词语汇总 第一单元词语 1.消息二则 芜湖（wúhú）荻港（dígǎng）泄气（xièqì） 殷切（yīn qiè）溃退（kuìtuì）督战（dūzhàn） 歼灭（jiān miè）绥靖( su?jing) 要塞（yào sài） 杜聿明（dùyùmíng）锐不可当（ruìbùkědāng ） 2.首届诺贝尔奖颁发 颁发（bān fā）遗嘱（yízhǔ）建树（jiàn shù） 仲裁（zhòng cái）巨额（jùé） 3.“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 优雅（yōu yǎ）翘首（qiáo shǒu）酷似（kùsì） 潇洒（xiāo sǎ）凌空（líng kōng）慷慨（kāng kǎi） 沸腾（fèi téng）由衷（yóu zhōng）轻盈（qīng yíng）悄然不惊（qiǎo rán bùjīng）眼花缭乱（yǎn huāliáo luàn）震耳欲聋（zhèn ěr yùlóng）如梦初醒（rúmèng chūxǐng）屏息敛声（bǐng x īliǎn shēng） 4.一着惊海天 ——目击我国航空母舰载战斗机首架次

澎湃（péng pài）辽阔（liáo kuò）凛冽（lǐn liè） 承载（chéng zài）浩瀚（hào hàn）坠毁（zhuìhuǐ） 娴熟（xián shú）湛蓝（zhàn lán）咆哮（páo xiào） 瞬间（shùn jiān）沸腾（fèi téng）镌刻（juān kè） 一丝不苟（yīsībùgǒu）惊心动魄（jīng xīn dòng pò） 震耳欲聋（zhèn ěr yùlóng）殚精竭虑（dān jīng jiélǜ） 第二单元词语 5.藤野先生 xié：挟yīng huā：樱花fēi hóng：绯红wǎn rú：宛如zhǎng gù：掌故luòdì：落第jīxíng：畸形bùxùn：不逊nìmíng：匿名jiézé：诘责 wūhū：呜呼qīrán：凄然jiào huì：教诲yóu guāng kějiàn：油光可鉴 yǎo wúxiāo xī：杳无消息yìyáng dùn cuò：抑扬顿挫 zhèng rén jūn zǐ：正人君子shēn wùtòng jí：深恶痛疾 6.回忆我的母亲 nì：溺diàn nóng：佃农láo lù：劳碌sīshú：私塾zhōu jì：周济kuān hòu：宽厚rén cí：仁慈lián yè：连夜wèi miǎn：慰勉 bùchuò：不辍rèn láo rèn yuàn：任劳任怨wéi fùbùrén：为富不仁 7.列夫·托尔斯泰 Jiá：颊yǒu hēi：黝黑cūcāo：粗糙qíqū：崎岖píng yōng：平庸

高二生物寒假作业

高二年级生物寒假作业 本学期寒假作业分两部分： 1.整理本学期必修一和必修二各章节的学习笔记，查漏补缺。 2.巩固本期学习内容，完成以下试题。 一、选择题：只有一个正确选项 （）1．豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物 （）2．下列叙述正确的是 A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子 C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子 （）3.将具有一对等位基因的杂合子，自交一代，在其子代中纯合子的比例为 A．1／2 B．1／4 C．2／3 D．1／3 （）4.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色 A．一定是白色的B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 （）5．在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为 A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/5 （）6、人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是（） A．50% B．25% C．75% D．100% （）7．下列属于等位基因的是 A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f （）8．减数分裂中，等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在( ) A．形成初级精（卵）母细胞过程中B．减数第一次分裂四分体时期 C．形成次级精（卵）母细胞过程 D．形成精细胞或卵细胞过程中 （）9.分离定律的实质是（） A．F2（子二代）出现性状分离B．F2性状分离比是3：1 C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D．测交后代性状分离比为1：1 （）10．下列各杂交组合中，属测交的一组是 A．Aabb×aaBB B．AaBb×AaBb C．AABb×aaBb D．AaBb×aabb （）11、两个杂合子交配，后代只有一种表现型，这两个杂合子是（）A．AABb×aaBb B．aaBb×Aabb C．AABb×AaBB D．AaBb×AaBb （）12、下列哪项最可能不属于配子

实用印尼语大全中文英文印尼文中文读音

1我I S a y a杀鸭2你Y o u K a m u嘎母3她、他s h e、h e D i a抵押4我们W e K i t a/k a m i嘎米5你们Y o u K a l i a n嘎里安6他们T h e y M e r e k a么瑞嘎7早上好G o o d m o r n i n g S e l a m a t P a g i色喇嘛巴k i 8下午好GoodafternoonSelamatSiang色喇嘛餮?br/>SelamatSore色拉嘛说瑞(下午3点后) 9借光E x c u s e m e p e r m i s i b e r米西10晚上好G o o d e v e n i n g S e l a m a t M A L A M色喇嘛马拉m 11请P l e a s e S i l a k a n西拉干12请坐P l e a s e s e t d o w n S i l a k a n D u d u k西拉干土土13请（让人干事）P l e a s e T o l o n g多龙14请分开每人一份餐馆用语T o l o n g D i b a g i多龙第八给15请给我P l e a s e g i v e m e K a s i h嘎西16来C o m e/t o a r r i v e D a t a n g搭当17欢迎w e l c o m e S e l a m a t d a t a n g色拉嘛搭档18再见（对离开的人说）G o o d b y e S e l a m a t J a l a n色拉嘛加兰19再见（对留下的人说）G o o d b y e S e l a m a t T i n g g a l色拉嘛丁嘎（儿）20很好F i n e b a i k巴一克21好G o o d B a g u s巴故事22谢谢T h a n k y o u T e r i m a k a s i h德勒马嘎西

部编八年级上册语文生字词语汇总

部编版八上语文1-6 单元生词汇总 第一单元 第1课《消息二则》 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战 绥靖（suí jìng）要塞（sài）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭 阻遏（è）聿（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 颁（bān）发仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng） 由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋 第4课《一着惊海天》 凛冽（lǐn liè）默契（qì）镌（juān）刻 桅（wéi）杆娴（xián）熟殚（dān）精竭（jié）虑 第二单元 第5课《藤野先生》 畸（jī）形不逊（xùn）绯（fēi）红发髻（jì） 芦荟（lú huì）驿（yì）站教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤杳（yǎo）无消息 油光可鉴（jiàn）抑扬（yì yáng）顿挫 第6课《回忆我的母亲》 佃（diàn）农仪陇（lǒng）溺（nì）死 私塾（shú）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ） 庚（gēng）子哭泣（qì）豪绅（shēn） 衙（yá）门蛮横（hèng）慰勉（wèi miǎn） 不辍（chuò）劳作 第7课《列夫·托尔斯泰》 胡髭（zī）长髯（rán）蒙昧（mèi） 粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈发（quán） 侏儒（zhū rú）黯（àn）然失色滞（zhì）留 犀（xī）利粲（càn）然锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠乡绅（shēn） 第8课《美丽的颜色》 燥热（zào）炽（chì）热炼制（liàn） 窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū） 咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā） 沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò） 第三单元 第9课《三峡》 阙（quē）处襄（xiāng）陵属（zhǔ）引 沿溯（sù）飞漱（shù）御（yù）风 猿（yuán）鸣曦（xī）月素湍（tuān） 长啸（xiào）郦（lì）道元

高二生物寒假作业6

高二寒假作业6 一、单选题 1. 在一个随机交配的群体中，AA 个体占25%，Aa 个体占50%，aa 个体占25%，但aa 个体失去繁殖能力，则子一代中杂合子基因型占（ ） A ．91 B ．92 C ．94 D ． 6 1 2. 种群中的个体可以通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的是（ ） ①自然选择使种群基因频率发生定向改变 ②种群基因频率的改变导致生物进化 ③种群通过个体的进化而进化 ④种群通过地理隔离可能导致生殖隔离 A ．①②④ B ．①②③ C ．②③④ D ．①② 3. 下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是： A ．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率的改变说明物种在不断进化 B ．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和为1 C ．基因型Aa 的个体自交后代所形成的种群中，A 基因的频率大于a 基因的频率 D ．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 4. 某种群中，如果某种性状的隐性个体都不育，这将： A 、降低隐性基因型的比例 B 、使隐性基因淘汰 C 、对基因频率的影响很小 D 、提高杂合子的比例 5. 在一个气候和环境多变的生态系统中，一般说有利于生存和发展的种群是： A ．个体最大的 B ．个体最小的 C ．个体差异最少的 D ．个体差异最多的 6. 下列有关物种的叙述中，正确的是： ① 不同种群的生物肯定不属于同一物种 ② 物种是具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③ 隔离是形成新物种的必要条件 ④ 新物种产生意味着基因库出现了很大的不同 A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①②③④ 7. 下列关于现代进化理论的描述，不正确的是： A ．生物进化的基本单位是种群 B ．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C ．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的基本环节 D ．变异都有进化价值 8. 由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是 A ．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同物种的鸟类之间存在着生殖隔离 B ．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大 C ．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大 D ．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同 9. 对基因突变在生物进化中的作用，下列说法正确的是 （ ） A.使种群的基因频率发生定向改变

高二生物寒假作业(一)

高二生物寒假作业（一） 一、选择题 1、下列各项中属于相对性状的是 ( ) A.玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 2、孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法分别是( ) A．杂交和自交；测交 B．自交；杂交和测交 C．测交；自交和杂交 D．杂交和测交；自交 3、孟德尔对遗传定律的探索经过了（） A.分析—假设—实验—验证 B.假设—实验—结论—验证 C.实验—分析—假设—讨论 D.实验—假设—验证—结论 4、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50％的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是 A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd 5、一对正常夫妇，生了一个白化病（a）的儿子，再生一个正常孩子的可能性是（）A．0 B．1/2 C．1/4 D．3/4 6、已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆:矮秆＝3:1，抗病:感染=3:1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是( ) A.以上后代群体的表现型有4种 B.以上后代群体的基因型有9种 C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 D.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 7、有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者(白化病为隐性基因控制)，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是( ) A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/6 8、鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断正确的是（） A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠与黄鼠交配，后代中纯合子占1/2 C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黑鼠与黑鼠交配，后代不可能出现黄鼠 9．黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是() A．环境因素不影响生物体的表现型 B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同 C．黄曲霉毒素致癌是表现型 D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型 10．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌

高二生物上册寒假作业试题

2019学年高二生物上册寒假作业试题 生物学是很有趣的，教科书上的知识其实就在我们的身边，查字典生物网为大家推荐了高二生物上册寒假作业试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。 1.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是() A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 2.将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是( ) A.a

B.b C.c D.d 3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( ) A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段 4.植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是( ) A.细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长 B.细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂 C.成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟 D.在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用 5.甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b 二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④ 6.下列有关生命活动调节的叙述正确的是( ) A.植物激素是由植物的专门器官产生，并对植物的生命活动有显著调节作用的微量有机物

[精选]部编版八年级语文上册练习题 专项复习(二) 词语的理解与运用

专项复习（二）词语的理解与运用 1.请解释下列词语。 （1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 （2）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （3）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （4）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 （5）深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。 （6）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 （7）藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。 （8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 （9）潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。 （10）重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。 （11）别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。 （12）广袤无垠：广阔无边。 2.请你根据意思写出相应的成语。 （1）好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。（如梦初醒）（2）比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(白手起家) （3）声音的高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫） （4）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（鹤立鸡群） （5）相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，多比喻相形之下很有差距，远远不如。 （黯然失色）（6）微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（微不足道） （7）形容行人很多，往来不断。（络绎不绝） （8）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（摩肩接踵） （9）形容描写或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟肖） （10）根据各地的具体情况，制定适宜的办法。（因地制宜） （11）指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。（自出心裁） （12）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（引人注目） 3.根据下面语境，选择合适的词语，将序号填写在相应的横线上。 行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野C着四千年蚕桑的浓厚 气息，宁静的乡村A着耕读传家的人文精神，热闹的古镇B着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！ A．隐含B．彰显C．散发 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A ) （1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。 （2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。 （3）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来________的关爱？ A.采用鉴赏无微不至 B.采用鉴赏无所不至 C.沿用鉴定无所不至

广东省高二生物寒假作业(五)

一、单项选择题，每题4分，共24分。 ( )1．下列说法不正确的是 A．高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同B．内质网与蛋白质和脂质的形成有关C．抗体的产生与游离核糖体有关D．生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜等( )2．下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是 A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 D．水、二氧化碳、氧气等小分子是以Ⅰ方式进入细胞的 （）3．下列图中，① 表示有酶催化的反应曲 线，②表示没有酶催化的 反应曲线，E表示酶降低 的活化能。正确的图解是 （）4.下列关于细胞 分化、衰老、凋亡和癌变 的叙述，错误的是 A. 癌变是正常细胞遗传 物质发生改变的结果 B. 细胞凋亡是在不利环 境下引起的细胞损伤或死亡 C．细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 D．衰老细胞的酶活性一般比较低 （）5. 右图为一个家族中某种单基因遗传病的传递情况，则该病的遗传方式为 A.细胞质遗传 B.Y染色体遗传 C.X染色体隐性遗传 D.常染色体隐性遗传 （）6.20世纪30年代之前，人们认为蛋白质是生物体的遗传物质，但通过实验充分证明了，DNA才是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。下列关于遗传物质DNA的实验发现的表述，正确的是： A．发现DNA是遗传物质的经典实验有：肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实

验、摩尔根的果蝇杂交实验 B.要证明什么是遗传物质，必须设法将蛋白质、糖类、DNA等物质分开，单独、直接观察它们的作用 C．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，是整个噬菌体进入细菌内 D．格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出 DNA 是遗传物质的结论 二、双项选择题，每题6分，共12分。只选一个且正确得3分，错选或不选均不得分。（）7. 下列关于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的叙述正确的是 A．患者体内的甲型H1N1流感病毒通过无丝分裂繁殖 B．甲型H1N1流感病毒不能发生基因重组 C．利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达 D．新型甲型H1N1流感病毒的产生可能是染色体变异导致的 （）8．右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 A．此细胞可能处于有丝分裂中期 B．此细胞中基因a可能是由基因A经突变产生的，也可能是减 数第一次分裂四分体时期一对同源染色体上非姐妹染色单体之间交 叉互换产生的 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此细胞处于减数分裂中，下一分裂相可能会发生同源染色体 的分离 三、非选择题，每题16分，共64分。 9．(2009·广东卷改编，每空2分，共16分)在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和总光合速率变化曲线如下图，请回答问题。 (1)6～8h间，光合速率________(大于、小于)呼吸速率，容器内的CO2含量________，植株干重________。 (2)9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是__________________；10h时不再产生ATP的细胞器是____________；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即____________停止ATP的合成，____________________成为ATP合成的唯一场所。 (3)若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。 ______________________________________________________________________。 10.(每空2分，共16分)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和性染色体基因（Z B、Z b）共同决定，其基因型与表现型

印尼语与中文对照

英语知识 上海译国译民翻译服务有限公司版权所有 ICP备11010129号 2010-2013 YGYM All Rights Reserved. 译国译民公司常年法律顾问：孙聘银律师 作为一个会议口译译员，应该全面发展，不仅能搞同声传译工作，也要能搞即席传译工作，二者缺一不可。 由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握（这点恐怕同很多人的想象相反），所以，作为初学者，在掌握即席传译技术以前，最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说，应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是，在实际工作中，这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要，绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会，这就需要进行即席传译了。遇到这种情况，所有搞同声传译工作的译员，都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点，那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上，给别人增加负担。 所以，在大学的翻译系或翻译学校里，都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准，达不到这一标准，就不能取得毕业证书。 此外，译员为了保证自己的工作顺利进行，还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动，如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样，他才能有健康的身体和饱满的精神，以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。作为一个会议口译译员，应该全面发展，不仅能搞同声传译工作，也要能搞即席传译工作，二者缺一不可。 由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握（这点恐怕同很多人的想象相反），所以，作为初学者，在掌握即席传译技术以前，最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说，应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是，在实际工作中，

寒假作业高中生物高二

高二学年寒假作业·生物(一) 完成时间：1月19日~1月25日 单元检测——走近细胞组成细胞的分子 一、选择题 1、生物界在基本组成上的高度统一性表现在()。 ①组成生物体的化学元素基本一致②各种生物核酸都相同③构成核酸的碱基都相同④各种生物的 蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都相同 A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①②③ 2、甲学者将甲型H1N1流感病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙学者将组成T2噬 菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是()。 A．尿嘧啶、胸腺嘧啶B．胸腺嘧啶、尿嘧啶 C．核糖、脱氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤 3、新鲜黑藻叶肉细胞中，含量最多的化合物及化学元素分别是()。 A．水、碳B．水、氧C．糖类、碳D．蛋白质、氧 4、有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是()。 A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同 B．组成细胞的最基本元素是C C．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同 D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到 5、经分析，某一有机小分子样品含C、H、O、N 4种元素，该分子很可能是()。 A．氨基酸B．磷脂C．核苷酸D．蛋白质 6、用含有放射性14N的肥料给植株施肥，在植株中最先检测到含放射性14N的物质是()。 A．葡萄糖B．氨基酸C．蛋白质D．脂肪 7、蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是 ()。 A．B．C．D． 8、豌豆叶肉细胞中的核酸含有的碱基种类、五碳糖种类及核苷酸种类分别是()。 9 A．氨基酸是蛋白质的组成单位，是由氨基和羧基组成的 B．每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基 C．一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽 D．氨基酸是酸碱两性化合物，分子中至少含有一个氨基和一个羧基并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

部编版八年级上册重点词语解释

词语解释 1、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 2、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 3、眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 4、如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 5、排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 6、所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 7、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 8、深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 9、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 10、鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 11、匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 12、蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 13、淋漓尽致：淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 14、无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。 15、名正言顺：名：名分，名义；顺：合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。 16、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 17、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

2019_2020学年高中生物寒假作业精练2动物及人体生命活动的调节(含解析)

动物及人体生命活动的调节 1．（2019·新课标III卷·3）下列不利于人体散热的是（） A．骨骼肌不自主战栗 B．皮肤血管舒张 C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮肤 2．（2019·新课标Ⅰ卷·4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（） A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 1．某人腰椎受损，造成一侧下肢虽有感觉但无法活动。其受到损伤的部位最可能是支配该侧反射弧的（） A．感受器B．传入神经C．传出神经D．效应器 2．下列关于人体神经调节的叙述，不正确的是（） A．存在信息传递B．受激素调节的影响 C．低级中枢活动受高级中枢的调控D．反射都需要大脑皮层参与 3．健康人从温暖环境进入寒冷环境时，机体通过调节维持体温恒定。下列叙述正确的是（） A．感受寒冷刺激的感受器位于下丘脑 B．细胞代谢减弱，耗氧量降低 C．大脑皮层产生冷觉，并调控骨骼肌不自主的颤抖 D．在寒冷环境中，健康人体的产热速率与散热速率大致相同 4．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性 C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质 D．若①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 5．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（） A．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 B．幼儿时期缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，称为“呆小症” C．大脑皮层受损的患者，则其膝跳反射无法完成 D．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 6．下列有关马拉松长跑运动的说法，正确的是（） A．跑步过程中身体大量排汗主要是为了维持水盐平衡 B．跑步过程中血糖大量消耗，胰岛B细胞分泌的胰高血糖素增加 C．跑步过程中机体内环境稳态受到神经和体液的共同调节 D．跑步过程中体温升高，皮肤毛细血管收缩，散热加快 7．图中实线是神经纤维膜电位变化正常曲线。图中虚线是经某种方式处理后，神经纤维膜电位变化异常曲线。则该处理方式是（） A．降低培养液中Na+含量 B．降低培养液中K+含量 C．药物处理阻断Na+通道 D．药物处理阻断K+通道 8．生物钟是指生物体生命活动的内在节律性。哺乳动物的生物钟包括脑部的中枢生物钟和周围器官中的外周生物钟。实验发现，分别敲除两组正常小鼠肝脏和胰腺中的外周生物钟基因，小鼠分别表现出低血糖和糖尿病症状。下列相关叙述错误的是（）A．参与中枢生物钟调节的神经中枢位于下丘脑