关爱留守儿童活动通讯稿

通讯稿

冬日不“冷”，情暖留守儿童心

经过前期大量的准备工作，2011年1月14日，天空下着小雨，使这个寒冷的冬日倍加寒冷，给今天的行程带来了诸多不便，早上7:30出发，在重庆房地产职业学院团委汪杰书记的带领下我们来到了“我们给孩子找个‘家’——关爱贫困留守儿童冬日送温暖”活动目的地——重庆市梁平县，在梁平县团委书记齐峰书记的带领下我们来到了梁平县仁贤镇五一完全小学，开始了我们的活动。

我们的到来受到了师生们的热烈欢迎。

在这严寒的冬季，孩子们的小手上长着很严重的冻疮，没穿袜子的双脚被“飕飕”的寒风吹得瑟瑟发抖，我们真不敢想象孩子们这个冬天怎么熬过去，看到我们的到来，他们站在寒风中鼓着掌欢迎我们得到来。

来到教室，孩子们整齐的坐好后，首先是由校长讲话表示对我们的到来表示热烈欢迎。接下来是，房地产学院汪杰书记讲话，他说，亲爱的小朋友们，今天我们来看望你们，给你们带来了一点过年的东西。希望你们好好读书，将来长大了回报社会，做社会有用的人……

接下来由梁平县团委书记齐峰和重庆房地产职业学院团委书记汪杰带头给孩子们发放东西。孩子们高兴的接过东西（包括200钱、米、油、书包、书、文具等），总是很有礼貌的敬个礼，回到座位，看到孩子们领了东西高兴的样子，众人的心里都有说不出的高兴，心里暖暖的。从校长的谈话中我们知道，梁平县仁贤镇五一完全小学，是一所希望小学，小学教学设施很差，学校里有2/3是留守儿童。孩子们读书非常努力，但是家庭条件非常贫穷，而且家里人员状况大多不好，很多学生早上要走几个小时泥泞的山路才能来上学，但是他们很少迟到。学校里吃饭其实并不贵，一般是2块钱就可以吃上肉，但是学校里有肉的菜是很难卖出去的。校长说，真的非常感谢我们的到来。虽然是很简短的一句话但是我们能体会到其中的饱含的深意。

离开学校，我们同学校的两位贫困留守儿童一起到他们家里，我们的车在泥泞的路上开了20多分钟分钟，走到岔路口车走不动了。我们下来走路，走到杨均雪家已经是下午2:00，映入眼帘的是一间破旧的瓦房，走进屋子里光线很暗，并没有开灯，她爸爸正好从外面打工回来看到我们的到来热情的招呼我们坐。杨均雪靠在她爸爸身上，汪书记一边把我们送的东西递到杨均雪爸爸手里，一边问杨均雪家里的情况。从他爸爸的口里，我们知道原来杨均雪的妈妈因为车祸，成为了植物人，现在还躺在家里的床上，为了给她妈妈看病，家里值钱的东西基本上都卖了，而且还欠债几万块钱。爷爷和奶奶都七十几了，行动非常不便，长期吃药。他没有办法才出去打工。好在杨均雪非常懂事，家务活什么都做。看着杨均雪那冻得开裂的双手，我们在想一个弱小的肩膀整能担起这样沉重的担子。离开杨均雪家的时候，我们执意不让她送但是她还是送了我们很长一段路，告别的时候她冲我们微笑着，心里像打翻了五味瓶一样。

离开杨均雪家我们我们开始往杨雪家走，车又在路上颠簸了几十分钟，在一个岔路口上，车又走不动了，于是我们刚下车，准备搬东西。就看见杨雪的奶奶来找她，于是我们就和她们一起往杨雪家走，因为下雨，路很滑，一路上杨雪总是牵着奶奶的手。来到杨雪家中，汪书记把我们准备的东西，一一送到杨雪奶奶手里，杨雪的奶奶一边接过东西，一边说着感谢的话。从杨雪奶奶口里知道，她们全家现在基本的收入都是务农，爸爸因为车祸逝世，爷爷又患有严重的尿结石，走进杨雪家里，屋子里非常冷，抬头望去屋顶因为年久失修，而透过一数数光线，屋子里有一种发霉的味道，家里就只有两间床，平时都是她和她奶奶，妈妈，睡一间床。弟弟，和爷爷睡一张床。为了招呼我们，老人家没有什么拿得出的东西，杨雪的奶奶就拿出了她们家自己做的红薯干给我们吃，并一个尽得感谢我们。奶奶说，杨雪一直是她的骄傲，非常懂事，家里什么活都做，学习成绩在班上都是前几名。离开杨雪家的时候，杨

雪挥着小手对我们说，哥哥，姐姐，希望你们以后还来看我们。我们都回答，一定，以后一定来看你。

离开杨雪家已经是下午3:30了，虽然大家都没有吃饭，但并没有谁感觉到饿，大家都觉得很充实。

在这次“送温暖”活动，虽然给孩子们解了燃眉之急，但是这是远远不够的，我们接下来会联和全校各班、团支部，以一个班、团支部，结对帮扶一个贫困留守儿童的方式，把这个活动做长久，让她们顺利完成他们的学业，让他们不孤单、让他们能够体会到身边有这么多的人关心、爱护他们。也许正是我们的帮助帮他们摆脱了困境，也正是他们的笑脸给了我们不竭的动力。

小学关爱留守儿童活动方案

小学关爱留守儿童活动方案 如今的社会有很多的留守儿童，为“留守儿童”提供服务和帮助，让他们同样能够享受生活的幸福与快乐。下面是小雅WTT 为大家带来的小学关爱留守儿童活动的方案，欢迎阅读借鉴。 小学关爱留守儿童活动方案篇一 一、活动主题：携手献爱，关爱儿童 二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关 注成长 四、活动地点：化州市第十一小学 五、活动时间：20xx年5月9号 六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人) 七、前期准备： 1、由两学院的组织部和行动部联系车队。(两学院各批一 辆，校外联系一辆)。 2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预 定好，可第二天去取)，并准备签约合同。 3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解 小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。 4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。 5、由文法青协负责横幅、牌匾。(具体部门各院安排)。 6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。 7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给 商家)。 8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱. 9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并 邀请他们参与本次活动。

捐赠仪式通讯稿

捐赠仪式通讯稿 【篇一：企业捐款通讯稿】 “暖心行”通讯稿为积极响应陕西理工学院委员会青年志愿者工作部及汉中爱心义工协会的 号召，我院团委学生会按照上级指示及时组织志愿者在校园进行了“暖心行”募捐活动。活 动之前，经我院青工部积极到各班进行宣传动员并制作了活动宣传板进行全方位的宣传展示， 同时我院组织人手对我校在校学生进行了广泛的宣传。 2013年5月25、26日,我学院经过详细的分工部署之后，迅速组织了三十余人中共党员 及青年志愿者组成专门工作组，在校知行路设立募捐点，以饱满的热情投入到“暖心行”爱 心募捐和活动之中。在整个募捐活动中，我校师生积极地参与到募捐当中，同学们捐出了自 己的衣物、书刊等文化用品，老师们也捐上了很多生活用品，同时很多捐赠者都采用不记名 式，做好事不留名，着实令人感动。两天的募捐活动虽然告一段落了，但整个募捐活动的点 点滴滴仍然在留在同学们的心中。通过这次志愿者活动,我院志愿者与党员积极的参与“暖心行”募捐活动，切实地为广大 市民服务，彰显了我们陕西理工学院大学生的积极服务意识。“授人玫瑰，手有余香；奉献爱 心，收获希望。”希望我院志愿者秉承优良作风，在日后的志愿服务工作能够更加出色。篇二： 捐赠通讯稿 点滴爱心，凝聚温馨 寒冷的冬日来临，留守儿童依然饱受寒冷的考验，他们更加思念远方的家人。旨在让留 守儿童在寒冷的冬日感受到暖暖的春意，帮助他们御寒防冷，过一个充满暖意的冬天。2015 年11月11日下午两点整，漫川高速路的全体员工到达山阳县漫川关镇中心学校，举行了“温

情冬日，关注留守儿童”捐赠仪式。这次活动得到了学校领导和全体 学生的充分肯定。“关爱民工子女阳光希望行动”大型校园募捐正式 启动 11月27日，石河子大学“关 爱民工子女阳光希望行动”大型校园募捐在中区会泽食府前和北区 方圆餐厅前拉开了帷幕， 募捐活动由师范学院团委主办，师范学院青年志愿者协会承办。此 次活动旨在通过募捐为石 河子市的民工以及贫困家庭的子女送去我们的关爱，奉献我们的爱心。11月份以来，石河子已经连续下了几场雪，温度已是在零度以下，石河子市的许多民工 家庭经济困难，无力为孩子购买过冬棉衣，石河子大学师范学院青 年志愿者协会了解这一情 况，认真筹划，积极准备，在中区会泽食府和北区方圆餐厅前设点 进行大型募捐活动，在活 动的当天就得到了许多同学的爱心支持，纷纷送来了自己的棉衣、 冬鞋、围巾以及大量的书 籍，还有很多同学前来询问捐赠的持续时间，了解捐赠物资的去向，对于我们这次校园募捐 抱有极大的兴趣和高度的关注。仅一天，就募捐了各类棉衣100余件，书籍40余本。为了方 便同学们奉献爱心，协会组织会员在每周周三、周五、周日在爱心 超市值班，接收募捐物资， 此次募捐将持续到学期期末。学师范学院青年志愿者协会自2005 年成立以来，已陆续向石河子市第十六小学、石河子 市第二十九中学、石河子贫困大学生以及周边团场送去衣物达1000 余件，并 先后在石河子十 六小学、石河子二十九中学设立爱心图书架和爱心图书馆，惠及贫 困学生800余人，为成百 的农民工子女送去了我们的关爱和帮助。篇四：为王晓江爱心捐款 通讯稿为王晓江爱心捐款通讯稿“人间自有真情在，爱心捐款暖人心”。几天来，我们全校师生在为王晓江同学做爱心捐 赠活动，在这个特殊的场合里，每一双温暖的手，每一个关爱的眼神，都深深感动着我，相

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案 近来，关爱留守儿童成为了大家比较关注的焦点，那么，下面是给大家整理的关爱留守儿童活动方案，供大家参考。 关爱留守儿童活动方案1 为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实三关工程的实施，切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童

教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。 二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下: 三、对留守儿童实行三个优先： 1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件

2020小学关爱留守儿童活动实施方案

2020小学关爱留守儿童活动实施方案 一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，特制定本实施方案。 二、成立领导机构为切实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童数量，让全校学生能健康成长，特成我校留守儿童教育保护工作领导机构：组长：梁满盈（校长）负责留守儿童教育保护工作的安排、布置副组长：马玉娥（教导主任）负责留守儿童相关的帮扶，劝学工作。成员：张政乾（学校总务主任）负责留守儿童教育保护各措施的拟定各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行。 三、问题分析留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化

程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。 四、要解决的问题 1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。 四、具体措施： 1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

留守儿童策划书

校团委青年志愿者协会关爱留守儿童策划书 蒲公英服务队 2015年7月29日

目录 一活动背景 (1) 二活动目的 (1) 三活动主题 (1) 四活动主办及协办单位 (2) 五活动参与主体 (2) 六活动时间 (2) 七活动地点 (2) 八活动对象 (2) 九活动形式 (2) 十活动流程 (3) 十一活动经费 (5) 十二注意事项 (5) 十三活动突发情况及应急方案 (6) 十四特殊方案 (6) 十五策划人 (7)

一、活动背景 随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。所以，我们想在此背景上开展关爱留守儿童的活动，走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。 二、活动目的 关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。通过实际行动帮助他们学习，了解一些基本生活常识，学会如何保护自我等让他们以后更好的成长，适应社会。通过对留守儿童的关爱慢慢打开他们的心扉，让他们不再内向自卑，能够活泼开朗地和他人友好地相处与沟通。 三、活动主题 ‘青’心‘协’手，走进心灵 四、活动主办及协办单位

关爱留守儿童活动方案(完整版)

关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动方案 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。 三、活动11月4日 四、活动地点： 三年级三班教室 五、活动的对象： 三年级三班全体学生 六、活动记录 1.班主任讲话 班长讲话 3.学生代表郑晴心发言 4.文艺演出。 5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童

第二篇： 开展关爱留守儿童行动的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展关爱留守儿童行动，具体方案如下： 一、活动背景和意义 留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至201X年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容

小学关爱留守儿童活动计划

小学关爱留守儿童活动 计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

义井小学关爱留守儿童工作计划 一、指导思想 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。 二、工作目标 通过对我校留守儿童基本情况及存在的普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。力求做到： 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达100％； 3、关爱留守儿童，各班鼓励开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。 三、主要措施 （一）、健全机制，加强关爱工作的领导。 首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：王校长副组长：张小雨组员：各班班主任 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、主题队会活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生

学校“关爱留守儿童”活动方案

学校“关爱留守儿童”活动方案 如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。 一、活动主题：携手献爱，关爱儿童 二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与

快乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天， 四、活动地点：留守儿童家中 五、活动时间：XX年11月6号 六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童 七、前期准备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： XX年1月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。 XX年12为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。 XX年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。 九、工作方式 （一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，

关于传递温暖新春探访活动通讯稿文档

关于传递温暖新春探访活动通讯稿文档 About delivering warm spring visit

关于传递温暖新春探访活动通讯稿文档 小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反 映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。本文档根据新闻报 道的特点真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整修改及打印。 20xx年2月13日上午，xx镇家庭综合服务中心的社工 与义工们一同走进社区困难家庭的家中开展新年关爱探访活动。在这个即将来临的春节里，给困难家庭的服务对象送去一份礼物、一份关爱、一份温暖。 本次活动共探访5户困难家庭，对象均为残障人士或空 巢长者，社工和义工入户后除了送上一份慰问礼品外，还通过交谈收集他们在日常生活中遇到的困难，并一起商量解决的办法，同时耐心诚恳的介绍了中心的服务，鼓励他们遇到生活中无法解决的问题时能主动打电话给社工或到中心寻求帮助。 在探访活动实施前的几天，有社区的热心义工得悉本次 探访活动后，立刻发动身边的亲友一起编织了一批保暖围巾，并亲自送到中心希望社工能够协助转送至社区内有需要的服务对象手上。可见，关注弱势群体、困难家庭已经不仅仅限于社

工的工作，社会上已经有越来越多的人愿意付出大家的真诚和爱心，去关注弱势群体，去帮助困难家庭。 通过本次新春探访活动，xx镇家庭综合服务中心的社工 和义工们都懂得了只要愿意付出一份爱心，困难家庭便会备感关爱，能够感受到温暖和支持的力量。 物换星移辞旧岁，风和日丽迎新春。在20xx年元旦到来 之际，xx小学将举办一场别开生面的元旦晚会。社工站的社 工和学校的老师同学们一起为元旦晚会忙碌的一个多月，终于到了展示成果的时候。晚上七点半，随着《欢天喜地》开场舞的开始，立刻把会场带入一种迎新年的喜悦之中。回首过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们更加斗志昂扬，让我们在新的一年里，张开腾飞的翅膀，向着更高的蓝天白云飞翔。停留飞奔的脚步，我们与20xx挥手惜别，聆听时钟的声响，我们与 20xx热情相拥。主持人宣布晚会开始，校长为晚会致辞，他 感谢每一个为学校的成果付出的人，以及展望着xx小学的美 好未来。 为了这次元旦晚会，校长及原来的老校长还特地为学校 量身定做了一首校歌《我们从这里起航》，“朝着太阳升起的地方，我们追逐梦想，顺着北斗闪烁的方向，我们点亮希望。”学生们正在激情澎湃的唱着心声。接下来的舞蹈、合唱、小品

小学关爱留守儿童活动方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学关爱留守儿童活动方案

编号：FS-DY-85631 小学关爱留守儿童活动方案 为认真贯彻落实党的精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的

脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容 (一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期

小学关爱留守儿童工作总结

小学关爱留守儿童工作总结 “留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。XXX为大家整理的相关的小学关爱留守儿童工作总结，供大家参考选择。 小学关爱留守儿童工作总结 当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。 一、开展“留守儿童”普查 在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足

实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 二、营造关爱“留守儿童”氛围 关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 三、组织丰富多彩的关爱活动 对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的

关爱留守儿童活动记录10篇完整版

《关爱留守儿童活动记录》 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。 关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。 二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通

二、多元评价，强化阳性。 三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四、效果 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。 关爱留守儿童活动记录（三）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因在校表现 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 二、关爱措施 2.在思想上教育她，感化她。 3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。 4.单独给其辅导。 三、效果 学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 关爱留守儿童活动记录（四）：

捐赠通讯稿

救助我身边的同事 —— xx单位救助病重职工献爱心 x月xx日上午，xxxxx募捐箱前人头攒动，他们怀揣着对重病同事的关爱，纷纷献上自己的一份爱心。 天有不测风云，人有旦夕祸福，x月xx日，年仅xx岁的xxxxx在公司工会组织的康体检查中，肺部发现异常，随即到xxxx医院进行复查，诊断为xxxxx。随后又到中xxxxx医院检查，临床诊断分别为xxxx和xxxx。xxx年x月参加工作，xxxx年xxxx月分到xxx单位的xxx，工作期间吃苦耐劳、勤学好问，是车间的劳动骨干，前程一片似锦，而癌症的消息亦如晴天霹雳一般将xxx和他的家人带入了深深的伤痛之中。xxx的父亲是电气工程处的一名普通工人，母亲是一名协解工人，家庭状况并不是十分的富裕，而每个疗程将近xxxx万元的治疗费用则更是让这个原本不富裕的家庭不堪重负。 病魔无情人有情，一事牵动众人心。xxx的病情迅速牵动了xxxx单位全体员工的神经，厂领导带头捐款，其他员工也都积极参加，大家100、200、300踊跃捐款，仅仅半天时间就收到捐款14590元，谱写了一曲xxx单位员工互助互爱的赞歌。 我们相信，大家的这份爱能传递一份生命的热度，成全 一份勇敢的坚持，让深受病痛折磨的人能够感受到集体的温暖，捐款的额度虽然不高，但却饱含了全体干部职工的爱心和祝福。有了爱的力量，哪怕是寒冷的季节，也能深深的温暖人心；有了爱的力量，哪怕是无情的病痛，也定能创造出生命的奇迹！篇二：募捐活动通讯稿 “关爱民工子女阳光希望行动”大型校园募捐正式启动 11月27日，石河子大学“关爱民工子女阳光希望行动”大型校园募捐在中区会泽食府前和北区方圆餐厅前拉开了帷幕，募捐活动由师范学院团委主办，师范学院青年志愿者协会承办。此次活动旨在通过募捐为石河子市的民工以及贫困家庭的子女送去我们的关爱，奉献我们的爱心。 11月份以来，石河子已经连续下了几场雪，温度已是在零度以下，石河子市的许多民工家庭经济困难，无力为孩子购买过冬棉衣，石河子大学师范学院青年志愿者协会了解这一情况，认真筹划，积极准备，在中区会泽食府和北区方圆餐厅前设点进行大型募捐活动，在活动的当天就得到了许多同学的爱心支持，纷纷送来了自己的棉衣、冬鞋、围巾以及大量的书籍，还有很多同学前来询问捐赠的持续时间，了解捐赠物资的去向，对于我们这次校园募捐抱有极大的兴趣和高度的关注。仅一天，就募捐了各类棉衣100余件，书籍40余本。为了方便同学们奉献爱心，协会组织会员在每周周三、周五、周日在爱心超市值班，接收募捐物资，此次募捐将持续到学期期末。 学师范学院青年志愿者协会自2005年成立以来，已陆续向石河子市第十六小学、石河子市第二十九中学、石河子贫困大学生以及周边团场送去衣物达1000余件，并先后在石河子十六小学、石河子二十九中学设立爱心图书架和爱心图书馆，惠及贫困学生800余人，为成百的农民工子女送去了我们的关爱和帮助。篇三：捐赠通讯稿 点滴爱心，凝聚温馨 寒冷的冬日来临，留守儿童依然饱受寒冷的考验，他们更加思念远方的家人。旨在让留守儿童在寒冷的冬日感受到暖暖的春意，帮助他们御寒防冷，过一个充满暖意的冬天。2015年11月11日下午两点整，漫川高速路的全体员工到达山阳县漫川关镇中心学校，举行了“温情冬日，关注留守儿童”捐赠仪式。这次活动得到了学校领导和全体学生的充分肯定。 根据活动流程，活动依次分为“捐赠者讲话”、“校长致答谢词”、“赠送礼物”、，“节目演出”、“集体合影”五个环节。本次活动高速路的员工不仅给我们的留守儿童带来了精美的书包和学习用品还带来了精彩的节目，这次活动旨在帮助贫困的孩子们，带去一份温暖。在与小学生们互动的过程中，感受到了小学生开朗、活泼、积极、向上。虽然只与孩子们相处了短短的两个多小时，但与孩子们建立起的友谊无比深厚，爱能让素不相识的人紧紧相连，传

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

关于关爱留守儿童活动方案 切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定本班“关爱农村留守儿童工作实施方案”。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达95%; 4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达95%。

三、主要措施： (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、共青团等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长：曾海之校长 副组长：周伟教务主任 袁辉：政教校长 曾冶平：后勤主任 成员：全体教职工 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系

留守儿童帮扶计划六篇

精心整理 留守儿童帮扶计划精选六篇 留守儿童们在亲情上缺少家长的关爱，而在教育上也缺乏完善的教育资源，我们应该对他们给予关心，才能深入推进留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。以下是工作计划频道为您整理的留守儿童帮扶计划精选六篇，欢迎大家阅读! 教师留守儿童帮扶计划 ; 1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。 2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。 4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 5 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化规范教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个 6 7 8 9 10 命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。 小学留守儿童帮扶计划

关爱留守儿童工作实施方案

戈主小学关爱留守儿童工作实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念。营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施 (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用 1.成立领导机构，明确职责分工 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长：邓金平 副组长：王文林 成员：各班班主任及任课教师 -1-

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。 认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3.真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4.实施教师结对帮扶留守儿童制度。 -2-

小学关爱留守儿童活动方案

2019年小学关爱留守儿童活动方案以下是由xxPQxx为大家推荐的，欢迎大家学习参考 为了认真贯彻落实党的17大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的大精神和国务院 17《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。 二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下： 三、对留守儿童实行三个优先： 1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐 一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析

学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展 “手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。 2.各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他 们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感

妇联：关爱留守儿童调研报告

妇联：关爱留守儿童调研报告 随着城市化进程的不断加快，大批农村剩余劳动力涌入城市，受自身经济条件的限制，许多农民工无法把子女带到城市去读书，只能将子女留守在农村，由长辈、亲属照管，因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺少家庭教育管理，缺乏亲情呵护，这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教育好“留守儿童”，使他们健?a href=http:/// target=_blank class=infotextkey>党沙ぃ丫晌缁岣鹘绻惴汗刈ⅰ⑷嗣袢褐谑止匦摹⒏骷读斓几叨戎厥?a href=http:/// target=_blank class=infotextkey>的社会问题。为了了解留守儿童的生存、发展现状，进而做好留守儿童工作，涟水县妇联在2011年11月，通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。一、留守儿童基本情况调查我县现有总人口万人，其中留守儿童万余人，主要集中在乡镇。父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方位的，非常复杂的，也是持久的。从调查的结果发现，这些正处在成长发育时期的儿童，在父母不在的情况下，面临许多有关于日常生活、学习、心理、安全等方面的问题，令人担忧。（一）影响儿童的日常生活父母不在家，留守儿童的日常生活是一个很重要的问题，主要表现在两个方面：1、饮食问题。留守儿童大多与（外）祖父母住在一起或者是在学校寄宿，所以在饮食方面都有人照顾，89%的留守儿童每天都能按时吃饭，但有62%的孩子偶尔吃到新鲜水果，在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭，但质量得不到保证。分析数据得知，只有56%的孩子能坚持每天吃早餐，有44%偶尔吃或者很少吃早餐，影响了留守儿童营养和健康。饮食问题主要有两个方面的因素，一是监护人因素。调查中发现，大部分家庭属于隔代监护，祖辈的文化程度较低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科学饮食，也不管有没有营养。二是饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的影响，主要体现在孩子们的零花钱上。农民工长年在外，不免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调查发现，他们零花钱的去处大部分是买零食，而且垃圾食品占大多数，这也是留守儿童不吃早餐的原因。 2、卫生状况变差。儿童良好的卫生状况和习惯以及生理卫生知识的有效获取和掌握，是保证其身体正常发育和成长的关键因素。但是，调查结果显示，留守儿童在这方面的情况并不是很乐观。由于父母外出打工，留守儿童存在着程度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生知识指导缺失的问题。父母外出打工后，一些留守孩子、特别是男孩子卫生状况下降，卫生习惯变差。关于这方面的情况，流动父母有很多的抱怨，但又感到无可奈何和无能为力。调查显示，由于父母双方、特别是母亲位置的缺位，使一些留守女孩子生理卫生方面关怀和指导缺失。农村留守儿童的性别比较低，留守女孩子的数量远远高于留守男孩子。留守女孩子，特别是初中阶段的女孩子的生理和身体正处于快速发育和变化的时期，她们更需要得到学校和家庭、特别是母亲在生理卫生知识方面的关怀和教导。但是，由于一些农村学校对该方面的课程重视程度不够，再加上父母外出打工不在身边，一些留守女孩子在生理变化出现时表现出极大的恐慌和不安，并不知所措。（二）完成学业方面问题突出通过跟孩子的聊天发现，在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇到困难时%会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习中他们更愿意依赖他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外，没有办法照顾孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照顾，也有一小部分由其他的亲戚来照看。由于老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重中孙辈们的身体健康，在教育方面不怎么在意。而其他亲戚因为留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种原因放任自流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守儿童的家庭教育缺失很多。另一方面，留守儿童由于长期没有家长的陪同及约束，又缺乏好的学习环境，在学校的学习成绩与普遍孩子相比还存在一定的差距。而在大部份学校中，学生成绩的好坏是对学校和教师进行评价的重要标准。因此，教师在教学过程中就只重视“好”学生而忽视对“差”学生的教育和管理，