《东南西北》教学设计

《东南西北》教学设计

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第五单元第58页、59页“辨认方向”。

教学目标：

1、知识与技能：根据生活经验学习辨认东南西北四个方向，在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

教学重点：

建立东、南、西、北的方位观念。

教学难点：

应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。

教学准备：

教具：自制课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：小朋友，采蘑菇的小姑娘你还记得吗？瞧，她正在森林里采蘑菇。（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》）也不知过了多久，篮子满了，这时她才抬起头：“哎呀，太阳都快落山了，我得赶快回家了！”可是，四周都是树，哪儿才是回家的路呢？天渐渐地黑了，小姑娘急得哭了起来。

师：小朋友，听到这里，你想说些什么？

生：（略）

师：其实，只要学会了辨认方向，无论走到哪里都不会迷路。今天这节课，我们就来和采蘑菇的小姑娘一起来学习辨认方向的知识。

二、依据经验，学习辨认生活中的方向

师：小朋友，你知道哪些方向？

生：（略）

师：对，东南西北，今天我们就来学习《东南西北》。【板书课题】

师：老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨认方向呢。（学生齐读儿歌）早晨起来，面向太阳，

前面是东，后面是西，

左面是北，右面是南。【课件出示】

傍晚放学，面向太阳，

前面是西，后面是东，

左面是南，右面是北。

师：小朋友，太阳是我们忠实的伙伴，它永远都保持着东升西落的规律。

有了太阳的帮忙，我们就能正确辨认方向了。

师:那你能知道咱们教室的东面是哪吗？

生：（略）

师:请你站起来，面向东面，想一想，你的前后左右是什么方向？

生: （略）

师：全体起立，面向东方，前面是什么方向？（东）后面是什么方向？（西）左面是什么方向？（北）右面是什么方向？（南）转动你的身体，面向西方，前面是什么方向？（西）后面是什么方向？（东）左面是什么方向？（南）右面是什么方向？（北）面向南，你的前后左右各是什么方向？面向面向北哪？

师: 在刚才的活动中，你发现了那两个方向是一对相反的方向？【课件出示】

生：东和西，南和北。

师：对，东和西相对，他们是一对好朋友，南和北相对，他们是一对好朋友。

师：记住了东南西北四个方向，我们轻松一下吧！面向西跳三下，面向北点点头，面向东笑一笑，面向南拍拍手，面向东踢踢腿，面向北拍拍肩，面向西扭扭腰，面向南跺跺脚。【课件出示】

师：你们喜欢企鹅和北极熊吗？为什么北极熊不吃企鹅呢？

师:你们真聪明！采蘑菇的小姑娘也为你们鼓掌，她想带你们去她的学校参观，你们想不想去？

三、积极探索，学习辨认地图上的方向

师：这里是希望小学，采蘑菇的小姑娘就在这里上学。仔细观察这幅图，你看到了什么？[课件出示]

生：早晨，一轮红日从东方冉冉升起，暖暖的阳光照在操场上，操场的四周有大门、教学楼、图书馆和实验楼。

师：想象一下，现在你就站在学校的操场上，怎样辨认出操场的东南西北四个方向？

生：我们找太阳。

师：在前面的学习中我们知道，早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。认清了方向，我们再观察一下，大门在操场的什么方向？教学楼在操场的什么方向？图书馆在操场的什么方向？实验楼在操场的什么方向？现在，请你为大家介绍一下这个学校的方位？

师：打开你的数学书，翻到第58页，找到想一想，把你刚才观察到的景物填写在下面的方框内。填写之前，先仔细看看绘图的要求。细心的小朋友发现图的右上角画了一个指示标，指示标的上面还写了一个北字，指示标表示向上的方向为北方，智慧老人还有话要说呢！他告诉我们地图是按上北下南，左西右东绘制的。

师：跟着老师一起做，伸出手。【强调】

【学生伸出手，指向上北下南左西右东】

师：认清了地图上的方向，我们把你刚才观察到的景物填写在下面的方框内，开始填吧！【学生自己独立完成后订正】

师：大门在操场的南面，我们把它填在操场下面的格子里。教学楼在操场的北面，我们把它填在操场上面的格子里。图书馆在操场的西面，我们把它填在操场左面的格子里。实验楼在操场的东面，我们把它填在操场右面的格子里。

师：看，这是一张中国地图。它的轮廓象什么动物？像一只大公鸡。在中国地图上，你能找到甘肃的省会——兰州吗？仔细观察后说一说：兰州的北面有哪些城市？兰州的南面有哪些城市？兰州的西面有哪些城市？东面又有哪些城市？你知道白银在兰州的什么方向？

四、课外拓展，丰富视野

师：今天，看小朋友这么聪明，连可爱的方向宝宝们也来到了我们的课堂，为我们带来了智慧宝囊，告诉我们一些在野外辨认方向的方法。

一、看指南针辨认方向。

二、看树木辨认方向。

三、看山坡辨认方向。

四、看岩石辨认方向。

五、看蚁穴洞门辨认方向。

师：运用今天学到的知识，采蘑菇的小姑娘顺利回到了家！那老师就来考考同学们学得如何?

五、练习巩固

1、填一填。（巩固生活中关于方向的常识）【课件出示】

2、说一说。

你能得到哪些数学信息。（培养学生思维灵活性）

3、指挥交通。（学生各种知识的综合应用）

十字路口发生了交通阻塞，黑猫警长正在指挥交通，得数大于10的朝北走，其余的朝西走。

六、全课总结

你有哪些收获，把你的收获告诉大家吧！