4课1课时

课堂教学教案

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2020语文版语文必修二第4课李白诗三首练习题

第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首 学案1 文本研读 1．给下列加点的字注音 ①瀛．洲( ) ②天姥． ( ) ③剡．溪( ) ④渌． 水( ) ⑤谢公屐．( ) ⑥水澹澹． ( ) ⑦洞天石扉．( ) ⑧訇． 然中开( ) ⑨霓．为衣( ) ⑩鸾． 回车( ) ○11魂悸．( ) ○12噫吁嚱．． ( ) ○13鱼凫．( ) ○14秦塞． ( ) ○15石栈．( ) ○16猿猱． ( ) ○17萦．岩峦( ) ○18扪参．． 历井( ) ○19酣． 高楼( ) 2．为下列各组字组词 ①????? 屐( )屦( ) ②????? 倚( )依( ) ③????? 侍( )峙( ) ④????? 膺( )鹰( )赝( ) ⑤????? 暝( )瞑( ) 冥( ) 3．解释下列加点的词语 ①烟涛微茫信难求．： ________________________________________________________________________ ②势拔．五岳掩． 赤城： ________________________________________________________________________ ③栗．深林兮惊． 层巅： ________________________________________________________________________

④霓为．衣兮： ________________________________________________________________________ ⑤鸾回．车： ________________________________________________________________________ ⑥难于．上青天： ________________________________________________________________________ ⑦开国何．茫然．： ________________________________________________________________________ ⑧但．见悲鸟号古木： ________________________________________________________________________ 梳理文本结构。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．谈谈你对《梦游天姥吟留别》主旨的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

高中必修1第一单元第4课明清君主专制的加强说课稿

高中必修1第一单元第4课《明清君主专制的加强》说课稿 大家好！我叫孙慧玲，我今天说课的题目是历史必修1第一单元第4课《明清君主专制的加强》 一、说教材 1、教材地位： 本课书在本教材中处于承上启下的地位，因为专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰。所以本节课承接本单元的第2课专制主义中央集权的建立、第3课专制主义中央集权的发展，使专制主义中央集权的脉络清晰地呈现在同学们的面前。同时明清时期专制主义中央集权的强化使中国在政治上大大落后于同时代的西方国家，揭示了近代中国落后于西方国家的一个原因，从而为学生以后学生第四单元《近代中国反侵略求民主的潮流》奠定了基础。 2、课标要求： 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

3、教学目标：我根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立了以下教学目标： （1）、了解并掌握明清加强君主专制的措施，明朝内阁、清朝军机处设置及影响。我主要通过开展讨论，自主学习的方法让学生掌握，提高学生表达、总结问题的能力。 （2）、理解内阁制与宰相制的区别。我主要通过资料引入、开展辩论的方法提高学生探究问题的能力，培养“论从史出”的历史学科素养。 （3）、从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。 4、教学重点、难点： 重点：明清加强君主专制的措施 难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响 二、说学情与学法

高一政治必修一第四课 第七课知识点总结

第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义：这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质：是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 （1）个体经济（2）私营经济（3）外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （2）按生产要素分配 5、效率：在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务：发展生产力国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系（在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 （1）要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； （2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 （3）必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。

部编版一年级下册道德与法治教案--第7课《可爱的动物》第一课时

电子教案模板 课题可爱的动物 授课时间课时第一课时课型 教学目标知识与技能 在学学、做做、猜猜等教学活动中，引发学生关注和了解动物朋友 的愿望。 过程与方法感受并生探索大自然的命，培养学生对动物的爱护之心。 情感态度价值观在与动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。 教学重点 在学学、做做、猜猜等教学活动中，引发学生关注和了解动物朋友 的愿望。 教学难点感受并生探索大自然的命，培养学生对动物的爱护之心。 教学方法讲解教学方法、讨论法、讲授法 学习方法观察法、兴趣式指导法 教具图片 民族团结教育内容社会主义民族关系的特征是：平等、团结、互助、和谐。

1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。 ·我的脖子最最长，我还穿着花衣裳 ·长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扇子，四肢像柱子 ·白白的身体黑黑的眼睛，最爱吃的是竹子 …… 2、播放一些图片。 二次备课师：你能说出它的名字吗？ 引导学生说出各种小动物。 3、说一说喜欢的动物： 师：你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物 的故事，介绍一下你的动物朋友。 师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样， 都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界 也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅 是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到 了很多的东西 4、动物的陪伴： 师：动物是我们人类的好朋友。动物会陪伴我们做很多事情。 （播放图片） 5、保护动物： 情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每 天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合 适吗？说说理由。 情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非 常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为 什么？ 情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂 食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明 吗？告诉他原什么。 情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做 呢？ 师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它 们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！ 6、保护自己 师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起 开看个视频。 ·分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎 样避免受到动物的伤害。 ·当我们被动物伤害以后该如何办？ ·请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。 师：动物和我们生活在同一个地球，是我们生命大家庭的一员。只要我 们保护它、善待它，它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的 动物朋友说吗？写在你的心愿卡上。

人民版历史必修二专题五第4课走向整体的世界同步试题

专题五第 4 课走向整体的世界同步试题 一、单选题 1．有史学家指出：“它使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了。”这里所论述的是 A.新航路开辟的原因 B.西方国家的殖民侵略 C.工业革命的世界影响 D.世界市场的形成过程 2．下图反映了1913 年主要资本主义国家工业生产占整个世界工业生产的比重。据图可知 A.美国重视并采用了最新的科学技术 B.英国已经完全丧失了殖民霸主地位 C.英德争夺世界市场的矛盾日渐加剧 D.资本主义国家经济发展呈现不平衡 3．有史学家指出：“它使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了。”这里所论述的是 A.新航路开辟的原因 B.西方国家的殖民侵略 C.工业革命的世界影响 D.世界市场的形成过程 4．下表是某一时期英国棉纱售价简表。其中数据变化的关键因素是 A. 经济危机的发生 B.国内市场的饱和 C. 工业革命的开展 D.政府的宏观调控5．继1876 年爱迪生建立工业实验室后，美国数十家大企业纷纷建立起自己的工业实验室，每年提供上百万美元供自己的工程师和科学家从事研究。这种做法 A.提高了基础科学的教育水平 B. 推动了美国垄断组织的产生 C. 加快科技转化为生产力的速度 D. 有利于美国经济学理论的创新6．下表格摘编自陈衡 哲《西洋史》，对该表解读最准确的是 A.文艺复兴对西欧各国产生的影响 B.理性主义在西欧各国的传播 C.资本主义推动西欧各国的反封建斗争 D.启蒙运动具有承前启后的作用 7．18 世纪以前的大学里，自然科学只是有钱的爱好者的副业。19 世纪，自然科学开始逐渐被大学接受，但工程技术和应用科学在大学中一直没有地位。1889 年，德国将一些水平较高的技术学校升级为大学，将技术教育纳入大学体制。在美国，大学和产业界的交流普遍而顺畅，1870 年代以后有了迅速的发展。19 世纪后期大学体系变化的主要背景是 A.生产发展提出新的时代要求 B.自然科学地位变得日益重要 C.高等教育体系不断发展完善

人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第4课走向整体的世界课后习题(有答案)

一、单选题（共20题） 1．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是（） A．主要发生在轻工业领域 B．科学与技术结合 C．机器生产取代手工劳动 D．蒸汽机的广泛普及 2．下列关于交通运输业的叙述，正确的是 A．世界上最早的汽车诞生于美国B．工业革命时期的汽船发明于英国 C．美国莱特兄弟在19世纪末发明了飞机D．中国最早的近代航运企业是上海轮船招商局3．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动科技家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用和发明前面，并且启发了实际的应用和发明”。下列发明属于后者的是（） ①蒸汽机②汽车③水力织布机④电话机 A．①③④ B．②③④C．①③ D．②④ 4．“蒸汽时代”和“电气时代”的来临都( ) ①推动了社会生产力的大幅度提高②是英国人对世界发展作出的贡献 ③使世界各地的联系日益密切④促进了城市的兴起和发展 A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．①②③5．1874年1月1日，经营了2 74年的英国东印度公司彻底退出了历史舞台。1898年，刚组建8年的洛克菲勒石油托拉斯产量已经占美国精炼石油总量的84%，并控制了近90%的石油运输。两大公司命运发生变化的根本因素是 A．生产力的发展 B．政府对经济的干预 C．垄断组织的推动 D．资本主义制度的转型 6．美国学者杰里·本特里在《新全球史》说道：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了，……已经夺去了2000多万人的生命。……第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染瘸的蔓延。……从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这表明 A.工业革命对社会生活产生负面影响 B.高效率的交通运输使得人口流动频繁 C.“一战”是导致疾病传染的主要原因 D.世界市场的初步形成加速疾病传播 7．下表为1890—1933城市人口（以百万计）及其在总人口中所占的百分比统计表，依据此表分析最准确的是 A．1890—1933年英国工业生产能力逐渐落后于美国和德国 B．1910---1933年城市人口数量对比证明美国国力领先 C．战时共产主义政策是导致1890—1917年俄国城市人口减少的因素 D．第二次工业革命促进美国城市人口在总人口中所占比重呈持续上升趋势 8．《全球通史》一书写道：“非洲人不再用奴隶、砂金、羽毛和象牙同欧洲人交换盐、料器、布匹、朗姆洒和杜松子酒(均为欧洲名酒)等。到19世纪末时，英国银币、奥地利元和美元已在这里(即非洲)普遍使用”这段材料反映 A.非洲开始融入经济全球化 B.非洲经济近代化与思想近代化不同步 C.非洲的商业文明有一定的进步 D.非洲的经济完全是列强的附庸 9．美国在1893年之后出现了长达l0年的大规模企业兼并浪潮。仅1898年就有1208家公司被吞并，股票交易所市场的形成，使的工业股票可以上市交易为企业兼并创造了条件。1900年美国制造业中雇佣人数在500—1000人之间的工厂有1063家，6000—8000人的工厂ll家。“企业兼并浪潮”出现的主要原因是 A．资本主义生产关系的调整 B．第二次工业革命的推动 C．股票交易市场的建立 D．跨国公司的建立 10．下图为主要资本主义国家在世界贸易中的比重 变化图(%)，对该图信息解读正确的是 A．英国完全丧失了在世界经济中的优势地位 B．英国能略占优势的重要原因是殖民地广阔 C．美国已取代英国成为新的世界经济和殖民霸主D．两次工业革命中美法的发展速度都比较缓慢 11．中国科学院院长路甬祥曾对来访的记者说：“……历史经验表明，全球性经济危机往往催生重大科技创新和科技革命，1857年的世界经济危机推动引发了以电气革命为标志的第二次工业革命……”下列技术革新和成就与第二次工业革命无关的是 A．机器制造业的诞生 B．石油化工工业的产生 C．内燃机发明与应用 D．重工业成为主导产业 12．“1870年以后的三十年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”据此，下面关于这一时期“国际分工”表现的表述最贴切的是 A.世界城市和世界农村的分工 B.世界工业生产结构布局的分工 C.工业化国家对殖民地、半殖民地的掠夺 D.资本、技术在世界范围的扩张 13．第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场进一步发展。为论证该观点，你将选择的证据是（） ①垄断组织的出现加速了世界市场的形成 ②电力推动下的交通运输，密切了世界各地经济的联系 ③网络技术的发展加速了各地商业信息的交流

2020人教版政治必修二 第4课 第1框

第二单元第四课第1框 基础演练 一、选择题 1．2019年5月11日，中央第三生态环保督察组向安徽省委、省政府反馈，点名芜湖、亳州一些地方弄虚作假、隐瞒问题，应对督察。这告诫各地政府应(A) A．坚持法定职责必须为，敢于担当 B．坚持求真务实的工作方法 C．切实履行加强社会建设的职能 D．加快职能转变，推进“放管服” [解析]一些地方弄虚作假、隐瞒问题，这告诫各地政府应坚持依法行政，做到法定职责必须为，敢于担当，A正确。政府应坚持求真务实的工作作风，B说法错误。材料强调政府应切实履行推进生态文明建设的职能，不是加强社会建设的职能，C与题意不符。材料并不涉及政府职能转变的内容，D不符合题意。故选A。 2．纵观人类政治文明史，权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。这给我们的启示是(A) ①要通过必要的法律和程序来约束权力②政府要包办一切，正确行使权力③各级政府部门要坚持依法行政审慎用权④政府管理部门要树立求真务实的工作作风A．①③B．①④ C．②③D．②④ [解析]权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民，这启示我们要通过必要的法律和程序来约束权力，各级政府部门要坚持依法行政审慎用权，①③正确，④与题意不符。②选项“包办一切”的表述错误。故选A。 3．2019年1月1日施行的《土壤污染防治法》第七条强调，国务院生态环境主管部门对全国土壤污染防治工作实施统一监督管理；国务院农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。由此可知 (C) ①中央政府依法行使决定权②政府的权力是法律授予的③政府要为人民创造良好的生产生活环境④政府要坚决纠正不作为和乱作为行为 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析]政府的权力是法律授予的，政府要履行生态文明建设职能，为人民创造良好的生产生活环境，②③正确。决定权是人民代表大会的职权，不是政府的权力，①说法错误。

人教版政治必修一同步练习：第7课 第1框 Word版含解析

第三单元..第七课..第1框 基.础.演.练 一、选择题 1.自2017年起，我国将每年5月30日设立为全国科技工作者日。设立全国科技工作者日的意义在于(..C..) ①为健全生产要素按贡献参与分配提供了制度保障 ②体现了尊重知识、尊重人才、尊重创造的价值理念 ③有利于形成各类创新主体，促进创新要素协同发展 ④旨在增加科研人员的收入，提高科技创新的转化率 A.①②........ B.①④....... C.②③....... D.③④ ［解析］国家设立全国科技工作者日，旨在鼓励广大科技工作者牢记使命责任，瞄准建设世界科技强国的宏伟目标，创新报国，引领发展。因此体现了国家尊重知识、尊重人才、尊重创造的价值理念，有利于形成各类创新主体，促进创新要素协同发展。②③符合题意；全国科技工作者日是一个纪念日，不能提供制度保障，①错误；增加科研人员的收入不是设立全国科技工作者日的目的，④错误。故选C。 2.某国有企业职工张某一直积极工作，其收入一直是同岗位中比较多的。但因企业效益下降，2018年上半年他的工资水平也有所下降。由此可以看出(..B..) ①劳动的数量和质量是影响人们分配结果的重要因素 ②该国有企业并没有贯彻多劳多得、少劳少得的原则 ③劳动者工资水平的变化受到企业经营状况的影响 ④其他分配方式的存在影响了按劳分配的主体地位 A．①②.......B．①③......C．③④.......D．②④ ［解析］材料中张某收入的下降是由于企业效益的下滑，故②④不合题意。故选B。 3.搞好收入分配改革,最根本的就是坚持现阶段与基本经济制度相适应的按劳分配为主、多种分配形式并存的分配制度,让按劳分配成为社会财富分配方式的主体。下列对于按劳分配的认识正确的是(..C..)

高一政治必修一第四课知识点总结

高一政治必修一第四课知识点总结 高一政治是经济常识部分，内容相对比较简单，但是内容比较散和杂，需要同学们对这部分知识点进行总结，这样同学们学习和复习时才比较方便。以下是小编为您整理的关于高一政治必修一第四课知识点总结的相关资料，供您阅读。 高一政治必修一第四课知识点 第四课生产与经济制度 一.发展生产、满足消费 1.生产与消费 (1)生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力 (2)消费对生产起着重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展(动力)。①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用;③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 (3)社会再生产的四个环节及各环节间的关系 ①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。②各环节间的关系：A.直接生产过程是起决定作用的环节;B.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重

要的影响;C.消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 2.大力发展生产力 (1)我国必须大力发展生产力的原因 A.解决主要矛盾的要求(我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾) B.是社会主义本质的要求。 C.才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础; D.才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性; E.才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 (2)如何大力发展生产力 ①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展。②必须全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 二.我国的基本经济制度 1.公有制为主体 (1)我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (2)生产资料公有制的地位、范围 ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

必修一第一单元第4课

第一单元 第4课 明清君主专制的加强 【学习目标】 明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置。 【活动内容】 」、明朝宰相制度的废除 1、原因 ①直接原因：丞相胡惟庸骄恣擅权 ； ②根本原因： 相权过大，威胁皇权（丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍） 2、 目的： 为了 稳定和巩固封建统治，加强皇权。 3 、 措施： (1) 明太祖朱元璋 废除中书省和丞相，以 六部分理全国政务，直接对皇帝负责 (2) 规定：以后不许设立丞相 4、 影响： 中国历史上延续 千多年的宰相制度从此被废除， 加强了皐权，君主专制达到 了新的高度 ｛能力提升｝ 明朝统治者废除丞相，权分六部，反映了：君主专制制度空前加强、封建制度渐趋衰落 “丞相”职位长期沿用主要是适应：巩固专制主义中央集权的需要 我国古代丞相一职的设立和废除，适应了：封建专制统治的需要 明太祖废除丞相，主要是由于丞木 _______ 唐朝的三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相，统治者这样做的直接目的是分散相 权，加强皇权 明朝初年对中央和地方官制进行调整的目的是：加强君主专制 、内阁的创立 1、背景：①丞相废除后，明太祖“躬览庶政”，全国重大政务都由他亲自处理， 多， 身心疲惫，需要辅臣帮助处理国家事务（ 明太祖曾写诗描述自己的辛劳“百 僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”） ②为了强化君主专制主义集权政治的需要。 2、过程： 明太祖:设殿阁大学士（职责：作为皇帝的侍从顾问，但很少能参决政事） 明成祖：设立殿阁大学士，入值文渊阁（ 职责：参与机密事务的决策）――标志内阁制 度正式确立 V 注：内阁的由来：由于文渊阁处在宫内，阁臣又常在殿阁随侍皇帝，故称“内阁” 明宣宗：授予内阁大学士票拟权（即：替皇帝起草批答大臣奏章） 后来（明神宗）：内阁地位日益提高，主持阁务的首辅，更是权压众臣。特别是万历初 年，首辅张居 正当权时，六部几乎成为内阁的下属机构 --------------------------- 全盛 政务繁 奠定基础 发展

高一政治必修一第一单元第四课知识点汇总(人教版)

高一政治必修一第一单元第四课知识点汇总（人教版） 高一政治必修一第一单元第四知识点汇总（人教版） 1、生产和消费的关系 (1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 A、生产决定消费的对象 B、生产决定消费的方式 、生产决定消费的质量和水平 D、生产为消费创造动力 （2）消费对生产有反作用 A、消费的实现是生产行为的完成标志 B、消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用 、一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长D、消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动的积极性。 E、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 (1)我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是

落后的社会生产同人民日益增长的物质化需要之间的矛盾。 （2）意义： ①这是社会主义的本质要求。 ②才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。 ③才能摆脱经济化落后状态，缩小历史遗留下的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。 ④不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 3、怎样大力发展生产力 (1)一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 (2)加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学化素质和身体素质 (3)要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新 (4)为了发展生产力，必须通过改革，调整生产关系与生产力不相适应的部分，调整上上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 4、改革是强国之路 ①内容：A调整生产关系与生产力不相适应的部分B调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分 ②性质：是社会主义的自我完善和发展。 ③完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

人教版高一语文 第7课 记念刘和珍君(解析版)(必修1)

第三单元 第7课《记念刘和珍君》 一、基础巩固 1．下列各句加点成语，使用全不正确的一项是( ) ①虽然“三一八”惨案已经过去大半个世纪了，但是刘和珍、杨德群等青年在反动政府前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，至今令人佩服。 ②西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭。 ③近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始冷静地思考环境保护问题。 ④刘和珍等进步青年在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害，鲁迅先生忍不住内心的悲愤，提笔写下了这篇感人肺腑的《记念刘和珍君》。 ⑤一切优秀艺术作品的创造，无疑都取决于艺术家们苦心孤诣、孜孜不倦地耕耘和探索。 ⑥他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。A．①②④ B．②③⑤ C．①③④ D．②⑤⑥ 【答案】C 【解析】①无所不为：指什么坏事都干，贬义词。褒贬误用。②长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。使用正确。③江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。此处望文生义。④耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应该用“骇人听闻”。⑤苦心孤诣：苦心钻研，到了别人达不到的地步。使用正确。⑥博学审问：指要广博地学习，详细地请教。使用正确。 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．鲁迅说，“看客”只能做“毫无意义的示众的材料”，这是站在社会学的角度来说的；从心理学的角度来看，似乎有另一种解释，就是被看者给看客提供了一面反观自身的镜子。 B．我将深味这浓黑的非人间的悲凉；以我的最大的哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。 C．在不少省份尤其是大中城市中，新建或改建的视频监控点迅速扩张，有的地方出现了商业机构为攫取巨额利润而推动视频监控系统的情况，应该引起警惕。 D．大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素

高一政治必修一第四课知识点

高一政治必修一第四课知识点 第四课产业和劳动者 一、三大产业： 1、农业是国民经济基础： (1)按照人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质，可将它们 归结为三大产业：第一产业是农业，第二产业是工业和建筑业，第 三产业是第一、第二产业以外的所有行业的总称; (2)农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础; (3)我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的 基础地位都不能削弱，而只能加强; (4)面对我国农业发展的严峻形势，要彻底改变我国农业基础薄 弱的现状，必须走发展高产、优质、高效农业的道路; (5)乡镇企业在推动农村经济快速增长中发挥着举足轻重的作用，已成为我国农村经济的重要支柱; 2、工业是国民经济的主导： (1)工业是国民经济的主导。工业的主导作用主要变现为：工业 是过密经济各部门进行技术改造的物质基础; (2)一个国家的工业发展水平，直接决定着这个国家的技术水平 和经济发展水平。要实现我国的社会主义现代化，必须大力发展工业; 3、积极发展第三产业： (1)第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征; (2)在我国，发展第三产业具有重要意义：第一，加快发展第三 产业，可以有效地推进我国的工业化和现代化;第二、加快发展第三

产业，可以扩大就业领域和就业人数，保证社会安定;第三，加快发展第三产业，可以显著提高人民生活水平，改善生活质量、可以推动社会主义精神文明建设; 二、劳动者的权利和义务： 1、劳动者的主要权利和义务; (1)劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权利与劳动者履行的基本义务构成，是通过劳动者实现权利与履行义务体现出来的; (2)在社会主义制度下，劳动者的权利和义务互相依存，不可分离，是统一的。只有坚持权利和义务的统一，才能充分体现劳动者的主人翁地位; (3)提高职业技能是劳动者必须履行的义务; (4)一个国家的劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力甚至生产力的水平; (5)为适应未来社会，劳动者必须不断提高职业技能; (6)遵守职业道德也是劳动者应该履行的义务; (7)职业道德是指从事一定职业的人们在其特定劳动中的行为规范和准则。我国的职业道德，是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业活动中的体现。其基本要求是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会; 2、劳动合同制度： (1)劳动合同是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议; 3、我国的社会保障制度： (1)社会保障制度是由国家依据一定的法律和法规，为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度;

人教版高一必修1第三单元第7课记念刘和珍君

人教版高一必修1第三单元第7课记念刘和珍君学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 浣花草堂 黄裳 到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书,其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的。虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草堂”。历代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游赏的登临胜地。 走出西郊,经过青羊宫、百花潭,沿着公路走去,二三里后更左折走上一条田间小径,就可以远远望见一丛浓绿,那就是草堂的所在了。 这里有好大的一座庭院,四面是连绵不断的围墙,远远绕过去,才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿,伽蓝,天王,佛像,这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿,才在一块石碑上看到,这原来是草堂寺,还不是草堂。 从大殿里出来,向和尚问了路,才又从右面的一道侧门里穿出去,来到真正要拜谒的地方。从侧门出,迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字,再转过去,就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙,碎石的泥径,墙外的翠竹幽篁,幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色,不知怎的,自然会产生那样庄严宁静的气韵。 从夹墙里穿出去,眼前展开了一个新的天地,几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂,由石径小桥连接起来,这就是草堂的一系列主要建筑了。 穿过花径,走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇,前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候,云影微破,秋天金黄色的太阳洒了下来,穿过翠柏的枝叶,留下了满庭稀疏的日影。

2019京改版高中语文必修二第一单元第4课钗头凤教案语文

《钗头凤》教案 教学目标 1. 感受词的语言美、意境美、形象美和感情美。 2. 从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情。 重难点 1. 感受词的语言美、意境美、形象美和感情美。 2. 从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情。 教学过程 一、导入新课 同学们好，我们都知道苏轼有“大江东去，浪淘尽”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深婉。那么，大家可知道，有一位生活在宋代的诗人也集豪放与婉约于一身，他不仅有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪壮理想，也有“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”的凄婉低回。他是谁呢？今天我们就来共同学习陆游的婉约之词《钗头凤》。 二、作品简介 南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸。宋高宗绍兴十四年，二十岁的陆游和表妹唐琬结为伴侣。两人从小青梅竹马，婚后相敬如宾。然而，陆游的母亲不喜欢唐琬，以至发展到强迫陆游和唐琬离婚。陆游和唐琬的感情很深，不愿分离，他一次又一次地向母亲恳求，都遭到了母亲的责骂。

陆游迫于母命，万般无奈，便与唐琬忍痛分离。 几年后的一个春天，陆游满怀忧郁的心情独自一人漫游山阴城沈家花园。正当他独坐独饮，借酒浇愁之时，突然看见了唐琬及其改嫁后的丈夫赵士程。尽管这时他已与唐琬分离多年，但是内心里对唐琬的感情依然很深。他想到，过去唐琬是自己的爱妻，而今已属他人，好像禁宫中的杨柳，可望而不可及。想到这里，悲痛之情顿时涌上心页1 第 头，他放下酒杯，正要抽身离去。不料这时唐琬征得赵士程的同意，给他送来一杯酒。陆游面对唐琬的这一举动，体会到了她的深情，两行热泪凄然而下，一扬头喝下了唐琬送来的酒，然后在粉墙之上奋笔题下《钗头凤》这首千古绝唱： 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。 错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。 莫！莫！莫！ 陆游在这首词里抒发的是爱情遭受摧残后的伤感、内疚和对唐婉的深情爱慕，以及对他母亲棒打鸳鸯的不满情绪。陆游题词之后，又深情地望了唐琬一眼，便怅然而去。陆游走后，唐琬孤零零地站在那里，将这首《钗头凤》词从头至尾反复看了几遍，她再也控制不住自己的感情，便失声痛哭起来。回到家中，她愁怨难解，于是也和了一首《钗

人教版历史必修一第4课

第一单元第四课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·贵州学业水平测试)明太祖朱元璋为整顿吏治加强集权策划了四大案件，其中之一是诛杀宰相胡惟庸，此后明朝中央集权政治制度发生的一个重大变化是(B) A．设置三省六部B．废除宰相制度 C．设置军机处D．废除科举制度 [解析]本题考查明太祖朱元璋废掉宰相的基本史实，根据所学知识可知选B项。 2．(2018·北京学业水平测试)明朝废除中书省和丞相，分相权于吏、户、礼、兵、刑、工六部，直属皇帝，其目的是(C) A．提高办事效率B．扩大统治基础 C．加强专制统治D．增强六部权力 [解析]废除中书省和丞相，直属皇帝，这体现了君主专制进一步加强，故选C项。 3．洪武十五年(1382年)，皇帝设置了大学士之职，其职责是提出建议和批阅国家的公文。大学士们被安排在紫禁城内各宫殿中随时应召，由于大学士分散在各宫各殿，不聚集在一处，因此不能向皇帝的旨意提出统一的挑战。下列对“大学士”的说法错误的是(B) A．其职责具有临时性B．具有一定的决策权 C．适应了加强君主专制的需求D．属于皇帝的侍从、顾问 [解析]依据“其职责是提出建议和批阅国家的公文”“不能向皇帝的旨意提出统一的挑战”分析可知，B项说法错误，D项说法正确；由“随时应召”可知A项说法正确；大学士的设置满足了君主专权的需要，C项说法正确。 4．(2018·遵义高一联考)明成祖时，宫中形成了比较稳定的参议机构，用来弥补废丞相后中枢决策留下的空缺，这个机构就是“内阁”，其性质是内廷秘书班子。这反映出“内阁” (C) A．是皇权执行机构B．其阁员位卑权重 C．有助于合理决策D．是中枢决议机构 [解析]根据材料及所学知识，内阁是皇帝的秘书班子，所以其不是皇权的执行机构，故A项错误；材料体现的是内阁的职能而没有涉及阁员是否位卑权重，故B项错误；内廷的秘书班子，有助于合理决策，故C项正确；根据所学知识，内阁不是法定的中央一级的决策

人教版高中语文必修二教学设计：第4课 《诗经》两首 -含答案

《诗经》两首 一、教学目标： 1.积累字词，了解有关《诗经》的文学常识。 2.学习诗中的融情于景、比兴及重章叠唱的手法并体味其产生的艺术效果。 二、教学重点与难点： 1.分析《氓》诗中的女主人公形象。 2.探究《氓》诗中女主人公爱情悲剧的原因。 3.揣摩《采薇》诗中主人公的思想感情。体会征人久戍思归到归时痛定思痛的情感经历。 三、书目推荐 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。作为最古老的中国文学源头，它是一部越读越觉美妙的经典。为什么斑驳的岁月未使它绽放的意象生出铜绿，无涯的空间更未令它包含的丰富信息在传递中蒙受损失？请同学们去读读作家安意如的《思无邪》，她说“诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心”；或者去看看鲍鹏山的《第三只眼看〈诗经〉》，学会怎样用别样的阅读方法解读《诗经》。同学们，让我们穿越《诗经》的河流，感受其芬芳，接受其哺养，也让美丽错落的诗行成为我们灵魂的一部分吧。 四、文本教学 （一）导入 请学生背诵毛泽东《沁园春·雪》。 思考：“稍逊风骚”何意？“风骚”何意？为什么特别点“风骚”？ 明确：现实主义和浪漫主义文学的源头。 介绍《诗经》知识 《诗经》是我国现实主义的源头，它的精神孕育了一代又一代文人骚客。下面请一学习小组介绍《诗经》这部伟大的作品。请大家完成《学案》中文学常识题。 播放朗读音频，要求学生完成《学案》字词注音任务。 学生自由诵读诗歌。注意四言诗的节奏韵律。（二二节拍） 整体感知，结合注释疏通大意。（小组讨论解疑） 自读文本，思考： ①《氓》侧重叙事，这首诗讲述了一个怎样的爱情故事？从诗中可以看出女主人公对于往事是一种什么心情？（女主人公的情感发生了怎样的变化？） 明确：这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的全过程。故事从“氓”来向她求婚写起，女子虽然对他求婚的方式有些不满意，但还是答应了他；接下来写了两人的恋爱生活，着重表现了女子对“氓”的痴情；两人很顺利地结了婚；婚后的生活贫困、辛苦，女子毫无怨言地操劳着家务；时光流逝，随着生活的好转，“氓”的脾气却变得粗暴起来，他

历史必修一第1~4课知识点总结

历史必修一第1~4课知识点总结 1、公元前2070年建立 2、古代中国的第一个国家政权 3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力 (公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征) 1、公元前16XX年建立 2、主要政治制度：内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区) 3、商朝政治制度的特点(政权特点)： ①以商部族为中心的内外服联盟 ②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系) ③商王对附属国的控制力有限(具体内容：要求了解) 各附属国基本保持原有的社会结构 除对商承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的附属国经常与商处于战争状态。 1、公元前1046年，周武王建立 2、基本政治制度：分封制(政治)、宗法制(家族血缘)、礼乐制度(维护分封、宗法制度的工具) (1)分封制 目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)

内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室 ②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比，臣属关系更加明确) ③层层分封 作用：①周人势力范围不断扩大 ②形成了“周天子——诸侯——卿、大夫——士——平民”的等级序列，确立了周天子“天下共主”地位 (2)宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容：大宗小宗制、嫡长子继承制 (大宗：在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统被称为大宗; 小宗：嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的关系是相对的。) 特点：①嫡长子继承制(核心、最大特点) ②双重关系(血缘关系和政治关系) 实质：血缘关系和政治关系相结合 作用：①保证了贵族“世卿世禄”( 贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇) ②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。(与原