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学风建设存在的问题

学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。下面是小编为您搜集整理的材料，希望对您有所帮助。

1.目前高校学风存在的主要问题

1.1学生学习目标不明确，造成了学习态度的不端正

学生在高中学习期间，唯一的目标就是考上大学。但是到了大学，一些学生就没了目标或者目标变得模糊，因此失去了高中时候的那股学习的动力。同时没有自己的人生规划，导致了部分学生变得松懈，从而浪费了大量大学时光;还导致学生学习态度不端正，自觉学习意识浅薄。对于考试而言，也有相当多的同学认为只要及格就行。挂科不担心，有补考，持有这样的态度的话，必然造成学生对学习没有了太大的兴趣。

1.2学生学习方法不正确，学习积极性不高

同学们习惯了高中时死记硬背的被动学习方法，但大学是以自主学习为主，这样让很多学生不适应。在课堂上，只是被动地接受老师的课堂知识，不能很好地消化，另外很多学生进入大学后，不能很好地处理学习、生活、娱乐、工作、人际交往等关系，对于学习的积极性不高，有的甚至忙于各种兼职活动中，学习变成了副业，一定程度上影响了浓厚学习氛围的形成，最终影响了大学生的学业;同时现在的大学生普遍存在着一个错误的思维，都认为进入了大学就万事大

吉，前途无量了，由于中学时代的紧学习，到了相对宽松的的环境就变的积极性下降、懒惰，贪图享乐，从而没有了危机感，而且大多数的大学生刚进校对大学生就业形势不了解。因此他们不能严格要求自己专心学习，无法掌握正确的学习方法，积极性也就不高。

1.3学生缺乏良好的心理素质，不能有效抵抗大学生活中的诱惑

大学生在进校以后面临着多方面的不适应，其中包括了自由的生活空间，毫无目标的学习，对于前途的迷茫以及面对就业难的困惑，强烈的恐慌及对未来的担忧令自己身心疲惫，有的学生在巨大压力下甚至产生封闭、抑郁、睡眠障碍等不健康症状，从而影响学习热情，有的甚至无心学习，同时又无法摆脱现在大学中的诸多诱惑，睡懒觉、上网、物质攀比……在面临这些诱惑时，同学们往往不能很好自制，造成无心学习。

.学风建设中众多问题的原因分析

.1家庭和社会产生的负面影响

当今的教育正处在社会转型期,青少年学生受社会和家庭的影响超乎我们的想象，社会、家庭教育中的负面因素对学生学习情感造成的消极影响不容忽视。家庭是每个学生与社会最早的接触点,是同学们学习的第一课堂，但是现在的独生子女大多被溺爱，家长对孩子百依百顺，使学生具有很强

的依赖心理，对于以后的独立学习造成不良影响;其次随着现在信息技术的迅猛发展，他们在接受大量进步、健康、有益信息的同时，也面临着来自手机、网路和社会上流传的各种不良信息的侵蚀影响，沉迷于虚拟空间，消极颓废、理想信仰缺失，无法走到正常的学习轨道上来。现实社会对大学生的消极影响，对学风建设工作的推动造成了巨大阻碍。

.2大学生自我认识的影响

在大学生中自我评价偏高是主要倾向，很多大学生对自己的优点和成绩的评价都有不同程度的偏高，自我感觉良好，同时在就业表现出很高的要求。自我评价偏高，会使大学生产生骄骄傲的情绪，结果认识问题往往带有一定的偏激和固执;观察社会过于简单化，行动目标往往力不能及，因此不可避免地引起实际行动中的失败和冲突，引起情感损伤。

.3硬件设施和软件设施等方面的问题影响学风建设

教学是学风建设中至关重要的一个环节，教学质量的好坏直接影响学生的学习兴趣以及学习态度。然而部分教师在教学过程中出现备课简单、照本宣科、授课形式呆板;更有个别教师一本教案可以传授很多年，容跟不上时代与社会形势和学生需要而严重脱节，学生感觉索然无味，这也造成学风建设相对乏力;其次现在很多高校教师职称文凭很高，但是仅能够做科研项目而不能很好地教学，这也对高职同学们上课的积极性造成影响。

.针对这些问题提出相应的建议

.1加强思想教育，提高学生在素养

加强政治思想工作，以正确的人生观、价值观、世界观引领学生树立正确的学习目标。正如总书记指出，要坚持以人为本、德育为先，把立德树人作为教育的更本任务。针对当前高等学校学风中存在的问题，必须做好学生思想动态调研，掌握学生思想并及时沟通，消除影响学生学习积极性的不利因素;并且要充分发挥学生的主观能动性，以激发学生在的求知欲望，增强其学习动力，及其使命感和责任感。

.2严抓教学质量，以良好的教风促进学风建设

对于教学老师必须严格管理，明确教师职责，精心备课，针对不同学学生采取多种教学手段，从而提高大学生的学习兴趣，一方面教师可以通过丰富教学手段，如通过现代先进技术与网络，传统教学手段与创新方法相结合，提高教学质量;另一方面改进教学方法，老师与同学互动，采取启发式、研讨式等方式进行教学，培养同学们的兴趣，从而促进良好学风的形成。

.3组建兴趣小组，共同学习

组织成立班级的学习兴趣小组，提高班级整体的学习氛围。该小组的成员主要由不同特长的同学组成，学习时间采取集中学和分散学相结合的办法，学习优秀带动学习后进的同学，让同学们在讨论与相互学习中学到知识。同时结合高

职院校的办学特点，以及学习方式的多种多样，可以通过图书馆的自学、实训室的动手实践、进厂实习工作，以及请老师，专家到现场授课等多种多样的方式进行学习。

.4以丰富的科技文化活动促进良好的学习习惯

丰富科技文化活动对大学生的影响具有潜在性和不可抗拒性，它既能冶学生的情操，也能让同学们在参加各项科技文化活动同学，学习专业、运用专业，从而培养学习兴趣。同时，良好的校园文化氛围还能对学生起到潜移默化的教育作用。因此，学校可以通过举办科技活动、知识讲座、就业指导以及学习经验交流会等活动，营造学习、文化和育人的环境，培养学生积极向上的学习精神，树立学生艰苦奋斗、求真务实的学习意识，从而全面提高大学生的综合素质，保证优良学风的形状。

总之，学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和魂魄，也是一所大学的立校之本。学风建设是高校常抓不懈的一项复杂系统工程，搞好这样工程，是高校提高教育水平和促进大学生健康成才的有力保证。所以，让我们携手，创建优良学风，以实际行动践行“为祖国加油，为民族争气”的豪言壮志。

一、高校学风建设存在的问题

(一)学习目标不明确，专业思想不稳定，学习动力不足

调查显示，49.6%的学生学习目标是近景的直接性目标，

如为了正常毕业、找份好工作、报答父母或获得奖学金而学习，而报效祖国、为社会发展贡献力量等远景性的学习目标仅占4.4%，还有3.3%的学生没有学习目标。近景的学习目标稳定性和持久性相对较差，容易受情境因素的冲击，很难让学生产生真正的学习动力。另外，41.3%的学生表示对自己的专业满意度一般或不喜欢，65.3%的学生对自己的专业前景表示一般或暗淡。专业思想不稳定与对专业前景的不乐观，直接影响到学生的学习兴趣和学习投入。

(二)学习投入不足、学习效果较差

部分学生缺乏统筹安排时间的能力和主动学习的意识，学习计划的制定和执行能力差。只有11.4%的学生有课后复习习惯，大部分学生只在考试前夕集中突击。在课余时间的安排上，上网是最主要的安排方式。尽管大部分学生认为网络对自己学习的影响是利大于弊，但仍有23.7%的学生认为网络对自己的学习会产生负面影响。在学习方法和学习计划上，52.6%的学生以记忆为主，只有47.2%的学生以理解为主，45.1%的学生没有学习计划，或者即便有也形同虚设。学习精力投入明显不足导致学习效果较差。24.8%的学生出现了挂科现象。在分析挂科原因时，排名前三位的是：平时没有努力、对课程学习不感兴趣、因刚升入大学思想麻痹放松学习，这三个原因均是学生自身学习态度问题，占了挂科总原因的56.4%。

(三)不良学习现象普遍存在

学习目标的不明确和学习动力不足，导致部分学生学习态度不够端正，引发了多种不良学习现象。调查显示，高校五种不良学习现象按照严重程度排序分别为：作业抄袭、迟到、旷课、早退和考试作弊。作业抄袭和迟到的均值均接近2.5(调查设五个频率维度)，说明这两种现象在本科生的学习中普遍存在。早退和旷课的均值超过2，说明这两种现象在部分本科生身上存在。考试作弊的均值是最低的，但也达到了1.71的水平，不容小觑。对学生个体不良学习现象的调查得出，32.6%的学生的个人作业靠与他人合作或抄袭完成，35.8%的学生上课迟到，22.4%的学生有旷课或缺课现象。22%的学生有过考试作弊行为，27.8%的学生有作弊的想法，但没有付诸行动。在调查不良学习现象出现的原因时，发现迟到或者旷课的原因排序在前四位的分别是“偶尔有事”、“老师讲课调动不起学生兴趣”、“做比上课更有意义的事情”以及“晚上休息太迟、白天需要补睡眠”。源自学生自身方面的原因占了61%，源自教师方面的原因占了19.1%，还有10%的学生因对本专业不感兴趣而迟到或旷课。考察考试作弊的原因时发现，排在前四名的分别是：害怕不及格担心重修(34.6%)，对所学专业不感兴趣，仅为应付考试(12.2%)，周围作弊成功氛围的影响(11.2%)以及监考老师要求不严(10.1%)。

(四)学校整体学习气氛不浓厚

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，学习环境和学习氛围对学风的影响不可忽视。调查表明，高校高层次、高质量的科技竞赛、学术讲座和学术会议尚显不足，校园整体学术氛围不够浓郁。具体而言，班级氛围较好，但宿舍学习气氛不太理想。近一半的学生认为自己的宿舍氛围只能偶尔学习或者完全没有学习氛围。40.4%的学生认为学校课外科技文化活动开展得一般，无法满足同学们多样化的需求。

(五)年级、专业和群体对学风存在差异性影响

分析发现年级和专业对学生的学习状态有显著性影响。年级上的差异表现在学生对总体精神状态、学风总体评价、独立完成作业情况、学习计划执行、认真听课程度和学习受老师影响程度，这六个方面。以绝大多数专业的学习年限即四年作为考察围，会发现二、三年级的学生学习状态最差，二年级尤甚。二、三年级对学风和学生精神面貌的总体评价最差，课后独立完成作业情况最差，课程考核挂科最严重。二年级是学习计划执行最差的年级，认真听课的程度也最差，老师的影响力在二年级学生身上发挥得最小。笔者将样本按专业分八个大类来分析，发现不同专业类别的学生，学习状态有明显差别。艺术类的学生无论是对学风总体评价和学生整体的精神状态评价，还是对专业的喜爱程度及对专业前景的乐观程度，亦或是学业受老师的影响程度等方面都远

学风建设的活动总结

学风建设的活动总结经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结：一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。

班级学风建设工作总结

6.1.1.6系领导深入班级、宿舍抓学风总结材料为了全面贯彻落实我院学生工作“以生为本”办学理念，更好的开展学风主题教育活动，加强班级建设工作，我系领导深入学生班级、宿舍，注重在班风、学风、基础文明、组织纪律、文体活动等各个方面正确引导学生，结合地震科学系的专业特点，制定班级目标管理责任制，实行工作考核制度，进行量化管理，同时开展丰富多彩的各类活动。在一年的工作中，我们的班级建设工作推出了一系列新举措、新方法，并取得了一定的工作成绩，现总结如下：一、班委会建设：班委会作为一个班级的核心，是班级管理的主要力量。为了加强班委会在班级建设中的核心力量，充分发挥班委会的主要作用，在组建班委会成员时，广泛征求同学意见，对一些水平高、工作能力强、同学信任的同学进行了评选经过一个时期的适应和熟悉之后，于每学期伊始，召开班会，对新组建的班委进行了全面评选。通过一系列的评选，充分发挥了广大同学们的民主性，调动了广大同学的积极性，使被选出来的班委会更能得到同学们的拥戴，便于以后更好的开展工作。各班班委能够以身作则，身先士卒，紧密团结同学，带领广大同学们积极完成学校和学院分配的各项任务。另外，积极组织同学参加了党课的学习，加强了马克思列宁主义理论教育，提高了同学们的思想觉悟和政治理论水平。针对新生的一些特点，集中组织2013级的班委会成员进行素质拓展培训，提高了组织能力和业务水平，在迎评促建的活动中表现良好。经过这一阶段对工作的熟悉，团总支学生会成员、班委会已经成为我系班级工作的骨干力量，在班级中起到了模范带头作用，能积极完成学校布置的各项任务，坚决执行学校的各项规章制度，团结同学，为同学服务，结合同学意见主动为班级建设出谋划策，为班级良好的

班级学风建设具体规划

班级学风建设具体规划学风是一个班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好班风的基础和前提，是提高班级整体综合素质的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，营造良好的学风环境，增强整个班级同学的凝聚力和向心力，共同铸就班级辉煌的明天～为此，我班特制定班级学风建设规划如下: 总体规划: 1( 多鼓励同学们进行早读、自习，在早读中多背单词，优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯;考试前，强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。 2( 鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。 3( 坚持每周开一次班会，班长对上一周的事务进行总结;班委会成员做到每周至少开两次例会。 4( 杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。 5( 加强学生宿舍电脑的使用管理。 6( 加强同学与任课老师之间的沟通和交流，促进同学的学习热情。 7( 加强个人学习，成绩好的同学带动成绩差的同学，实现共同学习、共同进步。

8( 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助，共建一个温暖的班级大家庭。具体措施: 1( 为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性，将本班同学分成若干个学习小组，每个小组有一个班委和三个普通同学组成，即“1+3”制。班委会成员和入党积极分子应该起到模范带头作用，小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促，同时做好相关记录。班级每个月要开展英语竞赛活动，如单词大考验、英语演讲比赛等活动，既是对同学英语知识的检验同时也提升同学学习英语的热情～每学期期末会对英语成绩进步快的同学颁发“学习进步奖”。以资鼓励。 2( 为了营造一个良好的学习环境，提高同学们的知识文化水平和整个班级的综合素质，要培养起班级同学们经常去图书馆和自习室的好习惯。在吸收课外知识的同时温故而知新～班委成员和入党积极分子要起到表率作用，一人学带动大家一起学;在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。 3( 良好的班风需要有负责人的班委会作为其强大的后盾～班委成员要加强沟通与交流，互相交换意见，针对班级发生的情况及时、快速的反应并制订出有效地解决方案。班委会成员要树立起为同学服务的意识，加强与同学之间的沟通，做到及时发现、及时处理，形成良好的班级人际关系。 4( 上课迟到、无故旷课、课堂秩序混乱不仅影响到同学自身的学习，更严重影响班级的整体形象。为了杜绝此类现象的发生，要加强班级同学的思想道德建设，经常迟到或无故旷课者班委

学风建设活动总结

学风建设活动总结学风建设活动总结1 经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结：一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐

学院优良学风建设工作总结2021

学院优良学风建设工作总结2021 为全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，教育学生树立正确学习态度、培育学生养成良好学习习惯，大力弘扬“抱道不曲、拥书自雄”的优良学风，有效促进学生的健康成长和全面发展，生命科学学院结合专业特色和学生实际，开展了有助于学生专业学习和成长发展的学风建设活动，现总结如下：一、制度完善保障学风建设基础为全面完善各项规章制度，营造良好学习氛围，生命科学学院针对本科生平时学习活动等多方面、多层次完善、制定规章制度，如《学风建设实施细则》、《学生晚自习制度》、《新生入学教育制度》等，完善制度设计，加强监督检查，形成良好的制度导向。同时，生命科学学院在低年级实施班主任制度，健全辅导员班主任沟通机制，充分发挥生命科学学院精心选聘的具有较高学术造诣和学术影响力、有强烈事业心和责任感的教师对学生的专业培养和引导作用，最大限度为学生的成长成才提供支持与服务。二、晚点名进教室助力学风建设晚点名是学校三十多年以来的传统，每周日也是为数不多的辅导员见到全体同学的机会，有效利用晚点名时间，加强对学生平时学习、生活引导十分重要。

生命科学学院创新开展工作，各个年级辅导员将晚点名放到教室，以晚点名为平台(师范和非师范专业学生分别点名)加强对学生教育管理、引导。为将学风建设贯穿始终于平时教育，在晚点名时进行英语四级模拟做题，保持良好的英语学习习惯;进行新老生交流活动，助力新生适应大学生活;期末考试考前辅导，帮助学生顺利渡过第一次大学考试;加强师范生教学技能训练，择选话题，加强学生语言表达能力;晚点名交流互动，抓住重要时间节点，与学生分享相关故事、诗集等，已经形成了”;晚点名要早一点”、“晚点名为你读诗”、”;晚点名科研交流”等常规性活动。三、“第二课堂”推进学风建设以学风为导向规范团委、学生会、班级开展学生活动的内容及形式，由生命科学学院对学生活动进行系统设计和规范管理，团委书记、辅导员具体负责学生活动的组织开展和审核上报，深化”;第二课堂”活动的育人内涵。 1.早操晨读晚自习 2.讲课比赛讲课比赛的目的是以赛促学，以赛促进，希望全体师范生都能像优秀选手看齐，认真研究讲课技巧，用心打磨课堂上的每一分钟。经过班级初赛、生命科学学院复赛、决赛，历时一个月，生命科学学院本科生2021年教师技能大赛成功举行。

班风和学风总结(1)

班风学风建设计划与总结班风学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本，学风建设也是中学教育改革与发展的永恒主题。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件；但是班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛、学习气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。一、班风学风建设的目标将班级建设成为一个具有浓厚学习氛围、极富集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。培养班集体之内的学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风。二、具体方案 1 、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务；还应加强对班委会成员的思想教育，作为一个班级的管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。 2 、加强班级制度的建立俗话说没有规矩不成方圆，完备的班级制度，有利于班委会各项工作的开展，也让班级成员知道，班委会做事情是对事不对人。 3、老师出动。不定期地到学生班上听课。检查学生上课出勤情况和听课情况，深入班级了解学生的课堂纪律和学习风气，强化学生的自觉学习行为和习惯。私下还可以到学生宿舍体察学生生活，替学生解决些生活和学习上的问题。 4、保证数据。老师必须指派工作认真负的学生干部对早操出勤，上课出勤，晚自习出勤情况进行严格统计，对达到指标的同学进行表扬，未达指标的同学进行批评，并找学生进行谈话。 5、考风考纪。严格考风考纪，端正考试态度，每学期期考前开展考风考纪的宣传教育活动。同学之间互相监督，老师严格监考，让同学们考出真实水平，对考试作弊的学生严格处理。 6、明确目标。

关于开展“学风建设年”活动总结

关于开展“学风建设年”活动总结学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和蔼质,也是一具学院的立院之本.学风关系着学校的进展和人才培养,也是学校提高教学质量,提高社会声誉的重要因素.优良的学风是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量,是学院全面贯彻降实党和学校的方针政策,提高育人质量的重要保证.建设良好的学风,积极营造优良的校风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估,需要我们大伙儿共同努力,也是我们每一具现代学子的责任和义务. 为了进一步贯彻降实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，依照分院的部署,结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，经过全班师生的别懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们08数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下：一、照工作打算，仔细开好每次会议 1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为模范”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的榜样带头作用，有效地促进了学风建设。 2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生事情及接纳学生的建议。 3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际事情动身，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，仔细组织学生学习“学风建设年”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大伙儿说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的咨询题和别脚，表示未来一定把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大伙儿把讨论的方向集中到了"优良学风,从我做起"班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等咨询题进行了深入的讨论，特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批判，并对这种现象浮现的原因进行了总结，说出自己对于学风建设的观点和看法，并提出了很多好的建议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批判和反省，并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习，未来一定做到别缺勤别迟到，遇到特殊事情及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大伙儿的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设 1、在2010-2010学年加强班级的教育治理（因为是新生），严抓“两早一晚”工作。同时仔细抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促进学生加强学习。 2、加强对突出咨询题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷课的学生，及时寻他们谈心，并知会其家长，让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的催促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计发布；依照班级的实际事情，对缺课事情较为严峻的学生，分别由班主席、班主任老师及时寻他们谈心，教育。三、班主任深入教室、宿舍了解班级事情、主动和任课教师保持联系，互通信息

校风教风学风建设工作总结

宿州市第七小学校风、教风、学风建设工作总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。一、指导思想学校担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。加强和改进学校的校风建设，必须制度建设为根本保证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和发展事业的顺利进行，使学校真正成为科教兴国的生力军。二、主要成效今年来，我们通过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显着，取得了较好的成效。（一）是工作作风有了明显转变。通过校风、教风、学风教育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中

能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作积极主动向前靠的风气正逐步形成。（二）是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，广泛开展批评与自我批评，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。（三）是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的积极性和主动进一步提高。三、取得的成绩及努力方向：良好的校风、教风是互相影响、互相渗透、相辅相成、相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场”，产生着巨大的“磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为学校的生命所在，常抓不懈。学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有创新精神，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的接班人。宿州市第七小学

班风学风建设总结

班风学风建设经验交流总结为了提高我们农村学生文明素质，形成良好的班风学风，进而促进农村学校德育水平的提高，我们几位班主任经常在一起互相交流心得，取其精华，以促进我们更好的管理班级。经过近段时间对班风学风的管理建设，今天我们又聚在一起召开班主任班凤学风建设交流会。通过真正地切磋交流意见，我们收获颇丰。近期我们取得成果如下： 1 .通过加强班委会的建设，增强其工作责任心与能力我们在接手管理班级之初，首先做的就是成立班委会，因为班委会成员是班级的核心力量，对同学们的行为规范也具有一定的导向作用，但班委成员毕竟是班级成员的的一部分，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以我们班主任对他们都进行了定期的指导，帮助他们不断的提高，同时也对班委会成员进行一定的思想教育，要求他们对待同学们要公平公正，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给同学们树立榜样，给其他班级成员起到较好的带头作用。在我们悉心指导下，班委会成员认真深入到班级管理中，他们能团结一心，认真负责，经过一段时间的培养，他们对于班级的管理也井然有序，能够各负其责，尽心尽力，深得大家的喜爱,从此班级里形成了一股浓厚的班风。 2 .制定班级制度并落实实施在我们成立班委会的同时，在各自小组长及班长的带领下，大家

一起商讨制定了适合我们班自己的班规，因为俗话说没有规矩不成方圆，完备的班级制度，有利于班委会各项工作的开展，也让班级成员知道，班委会做事情是对事不对人。班级规章制度一旦制定，就要求严格执行，不能随意更改或因人而异并加强督促检查，尤其是刚开始执行时我带领班委成员处处留心，发现有违纪现象哪怕是微小的事情也要严格按照班规执行，把违纪现象制止在萌芽状态这样同学们适应了以后，班级的一切管理起来都得心应手。在这制度的实施下，各班级都养成了良好的纪律之风。 3、我们通过多听、多观察实时了解班级动向为了深入了解学生们的各方面表现，我们班主任不定时的进到班级坐班、听课。检查学生上课出勤情况和听课情况，更加真切的了解到学生的课堂纪律和学习风气，根据我们发现的问题，及时对问题学生召开座谈，问题多时我们及时召开班会，强化学生的纪律、自觉学习行为和习惯。经过一段时间的坚持，各位同学都树立了良好的学风。 4.我们制定班级目标，明确个人目标开学之初，根据班级实际情况，制定班级的各项目标，比如要争得文明礼仪班级，卫生模范班级，体育1+1优良班级等，同时确立班级学期目标，年级第一名。同时，让学生根据班级目标，制定自己的目标，只有目标明确，才能认真对待每一节课，充实地过好每一天。同学们在明确班级目标及个人目标的情况下，认真履行自己的义务，力争做到上课不迟到，不旷课，认真细心做好卫生工作，基本上每周都要获得文明礼仪班级，卫生模范班级。同学们个人也都逐渐养

学风建设月工作小结

2016 学风建设月工作小结学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。为推进班级学风建设，08 级商务英语(1)班同学积极参加了学校组织的“学风建设月”活动，针对活动计划中的各项指标，他们制定了切实有效的制度，展开了一系列的活动。经过一个月的努力，无论在组织纪律方面，还是在学习方面，08 级商务英语(1)班都取得了一定的进步，班级的整体建设也有很大的提升。本月开展的重点活动如下： 1、严格考勤制度; 2、重点开好几个会议：(1)学习经验交流会(2)主题班会或主

题团日活动(3) 学风建设学生代表座谈会(4)学风建设教师座谈会 3、建立辅导员与任课教师联系制度; 4、开展一日常规管理评比活动; 5、建立“一帮一”制度。一、确立指导思想，加强宣传力度正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点。本次学风建设活动本着以邓小平理论和：“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成，成功开展此次活动，班主任及各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员。班委在班主任的领导下成立了学风建设领导小组，同时还成立了宿舍团、互助团等，充分利用入党积极分子、优秀学生干部等模范带头作用，鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献，在同学中加强宣传此次活动的重要性，为活动的顺利实施提供了思想保障。我班还召开了学风建设动员大会，通过班级博客、板报、班会等形式加大宣传力度。二、组织纪律方面严谨的纪律是优良学风的保障，加强日常管理，是学风建设的关键，特制定以下制度。

如何加强班风学风建设

如何增强班风学风建设班级工作计划新的学期新的开始，在过去的半学期中，我们既有喜人的收获也有苦涩的遗憾，但是全班都在持续的努力和进步中，同学间的情感继续加深，班级氛围蒸蒸日上。杨老师的一席话让我看到了班级很多的不足，更让我看到了自己工作的不到位。过去的一切归零，新学期从新开始。班级工作目标一、培养同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力二、学生以学为本，力求把班级整体成绩更上一层楼三、丰富课余生活，积极展开向上的文艺活动四、继续为优秀班级的目标努力作为11临药一班的班长，我有责任建设好我们的班集体，为了给大家提供一个好的学习、生活的环境，更为大家能在将来取得优异的成绩我从以下几方面列了班级工作计划：一、明确班干部工作职责（一）、班长：班长乃是全班的精神领袖，要起到模范带头作用（二）、团支书：（三）、学习委员：二、建立督促机制形成良好学风 1、首先，班委拟从以下几点对同学们实行学习上的协助： 2、其次，将采取一些合理措施实行监督，引导大家养成良好的学习习惯。 3.协助辅导员总结班级纪律情况，解决班级中存有的问题。 4.负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不偱私情，做好考勤记录。三、丰富班级活动增进集体感情组织良好的活动是提升班级凝聚力、增强同学情感交流的精神纽带，不但能够丰富大家的课余活动，还提升了同学们的综合素质。四、完善班级制度建设组织框架好的组织制度能够保证班级事务工作在正常轨道上运行，使班委工作提升效率，公平透明，促动班集体的良性发展。思想方面：（1）、大力宣传“迎评估、抓学风”让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；（2）、增强班级的管理工作，促动文明督促工作，维持学习和生活的秩序，协助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；（3）、让同学们清楚地理解到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促动作用. 纪律方面：（1）、做到上课不迟到，不旷课，不早退，不玩手机，不说话。（2）、早晚自习按时到位，不无故缺席，不大声吵闹，不早退。（3）、集会、听讲座不无故缺席，不大声吵闹，不早退。（4）、不做违反校纪校规的事情。学习方面：（1）班级要建立起学生相互协助、相互促动、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、

学风建设的活动总结

学风建设的活动总结一、主要做法 1、加强宣传动员，用舆论引导学风。为了加强宣传，我们专门制做了三个画廊，一个用于班级综合评比，另两个用于展示广告专业的学生作品。同时制作了四块宣传板，用于宣传学风建设的标语、口号;各班级按系里的要求，也张贴了标语、名人名言，设计了墙报;3月26日，我们召开了全系学生大会，由系党总支书记通报了工作要点，并把学风建设作为上半年的工作重点，同时针对学生中存在的一些问题和现象提出了要求和希望;4月10日，我们召开了全系师生参加的“学风建设百日竞赛”动员大会，会上，系主任宣读了活动方案，教师代表、辅导员代表、学生代表分别就做好本职工作、搞好学习做了发言，学生会主席宣读了倡议书，系党总支书记作了动员讲话; 4月16日，我们组织了学风建设主题班会，开展了学风建设大讨论。广告062班一直是个老大难班级，旷课问题极为突出，有的课有时旷课达一半以上，任课教师反应强烈。针对这一问题，我们系领导班专门参加了这个班的主题班会，认真听取了学生对教学、学生工作意见和建议，阐述了学风建设的重要性和意义，并提出了要求和希望;汶川大地震发生后，我们收集整理抗震救灾中的感人事迹30多个，并发布在系内网站上，以此对学生进行中华民族精神的教育，激励学生爱国、自强、成才。由于宣传到位，层层动员，师生对学风建设的认识有了很大提高，形成了良好的舆论氛围。 2、加强师德建设，以教风引领学风。我们认为，学风建设的根本在于学生，但关键在教师，教师的师表作用对学生的影响是不可忽视的。为此，我们召开了专门会议，结合“学、讲、做”活动，对教师提出要求：一是要认真备课，科学组织教学，改进教学方法，提高教学质量，调动学生的学习兴趣。二是要加强教学管理，严格考勤，保证课堂秩序。三是加强学术研究，刻苦钻研业务，提高综合素质。四是要爱岗敬业，关爱学生，奉献学生。总之，我们要求教师要以严谨的态度，渊博的学识和高尚的人格来影响和感召学生，做到既教书又育人;为了加强对教学质量的监控，我们还专门成立了以系主任为组长的学风建设教师督导组，及时了解、反馈情况，对教学效果不理想的教师进行谈

2018年学风建设工作总结

2018年学风建设工作总结 2018年学风建设工作总结 “学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等校园的立校之本、发展之魂”，优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业。为进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养具有扎实专业知识、过硬专业技能、良好文明素养的合格大学生，我院在2018年的学风建设中，结合音乐舞蹈专业特点，在学生常规管理、校园文化活动、艺术实践三个方面采取了一系列举措，有力激发了学生的学习兴趣，强化了学习动力，加强了专业技能实践，营造了浓厚的学习氛围。现总结如下：一、以学生常规管理抓学风建设（1）“三查两谈一处理”全覆盖我院一贯坚持“三查两谈一处理”全覆盖的学生常规管理模式。“三查”即查课堂、查晚归、查琴点。“两谈”即找学生谈话、与家长谈话。“一处理”即对学生违纪违规行为及时适当处理与处分。课堂是学风建设的重要阵地，我院学生会学习部负责所有年级所有专业课及公共课的课堂巡查以及晚琴点巡查，对出勤情况、迟到早退情况、课堂纪律等详细记录。院纪保部和女生部负责对寝室晚归、未归等宿舍问题全面巡查。对旷课、违反课堂纪律、晚归的学生次日通报，班主任、辅导员根据通报情况及时找学生谈心谈话，了解学习懈怠、晚归、未归等违纪违规行为背后的原因，对学生进行批评教育和适当纪律处分。对缺课较多、考试不及格课程较多的学生，及时向其家长预先告知。对迟到、旷课达到一定学时数和考试不及格课程达到一定门数的学生，严格按照学籍管理规定给予纪律处分，以达到对学生个性化指导和对其他学生警示教育的目的。在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率、晚归率大大降低，学习风气有较大改观。（2）坚持文明督察制度。周一至周五第一节课前，院学生会生活部的干部在学院门口进行文明督察，查迟到、查携带早餐、查仪容仪表。为学风建设创设良好环境。（3）严格请销假制度。我院对学生请假程序和审批流程进行严格管理，采取班主任初审、辅导员、学工办审核、主管院领导审批的流程，严格控制学生的请假。请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序。（4）加强学生干部队伍建设。学生干部的素质和能力的高低直接影响学风建设和学生日常管理工作。我院严格学生干部队伍考核，把学业成绩考核作为重要指标，实施学生干部选拔、推优、入党等与班级学风和个人学习成绩挂钩的政策导向，明确规定学生干部一学期内不得有两门及以上课程考试挂科，否则撤销干部职务。要求广大学生干部积极发挥榜样作用，引导学生干部正确处理好学习和工作的关系，提升自身专业能力素质，帮助同学全面成才，带领学生共同进步。二、以校园文化活动带学风建设我院结合专业积极开展各类校园文化活动，班级音乐会、毕业音乐会、青年艺术节、迎新晚会、元旦晚会、大学生艺术展演等传统文化艺术活动的开展，有力激发了学生的学习兴趣，活跃了学习氛围，加强了学生的专业实践。其中，各类学科竞赛的开展进一步夯实了学生的专业基础。如以钢琴、声乐、自弹自唱、合唱指挥、即兴伴奏为主要内容的音乐教育五项全能比赛，“三独”（独唱、独舞、独奏）选拔比赛，洞庭湖民族器乐大赛等学科竞赛的开展，既提升了学生的音乐水平、音乐修养及创新能力，又培养了学生的参与意识和竞争意识，同时也营造出了良好的治学环境和育人环境，促进学风建设可持续发展。三、以艺术实践活动促学风建设我院多次开展了民族艺术进校园活动，如今年5月份开展的“丝弦奏雅韵、演艺惠万家”活动走进了娄底市第六中学，活动不仅普及了中小学生对艺术的认识，弘扬了中华优秀的民族音

关于开展“学风建设年”活动总结

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和气质,也是一个学院的立院之本.学风关系着学校的发展和人才培养,也是学校提高教学质量,提高社会声誉的重要因素.优良的学风是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量,是学院全面贯彻落实党和学校的方针政策,提高育人质量的重要保证.建设良好的学风,积极营造优良的校风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估,需要我们大家共同努力,也是我们每一个现代学子的责任和义务. 为了进一步贯彻落实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，根据分院的部署,结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们08数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下：一、照工作计划，认真开好每次会议 1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为榜样”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。 2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生情况及接纳学生的建议。 3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学风建设年”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了”优良学风,从我做起”班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设

学风建设总结范文600字左右

学风建设总结范文600字左右学风是一个学校精神与文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，我们必须清醒地认识到学风方面上存在的实际问题和挑战，必须重视学风建设的内涵和意义。下面，小编在这给大家带来学风建设总结，欢迎大家借鉴参考! 学风建设总结(一)：学习风气是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步构成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它透过潜移默化的作用影响着人才培养质量。刚才学生工作处处长杨--同志作了一个很好的报告，全面总结了过去一个月学风建设所取得的主要成果，分析了目前学风建设中存在的主要问题，对未来学风建设提出了目标任务，期望全体同学认真落实。下面，我就巩固学风建设初步成果，推动我院学风建设再上新台阶提出几点意见：一、继续坚持全员育人机制，推进全员育人、全程育人、全方位育人的工作。育人是校园的根本任务，不管是教学部门、管理部门、还是后勤部门都负有育人的任务，全校师生员工要继续坚持全员育人机制，精诚团结，互相合作，共同促进我校学风建设的发展，共同为学生的成长成才服务。二、继续坚持抓师德建设，以优良教风带动良好学风。我院在本次学风建设月中初步构成了以教风带动学风，以管理促进学风，以服务支撑学风，以环境培育学风的良好局面。实践证明，调动全体老师用心参与学风建设是校园学风建设的关键。在一个月的工作中，广大教师用心自觉遵守师德规范，严格履行岗位职责，充分体现了严谨治学、为人师表、诲人不倦、锐意创新的优良教风。但

值得注意的是，仍然存在少数教师只管教书，不管育人的现象。期望全体教师能够进一步加强师德建设，做好教书育人工作，无愧于人民教师这一光荣称号。三、继续坚持严格管理，打造思想过硬、行为礼貌的高素质人才。严师出高徒，过去一个月中，我们从各方面加强了学生管理，广大同学发扬主人翁精神，认真遵守校园各项规章制度，保证了各项教学管理工作的顺利进行。但是我们在学生管理个性是课堂纪律、公寓管理等方面力度还不够大，方式方法还有待进一步改善，一些同学对学习的认识不正确，学习的态度不端正，学习的效果不理想，极个别学生不思进取、不求进步、安于享受，以致严重影响学业。因此，一些已经被实践证明了的行之有效的管理措施应继续坚持，同时还应不断探索出台一些宽严适度的管理制度，真正实现建立优良学风、教风的目标。四、继续坚持抓好学生的素质教育，促进学生和谐发展。我院学风建设的最终目标是促进学生健康、和谐发展。今年正处在学风建设的重要环节，即要取得阶段性成果的时期。我们要按照学风建设内涵式发展的要求，从构成良好学习习惯、学习精神、学习风格上下功夫，毫不动摇地抓好学生的素质教育，不仅仅要注重学生智力因素培养，也要注意学生非智力因素培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。老师们，同学们!学院的发展史是一部更新观念、勇于创新、团结进取、艰苦创业的奋斗史，凝结着每一位师生的智慧和汗水。让我们弘扬优秀品格精神，巩固学风建设成果，推动我校学风建设再上新台阶! 学风建设总结(二)：

班风学风建设策划书

班风学风建设策划书班风学风的建设应该要怎么开展呢？想要建设得好，相关的策划书的制定是不可少的。下面是小编想跟大家分享的班风学风建设策划书，欢迎大家浏览。一、良好班风的界定：一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。二、良好班风的影响力：一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。三、抓好班风建设的必要措施 (一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用 “学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组

织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之

学风建设存在的问题

学风建设的活动总结

班级学风建设工作总结

班级学风建设具体规划

学风建设活动总结

学院优良学风建设工作总结2021

班风和学风总结(1)

关于开展“学风建设年”活动总结

校风教风学风建设工作总结

最新如何加强班风学风建设

班风学风建设总结

学风建设月工作小结

如何加强班风学风建设

学风建设的活动总结

2018年学风建设工作总结

关于开展“学风建设年”活动总结

学风建设总结范文600字左右

班风学风建设策划书