理学院班级日志

杭州电子科技大学理学院班级日志

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理学院学工办印制（2013版）《班级日志》填写说明

1、《班级日志》填写对象为理学院大一、大二各班级，由班干部填写，内容分为班级日常管理和班级一周小结两部分，每班一本，每学期一本。

2、《班级日志》班级日常管理中课堂情况必须交由当堂任课教师签字认定，其他内容可由班主任老师与年级辅导员认定。

3、班级日记部分，每天由班干部用文字记录本班同学们或自己积极参加学校、学院的各种活动的经历和收获；班级里发生的各种事情；班级同学及自己的学习生活感悟、思想情感动态、成长足迹。毕业时可编辑成册，成为同学们大学生活永远的记忆与纪念。

4、各班必须安排好班干部值日，认真填写《班级日志》，不得出现失实、填写不全、拆散或缺页现象。

5、班级日常管理中，如遇有特殊情况应及时报告班主任老师和年级辅导员。

6、每周一上午各班必须及时将日志上交辅导员，辅导员认真阅读后召开班级例会，认真研究班级存在的问题，并采取相应的措施。

理学院班级日志

年月日第周星期填写人：

班级一周小结

第周小结人：小结日期：

《薛瑞萍班级日志 心平气和的一年级》读书心得

心平气和静听花开的声音 ——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》无意中看到《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》，不禁吸引了我的眼球，心平气和，对于一年级的学生如何做到呢？ 第一次接触一年级的学生，看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们，那双好奇的眼睛以及那停不了的双手，我不禁有点不知所措。在幼儿园他们都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。一看到他们特别爱唧唧喳喳，静不下心来，你会觉得他这也不对，那也不规范，恨不得一下子把自觉学习、认真听讲的学习习惯全都养成。而薛老师却能做到心平气和，带着这样的佩服进入了她的世界。 书中薛老师把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的，这是非常值得借鉴，虽然我是一名数学老师，但语数其实是相通的。都说小学难教，尤其是一年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习惯的开端，身为班主任的我更要注重行为习惯的养成。全书由三部分组成，第一部分：走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴，时间跨度是五个月。第二部分：请跟我来。是她与家长沟通的记录，属于家校沟通部分。这部分对我影响最深，在平时的教育生活中我是否重视与家长的沟通呢？第三部分：第一度春夏。记录的是她与一年级孩子共度的另一个五个月——一年级的下学期。在潜移默化中传递出她心平气和的教育理念，且让我静下心来，探寻薛老师的教育精髓：

一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。薛老师的爱细微入至，哪怕是惩戒，也不同于别的教师，她的惩罚并不是教训，更不是体罚，仅仅是点名和罚站而已。而这样的效果却出奇得好，因为这种惩戒也融入了对学生无微不至的爱！ 二、静和柔的理念，是薛老师教学中最强调的。上课说话声音小而柔和，她坚信静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。在一年级的教学中，抓住了“安静”这一点，就等于掌握了课堂，教师要开展的各项教学活动才得以顺利进行。最让人佩服的是薛老师懂得巧妙借用音乐制静，在音乐中培养孩子的静气。 三、注重与家长的配合。都说父母是孩子的第一任老师，可见与家长配合的重要性。一封封无比真挚的信，透露出孩子的学习近况以及行为习惯的养成情况，还不乏很多给家长在家的好建议。印象深刻的是其中的一条：想要孩子静下心来读书，家长要先静下来，让孩子有个安静的环境。是呀，的确如此，如果无法有一个安静的安静如何让孩子尽快地静下来呢？ 四、把阅读看做生活必须。薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅读。有的书读起来很费劲，也很带劲，“我告诉自己：不要着急，慢慢来；啃完一本是一本。”确实，多读书，可以在这个喧嚣的世界里，找到一个属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净……

大学班委职责

大学班委职责 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

公共管理系10级行政管理班级班委职责细化 班委： 班长职责 班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用，要有高度的责任心。? 1．统筹全局,团结全班同学，全面组织处理班级的各种事务，协助辅导员工作，使班级管理制度化，规范化，科学化，定期做好班级的工作计划，决胜于未来。 2．组织领导各班委，使整个班委高效率的工作。及时召开班委会，了解各个班委工作思想及班级各项情况，班长要根据个人的司职特点分配工作，发挥出班委的个人才能。避免班长一个人单干。要把整个班级凝结在一起，发挥出集体的力量，真正做到1+1 〉2，为同学们服务。 3．定期组织召开班会，并及时向同学们反馈近期班级事务和计划，广泛汲取班级同学的建言献策，为创建和谐向上的班级而努力。? 4．严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。? 5．及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作。? 6．调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动，提高班级的影响力，增强同学们的集体自豪感。?

7．及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。? 8.以正确方式方法处理好同学之间的矛盾冲突。 学习委员职责 1、端正自己的学习态度、工作态度，身先士卒，做到事无巨细，用心用之。 2、努力做到学习、工作两手抓，互不影响，等同兼顾，起到标兵作用，努力提高自身综合素责。 3、为辅导员、各科任老师、各位同学搭建良好的沟通桥梁。争取做到“通知及时、落实迅速、不重不漏”，并将老师与同学之间相互的意见、建议有效反馈，及时解决。 4、认真落实作业及时收齐、上交，协助任课老师课间整理作业，查收作业。 5、积极参加组织的各项活动，为活跃班级气氛添砖加瓦。 6、组织一些同学们对其感冒的兴趣小组等活动，充分调动同学们对学习的积极性，建立一个无论是在生活上或是学习上都能互帮互助的集体。 7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于同学专业提高，同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。 8、认真负责有关考试、考级、考证等相关事宜的通知及报名工作。体育委员职责?

2020年日志开头范文班级日志的开头写

日志开头范文班级日志的开头写 班级日志可以简单记录本班当天所发生的有趣有意义的事， 也可以记录某位老师的简短发言，如激励性的 当然还可以记录同学的迟到、违纪等等， 我是一位初中老师，班主任。 好好锻炼吧，我相信你将来一定会有出息的！！！ 碎碎的念。不需要理由。比如： 再见的意思。原来是再也不见。 我知道。你招招手我就会泪流满面的蹲下来等你。。。你`会知道吗？？？ 我看不懂这个世界。不曾看懂过。我满满的除了恐惧的空间，没有了属于自己的力气`来温暖自己`抱紧自己。。。

日志是给自己记录的。不需要任何理由。不必在意。自己懂就可以 请问你的是小学么？ 我们班也写过类似的 班级日志可以简单记录本班当天所发生的有趣有意义的事，也可以记录某位老师的简短发言，如激 励性的当然还可以记录同学的迟到、违纪等等 开头可以直接引领读者到内容部分，或者以下这种： 我的班级就像我的家，在这里，我天天沐浴着爱，时时感受着关怀，我在这儿健康地成长，快乐地生活。每天我都感到十分温馨。 第一次回答求采纳，感谢。 值班日志如果不需要格式的话就可以随着自己的想法去写，写多了就好了

时间就像窗外的风景、蹭蹭地过去，让你无法捕捉。但是，当车一直向前开去时，我的思绪，却无法跟着车的速度前进，它还一直停在那前一秒才闪过去的风景中。假如我到站了，我会在下车后停下脚步，转身回头，面对那过去的曾经。因为那里，有我的足迹、甚至那些曾经里只有我路过时留下的一个眼神，一声叹息、也是值得我去依恋和怀念的。也许，我的人生还有很多个下一站，或者还没有真正到站，但是我一直都坚持着在每一个站下车后，让自己停下来、温习那些难忘的曾经...一次次回首、一次次告别，那都是我心里最短暂、最期待的时刻，因为，这个时候，只属于自己一个人，但是，我并不孤单，因为还有那些值得我回亿的点点滴滴、那些碎片、永逺都藏在我心里.... 今天，我只想静静的、独自一个人，闭上眼睛，拾忆... 、、、、、、（靠你自己了） 参考资料：接下去就是你回忆的事了、、好好写吧。我的那段话，你可以适当的删减，加油咯~ 先说明时间，在写地点，再写事件 01

【最新】班级日志范文大全-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 班级日志范文大全 篇一：《班级日志》范例 《班级日志》范例 想到今天该我值日，我很早就醒了，心里既兴奋，又有些紧张。因为自从读书 以来，我连小组长都没有当过，更别提班里的其他职务了，现在老师给我这么 大的官，我能不兴奋吗？同时我也有些紧张，因为我不知道今天我这个官能不 能当好，同学们会不会听我的，老师是不是很满意。怀着激动的心情，我来到 了学校。还好，教室里只有几个人，我放下书，环视一下教室，看见黑板没有 擦干净，我走上讲台，首先将黑板擦干净。我又看见讲桌上有些粉笔灰，我又 拿起抹布把讲桌擦干净。我看见图书角里的图书摆放不是很整齐，我又将图书 按大小分类挂好。这时，学习委员来了，冲着我笑了笑，递给我一本教学日志 和一个笔记本说：“今天就看你的了。”我高兴地接过教学日志和笔记本，说：“好的，不过还得请你多多支持哟！” 教室里的同学渐渐多起来了，我看见打扫清洁的同学有的在扫地，有的在擦门窗。我作为值日生，也不能光检查呀，于是拿起抹布，帮着他们抹玻璃、窗台，特别是一些容易被忽略的地方。做得差不多了，我又来到公共区域，看见清洁 委员正在那里检查，他看见我来了，高兴地说：“有我在，这里你就放心吧， 你把教室看好就是了。”我冲着他微微一笑，说：“谢谢你了。”这时班主任 老师正好经过这里，听见了我俩的话，走过来拍着我的肩膀说：“好好干，大 家都会支持你的。”听了老师的话，我信心倍增，回到教室，巡视一下，看见 同学们有的在读书，有的在做作业，有的在讨论问题。心想，嗯，同学们 的表现还不错嘛。见此情景，我也回到座位读起书来。课间休息的时候，我把 卫生角的工具摆放了一下，看了看地面，没有发现什么垃圾之类的东西。只是 发现有位同学的笔掉在地上了，我走过去，拣起来放在了那个同学的座位上。 中午放学时，我特意走在了最后，关好电灯，又把图书整理了一下，看看差不 多了，才满意地离开教室回家吃饭。返回学校的时候，我又特意的经过我们的 公共区域，看见地上有几片树叶，我走过去，拣起树叶丢在了旁边的垃圾桶。 回到教室，我看见两个平时比较活跃的男生在跑来跑去。我走过去，悄悄地对 他们说：“注意，别跑了。待会值周老师看见了要扣分哟！”他俩看了看我， 明白了我的意思，当然也就没跑了。

读《薛瑞萍班级日志之书声琅琅的三年级》有感

读《薛瑞萍班级日志之书声琅琅的三年级》有感 “平和对待世界的前提是平和的对待自己”这也许就是看云对待生活的态度吧，“我的班级我做主”“爱你所爱，无怨无悔，老所当劳，勿辞艰辛”多么富有个性的一个人，“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”在邓丽君的音乐声中也让我感受到了看云带给孩子们的美好与浪漫。像这样一个睿智又充满浪漫情怀的人带着一班孩子徜徉在书海之中，那将是一道怎样的胜景！用班级日志淋漓尽致将班级的成长记录下来，我想目前看云海是第一人吧。这不光是老师的班级日志，同样也是孩子们的成长足印，孩子们就是在薛老师的带领下，从一棵小苗长成了茁壮的树木，这无疑要感谢薛老师的浇灌。 一、关于朗读 朗读这个词在这书声琅琅的班级中，起到了举足轻重的作用。翻开这本书，犹如缕缕春风迎面扑来，它带我的是温暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道来，却不乏让人感动的情愫。“长路漫漫。长路漫漫。它缺了一角。它不快乐。”“所以，它动身去找它那失落的一角......”薛老师带着孩子阅读的过程就像是寻找那失落的一角的过程吧，虽然有些艰辛，有时还伴随些许失落，但找角的过程是美丽的，沿途的美景，可爱的蝴蝶，散发着迷人香气的花儿.........多么美妙的体验啊！就是这样亦步亦趋的阅读，带给孩子们的是无限的启迪与遐想。“白色朗读”我也是第一次在这本书上看到，“对人发生深刻影响的阅读，从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话，我们大人的朗读不也如此吗？不然何来读书百遍其义自见的道理。“朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明，什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读，才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字，不禁让人掩卷深思，这样的朗读我做到了吗？ 朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的

查课制度(大学版)

查课制度 学风建设是系部建设的重要方面，优良的学风是保证教学秩序和提高教学质量的重要保障，是中文系求生存、创品牌、谋发展的基础。我系一贯高度重视学风建设，在抓学生的学习态度、学习目的、精神面貌、考风考纪等方面不断加大力度。为进一步加强学风建设，增强学生纪律观念，特制定本制度。 一、查课人员安排及具体实施方法 系领导：每周不定期抽查，结果在XXX大厅进行公布，并由学习部在汇总表上进行备案记录； 辅导员：每周至少要对所带班级不定期抽查一轮，抽查结果记录在《班级日志》上，并签字确认； 任课教师：对所带班级课程进行不定期抽查，并在当节课后在《班级日志》签字核实缺勤学生名单； 系团总支学生分会学习部：每周抽查，特别严查放假前后的到课率，将所查结果汇总在查课总表上； 各班自查：值周干部将每节课到课人数体现在《班级日志》上。 相应处理办法: 1、各班在学期末课程基本结束时（或本课程进行考核前）要根据《班级日志》的记录统计每门课程的缺课学生名单、缺课时数、缺课原因，报任课教师参考，任课教师应在课程成绩上予以适当体现。

2、查课汇总表结果应作为个人评优评模及确定入党积极分子时的重要依据。 3、《班级日志》及查课汇总表应作为班级评优评模时重要依据。 4、学习部应定期或不定期对各班《班级日志》上缺课记录进行统计、核对。 5、对记录结果任何人不得随意更改，违者予以纪律处分。 二、具体安排 检查课程包括全部课程，包括一年级晚自习。 学习部每周对每班至少抽查一次。 三、处罚条例 对无故旷课学生严格执行学院相关规定，处理办法如下： 1、《学生手册》学生素质拓展计划实施办法第七条：旷课一节记-1分，旷课累积达10节、以后每旷一节记-2分（如因旷课受纪律处分，不再统计所受处分分数） 2、《学生手册》学生违纪处理办法第二十一条 一学期内无故旷课累计达到下列学时者，分别给予相应处分：达10学时者，给予警告处分； 达20学时者，给予严重警告处分； 达30学时者，给予记过处分； 达40学时者，给予留校查看处分； 达60学时者，给予开除学籍处分。

高校文化建设总结.

高校文化建设总结 2017-03-16 高校文化建设总结 我们学校以“学校――教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下： 一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。 1、让每一堵墙都说话： 教学楼一至二楼连廊开辟学科知识文化长廊，展示学生各类作品与活动照片。 学校楼梯口都布置有展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。 2、让每个功能室都灿烂： 通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。 3、让每个班级都温馨： 学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设 的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。 二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。 1、学校管理人文化： 学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。 2、教师成长自主化：

教师通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。 3、师生管理精细化： 4、师生考核激励化： 学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的`成长。 三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人 知名教授肖川讲过：“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园 文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。 图书进室： 学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读提供方便。 四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人 德国著名的哲学家狄尔泰认为：体验―表达―理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。 1缤纷社团活动： 学校通过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、书法、中国画等社团，近460名学生参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。 2、隆重节日典礼活动： “三大节日，四大典礼”成为学校校园生活的重要内容。一年中，我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。 3、多样教师校园活动： 我们按照教师的业余爱好，每月安排形式多样内容丰富的工会活我们遵循学校的历史，每年安排教师“新春联欢会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校园十大新 事”的颁奖典礼，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了教师的共识。

读薛瑞萍班级日志读后感

读薛瑞萍班级日志 自从学校开展教师暑期读书活动以来，我读了几本对教师专业有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感兴趣的《薛瑞萍班级日志：破茧而出的四年级》这本书，我叹服薛瑞萍老师的智慧，很敬佩薛瑞萍老师的才华和底蕴。 读完此书，我最大的感受就是薛瑞萍老师是真实的、朴实的、诚实的，不虚假，她做的是实事，说的是实话，写的是实情。 真实，是薛瑞萍的文字自始至终充满吸引力的原因所在，更是她的课堂洋溢着清新生命力的奥秘所在。她用那细腻、尖锐而又行云流水般的语言，将她的语文课堂近似实录般地呈现给我们。 “学生齐读，教师正音。学生再读，教师范读。学生边听边回味，为的是选出喜欢的段落和句子为大家朗读。因为是自己选择，自己喜欢的，站起来的孩子个个读得有情有韵。如是错错落落，东一段西一段，前一句后一句……” 她的这种常态化、随意化、毫无花哨教法的课，通常是关上门上的。你看过哪位大家、名师这样上课？或者上了，谁敢说出来，写出来，昭示出来？薛瑞萍老师不但做了，且日复一日地用心做了，更引以为自豪地写出来了。 这是薛瑞萍老师课堂的一种真实——教师上朴实课，学生学出实效。她的课，使语文回归了本位，找到了属于语文的真正的“根”。学生说真心话，显真性情。学生坚持自己的意见，表达自己的理解，学生不会用言不由衷的高调来迎合教师。薛瑞萍的课堂就这样时时流溢

着灵动与活力，如淙淙流泉，似灿烂山花，生动清新。 薛瑞萍老师笔下的课堂是真实的，课堂后面的薛瑞萍老师更是真实得令人难以置信。为此她还专门写了一篇文章《不说爱》，她不像大多数的教师一样标榜自己有多么爱学生。在她认为，可以让一个人不顾一切，牺牲自己去爱的人，只有一个，那就是自己的孩子。对于学生，那是尽职。其实，尽职尽责，又是何其不易呀。若能尽职尽责，自然也就是爱学生了，那是师爱吧。只是，薛老师不说罢了。 书中更是不乏证明她个性鲜明的例子。 她对完不成作业的学生也有无奈之举——发飙，罚抄诗歌、散文。 她对那些“冥顽不化”的捣蛋分子也束手无策，有时甚至扬起手臂，想给以一记响亮的耳光。 她可以翻学校墙头回家，只为了多呵护儿子半小时。 她的业余时间多在“看电视、和孩子聊天、陪母亲散步”中度过。 你见过这样的名师吗？你见过这样写自己的名师吗？但这样的名师你不觉得更亲切、更真实、更人性吗？她就是如此个性十足、爱憎分明，不掩饰、不粉饰自己，你能说这不是一种澄澈与坦荡吗？这也许才是做人的最高境界吧，如山泉般清冽，不染纤尘；如江洋般深远，奔向未来。 她的语文课堂真实美妙，扎实且高效，根源在于她的课堂是植根在她丰沃的阅读原野之上的。是啊，二十多年的大量阅读，积淀了她令普通教师难以企及的高度；二十多年的丰富阅读，使她的语文这般美妙——“平时上课就是妙语连珠、口吐莲花；掌声不断、笑语相连；

大学生班级日志2

主题：天地英雄气，千秋尚凛然！ 活动主旨：家国清明，今天与英雄相伴 活动过程： 岁月沧桑，不经意间又到了清明时节，清风徐来，吹冷了英雄的身躯，却吹不冷英雄的满腔热血；熊熊烈火，夺走了英雄的生命，却夺不走英雄的不灭精神。清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月5日，我们班组织了“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让我们通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识到奉献精神的意义。 我们怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听书记的致词。我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写着：革命烈士永垂不朽！我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。而我们的幸福是他们赐予的。我们该用一颗感恩的心来面对这个美好的世界。 站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和

国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为他增光，为他添彩！让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！

(完整word版)《薛瑞萍班级日志-心平气和的一年级》读书心得

教育是美丽而缓慢的事业 ——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》一年级的孩子就像池塘里的青蛙,有事无事叫呱呱,所以班主任总是忙乱的、嘈杂的、紧张的,嗓子总是嘶哑的，让自己失去温柔，常常陷入以暴制暴的狼狈状态，那些常规教育，自觉学习、认真听讲的学习习惯恨不得一下子全都养成。作为一位和一年级孩子接触的年轻教师，急需一些克敌制胜的法宝，薛老师这本《心平气和的一年级》无疑是雪中送炭，“心平气和”地管理班级理念，深深的折服了我。 这是一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书！本书既讲述了身为班主任艺术，也灌输了语文教学的方法。本书第一部分：走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴，正是我们的第一学期。第二部分：请跟我来。是她与家长沟通的记录，属于家校沟通部分。第三部分：第一度春夏。记录的是一年级的第二学期的生活学习。在潜移默化中传递出她心平气和的教育理念，我也静下心来，探寻薛老师的教育精髓： 一、我唯有走向“平和”才能真正有效地管理好班级。 1、常规训练从“安静”开始。 在一年级起始,薛老师只强调“安静”一条,自己静下来，并注重给孩子营造一个安静的环境氛围.她说：“我声音的静和柔是会传染的,安静总会从一些孩子到达另一些孩子.”平时讲课薛老师的声音尽量小,并要求学生读书“少用嗓子多用心”,还反复表扬完成任务之后安静看书的孩子.这样时间长了,学生们便懂得静是好的,终于很闹的孩

子也能坐得住,也能静下来,这对他们尽快适应小学生活大有帮助. 2.用音乐滋养孩子的心灵 薛老师每天让一年级的孩子听音乐,静静地趴在桌上听有各种优美的轻音乐,如《雪绒花》《春江花月夜》《早晨的空气》《春野》……慢慢地,孩子们在音乐声中朗读、自习,包括休息；慢慢地,孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人.音乐成了这个班级形成优良教学秩序的一大功臣,正是音乐的熏陶使孩子学会了读书、学会了思考并快乐地成长. 3.适当且平和的惩戒规范纪律 薛老师开始一定要硬着心肠严格要求,把学生的不良习惯给予纠正,她所带班级的班规就是：“自己承认,接受惩罚；不肯承认加倍惩罚.”可见惩戒在班级管理中起着举足轻重的作用.不过薛老师非常重视惩戒的方式与分寸,可爱的孩子们也准确地理解了老师的苦心----“老师罚我们站就是喜欢我们.要不然的话,我们就会学坏,成为坏孩子.”读到这些管理班级的高超手法给我的震撼很大.现在才知道心平气和是一种境界,是一种教育的境界,有时以柔克刚的管理方法来得更有效果. 4、把阅读看做生活必须。薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅读。有的书读起来很费劲，也很带劲，“我告诉自己：不要着急，慢慢来；啃完一本是

大学班级日志

告别“小鲜肉”称号的季节 每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~ 下学期里，发生了一件件美妙的事情。先后入了摄影社，骑行社，结交了一大堆志同道合的朋友们。 入了星光摄影社，这是一个很奇妙的旅程，从先前的不会拍，到懂得了快门、曝光度、光圈大小，还有TV档、P档，构图等，还参加了多次外拍，去了海湾森林公园，上海植物园，草莓采摘园等~和大家伙儿在一起，单纯地拍摄、玩耍，确实是件很开心的事情。用照片记录生活的美好瞬间，让时间就此停留住。这，是我想要的，美丽的，大学生活！社团里的摄影师们也是各个充满着热情，小晔、小徐、老周、方元老、苦菜花、小兰兰、雨婷、珺等~~啪啪啪，带着单反，摆着抑或搞笑、抑或耍酷的姿势，真的high翻天啦！！拍各种社团的活动等，参与其中、乐在其中~ 后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的感觉的小盐城的猪蹄店！！（P：香草奶茶最好喝~\(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A、B、C组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~ 由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky呢！ 能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！ 回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～

(完整word版)《薛瑞萍班级日志-心平气和的一年级》读书心得.doc

教育是美丽而缓慢的事业——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》 一年级的孩子就像池塘里的青蛙 , 有事无事叫呱呱 , 所以班主任总是忙乱的、嘈杂的、紧张的 , 嗓子总是嘶哑的，让自己失去温柔，常常陷入以暴制暴的狼狈状态，那些常规教育，自觉学习、认真听讲的学习习惯恨不得一下子全都养成。作为一位和一年级孩子接触的年轻教师，急需一些克敌制胜的法宝，薛老师这本《心平气和的一年级》无疑是雪中送炭，“心平气和”地管理班级理念，深深的折服了我。 这是一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序， 形成学习能力的指导用书！本书既讲述了身为班主任艺术，也灌输了 语文教学的方法。本书第一部分：走向平和。记述她与一年级孩子共 同成长的点滴，正是我们的第一学期。第二部分：请跟我来。是她与 家长沟通的记录，属于家校沟通部分。第三部分：第一度春夏。记录 的是一年级的第二学期的生活学习。在潜移默化中传递出她心平气和 的教育理念，我也静下心来，探寻薛老师的教育精髓： 一、我唯有走向“平和”才能真正有效地管理好班级。 1、常规训练从“安静”开始。 在一年级起始 , 薛老师只强调“安静”一条 , 自己静下来，并注重给孩子营造一个安静的环境氛围 . 她说：“我声音的静和柔是会传染的 , 安静总会从一些孩子到达另一些孩子 . ”平时讲课薛老师的声音尽量 小,并要求学生读书“少用嗓子多用心” , 还反复表扬完成任务之后安静看书的孩子 . 这样时间长了 , 学生们便懂得静是好的 , 终于很闹的孩

子也能坐得住 , 也能静下来 , 他尽快适小学生活大有帮助. 2.用音滋养孩子的心灵 薛老每天一年的孩子听音, 静静地在桌上听有各种美的音 , 如《雪花》《春江花月夜》《早晨的空气》《春野》??慢慢地 , 孩子在音声中朗、自, 包括休息；慢慢地 , 孩子个 个都是声慢、以礼待人. 音成了个班形成良教学秩序的 一大功臣 , 正是音的熏陶使孩子学会了、学会了思考并快地 成 . 3.适当且平和的戒范律 薛老开始一定要硬着心格要求 , 把学生的不良予 正,她所班的班就是：“自己承 , 接受；不肯承加倍 . ”可戒在班管理中起着足重的作用 . 不薛老非常重戒的方式与分寸 , 可的孩子也准确地理解了老的苦心 ---- “老我站就是喜我. 要不然的 , 我就会学坏 , 成坏孩子.” 到些管理班的高超手法我的震撼很大 . 在才知道心平气和是一种境界 , 是一种教育的境界 , 有以柔克的管理方法来得更有效果 . 4、把看做生活必。薛老：“教的根当扎在两沃野：一是在学生，一是在籍。”“ 于我而言，是一种内在需要，也是了保持一种上升的有活力的状。”所以她一天不看，心里就得空落落的。只要有，就拿出来。有的起来很，也很，“我告自己：不要着急，慢慢来；完一本是

大学助教上半年工作总结

大学助教上半年工作总结 大学助教上半年工作总结1 在会计学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，本学期《会计学》助教工作圆满完成了。本学期的工作量有点大，我尽量克服困难，做好工作，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合”的原则处理工作中的各种问题，使工作能够不断跃上新台阶，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现将主要工作汇报如下： 一、会计学院的重视，沈老师的支持 从启动助教工作伊始，会计学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我们的指导还是平常中的关怀。沈老师对我助教工作的开展提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想、不俗的谈吐。 二、认真负责做好各种常规工作 认真做好课前准备工作，及时做好讲义课件和电脑多媒体的调试等工作。同时做好课程跟进工作，课堂上严格按照老师的要求，积极配合教学活动的开展，调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。课间积极回答学生关于课程内容的疑问，并且回答尽量做到深入浅出，通俗易懂。同时认真批改作业，负责的态度对

待作业中出现的问题，把它反馈给学生和老师，有利于课程教学工作开展更加有的放矢。此外，发挥热情，积极动员学生，做好评估工作。 三、认真做好问题答疑 在与学生的交流沟通过程中，学生反映诸如学习时间太短，课程内容多，任务太重等问题，使得进行反复学习，不断总结学习的时间比较少，从而在更广更深地理解和掌握课程内容和核心精神方面就有所约束和限制。于是，同学们就有进一步加深理解所学内容的理解和把握的要求。为顺应和满足这种需求，我结合课程的知识结构和教学的进度情况，根据自己学习《会计学》的经验和在请教老师的基础上，开展不定时的课程答疑工作，每次大致二到三个小时。一般答疑设定在周三晚上进行，如有特殊情况才给予更改，一般情况照例进行，主要是进行一些学习过程中遇到的问题，明晰知识脉络与联系，从而使得掌握更全面、理解更深刻。 四、保持频繁沟通，反馈各种信息 经常保持与学生的沟通与交流，交流教学等方面遇到的问题，如教学的安排，教学设备等，同时也做好与任课老师的交流与沟通，如专业课内容、学习的情况，从而使得信息的能够及时反馈，从而有助于教学工作的顺利有序开展。 五、遇到的问题主要有： 因上课人数多，答疑时未能一个一个回答同学提出的问题，同时因课程时间安排有限，为让学生尽量多涉及专业知识，课件

班级管理系统

《数据库原理》 课程设计报告 专业：计算机科学与技术、信息安全 班级：0440502、0490501、0490502 学号：05130225、05100404、05130202 姓名：田知非、郭月芬、熊盼 题目：班级管理系统

一、系统定义 随着高校扩招计划的进一步实施，大学规模越来越大，班级越来越多，事务管理越来越复杂，这就需要一个班级管理系统，尤其是对于一个优秀的班集体来说，这更是不可或缺的一个部分。通过对班级的管理，我们可以随时得到班级的一些相关信息，比如：班级成员个人情况的查询分析（成绩分析、获奖情况、选课情况等等）、班级集体情况查询分析（总体成绩分析、获奖情况、成员任职情况等等）。 另外，该系统设有管理员，管理员对班级总体情况进行统一管理，可以对班级成员进行授权、收回权限以及增删改相关信息。 最后，我们还要考虑到对数据库的综合维护和管理，主要包括对数据库的备份、恢复数据库、数据安全性和查看数据库日志的操作。 本系统采用C/S和B/S相结合的结构。 二、需求分析 （一）系统功能需求分析 成员的需求分析具体体现在各种信息输入、查询、修改、分析，并提供一定的安全保障。因此，系统必须实现的功能如下： 1.成员识别登陆功能（模块）： 对三种层次的成员的给予不同的数据管理权限： a)最高权限成员（管理员）：拥有对数据的增加、删除、查询、保存，以 及数据的维护。 b)一般的成员（协管人员）：拥有对所有数据的查询权限，例如：对所有 成员的个人情况，班级情况的查询。 c)最低权限用户：只能对自己的个人信息及班级共享的信息进行查询。 2.信息查询功能（模块） 可以根据成员的需求分别对其个人信息（成绩、获奖情况、任职情况、选课情况、违纪情况、考证情况、参加活动情况）、班级信息（同学任职情况、班级获奖情况、班级日志、班级公告、班级简介）的查询，并根据成员的查询条件列出结果。 3.信息管理功能（模块）

班级日志班主任评语

班级日志班主任评语 每学期期末给学生写操行评语，这是中小学班主任的常规工作;下面是有班级日志班主任评语，欢迎参阅。 班级日志班主任评语1、徐银丽同学，有一种人，安静中洋溢着热情，柔弱中带着坚强，那就是你。记得你的同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着你同组的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重，知道你会成为有思想的人，因为你的内心世界丰富多彩，知道你会成为最优秀的人，因为你有顽强拼搏的精神。祝您高考一飞冲天，金榜题名。 2、莫倩珊同学，人如其名，你给老师的印象可用四字概括：“冰雪聪明”。你文静而不失活泼，机敏却并不浮躁，你为人大方而不张扬，你工作麻利却不草率，在你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位很有出息的女孩。你总是沉稳文静，整洁大方，彬彬有礼，你沉稳不失聪颖，你文静不失坚强。笑脸相迎，是你善良心地的自然流露，轻声慢语是你与世无争的最好印证。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。学习上你顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。语文课代表由你担任我最为放心。你认真负责的态度、有条不紊的工作、无私无怨的风格树立了你在班级中的威信。祝您高考技高一筹，捷足先登，榜上有名。 3、李玫蓉同学，有一种品格叫做坚毅，有一种心情叫做感动，

有一个女孩被老师和同学形容为可爱。这个女孩就叫李玫蓉，知道吗?你的这种品格不仅感动着同学们，也感动着老师。很久以前就知道只有有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业，而你恰恰能在别人的浮躁中，投入地学习，这是你的成熟。也常见到，会学习的学生，却不会生活，而你却不是。你热情开朗，乐于助人，关注集体的事务，积极的工作，常常见你既忙于班里的事情，又忙于生活委员鸡毛蒜皮的事情，但从不抱怨，也许是你天生乐观的性格所致吧。祝您高考捷足先登，高考捷报频传。 4、陈越同学，感性而不失冷静、文静不失礼貌、失误又不失信心的你，总是让老师很欣赏。你的开朗，你的热情，你的勤奋，你的不服输的精神，甚至为你的心直口快，你的单纯乐观。也许你曾有过任性，也许你曾有过不逊，但成长的过程中，谁会一帆风顺呢?你的优秀就在于你有一颗善良的、明白事理的心灵。当知道你在努力时，心中由衷的喜悦，知道你成熟了，会体贴别人了。我想当你能在任何时刻，让最爱你和你最爱的人感到幸福时，你一定是世界上最可爱的女孩。祝您一定能出奇制胜，金榜题名。 5、卢柳嫦同学，你的可爱源于你的坦诚、直率，你为人开朗，乐观，热情，大方。每当走进教室，看到安安静静、踏踏实实在座位上看书的你，心中就有一种感动。为的是你坚忍不拔的毅力。昨天的你依稀还在眼前晃动，只是用你自己的话来说“怕自制力差”。今天的你在保持了自己优点的同时，早已将那份不应属于你的浮躁抛弃，知道为了改变自己的弱点，你一定付出了艰苦的努力，你让我懂得“付出就会有收获”。祝您高考一定会金榜题名。

2020大学生班级文化建设

班级文化建设 策 划 书 XX班

目录 一：班风的建设二：班规的制定三：班级特色的介绍四：班级精神的体现

一：班风学风的建设 一个班的班风学风是一个班里治学读书，做人的风气，是一个班之所以成为一个班的根本所在，是一个班的灵魂和气质，是一个班的立班之本。为进一步端正学风，有效的促进全班同学学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近期班风学风的建设方案如下： 一：树立优良班风，组织建设不断完善 在XX届，我们从五湖四海汇聚到长沙，来到了XX学院，更加有缘的汇聚成一个由XX人组成的整体——XX班。在这一学期，我们班委会充分发挥积极作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化素养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。我们班的班委组织健全，分工明确。班委主要成员有： （一）班长： 1.全面负责本班工作，并分工协助各委员开展工作。协助辅导 员每月至少召开一次班委会例会，并定期向辅导员做书面或口头工作汇报。 2.认真填写《班级日志》，并定期向辅导员汇报每月班上班级

百分赛情况。 3.及时向辅导员反映本班学生的思想、生活、学习等各方面的 情况。 4.积极配合团支部书记做好团组织的各项工作。 5.配合辅导员做好本班的各项评优工作。 6.负责召开班委会会议，研究讨论班级工作，处理各种偶发 事件，并采取措施。即时向辅导员汇报班级情况，提出建议和意见。 7.负责组织其他班委及同学开好主题班会。 8.做好班干部与同学、老师的沟通工作。 （二）副班长： 1.协助辅导员、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律 方面的量化管理工作，及时向辅导员汇报班级纪律情况。 2.负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇 私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周一将班级反馈表上报班长处。 3.为人公正、公平，敢于同班级中的不良现象做斗争，工作中 能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。 4.班会负责签到工作。 （三）团支部书记： 1.每月做好对班级各团员的考核工作，鼓励同学向党组织靠

大学班级日志每日总结

大学班级日志每日总结 要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，接下来是的大学班级日志每日总结，希望对您有所帮助。 作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从“勤严细实”四方针来治理班级，做法如下： 一、“勤”是班主任工作的前提条件 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。 1、勤接触 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。 2、勤表扬

俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的基础 俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。 1、严于律已 作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。 2、严格要求学生 学习本身是*自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。 当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。 1、细心