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二年级下三位数加减法练习题(进退位)

二年级下三位数加减法练习题(进退位)
二年级下三位数加减法练习题(进退位)

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206+547= 669-541= 35+394= 978-396= 137+440= 721-473= 759-705= 667+790= 678+996= 568+999= 786-348= 773-10= 528+576= 223+982= 129+827= 832-521= 418-309= 286+893= 866-493= 781+839= 970-937= 520+739= 472+888= 500-336= 187+213= 20+504= 373+396= 700+776= 267-72= 630+747= 169+592= 415-214= 162+220= 544+759= 752-281= 550-151= 252+804= 934-908= 732-528= 908-529= 427-79= 250-194= 312-123= 142+584= 287+640= 916-277= 497-273= 432+432= 465+703= 837-753= 171+336= 159+748= 672-307= 149-97= 673+734= 396-29= 538+717= 466-271= 64+442= 603-345= 156-115= 790-16= 313-127= 805-697= 608+904= 755-60= 428+692= 104+509= 82+888= 417+485= 662-98= 348-175=

677+866= 501+651= 688-142= 646+988= 185-75= 434+842= 952-181= 184+411= 950-568= 113+921= 234+444= 973-345= 456+911= 761-68= 976-668= 821+922= 368+609= 132+906= 682+928= 953-863= 425-79= 227+401= 881+905= 825-120= 116+224= 718-374= 540+758= 107+903= 212-8= 319+611= 885-152= 568+780= 998-507= 903-645= 656-527= 225+846= 239+502= 447-314= 290+940= 329+873= 747-150= 704+923= 236+732= 733-302= 951-141= 309+449= 749-376= 625+876= 393-148= 919-277= 754-49= 595-586= 769+813= 276+528= 897-435= 541-355= 632-382= 12+850= 876-351= 460+651= 983-374= 135+150= 618+675= 867+971= 451+718= 320+702= 149-24= 929-81= 395-92= 540+803= 730-143= 506-159=

246-229= 681-249= 193+215= 27-18= 730+881= 458-124= 218+485= 783-83= 8+532= 891-367= 269-174= 998-517= 222-197= 492+846= 745-344= 574+641= 482+862= 410-31= 674-177= 998-834= 160+336= 741-540= 146+218= 260+497= 511-448= 316-14= 143+301= 807-487= 238+576= 126+774= 468-158= 531-36= 945+974= 729+946= 571-557= 413-321= 343+537= 126+510= 116+525= 29+268= 162-101= 371+725= 329+659= 918-328= 262+792= 422+521= 882-643= 235+537= 720-280= 543+834= 71+223= 125+277= 253+976= 246+623= 43+940= 560+759= 320-242= 285+523= 136+801= 454+927= 533-372= 409+817= 370+696= 939-54= 537-250= 841-652= 347+983= 701-311= 719-187= 134-130= 443+532= 196+482=

876+899= 843-246= 838+989= 508-208= 755-99= 826-716= 719-249= 179-64= 530-228= 797+888= 664+840= 61+438= 784+999= 352-231= 374+559= 846-242= 505-2= 724+989= 325+905= 122-14= 785-545= 196+778= 278+313= 620-406= 355-211= 942-852= 875-257= 375+983= 819-346= 544-307= 390+710= 686-600= 608-215= 607-439= 907-641= 785+899= 799-479= 430-138= 943-687= 95+95= 583+741= 218+945= 887-327= 592+774= 134+822= 674-563= 398-34= 183+381= 335-134= 268+403= 500+825= 958-373= 412+512= 464-33= 871-138= 631-476= 476-392= 947-170= 750-748= 845-138= 484+703= 574-505= 442-312= 822-606= 723+752= 618+670= 524+948= 17+641= 284-15= 410-156= 760-208= 961-862=

965-32= 911-363= 178+252= 719-118= 29+845= 9+503= 258+284= 251+405= 507-329= 484+669= 107-95= 99+805= 4+991= 370+614= 215+310= 999-716= 609+881= 112+938= 890-680= 788-510= 717-296= 325+552= 504+735= 912-134= 67+801= 876-800= 33+799= 378-223= 808-182= 747-481= 793-107= 776+931= 947-169= 172+617= 457+690= 327+779= 972-949= 214+746= 616-433= 757+837= 322-25= 401-18= 253-97= 207-39= 401-354= 363-94= 448-172= 438-241= 449-131= 292-257= 811-356= 751-59= 462-232= 274-46= 372-54= 485-53= 993-296= 457-58= 805-286= 657-388= 302-243= 406-249= 326-229= 405-216= 344-245= 307-136= 228-169= 760-289= 372-175= 253-58= 407-189= 326-182=

600-258= 700-292= 500-78= 400-348= 722-248= 141-69= 222-158= 473-184= 378-255= 486-305= 490-246= 471-185= 806-37= 370-81= 721-188= 849-337= 235-187= 454-266= 327-148= 407-225= 440-396= 448-59= 412-28= 416-151= 352-173= 436-77= 350-86= 737-569= 300-182= 463-97= 401-336= 726-538= 803-265= 675-138= 411-259= 412-229= 943-435= 303-297= 462-176= 477-178= 735-289= 708-223= 810-154= 870-383= 800-325= 844+932= 199+398= 801+60= 814+551= 75+505= 481+21= 665+100= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+385= 310+534= 861+146= 733+530= 139+312= 323+291= 387+833= 964+103= 686+936= 921+231= 302+355=

三位数加减法进退位练习题

三位数加减法进退位练习题 123+568= 147+236= 586+368= 589-236= 569-295= 632+192= 695-385= 598-367= 963-354= 236+496= 789-635= 324+567= 963-254= 125+635= 865-152= 369+852= 396+105= 960-357= 529+241= 105+304= 705-250= 963-369= 120+804= 309+358= 521-315= 852-157= 628-245= 605-192= 857-192= 1000-321= 215+658= 592-384= 109+195= 681-608= 700-351= 584-198= 632+147= 524+185= 900-153= 789-122= 385-129= 108+589= 489+198= 633-188= 602+475= 369+158= 750-158= 692+198= 527-354= 409+299= 158+654= 685-195= 358+184= 987-168= 685-168= 500-354= 548+258= 541+195= 300+198= 798-167= 851-198= 198+625= 185+357= 500-247= 357+198= 321+498= 358+157= 600-195= 357+158= 600-198= 458+157= 354+195= 195+347= 109+258= 405-124= 165+358= 160+350= 236-26= 258-60= 300-157= 308+195= 900-247= 365+167= 347+162= 347+192= 247-109= 600-167= 349+182= 109+162= 167+295= 225+664= 672-267= 687-395= 1000-357= 325+198= 158+355= 687-192= 368+168= 654-195= 105+374= 369+195= 468+258= 648-193= 158+347= 159+354=

100以内两位数进位退位加减法竖式(可直接打印)

暑假作业 --100以内进位退位加减法 姓名:班级: 1.41+29= 2.41-23= 3.33-19= 4.45+16= 5.17+28= 6.54+16= 7.36+19= 8.90-36= 9.87-48= 10.60-43= 11.79+13= 12.72-35= 13.93-69= 14.80-73= 15.48+37= 16.19+11= 17.84-36= 18.59+29= 19.69+15= 20.27+14=

21.60-14= 22.85-29= 23.91-29= 24.93-85= 25.63-58= 26.64-26= 27.92-27= 28.85-23= 29.32+59= 30.63-55= 31.52-27= 32.90-27= 33.66-39= 34.88-39= 35.96-68= 36.27+23= 37.33+17= 38.85-73= 39.44+17= 40.98-52= 41.66+17= 42.44-17= 43.43+17= 44.36-17= 45.33-17=

46.55+17= 47.15+17= 48.42-27= 49.55-17= 50.77+18= 51.22-17= 52.33+18= 53.66+19= 54.66-18= 55.33-18= 56.55-18= 57.22+18= 58.73+18= 59.77-18= 60.55+18= 61.44+18= 62.22-18= 63.44-18= 64.66+18= 65.84-18= 66.93-75= 67.63-58= 68.63-58= 69.63-19= 70.63-49=

三年级三位数加减法进退位专项练习题(A4打印版)

三年级上册三位数加减法进退位专项练习题 123+568= 147+236= 586+368= 589-236= 569-295= 632+192= 695-385= 598-367= 963-354= 236+496= 789-635= 324+567= 963-254= 125+635= 865-152= 369+852= 396+105= 960-357= 529+241= 105+304= 705-250= 963-369= 120+804= 309+358= 521-315= 852-157= 628-245= 605-192= 857-192= 1000-321= 215+658= 592-384= 109+195= 681-608= 700-351=

584-198= 632+147= 524+185= 900-153= 789-122= 385-129= 108+589= 489+198= 633-188= 602+475= 369+158= 750-158= 692+198= 527-354= 409+299= 158+654= 685-195= 358+184= 987-168= 685-168= 500-354= 548+258= 541+195= 300+198= 798-167= 851-198= 198+625= 185+357= 500-247= 357+198= 321+498= 358+157= 600-195= 357+158= 600-198= 458+157= 354+195= 195+347= 109+258= 405-124=

三位数加减法的估算

三位数加减法的估算(第二教时) 教学目标: 知识:在具体情境中,初步学会加、减法的估算方法。 能力:通过独立思考、交流等方式体验到“加减法估算”方法的多样化,在具体情境中感悟和选择合适的方法进行估算。 情感:用学到的估算知识去解决生活中的问题,感受数学源于生活,在交流评价中培养学生的自信心,体验到成功的喜悦。 教学重点:用整十数、整百数近似计算,并能解释估算过程。 教学难点:用所学到的估算知识去解决生活中的问题。 教学准备:PPT课件 思维导图: 教学过程: 一、复习加法的估算,导入新课。 1.创设情境:“快乐活动日”活动开始了,小朋友们参加各种活动。 二年级小朋友参加了这纸鹤活动,让我们来看看二年级各班折纸鹤的情况吧?你看到了那些信息?请你们说说这些数字的相邻整十数? (出示情景图)在快乐活动日中,二年级(1)班折了452只纸鹤,二年级(2)班折了389只纸鹤, 师:根据这两个信息你能提一个加法问题吗? 比较:两个班共折纸鹤多少只?小亚也提了个问题让我们来看看吧:两个班共折纸鹤大约多少只? 让我们比较一下这两个问题一样吗?不同在哪里?谁知道“大约”是什么意思?可以用哪个词语来代替,表示同一个意思? 2.引导学生积极思考:想一想,计算“两个班共折纸鹤大约多少只?” 师:该怎样估算?你准备把他们估成接近的整十数还是整百数?同桌讨论。师:谁愿意来说说你是怎么估算的? 学生交流: 汇报:小胖也在做这道题目,让我们来看看他是怎么做的。 350+380= 730 360+390=750

小胖做了2遍发现答案都不是很对?小丁丁也来说:精确结果是352+389=741,你的估算结果离得有些远了。聪明的小朋友你能说说为什么吗? 师:估算时用什么方法得出的结果最接近精确值? 生:找最接近的整十数。 二、减法的估算 1、探究方法,学习新知 (出示情景图)二年级(3)班折了482只纸鹤,二年级(4)班折了317只纸鹤,师:谁能提个估算的问题?(出示:两个班折的纸鹤大约相差多少?) 师:面对这个问题有该怎样估算呢?请你学着加法的方法估一估。分别用估成整十数和整百数的方法来试试结果,再精算。 谁能来列式?出示482-317 2.同桌讨论估算的方法。 交流方法(引导学生说出合理的估算方法,并板书。) 师:有时在计算中,如果有困难,我们可以列竖式计算。(出示竖式) 板书:482-317 估算:480-320=160 计算:482-317=165 4 8 2 — 3 1 7 1 6 5 3、让我们看看小亚他们四人的方法(出示书上的方法):想一想,你更喜欢哪种方法?为什么? 4、练习: (1)先估算,再计算(书上上面一行3题。) 837-168 725-156 713-144 (2)出示书上应用题 问:这2个问题中到底要我们求估算的结果还是精算的结果?为什么? 问:都要用什么方法来算?(估算)

100以内两位数进退位加减法

87-69= 71-33= 94-47= 84-38= 83-47= 60-45= 42-16= 75-27= 91-77= 62-26= 51-29= 70-57= 93-26= 95-67= 81-44= 86-47= 80-26= 80-19= 83-17= 70-37= 31-14= 70-34= 93-37= 71-23= 81-27= 63-46= 35-18= 30-16= 70-17= 95-77= 85-59= 93-24= 82-55= 90-32= 92-76= 96-47= 71-44= 64-36= 75-19= 87-68= 60-28= 93-17= 61-18= 92-19= 50-39= 72-56= 81-26= 61-22= 84-18= 83-37= 68-19= 81-29= 92-38= 50-35= 40-13= 91-27= 83-48= 45-16= 32-13= 43-26= 81-49= 85-17= 80-29= 31-15= 70-51= 41-13= 90-59= 91-23= 53-29= 44-15= 93-34= 71-27= 82-36= 63-49= 65-29= 53-34= 42-13= 88-59= 30-13= 70-14= 62-19= 82-58= 85-67= 92-73=

91-37= 77-18= 42-27= 72-35= 50-15= 93-59= 44-27= 85-27= 90-67= 86-19= 72-54= 78-19= 81-34= 81-37= 63-28= 31-16= 44-29= 92-67= 75-47= 60-23= 95-29= 72-47= 82-37= 64-29= 85-29= 31-13= 72-53= 80-18= 70-47= 61-19= 85-28= 86-37= 54-39= 34-16= 94-67= 88-39= 91-14= 62-27= 70-52= 91-67= 83-19= 73-54= 33-16= 71-53= 80-16= 91-16= 73-47= 81-22= 83-37= 61-23= 30-16= 92-64= 84-17= 73-56= 75-17= 90-12= 71-47= 60-29= 83-29= 30-13= 96-67= 87-18= 76-47= 35-16= 82-13= 81-39= 63-27= 84-27= 75-19= 60-28= 42-29= 93-67= 81-16= 70-51= 84-39= 95-16= 55-39= 96-29= 80-17= 74-56= 73-17= 61-12= 67-29= 71-13=

以内两位数不进位不退位加减运算100题

v1.0 可编辑可修改 56 - 35 =66 - 31 =15 + 42 =16 + 13 = 33 - 11 =34 - 30 =41 + 15 =12 + 35 = 89 - 88 =42 - 10 =46 + 13 =12 + 82 = 44 + 54 =88 - 46 =48 - 17 =83 - 40 = 96 - 53 =34 + 25 =96 - 52 =95 - 61 = 30 + 24 =11 + 64 =94 - 62 =19 + 10 = 62 + 21 =24 + 72 =67 - 13 =55 - 10 = 35 + 53 =53 + 44 =95 - 22 =21 + 24 = 75 - 70 =42 + 56 =65 + 23 =74 - 20 = 85 - 10 =97 - 70 =52 - 51 =29 - 28 = 63 + 25 =75 - 61 =75 + 11 =83 - 60 = 72 + 15 =51 + 18 =67 - 26 =53 + 13 = 93 - 81 =67 - 30 =84 - 40 =49 - 48 = 13 + 75 =89 - 53 =70 + 12 =37 + 11 = 55 + 11 =71 + 16 =32 + 62 =53 + 16 = 83 - 30 =79 + 20 =28 - 15 =34 + 21 = 17 - 12 =38 - 34 =11 + 50 =41 + 21 = 84 - 70 =74 + 23 =34 - 30 =62 + 36 = 89 - 78 =62 - 40 =83 - 70 =57 - 55 = 53 + 45 =55 + 33 =45 + 44 =21 + 40 = 39 - 38 =40 + 20 =58 - 37 =39 + 50 = 37 + 60 =38 + 10 =11 + 11 =14 + 63 = 13 + 34 =58 - 13 =12 + 31 =59 - 51 = 95 - 44 =46 + 40 =53 + 30 =75 - 34 =

三年级三位数加减法进退位专项练习题(A4打印版)

三年级上册三位数加减法进退位专项练习题123+568=147+236=586+368=589-236=569-295= 632+192=695-385=598-367=963-354=236+496= 789-635=324+567=963-254=125+635=865-152= 369+852=396+105=960-357=529+241=105+304= 705-250=963-369=120+804=309+358=521-315= 852-157=628-245=605-192=857-192=1000-321= 215+658=592-384=109+195=681-608=700-351= 584-198=632+147=524+185=900-153=789-122= 385-129=108+589=489+198=633-188=602+475= 369+158=750-158=692+198=527-354=409+299= 158+654=685-195=358+184=987-168=685-168= 500-354=548+258=541+195=300+198=798-167= 851-198=198+625=185+357=500-247=357+198= 321+498=358+157=600-195=357+158=600-198= 458+157=354+195=195+347=109+258=405-124= 165+358=160+350=236-26=258-60=300-157= 308+195=900-247=365+167=347+162=347+192= 247-109=600-167=349+182=109+162=167+295= 225+664=672-267=687-395=1000-357=325+198= 158+355=687-192=368+168=654-195=105+374=

二年级下三位数加减法练习题(进退位)汇总

-- 576-140= 593-136= 671-102= 3+613= 18+237= 847-469= 786-51= 455+310= 242+558= 540+278= 224+542= 947-680= 431+348= 471-341= 128+835= 138+790= 959-764= 268+682= 995-703= 136+688= 797-653= 699+223= 345+402= 958-87= 857-792= 921-488= 849-652= 709-503= 950-688= 244+399= 776-611= 516+381= 623-294= 66+166= 998-964= 310-288= 516+196= 492+333= 526-54= 641+972= 180+625= 121+206= 274+503= 140-138= 170+316= 873-725= 980-165= 49+943= 531+294= 979-789= 335-23= 447-38= 196-47= 603-198= 395+573= 670+250= 224+324= 219-0= 763-445= 204+444= 148+626= 433+443= 39+790= 343+812= 36+208= 742+121= 171-86= 683+308=

895-798= 549+381= 242+458= 596-203= 406-334= 175+683= 459+432= 242+717= 390+552= 232-200= 629-400= 627-558= 401+836= 947-423= 719-10= 758-418= 405-369= 327-91= 871-12= 789+166= 27+983= 888-219= 427-255= 806-355= 420+269= 67+521= 790+195= 192+299= 621+148= 172+946= 423+467= 825-516= 62+744= 658+286= 851-168= 887-833= 838+893= 334+390= 232+249= 454-159= 65+258= 893-271= 143+614= 716-563= 443-80= 161+384= 177+523= 427+451= 726-255= 657+213= 783+193= 382+593= 633-624= 609-11= 900-422= 865-493= 428+469= 794+986= 116+842= 931-810= 74+581= 779-193= 193+339= 403+407= 658+239= 903-860= 46+667= 262-102= 630-520= 452+375= 187+361= 372+577=

三位数加减法估算

三位数加减法估算 袁宝华 一、教学内容 《三位数加减法估算》是冀教版课本小学数学三年级上学期第14-15页的内容。 二、教学目标 知识与能力: 结合学生的生活背景,在具体情境中充分认识估算在生活中的意义。通过探究合作,熟练掌握三位数加减法估算的方法。 过程与方法: 通过估算与精确计算的比较,加强估算在实际生活中的运用能力。在培养学生估算能力的过程中发展学生思维的灵活性和创造性。 情感、态度与价值观: 培养他们勇于探索尝试,能主动地发现创造,以及自主、自信、团结协作的优良品质。 三、教学重、难点 教学重点:能够熟练地用整百数、整十数进行加减法的估算。 教学难点:个位上是5的三位数加减法的估算。 四、教学准备 多媒体课件。 一、复习导入,新课铺垫 1.找邻居。 (1)找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。 274 381 612 446 学生若有困难,可给学生先举例如下:比274小的整十数是270,比274大的整十数是280,274在270和280之间。 追问:274更接近哪个?(学生能答出270)为什么?(和270相差4,和280相差6,更接近270) 找同学依次说出其余三个,重点关注生学习情况。 (2)找出下列各数最接近的整十数。 327 213 482 194 有了上一小题的追问,学生难度不大。 (3)找出下列各数最接近的整百数。 327 213 482 194 二、情境引入、感受估算 1.情境引入。 出示了学生收集矿泉水瓶的图片。 希望小学开展“争当环保小能手”活动,三年级同学收集饮料瓶369个,四年级同学收集442个。介绍,这一活动是环保的,同时也是废物利用。 2.根据已知信息提出问题:学生会提(1)三年级和四年级一共收集多少个?(369+442);(2)四年级比三年级多收集多少个?(442-369) 3.老师带来一个问题:估算一下三年级和四年级一共收集了多少个?(学生茫然)4.引出课题。 生活中有很多地方,往往不需要得到精确计算的结果,这时候就用得到估算。我们

100以内两位数不进位不退位加减运算100题

56 - 35 = 66 - 31 = 15 + 42 = 16 + 13 = 33 - 11 = 34 - 30 = 41 + 15 = 12 + 35 = 89 - 88 = 42 - 10 = 46 + 13 = 12 + 82 = 44 + 54 = 88 - 46 = 48 - 17 = 83 - 40 = 96 - 53 = 34 + 25 = 96 - 52 = 95 - 61 = 30 + 24 = 11 + 64 = 94 - 62 = 19 + 10 = 62 + 21 = 24 + 72 = 67 - 13 = 55 - 10 = 35 + 53 = 53 + 44 = 95 - 22 = 21 + 24 = 75 - 70 = 42 + 56 = 65 + 23 = 74 - 20 = 85 - 10 = 97 - 70 = 52 - 51 = 29 - 28 = 63 + 25 = 75 - 61 = 75 + 11 = 83 - 60 = 72 + 15 = 51 + 18 = 67 - 26 = 53 + 13 = 93 - 81 = 67 - 30 = 84 - 40 = 49 - 48 = 13 + 75 = 89 - 53 = 70 + 12 = 37 + 11 = 55 + 11 = 71 + 16 = 32 + 62 = 53 + 16 = 83 - 30 = 79 + 20 = 28 - 15 = 34 + 21 = 17 - 12 = 38 - 34 = 11 + 50 = 41 + 21 = 84 - 70 = 74 + 23 = 34 - 30 = 62 + 36 = 89 - 78 = 62 - 40 = 83 - 70 = 57 - 55 = 53 + 45 = 55 + 33 = 45 + 44 = 21 + 40 = 39 - 38 = 40 + 20 = 58 - 37 = 39 + 50 = 37 + 60 = 38 + 10 = 11 + 11 = 14 + 63 = 13 + 34 = 58 - 13 = 12 + 31 = 59 - 51 = 95 - 44 = 46 + 40 = 53 + 30 = 75 - 34 = 53 + 33 = 55 + 22 = 42 + 35 = 29 - 15 =

三年级三位数加减法计算题练习(可直接打印)

三年级三位数加减法计算题练习 (可直接打印) 44+932=199+398=801+98=814+551 =75+505= 306+812= 537+385= 502+957= 733+530= 412—156=481+21= 28+911= 310+534= 857+423= 139+312= 144+932=665+1000= 263+206= 861+146= 459+86= 323+291= 199+398=729+808= 644+64=558+321= 473+577=387+833= 801+60= 三位数加减法计算题练习二 814+551=75+505=481+21=665+1000=729+808

644+64= 558+321= 473+577= 387+833= 801+60=306+812= 537+385= 502+957= 733+530= 964+103= 814+551=28+911= 310+534= 857+423= 139+312= 44+932= 75+505=263+206= 861+146= 459+86=323+291= 199+398=481+21=三位数加减法计算题练习三665+1000=729+808=306+812=28+911=263+206= 861-146= 459-86= 323-291= 979-488=

599-481=644+64= 558-321= 473+577= 387+833= 680-502= 834-776=537-385= 502+957= 733-530= 964+103= 637-631= 569-366=310+534= 857-423=139+312= 940-456= 911-75=975-883= 三位数加减法计算题练习四 622+190=437+270=683+181=903-786=81+519= 833-732= 166+262=

二年级100以内进位加法和退位减法练习题

65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18= 43+25= 68+14= 19+32= 33+46= 47+35= 80+16= 49+26= 37+27= 18+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29=

三位数加减法的估算

三位数加减法的估算 【教学目标】 1、能够结合具体情境,学会选择合适的单位进行加、减法估算,掌握估算的方法。3.通过学习估算的方法,体会到估算的价值,培养学生估算意识,发展学生的估算能力。 难点:能根据具体情境选择合适单位,掌握估算的方法,培养估算意识。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课。 1.小游戏——“找邻居” 师:在上新课之前,请同学们和老师一起来做一个小游戏“找邻居”。 (1)找出下列各数最接近的整十数:327、213、482、194 (2)找出下列各数最接近的整百数:327、213、482、194 师:今天同学们将要学习的内容就要运用到刚才小游戏中的一些知识。 二、情境引入、导入新课 1、谈话:在蜜蜂王国,采花的蜜蜂叫工蜂,是工作最辛苦的蜜蜂。在有鲜花盛开的地方就有他们的身影(一只工蜂一天一般往返10次,每次行程约1公里左右,它的飞行速度每小时可达30公里。)(出示情境图)这天早晨,蜂王一声令下,勤劳的小蜜蜂从皇宫出发,排着浩浩荡荡的队伍,朝着东、南、西、北四个方向外出采蜜去了。 2、请同学们仔细观察情境图,收集其中的数学信息。 3、请同学们根据数学信息提出用加法解决的问题。选择一个问题一起解决,板书:“向南飞和向东飞的一共有多少只?”学生列式,286+103= 快点用自己喜欢的方法算出结果。 老师发现我们班的孩子是最爱动脑筋、最会想办法解决问题的,个个都挺棒!下面老师把问题改一下,看你们会不会解决? 板书:“向南飞和向东飞一共约有多少只?”仔细读问题,你有什么发现?请学生思考“约”字的含义。 师讲“约”的意思。“约”就是“大约、大概、不十分确定”的意思。 学生思考:在这个题中需要我们计算出精确的结果? 教师点拨:当不需要计算出精确结果时,可以只算一个近似的结果,这就是“估算”。生活中有很多地方,往往不需要得到精确计算的结果,这时候就会用到估算。我们这一节课就一起研究三位数加减法估算。

新版二年级下三位数加减法练习题(进退位)【精选】

。 576-140= 593-136= 671-102= 38+613= 18+237= 847-469= 786-51= 455+310= 242+558= 540+278= 224+542= 947-680= 431+348= 471-341= 128+835= 138+790= 959-764= 268+682= 995-703= 136+688=

。 950-688= 244+399= 776-611= 516+381= 623-294= 66+166= 998-964= 310-288= 516+196= 492+333= 526-54= 641+972= 180+625= 121+206= 274+503= 140-138= 170+316= 873-725= 980-165= 49+943=

。 531+294= 979-789= 335-23= 447-38= 196-47= 603-198= 395+573= 670+250= 224+324= 219-130= 763-445= 204+444= 148+626= 433+443= 39+790= 343+812= 36+208= 742+121= 171-86= 683+308=

。 443-80= 161+384= 177+523= 427+451= 726-255= 657+213= 783+193= 382+593= 633-624= 609-11= 900-422= 865-493= 428+469= 794+986= 116+842= 931-810= 74+581= 779-193= 193+339= 403+407=

小学一年级下册100以内两位数进位加法退位减法计算题

杨 老 师 家 教 数 学 试 题 40-15= 41+29= 41-23= 33-19= 33+19= 45-16= 45+16= 17+28= 53+39= 28+35= 94-16= 35-28= 53-36= 28-19= 44+16= 38+36= 42-33= 42+33= 25+46= 46-29= 50-35= 55+35= 49+36= 55+45= 49+49= 36+36= 25+25= 48+48= 42-39= 42+39= 39+39= 45+16= 33+19= 46-29= 55+35= 42-39= 42+39= 41-23= 40-15= 53+39= 94-16= 53-36= 44-16= 39+39= 25+25= 49+49= 45-16= 33-19= 41+29= 17+28= 28+35= 35-28= 28-9= 44+16= 43-36= 50-35= 25+46= 42-33= 55+45= 36+36= 48+48= 45+45= 33+48= 32+48= 41-32= 18+22= 33-18= 3+18= 45+26= 45-26= 43-16= 43+18= 35-17= 35+17= 41-22= 48+22= 30-18= 34+18= 67+25= 63-25= 45+55= 49-38= 49+38=

52-26= 49+29= 40-29= 28+28= 38+46= 49+25= 49-25= 28+64= 64-28= 45-8= 45+8= 36+6= 47-9= 21-12= 13-25= 25-18= 50-36= 35+46= 46-37= 48-9= 48+9= 39-17= 39+17= 56-28= 30-12= 27+13= 27-18= 85-77= 98-69= 63-15= 63+17= 85-47= 45+4 38+43= 43-37= 18+22= 33-18= 33+18= 45+26= 45-26= 43-16= 46+16= 35-17= 35+17= 41-22= 48+22= 33+18= 67+25= 63-25= 45+55= 62-26= 66+26= 45+54= 54-45= 25-16= 56-17= 29+16= 56+17= 47-8= 48+7= 30-12= 30-8= 50-36= 45-18= 45+18= 57+36= 35+16= 33+18= 12+19= 15+15= 14+16= 17+17= 18+19= 18+14= 15+16= 14+19= 13+17= 17+18= 18+19= 19+19= 21+29= 16+16= 23+37= 25+28= 26+27= 28+29= 27+28= 33+37= 31+39= 35+36= 36+37= 39+38=

(完整word版)二年级下三位数加减法练习题(进退位)(2)

576-140= 593-136= 671-102= 3+613= 18+237= 847-469= 786-51= 455+310= 242+558= 540+278= 224+542= 947-680= 431+348= 471-341= 128+835= 138+790= 959-764= 268+682= 995-703= 136+688= 797-653= 699+223= 345+402= 958-87= 857-792= 921-488= 849-652= 709-503= 950-688= 244+399= 776-611= 516+381= 623-294= 66+166= 998-964= 310-288= 516+196= 492+333= 526-54= 641+972= 180+625= 121+206= 274+503= 140-138= 170+316= 873-725= 980-165= 49+943= 531+294= 979-789= 335-23= 447-38= 196-47= 603-198= 395+573= 670+250= 224+324= 219-0= 763-445= 204+444= 148+626= 433+443= 39+790= 343+812= 36+208= 742+121= 171-86= 683+308=

895-798= 549+381= 242+458= 596-203= 406-334= 175+683= 459+432= 242+717= 390+552= 232-200= 629-400= 627-558= 401+836= 947-423= 719-10= 758-418= 405-369= 327-91= 871-12= 789+166= 27+983= 888-219= 427-255= 806-355= 420+269= 67+521= 790+195= 192+299= 621+148= 172+946= 423+467= 825-516= 62+744= 658+286= 851-168= 887-833= 838+893= 334+390= 232+249= 454-159= 65+258= 893-271= 143+614= 716-563= 443-80= 161+384= 177+523= 427+451= 726-255= 657+213= 783+193= 382+593= 633-624= 609-11= 900-422= 865-493= 428+469= 794+986= 116+842= 931-810= 74+581= 779-193= 193+339= 403+407= 658+239= 903-860= 46+667= 262-102= 630-520= 452+375= 187+361= 372+577=

三位数加减法的估算

三位数加减法的估算

三位数加法的估算 【教学内容】九年义务教育课本(二年级第二学期)《数学》第38--39页 【教学目标】 【知识与技能】 初步学习用整十数、整百数进行估算的方法,逐步养成估算的意识。 【过程与方法】 让学生通过解决生活中的各种实际问题,进一步培养学生的估算策略。 【情感、态度与价值观】 1、培养学生合理估算策略的意识和能力. 2.在估算的过程中体会学习数学的乐趣,感受学习数学的用处。【教学重点】用整十数、整百数对三位数加法进行估算。 【教学难点】初步体会到不同的估算方法。 【教学过程】 一、复习引入,感知估算: 师:我们的好朋友小熊猫乐乐出了两组题目想考考大家,看看小朋友以前的本领学得怎么样?同桌两个小朋友各选一题 说一说. 1、说一说它们的邻数,更接近哪个整十数或整百数: 1) 360、507、823 相邻的整百数是()和(),更接近( ). 2)76、347、723 相邻的整十数是()和(),更接近( ); 2、创设购物情境:小丁丁带100元钱去商店买下列体育用品, (图)篮球 38元,跳绳8元,羽毛球拍 23元。 (1)师:春天到了,小丁丁想要加强锻炼.周末他来到了体育用品商店,选择三样体育用品,根据所给的数学信息,谁能很 快地判断出妈妈给他100元钱,够吗?你有什么好方法 很快得出这样的结论? (2)学生交流。 3、小结:有的小朋友认为不需要算的,就可以知道这几样东西肯 定不用100元因为把这三个价钱都看成后面的整十数, 和一定比100小,问题只是问我们够不够。所以可以很 快得出100元钱够了的结论。老师在去超市购物排队结 帐时,经常会看一下购物车里的商品,然后大致算一下

三位数加减法的估算 详案

三位数加减法的估算 课前热身 1.小游戏——“找邻居” 师:在上新课之前,请同学们和老师一起来做一个小游戏“找邻居”。 (1)找出下列各数最接近的整百数:327,484,155 在学生找出两个相邻的数后追问更接近哪个整百数,口头问一下即可,不用做PPT (2)找出下列各数最接近的整十数:327、484,155 师:看来同学们对于整十数整百数的知识掌握的非常好。 一、情境引入、导入新课 1、出示情境: 师:大头儿子刚搬了新家,可现在厨房里还缺微波炉和电饭锅,他们打算一起去电器城采购,我们一起去看看吧! 2、出示题目: 师:电器城里微波炉和电饭锅的种类可真多啊,大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈各自挑了自己喜欢的微波炉和电饭锅。 (出示图片微波炉电饭锅 小头爸爸314元408元 围裙妈妈386元242元 大头儿子386元122元) 可是大头儿子一家只有600元的预算。 3、解释名词:谁知道预算是什么吗? 预设:预算就是打算花的钱在600元以内。(板书:600元) 4、判断:那请同学们帮忙来看一看,谁挑选的电器花的钱在预算以内呢?(1)同桌相互讨论一下:师:请同桌讨论一下,谁的方案合适,清说一说你的理由。 (2)汇报:举手表决,师分别问:同意小头爸爸的举手;同意大头儿子的举手,同意妈妈的举手。

二、探究新知 (一)用整百数进行估算: 1、说理由:为什么你们都不选择爸爸的方案? 预设:(1)314+408=722(最好先抽这个答案,学生说这个你可以回应问他是怎么算的,并且把这个答案也写上去,等等要比较的) (2)3百多+4百多已经7百多了,肯定超过6百。(师回应说这个办法比第一个方法怎么样?简单多了吧,我们用口算就可以解决了。) 3、小结:对,我们可以将这两个数看成整百数,314看成300,408看成400(师同时板书),300+400已经是700了,已经超过600了,所以爸爸的方案行不通。 4、引入估算:在生活中,有时候不需要精确计算出结果,只要像这样先大致把数看成整百数,然后用口算就可以得出答案的方法,就是我们数学中的一种新本领——估算(板书:估成整百数)估一估就可以用口算出答案。 5、渗透估大估小概念:爸爸的方案最后估出来是700,实际价格肯定要比700来的......是呀,314看成300估小了,408看成400也估小了,所以700肯定比原来的价格低多了,爸爸的预算肯定不够。 (二)用整十数来估算 1、质疑:接下来我们看看妈妈的方案,刚才有人同意有人不同意,老师觉得没错啊,将386估成400,242估成200,不正好600吗?可以选择妈妈的方案。 预设:(1)将242估成300的话,加起来就是700,超过了 (2)可能有小朋友直接会说看十位上的,可以,让孩子说完。 2、小结:也就是说现在还是估成整百数的话就会有差错,这时你们觉得应该估成什么数? 预设:整十数(师板书) 3、估算成整十数:那你们想把这两个数估成哪些整十数呢? 预设:380+240 380+250 390+240 390+250等

二年级有退位进位的大数加减法口算题(1000道)

1)409+530= 2)552+389= 3)77+737= 4)345+221= 5)225+175= 6)1270-335= 7)449+488= 8)349+580= 9)674+313= 10) 678-207= 11)331+235= 12)566-228= 13) 627-527= 14)755-395= 15)512-403= 16)404+491= 17) 148+244= 18)410+480= 19)793-778= 20) 212-159= 21) 412+266= 22) 376-28= 23) 468-17= 24) 372+571= 25) 116+494= 26) 678+248= 27) 838-195= 28) 981-902= 29) 985-201= 30) 379+436= 31) 237+710= 32) 707-483= 33) 731-319= 34) 675-131= 35) 633-597= 36) 323+375= 37) 703-312= 38) 496+464= 39) 137-6= 40) 860-109= 41) 404+475= 42) 849-368= 43) 998-693= 44) 785-390= 45) 689+211=

46) 550-291= 47) 41+564= 48) 511+485= 49) 953-490= 50) 397+302= 51) 753-400= 52) 434+554= 53) 874-799= 54) 351+635= 55) 992-810= 56) 173+456= 57) 697-575= 58) 20+223= 59) 268+547= 60) 611-323= 61) 910-592= 62) 205+721= 63) 579+419= 64) 458-49= 65) 440+330= 66) 325+472= 67) 303+469= 68) 357+355= 69) 287+45= 70) 806-205= 71) 423+307= 72) 451+284= 73) 184+746= 74) 191-77= 75) 667+170= 76) 127-99= 77) 381+398= 78) 892-265= 79) 539-383= 80) 426+472= 81) 464+416= 82) 643-504= 83) 371+462= 84) 421+448= 85) 774-216= 86) 30+488= 87) 76+483= 88) 56+255= 89) 917-671= 90) 362+466=

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