模块八必选案例分析

1. 邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？

答：我认为邹老师的做法是对的，因为学生是研究性学习的主体，应该让学生参与到活动中。

2. 师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具? 答：师大附中的初步评价

方案中采用了教师评价表、学校对学生评价表和课题评估表。

3. 方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评

价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？答：我认为加入描述性评价很有必要。这样可以将量化评价和定性评价相结合，更实际、合理一些。在写评语时，应指出学生的优点和需要改进的地方，并给学生一些合理的意见和建议。

4. 师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行了评价？你

觉得是否全面？还需要补充哪些？答：对一下方面进行了评价：1、开题报告（包括课题来源、选题原则、研究方案）2、研究过程（科学精神，研究态度、学习习惯、价值观、研究方法）3、课题报告（论文结构、论文内容、论文拓展）我认为比较全面，但可以加入一些定性的描述会更好。

5. 对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，你认为在学生探

究的不同阶段各应该对哪些内容进行评价？有哪些收集信息的来源？答：我认为应该对一下方面评价：（1）开题报告中课题的提出、评审、立项。（2）课题研究过程中遇到的问题、困难和解决问题的情况。（3）学生在研究性学习过程中获得的体验。收集信息的来源有：（1）学生的开题报告（2）与学生谈话（3）评审学生的课堂报告和答辩。