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历年真题涉及知识点
艺术论
1.对现当代艺术的认识
2.蔡元培“美育兴国”（艺术的教育作用）
3.“大音希声，大象无形”出自〈老子〉
4.法国丹纳《艺术哲学》，认为影响文艺发展的三种主要因素是：种族、时代、环境。
5.“诗言志”出自〈尚书。尧典〉
6.毛诗序
7.〈与元九书〉：作者白居易，提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”，把诗歌比作果树，提出了“根情、
苗言、华声、实义”
8.英国诗人华兹华斯说“诗是强烈感情的自然流露”，湖畔诗人
9.孔子“诗可以兴观群怨”
10.克罗齐：意大利哲学家、历史学家，新黑格尔主义的主要代表之一。他的美学思想主要体现在《美学原
理》中。《美学原理》的主要观点是“五正”、“五反”。“1）直觉即抒情的表现。（2）直觉即艺术。（3）直觉即欣赏。（4）直觉的成功表现即是美。（5）语言就是艺术。他根本不承认抽象思维和艺术有关，认为把思想当成直觉的活动是荒谬的。“五正”“五反”肯定了直觉即表现，把黑格尔以理念为核心的理性主义美学转变为以直觉为中心的非理性主义美学，开辟了20世纪西方美学的新趋向，对英国鲍桑葵、开瑞特和科林伍德都有影响。
11.谢林：德国古典哲学的主要代表，客观唯心主义哲学家。在这里，他完成了《自然哲学体系初稿》、《先
验唯心论体系》，这两部著作作为“同一哲学”的两个部分，确立了他作为德国古典哲学改造者的历史地位。
12.第一次使用“美学”这个术语的是：鲍姆嘉通？（嘉登）
13.陌生化，俄国形式主义文论的核心概念之一。
14.马尔丹：法国哲学家，剧作家。存在主义的代表人物之一。其哲学思想的基本特征是渲染孤独的人的存
在及其痛苦，因此带有明显的宗教色彩。宗教伦理问题是其理论的中心问题。他强调，人在本质上是一种过渡性的存在，人永远在“旅途”中，永远达不到终点，也根本没有终点，人只有与上帝“交往”才能体验到
15.自己真实的存在。著有《旅人》、《存在的奥秘》等
16.〈艺术与视知觉〉是结构主义美学代表作。
17.“异质同构”是“格式塔”心理学的理论核心，这个学派的代表人物是美国现代心理学家鲁道夫?阿恩海
姆
18.。阿恩海姆在其最重要的理论著作《艺术与视知觉》（1954）中，对视知觉结构做了大量的分析并以此
作为
19.分析造型艺术的基础，充分阐述了他的“异质同构”说。
20.别林斯基认为：“哲学家用三段论法，诗人用形象和图说话。”
21.外师造化，中得心源——唐代画家张躁关于画学的不朽名言
22.凡画山水，意在笔先——唐王维〈山水论〉
23.以形写神，迁想妙得——东晋顾恺之
24.诗中有画，画中有诗——宋苏轼
25.搜尽奇峰打草稿，笔墨当随时代——明末清初大画家石涛，原济
26.作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世——齐白石
27.王国维《人间词话》
28.布瓦洛，理论著作《诗艺》，古典主义的理论代表
29.按照美的规律造型，是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的。
30.造型艺术
31.语言艺术
32.综合艺术
电影
1.制片人
2.谢晋模式（政治/伦理言情剧）
3.夏衍
4.意大利新现实主义
5.法国左岸派
6.前苏联影片〈战舰波将金号〉导演：爱森斯坦，其中包括“敖德萨阶梯”的经典段落。
7.“北方的纳努克”是弗拉哈迪导演的作品。(美）
8.〈早春二月〉导演：谢铁骊
9.吴贻弓的散文诗电影：〈城南旧事〉
10.郑洞天、徐谷明导演的〈邻居〉，被认为是中国的新现实主义影片
11.黄建新导演，〈黑炮事件〉，第五代导演
12.乔治。卢卡斯〈星球大战〉奠定了科幻电影在好莱坞的地位
13.弗朗索瓦。特吕弗的自传性影片〈四百击〉实践了他所倡导的“明天的电影”的主张。
14.鲍特的影片〈火车打劫案〉被看作是美国电影史上首部里程碑式的作品。
15.1900年前后，一批富有创新精神的英国电影人以他们的创作为早期电影发展作出的重要贡献，被称为“布
莱顿学派”
16.欧洲先锋派：
17.独立电影：又被称为独立制片电影。最初，它只是好莱坞电影的专有名词，是相对主流电影而言的，是
那些由创作者自己筹资拍摄的低成本电影。这类电影都以创作者的个人意志为电影的灵魂，创作者在摄制过程中拥有最高的创作操控权利。也正因为此点，独立电影根据创作者的个人水准，拍摄的电影可以是艺术品位非常高的精品，也很可能是粗制滥造的垃圾。
18.长镜头理论是：法国巴赞首先提倡的。
19.1950，批判电影〈武训传〉
20.《我这一辈子》由导演、演员石挥自编自导自演，影片充分展示出石挥的电影艺术才华和独特的艺术追
求。
21.大卫格里菲斯：〈一个国家的诞生〉和〈党同伐异〉，美国电影之父，对电影叙事的开创性贡献
22.克拉考尔的电影理论名著〈电影的本性〉德国电影理论家
23.法国电影“新浪潮”：巴赞主编的〈电影手册〉杂志，是法国新浪潮电影运动的核心阵地。是指1958年
兴起于法国的新一代导演的电影和影片。这是指1958年兴起于法国新一代导演的电影观念和影片。这
些电影工作者强调电影是个人的艺术创作，要求电影从传统艺术的束缚中解放出来。
24.〈美国往事〉是意大利西部片导演赛尔乔?莱昂内
25.塔尔科夫斯基，〈伊万的童年〉，“威尼斯电影节”大奖
26.罗伯特?弗拉哈迪Robert Flaherty(1884—1965)，美国，一位终其一生都在远离文明的世界里，以浪漫
主义的眼光和探险家的品性追寻纪录片艺术和人生真实的导演弗拉哈迪，在《北方纳努克》、《亚兰岛人》、《路易斯安娜州的故事》这些带有传奇色彩的影片里，这位被尊为世界“纪录电影之父”和影视人类学鼻祖。
27.《悲情城市》的导演：侯孝贤
28.西班牙电影大师，布努艾尔，超现实主义，《一条安达鲁狗》
29.《疯狂的彼埃罗》导演，法国的戈达尔
30.普多夫金，导演了《母亲》
31.蔡楚生
32.左翼电影
33.黑色电影
34.《公民凯恩》，美，奥逊。威尔斯
35.黑泽明，罗生门
戏剧
1.莎士比亚四大悲剧
2.荒诞派戏剧
3.曹禺：雷雨，日出，北京人。
4.三一律：古典主义主张，古典主义戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一
致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
莫里哀的喜剧《伪君子》就是按"三一律"写成的，全剧五幕，单线发展，情节发生在一个地点，即奥尔恭的家里；所描写的全部事件都在一昼夜之内发生；主题集中在揭露答尔丢失的伪善面目这一点上。"三一律"是十七世纪古典主义的产物，它是当时法国宫廷中的文人学者根据路易十四的政治意图而制订出来的，最后总结性地反映在古典主义理论家布瓦洛的《诗艺》中。在艺术上既体现了时间和空间方面高度简练、紧凑、集中等优点，但又存在人物性格单一化、类型化，戏剧结构上绝对化、程式化等弱点，最终束缚了戏剧艺术的发展，为后人所摒弃。
5.南洪北孔：清康乾时期，"南洪"就是浙江籍剧作家洪升和他的戏曲巨著《长生殿》。"《长生殿》把帝妃
恋情同当时"安史之乱"的社会现实相结合起来，以"垂戒来世"，寓意深刻。其排场精美谨严，堪称传奇典范，曲辞音律，亦独步一时。桃花扇》共四十出,分上下两卷,是一部忠于史实的优秀历史剧。《桃花扇》因而与《长生殿》齐名,世称两作者为“南洪北孔”。
6.四大徽班：三庆班、四喜班、春台班、和春班。四大徽班进京，被视为京剧诞生的前奏，在京剧发展史
上具有重要意义。
7.古希腊三大悲剧家：埃斯库罗斯，“悲剧之父”，被缚的普罗米修斯；索福克勒斯，〈安提戈涅〉，〈俄狄
浦斯王〉欧里庇得斯，《美狄亚》，〈特洛伊的妇女〉
8.梅特林克：比利时剧作家、诗人、散文家。被认为是第一位象征主剧作家，一生的颠峰是1908年创作
的名剧《青鸟》。这是一部六幕童话剧，以穷苦人家的一对兄妹寻找青鸟的蠇程象征寻找幸福的过程。
这部剧作使梅特林克跻身有史以来最优秀的法语作家之列。
9.斯氏体系——（即俄国斯坦尼斯拉夫斯基体系）：主张体验，主张演员与角色合一。斯坦尼斯拉夫斯基结
合俄罗斯现实主义表演传统创立了自己的表演体系，自称体验派，他的体验艺术的特征是演员“通过有意识的心理技术达到下意识的创作”。他要求演员“在舞台上，在角色的生活环境中，和角色完全一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、企求和动作”。他称此为体验角色。
10.布氏体系——（即德国布莱希特体系）主张表现，主张第一自我监督第二自我，主张间离和陌生感，使
观众深入思考。布莱希特演剧方法推崇“间离方法”，又称“陌生化方法”，是他提出的一个新的美学概念，又是一种新的演剧理论和方法。它的基本含义是利用艺术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因果关系，暴露事物的矛盾性质，使人们认识改变现实的可能性。但就表演方法而言，“间离方法”要求演员与角色保持一定的距离，不要把二者融合为一，演员要高于角色，驾驭角色，表演角色。
11.文明戏：“文明戏”是早期的京剧改革。文明戏的剧目都是以清末民初期间民间流传的时事故事为题材。
文明戏以京剧的文武场伴奏，采用京剧的唱腔，对话用京白不用韵白。唱与白三七开，已向话剧方向发展了。文明戏的剧目不多，大概只有十几出。每出戏都分几集，每日只演一集，所以上演一个月也不会重复。为了使戏演得持久和火暴，剧中夹杂不少插科打诨式的笑料，看起来类似现在的喜剧小品：《宦海潮》、《渔家女》和《锯碗丁》。
12.梅兰芳
13.样板戏
14.易卜生
15.第四堵墙：
16.间离效果
文学
1.李渔《闲情偶寄》
2.郭沫若历史剧：《屈原》
3.牡丹亭：明传奇，汤显祖
4.三言二拍：明代冯梦龙的“三言”（即《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》）和凌濛初的“二拍”
（即《拍案惊奇》初刻和二刻）的合称。
5.最早文人词总集五代赵崇祚〈花间集〉
6.〈百年孤独〉哥伦比亚作家马尔克斯，拉丁美洲〈魔幻现实主义〉
7.英国浪漫主义诗人济慈〈夜莺颂〉，〈秋颂〉；拜伦长诗〈唐璜〉
8.〈孔雀东南飞〉是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史现代主义诗歌发展中的重要标志
9.〈春江花月夜〉，初唐诗人张若虚，歌行体
10.〈诗品〉评价曹植，“骨气奇高，词采华茂”
11.茅盾先生的〈蚀〉三部曲包括〈幻灭〉、〈动摇〉、〈追求〉三部中篇小说。
12.〈倪焕之〉的作者是叶圣陶
13.〈红烛〉的作者：闻一多
14.〈升官图〉的作者：陈白尘
15.俄国作家屠格涅夫第一部现实主义作品〈猎人笔记〉小说创作的最高成就是〈父与子〉，
16.法国作家巴尔扎克〈人间喜剧〉，长、中、短
17.鲁迅《我们现在怎样做父亲》
18.《唐吉珂德》文艺复兴时期西班牙小说的最高成就是塞万提斯，他的代表作《唐吉珂德》宣告了骑士传
奇的终结。《唐吉珂德》是流浪汉小说的典范之作，被誉为欧洲现代小说之父。
19.包法利夫人，福楼拜《包法利夫人》的作者福楼拜（1821－1880），是法国现实主义文学大师，法国19
世纪小说史上三位巨人之一，
20.巴金的激流三部曲：家、春、秋
21.郭沫若，《女神》
22.《儒林外史》，吴敬梓
23.《人的文学》周作人
24.契诃夫：俄国著名作家，《万尼亚舅舅》《樱桃园》
25.冰心，《繁星》，《春水》
26.《静静的顿河》肖洛霍夫
27.普基廖夫《不相称的婚姻》
28.感伤主义：18世纪后期欧洲资产阶级启蒙运动中出现的文学思潮。因英国作家斯特恩的小说《在法国和
意大利的感伤旅行》而得名。又称主情主义。因排斥理性，崇尚感情，也称前浪漫主义。感伤主义发源于英国，后传入法国、俄国和德国等欧洲国家。代表人物有英国的斯特恩、哥尔斯密斯、葛雷，法国的卢梭、伏尔泰，俄国的卡拉姆津，德国的里希特、海涅等。
音乐
1.舞剧〈睡美人〉〈胡桃夹子〉作曲者：柴科夫斯基
2.学堂乐歌发展中产生的新的音乐教育家中，沈心工，李叔同
3.海顿，古典主义
4.瓦格纳：德国，音乐家，浪漫主义激进派
5.浪漫主义音乐：漫主义音乐是指19世纪20年代到20世纪初的一批欧洲作曲家所创作的音乐。它是一
种个性化的、富于诗意的、注重情感体现的音乐。
6.浪漫主义音乐突破了古典乐派中某些形式结构的限制，在和声、乐队以及旋律方面都有着不同程度的变
化，使音乐创作有了新的发展。浪漫主义音乐常被分为早、中、晚三个时期。代表人物：李斯特，柏辽兹，舒伯特，舒曼
7.印象主义音乐：产生于十九世纪末，是受“象征主义文学”和“印象主义绘画”的影响而出现的一种音
乐流派。这一流派的音乐家与此前的浪漫主义音乐家有很大区别，他们并不通过音乐来直接描绘实际生活中的图画，而更多的是描写那些图画给我们的感觉或印象，渲染出神秘朦胧、若隐若现的气氛和色调。
集印象主义音乐之大成的两位音乐家都是法国人，即德彪西和拉威尔。
美术
1.后现代主义（美术）
2.《蒙娜丽莎》达芬奇
3.《有胡子的蒙娜丽莎》杜尚：达达派绘画的典型代表人物。
4.宋代山水画〈溪山行旅图〉作者：范宽
5.伦勃朗，荷兰，画家，善用光线
6.列宾，《意外的归来》，19世纪俄罗斯巡回展览排著名画家。
7.《伊凡雷帝和他的儿子》《伏尔加河上的纤夫》
文学
1.刘勰的《文心雕龙》的出现标志着中国文学理论和评论建立了完整的体系。
2.现存最早的文学总集是萧统的《文选》。
3.周发现了汉语四声。
4.沈约、谢姚、王融共同创立了“永明体”。
5.“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。
6.《步出夏门。观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗。[曹操]
7.“建安七子”是指曹丕《典论。论文》称孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应炀、刘桢。
8.“太康诗风”指的是陆机、潘岳为代表的西晋诗风。
9.王羲之的《兰亭集》共成诗37首，其中最为有名的是《兰亭集序》。
10.陶渊明的诗的题材分为五钟类型:田园诗、永怀诗、咏史诗、行役诗、赠答诗。
11.南朝的民歌主要有吴歌和西曲两种。吴歌共326首，西曲共142首。
12.长篇叙事诗《木兰诗》是北朝民歌中最为杰出的作品。[出自《梁鼓角横吹曲》]
13.“元嘉三大家”是指谢灵运、颜延之和鲍照。
14.“小说”一词最早见于《庄子》杂篇《外物》。
15.中国小说的起源:1.神话传说2.预言故事3.史传
16.《世说新语》的编纂者为刘易庆，其主要内容是记录魏晋名士的逸闻趣事和玄虚清淡。
17.鲁迅将它在艺术上的成就概括为“记言则玄运冷，记行则高简魄奇。”
18.“吴中四士”是指张若虚、贺知章、张旭、包融。
19.《春江花月夜》的作者是张若虚。[初、盛唐之交]
20.杜甫以律诗组诗最为成功，主要有《永怀古迹五首》、《诸将五首》、《秋兴八首》。
21.《秋兴八首》是杜甫律诗中登峰造极之作。
22.骈文:始于先秦、形成于魏晋，南北朝时兴盛。[骈文是唐前期普遍使用的文章形式]
23.唐传奇是指唐代流行的文言小说，作者大都以记、传名篇，以史家笔法传奇闻异事。“传奇”之名始
24.于裘小说集《传奇》。
25.唐传奇的发展:初盛唐的发韧期。中唐的兴盛期。[《莺莺传》（元稹）、《李娃传》（白行简）、《长恨歌》（陈
鸿）晚唐的衰退期。
26.《霍小玉传》是中唐传奇的压卷之作，作者蒋防。
27.《南柯太守传》作者是李公佐。
28.唐代所出现的三种类型的音乐:雅乐、清乐、宴（燕）乐。
29.宋代说话分为四家:小说、说经、讲史、合生。
30.元代我国戏剧艺术走向成熟。元代戏剧主要包括杂剧和南戏。
31.南戏产生于浙江永嘉一带，所以又被称为“永嘉杂剧”。
32.《西厢记诸宫调》是现存唯一完整的诸宫调作品，作者是董谢元。
33.关汉卿，字汉卿，号已斋叟，大都人（今北京）。他一生创作杂剧67种，现存18种。主要作品:《窦娥
冤》（悲剧创作）、《救风尘》（喜剧创作）
34.王实甫:名德信，大都人。他创作的杂剧有14种。完整保留下来除《西厢记》外还有《破窑记》（四折）
《贩茶船》和《芙蓉亭》各一折。《西厢记》中的主要人物有:莺莺、张生、红娘。
35.白朴的《梧桐雨》是描写杨玉环和李隆基的爱情和政治遭遇的历史剧。
36.白朴的《墙头马上》则是一部具有浓厚喜剧色彩的爱情戏。[此剧取材于白居易的《井底引银瓶》一诗。
37.马致远在元代梨园名声很大，有“曲状元”之称。其中《汉宫秋》是他的代表作，剧本以历史上的昭君
出塞的故事为题材。
38.纪君祥的历史剧《赵氏孤儿》是我国最早流传到国外的古典戏剧著作之一。
39.南方戏剧圈的作家中，成就突出的是郑光祖。代表作《倩女离魂》。
40.《张协状元》是唯一完整保留下来的南宋戏文，弥足珍贵。
41.代表南戏艺术最高成就的剧目是元末高明所作的《琵琶记》。
42.被后人称为“四大南戏”的是:《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》。
43.元曲包括散曲和剧曲。散曲最早见于文献是明初朱有的《诚斋乐府》。
44.散曲的体制主要有小令、套数以及介与两者之间的带过曲等几种。
45.《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。[作者罗贯中]（取材于陈寿
的《三国志》）
46.明代戏剧的主体是传奇。
47.汤显祖，字义仍，号海若，别号若士，江西临川人。主要作品:《牡丹亭》（主要人物:丫头春香、杜丽娘、
柳梦梅。）汤显祖创作的第一本完整的传奇是《紫钗记》。
48.《牡丹亭》是一部兼悲剧、喜剧、趣剧和闹剧于一体的复合戏。
49.“临川四梦”是指汤显祖创作的:《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》。
50.《封神演义》（共100回）由许仲林、李云翔据民间创作改编而成。
51.《金瓶梅》的书名由潘金莲、李瓶儿、庞春梅三人的名字合成。《金瓶梅》是第一部文人独立创作的白话
长篇小说，其创作特点是“寄意于世俗”。
52.“三言”是指《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》三部小说的总称。《喻世明言》也称《古今小说》。
53.“二拍”是指凌濛初编著的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。[各40卷]
54.晚明时期冯梦龙的民歌专集《童痴一弄.挂枝儿》和《童痴二弄.山歌》代表了明代民歌的主要成就。
55.桐城派在康熙年间由方苞（安徽人）开创，同乡刘大魁、姚鼐等继承发展。
56.苏州剧作家大都是与舞台表演紧密结合联系的专门编剧的剧作家，主要代表人物是李玉，还有朱素臣的
（《十五贯》[又名《双熊梦》]）、毕魏（《三报恩》）、叶錐斐《琥珀钥》。
57.康熙剧坛上最成功、最有影响的是洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。
58.纪昀评《聊斋志异》“一书而兼二体”。
59.《红楼梦》彻底摆脱了说书体通俗小说的模式。（以北方的口语为基础）
60.《红楼梦》全书120回，后四十回为高鄂所续。
61.“乾隆三大家”是指:袁枚、赵翼、蒋士铨。
62.桐城派的分支是阳湖派，代表人物是:恽敬和张惠言。
63.《绿野仙踪》的作者是李百川，《镜花缘》（长篇小说）的作者是李汝珍。
64.地方戏的繁荣和京剧的产生标志着中国戏曲进入了一个新的发展阶段。
65.《庆顶珠》（又名《打渔杀家》）故事来源于陈忱的《水浒后传》第九、十两回。
66.弹词的体制由说、表、唱、弹四部分构成。
67.弹词中最为优秀的作品是:《再生缘》[全书20卷，前17卷为陈端生所著，后3卷为梁德绳所续。道光
年间侯芝修改为80回本印行。其三人均为女性]
68.狭义公案小说较为出色的作品是《三侠五义》和《儿女英雄传》。
69.鲜明提出“诗界革命”口号的是梁启超，成为“诗界革命”旗帜的是黄遵宪。
70.被鲁迅称为四大“谴责小说”的是:《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》。
71.希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两大部分。
72.“荷马史诗”是公元前九至八世纪盲人诗人荷马根据小亚细亚口头流传的史诗和短歌综合编写而成。
73.《奥德修记》是欧洲文学史上第一部以个人遭遇为主要内容的作品，它成为文艺复兴和十八世纪流浪汉
小说及批判现实主义小说的先驱。
74.希腊的抒情诗来缘于民歌，分为双管歌（或称哀歌）、琴歌和讽刺诗。其中琴歌分为:独唱琴歌和合唱琴
歌。
75.埃斯库罗斯的主要作品是:《普罗米修斯三部曲》。[《被缚的普罗米修斯》、《解放的普罗米修斯》、《带火
的普罗米修斯》。]
76.欧里庇德斯被称为“剧场里的哲学家”，他创作过92部悲剧和“萨提诺斯剧”。代表作有:《美狄亚》、
《特洛伊妇女》、《希波吕托斯》等。
77.古希腊喜剧起源于祭祀酒神的狂欢歌舞和民间滑稽戏。
78.古希腊喜剧一般由六个部分组成:1.开场2.进场3.对驳场4.评议场5.插曲6.退场
79.公元前五世纪，雅典产生了三大喜剧诗人:克拉提诺斯、欧波利斯、阿里斯托芬。
80.恩格斯称阿里斯托芬为“喜剧之父”和“有强烈倾向的诗人”。
81.被称为”历史之父“的是希腊的希罗多德。
82.亚里斯多德在《诗学》里分析了悲剧，《诗学》为西方的文艺理论奠定了基础。
83.亚里斯多德指出分析一般戏剧作品所必须考虑的六个因素:动作（情节）、人物性格、思想、语言、表演
和歌唱。
84.新喜剧一般分为五个部分中间穿插歌舞。最著名的新喜剧作家是米南德，代表作《生死恨》。
85.早期罗马戏剧主要有悲剧和喜剧两种。
86.中古时期宗教戏剧有两种:神奇剧和神秘剧。
87.马丁.路德德国宗教改革运动的领袖，创造了现代德国散文。主要作品:《马赛曲》。
88.人文主义作家蒙田的《散文集》是法国第一部最优秀的散文作品。
89.七星诗社:由六个人文主义作家和他们的希腊语文老师学者多拉共七人组成。
90.杜.拉贝雷执笔的《保卫和发扬法兰西语》是七星诗社的宣言书。
91.文艺复兴时期西班牙在小说成就方面最高的是赛万提斯的《唐吉珂德》。
92.西班牙民族戏剧的主要代表是维加。他主张戏剧创作应该满足当代观众的要求为准则，不拘泥于古代陈
规。同时他主张写三幕剧，而且特别重视情节的安排的技巧。他的戏剧影响到17、18世纪欧洲其他国家的戏剧。主要作品:《当代写作喜剧的新艺术》、《园丁之犬》、《带罐的姑娘》。
93.西班牙最早的、最有代表性的一部流浪汉小说《小癞子》（1553）（全名《托美斯河的小撒路》）
94.被称为“英国诗歌之父”的是乔叟。
95.被称为“大学才子”的是（威廉.莎士比亚以前）:约翰.李利、托马斯.基德、罗伯特.格林、克里斯托弗.
马娄。
96.威廉.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最有成就的作家之一，威廉.莎士比亚的创作可以按思想和艺术发展
分为三个时期。
97.威廉.莎士比亚笔下的四大悲剧:《哈姆莱特》（1601）、《奥瑟罗》（1604）、《李尔王》（1605）、《麦克白》
（1606）。
98.法国古典主义文学以戏剧成就最为突出，产生过三个卓越的剧作家:悲剧作家高乃依和拉辛、喜剧作家莫
里哀。
99.17世纪法国第一部古典主义悲剧:《熙德》（1636）高乃依
100.17世纪西班牙最重要的戏剧作家是:卡尔德隆。代表作:《人生如梦》（1635）
101.高乃依最为著名的四部悲剧是:《熙德》、《贺拉斯》、《西拿》、《波利厄克特》。
102.17世纪第一部标准的古典主义悲剧:《安德洛玛斯》（若望.拉辛）
103.莫里哀是欧洲最为杰出的喜剧作家之一。莫里哀原名巴蒂斯.波克兰。主要作品有:《丈父学堂》（1661）《太太学堂》（1662）《伪君子》、《堂璜》（1665）《愤世嫉俗》（1666）。
104.德国第一部有群众场面的戏剧:《华伦斯坦的阵营》（1799）作者:席勒
《华伦斯坦的阵营》由《华伦斯坦的阵营》、《皮柯尔米尼父子》、《华伦斯坦之死》3部分构成。105.瓦尔特.司各特是欧洲历史小说的创始人。
奥斯特罗夫斯基的悲剧《大雷雨》是其最有影响的作品。
广播影视、其它未分类
1.无线电广播的诞生:1906年12月25日，由美国匹兹堡大学机电工程教授费森顿发明的实验电台实验成
功。
2.世界电视的诞生:1936年11月2日，英国广播公司在伦敦市郊的亚历山大宫开播。
3.中国第一座电视台（北京电视台）于1958年5月1日诞生。
4.我国的第一部电视剧（直播电视剧）是《一口菜饼子》。（1958年6月15日）
5.我国春节联欢晚会是从1983年开始的。导演:黄一鹤、邓在军。主题:团圆、欢乐、希望。
6.广播电视有五种传播符号:影像、文字、声音、音乐、音响效果。
7.符号意义的表达方式:隐喻和转喻。隐喻是指一个词（能指）以一种破除老套、非字面意义的方式，应用
到一个目标物或动作（所指）之上，它强调能指与所指的相似（对应）关系。转喻纯指用某一物的某一属性或部分喻指此物的全体，强调吡连性关系。
8.罗兰.巴特认为符号意义的运作过程分为三个层次:外延、内涵、相互主观。
9.词汇:是指一系列或者意义或者形式有共同性的符号。
10.联想--选择是在对应、类似与相异、同义、反义的基础上进行的。
11.瑞典语言学家索绪尔被视为欧洲符号学之父。
12.现代符号学中对符号的分类运用最广的是美国哲学家皮尔士的符号分类学思想。
13.皮尔士把符号分成三类:象征的、图象的、指示的。
14.视听语言是由声音和画面两个元素构成的主体的、非线性的语言系统。
15.视听元素的分类:画面系统、声音系统、声画关系。
16.声音系统包括:音乐、音响、语言。
17.音响包括自然音响和非自然的拟音。
18.语言包括对话、独白、解说、字幕等。
19.声画关系包括:对应（同步）、对位、分离。
20.景别--包括远、全、中、近、特。中近景是距离最合适也是最常见的景别。
21.场面调度--被拍摄物体调度。包括直线运动、折线运动、曲线运动、升降运动。摄像机运动，包括推、
拉、摇、移。
22.广义蒙太奇是指所有镜头之间的组接，主要为叙事性和交代性。
23.美术的主要特征:造型性、视觉性、空间性、静止性、瞬间性。
24.音乐是“以声表情”的艺术，音乐艺术的实体是乐曲。
25.旋律也称曲调，是音乐最有表现力的因素。
26.舞蹈类型从两个方面来划分:体裁和美学特征。从体裁划分有:独舞、双人舞、群舞和舞剧。从美学特征划
分有:芭蕾舞、中国古典舞、民间舞和现代舞。
27.芭蕾舞剧《天鹅湖》（多幕舞剧）、《仙女们》（独幕舞剧）[俄国舞蹈家福金]
28.戏剧的四要素:演员、导演、剧本和舞台美术。
29.戏剧的根本性特征:戏剧行动和戏剧冲突。
30.戏剧类型划分（传统意义上）:悲剧、喜剧、正剧。
31.悲剧按题材范围划分可分为:英雄悲剧（例《被缚的普罗米修斯》）、性格悲剧（例《奥赛罗》）、命运悲剧
（例《俄底修斯》）、社会悲剧（例《罗密欧与朱丽叶》）。
32.喜剧的类型有:讽刺喜剧、幽默喜剧、欢乐喜剧、正喜剧和闹剧等。
33.电影与电视的共同特征:运动的画面语言、声画结合、时空转换的自由性、追求逼真。
34.现实主义创作方法的基本特征:艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感的隐蔽性。
35.浪漫主义的基本特征:创作的重心是追求理想、创造奇幻型的艺术形象和强烈的主观抒情色彩。
36.黎锦晖，字均荃，笔名“甚”“金玉谷”，湖南湘潭人。其创办了我国最早的专门培养歌舞人才的学
校--“中华歌舞专修学校”。他是最早的通俗音乐人之一。黎锦晖共创作12部儿童歌曲。[第一部《麻雀与小孩》，最后一部《小利达之死》]
37.《生产运动大合唱》（塞克词、冼星海曲）简称《生产大合唱》[1939.6]
38.《黄河大合唱》（光未然词、冼星海曲）[1939年3月31日]
39.《黄河大合唱》首演是由当时在延安的“三厅”抗敌演剧队和“鲁艺”音乐系表演的。
40.《黄河大合唱》的三个乐章是:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《怒吼吧，黄河》
41.歌剧《白毛女》（由贺敬之、丁毅作词和编剧；马可、张鲁、李焕之、瞿维等人作曲）
42.歌剧《白毛女》为我国歌剧创作的发展开辟了一个新的阶段。
43.卢浮宫的三件镇馆之宝:《蒙娜丽莎》、《爱神维纳丝》、《胜利女神》。
44.《东方红》（陕北民歌）李有源、公木词，李涣之编曲。这首最早在陕北传唱的歌曲以朴实的语言，唱出
了人民群众对伟大领袖毛泽东主席及其领导的中国共产党的深情，歌词简单，情感真实，旋律好记，因此流传极广。
45.水华（1916-1995），编剧、导演，南京人，原名张毓藩。30年代就读复旦大学法学院，热心左翼戏剧
活动。1940年至延安，曾任鲁艺实验剧团导演，执导话剧《带枪的人》等。1950年与王滨合作拍摄了名作《白毛女》，其后执导了《林家铺子》、《革命家庭》、《烈火中永生》、《伤逝》等新中国的经典影片。
水华的电影作品只有7部，但基本都是精品。其风格严谨、功底扎实，代表作中的《林家铺子》被公认为是中国民族风格电影的代表作之一。
初中物理功和能的知识点总结(精练版)
第十一章功和机械能 1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。包含两个必要因素：一个是作用在物体上的力；另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 W=FS F表示力，单位：牛( N )。S表示距离，单位：米（m） W表示功，单位是牛米，叫作焦耳，简称焦，符号是J。 1J=1N·m 2、功与做功所用的时间之比叫做功率，功率是表示做功快慢的物理量。 功率等于功与做功所用的时间之比。 P=W/t W表示功，单位是焦（J）。t表示时间，单位是秒（s） P表示功率，单位是焦耳每秒，叫做瓦特，简称瓦，符号是W。 1W=1J/s。 功率的单位还有千瓦，符号kW 1kW=103W 3、物体由于运动而具有的能叫动能。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 能量（能）的单位与功的单位相同。 E表示能量，单位是焦耳，简称焦，符号是J 4、物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能。物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。 5、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 6、动能和势能统称为机械能。 7、机械能是守恒的（能量守恒）：物体的动能和势能是可以相互转化的，在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总和保持不变。
8、势能是属于物体系共有的能量，通常说一个物体的势能，实际上是一种简略的说法。势能是一个相对量，选择不同的势能零点，势能的数值一般是不同的。重力势能和弹性势能是常见的两种势能。 第十二章简单机械 1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。 动力臂：从支点O到动力F 1作用线的距离L 1 阻力臂：从支点O到阻力F 2作用线的距离L 2 杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止（或匀速转动）时，称为杠杆平衡。 杠杆平衡的条件（阿基米德发现的杠杆原理） 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 F1L1=F2L2 可变形为：F1/F2=L2/L1 2、定滑轮：滑轮在使用时，它的轴固定不动。 动滑轮：滑轮在使用时，它的轴可以随物体一起移动。 3、总功是有用功与额外功的总和，用W 总 表示。 W总=W有+W额 有用功：在使用机械时，机械对物体所作的功是有用的，是必须做的，这部 分功叫有用功。用W 有 用表示。 额外功：在使用机械时，不可避免地要对机械本身做功和克服摩擦力做功， 这部分功叫额外功。用W 额 表示。 4、机械效率是有用功跟总功的比值，用η表示。 η= W有/W总 机械效率一般用百分数表示。 有用功是总功的一部分，且额外功总是客观存在的，则有W 有< W 总 ，因此η 总是小于1，这也表明：使用任何机械都不能省功。 5、定滑轮和动滑轮的工作特点： （1）使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，也不多移动距离也不少移动距
鱼我所欲也》知识点梳理与专项阅读(一)
《鱼我所欲也》知识点梳理与专项阅读（一） 一、作家作品： 本文选自《孟子·告子上》，题目是编者加的。《孟子》是记录战国时思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。孟子（约公元前372~前289），名轲，字子舆，邹县人。战国时儒家学派的重要代表人。孟子的核心思想是“仁义”，主张行仁政，强调“民贵君轻”，重视人民。在人性的问题上，他提出“性善”论，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，只要不使这些“善性”丧失，就能从道德方面具备“仁义礼智”。孟子本人是一个比较高傲的人，他不肯迁就、不肯趋付权势。在本文中他对舍生取义精神的颂扬，对后世产生了很大的影响。历史上许多仁人志士都将其作为行动的准则。 二、重点字词： 1、熊掌：熊的脚掌。古人认为珍贵的食品。 2、苟得：苟且取得。这里指的是“苟且偷生”的意思。 3、辟：同“避”躲避。 4、如使：如果，假使，下文“使”同义。 5、凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。“者”在这里指代办法。 6、何不用也：什么手段不可用呢？ 7、由是则生而又不用也：通过某种办法就可以得到生存，但有的人不用。是，指示代词，指某种办法。 8、非独：不单，不仅。 9、丧:丧失。 10、豆：古代一种木制盛食物的器具。 11、呼尔而与之：（轻蔑地）呼喝着给他(吃)。尔，助词。 12、蹴cù：用脚踢。 13、不屑：认为不值得。这里是不愿意接受的意思。 14、万钟则不辩礼义而受之：万种的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它。万钟，丰厚的俸禄。钟，古代的量器。则，连词，这里表示假设，翻译成如果。辩，同“辨”。 15、何加：（有）什么益处。 16、所识穷乏者：所认识的穷困贫苦的人。 17、得我：感激我。得，同“德”，动词。 18、与：同“欤”，语气词。 19、乡为身死而不受：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。乡，同“向”，原来，从前。 20、已：放弃，停止。 21、本心：本性，天良。 22、是故：所以 23、能：保持 24、舍生而取义者也：而，表并列 25、患：灾祸 三、重点字词及句子的翻译： 1．鱼，我所欲也，熊掌，我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
人教版小学数学五年级上册 《简易方程》知识点梳理 复习资料
第五单元《简易方程》知识点梳理 一、用字母表示数 1.在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写，字母和数字相乘一般要把数字写在前面。加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。 2.a2读作a的平方，表示2个a相乘或a×a。2a表示2个a相加或a+a 或2×a 。 3.用字母表运算定律。 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：abc=a(bc) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4.用字母表示计算公式。 长方形的周长公式：c=2(a+b) 长方形的面积公式：s=ab 正方形的周长公式：c=4a 正方形的面积公式：s= a2 二、等式和方程 1.等式：表示相等关系的式子叫等式。 2.等式的性质1：等式两边加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 3.方程： （1）方程：含有未知数的等式叫做方程。 （2）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
（3）求方程的解的过程叫做解方程。 （4）所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。 （5）方程的解是一个数，解方程是一个计算过程。 4.四则运算的10个关系式： 加法：和=加数+加数一个加数=和-另一个加数 减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商8、方程的检验过程： 方程左边=…… =…… =方程右边 所以，X=……是方程的解。 9.方程与实际问题中常用的等量关系式。 路程=速度X 时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度 总价=单价X 数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价 工作总量=工作效率X 工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率 总产量=单产量X 数量单产量=总产量÷数量数量=总产量÷单产量大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数一倍量X倍数=几倍量几倍量÷倍数=一倍量几倍量÷一倍量=倍数
分式方程知识点归纳总结(整理)
重庆渝昂教育个性化辅导中心 重庆市渝北区两路步行街金易都会八楼809 电话：67836768 邮箱：youngedu@https://www.wendangku.net/doc/8512596239.html, 第 1 页 共 1 页 分式方程知识点归纳总结 1. 分式的定义：如果A 、B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子 B A 叫做分式。 1) 分式与整式最本质的区别：分式的字母必须含有字母，即未知数；分子可含字母可不含字母。 2) 分式有意义的条件：分母不为零，即分母中的代数式的值不能为零。 3) 分式的值为零的条件：分子为零且分母不为零 2. 分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。 用式子表示 其中A 、B 、C 为整式（0≠C ） 注：（1）利用分式的基本性质进行分时变形是恒等变形，不改变分式值的大小，只改变形式。 （2）应用基本性质时，要注意C ≠0，以及隐含的B ≠0。 （3）注意“都”，分子分母要同时乘以或除以，避免只乘或只除以分子或分母的部分项，或避免出现分子、分 母乘除的不是同一个整式的错误。 3. 分式的通分和约分：关键先是分解因式 1) 分式的约分定义：利用分式的基本性质，约去分式的分子与分母的公因式，不改变分式的值。 2) 最简分式：分子与分母没有公因式的分式 3) 分式的通分的定义：利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把几个异分母 的分式化成分母相同的分式。 4) 最简公分母：取“各个分母”的“所有因式”的最高次幂的积做公分母，它叫做最简公分母。 4. 分式的符号法则 分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个分式的值不变。用式子表示为 注：分子与分母变号时，是指整个分子或分母同时变号，而不是指改变分子或分母中的部分项的符号。 5. 条件分式求值 1） 整体代换法：指在解决某些问题时，把一些组合式子视作一个“整体”，并把这个“整体”直接代入另一个式 子，从而可避免局部运算的麻烦和困难。 例：已知 ，则求 2）参数法：当出现连比式或连等式时，常用参数法。 例：若 ，则求 6. 分式的运算： 1）分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。 2）分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 3）分式乘方法则： 分式乘方要把分子、分母分别乘方。 4）分式乘方、乘除混合运算：先算乘方，再算乘除，遇到括号，先算括号内的，不含括号的，按从左到右的顺序运算 5）分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减 ,a b a b a c ad bc ad bc c c c b d bd bd bd ±±±=±=±= bc ad c d b a d c b a bd ac d c b a =?=÷=?;n n n b a b a =)(C B C A B A ??=C B C A B A ÷÷= 41 1=+b a b b a b ab a a 7223-++-4 32c b a == c b a c b a +++-523
初中物理功和能知识点总结
功和能 做功的过程就是能量转化的过程 一个物体能够对外做功就有能量，如果一个物体的能量减少了，就说这个物体对外界做了功，即作用的力有了成效。 1功 如果一个物体受到力，并且同时在力的方向上移动了距离；就显示了力的成效（即使物体的能量发生了转化），我们就说力对物体做了功。 力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力 物体在力的方向上移动距离 2 功的计算：W=FS ※其中F可以是重力G、拉力F拉、推力F推、摩擦力F f、浮力F浮… ※其中S是物体在对应力的方向上移动的距离 例一重100N的物体被水平抛出在水平方向前进了3m，在竖直方向下降了4m，则此过程中重力做功多少J？推力做功多少？（400J 无法确定） 3有用功、额外功及总功 （一）相关概念： 有用功 实际生活中，使用杠杆、滑轮、斜面、起重机、水泵等机械做功时， 有一部分功是人们为了达到目的所必须做的功，我们称其为有用功 常见的有用功有：1、提升重物时，克服物体重力所做的功；W有=Gh 2、使物体前移时，克服物体与地面的摩擦所做的功W有=F f L 额外功 有一部分是人们不需要的但不得不做的功，我们称其为额外功。 常见的额外功有： 1、克服机械自重所做的功；W额=G动h 2、克服机械自身摩擦所做的功。斜面上W额=fs 总功 有用功和额外功的和叫做总功
常见的总功有：使用杠杆时动力所做的功。 使用滑轮、斜面时拉力所做的功。W总=Fs 使用起重机、水泵时电动机所做的功。W总=Pt 人直接作用时，人的拉力及克服人重力所做的功。 2机械效率 有用功与总功的比叫做机械效率 η=W有用/W总 说明：1、η为没有单位的物理量 2、η为小于1的数 3、η是描述机械性能的重要标志之一。 使用机械时效率越高越好。 不使用任何机械时做功的效率为100o/o 理想机械的效率也为1，有用功等于总功，总功等于有用功。 竖直方向η=Gh/Fs 水平方向η= F f l/Fs 5影响机械效率的因素： 滑轮：η=G物/nF动滑轮重、机械自身摩擦、物重 η=G物/（G物+G动）（不考虑机械自身摩擦） 斜面：斜面的粗糙程度、倾斜程度η=Gh/Fs 杠杆：杠杆自重、摩擦、物重 6提高机械效率的方法： 方法一减小额外功： 改善结构，更合理、更轻巧；（即减轻自重） 经常保养，加润滑油。（即减小自身摩擦） 方法二增加有用功 尽量提拉最多的物体。
鱼我所欲也知识点总结
鱼我所欲也知识点总结 《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。《鱼我所欲也》也是初中语文的一篇重点文言文课文。以下是我为你整理的鱼我所欲也的知识点总结，希望能帮到你。 鱼我所欲也知识点一：课文介绍 本文选自《孟子·告子上》，题目是编者加的。《孟子》是记录战国时思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。孟子(约公元前372~前289)，名轲，字子舆，邹县人。战国时儒家学派的重要代表人。孟子的核心思想是“仁义”，主张行仁政，强调“民贵君轻”，重视人民。在人性的问题上，他提出“性善”论，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，只要不使这些“善性”丧失，就能从道德方面具备“仁义礼智”。孟子本人是一个比较高傲的人，他不 肯迁就、不肯趋付权势。在本文中他对舍生取义精神的颂扬，对后世产生了很大的影响。历史上许多仁人志士都将其作为行动的准则。 鱼我所欲也知识点二：重点字词 1、熊掌：熊的脚掌。古人认为珍贵的食品。 2、苟得：苟且取得。这里指的是“苟且偷生”的意
思。 3、辟：同“避”躲避。 4、如使：如果，假使，下文“使”同义。 5、凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。“者”在这里指代办法。 6、何不用也：什么手段不可用呢? 7、由是则生而又不用也：通过某种办法就可以得到 生存，但有的人不用。是，指示代词，指某种办法。 8、非独：不单，不仅。 9、丧:丧失。 10、豆：古代一种木制盛食物的器具。 11、呼尔而与之：(轻蔑地)呼喝着给他(吃)。尔，助词。 12、蹴cù：用脚踢。 13、不屑：认为不值得。这里是不愿意接受的意思。
五年级上册解简易方程之方法及难点归纳
五年级上册解简易方程之方法及难点归纳 重点概念：方程，方程的解，解方程，等式的基本性质（详见“知识点汇总”） 要点回顾： “解方程”就是要运用“等式的基本性质”，对“方程”的左右两边同时进行运算，以求出“方程的解”的过程。（方程的解即是如同“X＝6”的形式） “解方程”就好像是要把复杂的绳结解开，因此一般要按照“绳结”形成的过程逆向操作（逆运算）。 过程规范： 先写“解：”，“＝”号对齐往下写，同时运算前左右两边要照抄，解的未知数写在左边。注意事项： 以下内容除了标明的外，全都是正确的方程习题示例，且没有跳步，请仔细观看其中每步的解题意图。带“*”号的题目不会考查，但了解它们有助于掌握解复杂方程的一般方法，对简单的方程也就自然游刃有余了。 一、一步方程 只有一步计算的方程，直接逆运算除未知数外的部分。 难点：当未知数出现在减数和除数时，要先逆运算含未知数的部分。 二、两步方程 两步方程中，若是只有同级运算，也可以先计算，后当做一步方程求解。注意要“带符号移动”，增添括号时还要注意符号的变化。
如果含有两级运算，就“逆着运算顺序”同时变化，如含有未知数的一边是“先乘后减”，则先逆运算减法（即两边同加），再逆运算乘法（即两边同时除以），依此类推。 难点：当未知数出现在减数和除数时，要先把含有未知数的部分看作一个整体（可以看成是一个新的未知数），就相当于简化成了一步方程。 因此原方程就可以看成是6＋y＝10，5y＝6和10－y＝8的形式。 三、三步方程 （一）应用乘法分配律，共同因数是已知数的 具有乘法分配律的形式，即两个有共同因数的乘积（或具有相同除数的除法式子）相加或相减，而共同因数（或除数）是已知数的，既可以逆用乘法分配律提取共同因数而将其简化为两步方程，也可以直接算出已知部分而化简。
分式方程知识点复习总结大全
分式方程知识点复习总结大全重点：1理解分式的概念、有意义的条件，分式的值为零的条件。 2理解分式的基本性质. 3会用分式乘除的法则进行运算. 4熟练地进行分式乘除法的混合运算. 5熟练地进行分式乘方的运算. 6熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 7熟练地进行分式的混合运算. 8掌握整数指数幂的运算性质. 9会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是 原方程的增根. 10利用分式方程组解决实际问题. 难点： 1能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2灵活应用分式的基本性质将分式变形. 3灵活运用分式乘除的法则进行运算 4熟练地进行分式乘除法的混合运算. 5熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 6熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 7熟练地进行分式的混合运算. 8会用科学计数法表示小于1的数. 9会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是 原方程的增根. 10会列分式方程表示实际问题中的等量关系. 16.1分式及其基本性质
1.分式的概念：形如(A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式。其中A 叫做分式的分子,B叫做分式的分母。分母，分式才有意义 整式和分式统称有理式, 即有有理式=整式+分式. 分式值为0的条件：分子等于0，分母不等于0（两者必须同时满足，缺一不可） 例1：（ 2011重庆江津）下列式子是分式的是( ) A. B. C. D. 【答案】B. 注意：不是分式 例2：已知，当x为何值时，分式无意义? 当x为何值时，分式有意义? 例3：（2011四川南充市）当分式的值为0时，x的值是（）（A）0（B）1（C）－1（D）－2 【答案】B 2.分式的基本性质 (1)分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变. ，，且均表示的是整式。 （2）分式的变号法则：
功和能知识点应用
功和能知识点应用 一、掌握恒力做功的计算，判断某个力F是否做功，是正功还是负功（或克服力F做功）．提高对物理量确切含义的理解能力 【例1】用水平恒为F作用于质量为M的物体，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动位移s，该恒力做功为W1；再用该恒力F作用于质量m（m＜M）的物体上，使之在粗糙的水平面上移动同样位移s，该恒力F做功为W2．两次恒力F做功的关系正确的是 [ ] A．W1＞W2 B．W1＜W2 C．W1=W2 D．无法判断 正确答案：C 说明根据做功的定义，恒力F所做的功，只与F的大小及在力F的方向上相对不动参照物发生的位移的大小乘积有关，不需考虑其他力的影响；因此两次该力F不变，在力的方向上相对不动参照物发生的位移s相同．所以，力F所做的功相等．正确答案选C项． 【例2】如图5-4所示，三角劈质量为M，放在光滑水平面上，三角劈的斜面光滑，将质量为m的物块放在三角劈斜面顶端由静止滑下，则在下滑过程中，M对m的弹力对m所做的功为W1，m 对M的弹力对M所做的功为W2，下列关系正确的是[ ] A．W1=0，W2=0 B．W1≠0，W2=0 C．W1=0，W2≠0 D．W1≠0，W2≠0 正确答案：D． 说明当m沿三角劈的斜面下滑时，因水平面光滑，M在m的压紧下将向右加速运动．用图5-5分析物理现象，画出物块m的实际位移的方向，由于弹力N恒垂直斜面，因而N与s夹角θ＞90°，所以M对m的弹力对m物块做负功，即W1≠0，而m对M弹力N'对三角劈的水平位移的夹角小于90°，因而m对M的弹力N'对M所做的功W2＞0，做正功，即W2≠0，所以选D项是正确的． 该题也可由系统的机械能守恒来研究．M与m组成一个系统，系统内只有重力和弹力做功，系统的机械能守恒．由于M在m压紧下向右运动，M的动能不断增大，而由机械能守恒可知m的机械能不断减小，因而M对m的弹力一定对m做负功，m对M的弹力对M一定做正功．所以，正确答案为D项． 【例3】以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，运动中空气阻力大小恒为f，则小球从抛出点抛出到再回到原抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功应为 [ ]
鱼我所欲也--知识点总结
《鱼我所欲也》习题集（后面附答案) 1．解释下列加点词语在文中的意思。 (1)故不为苟得也苟：（2)如使人之所欲莫甚于生如使： （3）所恶有甚于死者恶:(4）留取丹心照汗青汗青： ２．翻译下列句子。(4分) (1）二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 (２）非独贤者有是心也。 3．诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来 (1)是故所欲有甚于生者(2)山河破碎风飘絮 ４.请摘录原文申的语句,填写下表。(5分) 篇目体现中心(或主旨）的句子共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》 (二）阅读下面两段文言文，回答文后5-8题。(１0分） （甲)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 ——(节选自《鱼我所欲也》） （乙）晏子谏景公 景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸④而知人之劳，今君不知也!”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟,与饥寒。 ——(选自《晏子春秋》) 注释:①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂侧陛:堂，朝堂。陛，台阶。④逸：安乐，安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。 5．解释下面句子中加点词语的意思。（２分) （1）万钟于我何加焉何加: （2）所识穷乏者得我与得: （3)公被狐白之裘被：（４)乃令出裘发粟裘: 6．翻译下列句子。(4分) （1）此之谓失其本心。 （２)婴闻古之贤君,饱而知人之饥。 7．文段（甲)中画线句子强调的是：(2分) 8．文段(乙）所讲故事告诉了我们什么道理?(2分) (三)阅读下边两个文言文语段,完成９—１４题。(1６分） 甲：一箪食，一豆羹，得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子《鱼，我所欲也》) 乙：公孙仪１相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰:“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼,必有下人３之色；有下人之色,将枉于法；枉于法，则免于相,虽嗜鱼,
简易方程知识点
第一单元：简易方程知识点 1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。 数与数之间的乘号不能省略。a×a可以写作a·a (或2a) ，2a读作a的平方，表示两个a相乘。 2a表示a+a 2、数字和字母相乘，省略乘号时要把数字写在前面。（如b×4写作4b ） 3、等式的性质：等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。方程两边同时加、减、乘、除一个不等于0的数，左右两边仍然相等。 4、方程和等式的关系： 含有未知数的等式叫做方程，所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。如2+3=5是等式，但不是方程。此类题如乐园第1页，第一题。注意：X=3此类也是方程。 5、解方程需要注意什么？（每天坚持练习） （1）一定要写‘解’字。 （2）等号要对齐。 （3）两边乘除相同数的时候，这个数不要为0. 典型例子：3.8x-x=0.56 3.8-x=0.56 7x+3x+26=74 2x-4×2.5=3.6 6、方程的检验过程：方程左边=…… =方程右边 所以，X=…是方程的解。 7、列方程解应用题 总结几种情况： （1）比字句。（如课本20页第7题，根据比字句找出关系式，列方程） （2）找总量。（如课本19页第3、4题，根据总量找关系式，列方程） （3）相遇问题（如课本21页第9题，根据总路程列方程）。 （4）根据公式列方程（如15页第3题，根据公式列方程）。 （5）根据不变量列方程。（如：如果每个房间住6人，有20人没床位；如果每房间住8人，正好住满。有多少房间？根据两种方案的不变量“总人数”列方程）。 请根据几种情况，找题练习。 注意：问题为两个未知量时，一般根据有关倍数的句子，写设。 方程的解是一个数值，如x=3，不加单位名称。解方程是一个过程。 如30-3x=21，这类-x或÷x的方程的解法小学阶段没有学习，因此，列方程时，尽量不要列成此类。
(完整版)鱼我所欲也知识点
鱼我所欲也 一、重点字词 （一）通假字 1.故患有所不辟也。辟：通“避”，躲避。 2.万钟则不辩礼义而受之。辩：通“辨”，辨别。 3.所识穷乏者得我与。得：通“德”，恩惠，在本课是感激之意。与：通“欤”，语气词。 4.乡为生死而不受。乡：通“向”，从前。 （二）要明确 1.二者不可得兼：同时得到。 2.故患有所不辟也：祸患，灾难。 3.贤者能勿丧耳：不丢掉。 4.如使人之所欲莫甚于生。如使：假如；甚：超过。 5.万钟则不辩礼仪而受之：高官厚禄。 6.万钟于我何加焉：有什么益处。 7. 蹴尔而与之：用脚踢。 8.妻妾之奉：侍奉。9.是亦不可以已乎：停止，放弃。 10.此之谓失其本心：本性，天性。 二、重点语句翻译 1.舍生而取义者也。译：舍弃生命而选取正义。 2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 3.呼尔而与之。译：没有礼貌地吆喝着给他。 4.所识穷乏者得我与。译：所认识的贫穷的人感激我吗？ 5.乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 译：从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。 6.此之谓失其本心。译：这就叫做丧失了人的本性。 7.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ 三、理解性默写 1.文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 2.《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 3.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4.孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之。 6.不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识, 穷乏者得我与？ 7.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
分式方程知识点总结
分式方程知识点总结 一．分式方程、无理方程的相关概念： 1．分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。2．无理方程：根号内含有未知数的方程。（无理方程又叫根式方程） 3．有理方程：整式方程与分式方程的统称。 二．分式方程与无理方程的解法： 1．去分母法： 用去分母法解分式方程的一般步骤是： ①在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程； ②解这个整式方程； ③把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，使最简公分母不为零的根是原方程的根，使最简公分母为零的根是增根，必须舍去。 在上述步骤中，去分母是关键，验根只需代入最简公分母。2．换元法： 用换元法解分式方程的一般步骤是： ②换元：换元的目的就是把分式方程转化成整式方程，要注意整体代换的思想； ③三解：解这个分式方程，将得出来的解代入换的元中再求解；
④四验：把求出来的解代入各分式的最简公分母检验，若结果是零，则是原方程的增根，必须舍去；若使最简公分母不为零，则是原方程的根。 解无理方程也大多利用换元法，换元的目的是将无理方程转化成有理方程。 三．增根问题： 1．增根的产生：分式方程本身隐含着分母不为0的条件，当把分式方程转化为整式方程后，方程中未知数允许取值的范围扩大了，如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0，那么就会出现不适合原方程的增根。 2．验根：因为解分式方程可能出现增根，所以解分式方程必须验根。 3．增根的特点：增根是原分式方程转化为整式方程的根，增根必定使各分式的最简公分母为0。 解分式方程的思想就是转化，即把分式方程整式方程。 常见考法 （1）考查分式方程的概念、分式方程解和增根的机会比较少，通常与其他知识综合起来命题，题型以选择、填空为主；（2）分式方程的解法，是段考、中考考查的重点。 误区提醒 （1）去分母时漏乘整数项； （2）去分母时弄错符号；
高考物理力学知识点之功和能全集汇编含答案解析(7)
高考物理力学知识点之功和能全集汇编含答案解析(7) 一、选择题 1．如图所示，AB 为 1 4 圆弧轨道，BC 为水平直轨道，圆弧的半径为R ，BC 的长度也是R ，一质量为m 的物体，与两个轨道的动摩擦因数都为μ，当它由轨道顶端A 从静止下滑时，恰好运动到C 处停止，那么物体在AB 段克服摩擦力做功为（ ） A ． 1 2 μmgR B ． 1 2 mgR C ．mgR D ．()1mgR μ- 2．如图，半径为R 、质量为m 的半圆轨道小车静止在光滑的水平地面上，将质量也为m 的小球从距A 点正上方h 高处由静止释放，小球自由落体后由A 点经过半圆轨道后从B 冲出，在空中能上升的最大高度为 3 4 h ，则 A ．小球和小车组成的系统动量守恒 B ．小车向左运动的最大距离为1 2 R C ．小球离开小车后做斜上抛运动 D ．小球第二次能上升的最大高度 1 2h ＜h ＜34 h 3．如图所示，三个固定的斜面底边长度都相等，斜面倾角分别为 30°、45°、60°， 斜面的表面情况都一样．完全相同的物体（可视为质点）A 、B 、C 分别从三斜面的顶部滑到底部的过程中 A ．物体 A 克服摩擦力做的功最多 B ．物体 B 克服摩擦力做的功最多 C ．物体 C 克服摩擦力做的功最多
D ．三物体克服摩擦力做的功一样多 4．如图所示，人站在电动扶梯的水平台阶上，假定人与扶梯一起沿斜面加速上升，在这个过程中，人脚所受的静摩擦力( ) A ．等于零，对人不做功 B ．水平向左，对人做负功 C ．水平向右，对人做正功 D ．沿斜面向上，对人做正功 5．2019年2月16日，世界游泳锦标赛跳水项目选拔赛（第一站）在京举行，重庆选手施延懋在女子3米跳板决赛中，以386.60分的成绩获得第一名，当运动员压板使跳板弯曲到最低点时，如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．跳板发生形变是因为运动员的重力大于板对她支持力 B ．弯曲的跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的 C ．在最低点时运动员处于超重状态 D ．跳板由最低点向上恢复的过程中，运动员的机械能守恒 6．如图所示，小明将质量为m 的足球以速度v 从地面上的A 点踢起，当足球到达B 点时离地面的高度为h ．不计空气阻力，取地面为零势能面，则足球在B 点时的机械能为（足球视为质点） A ．212 mv B ．mgh C ．2 12 mv +mgh D ． 2 12 mv －mgh 7．如图所示，质量为60kg 的某运动员在做俯卧撑运动，运动过程中可将她的身体视为一根直棒，已知重心在C 点，其垂线与脚，两手连线中点间的距离Oa 、ob 分别为0.9m 和0.6m ，若她在1min 内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m ，则克服重力做功和相应的功率为（ ）
鱼我所欲也知识点梳理
鱼我所欲也知识点梳理 Prepared on 24 November 2020
《鱼我所欲也》知识点梳理 一、文学常识 本文出自《孟子·告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。我们还学过他的《生于忧患，死于安乐》。 二、词语积累 1、通假字。 ①乡为身死而不受【乡：通“向”，从前】 ②故患有所不辟也【辟：通“避”，躲避】 ③今为所识穷乏者得我而为之【得：通“德”，思惠，这里是“感激”之意】 ④万钟则不辩礼义而受之【辩：通“辨”，辨别】 2、一词多义。 为：a、今为（为了） b、所识穷乏者得我而为（做）之 c、则凡可以辟患者何不为（做、采用）也 d、乡为（肯、情愿）身死而不受 3、重点词语解释。 (1) 此之谓失其本心 ．． (2)故患．有所不辟也 (3)一箪．食(4)一豆．羹 (5)蹴．尔而与之蹴： (6)万钟于我所加 ．．焉何加： (7所恶．有甚于死者恶： (8)舍生而取义．者也义： (9)贤者 ．．耳贤者：勿丧：。 ．．能勿丧
(10)万钟．． 则不辩礼义而受之 万钟： (11)二者不可得兼．． 得兼：。 (12)故不为苟得．． 也 苟得： (13)妻妾之奉． 奉： (14)呼尔．．而与． 之 呼尔： 与： (15)所识穷乏．． 者得我与 穷乏 二、理解性默写 1、本文的中心论点是： 2、体现“性本善”思想的句子是： 3、孟子认为能做到舍生取义的人是： 4、孟子认为失其本心的行为是： 6、不辩礼义的接受万钟是为了： 7、文中与“嗟来之食”意思相一致的句子是： 三、重点语句翻译 1、所恶有甚于死者，故患有所不避也。 △ 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 △ 3、二者不可得兼，舍生而取义者也。 △ 4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 △ 5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得出者何不用也 △ 6 、蹴尔而与之，乞人不屑也。 △ 四、课文内容理解 1、从论证方法的角度看，本文除了“举例论证”外，主要运用了对比论证的论证方法，有力地证明了舍生取义这一中心论点。
分式及分式方程知识点总结
分式及分式方程 聚焦考点☆温习理解 一、分式 1、分式的概念 一般地,用A 、B 表示两个整式，A ÷Ｂ就可以表示成B A 的形式,如果B 中含有字母,式子B A 就叫做分式。其中,Ａ叫做分式的分子， B 叫做分式的分母。分式和整式通称为有理式。 2、分式的性质 (1）分式的基本性质: 分式的分子和分母都乘以(或除以）同一个不等于零的整式,分式的值不变。 （2）分式的变号法则： 分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。 3、分式的运算法则 ;;bc ad c d b a d c b a bd ac d c b a =?=÷=? );()(为整数n b a b a n n n = ;c b a c b c a ±=± bd bc ad d c b a ±=± 二、分式方程 1、分式方程 分母里含有未知数的方程叫做分式方程。 2、分式方程的一般方法 解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是: (１)去分母,方程两边都乘以最简公分母 （2）解所得的整式方程 (3）验根：将所得的根代入最简公分母,若等于零,就是增根，应该舍去；若不等于零,就是原方程的根。
3、分式方程的特殊解法 换元法： 换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。 名师点睛☆典例分类 考点典例一、分式的值 【例1】(２0１5·黑龙江绥化）若代数式6 265x 2-+-x x 的值等于0 ，则x=___＿_____. 【点睛】分式6 265x 2-+-x x 的值为零则有ｘ2-5x ＋6为0分母2x-6不为0，从而即可求出x 的值. 【举一反三】 1.要使分式x 1x 2 +-有意义,则x 的取值应满足( ) A. x 2≠ B. x 1≠- C. x 2= D. x 1=- ２.（2０15·湖南常德)若分式211 x x -+的值为０，则x ＝ 考点典例二、分式的化简 【例2】化简：2x x x 1x 1 ---=（ ） Ａ、0 B 、1 C 、x Ｄ、 1 x x - 【点睛】观察所给式子,能够发现是同分母的分式减法。利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果. 【举一反三】 1．化简22 a b ab b a --结果正确的是【 】 2.若241()w 1a 42a +?=--，则w ＝（ ）
高中物理功和能知识点与题型总结
功和能 专题要点 1.做功的两个重要因素：有力作用在物体上且使物体在力的方向上发生了位移。功的求解可利用θ cos Fl W =求，但F 为恒力； 也可以利用F-l 图像来求；变力的功一般应用动能定理间接求解。 2.功率是指单位时间内的功，求解公式有θcos V F t W P == 平均功率，θcos FV t W P == 瞬时功率，当0=θ时，即F 与v 方向相同时，P=FV 。 3.常见的几种力做功的特点 ⑴重力、弹簧弹力，电场力、分子力做功与路径无关 ⑵摩擦力做功的特点 ①单个摩擦力（包括静摩擦力和滑动摩擦力）可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零，在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的转移，没有机械能的转化为其他形式的能；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零，且总为负值，在一对滑动摩擦力做功的过程中，不仅有相互摩擦物体间机械能的转移，还有机械能转化为内能。转化为内能的量等于系统机械能的减少，等于滑动摩擦力与相对路程的乘积。 ③摩擦生热，是指动摩擦生热，静摩擦不会生热 4.几个重要的功能关系 ⑴重力的功等于重力势能的变化，即P G E W ?-= ⑵弹力的功等于弹性势能的变化，即P E W ?-=弹 ⑶合力的功等于动能的变化，即K E W ?=合 ⑷重力之外的功（除弹簧弹力）的其他力的功等于机械能的变化，即E W ?=其它 ⑸一对滑动摩擦力做功等于系统中内能的变化，相对Fl Q = ⑹分子力的功等于分子势能的变化。 典例精析 题型1.（功能关系的应用）从地面竖直上抛一个质量为m 的小球，小球上升的最大高度为H 。设上升过程中空气阻力为F 恒定。则对于小球上升的整个过程，下列说法错误的是（ ） A. 小球动能减少了mgH B 。小球机械能减少了FH C 。小球重力势能增加了mgH D 。小球加速度大于重力加速度g 解析：由动能定理可知，小球动能的减小量等于小球克服重力和阻力F 做的功。为（mg+F ）H ，A 错误；小球机械能的减小等于克服阻力F 做的功，为FH ，B 正确；小球重力势能的增加等于小球小球克服重力做的功，为mgH ，C 正确；小球的加速度
分式方程知识点归纳总结
分式方程知识点归纳总 结 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
分式方程知识点归纳总结 1. 分式的定义：如果A 、B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子 B A 叫做分式。 1) 分式与整式最本质的区别：分式的字母必须含有字母，即未知数；分子可含字母 可不含字母。 2) 分式有意义的条件：分母不为零，即分母中的代数式的值不能为零。 3) 分式的值为零的条件：分子为零且分母不为零 2. 分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不 变。 用式子表示 其中A 、B 、C 为整式（0≠C ） 注：（1）利用分式的基本性质进行分时变形是恒等变形，不改变分式值的大小，只改变形式。 （2）应用基本性质时，要注意C ≠0，以及隐含的B ≠0。 （3）注意“都”，分子分母要同时乘以或除以，避免只乘或只除以分子或分母的 部分项，或避免出现分子、分母乘除的不是同一个整式的错误。 3. 分式的通分和约分：关键先是分解因式 1) 分式的约分定义：利用分式的基本性质，约去分式的分子与分母的公因式，不改 变分式的值。 C B C A B A ??=C B C A B A ÷÷=
2)最简分式：分子与分母没有公因式的分式 3)分式的通分的定义：利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改 变分式的值，把几个异分母的分式化成分母相同的分式。 4)最简公分母：取“各个分母”的“所有因式”的最高次幂的积做公分母，它叫做 最简公分母。 4. 分式的符号法则 分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个分式的值不变。用式子表示为 注：分子与分母变号时，是指整个分子或分母同时变号，而不是指改变分子或分母中的部分项的符号。 5. 条件分式求值 1）整体代换法：指在解决某些问题时，把一些组合式子视作一个“整体”，并把这个“整体”直接代入另一个式子，从而可避免局部运算的麻烦和困难。 例：已知，则求 2）参数法：当出现连比式或连等式时，常用参数法。 例：若，则求 6. 分式的运算： 1）分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。
高考物理力学知识点之功和能知识点训练(7)
高考物理力学知识点之功和能知识点训练(7) 一、选择题 1．如图所示，一个内侧光滑、半径为R 的四分之三圆弧竖直固定放置，A 为最高点，一小球（可视为质点）与A 点水平等高，当小球以某一初速度竖直向下抛出，刚好从B 点内侧进入圆弧并恰好能过A 点。 重力加速度为g ，空气阻力不计，则（ ） A ．小球刚进入圆弧时，不受弹力作用 B ．小球竖直向下抛出的初速度大小为gR C ．小球在最低点所受弹力的大小等于重力的5倍 D ．小球不会飞出圆弧外 2．某人用手将1kg 的物体由静止向上提起1m ，这时物体的速度为2m/s （g 取10m/s 2），则下列说法正确的是（ ） A ．物体克服重力做功2J B ．合外力做功2J C ．合外力做功12J D ．手的拉力对物体做功10J 3．将一个皮球从地面以初速度v 0竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，即f =kv ，重力加速度为g ，下列说法中正确的是（ ） A ．从抛出到落四地面的过程中，最高点加速度最大，大小为g B ．刚抛出时加速度最大，大小为g + kv m C ．皮球上升所用时间比下降所用时间长 D ．皮球落回地面时速度大于v 0 4．如图所示，长为l 的轻杆一端固定一质量为m 的小球，另一端有固定转轴O ，杆可在竖 直平面内绕轴O 无摩擦转动．已知小球通过最低点Q 时，速度大小为 ，则小球 的运动情况为（ ） A ．小球不可能到达圆周轨道的最高点P B ．小球能到达圆周轨道的最高点P ，但在P 点不受轻杆对它的作用力 C ．小球能到达圆周轨道的最高点P ，且在P 点受到轻杆对它向上的弹力
初中课文《鱼我所欲也》知识点
《鱼我所欲也》复习提纲 一、基础部分。 1.原文及翻译。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我想要的东西。这两种东西不能同时得到，我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 生命是我追求的；大义也是我追求的。这两种东西不能同时得到，我宁愿舍弃生命而选取大义。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟（gǒu）得也； 生命是我所追求的，但我追求的还有比生命更重要的，所以我不干苟且偷生的事情。死亦我所恶（wù），所恶（wù）有甚于死者，故患有所不辟（bì）也。 死亡是我所厌恶的，但我厌恶的还有比死亡更可怕的，所以有些灾祸我不躲避。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 假使人们所追求的没有比生命更重要的，那么凡是可以求得生存的手段哪一种不可用呢？ 使人之所恶（wù）莫甚于死者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？ 假使人们所厌恶的没有比死亡更可怕的，那么凡是可以躲避灾祸的手段哪一种不可用呢？ 由是则生而有不用也，由是则可以辟（bì）患而有不为（wéi）也。 按照这种办法就可以求得生存但却有人不采用它，按照这种办法就可以躲避灾祸但却有人不采纳它。 是故所欲有甚于生者，所恶（wù）有甚于死者。 因此，（人们）所追求的有比生命更重要的，所厌恶的有比死亡更可怕的。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不仅仅贤能的人有这种思想，每个人都有，只不过贤能的人不丢掉它罢了。 一箪（dān）食(shi），一豆羮（gēng），得之则生，弗（fú）得则死。 一盘食物，一碗汤，得到它就可以生存，得不到它就会饿死。 呼尔而与之，行道之人弗受； 没有礼貌地吆喝着给他，饥饿的过路人也不会接受； 蹴（cù)尔而与之，乞人不屑（xiè）也。 用脚踢过去给他，乞丐也因轻视而不肯接受。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 像万钟这种高位厚禄就不辨别是否合乎礼义就接受了，高位厚禄对于我又有什么益处呢？ 为（wèi）宫室之美，妻妾（qiè）之奉，所识穷乏者得（dé）我与（yú）？ 是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉，所认识的贫穷的人感激我吗? 乡（xiàng）为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之； 从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍），如今却为了住宅的华丽而接受了它；乡（xiàng）为身死而不受，今为妻妾（qiè）之奉为(wéi)之； 从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍），如今却为了妻妾的侍奉而接受了它；乡（xiàng）为身死而不受，今为(wèi)所识穷乏者得（dé）我而为（wéi）之；