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九年级思想品德(苏人版)全一册基本知识点

苏人版九年级思想品德全一册基本知识点

第一课关键词:和谐、关心、亲近、奉献

P5、P6、P7、P12、P15

1、人类社会是怎样发展变化的？其根本原因是什么？

答：人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。人类社会的发展是政治经济文化相互促进、全面发展的过程。其根本原因是生产力的发展。

2、什么是社会主义和谐社会？从原因和意义两方面谈谈为什么要构建社会主义和谐社

会？（列举当前社会不和谐的表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化）答：社会主义和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等社会问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。意义：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质特征，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

3、什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？

人类社会是以物质生活活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

4、我们青少年如何关心社会、了解社会？为什么要关心和了解社会？

答：从关心时事政治做起，了解社会的变化发展。更要明确自己对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会，服务人民。

人是不可能离开社会而独立存在的。我们的学习、生活和成长都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。关心社会变化发展是现代人应有的品质。

5、什么是亲近社会？我们如何做到亲近社会？

答：亲近社会就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。

亲近社会必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”再现现象，承担起对社会的义务和责任。

必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。

必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护意识和辨别是非的能力，不断提高自身素质，拒绝各种不良诱惑。

6、我们为什么要自觉服务社会？如何做到服务社会、奉献社会？

作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，那我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社会。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。

首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。其次，要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。总之我们要从自己做起，从小事做起，服务社会，为社会的进步和发展做出贡献。

第二课关键词：民族文化、外来文化、认同感、民族精神

P28、P30、P31

１、中华文化为什么要走向世界？

在经济全球化背景下，中华文化走向世界是一种不可逆转的趋势。中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。

２、为什么要增强民族文化的认同感？如何增强民族文化的认同感？

（１）增强民族文化的认同感，能够产生血浓于水的亲情和亲和力，是实现民族团结和国家统一的文化基础。增强民族文化的认同感，能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会稳定。

（２）增强民族文化的认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神；增强民族文化的认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益；增强民族文化的认同感，需要正确对待外来文化，同时自觉将本民族的文化推向世界，逐步融入世界文化发展的潮流中。

３、如何正确对待民族文化和外来文化？（如何建设中国特色的社会主义文化）

答：我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分。对外来文化要积极吸收世界文化中的优秀成果，做到取其精华，去其糟粕，并在实践中不断创新。

４、什么是中华民族精神？共产党在民族精神的丰富和发展中有什么作用？为什么要

培育民族精神？

答：（１）中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（２）中国共产党是民族精神的继承者和创造者。（３）民族精神是民族赖于生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大的精神动力。弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标和精神动力和重要保证。

第三课关键词：挫折、学习、创新

P35、P36-P38、P42、P44

１、什么是挫折？挫折形成的因素有哪一些？其中多数可控的是什么因素？

挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍或干扰。挫折形成的原因是多方面的，但总的来说包括主观和客观两个方面。其中外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。

２、为什么说挫折也是财富？

（1）挫折存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来痛苦；或者给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟。（2）挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。我们要努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。３、如何正确认识和战胜困难挫折？

（1）在人生的道路上不在有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。我们要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。

（2）根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力。如进行认知调整训练和行为训练。

（3）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。

4、什么是正确的学习观念？为什么要树立正确的学习观念？

（１）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；培养学习的自信心，相信自己，努力了，一定能成功；培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。

（２）正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。

５、如何正确认识考试焦虑现象？如何克服考试过度焦虑现象？P38

（1）适度的考试焦虑有利于保持学习的兴奋状态，提高学习效率和考试成绩。（2）考试焦虑与能力水平有关；考试焦虑与抱负有关；考试焦虑与竞争水平有关；考试焦虑与考试成败经历有关；考试焦虑与生理、心理状态有关

（3）克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。通过一定的训练，如考前自信训练和考中放松训练，考试时过度焦虑是可以慢慢减轻甚至克服的，我们可以使它维持在适度水平上。

6、我们应该确立什么样的学习的态度？

(1)要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，勤奋学习．

(2)要把学习看成生存的一种方式，是一种生命过程，要不断学习，终身学习

(3)要正确对待学习压力，保持学习兴奋状态，提高学习效率

7．为什么要在培养学生的创新精神和创新能力？P42最后一段

答：可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才，可以激发我们攀登人生的高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。

7、为什么要增强民族的创新能力？P44第1-2段

答：（1）创新精神是中华民族精神的重要内容。

（2）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

（3）科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素

（4）全社会、全民族的创造精神和创新能力是全面建设小康社会、实现中华民族复兴的强大力量。

8、联系国情，谈谈我国科技水平如何？面对上述状况，我国和青少年该怎么做？

答：我国正处在社会主义初级阶段，科技水平还比较低，科技创新能力不强。

我国：积极实施科教兴国战略，提高科技水平，增强自主创新能力，建设创新型国家。

青少年：努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，不断提高自己的科学文化素质。

第四课关键词：合作、竞争

P49-51、P57-59、P59-60

１、什么是合作？为什么要倡导合作精神？

答：合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作是生产力和社会分工的客观要求。合作不仅有利于自身，也有利于对方。乐于合作、善于合作是现代人应该具有的一种基本素质。

２、合作的价值

合作可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想、新的成果；合作可以互惠互利，共享成果合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚

３、发展离不开合作（联系西部大开发，谈谈合作的必要性。）P49

加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。

必须切实加强地区经济合作，才能促进区域经济协调发展。

各国只有加强国际合作，才能实现自身更快、更好的发展，促进全球共同发展。

４、合作中出现矛盾和分歧为什么是难免的？如何克服？

由于每个人都是一个独立的个体，有自己的个性，有自己的主见，因此合作中出现矛盾和分歧是难免的。解决矛盾和分歧的关键是及时沟通，消除隔阂，要能真诚地欣赏别人的优点和长处，对于别人的短处和缺点要能宽容和忍让,并帮助其克服。（合作的原则和技巧有哪一些？）

５、竞争的含义、分类？

竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争从性质上分为正当竞争和不正当竞争。

６、说一说竞争的利弊。

利：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展

竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣。有助于增强集体的凝聚力和战斗力；竞争能够促进企业增强活力。企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。

弊：盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。

７、如何正确对待和参与竞争？

答：必须树立正确的竞争观念既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞

争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。

竞争中必须审时度势、扬长避短竞争中要相互理解，相互宽容

应正确认识和处理合作与竞争的关系

8、说说分工与合作、合作与竞争、合作与公平的关系。

分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。

合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果

第五课关键词：诚信、隐私、国家机密

P63-65、P68、P70、P71

1、什么是诚信？为什么说诚信是一种资源？

诚信也就是要诚实守信。讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。诚信是为人做事的基本准则。诚信是协调公共关系的重要条件。诚信是公民职业道德的基本要求。诚信是社会主义市场经济和社会健康发展的要求。诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。2、为什么要做一个讲诚信的人？

诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。诚信是为人做事的基本准则。诚信是公民职业道德的基本要求。只有讲诚信，才能带来良好的声誉，带来直接的利益，能促进个人事业的成功。

3、如何做一个讲诚信的人？

答：做诚实的人，必须对人守信。重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。必须对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。做诚实的人，必须说老实话，防止和远离远离各种不诚实行为。

4、联系我们的学习，谈谈如何做一个讲诚信的中学生？

在学习中要有求真的态度：作业独立完成，不能抄袭作业，更不能请人代做作业。考试要严格遵守考试纪律，不作弊。对父母和老师要说实话，不说谎话。

５、什么是隐私和隐私权？如何正确对待隐私权？

隐私：也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权：公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

我们要善于确定自己的秘密哪些可以告诉别人，哪些不可以告诉别人，学会礼貌地维护自己的隐私权。我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。

６、说实话与保护隐私权两者是否相矛盾？为什么？

不矛盾。说老实话，并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，不等于不讲技巧与技术。诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。我们在说实话的同时，要注意尊重隐私，保守秘密。

7、善意的谎言是否违背道德？如何正确理解善意和谎言？

善意的谎言，出于真心和爱心，并不违背道德。善意和谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决。善意和谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

8、做诚实的人必须说实话，只要是自己知道的，都要实话实说。这种说法是否正确？为什么？

答：这种说法不正确。说实话并不是什么都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权；要严守国家机密，不能泄露国家机密；有时出于真心和爱心，说一些善意的“谎言”。

第六课依法治国、法治观念、维权、青少年

P77—78、P80、P81-82

1、依法治国的本质和根本目的分别是什么？

答：依法治国的本质崇尚宪法与法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

依法治国的根本目的保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

2、实行依法治国对国家机关和每个公民提出了什么要求？

答：依法治国对国家机关来说要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。即要建立科学完备的法律体系；国家行政机关要做到依法行政，依法办事；司法机关要公正司法，严格执法。依法治国对每个公民来说不仅要认真学法、自觉守法，还要学会运用法律武器维护自己的合法权益，维护法律的尊严和权威，做知法、守法、用法、护法的好公民。

3、为什么说我国市场经济的健康发展离不开法律？答案书本P78第二段

4、如何理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略？

答：依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。只有实行依法治国，才能促进社会和谐，

保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。

5、法律和道德的关系如何？懂得了这一点我们该怎么做？

它们是相互联系，相互促进的。懂得了这一点，从国家来说，我们要加强法制建设，推进依法治国，同时要加强道德建设，实施以德治国，把两者结合起来。从个人来说：我们要增强法治观念，认真学法，自觉守法，学会运用法律武器维护自己的合法权益，与一切违法犯罪行为作斗争，又要加强道德修养，提高道德素质和道德水平。

6、当公民的合法权益受到侵害时可能采取的办法有哪一些？请作简要的评析。

第一种办法：息事宁人，忍气吞声。不能维护自己的合法权益，不能维护法律的尊严和权威，也纵容了违法犯罪。

第二种办法：采用非法手段报复。不能维护自己的合法权益，将会损害他人的合法权益，甚至构成违法犯罪，要承担法律责任

第三种办法：运用法律武器。法律保护公民的合法权益。运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，依法维护自己的合法权益，维护了法律的尊严和权威。

★当你遇到敲诈勒索时该怎么办?可以告诉老师或家长,也可以打110报警.

7、当你购买到假冒伪劣产品时，应该怎么做？

依法维护自己的合法权益。可以与经营者协商解决，也可以向消费者协会投诉，请求调解，也可以向人民法院起诉。

8、我们要树立什么样的法治观念？为什么要树立法治观念？

公民树立法治观念，就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念

树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，是实行依法治国重要条件。只有树立法治观念，才能有效地维护社会稳定、维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法是健全社会主义法制的重要环节。

9、为什么要加强对青少年的保护？怎样保护青少年的合法权益？

青少年是国家的未来，民族的希望。未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的生理和心理，是一个特殊的社会群众。青少年由于受到年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非能力还不强。

未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护。但更重要的青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益

10、青少年为什么要认真学法？

答：未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的生理和心理，是一个特殊的社会群众。青少年由于受到年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非能力还不强。青少年是国家的未来，民族的希望。

青少年认真学法，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法治国家，具有十分重要的意义。

第七课维护合法权利

P88、P89、P91-92、P95

本课关键词：经济权利、知识产权、监督权

1、正确对待经济权利（财产所有权、继承权）

重要性：公民生存和发展的基础

内容：财产权继承权劳动权、休息权、物质帮助权

2、当公民合法的财产所有权受到不法侵害时该怎么办？

我们要用法律武器依法维护自己的合法权益。可以向侵权人提出权利请求，要求其侵权行为承担相应的法律责任，也可以向法院提起民事诉讼，通过法院判决责令侵权人承担相应的法律责任。

3、什么是财产所有权和继承权？如何正确认识和对待这两项权利？

答：财产所有权是指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权，包括占有权、使用权、收益权和处分权。继承权是指继承人依法享有取得被继承人遗产的权利。人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。法律保护公民合法的财产权和继承权。我们要通过合法正当的方式获取财产。我们要依法维护自己合法的财产权和继承权，学会尊重和保护他人合法的财产权和继承权。我们要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活

4、智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权

（1）保护智力成果权的重要性：在知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。保护知识产权已经成为国家交往中的热门话题，受到了人们的普遍关注。

（2）当你的著作权受到侵犯时你应该怎么办？

可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；

也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应法律责任（3）完善知识产权保护制度：

原因：侵犯知识产权的行为损害了权利人的合法权益，破坏了市场经济秩序，不利于民族的创新精神的培养，不利于我国的对外交往，也损害了法律的尊严。

措施：要完善知识产权方面的法律法规和制度；

加大对侵权行为的处罚力度；

加强宣传教育，提高人们的知识产权保护意识；

建立全国举报投诉服务系统

意义：是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的的重要保障

5、认识监督权

①含义：监督权是公民依法享有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。包括公民依法享有的批评、建议、申诉、控告和检举的权利。

②意义：有利于实行依法治国，保证法律的有效实施和司法公正，建设中国特色社会主义政治文明．

有利于维护公民的合法权益，维护人民当家作主的地位．

有利于促进国家机关及其工作人员勤政、廉政，使政府取信于民，实现国家的长治久安。③每个公民如何正确对待监督权

答：应依法行使监督权，可以当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、向新闻媒体反映；可以向有关国家机关提出申诉、控告、或者检举。但不能采取非法方式，不能贴大字报、聚众闹事，不能捏造事实或歪曲事实进行诬告陷害。

第八课拥护党的领导

P100、P105、P108、P109、P100

本课关键词：性质、三个代表、基本路线、发展观、

1、党的地位、性质、宗旨

地位：伟大、光荣、正确的马克思政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨

宗旨：全心全意为人民服务

2、新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的现代化建设取得了重大成就。其主要表现是什么？取得这些成就的重要原因有哪一些？从中可得出哪些结论？

主要表现：①社会生产力水平有了很大提高，综合国力显著增强，人民生活不断改善，国家日益繁荣昌盛，社会主义在中国显示出蓬勃生机和强大活力。②结束了旧中国一盘散沙的局面，国家统一和民族团结日益巩固和发展。

重要原因：①坚持中国共产党的领导；②建立了社会主义制度，坚持走社会主义道路；③坚持以经济建设为中心；实行改革开放

结论：①只有社会主义才能发展中国；②改革开放是我国社会主义事业发展的强大动力；③必须坚持中国共产党的领导。

3、党的指导思想

内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

诞生之日起，坚持把马克思主义作为党的指导思想；

在邓小平理论指引下，中国开创了中国特色社会主义道路；

“三个代表”重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。

4、三个代表思想

内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益

①代表先进生产力，是保持党的先进性的根本要求和根本体现。

②代表先进文化，能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持

③代表最广大人民的根本利益是三个代表重要思想的根本出发点和落脚点。

举例：建立和健全社会保障制度；2006年起免征农业税；帮助下岗工人再就业；2007年对农村中小学学生免除学杂费；建设社会主义新农村

5、党的基本路线

①制定依据：我国正处于社会主义初级阶段的基本国情P108

②奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

③核心内容：一个中心，两个基本点，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革

开放。

④坚持党的基本路线不动摇的关键是坚持以经济建设为中心不动摇

⑤坚持党的基本路线不动摇是我们的事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠的保证。

6、以经济建设为中心

原因：从国情来看，我正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，科技文化水平还不高。从社会性质来看，我国是社会主义国家。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民共同富裕

意义：只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位

7、坚持改革开放、坚持四项基本原则

（1）改革开放的重要性：改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。（2）改革：建立和完善与当代先进生产力发展相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面的体制。开放：积极引进国外先进的资金、技术等一切先进文明成果，加快我国的现代化建设，提高人民的生活水平。

（3）坚持四项基本原则：坚持四项基本原则，是我国的立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证

（4）坚持改革开放和坚持四项基本原则是相互促进，两者都是为了更好的解放和发展生产力。

8、科学发展观统领经济和社会发展全局

（1）内容：以人为本的科学发展观，强调以经济建设为中心，促使经济、政治、文化全面发展，城乡、区域之间协调发展，人与社会、人与自然和谐发展。

（2）意义：实现和维护好人民的根本利益，实现共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果，实现整个国民经济又好又快发展，加快社会主义现代化建设；全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

第九课发展人民民主

P113、P115、P116、P119

本课关键词：民主、制度、权利

1、人民民主

（1）含义：人民当家作主

（2）为什么要实行人民民主？

原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。国家的一切权力属于人民意义：确保人民当家作主，我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。

确保人民当家作主，维护人民群众的政治权益，充分调动人民群众建设中国特色社会主义的积极性和创造性。

（3）制度和措施（如何实现人民当家作主？）

最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

积极推进政治体制改革，坚持和完善人民代表大会制度、坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度、坚持和完善民族区域自治制度、坚持和完善基层民主制度、实施依法治国。

2、人民代表大会制度

（1）地位：我国的根本政治制度，实现人民当家作主的政权组织形式

（2）体现人民民主专政的国家性质（保证人民当家作主）

人民民主专政的国家性质决定了人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。人民民主专政本质上是人民当家作主。我国实行人民代表大会制度，由人民群众依照法定程序选出代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，作为国家权力机关，代表人民行使国家权力，分别决定全国和各级地方的一切重大事务。

（3）人民代表大会和其它国家机关的关系

人民代表大会是国家的权力机关。人民政府是国家的行政机关。人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的检察机关。其他国家机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。

（4）全国人民代表大会、国务院

全国人民代表大会是我国的最高权力机关，在国家机构中处于最高地位。国务院是国家最高行政机关。

（5）人民、人民代表、人民代表大会

人民是国家的主人。人民代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。人民代表大会是国家的权力机关。

3、民族区域自治

性质：我国的基本民族政策，也是我国的基本政治制度

内容：各少数民族聚居的地主实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。

意义：有利于少数民族人民充分享有民主权利，有利于巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。

4、发展社会主义民主政治最根本的是怎么做？

要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证。人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略。

5、广泛的民主权利

（1）特点：广泛、真实的

（2）内容：①选举权和被选举权（最基本的政治权利）②言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由③对人民代表、国家机关及其工作人员的监督权，包括批评、建议、申诉、控告和检举权

（3）权利和义务的关系：权利与义务是统一的。权利是履行义务的前提，义务是实现权利的基础。

（4）正确行使民主权利：公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；依法行使权利，自觉履行义务；必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。

第十课走共同富裕道路

P122、P124、P125、P126、P129、P131

本课关键词：富民、制度（三方面制度）、发展观

1、富民（关注民生）

（1）含义：实现全体人民的共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果

（2）问题：城乡差距大。对策：建设社会主义新农村

地区发展不平衡，东西部差距大对策：西部大开发

贫富差距大，农村存在大量贫困人口对策：建立和健全社会保障制度，加强扶贫开发工作。（3）实施富民的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力

（4）党和政府为什么要富民？

坚持以人为本的科学发展观，促进区域经济社会协调发展

党坚持三个代表重要思想，始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人

体现了社会主义本质的要求。社会主义的最终目标是实现全体人民共同富裕

（5）党和政府在经济上实行哪些富民政策？

坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

建立和健全社会保障制度

鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步达到共同富裕

实施西部大开发战略；建设社会主义新农村；加强扶贫开发工作。

2、我国现阶段的基本经济制度

（1）基本经济制度（公有制经济占主体地位，国有经济占主导地位）

内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

原因：我国社会主义性质和初级阶段的基本国情

意义：有利于发展生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平

（2）公有制为主体

原因：我国是社会主义国家。公有制经济是社会主义经济制度的基础

表现：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

意义：国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。

（3）大力发展非公有制经济

原因：我国现阶段的生产力水平还比较低且发展不平衡

地位：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

意义：有利于调动各方面的积极性，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活

（4）发展非公有制经济为什么不会影响我国的社会主义性质

在坚持公有制为主体的前提下，发展非公有制经济。公有制经济在国民经济中占主体地位。

就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。国家毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展。公有制经济和非公有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。

（5）我国现阶段的所有制形式、分配方式有什么特点？它们和现阶段的国情有什么联系？实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。它们都是由我国现阶段的基本国情决定的。我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，这就决定了我国现阶段的基本经济制度和分配制度。

3、我国现阶段分配制度

内容：按劳分配为主体，多种分配方式并存

分配要求：在公有制经济内部，主要实行按劳分配按生产要素分配是市场经济条件下的分配原则

原因：实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

意义：有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性；有利于发展生产力；有利于加快社会主义现代化建设步伐；有利于提高人民生活水平

4、建立和健全社会保障制度

内容：社会救济、社会保险、社会福利和社会优抚。核心是社会保险

意义：坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果P131

为什么要关注“民生”（或为什么要建立和健全社会保障制度）参考答案见富民的第5点5、发展观

（1）科学发展观的含义：坚持以人为本，强调以经济建设为中心，促使经济、政治、文化全面发展，城乡、区域协调发展，人与社会、人与自然和谐发展。（关键词：全面、协调、和谐）

（2）关注民生，解决贫困问题体现了什么发展观？坚持以人为本的科学发展观

（3）落实科学发展观的意义：有利于实现国民经济又好又快的发展；有利于实现全体人民的共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果；有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设；有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

（4）最终目的：实现全体人民的共同富裕

（5）落实科学发展观重点关注的问题：缩小城乡差距、地区差距、贫富差距，关注民生；

解决资源和环境问题，实施可持续发展战略；促进经济社会协调发展，提高人民生活水平。

第十一课胸怀全球迎接挑战

P140、P141

本课关键词：开放、竞争、主题

1、中国扩大对外开放，加入世界贸易组织

原因：（１）国际形势：世界经济全球化的客观要求（２）中国的国情：我国现阶段的生产力水平还比较低且发展不平衡。（３）国策：进一步扩大对外开放

意义：适应经济全球化趋势，全面参与国际的合作与竞争，加快我国的现代化建设；提高经济的竞争力，实现经济的可持续发展；增强综合国力，提高国际地位；提高人民生活水平，共享经济繁荣成果。

实现“双赢”的“多赢”表明的道理：中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国。发展是当今时代一个重要主题。

对整个世界的作用：为世界的经济和社会发展负起应尽的责任，发挥着日益重要和不可替代的作用。中国前进的步伐给整个世界带来了更多的希望，有利于促进整个世界的发展。

3、当今国际社会各种竞争的实质是什么？我国如何应对？

当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

我国应对措施：以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；实施科教兴国战略和人才强国战略；以科学发展观统领经济和社会发展全局。

4、机遇：知识经济时代开始到来。措施：实行科教兴国和人才强国战略，推动科技进步与创新，培育高素质的人才，提高劳动者的素质。经济全球化发展趋势。措施：加入世界贸易组织，进一步扩大对外开放，积极参与国际合作与竞争，赶超世界先进水平。改革开放取得了巨大成就。措施：坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线。

5、在新的历史条件下，我国面临的挑战及应对措施

根本原因：我国现阶段生产力水平还比较低且发展不平衡

表现：经济全球化给我国的经济和社会发展带来严峻的挑战。对策：坚持对外开放

思维模式、管理方式还比较落后对策：实行改革开放

科技水平还比较低，科技创新能力不强。人才短缺，劳动者素质不高对策：科教兴国和人才强国战略。

资源相对短缺，环境污染严重：落实科学发展观，实施可持续发展战略，合理利用资源，保护环境。

思想上对策：增强忧患意识，增强民族危机感、民族自尊心、民族责任感。

6、主题

（1）当今时代的主题：和平与发展

（2）和平与发展关系：两者相辅相成。世界和平是促进各国共同发展的前提条件。各国共同发展是保持世界和平的重要基础。

（3）我国维护世界和平与发展的措施：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持独立自主的和平外交政策；坚持反对霸权主义和强权政治；打击恐怖主义等；积极参加联合国的维和行动等。

（4）中学生应树立的两种意识：增强忧患意识，增强民族危机感、民族自尊心、民族责任感。树立平等、开放、参与的国际意识。

第十二课放飞理想立志成才

P154、P155、P156、P158

本课关键词：理想、奋斗、成才

1、理想：

含义：对未来的向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标

内容：社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。社会理想是最根本的，起着决定作用。作用：有助于成为国家的有用人才；人生的精神支柱；对于青年人的终年发展有着深远的意义。

2、什么是共同理想和最高理想？两者有什么关系？

共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

最高理想：实现共产主义

关系：实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段，实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的

3、当代青年的崇高使命是什么（或树立的远大理想是什么）？应该怎么做？

当代青年的崇高使命：振兴中华。我们青少年要把个人前途命运和祖国的前途命运有机结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任。我们要努力学习

科学文化知识，培养创新精神和实践能力，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质。

4、什么是艰苦奋斗？为什么要发扬艰苦奋斗精神？

艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。（三方面）

历史来看：是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风

重要意义：全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。

我国国情来看：我国现阶段生产力水平还比较低，发展又不平衡，地区差别还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。

人类发展和理想实现来看：艰苦奋斗是推动人类文明进步的客观要求，是实现理想的根本途径，是人类生存和发展的必备条件。

5、对艰苦奋斗的认识：

（1）发扬艰苦奋斗并不是提倡过苦日子

发扬艰苦奋斗精神，不是不要提高生活质量，而是要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏，要以勤俭节约的生活方式，培养吃苦耐劳的品质；要善于积聚财力物力，奉献社会发展，用于提高自身素质。

（2）艰苦奋斗精神在坚持与时俱进

在新的时代条件下继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，要与时俱进，用艰苦奋斗的精神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享乐主义。青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神，努力养成勤劳节俭的美德。（３）艰苦奋斗永远不会过时

艰苦奋斗是实现理想的根本途径，是人类生存和发展的必备条件。人类永远需要艰苦奋斗。无论是崇高的共产主义理想，还是我国人民现阶段的共同理想，或者是个人理想，都要通过艰苦奋斗才能真正实现。

（４）青少年怎样发扬艰苦奋斗精神

继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起。

要坚持与时俱进，用艰苦奋斗的精神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享乐主义。青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神，努力养成勤劳节俭的美德。

6、对人才的认识（分析科学家是人才、能工巧匠也是人才）P156

含义：具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人。（三方面知识和能力、创造性劳动、贡献）

从层次上说：人才包括高层次的杰出人才和在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才

从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才。

成才的因素包括内在因素和外在因素。成才的关键在于自己的勤奋努力。

7、青少年怎样成才？

树立远大的理想，要有坚定的信念和强烈的时代责任感，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，培养竞争意识，培养创新精神和实践能力，充分发挥自己的创造潜能，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，把自己培养成为祖国需要的人才。

8、怎样正确认识职业？如何为将来的就业做好准备？

在我国职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。各种正当职业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人做，都要做得好。

我们要确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的志向，并认真学好科学文化知识，培养敢于实践、善于创新、积极进取的精神

9、如何选择职业？

我们要认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能发挥自己聪明才智的岗位；要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。我们应摒弃世俗的偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

10、从孔祥瑞的事迹我们可得到哪些启示？

人教版九年级《思想品德》知识点分类复习43259

人教版九年级《思想品德》知识点分类复习一、“主要”、“主体”、“主角”、“主导力量”类 1、我国社会的主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 2、我国的多种所有制经济主要包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分、个体经济、私营经济等 3、社会主义精神文明建设（文化建设）的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设 4、我国“一国两制”中的国家主体：坚持社会主义制度 5、我国基本经济制度的主体是：公有制，我国分配制度的主体是：按劳分配 6、我国经济大舞台上的主角是：公有制经济，我国国民经济的主导力量是：国民经济 7、对人有礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄 8、权利保障体制的主要内容：立法保障和司法保障二、“基本”类 1、当代中国最基本的国情：中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 2、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国 3、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和各民族共同繁荣 4、我国人口现状的基本特点（人口国情）：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 5、我国社会主义初级阶段解决人口问题的基本国策：计划生育我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 6、祖国统一的基本方针是：“和平统一，一国两制” 7、社会主义法制建设的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法） 8、公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 9、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展分配制度：按劳分配为主体、多种分配制度并存，健全劳动、资本、技术和管理等生产技术按贡献参与分配的制度 10、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度 11、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放 12、四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 13、自尊的基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格， 14、犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性 15、诚信的基本要求：对人守信，对事负责

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)

情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)

第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)

新人教版九年级英语全册知识点归纳

2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射

人教版九年级全册思品书知识点+简答题总结【精品、史上最全面】

九年级思品复习资料学生：第三课认清基本国情：1.我国的最基本的国情是我国正处在社会主义初级阶段。 2.社会主义初级阶段的特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。 3.初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。 4. 我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5.国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 6.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 8. 社会主义初级阶段的基本路线：答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐（目标）的社会主义现代化国家而奋斗。9.核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”（简称）。10.确立的依据：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。目的：党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。 11. 问：以经济建设为中心的含义，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会主力生产力摆在首要地位。以经济建设为中心的意义：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。12．问：四项基本原则的含义是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。13.四项基本原则的意义：四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生存发展的基本基石。 14. 问：改革开放的意义：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。第三框统一的多民族国家1.民族区域自治的含义是：我国在这些少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。 2 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。2. 问：新型民族关系？答：民族平等团结互助和谐。 3.处理民族关系的原则是什么？答：民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的基本原则。 4. 问：公民如何维护民族团结（自觉维护民族团结）？答：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。还要同破坏民族团结的行为做斗争。 5 最广泛的爱国统一战线：新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过的。国家的统一和各族的大团结日益巩固和发展。全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和维护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 6. 问：完成祖国统一大业的基本方针是什么？答：这一基本方针简称为“一国两制”。 7.问：什么是“一国两制”？答：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 8．问：香港和澳门的回归说明了什么？答：新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过的。国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。香港和澳门回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富。事实证明“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。为解决台湾问题提供了实践经验。 22．问：怎样对待台湾问题？（不可阻挡的历史潮流）答：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。世界上只有一个中国，坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。解决台湾问题，我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望与台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。第四课了解基本国策与发展战略1.我国的基本国策是：对外开放、计划生育、保护环境。 2.我国的发展战略是什么？答：科技兴国、人才强国；可持续发展。 3.中国为什么要实行对外开放？（实行对外开放的必要性）答：①现代科技，特别是信息技术的发展，增进了世界人民的交往，世界一天一天变得更加开放。②闭关自守只能导致落后。③我们国家要进步、要发展、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。要以积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。④中国的发展离不开世界。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。 4.正确处理对外开放与独立自主的关系？答：我们是发展中的社会主义大国，任何时候多不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主。自力更生作为自己发展的基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。 5.坚持对外开放的基本国策必须处理好几个关系？答：①吸收和借鉴一切先进的东西。②必须 1

人教版九年级英语知识点归纳总结

2016—2017九年级英语知识点归纳总结Unit1《How can we become good learners?》知识点【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing 形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型）如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。

人教版九年级思想品德全一册

人教版九年级思想品德全一册目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责第二节不言代价与回报第一课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责我的学习目标： 1．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 3．情感态度和价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。我的学习过程：一、生活引入作为中学生，你知道自己应该承担哪些责任吗？（10分）二、基本功训练

1．知识点学习（1）我们扮演的社会角色与承担的责任有什么关系？（10分）（2）怎样认识自己对自己负责的重要性？（10分）（3）我对自己负责、我对他人负责和他人对我负责的关系是怎样的？（10分） 2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。（20分）（1）我们在社会生活中扮演的角色与承担的责任无关。（2）我们在社会中生活，人人都应具有责任感。三、题型训练 1．单项选择题（1）在社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。对于责任的全面理解是( )（5分） A. 责任是一个人应当做的事情

B. 责任是一个人不应当做的事情 C. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情 D. 责任是人们力所能及的事情（2）当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的健康成长和生活承担着责任。对这句话理解不正确的是（）（5分） A.在生活中，我们无时不刻不在受惠于他人对我们负有的责任 B.我们每一个人都应该具有社会责任感 C.我对自己负责，其实也就是对他人、对社会负责 D.人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才对你负责 2．简答题（10分）当前，我国正在努力构建社会主义和谐社会，我们青少年在学校、家庭、社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。（1）为构建和谐校园，你打算承担哪些责任？（2）为构建和谐家庭，你打算承担哪些责任？（3）为构建和谐社会，你打算承担哪些责任？四、学以致用 1．举一反三（10分）（1）学校安排黄老师给请病假的小玉同学补数学课。他的这个责任来自 ①养育关系②对他人的承诺③分配的任务④上级的命令⑤公民身份⑥法律规定⑦职业要求

九年级思想品德知识点

九年级思想品德知识点一课一、填空题：1、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现和的对等和统一。 2、维护社会公平，不仅要靠政府和社会组织的力量，而且要靠每一个的努力。 3、是正义的最起码要求，是最严重的非正义行为。 4、在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合。 5、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的、、。二、问答：1、维护社会公平有什么意义？ 2、怎样维护社会公平？ 3、正义的标准是什么？ 4、怎样做一个有正义感的人？二课一、填空：1、对他人作出承诺，有形式，也有形式。 2、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对不负责任，他必然会受到谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到。 3、和是维护良好社会秩序的有力武器。 4、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是，是服务社会、奉献社会的好形式。 5、积极承担社会责任，不仅仅是和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成员的需要。二、问答：1、承担责任有什么好处？ 2、承担责任会付出什么代价？ 3、不承担责任有什么后果？ 4、怎样让社会投赞成票？三课一、填空：1、百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由到、再由到总体上的历史性跨越。 2、和是综合国力中的决定性因素。 3、我国的和建设取得了重大成就。我国奉行外交政策，同世界上个国家建立了外交政策。 4、坚持的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。 5、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的，源于她的，她始终代表，代表，代表。把做为自己的奋斗目标。中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持。

江苏思品-苏人版九年级政治知识点(全)

苏人版九年级思想品德知识点第一单元亲近社会第1课：成长在社会 1、构建和谐社会的意义（教材5页）构建和谐社会的意义：是中国特色社会主义的本质属性；是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要特征。新世纪的奋斗目标：2020年全面进入小康社会；21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 2、关心社会发展（教材6—8页）为什么要关心社会发展？因为： P6个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中； P6只有关心社会，更好地奉献社会；积极关心社会发展变化，是现代人应有的品质。 P8青少年的学习、生活和成长，……更是我们健康成长的迫切需要。 3、青少年学生怎样关心社会发展？ P7作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。 P7了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等； P7关注时事政治的意义：有助于我们了解社会……分析问题和解决问题的能力。 P8青少年学生关心社会，更重要的是要明确自己……以实际行动服务社会、服务人民。具体举实例说明。如：去敬老院照顾老人；自愿清理卫生死角；种植树木，为低碳减排做贡献等等 4、个人与社会的关系 P6个人离不开社会。因为：个人的生存发展总离不开社会提供的种种条件……全面进步密不可分。 P7社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，个人的生产劳动、……都是人们共同努力的结果。5、学会亲近社会（教材8—11页） 1．亲近社会的含义P9 就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关心他人、关心集体，服务社会、报效祖国。 2．亲近社会的意义P9 惟有积极主动亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧核力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 3．青少年怎样学会亲近社会？ P9必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任，如，乘坐公交车主动给老弱病残让座等； P10必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象，如，在公共场所不大声喧哗等；P11必须正确认识和对待复杂的社会现象，……善美，坚决抵制假丑恶，勇于拒绝各种不良诱惑，如，遵纪守法，坚决拒绝进营业性网吧等。 6、社会公德 P10含义：人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则； P10内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 7、遵守社会公德的意义 P10是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求； P10道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。……是社会文明进步的标志； P10形成讲公德、讲文明的社会风尚，……社会全面进步和人的全面发展，都有十分重要的作用。 8、中学生在日常生活中如何遵守社会公德？树立社会公德意识，在社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为；在公园里……在大街上……在公共场所…… 自觉服务社会（教材12—15页） 9、我们应当怎样自觉服务社会？

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段？历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低（根本原因），地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么？——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义？答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据； ②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1

矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。解决主要矛盾的主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提；三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜； ②坚持解放思想，改革开放； ③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；不断完善建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情； ②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体； 2

九年级全一册知识点

温馨提醒：亲爱的学子，每天都是一年中最美好的日子，今天的奋斗决定明天的辉煌！为了心中的梦想，为了父母的期盼，为了理想的学校，为了叱咤考场，笑傲中考，梦圆名校，你准备好了吗？九年级全一册知识点 Unit 1 How can we become good learners? 重点：1. 学习并掌握用how来询问做某事的方式；2. 学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。难点：动名词在句中充当的成分。知识点： ask for help 寻求帮助 work with sb. 和……一起工作 have conversation with 和……一起对话 main idea 中心思想 the secret to ……的秘诀 word by word 逐字 take time 花时间 word group 词组 body language 肢体语言 expressions on faces 脸上的表情 key words 关键词 as well 也 look up 查看 take notes 记笔记 practice doing sth. 练习做某事 pen pal 笔友 keep a diary 记日记 make mistakes 犯错 increase 增加；提高decrease 减少；降低 practice with sb. 和……一起练习 depend on 依赖 whether or not 是否 pay attention to sth. / doing sth. 注意某事/做某事 for a long time 很长一段时间 c onnect … with … 把……和……连接起来 write down 写下 mind map 思维导图 lifelong journey 终身的旅程 on one’s own 独自地 bit by bit 一点点

2018年中考思想品德苏人版九年级专题复习：关注生态文明建设美丽中国

专题复习：关注生态文明建设美丽中国一、【热点点击】（1）2017年6月5日是第46个世界环境日。2017年的主题是：“人人参与创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。（2）2017年环境日中国主题：“绿水青山就是金山银山”，旨在动员引导社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。中共十八大以来，中共中央、国务院高度重视生态文明建设和环境保护，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，并提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。先后修订了《环境保护法》，出台了大气、水、土壤污染防治行动计划，推进系统的环保体制机制改革创新，连续开展环保法实施年活动，保持环境执法高压态势，取得了积极成效，生态环境质量稳步改善。环境日期间，环境保护部将围绕环境日主题策划制作公益广告和宣传产品，举办“美丽中国行”环保主题社会教育系列活动。各地也将围绕环境日主题，结合实际开展丰富多彩的宣传纪念活动，大力传播“绿水青山就是金山银山”理念，以广泛凝聚社会共识，营造全社会共同参与生态文明建设的良好氛围。（3）2017年6月17日至23日，国家电网公司连续7天全部以太阳能、风能及水力发电供应青海全省用电。这在全国尚属首次，对于推动我国能源转型、促进清洁能源持续健康发展和高效利用，促进节能减排，推动生态保护意义重大。（4）2017年6月21日至23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在山西考察时强调，坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命。要从转变经济发展方式、环境污染综合治理、自然生态保护修复、资源节约集约利用、完善生态文明制度体系等方面采取超常举措，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护。要广泛开展国土绿化行动，每人植几棵，每年植几片，年年岁岁，日积月累，祖国大地绿色就会不断多起来，山川面貌就会不断美起来，人民生活质量就会不断高起来。（5）2017年6月27日，十二届全国人大常委会第二十八次会议表决通过了关于修改水污染防治法的决定。新修订的《中华人民共和国水污染防治法》更加明确了各级政府的水环境质量责任，实施总量控制制度和排污许可制度，加大农业面源污染防治以及对违法行为的惩治力度。（6）2017年7月，中办、国办就甘肃祁连山国家级自然保护区生态环境问题发出通报，“不作为、不担当、不碰硬”，“没有站在政治和全局的高度”，“监管层层失守”，“弄虚作假、包庇纵容”等严厉措辞频现，包括3名副省级干部在内的几十名领导干部被严肃问责，引起社会强烈震动，彰显党中央保护生态环境的坚定意志。（7）2017年8月7日，环境保护部对天津市东丽区，河北省邯郸市、保定清苑区，河南省新乡牧野区政府主要负责同志进行约谈，督促落实大气污染防治工作责任。（8）2017年8月7日至15日，8个中央环境保护督察组陆续实施督察进驻，全面启动第四批中央环保督察。环境保护督察进驻时间约1个月左右，对吉林、浙江、山东、海南、四川、西藏、青海、新疆（含兵团）开展督察工作，实现对全国各省（区、市）督察全覆盖。（9）2017年8月28日，学习宣传河北塞罕坝林场生态文明建设范例座谈会在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示指出，55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设，一代接着

2018九年级全一册人教版思想品德知识点

1、什么是责任? P5 答：责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源 P6 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 (2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承

人版九年级物理全一册知识点汇总

九年级物理全一册知识点第十三章内能第1节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。金属很难被拉开，说明分子间有引力。液体很难被压缩说明分子间有斥力。第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。 ②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 2、热量的计算公式： ①温度升高时用：Q吸＝cm（t－t0） ②温度降低时用：Q放＝cm（t0－t） ③只给出温度变化量时用：Q＝cm△t Q——热量——焦耳（J）；c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）； m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量（△t）。由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。第十四章内能的利用第1节热机 1、热机：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等 2、内燃机：内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能。 3、汽油机和柴油机的比较： ①汽油机的气缸顶部是火花塞；柴油机的气缸顶部是喷油嘴。 ②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物；柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。 ③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。 ④柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。 ⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。第2节热机的效率 1、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）；气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3）。公式：①Q＝qm 变形：m= Q q q= Q m Q—放出的热量——焦耳（J）；q—热值——焦耳每千克（J/kg）；m—燃料质量——千克

九年级思想品德上册《公平正义人们永恒的追求》教学反思

九年级思想品德上册《公平正义人们永恒的追求》教学反思九年级思想品德上册《公平正义人们永恒的追求》教学反思一、教学中的成功之处：在教学中我比较注重师生互动，生生互动，相信学生，让学生自己组织小品、表演（有时是即兴表演）、模仿等各种活动，很多时候我自己都笑的前俯后仰的，这样既调动了学生的积极性，又让学生很轻松地掌握了知识。在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得成功的关键.诚然,在思想政治课的教育教学（此文来自）过程中,我们可以运用多媒体现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新奇感.不过,我认为这只是解决了形式上的问题,要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣,还得从课堂教学内容本身去下深工夫公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是我们的向往和追求，在现实社会中，培养学生的公平意识是非常重要的，这不仅有助于学生熟悉当前的社会生活，而且将为他们未来进入更为广阔的公共生活领域，履行公民的职责打下扎实的基础。培养学生的规则意识，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的目标，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，以逃避规则的约束和做违背规则的事为耻，对于学生将来走向社会，支持正义的制度，做遵纪守法的好公民有十

分重要的意义。增强学生的'责任意识，使他们明确自己应承担的责任，做人做事，为自己负责，为别人负责，为社会负责，是我们所追求的培养目标，也是加强社会主义精神文明，建设和谐社会的根本需要。在整堂课的教学中，重视学生分析解决问题能力的培养，充分发挥学生的主动性，实现教学相长，共同发展。在教学中精心选取社会热点问题支持教学。本节课主要选取了现实生活中的材料，培养学生理论联系实际，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，引导学生关注社会、关心国家发展，关注世界局势，与时俱进。二、教学中的失败之处：学生初次接触综合性的案例分析题，在答题要点的组织上尚欠条理性，需要加强解题方法的指导。