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My teacher

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my teacher英语作文【三篇】

my teacher英语作文【三篇】 【篇一】My teacher Hello! Every one. This is my teacher, Miss Wu. She teaches English. She was born on the 13th of April. In the class, she is strict with us. But in the school, she is friendly to us. So, we like her very much. She has long hair and big eyes. And she is tall and thin. And her class was very lively. I think, she will a great English teacher in the future. What about you? 【篇二】My teacher My English teacher is Ponny. She was born in 1983. She is 28 years old. She is very friendly but very strict with us. She likes listening to music. Fish is my favourite food. She help me study English. She likes playing table tennis best. I like Penny very much! 【篇三】My teacher Ms Fang is XinHuan middle school English teacher with very beautiful black hair. She is thrthy years old, but she looks very young. She likes reading, but she does like sports. Teacher Fang not only beautiful but also tall. She is my favourite teacher. I feel lucky to have such a good teacher like Ms Fang.

高考英语过去完成时及其解题技巧及练习题(含答案)

高考英语过去完成时及其解题技巧及练习题(含答案) 一、单项选择过去完成时 1.—He’s got our tickets. —That’s good I ________afraid that he ________them. A.am; has forgotten B.was; had forgotten C.was; forget D.am; will forget 【答案】B 【解析】 试题分析:考查时态:--他拿了我们的票。--太好了,我原来害怕他忘了。因为现在知道他没忘,所以是原来害怕他忘了,第一空用一般过去式was,主句用一般过去式,从句用相应的过去时,排除D,用过去完成时,选B。 考点:考查时态 2.The girl, when _____ why she _____ in the exam, just lowered her head and kept silent. A.questioned; was cheated B.being questioned; was cheating C.questioned; had cheated D.being questioned; has cheated 【答案】C 【解析】 考查非谓语动词。句意:当被问到为什么在考试中作弊中,小女孩子低头不语。When引导的是是时间状语从句,与girl 之间是被动关系,所以用done形式,作弊没有被动语态,故选C项。 3.Father ________ for London on business upon my arrival, so I didn’t see him. A.has left B.left C.had left D.was leaving 【答案】C 【解析】 分析句子,由于后半句用的是一般过去式,故根据意思可知前半句的事是发生在后半句之前,故用过去完成时,故选C。句意:父亲在我回来之前已经去出差了,所以我没有见到他。 4.When we _______the railway station, the train _______for 5 minutes.

小学教师期末工作总结2020

小学教师期末工作总结2020 作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以 培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视 激发学生的创造能力服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识 结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。本学期的工作以近尾声,在师德师风方面,我有许多值得总结 的地方,其中有经验,也有教训。 在思想方面:本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式 不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才 能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意 从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 在教育教学方面:本学期我执教的是二年级和四年级,处于低年级和中年级两个阶段为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课,做好课件。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每 个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑, 能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。

【浅谈新课标下的高中英语教学】对新课标下高中英语教学目标的理解

【浅谈新课标下的高中英语教学】对新课标下高中英语教学 目标的理解 社会生活的信息化和经济的全球化,使得英语的重要性日益突出。时代的发展也对英语教学提出了更高的要求。新的高中英语课程标准正是在这一背景下诞生的。新课程标准的出台和新教材的使用适应时代发展的需要,优化了英语教学过程,但与此同时也给高中英语的教与学带来了巨大的挑战。如何积极地去适应新的课程标准,如何真正按照课改精神有效地改变我们的传统教学,以切实优化我们的英语教学过程?这成为英语教育专家及广大英语教师极为关注的问题。要解决这一问题必须真正理解课程改革的精神实质。 一、新课标高中英语新教材的特点分析 新教材的内容符合高中学生的生活经历、兴趣爱好和心理特点,具有强烈的时代感和生活气息,主题鲜明,板块设计科学、新颖,所选用的材料多为生活中的真实材料,贴近学生、贴近生活、贴近时代,且具有时效性,能够激发学生的学习兴趣、开阔学生的视野、拓展学生的思维。它注重提高学生听、说、读、写的综合技能和语言运用能

力,强调任务型教学,培养学生的观察力、想象力,思维能力,沟通、协作能力及自主学习意识,进一步突出了学生的主体地位。 二、新课程标准下英语教学策略探索 1、抓住基础不放松。词汇和基本的语言知识是语言大厦的基石。没有这些基石,语言学习便无从谈起。因此,在新课程标准下,词汇和基本语言知识仍不能被忽视。没有一定的输入量作保证,很难实现有效的输出。但输入的形式可以多样化。 以词汇为例,词汇在大脑词库中是按语意领域分类储存的,所以可以按主题或意义或词根将词汇打包,采用词汇包的形式教授词汇, 并培养学生的词汇包意识。例如:学到A City of Heroes 一课时,讲到那里的人民是真正的英雄。引发学生思考他们的品质,我们可以从他们那里学到什么。这时教师便可以有意识的将学生提供的词汇以及他们想知道却不会表达的词汇打包列于黑板上:

小学教师期末工作总结

小学教师期末工作总结 总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写 作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相 辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础 上进行的。本文为各位提供个人工作总结范文,欢迎大家阅读借鉴。 又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生 为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性 发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全 面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认 真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的 知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有 所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育 教学任务。 政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课 堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每 个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑, 能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产 生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了 以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的 兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生 的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭 作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自 己工作的不足。

my teacher英语作文带翻译(精选)

my teacher英语作文带翻译(精选) In fact, every teacher like different kinds of sugar. English teacher is more like a chocolate, after the first bitter sweet, delicious, linger. And Chinese teacher is like a creamy taste of peanut candy, unknowingly into your heart; The math teacher like... By contrast, I prefer to eat peanut butter sugar. And this cream sugar adventure, since a year ago to savour. At that time, I was just enter junior high school, in the heart is full of uneasy and nervous, for the first time in class, she was struck by her beauty, long and curved hair, thick and thick eyebrows, jiangnan beauty that gentle vision, I can't help to extrapolate. On the first lesson, he let's introduce myself first, careless I in elementary school, will actively speak, of course. And my relationship with the teacher is here sublimation. In the future time, the teacher after class are always looking for my heart, in class, I also actively answer the teacher's question, and she has sent to my

英语高中过去完成时练习题

英语高中过去完成时练习题 一、单项选择过去完成时 1.The manager is said to have arrived back from Paris where he ______ some European partners. A.would meet B.is meeting C.meets D.had met 【答案】D 【解析】 试题分析:考查时态。不定式动作to have arrived说明发生在过去,定语从句met发生在过去的过去,故用过去完成时。句意:据说经理已经从巴黎回来了,在那里他会见了一些欧洲伙伴。故D正确。 考点:考查时态 2.The girl, when _____ why she _____ in the exam, just lowered her head and kept silent. A.questioned; was cheated B.being questioned; was cheating C.questioned; had cheated D.being questioned; has cheated 【答案】C 【解析】 考查非谓语动词。句意:当被问到为什么在考试中作弊中,小女孩子低头不语。When引导的是是时间状语从句,与girl 之间是被动关系,所以用done形式,作弊没有被动语态,故选C项。 3.The boy _____ loudly because he _____ his way in the jungle and thought he couldn’t go back home. A.had cried; lost B.has cried; has lost C.cried; had lost D.cried; has lost 【答案】C 【解析】 考查动词时态。句意:因为在从中中迷路认为不能回家所以小男孩大声地哭起来。迷路这个动作发生在大哭之前,故用过去完成时,故选C项。

最新小学教师期末工作总结

日月如梭,时光飞逝,一学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期的教学情况,有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。 (2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。 三、精心设计作业,认真及时批改 布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的

myteacher英语作文初一上册80词

myteacher英语作文初一上册80词 当我们听到老师这个词语他是有多么的高尚,老师给予了我们很多的关心和呵护,你知道怎么写一篇关于老师的英语吗?下面是第一给大家的myteacher英语作文初一上册80词,供你参考! My teacher Two secondary school teachers I remember show how different people can be though engaged in the same profession. Mrs. Wang, my philosophy teacher, sent us to sleep less than ten minutes when she started talking in class. When a head nodded, she would point at the dozing student and made threatening remarks. She said that she was bored teaching us. Some students in her eyes had no desire to learn. But the other teacher Mr. Li always had bright eyes in a smiling face and encouraging words which showed that he loved Chinese history he was teaching and wanted us to love it too.

高中英语新课标教案教学设计模板合集.doc

课时教学设计

重点及分析Please guess what I mean. Please show the actions, using body language. 教学 难点及突破Enable the students to understand what a certain gesture of the body language means in a given situation. 教学过程 教 学 环 节 老师指导与学生活动设计意图Step I Lead-in The teacher shows some pictures on screen. These pictures are from the Evening Party Celebrating the coming Lunar New Year of the Rooster of 2005. T: But do you know who she is? Yes, she was the leading dancer of the program. Her name is Tai Lihua(邰丽华). She is called a Fairy of Peach blossom(桃花仙子) by people. You know she is a deaf girl, but she is a wise, diligent, charming and energetic girl. She studied very hard and got two degrees of bachelors in university. She was famous as an artist for her

高中英语过去完成时技巧和方法完整版及练习题

高中英语过去完成时技巧和方法完整版及练习题 一、单项选择过去完成时 1.Grandpa was shocked by the news. Rarely ______ him so quiet. A.do I see B.had I seen C.I had seen D.I saw 【答案】B 【解析】 本句中的rarely很少,是一个表示否定意义的词,放在句首的时候,后面的主句要使用部分倒装。句意:听到这个消息爷爷很惊讶。我很少看见他如此安静。根据句意可知是在这之前,我很少看见他如此安静,现在的情况已经使用了一般过去时,在这之前要使用过去完成时。故B正确。 2.That was the first time I _____to Hongkong so I had great difficulty _____the hotel. A.went, finding B.had gone, to find C.have been, found D.had been, finding 【答案】D 【解析】 试题分析:句意:这是我第一次来香港,所以我找旅馆有点困难。固定短语:have difficulty doin g sth“做某事有困难”,排除BC选项。句型:it is the first time that+从句“这是第一次做某事”如果主句谓语是is,则that从句用现在完成时态;如果是was 则that从句则用过去完成时,选D。 考点:考查固定句型和短语 3.She _________the sign language before she served as a volunteer to help the deaf. A.learns B.has learned C.was learning D.had learned 【答案】D 【解析】 试题分析:句意:她作为一名志愿者来帮助聋人之前已经学习了手语。由句意可知,学习手语在做一名志愿者之前,是过去的过去,用过去完成时,故选D。 考点: 考查动词时态的用法。 4.Father ________ for London on business upon my arrival, so I didn’t see him. A.has left B.left C.had left D.was leaving 【答案】C 【解析】 分析句子,由于后半句用的是一般过去式,故根据意思可知前半句的事是发生在后半句之前,故用过去完成时,故选C。句意:父亲在我回来之前已经去出差了,所以我没有见到

务实基础,提升高中英语新课程理念教学

务实基础,提升高中英语新课程理念教学 发表时间:2012-12-14T09:12:53.763Z 来源:《未来教育家》2012年第11期供稿作者:武早霞[导读] 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。河北省永年县第一中学武早霞 057150 【摘要】:随着新课程改革的深入, 教材随之更新, 教学内容也随之加大, 在课时一定的情况下, 如何提高教学效率, 成为广大教师关注的焦点。在这种情况下, 精心设计教学过程就成为提高教师教学效率的重要途径。【关键词】:高中英语新课程有效教学 《高中英语新课程标准》明确指出高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。如何让学生尽快适应高中英语的学习,培养学生用英语获取信息和处理信息的能力,进而夯实学生终生学习英语的基础是我们每个英语教师都应该思考和研究的问题。为此,本文特就新课程理念下如何实施高中英语教学作如下探讨: 一、充分利用多媒体,利用丰富的网络资源来实现有效教学 在科技飞速发展的e时代,现代化学习手段和工具表现手法多样,各类学习手段正以惊人的速度发展,如国际互联网、多媒体课件、录像带、投影仪、电视、电影,各种学习资料层出不穷。它可以通过不同表现手法再现各种事物的现象、情景、过程,有效地揭示事物的本质和内在联系,加大学习的可接受度,从而激发学习者的学习兴趣,集中注意力,提高学习效率。究竟哪些手段最适合我们的学习,我们一定要有个明确的选择。如果我们选择的是与自己的最佳学习方式相适应的学习手段,那么就可能使自己获取信息的过程变得愉快而迅速,学习效率的提高就不言而喻。 二、夯实语言基础 只有具备较为扎实的语言基础知识,才能进行阅读与理解。在阅读中,语言基础知识的运用集中在对词汇量与难句的理解上。 1.扩大词汇量。通过对近几年高考题的观察与分析,不难发现试卷的词汇量增大了。而且其中部分词汇是通过构词法变来的,这就要求学生不但要通过课本积累词汇,而且还要通过学习构词法来扩大词汇量。 2.培养分析能力。难句的出现必然加大了阅读理解的难度,而且还会影响阅读速度和质量。近年来,高考阅读的长句、难句的数量逐年增多,所以,考生要学会理清句子的基本结构和各语段之间的关系,在分层理解的基础上整合全句语义,使难句迎刃而解。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。我们可以把语言教学与日常生活联系起来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。课后多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动如:圣诞晚会就能极大的拉近了老师和学生的距离,也同时极大地提高了学生参与性与积极性。 让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。如能把这些学生在其他方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。有一次,我把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到办公室,打开电脑,让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震撼的32位音效,赏心悦目的3D动画,人性化的交互式操作,让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地,他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马,即将解放全人类,实现心中梦想时,屏幕上却出现了数行的英文提示,这些学生全傻眼了,这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。 四、新课程理念下实施高中英语教学,教师应建立精心设计的教学过程 首先, 教师必须能够游刃有余地驾驭教材、深入浅出地讲解教材。其次, 教师应该根据每位学生的实际情况, 设计出适合不同层次学生参与的教学内容,调动每位学生的学习积极性, 鼓励各层次的学生表现自己, 从而帮助他们树立学习英语的信心。对于英语成绩较差的学生,教师还应该肯定其优点, 帮助其分析落后的原因, 提出改进的方法, 对进步之处应及时给予肯定和鼓励, 使他们体验成功的喜悦, 从而消除畏惧情绪和厌学心理, 逐渐产生学习兴趣, 进而提高教学质量。 五、提高和谐师生关系,增强教师的人格魅力 英语一向是学生学习比较吃力的一门学科。作为英语教师,更需要深入学生当中,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好,喜怒哀乐等情绪的变化,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有的放矢地帮助学生,从而建立起和谐的师生关系,增加教师的人格魅力,为学生兴趣盎然地进行英语学习积极创造条件。和谐的师生关系是保证英语课堂高质量教学的前提。教育首先应是温暖的、有人性味的,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道。” 青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感,便会对这位老师的课感兴趣并分外重视,并花工夫学这门课。反之,如果他们不喜欢某一位老师,产生逆反心理,也就不愿学这位老师的课。 六、教师应因材施教,培养学生的自信心 针对学生英语水平参差不齐状况,在教学中,老师首先要做到心中有数,了解学生,熟悉教材。对学生进行严格要求,勤于督促检查,并指导学生掌握正确的学习方法。从培养学生用英语会话能力出发,每节课利用几分钟从师生之间进行英语会话开始,逐步培养学生单独用英语讲一段话,如每日见闻,谈所熟悉的人,爱好、景色等。一般先安排口语较好的学生,给其他学生做个榜样,每个人都有机会。对于稍差的学生,在课前把任务布置好,帮助他们做好准备,以致能在课堂上表现得很出色,使学生感到只要努力就可以取得成绩,感到自己正在不断进步,有所收获。学生有了“成就感”逐渐消除了畏难情绪。 新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,教学是科学,更是艺术,高中英语新课程教学要充分考虑学生的特点,一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化,才能取得好的效果,才能真正达到新课程理念下实施高中英语课堂教学的目的。

高中英语过去完成时及其解题技巧及练习题(含答案)

高中英语过去完成时及其解题技巧及练习题(含答案) 一、单项选择过去完成时 1.The hotel wasn’t particularly good. But I ____ in many worse hotels. A.was staying B.stayed C.would stay D.had stayed 【答案】D 【解析】 试题分析:句意:这家旅馆不是特别好。但是我住过很多更差的旅馆。从句意可知动词stay 是发生在说话之前,是表示“过去的过去”,用过去完成时,答案选D。 考点:考查动词时态。 2.The girl, when _____ why she _____ in the exam, just lowered her head and kept silent. A.questioned; was cheated B.being questioned; was cheating C.questioned; had cheated D.being questioned; has cheated 【答案】C 【解析】 考查非谓语动词。句意:当被问到为什么在考试中作弊中,小女孩子低头不语。When引导的是是时间状语从句,与girl 之间是被动关系,所以用done形式,作弊没有被动语态,故选C项。 3.---What’s wrong with your cell phone? I can’t get through. --- Oh, my line was cut off because I ________ my bill. A.haven’t paid B.hadn’t paid C.wasn’t paying D.don’t pay 【答案】B 【解析】 本题考查时态。根据“我的线路被切断了”是过去发生的事情,而应为我没有付我的账单是在“我的线路被切断了”之前,故用过去完成时。选B。 4.Grandpa was shocked by the news. Rarely ______ him so quiet. A.do I see B.had I seen C.I had seen D.I saw 【答案】B

2020年度小学教师期末工作总结

2020年度小学教师期末工作总结 在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。日子在忙碌琐碎中过得飞快,又一个学期即将过去,回顾过往的岁月,本人能根据学校工作安排认真做好各项工作,现就一学期来的情况小结如下: 一、政治思想方面 本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想,关心爱护学生。积极参加政治学习,关心国家大事,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生。 二、业务学习方面 为了提高自己的教学水平,经常看相关的书籍,到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴,争取机会多听课,从中学习别人的长处,

领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习,提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 三、教学工作方面 (一)认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,积极参加备课组活动并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。 (二)增强上课技能,提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 (三) 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 四、其它方面

外研版英语七年级上册Module1Myteacherandmyfriends教学设计

Module1 My teacher and my friends
Unit1 Hello, Miss Li 教案 一、知识目标: Thank you! Please sit down. Hello! Goodbye. Please ,please! No, thank you. 二、能力目标: 让学生明白并能正确的运用简单的课堂用语;正确读出 26 个字母并能在四 线三格中正确书写。 三、情感目标: 让学生学会用英语在课堂中打招呼。 教学过程: Step1、Warming up: 教师进门与学生打招呼,引出活动一的教学内容及重点句子: T:Hello, class! I am your English teacher. You can call me Miss Cong.b5E2RGbCAP Ss: Hello, Miss Cong. T: What’s your name?

S1: My name is Liu Chao. T: Liu Chao, sit down please. S1: Thank you, Miss Cong. …… Step2. Listen and point, then say in pairs. 学生第一遍听听力,指出与所听内容相关的图画,明白句子所表达的含义初 步感知语音及语调;第二遍听录音时,学生跟读进行模仿训练,整体把握听力内 容。接下来学生两人一小组设计情景进行模拟对话练习。p1EanqFDPw Step3. Activity 1:Speaking: 教师播放 26 个字母的字母歌,让学生通过优美的歌曲活跃一下课堂气氛, 同时为下面的学习做了铺垫。学生听录音跟读,能熟练正确地读出每个字母的正 确发音。学生以小组为单位进行读的练习。接下来,学生听听力把下面的字母进 行排序。DXDiTa9E3d Activity2:Writing: 把 26 个字母进行元音字母及辅音字母的划分。 教师教授 26 个字母的大小写的正确形式,学生进行练习,最后让学生大黑 板前进行书写展示,其他同学除了注意关注字母的书写形式还应注意它们在四线 三格的位置。RTCrpUDGiT Step4. Practice: 学生大声朗读课本中所展示的句子,然后看图把符合图意的句子与图画搭 配。进一步巩固对句子的理解。 学生利用上面的句子设计真实的情景进行对话练习。For example:

高考英语过去完成时真题汇编(含答案)含解析

高考英语过去完成时真题汇编(含答案)含解析 一、单项选择过去完成时 1.He said l5 people_______,two of them_____to hospital. A.have injured;admitting B.have been injured;being admitted C.had injured;to admit D.had been injured;admitted 【答案】D 【解析】 第一空考查过去完成时,因为主句是he said,从句动作发生在主句之前,而且是被动式,第二空是独立主格结构,two of them是逻辑主语,和admit是被动关系,用过去分词,句意:他说15人受伤,其中两人住院。选D。 2. Although most adopted persons want the right to know who their natural parents are, some who have found them wish that they ______ the experience of meeting. A.haven’t B.hadn’t C.hadn’t had D.haven’t had 【答案】C 【解析】 试题分析:考查虚拟语气。动词wish引导的虚拟语气,与过去事实相反,用had + v-ed。句意:虽然大多数被收养的人有权知道他们的亲身父母是谁,一些已经找到他们的希望他们没有遇到的经历。故C正确。 考点:考查虚拟语气 3.As soon as I got to the airport, I realized I ________ my ID card at home. A.had left B.has left C.would leave D.will leave 【答案】A 【解析】 试题分析:考查时态。句意:一到机场,我就意识到我将身份证忘在家里了。根据语境可知,leave my ID card at home是发生在realized之前,用过去完成时。故选A。 【知识归纳】 过去完成时态表示过去的过去。When I got there, the train had left.当我到达那里的时候,火车已经离开。 考点:考查时态 4.After Jack ________ some e-mails, he started working on his report. A.sends B.has sent C.had sent D.would sent 【答案】C 【解析】

小学教师期末工作总结大会讲话稿

小学教师期末工作总结大会讲话稿 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 在这里代表学校对过去一年里为二实小的发展,为孩子的成长默默付出的老师们致以最衷心的感谢和最诚挚的问候! 过去的一年对xx小学来说的不平凡的。在这个打造xx名校的关键节点上,全体二实小人志存高远,克难奋进,夺取了一个又一个的胜利,创造了一个又一个的奇迹,迎来了一批又一批参观客人,赢得了一个又一个的荣誉——“xx省十大书香校园”“xx省教师读书评比先进学校”“xx省书画教育先进学校”“xx省经典诵读先进学校”……一串串金色的印记让我们迈向xx名校的脚步坚实而又执著;咸宁市小学语文优质课赛,咸宁市小学数学优质课赛连拿两个第一名为赤壁教育增光添彩也让我们聚焦课堂终结硕果;“精彩大课堂,快乐大课间,成长大舞台”“三大”活动让校园幸福之花朵朵绽放;十二月份赤壁市“三园”创建暨德育工作现场会在我校举行时那震撼每一位代表心灵的场面为我们的XX完美作结。今天我们终于可以放下手中的劳作,撇开心中的牵挂,停下奔波的脚步,细数这一年来我们共同走过的日子。 过去的一年,是二实小经历了搬迁,建设之后难得的安静之年,风平浪静的背后实则是波澜壮阔,我们不断地在自己梦想大道上奔驰,奋斗,追求。波澜壮阔依托的是广大教师默默地奉献,辛勤的劳作,也许你们抱怨过,失落过,急躁过,但是你们有尊严,有责任,有热情,有爱心,没有你们的奉献和付出,再好的理念都只会停留在纸上,

再好的设施只会被人诟病,再好的宏图也只是虚幻。 今天的二实小大家都在尽力,这种尽力让人感动,这种努力值得称颂。虽然平时还有很多老师的名字没有出现在校长的讲话中、电子屏上、广播稿里,虽然今天很多教师没有能够坐在表彰席,但是一纸讲稿,一方奖状早已载不下,写不完你们的精彩,你们的努力,你们的奉献,你们爱教爱校,敬业爱生的行止早已走进了我的心里,早已融进了学校铿锵向前的壮丽乐章之中。在这里谨代表学校最真诚的说一声——老师们,你们辛苦了!谢谢你们!本着“让每一个为二实小默默付出的人都应该被铭记”的理念,让我们在这悠长的文字中去感念,去回忆,去梳理曾经感动我们的那些人,那些事,那些情。 一、努力办好孩子们终身怀念的学校 在过去的一年里,我们二实小继续深化“给孩子一个完整的教育,让孩子拥有美丽的人生”的办学理念,并且首次提出了“办孩子终身怀念的学校”的教育理想。在这一理想的指引下,我们做了很多的努力——全校性的踏春活动,‘六一’大课间暨文艺展演活动”,清明祭扫,大队部竞职,金话筒大赛,消防演练,“精彩大课堂,快乐大课间活动”,迎新年书画展,感恩节系列活动,冬季趣味运动会,书韵电视台开播……在这些活动中,孩子们人人都成为了活动的主角,虽然我们的老师很苦,很累,甚至还有安全风险,但是我们却收获了学生的快乐,真情和素质,我们觉得这样的付出是值得的。我们用自己的付出为孩子们在二实小的童年岁月留下了那么多美丽的画面,这些画面有可能成为孩子们一辈子珍贵不忘的记忆,永久温暖他们的心

(英语)高中英语过去完成时解题技巧及练习题

(英语)高中英语过去完成时解题技巧及练习题 一、单项选择过去完成时 1.By the time my mother came back from work, my sister and I ________ supper and were waiting for her at the table. A.have cooked B.were cooking C.had cooked D.would cook 【答案】C 【解析】 在英文中用by the time构成的从句修饰主句,主句通常用过去完成时,结构为had+过去分词,故本题选C。 2. Although most adopted persons want the right to know who their natural parents are, some who have found them wish that they ______ the experience of meeting. A.haven’t B.hadn’t C.hadn’t had D.haven’t had 【答案】C 【解析】 试题分析:考查虚拟语气。动词wish引导的虚拟语气,与过去事实相反,用had + v-ed。句意:虽然大多数被收养的人有权知道他们的亲身父母是谁,一些已经找到他们的希望他们没有遇到的经历。故C正确。 考点:考查虚拟语气 3.By the time he arrived in Beijing, we _______ there for two days. A.will have stayed B.stay C.have been staying D.had stayed 【答案】D 【解析】 考查时态。by the time用完成时态,根据arrive用过去时态,故用过去完成时,表动作先于发生。选D。 4.---What’s wrong with your cell phone? I can’t get through. --- Oh, my line was cut off because I ________ my bill. A.haven’t paid B.hadn’t paid C.wasn’t paying D.don’t pay 【答案】B 【解析】 本题考查时态。根据“我的线路被切断了”是过去发生的事情,而应为我没有付我的账单是在“我的线路被切断了”之前,故用过去完成时。选B。 5.It was not until 3 days later that the boy came back to life and explained to the police what_______ to him. A.was happening B.was to happen C.had happened D.has happened

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